體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

家長會教師心得體會 家長會教師心得體會 家校合力篇一

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。家長會召開前，班主任老師要將講話內(nèi)容寫成周到細(xì)致的講稿,。講稿內(nèi)容可以圍繞以下幾個方面去準(zhǔn)備：對學(xué)校辦學(xué)情況及取得成績的宣傳,，學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的表現(xiàn)及分析，期中測試情況分析,，學(xué)校對學(xué)生及家長的要求,，學(xué)校的作息時(shí)間，學(xué)校及班級本學(xué)期開展的活動,，安全教育,，家庭教育知識的宣講等。有了準(zhǔn)備充足的講話稿,，相信老師講話時(shí)定會胸有成竹,，游刃有余。

家長會召開前,，班主任老師要對教室的黑板進(jìn)行裝飾和布置,。圖文并茂的板書及裝飾不但能夠營造開會的氛圍，更重要的是會給家長耳目一新,、振奮人心的感覺,，同時(shí)也體現(xiàn)了班主任對本次家長會的重視程度。板書的內(nèi)容要體現(xiàn)會議的主題,，做到主題鮮明,、催人奮進(jìn)。如“共育希望之花”,、“放飛理想的希冀”,、“雙手托起明天的太陽”、“教育孩子,、你我神圣的職責(zé)”,、“一切為了孩子”、“家校配合,、共育新苗”,、“同心共育一枝花”等。用于板書裝飾的插圖應(yīng)獨(dú)具匠心,、寓意深刻,?？梢援嬒笳鞴麑?shí)累累的葡萄圖，可以畫象征“小荷才露尖尖角”的荷花圖,，也可以畫寓意“共育祖國花朵”的鮮花圖等,。

家長會上除過班主任講話外，數(shù)學(xué),、英語等任課教師也應(yīng)該參與其中,，向家長介紹學(xué)生在數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)方面的情況,。同時(shí),，我們可以給家長創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會，給家長搭建互相交流,、互相學(xué)習(xí)、互相溝通的平臺,，讓家長取他人之長補(bǔ)自己之短,。總之,，家長會上既可以有優(yōu)秀作業(yè)的展覽,，又可以有優(yōu)秀手抄報(bào)的展示；既可以有尖子學(xué)生的現(xiàn)身說法,，又可以有優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)介紹,；既可以有班主任老師的精心操持，又可以有科任老師的積極參與等,。

家長會上除過向家長介紹學(xué)生的在校表現(xiàn)外,，我們可以借此寶貴的機(jī)會向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)規(guī)模,、師資水平、治校方略,、硬件建設(shè),、教學(xué)設(shè)施、開展的活動以及所取得的成績等,。這種宣傳不但使家長了解了學(xué)校的情況,，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)影響，提高了學(xué)校的知名度,，更重要的是增強(qiáng)了各位家長“家校配合,、共育新人”的信心和決心，使家長心悅誠服地配合學(xué)校,、配合老師教育孩子,。

家庭教育是家長會的一個永恒的話題,。各班主任老師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際，有針對性地選擇家教內(nèi)容向?qū)W生家長進(jìn)行宣傳,。家教內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,、各俱特色。例如,；一年級老師可以根據(jù)新入學(xué)學(xué)生年齡小,、自控能力差但可塑性極強(qiáng)的特點(diǎn)，選擇“習(xí)慣養(yǎng)成”這一主題做為家教的內(nèi)容,；六年級老師可以根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)選擇“理想教育”,、“青春期教育”做為家教的內(nèi)容；新接班級的老師可以選擇“思想教育”和“養(yǎng)成教育”做為家教的內(nèi)容,。另外,，“家庭教育應(yīng)遵循的原則”、“家庭教育的建議”,、“如何做一個好家長”,、“片面教育不可取”等都可以做為家教的內(nèi)容。切合實(shí)際的家教內(nèi)容猶如一場及時(shí)雨,，對家長而言無異于雪中送炭,。

家長會教師心得體會 家長會教師心得體會 家校合力篇二

隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學(xué)生家長,，我長長地舒了口氣,，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意,，我倍感欣慰,！是啊，長達(dá)一個月的精心準(zhǔn)備,，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血,！

言稿，它是架起家校溝通的橋梁,，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺,。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時(shí)間里,，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿,，反復(fù)修改,，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

首先，針對五年級學(xué)生,，學(xué)校先組織了集體的會議,，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績,。然后是分班召開,，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況,、在學(xué)校的近段表現(xiàn),，還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活方面的要求,。令家長都特別的積極和支持。

在召開家長會的過程中,，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的,、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,，重視安全知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志,。

2,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動,，來鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒拥⒄`過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

3,、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長,、老師和家長的聯(lián)系,。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍,，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣,。

5,、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡單勞動,，量也較多,。

從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會開得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流,，通過報(bào)告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合,，教育好每一名學(xué)生,。

家長會教師心得體會 家長會教師心得體會 家校合力篇三

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育,，學(xué)校教育和社會教育,。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長的一種基本形式,，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用,，是學(xué)校教育不可替代的。

隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭,，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系,，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn),，在教育子女問題上方法不當(dāng),，子女普遍存在嬌氣、霸氣,、遇事缺少主見,、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢,？筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長,，應(yīng)采取以下方法：

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種,。種原因,，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急,、浮躁,。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來,，學(xué)會耐心等待子女的成長,。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平,?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進(jìn)取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了,，就來一頓“審訊”,，甚至痛笞，以免孩子失去信心,、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求,，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想,。

發(fā)明家愛迪生,，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源,。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題,，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個月的他,，被勒令退學(xué),。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長,，為兒子建立自信心,，給他講文學(xué)、物理和化學(xué),，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí),，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來,?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長,，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,。可見成功源于自信,，自信心的樹立,，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子,，孩子的自信從何而來,？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生,，對目前發(fā)展比較差的孩子,，家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí),，家長的幫助要掌握一個度,，絕不可越佾越皰，要留有余地,。如：孩子問某字怎么寫,，有的家長會隨口報(bào)出來，這樣做最省力,，但十分要不得,。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎,？先查查看,，再來告訴爸爸（媽媽）?！保ㄟ@樣的引導(dǎo),，孩子會欣然去查字典）。這樣不僅省卻了家長的許多時(shí)間,，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的,。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功,，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心,。

隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長,，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí),，在進(jìn)步啊,！”使子女明白學(xué)習(xí)新知,，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,，努力縮短與子女心靈的距離,，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女,，教育子女健康成長,。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”,、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣,，來冷嘲熱諷子女,，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心,，給子女造成極大的心理壓力,，阻礙子女的成長和進(jìn)步。

“讓子女有出息”是家長永恒的需求,，教育子女的方法多種多樣,，子女的個體情況，家庭環(huán)境,，家長素質(zhì)等都是重要的因素,，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,，讓孩子快樂健康成長,。

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要,。但是,，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)，對孩子的愛就成為極端的愛,，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲,，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。

對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：

1,、認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要,，就是愛孩子，其實(shí)這是一種無知的愛,。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上,，更重要的是精神上。生活中,，有的家長只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品,，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng),。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦,，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵,、贊揚(yáng),、肯定和必要的心理支持都是愛,，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要,。

2,、家長過分保護(hù)孩子,，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會，也降低了他們的自立精神與自信心,。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展,，對孩子將來獨(dú)立的社會生活產(chǎn)生不利影響。

3,、對孩子的要求過于苛刻,，常常批評，甚至體罰孩子,。有的家長的確非常愛孩子,，但是，在觀念上錯誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,，“不打不成材”,。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時(shí)，就通過打罵來解決問題,，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦,。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨,，對家長、對他人,、對社會,、甚至對自己的恨,。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)其自信心,，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責(zé)或懲罰,，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展,。

我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)校”,。的確,，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng),，將直接影響到孩子的將來,，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題,，“望子成龍“是家長們的共同心愿,，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力,。

對于“怎樣教育好子女,？“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會,，學(xué)校所關(guān)注的,，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律,，應(yīng)因人而異,，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn),，興趣,，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法,，這樣才能取到好的效果,。

教育孩子應(yīng)先從“德、智,、體,、美、善”五個方面抓起,，即素質(zhì)教育,，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子,，可以舉一些實(shí)例或者通過看電視,，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣,。

家長會教師心得體會 家長會教師心得體會 家校合力篇四

我校在4月28日召開了本學(xué)期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通,、交流,、合作、分享”這一主題圓滿完成,。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階,，特做總結(jié)如下：

學(xué)校對本次家長會的召開格外重視，左校長提前對班主任做了要求,，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿,，布置好班級。努力營造一種親切,、和諧的氛圍,。

除了龔旭文家長有事外，其余家長全部按時(shí)到會,，可見家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視,。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

在一個多小時(shí)的會議中,，令我非常感動,。特別是在我發(fā)言時(shí)，沒有一人接聽電話,，沒有人下桌走動,，沒有人講話，非常安靜,。我從學(xué)校管理,、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個方面向家長進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長的熱情高漲,，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流,。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息,。在會上,，我介紹了一下幾方面：

1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況,，對進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),，對退步的學(xué)生和家長進(jìn)行了針對性的分析。

2,、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀,。學(xué)校非常重視改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭取做到讓孩子輕松高興地上課。

3,、給家長提出了一些建議,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通,，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況,；針對學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,；為孩子創(chuàng)造一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境,。

通過家長會召開過程來看,，家長比較在意,，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),。

1,、使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,，在家長的談話中,，我了解了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2,、讓家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個更深的了解,，同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件,。

家長們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高,。從與家長的談話中,，我發(fā)現(xiàn)：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界,，還沒能夠進(jìn)入,，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言,、所行,。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力,；平時(shí)要是與家長沒有會面的時(shí)間,，可以通過電話聯(lián)系，多與家長學(xué)生接觸。

總之,，這次家長會開得比較及時(shí)和成功,，看到了家長對學(xué)校工作的支持，總之,，有了一次這樣的家長會,，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長處,，從自身入手,，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體,，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí),，讓家長放心，讓孩子滿意,。

期中考完后,，初二年級立刻召開了家長會。我們班的家長會在本班進(jìn)行,。在這次會議上,，老師和家長近距離地接觸，懷著一顆對學(xué)生關(guān)切的心,，深入地交流思想,，交換意見。

下午3點(diǎn)左右,，家長們陸陸續(xù)續(xù)地到來了,。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘老師細(xì)致地分發(fā)了《致家長們的一封信》和《家長信息登記表》,，并認(rèn)真地做好家長到會登記工作,。會議開始了，潘老師首先熱情洋溢地致歡迎詞,，講解學(xué)校召開家長會的目的,，并介紹科任老師。接著,，圍繞以下幾個方面,，老師和家長進(jìn)行深入的交流。

第一,、介紹班級情況,。

七班雖然是一個住宿慢班，但是是慢班中算是最好的一個班級,，他們大多數(shù)成績中上,，品德良好,。在家中是寶貝，在他們身上,，寄托了家長和學(xué)校的殷切希望,。因此，老師深感責(zé)任重大,，工作中不敢有一絲的松懈,。

第二、家庭教育問題,。

家庭教育對孩子的影響很大,。家庭環(huán)境和教育不同，學(xué)生的個性修養(yǎng),、道德品行,，學(xué)習(xí)態(tài)度，性格情感也不同,。班主任建議各位家長不要隨便粗暴對待孩子,，或者放任不管,，又或者溺愛放縱,，希望每位家長能夠做一個民主型的家長，讓孩子有一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三,、班級學(xué)生存在的問題。

很多學(xué)生上課注意力差,，課堂上喜歡做與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動作,；這次期中試部分學(xué)生成績下降的一些原因；還有怎么解決學(xué)生偏科這種現(xiàn)象,。老師們針對這些問題一一做了解答,。

最后，家長和老師個別細(xì)致地交流,。特別是班上問題特別嚴(yán)重的學(xué)生,。老師把他們的學(xué)習(xí)成績和思想狀況等方面和家長進(jìn)行了仔細(xì)的交流。很多家長主動咨詢自己孩子在校的情況,，氣氛很熱烈,。

經(jīng)過此次家長會，我受益匪淺,。我懂得,，孩子的健康成長背后需要家長、學(xué)校,、社會三位一體給予關(guān)愛,。這次家長會的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽量的鍛煉。

我們班學(xué)生離家遠(yuǎn)，家長和老師見面的機(jī)會很少,。這次家長會架起了一座溝通的橋梁,，使老師和家長零距離接觸，面對面交流,。面對孩子的成長,，老師和家長將雙手握在一起，加強(qiáng)了了解,，增進(jìn)了情感,。同時(shí)也讓我鍛煉了勇氣和膽量。因?yàn)椴煌募议L,，素質(zhì)也不一樣,。跟他們交流需要一定的膽量和勇氣。此外,，也要作好充分的準(zhǔn)備,，這樣才能在家長面前侃侃而談，隨機(jī)應(yīng)變,。

家長會教師心得體會 家長會教師心得體會 家校合力篇五

第一次給女兒開家長會,，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通,，剛開始比較失望,，雖然兩位主課老師都在會上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí),，我心里很不是滋味,，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑,，不過我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小,，所以開完后,，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn),。

在跟老師的溝通中,，心里越來越得意，老師說,，說到xxx這孩子,，只知道是個成績挺好的孩子，沒什么很大的印象,，這半個學(xué)期改變相當(dāng)大,，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的,，成績、畫畫,、作文都相當(dāng)不錯,，現(xiàn)在學(xué)校的活動都積極參加，這次學(xué)校開運(yùn)動會,，得了個全年級第一名,，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系,，因?yàn)樗撬齻兡昙壍谝粋€寫稿和被讀稿的人,，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃,，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫,，對孩子的評價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子,，說老師特別喜歡她,。

老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：

(1)你把孩子放在什么高度,，孩子就會在什么高度;

(2)現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多,，初中、高中就會差很多;

(3)所有活動都參加,，敢于嘗試,，就會有收獲;

(4)不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會差在那里去,，如果成功了就會更提高孩子的自信心。 我記得以前我們讓家長開家長會的時(shí)候,，不明白是什么心情,，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候,，家長去開家長會的時(shí)候都會很樂意,，如果孩子不足，老師不認(rèn)可,，家長也會覺得沒面子,，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯

家長會教師心得體會 家長會教師心得體會 家校合力篇六

大家好,！能與大家相識是一種緣分是一種緣分,，希望在今后的工作中能得到大家的支持，成為大家的朋友,，共同把我們的孩子教育好,。讓這些寶貝們在三班這個大家庭中快樂地學(xué)習(xí)成長,。

孩子們從幼兒園到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活過渡這段時(shí)間需要我們家長和老師的鼓勵，更重要的是孩子們的努力,。以后大家有什么需要交流的,，可以和我聯(lián)系。下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法：

一是希望家長督促孩子完成作業(yè),。這個作業(yè)不僅僅是指寫的作業(yè),，很多時(shí)候是“說”的作業(yè)，甚至還有畫一畫的數(shù)學(xué)作業(yè),。比如：數(shù)學(xué)書25頁的作的說一說這道題,。第一幅圖孩子們就可以說：左邊有一朵花，右邊有四朵花,，一共有五朵花,。這個作業(yè)就是說的作業(yè)而不是寫的作業(yè)。家長們在檢查作業(yè)的時(shí)候,，請您簽字：已說,。在以后的作業(yè)當(dāng)中，我會經(jīng)常提到是日字格或者田字格,，請家長們看我在黑板上指示的日字格或者田字格,。

二是培養(yǎng)孩子自己收拾學(xué)具、課本的習(xí)慣,。我們一年級的學(xué)習(xí)中需要用到學(xué)具盒,，請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備好學(xué)具盒，您提醒孩子自己收拾學(xué)具,，如果孩子做得好您就給他貼一朵小紅花,，這樣孩子就有興趣。也請我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶不要心疼孩子,，把收拾書包的事情包攬，如果孩子第一天有落下什么東西,，可以引導(dǎo)他指出他的不足讓他做得更好,。還要請我們家長為孩子準(zhǔn)備一個數(shù)學(xué)本，用來讓孩子打草稿,，以便養(yǎng)成作業(yè)本的書寫整潔的良好習(xí)慣,、

三是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣學(xué)好數(shù)學(xué)

（一）說數(shù)學(xué)畫數(shù)學(xué)。就像上面我講到的很多題目是說一說看一看這些都是培養(yǎng)孩子理解文字的能力的練習(xí)也是為后邊列式計(jì)算和應(yīng)用題打下基礎(chǔ)的題目,，所以請鼓勵我們的孩子多說,、

（二）發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)用好數(shù)學(xué)。爸爸媽媽在生活中,，引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)知識來解決問題,。比如一家人在一起吃飯,，可以問：“寶貝，你說一說今天我們家有幾個男的幾個女的,，一共有幾個人呢,？”可以告訴孩子，這就可以用算式來表示,。3個男的加兩個女的一共5個人,，就是3+2等于5、再比如：爸爸媽媽買了兩種水果,，讓孩子數(shù)一數(shù)有幾個梨和幾個蘋果,，吃了幾個水果，還剩下幾個呢,？這樣的問題其實(shí)就是兩步計(jì)算的問題了,。孩子們能感覺到身邊就有數(shù)學(xué)問題。像上面這樣的例子還可以有很多要靠我們家長去引導(dǎo)孩子觀察,。

（三）滲透難點(diǎn)知識降低學(xué)習(xí)難度,。第一冊中第二單元的“輕重”和第八單元的認(rèn)識鐘表的問題，對孩子來說都很抽象,，這就需要我們在生活中自然而然的去學(xué)習(xí),。如：坐翹翹板的時(shí)候重的一方壓向下壓。再比如,，孩子在看動畫片的時(shí)候告訴他現(xiàn)在是幾時(shí)了,。孩子接觸多了，學(xué)習(xí)起來就容易了,。

（四）親子游戲快樂學(xué)習(xí),。孩子的成長需要父母的陪伴，不是你拿手機(jī)孩子玩電腦,，而是需要跟他面對面的游戲,，交流情感。大家可以利用撲克牌做游戲,。做“比大小”的游戲；譬如爸爸抽了一張3,，爸爸抽了張6,，讓寶寶來比大小或者用3和6算加減的游戲，在游戲中爸爸,，媽媽還可以故意計(jì)算錯,。讓孩子覺得自己很厲害，孩子就會更有興趣,。這樣的游戲,，可以讓孩子很開心的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同時(shí)促進(jìn)了親子關(guān)系,。

以上就是我給大家的一些建議。相信我們家長還有許多很好的方法,，希望大家能夠交流出來讓所有的家長共享,。我的發(fā)言完了，謝謝大家,！