當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)生家訪心得體會(huì)600字 學(xué)生家訪心得體會(huì)美篇篇一

在家訪的過程中,，我們更多的了解到***小朋友的家庭情況,，我們從中了解到她母親一個(gè)人做鐘點(diǎn)工,，收入不多，而她的父親一天收入才二十多元,，實(shí)在是難以想象,，一個(gè)家庭的頂梁柱竟是這么的不易,，我們不知是什么原因使這位爸爸沒有了斗志，而甘于如此清苦,，也許是因?yàn)樵?jīng)經(jīng)歷了什么吧,，又或許是因?yàn)闆]有文化的原因，這些原因我們都只是猜想罷了,。不過還好,，家庭的因素并沒有影響到小朋友，沒有使她因此而變得孤僻,、自卑,。反之，她是那么的活潑開朗,，又是那么的懂禮貌,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一個(gè)三年級(jí)的小孩,，寫出來的作業(yè)是那么的清雅,、整潔，這些讓我們倍感欣慰,。

家訪回來后,，我想了很多，想自己的,，想別人的,，想小朋友的。我想雖然我們也很貧窮,，但只要我們能從平時(shí)的生活中省出那么一點(diǎn),，加起來我們就能幫助到***小朋友了，就像歌中唱的那樣"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間......"所以,，獻(xiàn)出我們的愛，點(diǎn)綴那一點(diǎn)空白,，讓自己的生活變得更好,，也讓***小朋友在溫暖中快樂長大。家訪中,，馬主任還勸說了譚爸爸,，勸他去學(xué)點(diǎn)技術(shù)活,，學(xué)會(huì)了技術(shù),，生活也會(huì)得到很大的改善，畢竟人還年輕,，就這么枉費(fèi)人生未免太可惜了,。而我們的那份愛心也并不能成為她家的主枝,，所以我真心希望他們家的家境得到好轉(zhuǎn)，希望下次去家訪,，他們家已經(jīng)換了個(gè)新面貌,。

這次家訪讓我學(xué)會(huì)了很多，我們雖然有那么點(diǎn)窮,，但窮并不能成為我們不學(xué)習(xí)的理由,，正所謂人窮志不窮......也讓我們?nèi)伺c人之間的距離拉近了，但愿人間處處充滿愛,，生活更美好,，明天會(huì)更好。

我是鐵道1101班一名普通的大學(xué)生,，現(xiàn)擔(dān)任我們鐵道班的團(tuán)支書,。我也是從大山里走出來的孩子，深深體會(huì)到交通的不便帶來的貧窮,，所以我立志要走出大山,，去改變自己，改變我家鄉(xiāng)的面貌,。

在家訪過程中,，我們深入到***小朋友的家庭，首先講明我們來的目的,，然后就進(jìn)行交流,、拍照。在交流過程中,，我們得知這個(gè)家庭是不易的,，父親的自身情況，小孩的情況以及其他方面的原因,，讓我們覺得資助這個(gè)小女孩是非常有義務(wù)的,，正所謂，伸出你的手,，拉住我,，讓世界變得更加美好。雖然***出生在這種家庭,，但她那活潑,、開朗的性格絲毫沒有受到影響，她那端正,、整潔的字體,，她那彬彬有禮的態(tài)度，讓我們更加有必要去幫助她,，雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的經(jīng)濟(jì)能力,，但是我相信身邊的人也會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫助這些人群,，讓她們感受到溫暖，感受到關(guān)愛,。

在家訪的過程中,，我們同樣也了解到***的父親一天的收入才有二十幾元，這對(duì)于一個(gè)家庭的頂梁柱來說,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付生活費(fèi)等其他費(fèi)用的,，頓時(shí)，我的大腦中就閃過一個(gè)念頭,，難道是曾經(jīng)所受的挫折過多,，消磨了他那積極向上的斗志，在此,，我不得不深深感嘆一番,，小朋友都能活得這么出色，這么向上,，為何身為父親的譚爸爸不做出色點(diǎn),，做一個(gè)好榜樣呢?和我們一道去的還有馬昌寨主任，主任了解這一情況后,，就與譚爸爸說："農(nóng)民工可以去學(xué)習(xí)一些技術(shù),，去培訓(xùn)，這樣,，工資至少也能比現(xiàn)在的多,，才能養(yǎng)家糊口。"是啊!有這樣的好機(jī)會(huì),，為什么不充實(shí)自己,。

家訪給我最大體會(huì)是拉近了與學(xué)生家長的距離，拉近了與學(xué)生的"心靈"距離,，加強(qiáng)了溝通,，增加了相互間了解。我想以后要盡可能多地了解他們,，讓他們?cè)跍嘏谐砷L,。

學(xué)生家訪心得體會(huì)600字 學(xué)生家訪心得體會(huì)美篇篇二

課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動(dòng)開展以來,，身為一名教育工作者,，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動(dòng)中，提高自己的育人意識(shí),，增強(qiáng)了教書育人的責(zé)任心,。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余,，對(duì)我班的51名學(xué)生進(jìn)行了家訪,，所見所聞，感觸良多：

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報(bào)喜，少報(bào)憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3,、與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢,。

4,、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法,。

1,、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3,、以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

4、通過家訪,，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議,，并及時(shí)反饋。

1,、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò),，心地善良,，只要在上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步,。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)不會(huì)管,，管不了的局面,。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣,。放假后，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè),，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國事天下事漠不關(guān)心,，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,，必將影響其未來的發(fā)展。

3,、家長對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

從家訪中，我們深感家長對(duì)學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求,，有的孩子在家比吃比穿,，有的孩子任性撒嬌，有的家長對(duì)孩子寵的厲害,，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時(shí),，家長總是說你不聽話，就把老師請(qǐng)來,，覺得老師就是萬能的,，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處,，家長就覺得特別吃驚,，覺得不可思異。家長對(duì)我們報(bào)以這么高的期望,，我們真是深感責(zé)任重大,。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對(duì)我們提出更高的要求,。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。通過一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有、有重點(diǎn)地開展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,！

學(xué)生家訪心得體會(huì)600字 學(xué)生家訪心得體會(huì)美篇篇三

我最怕老師來家訪，因?yàn)槲以诩依锝o爸媽的印象不是很好,，而且我的房間有點(diǎn)亂,，所以,，我最怕老師來家訪,。

今天是星期六，陽光明媚,，天氣非常好,。我想：“昨天老師說來我家家訪,，可能不會(huì)來了吧！他們應(yīng)該去逛街,，了吧！”我放心地玩起電腦來,。玩著玩著，我有點(diǎn)不放心,，又想起來：“老師是個(gè)盡忠職守的人呀,！還是先去收拾房間算了。”于是,，我飛快地收拾房間去了。

“鈴鈴”這兩聲門鈴可把我嚇倒了,，我打開對(duì)講機(jī)一看?！鞍Γ　碧擉@一場,，原來是送水的,。

過了一陣子,，我在房間里走來走去,，坐立不安。忽然,，“鈴鈴”又來了兩聲，我想應(yīng)該是爸爸回來了,。誰知,，打開對(duì)講機(jī)一看，?。∈抢蠋?。我心里又高興又著急,。

我把房間的門關(guān)了，靜靜地聽老師對(duì)家長的訪問,?！案邌|在家里學(xué)習(xí)自覺嗎？”我心里著急地想：“快說自覺呀,！”我越來越緊張。“一般般,！”媽媽的這三個(gè)字讓我非常失望。

于是,，老師要參觀我的房間了，我把門打開,，才發(fā)現(xiàn)床上的玩具沒有收拾。老師已經(jīng)來到了門口,，我靈機(jī)一動(dòng),，一屁股擋住了玩具,。

晚上,，我還請(qǐng)老師到麥當(dāng)勞吃晚餐……

通過這次家訪,，我深深地知道了老師、家長對(duì)我的關(guān)心,，我一定要好好學(xué)習(xí)。

學(xué)生家訪心得體會(huì)600字 學(xué)生家訪心得體會(huì)美篇篇四

孩子首先接受教育的地方是家庭,，孩子的第一位老師是父母,，因此，家庭教育對(duì)孩子的成長極為重要,，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育,，是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一,。

家訪可以拉近教師和家長,、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個(gè)良好的氛圍,。本學(xué)期暑假家訪總體上還是收獲頗豐的,，現(xiàn)將家訪總結(jié)如下：深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性：

雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間，但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉,，為了更好地了解他們,，家訪就顯得尤為重要。通過家訪,，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,，家庭教育情況，以及家長對(duì)孩子,，對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等,。實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光,、看到了每位家長坦誠的愿望,，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意,。

家訪取得的成果：

第一，家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流,，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴,，找到最適合個(gè)體的教育方法。

第二,，對(duì)學(xué)生的了解更加全面,。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方,，在家里看到老師就會(huì)很害羞,，不敢說話，有的則反之,，看到老師家訪,，過于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子,，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好,。

通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題,。這次走訪的學(xué)生,，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí),，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有,？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的交流,，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外,，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛,，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。

在家訪時(shí)的交談中，我深深體會(huì)到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。

學(xué)生家訪心得體會(huì)600字 學(xué)生家訪心得體會(huì)美篇篇五

4月28日上午,，陽光明媚,，又是一個(gè)好天氣，隨著早上七八年級(jí)學(xué)生放假,，一拔又一拔老師按著既定路線向著家訪目的地出發(fā),。我們小組要中午才能出發(fā)，來到學(xué)校,，不由自主駐足在校門口好一會(huì)兒,，在笑臉墻前，看著孩子氣快樂,，天真的笑容,，心里感覺溫暖如春。

來到辦公室,，織了一條“圍脖”——“迎著陽光去家訪”很快就有網(wǎng)友回復(fù)：“有陽光,，還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛 ，心里都是溫暖的吧,？ 呵呵,！”正如網(wǎng)友所說,，因?yàn)樾睦镉袑?duì)學(xué)生陽光般的關(guān)愛，每一次家訪的歷程,，就是一次溫暖的心靈洗禮,，都有不同的收獲。從當(dāng)初的個(gè)人行動(dòng),，到今天大家自覺自愿的參與,，足跡遍布漁峽口的山山水水，村村落落,，一路汗水,，一路歡歌，更有一路艱辛,。

我這次家訪的目的地在巖松坪,，家訪小組有覃丹老師、姚啟文老師,、楊庭美老師,、出發(fā)時(shí)已是中午，太陽當(dāng)空照,，人要窒息了,。還沒出集鎮(zhèn)，覃丹老師就接到電話,，我們家訪的第一個(gè)對(duì)象——李銀萍的媽媽打了電話告訴我們,，因?yàn)樽约宏@尾炎手術(shù)在衛(wèi)生院住院治療，學(xué)生李銀萍也沒有回家,，放學(xué)直接到了醫(yī)院,。我們直接去了醫(yī)院，李銀萍的媽媽前兩天剛做過手術(shù),，懂事的李銀萍忙前忙后,，覃丹老師是班主任,，與家長進(jìn)行了一些交流,，主要是給李銀萍同鼓勁加油，希望她能夠不斷努力奮斗上一中,，要走進(jìn)銀萍同學(xué)從醫(yī)院樓上送一大袋柑子要我們帶著,，拗不過她，一人要了一個(gè),，這亮晶晶的柑子,，就如李銀萍淺淺的笑。

巖松坪近幾年老百姓生活如座上火箭,，直奔小康,，生活好了,，當(dāng)然也就重視教育，走訪的李家偉,、李銀萍等學(xué)生放假就在街上補(bǔ)習(xí),，李家偉的家長談起學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)一批優(yōu)秀學(xué)生的情況如數(shù)家珍,，問是怎么知道這些情況的,，家長告訴我們一方面經(jīng)常與學(xué)生溝通了解學(xué)生在校情況，另一方面學(xué)校發(fā)的校訊通等信息都認(rèn)真看了,，家長對(duì)學(xué)校工作非常滿意,。家長也認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性，在培養(yǎng)孩子的同時(shí)也要注意學(xué)生品質(zhì)教育,。在家訪中我們家訪小組也結(jié)合學(xué)生優(yōu)生的培養(yǎng)教育教育做了一些溝通,。

每一年都在家訪，每一次家訪都讓我們更加明白：我們要更多站在學(xué)生角度考慮問題,，學(xué)生有時(shí)候比我們經(jīng)受壓力更大,。去肖群家中家訪，站在肖群家的門口,，可以俯瞰整個(gè)巖松坪這個(gè)明星村落的繁榮,，但肖群的家還是破舊的泥土房，肖群一個(gè)文靜的女生,，與年過八十的爺爺和七十的奶奶住在一起,，通過了解我們才知道，肖群三歲時(shí)母親就去世,，肖群的爸爸一直未娶妻,，在外打工掙錢盡心盡力的扶養(yǎng)肖群兄妹二人長大，對(duì)這樣的家庭情況,，我們事先并不了解,，可想而知，一個(gè)十多年缺少母愛的女兒,，一個(gè)長期在祖父母身邊長大的,，懂事的孩子，在成長過程中要比一般孩子要付出很多,，這其中艱辛是我們常人有時(shí)候是無法體味的,，雖然我們家訪小組代表學(xué)校略表心意，送上了一點(diǎn)祝福,，但我想,，對(duì)于肖群同學(xué)需要的是更多的心靈上安慰，最后的合影,，祖孫笑的很開心,，看得出肖群也很開心,，她在努力成長。學(xué)生還是一個(gè)孩子,，成長帶給他們的有歡樂,，也有痛，作為老師要去盡心扶一把,，讓他們走的更堅(jiān)定些,！

我們的家訪已經(jīng)訪出一定的社會(huì)效應(yīng)，在巖松坪家訪,，總會(huì)得到老百姓的笑臉,，他們也知道老師們?cè)诩以L，對(duì)老師的行為給予極大贊揚(yáng),。對(duì)學(xué)校老師們能夠深入到家庭,，來到學(xué)生家中，感到萬分感激,。

在九二班李楊帆家中走訪,，李揚(yáng)帆從小學(xué)一年級(jí)就在漁坪小學(xué)上學(xué)，六年級(jí)時(shí)在外打工的媽媽為方便照顧,，執(zhí)意轉(zhuǎn)回枝小讀了一年,，后又回漁峽口上初中，李楊帆也是長年由祖父母帶大,，對(duì)回枝柘坪讀一年,，認(rèn)為李楊帆的媽媽考慮不周，對(duì)李楊帆的學(xué)習(xí)影響大,，談到漁峽口教育,，老人也感到非常滿意，中學(xué)的各項(xiàng)工作做到很到位了,。

我們家訪小組在走訪途中,，要問路，正好路邊有八四班學(xué)生李松,，我們也順便去他家中進(jìn)行家訪,，在家訪過程中，得知李松的爺爺是退休老師李長慶,，和姚老師是老相識(shí),，我們當(dāng)即決定去探望下，因周圍無法購物,，我們也是空手而去，年過七十的李老師也沒想到會(huì)有“家里人”來訪,，很有些激動(dòng),，找出不少水果和核桃來招呼我們,，李老師身體健康，耳聰目明,，還在鋸柴,，也非常健談。()時(shí)間關(guān)系我們不能久留,，只能與李老師握手而別,，我們叮囑李老師保重身體，沒想到李老師雙眼含淚,，久久不愿我們離去,，看著站在坎邊和我們不斷揮手的李老師，我們?cè)谛睦镒Ｔ福骸袄罾蠋熃】甸L壽,！”很多退休老師退休了,，還心系教育，如果下一次,，我們要訪更多的退休老師,，帶去祝福，讓他們分享我們教育的喜悅,。

繞了一大圈,，我們一行四人從枝柘坪回到學(xué)校，已是暮色四合,，鎮(zhèn)上燈火通明,，想著一天的歷程，給我們最大一個(gè)感受就是累,。我想,，學(xué)校重在教育，家庭重在養(yǎng)育,，可我們現(xiàn)在老師很多時(shí)候都是擔(dān)任多個(gè)角色,，累是肯定的，身體累,，休息一晚,，就可以恢復(fù)，但看看我們的學(xué)生,，更多的是要心的付出,，對(duì)他們付出陽光般的愛。也正是在一次又一次的冢訪中,，老師們親眼目睹了學(xué)生的家庭,，學(xué)生的生活，老師們從內(nèi)心尋找到堅(jiān)守的答案，要給學(xué)生陽光,、健康,、向上的校園生活，給學(xué)生撐起一片飛翔的天空,。

為了千萬張笑臉,，我們還有很遠(yuǎn)的路要走！

學(xué)生家訪心得體會(huì)600字 學(xué)生家訪心得體會(huì)美篇篇六

我們常常抱怨此刻的學(xué)生不好管,，如果我們另找一條途徑,，走進(jìn)學(xué)生的生活，和他們零距離接觸,，也許會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地,。

學(xué)生的家長我基本都透過電話，但是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí),，我才體會(huì)到了電訪所不能到達(dá)的效果,。

12月21日利用休息時(shí)間，我和同事深入幾個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行家訪,，其中的感觸頗深,。我深切地感受到家訪拉近了老師和學(xué)生家長的距離，只有家長們少了誤會(huì)和責(zé)怨,，我們的工作才能得心應(yīng)手,。

寒冷的風(fēng)呼呼地刮著，老師的家訪卻給學(xué)生和家長帶去了溫暖,。尤其是山區(qū)的孩子,，他們離家較遠(yuǎn)，平時(shí)午后在校吃飯,，所以能夠和家長交流的機(jī)會(huì)很少,。雖然我很多次試圖與這些孩子交流，但是效果依然不佳,。每次批改他們的家庭作業(yè),，心中總是感覺很無奈。我們首先走訪了其中的一位――張君,。這個(gè)孩子平時(shí)頑皮好動(dòng),，上課精力很個(gè)性不集中，作業(yè)不能按時(shí)完成,，考試試卷從來沒及格過,，而且平時(shí)頗愛管“閑事”。到達(dá)學(xué)生張君家時(shí),，他的家長頗感意外,?；蛟S是因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮，或許是因?yàn)樵S多次老師電話“邀請(qǐng)”,，都沒能把張君的家長請(qǐng)到校園,，張君的媽媽很是不好意思,。我和張君媽媽稍稍交流了一下孩子的在校表現(xiàn),。張君媽媽滿臉歉意地說：“老師，我對(duì)孩子管理太松了,，您前幾次打電話,，我因?yàn)樯习喑椴婚_身，所以沒能去校園……”

“工作再忙,，也不能不管孩子呀,！畢竟孩子才上二年級(jí)，沒有家長的管理,，孩子怎樣能約束住自己呢,？……”我開始耐心地做家長的工作。

“對(duì),，對(duì),，對(duì)，老師,，是我們做的不對(duì),！……”張君媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)著。停了一會(huì)兒,，我又說：“您工作忙,，為什么不讓孩子的爸爸去校園和老師交流呢？”

張君的媽媽低下了頭,，沉默了一會(huì)兒,，我感覺其中必有隱情。果然,，她抬起頭時(shí),，眼圈已經(jīng)發(fā)紅了?！袄蠋?，您沒聽說過前兩年硫酸廠發(fā)生的那件事嗎？孩子他爸與人打架,，我們家賠付給人家很多錢,，欠下了許多債。我一個(gè)月就20xx多塊錢,，還要供張君姐弟倆上學(xué),，所以對(duì)孩子的管理放松了……”張君媽媽哽咽著說,。

聽到那里，我的眼睛濕潤了,，自以為很關(guān)心孩子,，自以為很會(huì)講道理，卻從來不明白去找找孩子落后的根源在哪里,。我開始與他們心貼心的交流,，并制定了一系列的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃……孩子笑了，家長笑了,，我也笑了,。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì),，極少照看,、督促孩子。這使得我們肩上的職責(zé)更重了,。我們沒辦法選取家長,，我們只能選取不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的,，孩子會(huì)聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了。同時(shí)讓我們更深的認(rèn)識(shí)到不同的家庭教育方式對(duì)孩子成長的不同影響,、文化程度較高的家長明白如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子多數(shù)會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。管教子女嚴(yán)厲的家長，會(huì)教子女做人的道理,，孩子的品性一般不會(huì)有太大的問題,。對(duì)自己的子女過于溺愛的家庭，隨著孩子年齡增長,，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面,。針對(duì)這些狀況,，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚(yáng),，有的共同商討,，有的用好的教育事例給家長作分析,，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。

在這段時(shí)間的家訪活動(dòng)中,，我深刻體會(huì)到,，家訪對(duì)教師和學(xué)生家長來說都是受益匪淺的、家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對(duì)學(xué)生的要求,，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有透過家訪,，走進(jìn)學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們才能從根源著手,，對(duì)癥下藥,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，到達(dá)家校結(jié)合,，共同教育學(xué)生的目的,。

學(xué)生家訪心得體會(huì)600字 學(xué)生家訪心得體會(huì)美篇篇七

家訪主要是指班主任和教師通過上門走訪、電話,、路訪等手段,，與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式,。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散,，學(xué)習(xí)環(huán)境較差,。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況,、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,，我們進(jìn)行家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，對(duì)家長也是一個(gè)觸

動(dòng)。教師,、家長,、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,，首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性,。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜,，少報(bào)憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢,。

4、向家長提出建議,，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí),，

并共同商量出解決問題的辦法,。

1、通過本次家訪,，全面了解了受訪學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法,，解除家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3,、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4,、通過家訪,，廣泛聽取社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋,。

1,、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性,。文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對(duì)自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣,。放假后,，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè),，整天看電視,、錄像,，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對(duì)國事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來

的發(fā)展,。

3,、家長對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過近段時(shí)間的家訪,，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！