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學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

你們好,！

相處了兩年我們不再陌生而是越來越融洽了,。正是有了你們的信任、理解與支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠(chéng)地向您們說一聲：謝謝！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作,。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班,，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂,，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,，我們一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,，我們見證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂的成長(zhǎng)。雖然,，我們的工作是瑣碎的,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲,，每一件事我們都必須親力親為,，因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)們來說,，孩子是你們的心甘寶貝,；對(duì)于老師來說，孩子就是祖國(guó)的希望和未來,，教育好孩子,，帶給孩子溫暖、肯定,、鼓勵(lì),、微笑,、機(jī)會(huì)和信任,，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然,，我們苦了累了,，但也幸福著,，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園,；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫,，那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪！

下面我們先來回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī),。

班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng),、集體活動(dòng),、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘,。例如：幼兒上下樓梯、如廁,、洗手,、等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察,，關(guān)注幼兒的不良行為,，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn),，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生,，幫助你們克服壞習(xí)慣,，這樣你們會(huì)越來越健康、越來越優(yōu)秀,。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法,。

針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話,、個(gè)別交流,、自我評(píng)比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí),。針對(duì)不同幼兒,，我們采取不同的教育方法,，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用,，強(qiáng)化同伴影響力,，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延,。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或故意將水開得很大,，致使每次洗完手，衣服,、袖口,、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大,，小手記得甩三下,，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力,。

而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心,，關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng)，鼓勵(lì),，幫助他們克服不良習(xí)慣,，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)?；诤⒆雍媚７碌奶攸c(diǎn),，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則,，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣,。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐,，始終保持良好的坐姿,，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí)。

當(dāng)孩子走路莽莽撞撞,，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路,，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象,。當(dāng)孩子注意力分散時(shí),，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略,，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍,。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴,，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控,、懂得了文明。經(jīng)過一學(xué)年共同努力,，孩子們進(jìn)步很快,，懂禮貌、講衛(wèi)生,、會(huì)合作,、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

孩子一天天在成長(zhǎng),，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn),，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性,。孩子們各有千秋,，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我在這就不一一舉例了,。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng),，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活,、快樂學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活,、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開心呢,？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的,。

而在教師的眼里,，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，我們大班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展,，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng),，幼兒也在動(dòng)手能力,、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線,，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等,，在實(shí)施沒給主題的過程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,，讓孩子們較好地參與活動(dòng),，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾,，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上,，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法,、多協(xié)助,，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)――為了孩子。

孩子升入大班后,，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！毒V要》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,。

1、動(dòng)手能力方面：

小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步,，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師擦桌子,、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫,，做手工,，折紙,，做泥工等,。

2、學(xué)習(xí)能力方面：我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力,。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面

1、座位問題

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒,。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心,。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全,，一月座位調(diào)換一次,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。

2,、爭(zhēng)執(zhí)問題

孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我，明天我有碰了他,。我們的爺爺,、奶奶總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間,，導(dǎo)致糾紛越鬧越大,。久而久之，孩子回形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,。我們想想這不是適得其反嗎,？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正常現(xiàn)象,。有了矛盾需要去解決,，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,，孩子需要思考,、分析矛盾，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高,，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì),。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小,，小事化了,。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得互相謙讓,，相互合作,。這樣的品德他們定會(huì)受益終生。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

大班是幼兒園的最后一學(xué)年,，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要,。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢(shì),。有的幼兒的寫字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力,，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展,。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正,。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子,，給予幫助、糾正,。

許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向,，不善言談而深感焦急。在此,，提出一些意見僅供家長(zhǎng)們參考,，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書,，多聽他們愛聽的兒歌,，故事,，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化,，總之,，一切從他們的愛好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，激發(fā)屬于他們的熱情,，增加他們的自信。

4,、安全問題

安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。

（1）接送孩子請(qǐng)及時(shí)刷卡,。若請(qǐng)他人接送請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,。

（2）不安全物品掛飾、發(fā)夾,、牙簽,、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素,。我們應(yīng)盡量避免,。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了,，防范意識(shí)提高了,，才能以防萬一，孩子的生活才會(huì)平安,、快樂,，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。

5,、家園聯(lián)系冊(cè)

成長(zhǎng)足跡是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們,。讓我們相互了解,。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺得煩,，請(qǐng)你千萬不要這樣想,，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子,。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí),，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo),。

10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班有這么多個(gè)可愛的小精靈,，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭耄瑒磐惶幨埂倍嗉訌?qiáng)家園間的聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂更充實(shí),。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心原,。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,。教育孩子要靠我們大家。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來的,，表揚(yáng),、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用,。但是,，表揚(yáng)也要有個(gè)“度”，否則,，長(zhǎng)久下去,，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上,，孩子做錯(cuò)了事,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說“不”,，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。應(yīng)該說：教師對(duì)孩子的愛是明智的，可以這樣說,，是“嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然,，批評(píng)孩子過后,，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步,。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的,。

經(jīng)常有家長(zhǎng)問：我的孩子注意力很不集中,，該怎么辦？

其實(shí),，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開的,。首先,，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力,，這是最基本的生理原因,。其次，無關(guān)刺激的干擾,、孩子的疲勞狀態(tài),、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以,，家長(zhǎng)要了解原因,，切不可著急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠,，多安排一些親子活動(dòng),，如看書、畫畫,、做游戲等,，堅(jiān)持訓(xùn)練，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高,。

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要,，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng),，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福,，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪,?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ),。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過程中,，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹立孩子的自信心,，讓孩子懂得自己的事情自己做,。例：吃飯、穿衣,。因?yàn)槿?、四歲的孩子什么都想“自己來”，

卻什么也干不好,，如果家長(zhǎng)總以“你還小”,、“你不會(huì)”來扼殺他們的“自主性”的欲望,，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”,、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng),，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心,，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢,，只要父母做個(gè)有心人,，生活無處不教育。另外,，孩子在提高自身能力的同時(shí),，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難,，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事,，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立,、自信，正是適應(yīng)未來社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì),。

交往方面靦腆：不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著,、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,，在園,，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌?/p>

各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方,、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，我代表我班的三位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心,，正是有了您的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說聲謝謝,。同時(shí),，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了您更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1、10以內(nèi)的分解組成及加減,、數(shù)字書寫,，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等。

2,、語言方面，引導(dǎo)幼兒講述學(xué)過的兒歌,、詩(shī)歌,、故事、并進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)等,。請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的講述,。

3、大班的孩子要求會(huì)寫自己的名字了,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中教孩子多練習(xí),。

再有一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。

1、自理方面： 在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在家,，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，掌握一定的時(shí)間,，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做,。

2．常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。但是,，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食,、睡眠,、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意,。大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再向老師添飯?zhí)聿恕３酝觑?，自己收拾碗盤,。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的事，做家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，帶來孩子的無情。

3,、行為習(xí)慣

細(xì)節(jié)決定成敗,，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿,，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行,。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作,。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f,。

作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中,，我們需要家長(zhǎng)配合有以下幾點(diǎn)：

1.不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做,。（比如系鞋帶,、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了,。）

2.注意孩子的第一次,，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口,，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、問清原因,、及時(shí)解決。）

3.孩子之間無大事,。一個(gè)班三,、四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子,。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決,。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決,。

4,、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè),，有的是口頭作業(yè),，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂,，其實(shí)不是這樣的,，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè),，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí),，就鍛煉了孩子的責(zé)任感,。

１、孩子下午4：00離園接孩子,，接送孩子請(qǐng)您固定一個(gè)或兩個(gè)接送人（滿18周歲的正常人）,，如果你有什么特殊情況請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。

2,、如果孩子的身體不好不能來園,，希望能主動(dòng)和老師請(qǐng)假，還有,，如果家長(zhǎng)通訊方式有變更要及時(shí)告訴我們,，以便我們和您聯(lián)系。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣：勤給幼兒洗澡剪指甲,。幼兒每晚刷牙、洗腳,、洗臉,、換內(nèi)衣褲、襪子,。

4,、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字,、班級(jí),、服藥劑量及次數(shù),，教給本班老師）。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

我姓謝,，是五(2)班的語文老師,，在座的各位家長(zhǎng)中有些已經(jīng)和我非常熟悉，因?yàn)橛幸徊糠趾⒆訌囊荒昙?jí)起就一直在我們的班里,。其他的家長(zhǎng)相信也已經(jīng)從孩子的口中對(duì)我們有所了解,。或是贊許,，或是不足,，希望能通過這次家長(zhǎng)會(huì)，以及以后更多的交流來進(jìn)行溝通,。

這已經(jīng)是五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期了,，是孩子由中年級(jí)向高年級(jí)過渡、轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要時(shí)期,。所以我們更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)性的培養(yǎng),，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的掌握,，以及課內(nèi)外閱讀的積淀,。把現(xiàn)在作為一個(gè)基點(diǎn)，為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)做打算,。

就從這次的考試說起吧,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)展開孩子的試卷。

這次的試卷,，量很大,，覆蓋面也很廣，要求學(xué)生能掌握并靈活的運(yùn)用自己已學(xué)的知識(shí),，或是課外積累的知識(shí),。雖然試卷中有些不太合理的地方，但班里大部分同學(xué)能做到仔細(xì)審題,，認(rèn)真答題,。但也有一小部分同學(xué)完成起來十分吃力，成績(jī)也很不理想,，如果家長(zhǎng)沒有引起重視的話,，可能會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生很大影響。

一,、整張?jiān)嚲矸譃槿髩K,，第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)部分。也就是試卷上的一到七大題,。其中一至五題是對(duì)于字詞類的掌握與運(yùn)用,。第一題中出現(xiàn)的詞語都是每個(gè)單元語文園地中出現(xiàn)過的要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫的一類字,，第二題中出現(xiàn)的字詞都是每一課中要求會(huì)讀的二類字也就是每篇課文后兩條線里的生字。包括第三題組詞,，和第五題選詞填空,，都是學(xué)生應(yīng)該掌握的最基礎(chǔ)的部分，如果為孩子們聽寫過詞語或是留心檢查過孩子作業(yè)的家長(zhǎng)就會(huì)了解,，在平常的作業(yè)布置中，我們常讓孩子們對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),。

可是為什么這部分內(nèi)容在完成上差距那么大呢?因?yàn)楹⒆釉谧鳂I(yè)的完成質(zhì)量上不徑相同,。(說一下平時(shí)檢查作業(yè)的情況)在平常的家庭作業(yè)抽查中(……)。等同學(xué)作業(yè)完成及時(shí)認(rèn)真,，質(zhì)量很高,。

第四小題是補(bǔ)充成語，并選擇其中一個(gè)寫一句話,。這些成語都來自課文中,，在語文園地中單獨(dú)列出作為需要重點(diǎn)掌握的的知識(shí)點(diǎn)。大部分同學(xué)完成較好,，也有一部分同學(xué)對(duì)于成語的意思一知半解,，胡亂造句。第六題是改寫句子,，其中第一小題是課文中的內(nèi)容,，關(guān)于書的比喻課內(nèi)外都做過練習(xí)，學(xué)生完成的很好,。但第二小題修改病句中,，學(xué)生往往注意到其中“基本上”與“完全”這組反義詞同時(shí)出現(xiàn)的不合理性，卻忽視了句中的另一處語病,。(不好的壞習(xí)慣,。)針對(duì)這些情況，我會(huì)在以后的教學(xué)中有針對(duì)性的進(jìn)行題型的訓(xùn)練,，相信會(huì)對(duì)學(xué)生有所幫助,。第七題是是對(duì)于學(xué)生的美文背誦積累，對(duì)于課文的整體感知與理解,，以及語文園地中的相關(guān)積累做了一個(gè)綜合性的考察,。其實(shí)對(duì)這部分內(nèi)容，在平時(shí)我們會(huì)經(jīng)常布置孩子在作業(yè)中進(jìn)行鞏固,，如果家長(zhǎng)每天能抽出幾分鐘督促檢查一下,，相信效果一定更好。

其中于瀾,、張軼凡,、史文昊,、張紫芮、張克兢,、張然,、葛丹妮、谷雨童,、程冠宇等同學(xué)的家長(zhǎng)能夠及時(shí)與老師聯(lián)系,，了解孩子近期情況，及時(shí)督促幫助孩子,，使得他們能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷的得到進(jìn)步,。

二、試卷第二部分的閱讀大擂臺(tái)分為兩大塊,，一塊是對(duì)文中出現(xiàn)的重點(diǎn)片段的理解,，這些段落都是老師在平時(shí)的課堂中作重點(diǎn)講解的，強(qiáng)調(diào)做重點(diǎn)筆記的,，五年級(jí)的學(xué)習(xí)是整個(gè)小學(xué)階段由中年級(jí)向高年級(jí)學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，我們將逐步對(duì)孩子提出了更高的要求：理清文章層次，理解一些重點(diǎn)句段在文中的作用,，能借助文中的一些重點(diǎn)詞,、句理解課文，掌握作者所使用的一些說明方法和修辭方法,，并明白好在哪,，在學(xué)課文的同時(shí)也能學(xué)習(xí)作者的寫作方法和別具一格的表達(dá)方式。家長(zhǎng)可以抽空看一看孩子的語文書,，學(xué)過的課文上是否留有痕跡,。而第二部分屬于課外閱讀的范疇，這是對(duì)孩子自主閱讀能力的一種考驗(yàn),，如果孩子能在平時(shí)閱讀中做到多讀,、多思考。家長(zhǎng)能了解孩子最近正在看的一本書,，讓他講一講文中的主要內(nèi)容,，說說他的讀后感，和對(duì)文中人物的看法……抓住這些教育的契機(jī),，您就能尋找到一條幫助孩子明確閱讀目的,、提高閱讀興趣的捷徑。

三,、試卷的第三部分是作文部分,。

寫作是語文的靈魂，本學(xué)期我們?cè)谧魑闹羞M(jìn)行了一個(gè)小小的改革,，在作文的指導(dǎo)上還是和以往一樣,，引導(dǎo)孩子分析習(xí)作要求,，搜集資料，列提綱,。但不同的是,，本學(xué)期開始我們由自己決定素材的中作文，不再需要打草稿而是在指導(dǎo)課結(jié)束后直接把作文內(nèi)容寫在作文本上,。像考試時(shí)一樣,，逐步培養(yǎng)孩子應(yīng)急作文的能力。而大作文則是從嚴(yán)把關(guān),，初稿要上交給我,，我審核過關(guān)才可以上作文本，不然就要一直修改下去直到過關(guān)為止,。

通過這半學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能做到命題準(zhǔn)確,，選材新穎,，層次清晰，語言流暢優(yōu)美,，想象豐富大膽,。其中較為突出的有：(……)

進(jìn)步較大的有：xxx、xxx,、xxx

現(xiàn)在班里仍有一些同學(xué)完成起來較為困難,，怎樣才能寫好作文，有三點(diǎn),，值得各位家長(zhǎng)借鑒：一是留心生活,，多觀察。二是勤于動(dòng)筆,，多寫,。三是大量閱讀課外書，多積累,。非一日之功,，需要我們給孩子一步步積累，一步步行走,。讓孩子大量的閱讀,，讓他在別人的文章中學(xué)習(xí)、汲取,，在節(jié)假日中陪孩子四處走走,，給孩子積累素材的機(jī)會(huì)。平時(shí)說話中,，引導(dǎo)孩子留心身邊的人和事,，留心身邊的自然現(xiàn)象,。讓孩子有所積累，應(yīng)用時(shí)才會(huì)才思泉涌,。

四,、再說說課外閱讀，這次的閱讀試卷內(nèi)容較少,。就題目完成而言,，問題不大。但,，就學(xué)生的閱讀興趣,，閱讀水平而言問題不小，班級(jí)里真正愛讀書的孩子不到總?cè)藬?shù)的一半,，很多孩子閱讀仍停留在表面,，較為膚淺，原因是生活過于豐富多彩,，心靜不下來,，平常作業(yè)拖拉，沒有足夠的讀書時(shí)間,。再就是必讀書目草草讀完后,，無所事從。開學(xué)初,，本以為已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生,，應(yīng)該已經(jīng)形成了較好的讀書習(xí)慣，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們中午來了以后一會(huì)喝水,，一會(huì)上廁所,，遲到的人更是不計(jì)其數(shù)，短短二十分鐘的讀書時(shí)間,，想看書的人靜不下心來,，不想看書的更是亂糟糟。我觀察了一下,，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的閱讀,，還停留在漫畫書上，大部分人都在看補(bǔ)充閱讀,，更有甚者竟然在看思品書,。于是我下定決心，要進(jìn)行整改,，把午讀充分利用起來,。首先是時(shí)間上的保障，我要求所有學(xué)生中午1：30分之前到校，在來校前喝好水,，上好廁所,，到校以后，安靜讀書,。并利用午讀和每星期的一節(jié)閱讀課讓學(xué)生輪流上臺(tái)向其他同學(xué)講述書的主要內(nèi)容和精彩片段,，也可以把自己的好書推薦給大家。上半學(xué)期,，有一位男生告訴我他的媽媽不讓他買兩本必讀書目,，他是班里唯一一個(gè)沒有必讀書目的人。我鼓勵(lì)他向別人借閱,，他讀得很開心,。上次考完試后沒幾天他欣喜若狂的告訴我媽媽答應(yīng)給他買下半學(xué)期的兩本必讀書目《烏丟丟的奇遇》和《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》?？吹剿敲锤吲d我知道他已經(jīng)愛上讀書了,。(說說錢一波、張競(jìng)澤的圖書借閱)一本好書就像一位智者,，不僅為孩子釋疑解惑,，進(jìn)行心靈上的溝通，指引人生方向,，更是為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里給家長(zhǎng)一些建議,，針對(duì)孩子當(dāng)天的閱讀任務(wù),，要求孩子每天晚上要有固定的閱讀時(shí)間。有條件的話,，和孩子一起閱讀交流,。

在平常的學(xué)習(xí)中，我常對(duì)孩子們說：“一次考試根本說明不了你的智力水平,，但卻足以反映出你這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和對(duì)知識(shí)的掌握情況?！彼晕覐膩聿粫?huì)在分?jǐn)?shù)出來后打罵孩子,，而是幫他分析落后的原因，幫他趕上去,。(說說這次考試后在班級(jí)總結(jié)時(shí),、在對(duì)競(jìng)爭(zhēng)小組總結(jié)時(shí)說的話、說說肯定與激勵(lì),。)在這里我也想對(duì)所有家長(zhǎng)說：不要等到成績(jī)出來了,，開始打罵、譴責(zé)孩子。不要等到家長(zhǎng)會(huì)后才想起來關(guān)注孩子,。如果你不曾為孩子付出過,，就不要要求孩子會(huì)有所回報(bào)。

五,、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議,。

語文學(xué)科中，可以分為基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀,、口語交際與作文?；A(chǔ)知識(shí)又包括字詞,、句子、課文常識(shí)等,。家長(zhǎng)如何去幫助孩子學(xué)好語文呢?

1,、家長(zhǎng)要樹立正確的語文觀。

語文融入到我們每天的生活中,，要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合,，從生活中來，到生活中去,。我們的生活五彩斑斕,，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識(shí)和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的,。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯,，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,，卻忘記了朋友的存在,。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語,，可以記下突發(fā)的思維靈感,，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做,，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活,，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣,。

2,、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。

家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,，也不是施教者,。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,，或者自己不懂得語文無法教孩子,，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長(zhǎng),，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù),?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí),，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

3,、培養(yǎng)孩子的閱讀能力,。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了,，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高,?？刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r(shí)間,?？措娨曁鄷?huì)上癮的,，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時(shí)間,。

4、有意識(shí)豐富作文題材,。如何輔導(dǎo)?有家長(zhǎng)說自己的作文就很糟糕,，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦,，很簡(jiǎn)單,，作文就是做人，就是生活,，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流,、多一些實(shí)踐活動(dòng),、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。(聯(lián)系實(shí)際闡述一下)

尊敬的各位家長(zhǎng),，希望通過我們的共同努力,，能讓這些如花般的孩子們?cè)谶@屬于他們的季節(jié)里，盡情綻放,。最后祝所有家長(zhǎng)身體健康,，工作順利!

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)班級(jí)工作的支持和配合,！孩子們開學(xué)表現(xiàn)都很好,，各項(xiàng)活動(dòng)順利開展、各項(xiàng)步入正規(guī),。請(qǐng)給位家長(zhǎng)放心,！

全班40名幼兒，3名留園（翟霄鵬,、張樂宇,、馮君琪）、2名新生（趙子暄,、王一帆）,，新教師郭旗老師，擔(dān)任英語,、社會(huì),、音樂。曉童老師擔(dān)任數(shù)學(xué),、科學(xué),、健康。馬老師擔(dān)任語言和美術(shù),。

1．暑期讀書活動(dòng)：表揚(yáng)李元坤,、路彬雅、王辰潔,、馮澤陽,、陳佳怡、許鳴祖,、丁雪琴,、李慶瑤、申沐凡,、樊斐,、陳盾的家長(zhǎng),；特別表揚(yáng)陳樂瑤、孫哲,、谷若晗的家長(zhǎng),，感謝對(duì)活動(dòng)的積極參與和支持！（讀陳樂瑤媽媽和孫哲媽媽寫的文章）

2.家長(zhǎng)工作：中班家訪三分之一的幼兒一共13名幼兒,，本學(xué)期會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別家訪,，把家長(zhǎng)工作做扎實(shí)。

1.本學(xué)期培養(yǎng)重點(diǎn)放在幼兒社會(huì)性發(fā)展（人際交往,、合作,、為他人服務(wù)等）和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面。

2.各月活動(dòng)安排：

九月：親子動(dòng)手活動(dòng)——水果拼盤制作,；十月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)——“我與全運(yùn)同行”

十一月：讀書月（家長(zhǎng)讀書沙龍,、幼兒講述比賽、爸爸媽媽講故事）,；十二月：教學(xué)活動(dòng)展示匯報(bào),；一月：元旦聯(lián)歡活動(dòng)。外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況再定,。

1.班級(jí)讀書活動(dòng)：每人按要求買一本圖畫書,，每周五定為本班的圖書借閱時(shí)間。

2.每人準(zhǔn)備一套白色運(yùn)動(dòng)服,，用于幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

3.教育問題：教師現(xiàn)在是“高危人群”，管與不管是問題的核心,。我們老師從本著培養(yǎng)好每位幼兒的角度出發(fā),，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和理解。有問題找老師,、班長(zhǎng),、幼兒園，逐級(jí)反映,。我們會(huì)努力做到最好,。

4.甲型流感問題：請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀給家長(zhǎng)的一封信。感冒發(fā)燒最好不要來園,，為其他幼兒負(fù)責(zé)、為自己的孩子負(fù)責(zé),，做好請(qǐng)假工作,，保證本班各項(xiàng)工作的順利開展。

5.教育教學(xué)：幼兒園被評(píng)為省十佳幼兒園,，各方面都有所調(diào)整,，園領(lǐng)導(dǎo)正式各種工作的開展,，給老師們壓擔(dān)子、發(fā)任務(wù),，增添活動(dòng)內(nèi)容,，主要是從幼兒角度考慮，讓每位幼兒在幼兒園都有所收獲,、有提高和發(fā)展,。（1）語言老師擔(dān)任快樂閱讀，數(shù)學(xué)老師擔(dān)任快樂數(shù)學(xué),，英語老師每周進(jìn)行英語教學(xué),，只買教材。（2）注重健康教育,，加大幼兒體育鍛煉,。(3)全園開展美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)。

6.成長(zhǎng)檔案的建立：一年給孩子們制作一張活動(dòng)光盤,。

最后,，相信中二班的工作會(huì)做的越來越好，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,！

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好,！

開學(xué)已有一個(gè)多星期了，,，今天請(qǐng)大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo),、內(nèi)容和方法等,，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆印Ｍ瑫r(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,，來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下,！

首先由我來簡(jiǎn)單介紹一下我們小（1）班的班組成員：我是胡老師,，是?。?）班的主班老師，主要負(fù)責(zé)上午的教育教學(xué)工作和班類管理工作,。我們班還有一位年紀(jì)大一點(diǎn)的老師是高老師,，是小（1）班的配班老師,，主要負(fù)責(zé)下午的教學(xué)游戲活動(dòng),。另外一位年輕教師是祖老師，也是?。?）班的配班老師,，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作,。

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么,？下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,，小班上午共設(shè)了健康,、美工、科學(xué),、社會(huì),、語言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂游戲活動(dòng),。繪畫是我們班的科研課題,。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，（詳談）這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。

除了以上活動(dòng),，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題,。我園的衛(wèi)生保健工作是由姜醫(yī)生負(fù)責(zé),，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,，晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸，三問,，四查,。可能家長(zhǎng)不了解晨檢牌的用處,。,，紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的,，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注,，綠色說明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室,、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈,、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒,，這些工作由祖老師負(fù)責(zé),。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)（早餐、點(diǎn)心,、中餐,、點(diǎn)心、晚餐）,，這些都由伙委會(huì)成員之一的姜醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有,，家長(zhǎng)想了解可以留意,。

從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的,。

首先,，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園,。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的,。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的,，他自己倒先哭起來了,。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭,?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。

家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上

幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,，以玩玩具,、講故事、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子,、座位等,，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便,。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾,、小杯子，實(shí)行一杯一巾制,。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)（或小動(dòng)物或水果等）便于幼兒認(rèn)識(shí),。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)自己吃飯,。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯,，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸,、媽媽覺得他吃得慢,，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始,，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。

如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系,。（幼兒園業(yè)務(wù)辦公室電話7832615）天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上7：30-8：30分以前送孩子。下午5：30開始接孩子,，自覺堅(jiān)持使用接送卡,，每天在窗臺(tái)上領(lǐng)取，晚上憑證留下給老師接走,。委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告,，家人不帶卡接的，請(qǐng)簽字（幼兒名,，家長(zhǎng)名）,。

其次，家園配合,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子,、襪子，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)）,，讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換,。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫,，上衣要前開口,，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒,。（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢問、查找）在家給孩子勤洗頭,、洗澡,、換衣，講究衛(wèi)生,，保持干燥,，就要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手,，掌握正確洗手程序，學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法,。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒,，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,、鞋、蓋被子,。

小班主要學(xué)習(xí)穿,、脫套式的衣服鞋子，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲,，以便孩子學(xué)習(xí),、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步,，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。

小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來說感到比較陌生,，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西,，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù),，也便于幫助孩子。

再次,，做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具,、紙錢及有危險(xiǎn)的東西（彈子,，刀片，扣子,，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉,，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進(jìn)教室,，防止在游樂場(chǎng)摔傷,。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí)。接到孩子后帶到游樂場(chǎng)玩要眼睛盯到人，防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走,。如果你的孩子要吃藥品,，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名,、服藥時(shí)間,、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍,，以防出錯(cuò),。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正,，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng),。

生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)（過馬路、坐車等）,。

有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉,，便于照看（如：癲癇等）；對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師,，防患于未然（如：雞蛋,、魚、蝦,、海帶等）,。

說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周,，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為,。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意,，方法不對(duì),；二是自我控制能力差（年齡小）,；三是生理因素的影響（多動(dòng)）,；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入,，防止挖傷,。

第四，家園協(xié)作,。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,，因此,，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具,、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌,、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師,、工作人員和小朋友問好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣。（堅(jiān)持說普通話）

如果在某些方面有不同的意見,，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),。我們有一本月評(píng)語,，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見,。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｔ诮淌业拈T口,，我們每天出黑板,，將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)

容寫在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下,。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表,，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”,，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法,，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí),、生活動(dòng)態(tài),，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看,，有時(shí)間時(shí)歡迎關(guān)注幼兒園網(wǎng)站。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好,！

隨著秋天這個(gè)收獲之季的來臨,，承載著家長(zhǎng)們的希望，伴隨著寶貝們的歡聲笑語,！咱們銘恩德藝幼兒園已經(jīng)開學(xué)已經(jīng)半個(gè)月了,，為了讓寶貝們?cè)诙髻t八班這個(gè)大家庭中更加愉快的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為了我們的各項(xiàng)工作更加默契,、更加有效的開展，今天占用大家一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的時(shí)間,，把大家召集在一起共同探討一個(gè)我們心中永遠(yuǎn)最為關(guān)注的話題“孩子”,。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表恩賢八班全體老師感謝你們的到來，你們的到來是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，謝謝大家,！現(xiàn)在請(qǐng)大家配合將你們的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或者是靜音狀態(tài)。非常感謝,！

那么先由我做個(gè)自我介紹,，我是陳老師，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)文學(xué)院,，從事幼兒教育工作多年,，現(xiàn)繼續(xù)擔(dān)任咱們恩八班的主班老師擔(dān)任本班的教育工作，還有韋老師擔(dān)任本班幼兒的英語教育工作,，還有林老師擔(dān)任本班的生活指導(dǎo)工作,。

接下來我向大家介紹一下此次會(huì)議的主要內(nèi)容：

本學(xué)期我班共有20名幼兒，9名為女生,、11名為男生,其中1名新生吳優(yōu),另5名原啟蒙3班調(diào)入(我們來一起鼓勵(lì)新加入我們班的家長(zhǎng)),，通過之前啟蒙班的學(xué)習(xí)，我班大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)能力,、社交能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展；但也有小部分幼兒依賴性較強(qiáng),，社交能力較弱,，性格較內(nèi)向，不太擅于表達(dá)自己的需求,；個(gè)別幼兒分離焦慮比較嚴(yán)重,，不過請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我們會(huì)針對(duì)每人幼兒的不同情況給予不同的幫助和引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能愛上我們的幼兒園,，愛上我們恩賢8班這個(gè)共同的家,；

第一、2—3歲幼兒腦重量約為1000克,，是出生時(shí)的兩倍多,，神經(jīng)細(xì)胞容量增大，神經(jīng)纖維增長(zhǎng)延伸,，使神經(jīng)細(xì)胞之間出現(xiàn)了新的傳導(dǎo)道路,，但神經(jīng)細(xì)胞脆弱，易疲勞,。大腦皮層興奮過程占優(yōu)勢(shì),，抑制過程較弱，因而易興奮,、易疲勞,，每天睡眠時(shí)間約為14個(gè)小時(shí)。也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn),。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟,，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了,，并且不容易忘記。身體動(dòng)作發(fā)展得也非?？?，我們需要為孩子做的就是不要影響他腦細(xì)胞迅速發(fā)展,而是加強(qiáng)提高自身的幼兒知識(shí)做出正確的引導(dǎo)和補(bǔ)助.

小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動(dòng),、活潑形象的事物都容易引起他的注意,，所以家長(zhǎng)會(huì)常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,，比如有時(shí)他正在聚精會(huì)神地玩自己喜愛的玩具時(shí),，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會(huì)分散注意,，他的有意注意水平仍然很低,，一般只能維持3—5分鐘。

第二,、他的記憶也是以無意記憶和機(jī)械記憶為主,。由于幼兒愛機(jī)械的背誦，所以不要以為他會(huì)背就是懂了,。比如有的家長(zhǎng)聽孩子像唱歌似的背1,、2,、3----就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100,！”“來,，數(shù)給xxx聽！”孩子得意地?cái)?shù),，客人廉價(jià)地夸,，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上有時(shí)可能連桌上有幾碗菜都數(shù)不清,。同樣的道理,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什么呀,？”“這首唐詩(shī)是什么意思,？”，又有幾個(gè)孩子能夠說得出來,還有的家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面說孩子會(huì)了多少多少單詞,家長(zhǎng)們千萬要記住談?wù)摵⒆拥氖裁词裁春脮r(shí)我們要事實(shí)求是端正自己也是幫孩子端正他自己,孩子學(xué)到的知識(shí)是他的偷也偷不走,我們?cè)谏钪胁灰教幦カI(xiàn)耀會(huì)無形中害了孩子,。大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn),，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的,，而不是僅僅滿足于孩子會(huì)背,。滿足家長(zhǎng)的虛榮心。

第三,、這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象,，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(zhǎng)就要特別注意分清一個(gè)“想象”和“說謊”的界限,，孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象,，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說他會(huì)很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絰x動(dòng)物園或植物園去玩,，看到了大象,、長(zhǎng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒有去,，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已,，但這并不是有意在說謊。

第四,、當(dāng)幼兒在2歲—3歲時(shí),，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默,、退縮,、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助,，家長(zhǎng)覺得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽話了”,，這種抗拒常常在三,、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為“第一反抗期”,。針對(duì)這種情況,，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服,，自己上床睡覺,，自己洗手絹，系鞋帶等,，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，如澆花，掃地,喂小動(dòng)物等,。

第五,、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人,、咬人）,。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f,，一個(gè)班中95%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩,、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的）,，只不過由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大?。┟總€(gè)人所造成的后果不一樣,。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系,，由于他們的口頭語言表達(dá)能力跟不上,，不能用語言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替,，也就是說用動(dòng)作代替,，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些,，因?yàn)樽彀椭v不清楚,。所以明白了這個(gè)原因,，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象,，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn),，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的,，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任,，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為,，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度,。

因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為語言教學(xué)的主要目標(biāo),，這里包括兩方面的內(nèi)容,，即“聽”和“說”，其中學(xué)會(huì)“聽”是最重要的,，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽”別人怎樣說,，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的,，然后才會(huì)自己運(yùn)用,，自己去表達(dá)自己心里所想的,，這就是“說”,。

在小班對(duì)于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,；喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話,；能聽懂并愿意說普通話,；在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思,；初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育,，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說普通話,，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽說能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做,，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽說能力有所幫助的,。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒2—3歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，幼兒詞匯量迅速增多,，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說話時(shí)會(huì)用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至?xí)荏@訝,，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期,，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言,，不要怕孩子一下接受不了,，其實(shí)孩子的潛力是很大的。

這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞,，好聽的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收,，如果家長(zhǎng)不注意在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行正面教育的話，就會(huì)對(duì)孩子的今后造成不好的影響,。還有教育寶寶的時(shí)候盡量少用負(fù)面教育,，就是少用不要怎樣怎樣，要多用要怎樣怎樣,，因?yàn)閷殞氂涀〉耐挥泻竺鎺讉€(gè)字,，不會(huì)太在意前面的要或者不要。老師和家長(zhǎng)的言行舉止,，會(huì)潛移默化的影響著孩子,，有句話說得好，孩子就是自己的鏡子,，所以我們要以身作則,，時(shí)時(shí)刻刻注意給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

（一）國(guó)學(xué)

國(guó)學(xué)是我們中華民族的傳統(tǒng)文化,，更是我園的一大特色,，讓幼兒從小接觸國(guó)學(xué)知識(shí)，有助于提升幼兒的文化素養(yǎng)

和道德修養(yǎng),。通過讀古經(jīng),、誦古文、修禮儀,、習(xí)民俗,，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，使孩子從小樹立“感恩于父母,，報(bào)效于國(guó)家”的立志做人之道,。

（二）全英文外教

本園除開設(shè)幼兒園教學(xué)大綱基礎(chǔ)課程外，還引進(jìn)當(dāng)前幼兒園最先進(jìn)的浸入式英語教學(xué)法,，英語教師全部用英語與幼兒上課和交流,，達(dá)到全園說英語的語言環(huán)境，讓幼兒說英語就象說漢語一樣流暢,。并聘請(qǐng)外教,，確保幼兒口語純正，讓孩子贏在起跑線上,。

（三）奧爾夫音樂

奧爾夫音樂教育是世界著名,、影響廣泛的三大音樂教育體系之一。它是一種人們必需自己參與的音樂,，是先于智力的,，不用什么大型的形式,，不用結(jié)構(gòu)，非常適合于兒童學(xué)習(xí),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)來感受、表現(xiàn)音樂的豐富性,，而且有了自己廣泛的即興創(chuàng)作的空間,。把孩子從單純的個(gè)體化的練聲，練琴帶入了合作的天地,，讓他們?cè)缭绲亻_始學(xué)習(xí)如何協(xié)作,、服從、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo),。讓孩子置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵,，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強(qiáng)合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力,?；就ㄟ^1、聽力訓(xùn)練,。2,、節(jié)奏訓(xùn)練：打擊樂器奏法及應(yīng)用。3,、律動(dòng)訓(xùn)練：聲勢(shì),、形體、游戲等訓(xùn)練及應(yīng)用,。4,、語言學(xué)習(xí)：作為音樂語言教學(xué)訓(xùn)練及應(yīng)用。5,、創(chuàng)造性能力培養(yǎng),。6、奧爾夫器樂的練習(xí)：節(jié)奏,、音條樂器,、豎笛、鍵盤訓(xùn)練,。

（四）蒙氏教學(xué)

蒙特梭利是二十世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家,，她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法,，風(fēng)靡了整個(gè)西方世界,，深刻地影響著世界各國(guó)，蒙特梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育,，她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練,、感覺訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育,，以兒童為中心,。反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體.反對(duì)填鴨式教學(xué),。主張從日常生活訓(xùn)練著手,，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具,，讓兒童自發(fā)性地主動(dòng)學(xué)習(xí),，自己建構(gòu)完善的人格。

（五）感統(tǒng)訓(xùn)練

一般人的概念感覺是指視覺,、聽覺,、味覺吸嗅覺，但實(shí)際上人類生存需要的最基本而且最重要的感覺卻是觸覺,、前庭覺及運(yùn)動(dòng)覺,。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、濕度,、疼痛,、壓力及震動(dòng)的感覺。人類的各種感覺學(xué)習(xí)貫穿了人的一生,，簡(jiǎn)單地講,，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。沒有感覺統(tǒng)合,，大腦和身體都不能發(fā)展,。感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵期是7歲以前，因?yàn)樵谶@期間,，人類的大腦發(fā)展特別快,。所以我們會(huì)正對(duì)這一項(xiàng)為我們的幼兒設(shè)計(jì)一系列的專業(yè)游戲活動(dòng),提高幼兒的感覺統(tǒng)合.

體能健康方面：

身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,；

生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,；

知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,；

喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。

語言活動(dòng)方面：

能有禮貌地與別人交談,。

能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴,，能聽懂講話的意思。

能用較完整的語句表達(dá)自己的意思,。

對(duì)多種文學(xué)作品有興趣,，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

科學(xué)活動(dòng)方面：

好奇,、好問，能積極參與探索,、操作活動(dòng),。

能運(yùn)用多種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題。

能用語言,、繪畫,、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

親近大自然，愛護(hù)動(dòng),、植物,，能愛護(hù)周圍環(huán)境。

社會(huì)活動(dòng)方面：

能感受,、體驗(yàn)集體生活的樂趣,，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),。

樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作,、分享的快樂,。

理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。

樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

愛周圍親切的人，樂意為集體做事,，熱愛自己生活的地方,。

藝術(shù)活動(dòng)方面：

喜愛并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

（1）每周一要舉行升旗儀式,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記得給寶貝們穿上咱們的園服哦,！

（2）九月份——新生家訪、家長(zhǎng)會(huì),、中秋游園活動(dòng),；

（3）十月份——萬圣節(jié)活動(dòng)；

（4）十一月份——秋游,、故事大王比賽活動(dòng),；

（5）十二月份——元旦演出；

（6）20xx年1月——首屆運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng),；

六、最后我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們做到以下幾點(diǎn)：

1,、進(jìn)入秋冬季節(jié)后,，天氣漸冷，早上大家都會(huì)想要在溫暖的被窩里多呆一會(huì),，但是為了寶寶,，我們一定要堅(jiān)持，要讓寶寶養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，請(qǐng)盡早送寶寶來參加晨間鍛煉活動(dòng),，如果有特殊原因，要晚點(diǎn)到的,，請(qǐng)事先和老師取得聯(lián)系,，我們可以留好餐點(diǎn)；

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,，持卡接送孩子，以保證寶寶的安全,；

3,、盡量不要讓寶寶缺勤，斷斷續(xù)續(xù)會(huì)使寶寶的情緒習(xí)慣,、意識(shí)品質(zhì)等地培養(yǎng)受到一定的影響,，不是特殊情況不要請(qǐng)假，實(shí)在要請(qǐng)假請(qǐng)事先和老師取得聯(lián)系,如三天以上的要退伙食費(fèi)的請(qǐng)到班上領(lǐng)請(qǐng)假條填寫,；

4,、安全方面,，請(qǐng)?jiān)倜刻靵韴@前檢查寶寶的書包、口袋,，不要把危險(xiǎn)物品（刀子,、鐵釘、訂書針,、打火機(jī)等等）帶入園,，還有最好不要佩戴玉石金器之類的貴重物品，以免發(fā)生意外或者丟失,；

5,、寶寶還小，自我保護(hù)意識(shí)和自我控制意識(shí)比較弱,，難免發(fā)生磕磕碰碰或者是你推我擠的時(shí)間,，如果不小心發(fā)生了這種情況，希望大家互相理解,、互相包容,；

6,、定期檢查寶寶的手指甲,，以免藏細(xì)菌或者是抓傷自己及伙伴,；

7,、如果當(dāng)天留著作業(yè),，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子一起完成，盡量做好當(dāng)日事當(dāng)日畢,；

8,、如教學(xué)活動(dòng)需要寶寶從家里搜集一些材料時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和協(xié)助,。

9,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天來到班級(jí)門口送幼兒或接幼兒,留一份心看看家園聯(lián)系墻,看有沒有出新的通知需要你們配合做的

您將孩子交給我們，我們就會(huì)用心對(duì)待,、對(duì)每個(gè)寶寶負(fù)責(zé),，每個(gè)寶寶健健康康、平平安安,、快快樂樂的成長(zhǎng)是我們共同的心愿,，請(qǐng)大家放心，我也以一個(gè)媽媽的身份向大家保證一定會(huì)像對(duì)待自己的寶寶一般對(duì)待每一位寶寶,，如果不幸有點(diǎn)磕磕碰碰之類的,，那也不是我們所情愿的，希望大家可以諒解我們,，有怨言,、有情緒,、有良好的意見或者建議，都可以找我們,，我們都會(huì)虛心接受,，合理采納，有問題就要及時(shí)解決,。

今天的交流會(huì)到此結(jié)束,，再次謝謝大家的理解與支持，謝謝??！

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們對(duì)大家的到來表示誠(chéng)摯的歡迎,！對(duì)您們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝,！今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

一,、介紹中班階段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與本班幼兒的基本情況二、結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制定的本學(xué)期的相關(guān)主要工作,。三,、探討本班家園共育的方法及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的相關(guān)事項(xiàng)四、聽取家長(zhǎng)的建議

五,、發(fā)放幼兒期初體檢的結(jié)果

一,、介紹中班階段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與本班幼兒的基本情況

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

1,、年齡大都在3周半至4周半,，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律,。注意力仍然較短1520分鐘左右,。

2、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),，開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過程了,。

3、有了學(xué)習(xí)的欲望,，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,，并似懂非懂地接受下來。4,、對(duì)小班的孩子來講,，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

5,、孩子們良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,，一但引起孩子的厭惡情緒,，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。

班級(jí)情況

今年我們班共有幼兒42名,，其中男孩22人,，女孩20人，新插班的有1人,。大部分幼兒都有上過小班,，具有良好的傾聽與教師交流的能力，喜歡與小朋友和教師進(jìn)行談話,，但在說的目的上不是很明顯,，表述事情在完整性上存在不足，在集體生活方面,，多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨(dú)立進(jìn)餐等,；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活,。孩子各方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長(zhǎng),，他們的求知欲望更加旺盛,，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、并能在教師的引導(dǎo)下開始喜歡并有序地參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),。

二,、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)（一）加強(qiáng)幼兒的生活自理方面,。

本學(xué)期在保證我班各項(xiàng)保育工作做到實(shí)處的基礎(chǔ)上,，我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn),，

我們?cè)诮逃斜M可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下,，孩子們能自己擦鼻涕,，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙,，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料,、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子,、鋪床單,；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),，好多孩子都成了老師的好幫手,。

（二）、創(chuàng)編新操,，滿足幼兒在身體機(jī)能方面的發(fā)展

在小班階段,，由于幼兒在體能與動(dòng)作方面原因，我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動(dòng)作的學(xué)習(xí)為主,，進(jìn)入中班后幼兒在各方面的發(fā)展都有一定的提高,，對(duì)于早操活動(dòng)的要求也不斷地提升，因此，在本學(xué)期,，我們針對(duì)幼兒發(fā)展的需要改編中班幼兒新操,，在新操中我們?nèi)芎狭嘶镜臒嵘韯?dòng)作練習(xí)，器械的運(yùn)用與隊(duì)形變化,，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的舞蹈,，還有與同伴們互動(dòng)的游戲，我們已經(jīng)把幼兒的早操音樂上傳到了群上,，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)下載,。

（三）收集圖書，提高幼兒的閱讀能力和語言表達(dá)能力,。

一年來每個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步,，特別是在上學(xué)期中，我們的孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)翻閱圖書的基本方法,，知道怎么來看圖書,，但在圖書的講述能力還是不足，在這學(xué)期,，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書,，并與伙伴分享,，這項(xiàng)活動(dòng)也得到了很多家長(zhǎng)的支持，使我們的小圖書角變得很豐富,，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書也沒有興趣,，所以,，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：

1、讓孩子帶來的好書（故事,、知識(shí)性）,，并能簡(jiǎn)單地講述書上的小故事。2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，愛護(hù)書本,，不折撕圖書

3、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講,。我們希望每個(gè)孩子都能上來講,，“一個(gè)都不漏”。

在每星期我們都會(huì)安排一些幼兒進(jìn)行講故事比賽，希望家長(zhǎng)們?cè)诩抑锌梢杂幸庾R(shí)地引導(dǎo)幼兒觀看圖書和學(xué)講圖書中的故事

（四）,、創(chuàng)設(shè)區(qū)域式的班級(jí)活動(dòng)環(huán)境,，幼兒的學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在課堂的教學(xué)上還體現(xiàn)在平時(shí)區(qū)域活動(dòng)中，把幼兒在晨接和午接的時(shí)間利用起來,，讓幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的技能在我們的班共設(shè)有五大區(qū)：

1,、語言區(qū)：在這個(gè)區(qū)角中我們投放了大量的圖書，保證做到每生的圖書擁有率在3本,，在這些書中包括了故事,、動(dòng)物、植物,、日常生活用品的認(rèn)識(shí),，他們不僅可以在這里得到語言的發(fā)展也可以培養(yǎng)幼兒良好的自我學(xué)習(xí)與交流，同時(shí),，我們?cè)谡Z言區(qū)還提供了英語圖卡,，拼音卡、兒歌圖卡等,，讓幼兒在豐富的材料中獲得語言能力的發(fā)展,。

2、認(rèn)知區(qū),；主要投放與認(rèn)知領(lǐng)域相關(guān)的材料如：與數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)量操作卡,，認(rèn)識(shí)生活中常見事物卡，還有幼兒運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的數(shù)和知識(shí)解決困難的小游戲,，這些游戲材料幼兒十分喜歡,，在玩的過程中幼兒學(xué)習(xí)到了相關(guān)的知識(shí)，使孩子們喜歡學(xué)習(xí),。3,、動(dòng)手操作區(qū)：幼兒階段是一個(gè)全面開發(fā)幼兒整體發(fā)展的階段，很多家長(zhǎng)都把目光關(guān)注在幼兒讀寫方面,，但對(duì)于幼兒其他方面的發(fā)展沒有太多的關(guān)注,，使小朋友們快樂的童年中沒有游戲，沒有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，許多教育家都證實(shí)了孩子只有動(dòng)手中,，他的各項(xiàng)潛能才能得到開發(fā)，因此,，在本區(qū)中我們投放了很多促進(jìn)幼兒手腦發(fā)展的材料：有基本的橡皮泥,、剪刀、畫筆,，還有各種各樣利于幼兒小手肌肉發(fā)展的材料如：塑形棒：通過幼兒對(duì)小棒的形狀進(jìn)行改變從而塑造出各種事物,，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,。

4、建構(gòu)區(qū)和角色區(qū),；很多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒玩玩具存在著認(rèn)識(shí)誤區(qū),，總認(rèn)為幼兒的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是寫字和讀書，玩玩具是在浪費(fèi)時(shí)間,，這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是玩中學(xué)習(xí)，在玩中應(yīng)用,，如在建構(gòu)區(qū)中小朋友們要進(jìn)行搭建房子,，他們需要運(yùn)用到自己學(xué)到的圖形的知識(shí)、要掌握左右對(duì)稱的方法,，還要運(yùn)用搭高和延長(zhǎng)的方法,，當(dāng)他完成一個(gè)房子的作品時(shí)，他就掌握了這些的知識(shí)與技能,，這要比我們簡(jiǎn)單的傳授要來得生動(dòng),，同時(shí)也讓幼兒更能體驗(yàn)到成就感與滿足感，在角色游戲中的應(yīng)用就更加地豐富如：開展飲食店,，幼兒要掌握各種食物的名稱,，能運(yùn)用相關(guān)的語言進(jìn)行活動(dòng)，與同伴間互相交往的技能,，運(yùn)用生活中相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的方法,，在一個(gè)生動(dòng)豐富的游戲中幼兒所學(xué)習(xí)到的知識(shí)是無窮的，所以我們鼓勵(lì)我們的家長(zhǎng)與小朋友玩游戲,，特別是過家家呀,，拍照片、理發(fā)店,、醫(yī)生等,、等家長(zhǎng)們和小朋友們做了游戲后你會(huì)感嘆孩子們是多么地聰明與可愛，要比您看到一張寫好的字更來珍貴,。所以,，在這里，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入到我們的區(qū)域

創(chuàng)設(shè)中,，為我們的孩子共同營(yíng)造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,，配合園部活動(dòng)收集家中不用的材料來共同制作如：小扣子、瓶子,、盒子,、杯子，沒有用的小鍋等都可以送到幼兒園來,，當(dāng)然我們更加希望有更多的家長(zhǎng)能參與到我們的制作中,，我們會(huì)把每一周的區(qū)域創(chuàng)設(shè)所需要的材料公布到家長(zhǎng)群上，真心地感謝支持我們工作的家長(zhǎng)（五）,、配合園部課題,，積極籌備和開展各項(xiàng)公開課程

本園的課題是在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，本班在結(jié)合幼兒在美術(shù)方面有較好的基礎(chǔ)上制定了課題是美術(shù)活動(dòng)中的培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性,，主要是通過幼兒在繪畫,、手工、泥工,、還有美術(shù)欣賞活動(dòng)中感受美術(shù)作品,、學(xué)會(huì)想象和創(chuàng)造自己的作品，在本學(xué)期的十二月份我們將選送一節(jié)美術(shù)課做為省級(jí)公開課在福清市機(jī)關(guān)園驗(yàn)收,，因此在日常的積累是必不可少的,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)們配合，在家中每個(gè)幼兒備有一本以上的蒙紙圖畫書,，家長(zhǎng)可以通過自購(gòu)也可以通過園部組織家長(zhǎng)團(tuán)購(gòu)的方式來購(gòu)買,。在十一月份我們班還將面對(duì)整個(gè)市區(qū)進(jìn)行語言活動(dòng)開放，因此,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)在家中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒大膽,，清晰、完整地講述一件事或自己的相法與看法,，我們將開放的課題上傳到群中,，請(qǐng)家長(zhǎng)們上網(wǎng)下載。

三,、家園共育的方法與幾點(diǎn)建議,。

我班與家長(zhǎng)們聯(lián)系的方式主要是：建立家長(zhǎng)群、個(gè)別談話,、電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等,。

家長(zhǎng)群：在群社區(qū)中，我們定期上傳一些小朋友們活動(dòng)的照片,，幼兒的作品,，各種育兒的知識(shí)與方法，適合幼兒的音樂與兒童閱讀材料,，家長(zhǎng)們可以通過群共享內(nèi)獲得相關(guān)的材料,，家長(zhǎng)們也可以把自己的一些材料上傳到群內(nèi)，我們進(jìn)行整理與發(fā)布,，同時(shí),，我們也可以在群上發(fā)表自己的相關(guān)意見和看法,，如有需要個(gè)別談話的我們也可能通過聊天來交流，本班現(xiàn)共有20個(gè)家長(zhǎng)加入了我們的群,，希望沒有加入的家長(zhǎng)也盡快加入群中,，讓我們的互動(dòng)更加地緊密與多樣化，滿足家長(zhǎng)們更多的需求,。

電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式,。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系,。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

家園聯(lián)系手冊(cè)：每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，每周發(fā)放一次,，家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等,。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們（在發(fā)放后的12天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,，然后進(jìn)行家園配合教育,，共同來促進(jìn)他發(fā)展。

家長(zhǎng)園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求,、

內(nèi)容,、信息、家教知識(shí),、以及需要配合的工作,。

家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開放園的活動(dòng)，讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法,；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育,。當(dāng)前需要配合的工作：

a教學(xué)工作的配合

孩子升入中班后,，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特

別是幼兒的午餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣,。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開手,，給孩子一個(gè)動(dòng)手

嘗試的機(jī)會(huì),?！白鲋凶?，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用,。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己,、幫助別人的意識(shí),，而樂而不為。

b教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如：帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們,。

幾點(diǎn)建議：

1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7：30和13：30,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來,。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的,。但是也不要來得太晚,，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您事先來個(gè)電話,。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話,，你在早上來園時(shí),，交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師，并交代馬老師寫上班級(jí),、姓名,、口服劑量等說明,。

2、接送卡使用問題

幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10：40下午4：10,，為了安全起見,，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。接孩子的人員做好固定,，如果臨時(shí)換了人來接,，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名,、年齡,、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況,。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育,，如，不跟陌生人走,。這樣既保證了孩子的安全,，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了,，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的，也很配合我們的工作,。

3,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服,，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。這學(xué)期開始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習(xí)慣,，希望家長(zhǎng)多多配合，在家也要自己疊被子,。

4,、盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮,，戴的東西孩子很容易放在嘴里,，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去,，非常危險(xiǎn),。園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩,。家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒,、小刀等等）,。

5、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,，不在內(nèi)逗留，玩大型玩具等,，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶,、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子,，避免事故的發(fā)生,。

6、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,，我們會(huì)教育他們愛集體、愛同伴,，但在日常生活中,，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動(dòng),，希望找到朋友一起玩,，或很熱情，希望交到好朋友,，結(jié)果在沒有得到別人的同意下,，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾,。其實(shí)孩子是天真無邪的,，他們不會(huì)去惡意地傷害別人，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意,，因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去,。五、征求家長(zhǎng)意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。（家長(zhǎng)們提意見）六、結(jié)束語

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力,！謝謝大家！

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先,我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),說明對(duì)孩子的教育是很重視的,。來之前，也許你在想：孩子園召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來聽?要相信你們今天來對(duì)啦,，因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子,或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來益處,。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我，我是主要負(fù)責(zé)這所孩子園的園長(zhǎng),以后如果您對(duì)我們孩子園有什么好的建議可以跟我提出,。,但在全體教職工的努力下,我園在塘廈鎮(zhèn)發(fā)展還算是有一定的社會(huì)影響力和有良好的口碑的孩子園,自賣自夸了,但當(dāng)您真正去了解的話您會(huì)發(fā)覺我并沒有吹牛,。

用專家的話說:孩子教育不單是孩子園教育,孩子園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所孩子園,而是這所孩子園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法,對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū),。比如:家長(zhǎng)注重的是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識(shí),多學(xué)一些單詞,。其實(shí),這樣的短期效果和急于求成的認(rèn)識(shí),會(huì)把孩子快樂童年斷送。

因?yàn)槲覀冎篮⒆由硇陌l(fā)展的規(guī)律,我希望您能跟著我們的步伐走,。為了下一代,，我們不會(huì)完全違背孩子身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長(zhǎng),如果這樣去做，我們就對(duì)不起下一代,、也會(huì)害了她們,。因?yàn)槲覀冎篮⒆拥挠洃浐鸵?guī)律，其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西,但與生活不常接觸,孩子也會(huì)忘記的,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶,既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價(jià),？而讓孩子去獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?

有的家長(zhǎng)會(huì)說:難道你這個(gè)孩子園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡(jiǎn)單的知識(shí),還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、文明禮貌,、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)寫字、計(jì)算,、幾個(gè)英語單詞,家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的,。但如果半年,、一年、二年在孩子園生活,、學(xué)習(xí),。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。所以,，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。

家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育,，甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)孩子的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)孩子健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要注重言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,，特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對(duì)生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性,、不如在孩子園聽話、不善于交往,、性格暴躁等,。對(duì)這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育方面找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。

我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子,一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥,富有愛心地對(duì)孩子,。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅、機(jī)智等,。所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,，這是誰都不能推卸的責(zé)任。

記得我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來,，語感也特好,，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問她認(rèn)識(shí)字嗎？他說有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí),，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字和寫字了,。因此在入小學(xué)前，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子園教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大、也可以說是家長(zhǎng)要求最高的職業(yè),。我們孩子園里的每位老師都是幼師和英語專業(yè)畢業(yè)的,，都是經(jīng)過挑選、面試才最后錄用的,。她們陽光,、可愛,、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹,。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又打,，即使這樣，老師們也沒有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺孩子園就像自己的家,；她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)孩子,。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,，在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)孩子園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了,。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好晚上,！

熟悉的臉，熟悉的笑容,，我們不是第一次見面,，但是這樣真正為孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,，是對(duì)我們工作的支持,，在此先代表我們小二班的三位老師表示感謝！特別感動(dòng)你們能安排好家里的一切,，包括孩子、家務(wù),、工作,，如期、準(zhǔn)時(shí)的來參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì),，在此我代表我們小二班23個(gè)孩子感謝你們,！我很珍惜我們這份緣分，和我們23個(gè)孩子的緣分,，和在座各位家長(zhǎng)朋友的緣分,。

今天首先我介紹一下我們班的三位老師，我是林老師,，是小二班的班主任,，我本人從事幼教工作已有二十二年,，對(duì)孩子的教育稍有了那么一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。與我共同搭班的老師叫陳老師,，幼師畢業(yè),，在我園實(shí)習(xí)階段，陳老師每天早上都微笑著迎接孩子們的到來,，能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，給予幼兒熱情、周到的照顧,。還有我們的保育員老師陸老師,，陸老師勤快能干，對(duì)孩子的照顧細(xì)心又體貼,，她對(duì)孩子的來源情況是最了解的,，特最了解幼兒一日在園情況，因?yàn)樗请S班一起帶班活動(dòng)的,。各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小二班,。

(結(jié)合照片和視頻)

……

孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要兩個(gè)月，那孩子們?cè)谶@將兩個(gè)月的時(shí)間里表現(xiàn)到底怎樣呢,？我想著這又是大家關(guān)心的事了?，F(xiàn)我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下： 1、語言方面：我們班孩子比我以往在鄉(xiāng)下教的孩子都聰明,，特別是表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力上,，我想跟我們班外地人占的比例多有關(guān)系，外地人到我們平湖來,，大多是講的普通話,，故我們教師上課孩子們都能聽懂，我們本地的孩子受他們的影響,，也經(jīng)常用普通話來交流,，這樣孩子的語言表達(dá)能力會(huì)越來越好。

(在這里做個(gè)游戲,，請(qǐng)家長(zhǎng)有節(jié)奏朗誦語句,，有小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。)

還有動(dòng)手操作能力,，孩子基本上都能自己吃飯了,。孫逸銳也在嘗試自己吃飯了。有的孩子還吃得很干凈,，如：接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了,。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng),。

但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，在家從來都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會(huì)分享,，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活,，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,，這是關(guān)鍵期,，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享,，要學(xué)會(huì)禮貌的交往,。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì),，起床后不愿意自己試著穿,，完全等老師來幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處,，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手,。

孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在將要有兩個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，剛才的照片中也能看出來,，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚,，不成型，不好看,，但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的,，他需要我們鼓勵(lì),，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。《1》《2》

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)大家:

早上好,！在此首先我對(duì)大家的到來表示歡迎,，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的理解,、支持,！這個(gè)學(xué)期是孩子在學(xué)前班生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。也希望孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期可以得到更好的成長(zhǎng),。

我的工作除了語言、閱讀,、識(shí)字的教學(xué),，還有協(xié)助林老師一起讓小朋友們得到最細(xì)致照顧。這個(gè)學(xué)期孩子們都有很大的進(jìn)步,，包括我們的家長(zhǎng)們也是積極的配合我們老師工作,，和我們老師共同的教育孩子和按要求完成老師布置的任務(wù)。這里呢要表揚(yáng)我們的家長(zhǎng)哦,，你們和孩子們一樣棒,。一節(jié)課短短的30分鐘，老師是以各種教學(xué)模式和有趣的教學(xué)語言組織教學(xué),，但孩子們的掌握程度沒有那么快,，我們對(duì)孩子們閱讀識(shí)字的檢測(cè)也沒有那么及時(shí)，在這個(gè)時(shí)候,，我們也需要家長(zhǎng)們的協(xié)助,，來讓孩子們對(duì)閱讀識(shí)字的掌握越來越好。

這里我要重點(diǎn)說一說我們的識(shí)字課和閱讀還有語言課,，這些書本后面都有檢測(cè)表,，然后家長(zhǎng)要關(guān)注，我都會(huì)布置作業(yè)要求下去,，孩子們讀書和認(rèn)字給家長(zhǎng)們聽,，如果完成優(yōu)秀請(qǐng)家長(zhǎng)簽名，如果完成效果不達(dá)標(biāo)請(qǐng)家長(zhǎng)標(biāo)記反饋給老師,。我會(huì)幫助孩子再次學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，當(dāng)然家長(zhǎng)回家也要讓孩子多多讀書和幫助老師一同給孩子復(fù)習(xí)。

這學(xué)期我們學(xué)校主要抓的是孩子們的閱讀量,，所以每天原始作業(yè)的基礎(chǔ)上還加有一項(xiàng)親子閱讀,。不僅增加了閱讀量,，而且也給家長(zhǎng)多一種形式和孩子們相處。我們班孩子這半學(xué)期親子閱讀的完成程度特別的好,，除了要表揚(yáng)小朋友也要表揚(yáng)我們的家長(zhǎng)們,，積極配合我們的工作和孩子一起成長(zhǎng)。

持續(xù)上學(xué)期的傳統(tǒng)我們也有安排的德行作業(yè)但形式與上學(xué)期完全不同,，上學(xué)期每天一種德行作業(yè)但現(xiàn)在是每周一種德行作業(yè),，每周一種德行作業(yè)讓這些慢慢成為習(xí)慣，也讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

每天的作業(yè)完成情況我們都會(huì)及時(shí)記錄也讓孩子知道自己平時(shí)完成作業(yè)的情況,，從而讓他們平時(shí)養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

你們能把孩子交到我們的手中,，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開心,。如果有什么地方講的不對(duì),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣,，為了孩子健康快樂的成長(zhǎng),，我們一起努力，做到最好,！謝謝大家,！

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一大半,。

這個(gè)學(xué)期我感覺家長(zhǎng)們都比較忙碌,，很多家長(zhǎng)開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢,！所以,，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易,！在這里,，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)！謝謝你們的信任和配合,，一直支持著我們的工作,。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況：

一,、家校聯(lián)系情況反饋所謂的家校聯(lián)系,，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況！有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流,；有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘；有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句,；有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問候,；有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。

我覺得是個(gè)很能聊的人,，但是,，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采用了書面的形式,，制作家園聯(lián)系冊(cè),，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng),。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,，周一收回來。

所以,，每到周一我就很開心,，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)?，上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書情況,，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_心的事。

看著這些讓我感到很開心,、幸福,！很多家長(zhǎng)在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò),，從開學(xué)到現(xiàn)在,，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),，并且在班上所有的小朋友面前,，表揚(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無比的自信和驕傲,，也讓我每個(gè)周一都能開心一整天,。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來都沒簽名或是光有一個(gè)名字的,。

有些通知,、有些作業(yè)，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道,。我也在本子上留言了,，可是，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會(huì)給我留言了吧！結(jié)果每次都是失望告終,。

所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性,，堅(jiān)持做好反饋,。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的,！

二,、幼兒出勤情況開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看,，很多幼兒的出勤率很高,，基本上做到不隨便請(qǐng)假。

還有很多幼兒甚至沒有請(qǐng)過一次假,，是全勤冠軍,，值得表揚(yáng)！需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假,，多是病假,！2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重,，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假,，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了,！4月和5月幼兒的出勤情況良好,，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假！這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說一下,，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到,，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人,，發(fā)短信對(duì)我們來講是多么的簡(jiǎn)單,，只要是在早上8：30前的，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列,。但是沒有請(qǐng)假或是超過8：30再請(qǐng)假的,，那就不能作為退費(fèi)的條件了！

三,、親子朗讀培訓(xùn)親子朗讀是什么,？可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè),，這就是親子朗讀,。

很多家長(zhǎng)每天都做得很好,，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌,，這樣孩子接受的會(huì)更好一些,。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，會(huì)利用多種形式來教孩子讀書,，比如接接讀（老師先讀一句,，孩子們接著讀下一句）、大小聲讀,、男女聲比賽讀、拍手讀,、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣,！很多家長(zhǎng)也總是說,，孩子在家不愛讀書，那么請(qǐng)問家長(zhǎng)朋友們,，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)?。靠烊プ鲎鳂I(yè),，趕緊自己去讀書,，媽媽沒有空現(xiàn)在！或是說誰誰誰你認(rèn)真點(diǎn)行不行,？每天讀書你都不知道心想什么,？你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛,？你們喜歡聽別人這樣說嘛,？孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣,，才會(huì)做得更好,！上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽"，家長(zhǎng)們也觀看了,，我們有很多形式,，家長(zhǎng)在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力,，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情,！何樂而不為？如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示,，為我們?cè)鎏硪环菥剩?/p>

四,、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1—2個(gè)星期了，隨著物價(jià)的上漲,，老師的工資也需要上漲,，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。

雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了,，可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué),，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位,！關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長(zhǎng)們交流一下,，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的,，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào),！當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問題,，覺得我們的學(xué)費(fèi)貴，所以不再就讀本園,。

但是,，家長(zhǎng)們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備,，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

你們好,！我是本班的班主任,，首先，我代表初三（061）班的全體科任老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大支持,。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，父母來參加會(huì)議，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛,，他們會(huì)感到很欣慰,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,。

一,、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)生45名，其中男生15人,，女生30人,。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好，沒有遲到,、曠課,、穿拖鞋等違反校紀(jì)校規(guī)的行為，并且能夠積極上進(jìn),，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，在老師的悉心教育下,，學(xué)生在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，學(xué)生的各方面均取得了顯著的進(jìn)步,。目前，我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學(xué)們?cè)絹碓綗釔圩约旱陌唷釔鄹骺迫卫蠋?。熱愛各門學(xué)科的學(xué)習(xí),。

班長(zhǎng)剛才也介紹了本班的整體情況，下面由我來說說本班的學(xué)習(xí)情況,。第二次月考已經(jīng)結(jié)束了,，兩次考試，結(jié)果令人比較滿意,。第一次月考平均90分以上的有3人,，第二次有5人：一次80以上的有8人，第二次15人,，而且大部分同學(xué)與第一次月考比較有所進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，比如梁杏鑾、王春強(qiáng),、黃秋,、趙智萍、黎媛,、吳小媚等同學(xué),，他們都是本班的進(jìn)步之星，都有10名次以上的進(jìn)步,。這一切都離不開在座各位家長(zhǎng)的支持和教育,，但是，從這次月考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,， 1,。學(xué)習(xí)方法不科學(xué) 2。學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性,、積極性不是很高 3,。部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，課堂上不能很好地配合老師4,。最突出的問題是偏科嚴(yán)重,，少數(shù)學(xué)生各門成績(jī)較差，個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降,，要引起重視,，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

針對(duì)以上問題,，我采取的做法是：

1,、每晚第一節(jié)晚修前25分鐘，督促學(xué)生讀時(shí)事政治報(bào),，抽查“英語每日十詞”的默寫情況,，不定時(shí)地檢查各科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，及各科筆記,。

2,、每次月考成績(jī)下滑的學(xué)生寫500字左右的月考反思。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好英語,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)等學(xué)科的錯(cuò)題集,。

作為班主任，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。當(dāng)然,，由于人數(shù)眾多,，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、思想,、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化?？梢哉f初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),，升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，作為班主任的我壓力可想而知,。可是有你們的支持,，我們有信心交上滿意的答卷,。

三，建議

1,、教育孩子，要把握教育的尺度,，講究教育的策略,，多溝通，多了解 在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通,，交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子,，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青

春期的早戀問題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還不夠,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任,，科任教師，了解孩子的實(shí)際情況,。以便對(duì)診下藥,，及時(shí)解決問題。

2,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。要多給孩子一點(diǎn)信心，多鼓勵(lì),，少給冷眼,，少嘮叨，少批評(píng)

考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。，也就是說不要一看到成績(jī)不理想就是發(fā)怒或大罵或,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性,，結(jié)果會(huì)適得其反，若進(jìn)步,， 應(yīng)保持冷靜,，不能驕傲，應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗(yàn)是什么,，要鼓勵(lì)孩子再接再厲,，不能松懈。 k

3,、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家長(zhǎng)在孩子看書時(shí)不大聲喧嘩,，不放電視，更不能吵架,，家庭要和睦,，這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí)，有的孩子這樣寫到“我與父母的房間只是一墻只隔，爸媽大聲說話或看電視聲因太大,，,。當(dāng)自己在思考一道題時(shí)，我的思路就被打亂了”

4,。 教育孩子嚴(yán)格要求自己,，遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，是自己有哪些不對(duì)的地方,？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

5,、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭、學(xué)校,、社會(huì),，因此，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。

6、不嬌慣孩子,、但是必要的花費(fèi)必須要滿足

常言道：再富不能富孩子,。再窮不能窮教育，讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。但必要的卻不能節(jié)約，如：買一些課外資料來幫助學(xué)習(xí),，應(yīng)給予足夠的支持和幫助,，

總之 ， 只要老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)"心往一塊兒想，話往一塊兒說,，勁往一塊兒使",，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，學(xué)生一定會(huì)朝著全面發(fā)展的方向成長(zhǎng),。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先，我代表幼兒園的老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到各位都很活躍,，知識(shí)面也很廣,。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常主動(dòng)幫助老師,，擦桌子、搬椅子等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫，做手工,，折紙,，等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)2,、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3,、情緒情感方面：

這學(xué)期一開學(xué),，這兩個(gè)月下來,，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：李超,、彭樂等,，特別表揚(yáng)的是王萌會(huì)寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,，都是她自己記錄的,。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽講,，回答問題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信,，能較好地完成老師交待的每件事,；上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：惠銘洋、吳濤,、胡謙益等,。課上，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手,，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力,；對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁,、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,，正確率較高,；對(duì)語言感興趣的有：殷燁凡、王雪怡等,，這些孩子平時(shí)喜歡看書,，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子,，語言表達(dá)能力相對(duì)比較好,；進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝、戴錦賢等,，這些孩子較前段時(shí)間相比,，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；愛勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳,、徐唯暢等,，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子,、顯得很能干,；積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依,、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲,；關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁,。陶苑等,，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人,。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后,，覺得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒坐相，不認(rèn)真聽講,，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期,、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),，相信家長(zhǎng)們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題,、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時(shí),，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁，而不是授之于魚,。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。

從我們與家長(zhǎng)合作以來,，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,，特別是家園聯(lián)系冊(cè),，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,，認(rèn)真填寫好,，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在,，我們對(duì)原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育,，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分,，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面,，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們,。本學(xué)期還增加了一本記錄本,，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄,，按時(shí)上交,，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了,。

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

2,、在日常生活中,，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，禮貌待人,。

4、多關(guān)心孩子,、多和孩子交流,，多看看家長(zhǎng)園地。

5,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,。

總之，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干,，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們,，我們一定盡全力改進(jìn)我們的工作,。我想，只有各位獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩,。

聽取家長(zhǎng)的意見。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

結(jié)束語：

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來,。

學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的家長(zhǎng)們：

你們好，首先很榮幸可以在此發(fā)言,，同時(shí)也很感激大家的傾聽,。我是小睿的媽媽，在這里和大家一起交流一下孩子的自理能力的教育問題,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，在孩子自理能力的培養(yǎng)工程中至關(guān)重要。我們可以使用鼓勵(lì)性的語言,，激發(fā)孩子的潛在能力,，激發(fā)自我服務(wù)的興趣,。

生活自理能力就是自己照顧自己，是最基本的生活技能,。自己能做的事自己做,，不會(huì)學(xué)著做。從而培養(yǎng)孩子良好的飲食,，睡眠,，盥洗等生活習(xí)慣和生活自理能力。它有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，自信心以及自己處理問題的能力，讓他們適應(yīng)學(xué)校的集體生活,。

接下來就舉些實(shí)例,，第一，小睿在穿脫衣服方面,，我們呢是邊玩邊練習(xí),，首先我可以示范，然后再和孩子玩,?？凑l先穿好，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)貼,。他現(xiàn)在可以獨(dú)立穿脫衣褲,，能夠自己脫掉套頭衣物，拉上外套拉鏈,，知道外套的前后不同,，正確地穿上襪子，穿脫鞋子等等,。在學(xué)習(xí)中,，我邊鼓勵(lì)邊為他打氣，可以對(duì)他說還差一點(diǎn)呢,，做的真不錯(cuò)啊,。讓他產(chǎn)生我可以穿脫下來的自信。

第二,，刷牙,。首先我先做示范，讓小孩模仿大人刷牙的樣子,。小孩可以自己照著鏡子反復(fù)練習(xí)動(dòng)作,。剛開始刷不干凈，我會(huì)在他刷完后再補(bǔ)刷一下,，并指出和糾正他不正確的姿勢(shì)和方法,。而且我還會(huì)給他講一些關(guān)于刷牙和不刷牙導(dǎo)致兩種后果的故事,。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。

第三,，洗手吃飯,。在他自己洗手過程中，一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了,，要愛惜每一滴水,。我會(huì)告訴他水來之不易。需要好好珍惜,。然后,，告訴他要愛惜糧食，可以結(jié)合我們的兒歌,，要放手讓他獨(dú)立吃完每頓米飯,。我會(huì)給他一些米，讓他玩,。在玩的過程中,，讓他認(rèn)識(shí)米，讓他觀看我淘米,，加水,，煮飯的全過程?？梢宰屗麉⑴c一起動(dòng)手做飯,。飯好了之后，讓他看看,，聞聞,。告訴他不可剩飯，要珍惜糧食,。不許掉飯粒,。而且一定是讓他自己獨(dú)立吃完。最后會(huì)夸獎(jiǎng)他吃得真不錯(cuò),。

第四,，收拾床鋪。練習(xí)卷棉被,?？梢詤f(xié)助孩子一起將棉被疊成一點(diǎn)點(diǎn)圓形，并教孩子用雙手的力量將被子向前推,，然后推成蛋卷狀,。可以反復(fù)練習(xí)，練習(xí)到把棉被摺得平整,，其實(shí)孩子會(huì)覺得非常有意思,，鍛煉了自己的動(dòng)手能力。

第五,，收納玩具,。我準(zhǔn)備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據(jù)玩具的不同屬性和照片圖示來收拾,。讓孩子在收拾時(shí),，如果有拆解組合類玩具，應(yīng)該先拆解,，再收回收納箱子,。有時(shí)，我們就會(huì)比賽,，看誰放的完整,。可以互相監(jiān)督,，檢查是否確實(shí)收拾整齊,，干凈,，自然而然地,，他就會(huì)對(duì)自己的事情自己做而感興趣了。

第六,，我門還可以在居住的小區(qū)內(nèi)收拾及清理垃圾,，讓他覺得自己長(zhǎng)大了。自己可以做一些有意義的事情了,，在家可以和孩子一起完成一些家務(wù)活,。這樣可以增強(qiáng)他的自信心，增強(qiáng)自我服務(wù)的意識(shí),。發(fā)現(xiàn)有時(shí)他還會(huì)對(duì)我說我自己來做,，我來幫你吧這些話語，所以發(fā)現(xiàn)他越來越懂事了,，只有我們堅(jiān)持不懈地和孩子一起認(rèn)真對(duì)待每一件事情,，孩子的自理能力才會(huì)有很大的提高。

所以,，我們家長(zhǎng)不可以過分寵愛獨(dú)生子女,，不能因?yàn)樗昙o(jì)小，不懂事,，而全部包辦了他自己可以做成的一些事,。我們可以放手讓孩子自己動(dòng)手，否則依賴性太強(qiáng)了。對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有危害的,。最關(guān)鍵的是我們家長(zhǎng)不可以怕麻煩,，只有我們堅(jiān)持了，孩子才會(huì)有成功的機(jī)會(huì),。

在一次次實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，摸索才會(huì)產(chǎn)生巨大的進(jìn)步。從而自我意識(shí)增強(qiáng),，提高自我管理的能力,。

最后，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，我特別感謝老師和阿姨對(duì)孩子的精心培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進(jìn)步,。我真的很開心,。因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆铀晕覀円黄鹋Π桑沧Ｔ该總€(gè)小朋友在這學(xué)期取得更大的進(jìn)步,。

謝謝大家,！