范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

建議書評語小學(xué)篇一

2. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強(qiáng)語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。

3. 巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程,。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。

4. 選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

5. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟,。

6. 對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征,。

7. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。

8. 選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新,。

9. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì),。

10. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性,。

11. 從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿。

12. 感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情,。

13. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘,。

14. 心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。 事理：反復(fù)從不同角度不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)說理充分透徹立意鮮明,。

15. 引用名人名言經(jīng)典事例具有較強(qiáng)的說服力更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn),。

16. 論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強(qiáng)。

17. 例證豐富選材得當(dāng)描述詳略得當(dāng)較具說服力,。

18. 感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動讀者,。

19. 感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。

20. 情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情,。

建議書評語小學(xué)篇二

1. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈,。

2. 神態(tài)描寫生動傳神寥寥數(shù)語將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

3. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

4. 敘述簡略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個(gè)性特征,。

5. 詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。

6. 內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點(diǎn)式的細(xì)描,。 與時(shí)代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化,。

7. 觀點(diǎn)明確好惡立場分明使人一目了然。

8. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無贅意,。

9. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng),。

10. 中心不夠明確立意不夠清晰。

11. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清,。

12. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無力,。

13. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。

14. 情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意,。

15. 情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思,。

16. 情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。

17. 情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意,。

18. 情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。

19. 過程詳細(xì)結(jié)尾卻簡略不全,。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感,。

20. 構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。

建議書評語小學(xué)篇三

1.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

2.文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

3. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).

4.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

5.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

6. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

7.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

8.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

9.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

10.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

11.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

12.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

13.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

14.作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

15.全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

建議書評語小學(xué)篇四

1) 情節(jié)平直,，毫無懸念,，平鋪直敘似記流水賬。

2) 過程詳細(xì),，結(jié)尾卻簡略不全,。結(jié)構(gòu)不合理,，給人以虎頭蛇尾之感。

3) 構(gòu)思不合常理,，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí),。

4) 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快,，不夠連貫自然。

5) 比喻生動形象貼切,，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了,。

6) 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法,，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心,。

7) 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢,，又給讀者留下了非常深刻的印象。

8) 巧妙地運(yùn)用擬人手法,，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

9) 選材過于通俗,，不具一定的代表性,，老題材老思想,，平淡無奇。

10) 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,，但由于分析不透徹,，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。

11) 選材平淡無奇,，過于老舊粗俗簡單幼稚,，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性,。

12) 心里過程真實(shí)細(xì)膩,，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

13) 感情真實(shí)細(xì)膩,，言語感人至深,，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言,。

14) 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情,，字句鏗鏘有力，震撼人心,。

15) 語句通順,，句意流暢,，言辭優(yōu)美,，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng),。

16) 語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采,。

17) 語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致,，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意,。讀畢如酒后余香,，不絕于口,。

18) 語言活潑,，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁,。

19) 行為描寫用詞講究,，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),，點(diǎn)明了人物的性格特征,。

20) 語言基本通順，偶有不暢,。

建議書評語小學(xué)篇五

1) 語言不夠曉暢,，句意含混模糊，佶屈聱牙,，令人費(fèi)解。語句啰嗦,，言不達(dá)意,，只詳不略,，贅話連篇。

2) 語言過于簡略,，似為綱要式敘寫,，但又未能提綱挈領(lǐng),，文意殘缺不全，敘寫枯燥,，干癟呆板，毫無生氣,。開頭：

3) 感情過于濃烈，不似有感而發(fā),，反倒是搔首弄姿，自作多情,。

4) 文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng),。開頭出手不凡,，吸引讀者開頭打動人心,，具有真情實(shí)感,。

5) 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望

6) 以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。比喻貼切,，用詞生動,。

7) 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切,。…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

8) 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

9) 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

10) 通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

11) 情感缺乏深度,，未能以景傳情,，未能由事生情，感情雖潛藏于文中,，但未能深入挖掘,。

12) 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,，好惡觀,。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),，說理充分透徹,，立意鮮明。

13) 引用名人名言經(jīng)典事例,，具有較強(qiáng)的說服力,，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

14) 論據(jù)充分有力,，分析透徹合理,，哲理性較強(qiáng)。

15) 例證豐富,，選材得當(dāng),，描述詳略得當(dāng)，較具說服力,。

16) 感情濃烈,，如火山噴發(fā)，汩汩而出,，能深深打動讀者,。

17) 感情真摯，情意濃濃,，似香醇美酒,，令人不飲而醉。

18) 情感真切自然，無矯揉造作之嫌,，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情,。

19) 文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。開頭簡明扼要

20) 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象,。

21) 文章開頭引人入勝，吸引讀者,?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動,，具體,，詳略得當(dāng)。

建議書評語小學(xué)篇六

1.有一定的順序,。小作者先從整體觀察小白兔,，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分,，從頭部,，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來,。

2.借景抒情,托物詠志,很特色.

3.情節(jié)變化不落于俗套,，偶有懸念驟生，波瀾迭起,，出人意外,，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

4.敘述詳細(xì)具體,，細(xì)節(jié)描寫生動逼真,，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿,，,。

5.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征,。

6.你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫，可見你平時(shí)很善于觀察努力吧!爭取寫出更好的作文

7.書信信封格式正確,。

8.語言規(guī)范,，書寫工整,。

9.敘事清楚明白，感情真摯,。

10.層次清楚,，中心突出。

11.文章條理清楚,，層次分明,，語言也很流暢。

12.能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感,。

13.文章語言活潑,，較生動化，使人感到有親切感,。

14.語言精練，構(gòu)思新穎,，角度獨(dú)特,，可見小作者用了一番心思。

15.情真意切,，語言流暢,，顯示了小作者扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性,。

16.讀了你的文章,，我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實(shí),，我沒有你寫得那樣優(yōu)秀,，你記述的“冒雨家訪”“帶病上課”這兩件事也不過是平凡小事。但是,，你的文章細(xì)節(jié)確實(shí)很感人,，我想，這要?dú)w功于你留心觀察,，你敏銳地捕捉到老師帶病上課時(shí)的氣色眼神聲音手勢的特征以及同學(xué)們聽講時(shí)專注的神態(tài)和流淚的情景,。老師相信，一個(gè)善于觀察的學(xué)生一定會寫出一篇篇佳作!

17.這樣豐富的內(nèi)容,，簡直和作家寫出來的差不多呀,，你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受,。你的作文內(nèi)容具體,，我讀的十分過癮，你平時(shí)肯定愛看書并注意觀察生活,，所以才寫出這么感人的.作品,。

18.看得出來,，你非常喜愛踢足球。告訴你呀,老師也是個(gè)球迷,。好吧,，咱們來看你的作文,說實(shí)在的，文章不夠精彩,，但你寫比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫一次攻防,，其余進(jìn)球一筆帶過，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語,使球賽與文章都顯得好看,。好好練吧,，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!

19. ××，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了,。的進(jìn)步也很大啊!別急,，慢慢來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間。先給你提個(gè)建議,，用上墊板,，怎么樣?你肯定接受吧，好,，別忘了啊!

20.祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進(jìn)步!你字寫得越來越漂亮了,，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越優(yōu)美,，繼續(xù)努力吧,，一份耕耘，一份收獲,，相信伴隨著你的努力,，你也一定成為我班的作文大王!

建議書評語小學(xué)篇七

1. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

2. 全文幾句俗語的引用恰到好處以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

3. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

4. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺!

5. 作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

6. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步堅(jiān)持寫作從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地,。

7. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中適應(yīng)社會的發(fā)展,。

8. 運(yùn)用對比手法深化了主題;情節(jié)也頗具匠心整個(gè)故事既出人意料之外又在情理之中。語言樸實(shí)無華采用白描手法作者的愛憎包含在敘述之中能讓讀者去體會去深思,。

9. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿真實(shí)富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧再努力不要辜負(fù)父親的期望!

10. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求從生活細(xì)節(jié)出發(fā)創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)誰說“白開水”不是最佳的飲料?

11. 表達(dá)不清晰,，說服力不強(qiáng),。

12. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕,。

13. 情節(jié)情節(jié)曲折,，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,，引人入勝,。

14. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外,，能引起讀者的注意,。

15. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生,，波瀾迭起,，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思,。

16. 情節(jié)發(fā)展較平緩,，缺乏一定的起落性。

17. 情節(jié)變化平淡無奇,，缺乏新意。

18. 情節(jié)平直,，毫無懸念,，平鋪直敘似記流水賬。

19. 過程詳細(xì),，結(jié)尾卻簡略不全,。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎

20. 構(gòu)思不合常理,，內(nèi)容漏洞百出,，不能反映生活的真實(shí)。

建議書評語小學(xué)篇八

1.你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

2.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

3.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

4.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整

5.你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游??真是令人百讀不厭運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生

6.從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實(shí),能引起心靈的共鳴

7. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思

8.樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想

9.作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)

10.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂

11.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好

12. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快

13. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

14.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

15.文章真實(shí)生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思