作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

交通安全教案初中500字 初中交通安全教案篇一

??2.幼兒觀看圖片2,，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機(jī)動車行駛,，行人走道，禁止行人通過,，減速慢行、注意行人)

??3.幼兒游戲,，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī),，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,，車輛和行人任意穿行。

??4.引導(dǎo)幼兒討論：小朋友,，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮,，幼兒再次有序地過馬路。

??5.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用,。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢,。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口,。

??6.創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個方向盤),，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子,。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走,，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路,。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué),，平平安安回家。

交通安全教案初中500字 初中交通安全教案篇二

??交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分,，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠,，也給很多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素,，讓它更好地為我們服務(wù)。為此,，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下交通安全知識。

??二,、新課講授：

??1、認(rèn)識交通信號燈,，學(xué)習(xí)紅路燈的作用。

??2,、認(rèn)識馬路上的標(biāo)線。

??3,、學(xué)習(xí)怎樣安全橫過馬路。

??①在道路上行走,，要走人行道，沒有人行道,，靠路右邊走。

??②集體外出時,，要有組織有秩序列隊行走,。

??③穿越馬路,，要走斑馬線,。

??④遇到“紅燈”要停止,，做到“紅停綠過”,。

??⑤要學(xué)會避讓機(jī)動車輛。

??⑥不能在馬路上逗留,，玩耍、打鬧,、追逐。

??4,、安全出行的兩大本領(lǐng)。

??一會走路,，二會乘車。

??5,、一起學(xué)學(xué)小兒歌。

??三,、小結(jié)：

??提問：今天我們學(xué)了哪些知識？通過學(xué)習(xí),，我們以后乘車、走路,、騎車應(yīng)注意些什么？

??教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便,，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸,，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,，時刻重視交通安全。遵守交通法規(guī),，文明安全出行，讓我們每一個人都從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

交通安全教案初中500字 初中交通安全教案篇三

??1,、邊觀看課件(一)邊討論,。

??(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上,。

??(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

??(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點被車撞上,。這樣太危險了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

??2,、邊觀看課件(二)邊討論。

??(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了。

??(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

??(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線,。

??(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

??(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

??(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

??3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行，確保安全是第一,。)

??4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗,。

??(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識,。

??場景一：人行道和車行道

??師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

??師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。)

??場景二：十字路口

??師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。)

??場景三：天橋

??師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠,。)

??(2) 順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊,，一個跟著一個走”。

??一,、活動目標(biāo)：

??1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

??2,、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

??3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

??二,、活動準(zhǔn)備：

??1,、精心布置活動場景。

??2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

??3,、字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行、人行道,、非機(jī)動車道、汽車道,。

??三、活動過程：

??（一）展開聯(lián)想,，揭示活動主題

??1、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：

??孩子們,，剛才你們看到了什么？想到了什么,？

??2、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

??（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

??1,、孩子們,，看看我們坐的隊形像什么,？十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機(jī),，三個騎車的以及五個行人。

??參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情,？

??（1）孩子們，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？

??（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

??（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

??幼兒回答后出示字卡“紅燈停,，綠燈行”。

??2,、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱。孩子們,，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎,？（人行道、非機(jī)動車道、汽車道）

??（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用

??（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

??（四）現(xiàn)場指揮

??1,、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思。

??2,、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧,！

??（五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束,。

??兒童安全小知識：

??１.增強紅綠燈意識．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置．｀紅燈停, 綠燈行＇按信號燈的指示通行, 起步時向左右兩邊看是否有來車, 然后從人行橫道橫過馬路． 自覺地接受交通信號的指揮．

??２.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引． 不要讓兒童單獨上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶? 必須有成年人帶領(lǐng)．

??３.不要在車輛臨近時突然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程．汽車也是這樣, 當(dāng)緊急制動時也有一個過程,；再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路．

??４.不要扒車．一些小孩出于好奇, 常常利用車輛起步、上坡,、減速時扒車, 或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷． 甚至造成生命危險．

交通安全教案初中500字 初中交通安全教案篇四

??（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

??1,、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動,。我們將全班分為2個組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎,？

??2、在活動之前,，請同學(xué)先看大屏幕。

??課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

??3、師：剛才你們看到了什么,？聽到了什么？想到了什么,？

??生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音,。

??生2：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了。

??生3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面,。

??4、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

??（二）、游戲活動,，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

??1、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么？

??生：我們坐的隊形像十字路口,。

??2、師：十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師們要請出兩個司機(jī),，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察,，看看會發(fā)生什么事情？

??（學(xué)生開始活動,，車輛和行人任意穿梭）

??3、師：同學(xué)們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？

??生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,。

??生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了,。

??生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了,，那樣一定很耽誤時間。

??4,、師：是啊,！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？

??生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

??生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎么走,，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

??師：對??！要是有人指揮就好了！

??生：老師,，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走,？

??師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子,！

??生：老師，我知道這種標(biāo)志,，就是紅綠燈。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來,，綠燈亮了,，人們就可以走了,。

??5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎,？教師用兒歌來說說信號燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）

??紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你等一等,。

??紅燈停，黃燈等,，綠燈才能向前行。

??6,、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。同學(xué)們，看看這個十字路口,，你認(rèn)識這些道路嗎？

??生：我知道畫了斑馬線的是人行道,，是行人走的地方。

??生：我知道馬路兩邊是自行車,、三輪車道。

??7,、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路,，我們稱為非機(jī)動車道。

??生：我還知道中間的是汽車道,。

??8,、師：各位司機(jī)朋友,，各位行人,，還有騎車勇士們,，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎,？

??9、師：現(xiàn)在,，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

??學(xué)生到位,，指揮紅綠燈,，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

??10,、 師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么,？

??生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。

??生2：紅綠燈的作用可真大?。?/p>

??生3：我又想到一句兒歌：紅燈停,，綠燈行，斑馬線上可通行。

??（三）,、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

??1,、師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎,？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報,。

??2、生拿出收集的交通標(biāo)志,，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況,。

??3、師：現(xiàn)在,，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志,。

??5、師：你們了解得真多,，老師為你們喝彩，現(xiàn)在,，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

??（四）總結(jié)評獎

交通安全教案初中500字 初中交通安全教案篇五

??一,、導(dǎo)入

??老師向?qū)W生提問：⑴同學(xué)們，你們坐過車嗎,？學(xué)生回答：坐過。

??⑵那么你們坐的是什么樣的車呢,？

??有的答：坐過摩托車。

??有的答,；坐過自行車,。

??有的答：坐過小汽車,。

??有的答：坐過公共汽車,、火車。

??⑶同學(xué)們坐過各種各樣的車,，那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安全知識嗎？今天老師就跟你們簡要的介紹,。

??二,、新授

??1、向?qū)W生介紹有關(guān)交通安全知識,。⑴在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走,。

??問：放學(xué)后，應(yīng)從路邊綠化帶內(nèi)走,，還是從綠化帶外走？ 答：綠化帶外,。

??⑵在道路上行走，必須靠右行走,。

??問：怎樣判斷是右邊還是左邊。學(xué)生回答：（各種各樣）

??老師引導(dǎo)：拿筆的手是右手,，右手的一邊是右邊。

??⑶行人橫過道路時,，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后,，確認(rèn)有無危險,，再過馬路,。不要突然猛跑，突然往后退,，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險,。

??老師先做示范，叫學(xué)生判斷對錯,。后讓學(xué)生演一演，評一評,。

??a、正確動作,。b、只看一個方向,。c、突猛往前猛跑,。d、突然后退,。

??⑷“綠燈行、紅燈停,，從人行橫道上行走?！?/p>

??老師讓學(xué)生我念幾遍，并讓學(xué)生牢記,。

??2、交通安全信號識別,。（板書后向?qū)W生介紹三燈的含義）

??⑴綠燈亮——準(zhǔn)許通過 ②黃燈亮——等待，不準(zhǔn)通過

??⑶紅燈亮——不準(zhǔn)通過 ⑷綠色箭頭燈亮——允許通行

??⑸黃燈閃爍——等待,！

??三、教師小結(jié)

??同學(xué)們,，今天我們學(xué)了道路交通安全知識，知道了怎么走路,，大家在上學(xué)路上互相監(jiān)督,、放學(xué)后要自覺地排好路隊,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，誰做得不對,，就向老師報告，我們來共同糾正他的錯誤,。