為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇一
1、通過本次活動(dòng),，引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記自己的歷史使命,，牢記和踐行“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志,、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”“立志向,、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),、愛祖國(guó)”的要求,，樹立遠(yuǎn)大的理想——愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗
2,、幫助學(xué)生樹立向上向善的意識(shí)，感悟真善美,，形成正確人生觀,，價(jià)值觀。 二隊(duì)動(dòng)準(zhǔn)備
1,、召集班委討論,，決定隊(duì)會(huì)程序，構(gòu)思隊(duì)會(huì)內(nèi)容,，確定隊(duì)會(huì)主持人,。
2、讓十一外出紅色旅游的同學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)演講稿,，說一說自己的感想和歷史使命
3,、設(shè)計(jì)主題隊(duì)會(huì)的課件和主題隊(duì)會(huì)方案。
三,、活動(dòng)過程：
(一)班主任致辭
今年是少先隊(duì)建隊(duì)66周年,，為深入貫徹落實(shí)第七次全國(guó)少代會(huì)精神，結(jié)合紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,，我們特意召開這樣一個(gè)“我是向上向善好隊(duì)員”的主題隊(duì)會(huì),。希望少先隊(duì)員們能在隊(duì)會(huì)上了解少先隊(duì)的禮儀規(guī)范，樹立積極向上向善的信念,，明確各位的歷史使命,，并能在現(xiàn)實(shí)生活中踐行!
(二)活動(dòng)內(nèi)容
1.主持人主持唱隊(duì)歌,，宣誓
(1)齊唱少先隊(duì)歌
(2)全體少先隊(duì)員宣誓
(3)明確少先隊(duì)的十項(xiàng)規(guī)范禮儀
2,、揭示主題“向上向善”
(1)什么是“向上向善”?怎么樣才算“向上向善
(2)結(jié)合生活中的實(shí)際。講一講你眼中的“向上向善”
(3)出示不積極,、不向善的圖片和事例,，同學(xué)們作出評(píng)判。形成正確價(jià)值觀
3,、積極討論歷史使命
(1)結(jié)合抗戰(zhàn)勝利70周年和最近南京大屠殺申遺成功,，說一說自己的看法
(2)請(qǐng)十一期間去紅色旅游的同學(xué)說一說自己的想法
4、學(xué)生們寫一寫自己今后應(yīng)該怎么做
5,、積極踐行,，養(yǎng)成習(xí)慣
在同學(xué)中開展“集贊”活動(dòng)，如樂于助人，得一顆贊,，孝敬父母,，得一顆贊，關(guān)心同學(xué)得一顆贊隨手撿拾垃圾得一顆贊,，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)得一顆贊等等,。通過這種方式讓同學(xué)們積極實(shí)踐。
四活動(dòng)結(jié)束
班主任總結(jié)這節(jié)隊(duì)會(huì)的主要內(nèi)容,，希望同學(xué)們熱愛紅領(lǐng)巾,，努力爭(zhēng)做優(yōu)秀向上向善好隊(duì)員,，為祖國(guó)建設(shè)添光彩!
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇二
隊(duì)課目的：
1,、以少先隊(duì)員的十歲為成長(zhǎng)起點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員回顧成長(zhǎng)歷程,，重溫曾經(jīng)的幸福瞬間;
2,、 觀看黨的“少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”，在尋找,、體驗(yàn),、交流等活動(dòng)中，理解黨的精神,，明白中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵,，。引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢(mèng)想;;
3,、 觀看學(xué)校建校十年的成績(jī),，感受家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)學(xué)生自豪感;
4,、 展望祖國(guó)美好未來,，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的理想,，從現(xiàn)在起為實(shí)現(xiàn)理想做好準(zhǔn)備,。
隊(duì)課準(zhǔn)備：
1、 指導(dǎo)隊(duì)員收集自己成長(zhǎng)幸福瞬間的照片,、黨的相關(guān)信息,、家鄉(xiāng)、學(xué)校發(fā)展等資料,，剪輯成“黨的少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”,。
2、 各小隊(duì)創(chuàng)作的“我學(xué)精神”手抄報(bào),、童謠等作品,。
活動(dòng)程序：
一、 整隊(duì),、報(bào)告人數(shù)
二,、 岀旗,、敬禮
三、 唱隊(duì)歌
四,、 宣布活動(dòng)開始,，進(jìn)行活動(dòng)
(一)快樂成長(zhǎng)曬幸福
甲：十歲，是鳥初展翼;
乙：十歲,，是旭日東升;
甲：十歲,，又是人生長(zhǎng)河中的一個(gè)里程碑;
乙：今年十歲的我們，會(huì)以十歲為驕傲,，以十歲為起點(diǎn),。
合：我們將培養(yǎng)自信、努力學(xué)習(xí),、獨(dú)立自強(qiáng),，做讓老師稱心的好學(xué)生，讓父母省心的好孩子,。
我們將帶著關(guān)心,、夢(mèng)想、感恩,，盡情地飛翔,。
甲：想不想看看自己十年前可愛的樣子?
(課件出示隊(duì)員們小時(shí)候的照片)
乙：猜猜照片上的人是誰(shuí)?
(出示人名后，請(qǐng)照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義)
甲：光陰似箭,，日月如梭,，從哇哇啼哭的嬰兒成長(zhǎng)為光榮的少先隊(duì)員，我們長(zhǎng)大了!在我們的成長(zhǎng)路途中,，少不了父母和他人的關(guān)懷,，讓我們?cè)诿篮玫挠洃涢L(zhǎng)河里,，尋找一下那些幸福的瞬間!
(請(qǐng)隊(duì)員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片,，進(jìn)行情境描述,，體會(huì)快樂幸福,。家庭里、在學(xué)校的活動(dòng),、或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))
乙：徜徉在幸福的長(zhǎng)河里,，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧!
(二)了解,，感受中國(guó)夢(mèng)
甲：同學(xué)們,，剛才唱的歌詞中有這樣一句：“是誰(shuí)給我們安排下幸福的生活?”你們知道是誰(shuí)嗎?(中國(guó)共產(chǎn)黨)中國(guó)共產(chǎn)黨是一心一意為人民服務(wù)的黨，是為名造福的黨,。不知大家是否還記得去年召開的黨的?
乙：當(dāng)然記得!請(qǐng)看動(dòng)漫片：
(播放“黨的少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片一：黨的)
甲：還有的隊(duì)員為此制作了精美的手抄報(bào)呢!
(隊(duì)員展示自己制作的歷史背景,、精神解讀等手抄報(bào))
乙：還有隊(duì)員根據(jù)自己學(xué)習(xí)精神的體會(huì)，創(chuàng)作了不少童謠呢!
(請(qǐng)隊(duì)員們朗讀自創(chuàng)童謠)
甲：：他們可真棒!我們要向他們學(xué)習(xí),，正如大學(xué)者顧憲成所說：“風(fēng)聲雨聲讀書聲,，聲聲入耳;國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心,?！?/p>
乙：過去十年，我們的變化大,，祖國(guó)的變化更大,。讓我們一起來看看祖國(guó)的變化——
(播放““黨的少年兒童版動(dòng)漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路)
甲：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，中國(guó)取得了輝煌的成就，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化,。
(播放采訪錄音,、圖片等)
乙：過去十年，我們的學(xué)校變化也是巨大的!
(展示學(xué)校建校十年的資料圖片)
甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個(gè)夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)
乙：你知道什么是中國(guó)夢(mèng)嗎?
(齊聲朗讀：中國(guó)夢(mèng))
(三)激情昂揚(yáng)訴夢(mèng)想
甲：有夢(mèng)想的人是幸福的,，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想,，無論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大,。下面我們就來聽聽大家的夢(mèng)想是什么,。
(學(xué)生暢談夢(mèng)想：個(gè)人的夢(mèng)想、關(guān)心張琪同學(xué)的視頻,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的心愿并將這些寫在心愿卡上)
乙：這是屬于我們十歲的夢(mèng)想!請(qǐng)輔導(dǎo)員老師幫我們收藏好,。二十年后,，我們將會(huì)再回母校，看這些夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn),。
(將心愿卡放入心愿瓶中)
甲：夢(mèng)想提供了創(chuàng)造和想象的動(dòng)力,，夢(mèng)想提供了信念。有夢(mèng)就有未來,。每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想聚集起來,，就匯成了明天的中國(guó)夢(mèng)。
乙：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持,，需要協(xié)作支撐,，需要積極探索。對(duì)個(gè)人來是說,，就是相信自己,、相信生活、相信未來,。
甲,、乙：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富,，則國(guó)富;少年屹立于世界,，則國(guó)屹立于世界。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷,，但是,，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量,。讓我們攜起手來共同努力,，從我做起，從點(diǎn)滴做起,，從自己做起,，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇三
通過清明節(jié)的主題教育,，讓同學(xué)們了解清明節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，另外還通過這次班會(huì)讓學(xué)生了解清明節(jié)的一些習(xí)俗,，清明節(jié)的歷史由來。通過這次主題教育,，還讓學(xué)生來緬懷先烈,，知道自己現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的。
我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,，已有二千五百多年的歷史,。清明，是一年中的第五個(gè)節(jié)氣,，按公歷來說是在每年4月5日和6日,，按農(nóng)歷在三月的上半月。古人算節(jié)氣,，都從冬至起,，從冬至到清明，中間整整隔了七個(gè)節(jié)氣,。每個(gè)節(jié)氣按15天計(jì)算,，整整105天，交清明節(jié)則是106天,。所以古人說：“冬至百六日為清明”,，又說：“春分加十五日則清明風(fēng)至?！?/p>
由于清明與寒食的日子接近,，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的,，寒食與清明就合二為一了,，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗,，清明之日不動(dòng)煙火,，只吃涼的食品。
1,、祭祖掃墓。清明掃墓,，追祀祖先,，由來已久，相沿成習(xí),。掃墓,，又叫墓祭、祭掃,、上墳,。清明掃墓是因?yàn)轶@蟄,、春分已過，冰消雪化,，草木萌生,，人們想到了自己的祖先墳瑩，有沒有狐兔穿穴打洞,，會(huì)不會(huì)因雨季來臨而塌陷,，所以到墳上一方面清除雜草，整修樹枝,，給墳上添幾锨土,；另一方面準(zhǔn)備一些祭品，燒幾張紙錢,，給樹枝上掛些紙條,，舉行個(gè)簡(jiǎn)單的祭掃儀式，以表示對(duì)死者的懷念,。
唐代杜牧的名句："清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。"這詩(shī)句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍,。
2,、清明節(jié)要蕩秋千。秋千的歷史很古老,，最早叫千秋,，后為了避忌諱，改為秋千,。古時(shí)的秋千多用粗樹枝為架,，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千,。打秋千不僅可以增進(jìn)健康,，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛,。
3,、清明要踢蹴鞠。鞠是一種皮球,，球皮用皮革做成,，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠,，就是用足去踢球,。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的,，最初目的是用來訓(xùn)練武士,。
4,、清明一定要去踏青。踏青,，古時(shí)叫探春,、尋春等。三月清明,，春回大地,，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光,。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣
5,、清明也要放風(fēng)箏哦。每逢清明時(shí)節(jié),，人們不僅白天放,，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,，象閃爍的明星,，被稱為“神燈”。過去,，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,，據(jù)說這樣能除病消災(zāi),，給自己帶來好運(yùn)。
1,、講革命故事,，讓同學(xué)們體會(huì)幸福生活來之不易。
2,、介紹英雄少年《雷鋒》的故事
3,、全體默哀。（默哀三分鐘）
是呀,，我們不能忘記他們,。自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先,，對(duì)歷史上為人民立過功,，做過好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他,。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式,。
今天,，由于場(chǎng)地限制,，我們只能默哀三分鐘來表達(dá)對(duì)英雄烈士的崇敬。（默哀三分鐘）
4,、全班同學(xué)有序地上臺(tái)點(diǎn)擊視頻,，對(duì)英雄烈士進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)獻(xiàn)花。
今天,，在這次主題班會(huì)中,，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識(shí)，又知道了一些革先烈的事跡,。我們都不應(yīng)該忘記,，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的,，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無私的人,，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn),。
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇四
一、活動(dòng)時(shí)間：星期五班隊(duì)活動(dòng)課
二,、活動(dòng)對(duì)象：五(2)班全體同學(xué)
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)在教室內(nèi)召開本次主題班會(huì)，黑板上寫好主題：節(jié)能,、環(huán)保,，愛我校園
(2)同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保,，愛我校園”主題海報(bào),，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會(huì)的口號(hào),，留作倡議簽名之用,。
四、活動(dòng)過程：
1.開場(chǎng)：
男：老師,、同學(xué)們,，你們好!歡迎大家光臨我們五(4)班“節(jié)能、環(huán)保,，愛我校園”主題班會(huì),，祝愿在這個(gè)夏天的下午，我們共同度過一段美好的時(shí)光!
女：我倆是同學(xué)們推選出來的主持人,，今天的主題班會(huì)就由我倆主持,，下面請(qǐng)大家一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風(fēng)光,大家有什么話想說嗎?
女：說得真好,這些國(guó)家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。
我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國(guó)家的環(huán)保資料,。
男：好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》,。
女：其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請(qǐng)楊子莊等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。
2.朗誦《給未來一片綠色》
男：聽了這么多的介紹,，同學(xué)們一定有了很多收獲,。
女：下面請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦《給未來一片綠色》
3.表演show
女：謝博遠(yuǎn)，你知道嗎?我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購(gòu)物袋,。
男：真的嗎?同學(xué)們讓我們一睹為快,，接下來請(qǐng)欣賞表演show。
4.小品《最后一滴水》
男主持：欣賞完了精彩的表演秀,，接下來讓我們穿越時(shí)空,，看看未來的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考,。
5.《環(huán)保童謠》
男：同學(xué)們,，讓我一起動(dòng)起來。
女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》,。
6.大合唱《明天會(huì)更好》
男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起,。說得真好呀!相信通過我們的實(shí)際行動(dòng),我國(guó)的環(huán)保工作一定能越來越好,我們的明天也會(huì)更美好!
女：前段時(shí)間的5.12汶川大地震牽動(dòng)了每個(gè)人的心, 面對(duì)突然降臨的天災(zāi)，我們的祖國(guó),，我們的黨,，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們五十六個(gè)民族的兄弟姐妹沒有旁觀,，沒有沉默,，而是以各自的方式與相同的愛開始了抗災(zāi)。
男：沒有邁不過的檻,，人定勝天,，我們相信，在全國(guó)人民的一起努力下,，四川的人民一定能克服困難,，你們的將來一定會(huì)更好。
女：下面請(qǐng)欣賞大合唱《明天會(huì)更好》
7.倡議
女：最后,，我們還有一個(gè)想法,。“節(jié)能,、環(huán)保,、愛我校園”不僅僅是我們五(4)班主題班的口號(hào)，也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)寶小人的實(shí)際行動(dòng),。所以,，在此我們向全校師生發(fā)出倡議,，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保,、愛我校園”,。請(qǐng)支持并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名,，我們將把這塊黑板放在校門口,，以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保,、愛我校園”,。會(huì)(音樂響起，大家紛紛簽名)
8.結(jié)束
女主持：五(4)中隊(duì)“節(jié)能,、環(huán)保,、愛我校園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
男主持：謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo)，謝謝!
9.中隊(duì)輔導(dǎo)員活動(dòng)總結(jié)：通過這次班會(huì)活動(dòng),，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會(huì),，對(duì)于“節(jié)能、環(huán)?！边@一話題也有了更深刻的理解,。只要我們彎一彎腰，伸一伸手,，隨手撿起一片垃圾,，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈,，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力,，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起,，獻(xiàn)出自己的一份力量,，為我們的校園，為我們的家園,，重建一片綠色的天地,。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝!
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇五
1,、通過隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解,。
2,、緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀,，促進(jìn)我校精神文明建設(shè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：清明節(jié)的有關(guān)資料。
《熱愛祖國(guó)繼承先烈遺志發(fā)奮學(xué)習(xí)》,，五中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始,！
全體立正！出旗,！奏樂（放錄音）,！敬禮！
禮畢,！請(qǐng)坐下,！
主持人：田雨萌 ?萬(wàn)露
[清明]
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂,。
借問酒家何處有,？
牧童遙指杏花村。
主持人：田雨萌
1,、清明：最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣,，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思,。它在每年的4月4~6日間,，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié),，也是人們春游的好時(shí)候,。
主持人：萬(wàn)露
2、清明節(jié)：清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié),，也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣,，又稱“清明節(jié)”。作為節(jié)日,，它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義,。
主持人：田雨萌 ?誰(shuí)知道清明節(jié)的來源（還是讓我們以熱烈的掌聲歡迎輔導(dǎo)員老師給我們講一講吧）
輔導(dǎo)員老師：
談到清明節(jié)，自然會(huì)想到歷史人物介子推,。傳說在兩千多年以前的春秋時(shí)代,，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦,。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑,。后來，重耳回到晉國(guó),，做了國(guó)君（晉文公）,，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從,。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山,。
晉文公無計(jì)可施,，只好放火燒山，他想,，介子推孝順母親,，一定會(huì)帶著老母出來。誰(shuí)知,，大火燒了三天三夜,，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了,。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩(shī)：
割肉奉君盡丹心,，但愿主公常清明,。柳下作鬼終不見，強(qiáng)似伴君作諫臣,。
倘若主公心有我,，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無愧,，勤政清明復(fù)清明,。
為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天,，禁止生火,，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源,。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天,，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之,，人們便將寒食與清明合而為一了?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié),。
主持人：田雨萌 ?誰(shuí)還知道清明節(jié)有哪些古老風(fēng)俗,？
1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷,，為了防止寒食冷餐傷身,，于是就有了各項(xiàng)野外健身活動(dòng)。
（1）放風(fēng)箏,，把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,，便剪斷牽線,，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi),。
（2）踏青,，古時(shí)叫探春、尋春等,。三月清明,，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象,，正是郊游的大好時(shí)光,。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
（3）鞠是一種皮球,，球皮用皮革做成,，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠,，就是用足去踢球,。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的,，最初目的是用來訓(xùn)練武士,。
（4）這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千,，意即揪著皮繩而遷移,。它的歷史很古老，最早叫千秋,，后為了避忌諱,，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架,，再栓上彩帶做成,。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康,，而且可以培養(yǎng)勇敢精神,，至今為人們特別是兒童所喜愛。
（5）插柳,、戴柳,，中國(guó)人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié),，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳,、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用,，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生,。楊柳有強(qiáng)大的生命力,，俗話說：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭,?！绷鴹l插土就活，插到哪里,，活到哪里,，年年插柳，處處成陰,。
主持人：萬(wàn)露
2,、清明節(jié)除了這些古老風(fēng)俗外，它還是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日,，主要的紀(jì)念方式是掃墓,。關(guān)于掃墓，你知道多少,？
（1）讓學(xué)生回憶以前跟長(zhǎng)輩去掃墓的情形,，用幾句話說說掃墓的經(jīng)過。
（2）掃墓,，已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化，但同學(xué)們要明白,，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣?？（緬懷英雄的崇高品質(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活,。）
主持人：田雨萌
3,、提到烈士，說說自己知道的烈士,。
主持人：萬(wàn)露
4,、下周二就是清明節(jié)了，我們不會(huì)忘記那些英雄,，更不會(huì)忘記那些屈辱,。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日，放假三天,，同學(xué)們普遍感到高興,，但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，又讓人感到淡淡的哀愁,。
主持人：萬(wàn)露 田雨萌 ? ?下面讓們懷著對(duì)先烈們的崇高敬意——詩(shī)朗誦
1,、《清明》杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂,。
借問酒家何處有,？
牧童遙指杏花村,。
2、《寒食》（唐）
春城無處不飛花,，
寒食東風(fēng)御柳斜,。
日暮漢宮傳蠟燭，
輕煙散入五侯家,。
主持人：萬(wàn)露 ?讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話
輔導(dǎo)員老師：
我們緬懷先烈的崇高品質(zhì),，雖然他們已長(zhǎng)眠于地下，但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們,，所以,，我們要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí),，天天向上,，以此來告慰長(zhǎng)眠地下的英靈。
希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)以紀(jì)念為主題的情緒節(jié)日中,，過得開心,，過得有意義！
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇六
活動(dòng)背景：重建綠色家園
活動(dòng)目的：愛護(hù)環(huán)境,，從自身做起活動(dòng)形式：演講,、知識(shí)問答，小節(jié)目等活動(dòng)地點(diǎn)：三二班教室
活動(dòng)過程：
一,、(起樂——《春天在哪里》)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
八一街小學(xué)三一中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明,，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!
二,、第一項(xiàng)：出旗!
三、第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌(指揮：桑果伴奏：馬子軒),。
四,、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行,。請(qǐng)欣賞《環(huán)保拍手歌》,。
五、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào),，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起,。請(qǐng)欣賞三句半：《說環(huán)保》,。表演者：崔碩等,。
六、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎?請(qǐng)你積極參加環(huán)保知識(shí)問答,。
(1,、水水水,，真重要，動(dòng)物植物全需要,，人類生活離不了,，請(qǐng)說說你的節(jié)水妙招：石千萬(wàn)、石萬(wàn)千,、劉天龍,、甄字興、許冰,、李坤……
2,、請(qǐng)看這是什么標(biāo)志?大家一起說,。不錯(cuò)!請(qǐng)看這又是什么標(biāo)志?大家一起說,。很好!
3,、請(qǐng)問地球日是幾月幾日?佐百靈〈你真棒!〉;請(qǐng)問環(huán)境日是幾月幾日?麻陽(yáng)德隆〈你真行!〉;請(qǐng)問植樹節(jié)是幾月幾日?崔碩〈真聰明!〉;
4、請(qǐng)問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是——李寧思盈〈恭喜你,，答對(duì)了!〉,、第十條是——趙家珍〈很好!〉
5、我們要杜絕白色污染,，向白色污染說beybey!請(qǐng)說說你的建議,。
七、同學(xué)們了解了環(huán)保知識(shí),，在生活中你做到了嗎?下面來一個(gè)小小的測(cè)試,。請(qǐng)欣賞課本劇——《特殊的考試》。表演者：高瑞希等,。
八、馬兒在草原上奔馳,，小朋友在校園里賽跑,。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn),，共同發(fā)揚(yáng)“勤樸,、堅(jiān)韌、尚學(xué),、求真”的民勤精神,。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏——《賽馬》。演奏者：邱麗,。
九,、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從我做起,，從現(xiàn)在做起,。
請(qǐng)欣賞小品：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》表演者：馬新平等,。
十、生態(tài)關(guān)系你,、我,、他，環(huán)境保護(hù)靠大家,。
請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏：《眾手澆開幸?；ā贰?/p>
演奏者：孫世釗
十一,、地球母親是我們賴以生存的家園,，為了保護(hù)好我們的家園，20__年國(guó)慶節(jié),，溫爺爺親臨我們的家鄉(xiāng)——民勤,，視察生態(tài)，要求我們發(fā)揚(yáng)胡楊精神,，打好三套組合拳,，讓我們惜水、愛水,、節(jié)水,，讓我們植樹防沙、綠化家園,，使我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗!請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：《地球母親,，紅領(lǐng)巾為您植樹》——獻(xiàn)給地球母親的歌。朗誦者：宋子豪等,。
十二,、少年是祖國(guó)的花朵，少年是祖國(guó)的希望,。
用我們的雙手彈奏最美的樂章,。
請(qǐng)欣賞手風(fēng)琴獨(dú)奏：《花兒與少年》。
演奏者：桑瑾瑜
十三,、春花爛漫,，春光無限，春天永駐人間,?？矗麅猴w;聽,，鳥兒叫,，舞姿翩翩樂逍遙。不捕蝶，不捉鳥,，歡樂舞蹈一起跳,。
請(qǐng)欣賞舞蹈：《花喜鵲》。表演者：楊芊芊等,。
十四,、班主任老師講話。(謝謝老師!)
十五,、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話,。(謝謝領(lǐng)導(dǎo)!)
十六、呼號(hào),、退旗,。
十七、“倡導(dǎo)生態(tài)文明,，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,。(起樂：《希望的田野》，學(xué)生做律動(dòng))
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇七
主題名稱：
倡導(dǎo)生態(tài)文明,，建設(shè)綠色家園
活動(dòng)目的：
愛護(hù)環(huán)境,，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí),，逐步形成“善待自然,、愛護(hù)自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚,?！?/p>
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)環(huán)保自覺性,，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,，激發(fā)熱愛共有家園的情感,。
活動(dòng)過程：
一、（起樂——《春天在哪里》）
親愛的同學(xué)們：122活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明,，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
二,、生態(tài)要文明,，環(huán)保須先行。請(qǐng)欣賞《環(huán)保拍手歌》,。
三,、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào)，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請(qǐng)欣賞三句半：《說環(huán)?！?。
四、你們了解環(huán)保嗎,？你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎,？請(qǐng)你積極參加環(huán)保知識(shí)問答。
（1,、水水水,，真重要，動(dòng)物植物全需要,，人類生活離不了,，請(qǐng)說說你的節(jié)水妙招 …… 2、請(qǐng)看這是什么標(biāo)志,？ 3,、請(qǐng)問地球日是幾月幾日？請(qǐng)問環(huán)境日是幾月幾日,？請(qǐng)問植樹節(jié)是幾月幾日,？4、請(qǐng)問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是,？第十條是,？ 5、我們要杜絕白色污染,，向白色污染說beybey,！請(qǐng)說說你的建議。
五,、馬兒在草原上奔馳,，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭,、齊頭并進(jìn),，共同發(fā)揚(yáng)“勤樸、堅(jiān)韌,、尚學(xué),、求真”的民勤精神。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏——《賽馬》,。
六,、同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人,，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢,？（學(xué)生自由發(fā)言）
同學(xué)門的做法都很好,。我們的地球需要我們共同愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起,，珍惜資源,，變廢為寶，讓我們的生活更美好,。
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇八
本文是由上傳的：《學(xué)雷鋒,，樹新風(fēng)》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案。
一,、活動(dòng)目的：
針對(duì)本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”,，平時(shí)表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神,，擬通過本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì),，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事,，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感,，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美,。
二,、活動(dòng)重點(diǎn)
奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵，是美的真諦,，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生活中無限的美,。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、組織學(xué)生收集雷鋒事跡,、故事，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》,；
2,、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào) ,；
3,、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：
①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神,？
②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象,？
4、教師歸納專題討論結(jié)果,，用于班會(huì)課上的討論,；
5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,，以備班會(huì)課討論；
四、活動(dòng)程序
1,、主持人宣布班會(huì)課開始,；
2、小合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
3,、雷鋒的故事
4,、講述身邊好人好事
5、小組討論
6,、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
7,、小報(bào)評(píng)比
8、活動(dòng)結(jié)束
五,、活動(dòng)過程
（一）,、整隊(duì)
中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、出旗,、敬禮,、唱隊(duì)歌
（二）、主持人宣布活動(dòng)開始,。
甲：三月趕走寒冬,，悄然而至；
乙：三月融融暖意,，卻上心頭,；
甲：三月的嫩綠，三月的和風(fēng),，三月的輕柔,，構(gòu)成一幅極美的圖畫。
乙：是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美的春天,？
合：是雷鋒,，是我們身邊的少年隊(duì)員們。
甲：下面請(qǐng)聽歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,。
（三）,、小組合唱：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
（四）、請(qǐng)聽雷鋒的故事
……
（五）,、各小組匯報(bào)學(xué)雷鋒事跡
甲：同學(xué)們,，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊,，請(qǐng)大家講述身邊的好人好事……
小組輪流交流
乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去,，就在我們的身邊。
（六）,、小組討論
甲：自然景觀是一種美,，愛人助人難道不是一種美嗎,？這一種心靈的美，更能讓人感動(dòng),，更能體現(xiàn)美的真諦,。可是有的同學(xué)說：現(xiàn)在都什么年代了,，還有這么傻的人嗎,？有的同學(xué)說：這叫吃虧，下面請(qǐng)大家討論,，下面的做法對(duì)嗎,？你有什么想法？
（八）,、合唱《愛的奉獻(xiàn)》
乙：主持人：實(shí)際上,，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美,，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適,。請(qǐng)聽合唱《愛的奉獻(xiàn)》。
（九）,、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了,，但希望我們感受美，創(chuàng)造美行動(dòng)并不因此而結(jié)束,，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美,，創(chuàng)設(shè)更 團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù),，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn),。
（十）、退旗,、敬禮
主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇九
主題：
共建生態(tài)文明,，共享綠色未來主題班會(huì)
時(shí)間：
星期二
地點(diǎn)：
三年級(jí)一班教室
參加人：
本班全體學(xué)生
主持人：
班主任
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道治理環(huán)境的緊迫性,，懂得環(huán)保的意義,。
2、能從自身做起,，踐行綠色生活,，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園,。
3,、宣傳環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排,，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。
活動(dòng)過程：
1,、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們生活在地球上,，你是希望生活在花草艷麗,，綠樹成蔭，到處都是鳥語(yǔ)花香的環(huán)境中,，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢,？（學(xué)生回答自己喜歡的地方）,。
2、全球的環(huán)境：
主持人：同學(xué)們,，大家都喜歡在美麗的地方生活,，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難,，她正在變窮,、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢,？今年的六月五日“世界環(huán)境日”,，我國(guó)把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”,，這又是為什么呢,？同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐,、亂捕亂殺,、破壞臭氧層、亂扔垃圾,、汽車尾氣排放等,。
3、身邊的環(huán)境：
主持人：地球已經(jīng)危在旦夕,，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w,，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見,。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,，走進(jìn)校園，讓人耳目一新,，有一種美的享受,，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的校園,。
同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi),，有些同學(xué)常把紙片扔在地上,；在操場(chǎng)上，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等,。
最后大家表示：從我做起,，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾,，盡量不使用一次性筷子和塑料袋,，注意節(jié)能減排，種樹植綠護(hù)綠,。
4,、主持人：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小做起,，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧,！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”,，全體師生共同制訂倡議書,，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監(jiān)督,，共同保護(hù)好我們的校園,。
5、教師總結(jié)：同學(xué)們,，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,，今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性,。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起,，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人,。
6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇十
一,、活動(dòng)目的：
1、促進(jìn)學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè),，提高同學(xué)們生態(tài)文明意識(shí),，樹立生態(tài)文明觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,、保護(hù)自然的情趣和改善環(huán)境的責(zé)任意識(shí),、破壞環(huán)境的憂患意識(shí)，樹立生態(tài)文明觀念，加強(qiáng)校園綠化建設(shè),、營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境,，打造與自然和諧發(fā)展的綠色校園。
2,、能從自身做起,，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)保和諧校園,，共享綠色美好校園,。
3、宣傳環(huán)保,，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排,，知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義,。
二、班會(huì)過程：
1,、導(dǎo)入：同學(xué)們,，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的環(huán)境在不斷惡化,，資源越來越短缺,。我們的藍(lán)天不再蔚藍(lán)，江河不再明澈,，空氣不再清新,。（幻燈顯示美麗景色的圖片和臟亂地方的圖片）
2、生態(tài)要文明,，環(huán)保須先行,，環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào)，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起?，F(xiàn)在,，人們已經(jīng)重視環(huán)境保護(hù)了，我們生活的環(huán)境有了很大的變化,，
學(xué)生說說自己看到的環(huán)境變化,。
3、學(xué)生說說自己平時(shí)是怎么做的,，可以說做的好的,，也可以說做得不好的地方。（學(xué)校里,、社區(qū)里你亂丟垃圾了嗎,，你采摘花草了嗎）
4、師生共同制定班級(jí)生態(tài)文明公約
（節(jié)水為榮節(jié)約糧食節(jié)用電器珍惜紙張保護(hù)動(dòng)物回收資源植樹造林少吃口香糖不盲目攀比不亂扔廢棄物選購(gòu)綠色食品不購(gòu)買過分包裝物品不使用一次性物品做環(huán)保宣傳者做環(huán)保自愿者）
5,、結(jié)束語(yǔ)：
地球是個(gè)充滿生命的地方,，是個(gè)綠草盈盈的水球,，是我們賴以生存的家園。親愛的同學(xué)們,，讓我們立即行動(dòng)起來,，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空,。
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇十一
一,、 歌曲導(dǎo)入：
1. 上課之前，老師想先讓同學(xué)們欣賞一首歌曲,，播放歌曲《要讓星空閃亮》,。
2.教師提問：同學(xué)們，很多人小時(shí)候都會(huì)像歌曲里唱的那樣夢(mèng)想長(zhǎng)大后飛到銀河上,，去追逐藍(lán)天和太陽(yáng),，摘顆星星一起飛翔，但是現(xiàn)在,，很多地方我們都看不到星星了,，這是為什么呢?
3. 學(xué)生討論發(fā)言，進(jìn)入班會(huì)主題“生態(tài)文明,，從我做起”,。
二、 環(huán)保知識(shí)小競(jìng)答：
本節(jié)課以小組為單位,，采用小組激勵(lì)法,，對(duì)各組成員各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，積分進(jìn)入本組總分,。
1. 同學(xué)們,，你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎? “6月5日?！?/p>
2. 那么我國(guó)今年的環(huán)境日主題是什么呢? “共建生態(tài)文明,，共享未來”
3. 誰(shuí)能說說為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)文明，共享未來”呢? 同學(xué)們組內(nèi)討論之后全班交流,。
大家可能會(huì)有的答案：因?yàn)槿祟悓?duì)環(huán)境的破壞已經(jīng)非常嚴(yán)重,，例如，濫墾濫伐,、亂捕亂殺,、破壞臭氧層、亂扔垃圾,、尾氣排放
4. 教師小結(jié)：從同學(xué)們的談話中,，我們可以看到環(huán)境問題已經(jīng)刻不容緩。
三、 保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)：
1. 教師配樂朗誦《人類,，你將走向何方?》，學(xué)生欣賞,。
2. 學(xué)生討論交流感受,。
3. 下面我們?cè)賮砺犅犚唤M數(shù)據(jù)，請(qǐng)同學(xué)們聽完之后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(1)10月1日,，國(guó)慶節(jié)清晨,，來自全國(guó)各地約11萬(wàn)名群眾冒雨在天安門廣場(chǎng)觀看升國(guó)旗儀式。儀式結(jié)束后,，廣場(chǎng)留下了5噸垃圾,。
(2)10月6日，黃金周第六天,，北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城累計(jì)游客人數(shù)達(dá)35.66萬(wàn)人,，產(chǎn)生垃圾共計(jì)109噸。
這些數(shù)字給大家什么啟示呢?
學(xué)生討論交流,，最后總結(jié)：如果每個(gè)人都能隨手把自己的垃圾帶走,，那么就不會(huì)有這驚人的數(shù)字。生態(tài)文明,，不僅在大處，更在我們身邊,，從小事做起,，不亂丟垃圾，隨手關(guān)燈,，節(jié)能減排,，植樹造林保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
四,、 我們的環(huán)保宣言：
1. 現(xiàn)在我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了環(huán)境問題的嚴(yán)峻,，那么，我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)大家認(rèn)真思考,，制作一份“綠色決心書”,，寫下自己的環(huán)保誓言。
2.師生共同評(píng)價(jià)同學(xué)制作的“綠色決心書”,。
五,、課堂小結(jié)：
時(shí)間過得真快，我們的班會(huì)課就要結(jié)束了,，但是生態(tài)文明活動(dòng)才剛剛開始,，讓我們從現(xiàn)在開始為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!請(qǐng)大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己,，互相監(jiān)督,，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧!
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇十二
一、說教材
1,、教材的地位和作用
本節(jié)課是北師大版八年級(jí)下冊(cè)第23章第2節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》的第1課時(shí)(本節(jié)共需3課時(shí)),，第二節(jié)是本章教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是整個(gè)八年級(jí)下冊(cè)的重點(diǎn),，學(xué)生在了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的基礎(chǔ)上,，要繼續(xù)了解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，只有深入了解了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能才能更好的維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,。本節(jié)起了一個(gè)承上啟下的作用,。并且本節(jié)實(shí)際生活關(guān)系比較密切，學(xué)生在學(xué)完本節(jié)知識(shí)以后,就可以將這些知識(shí)應(yīng)用在日常生活之中,也可以信心十足的參與社會(huì)上有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的討論,例如有關(guān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的問題,有關(guān)生物入侵的問題等,。
2,、教學(xué)目標(biāo)
(1)了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，理解生態(tài)系統(tǒng)四種組分的功能地位及相互關(guān)系,，理解營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,，掌握營(yíng)養(yǎng)級(jí)的概念以及營(yíng)養(yǎng)級(jí)與食物鏈的關(guān)系。
(2)通過指導(dǎo)學(xué)生歸納生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及分析生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生分析綜合和推理的思維能力,。
(3)通過了解生態(tài)系統(tǒng)各組分的相互關(guān)系及食物網(wǎng)，滲透普遍聯(lián)系的辯證觀點(diǎn)的教育;通過了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,，滲透“人是生態(tài)系統(tǒng)中一員”的觀點(diǎn),，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)觀點(diǎn)的教育。
3,、教學(xué)重點(diǎn)：由食物關(guān)系構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng),。
4、教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)安排的各項(xiàng)活動(dòng),。
二,、說學(xué)法
本節(jié)課面對(duì)的是八年級(jí)的孩子們，雖然在七年級(jí)上冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)就已經(jīng)接觸過一些生態(tài)學(xué)的知識(shí),，但在生物與環(huán)境,、生物與生物之間的關(guān)系方面還有許多盲點(diǎn)，孩子們都很活潑,，感性認(rèn)識(shí)能力強(qiáng),，也有了一定的邏輯思維能力,接受新事物比較快。根據(jù)孩子們的這些特點(diǎn),，我注意聯(lián)系生活實(shí)際,，每一步都安排了分析討論活動(dòng),，加強(qiáng)他們對(duì)生物與環(huán)境、生物與生物之間關(guān)系的感性認(rèn)識(shí),。并采用了靈活多樣的學(xué)習(xí)方法,，如分組討論法、邊學(xué)邊練法,、觀察法,、提煉總結(jié)法等,讓孩子們?cè)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的過程中獲得知識(shí),，同時(shí)充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的“小老師”作用,，最終達(dá)到共同進(jìn)步;
三、說教法
建構(gòu)主義認(rèn)為,，新知識(shí)是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，在人與環(huán)境的相互作用過程中，通過同化和順應(yīng),，使自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得以轉(zhuǎn)化和發(fā)展而獲得的,因此在課堂上,，我著力于構(gòu)建具有知識(shí)性、創(chuàng)造性,、體驗(yàn)性的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,主要采用的教學(xué)方法有:互動(dòng)式教學(xué)法,、引導(dǎo)啟發(fā)法。
四,、教學(xué)過程
根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)目標(biāo)的要求,，我把教學(xué)過程分為七個(gè)環(huán)節(jié)：
(一)、溫故知新知識(shí)遷移
復(fù)習(xí)：
1,、什么叫做生態(tài)系統(tǒng)?最大的生態(tài)系統(tǒng)是?為什么?
2,、生態(tài)系統(tǒng)由哪幾部分組成，各成分具有什么功能?
構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)需2個(gè)因素,，既生物和環(huán)境，研究生物和環(huán)境的科學(xué)稱為生態(tài)學(xué),，美國(guó)著名的生態(tài)學(xué)家林德曼曾描述了這樣一個(gè)場(chǎng)景,。
(二)、創(chuàng)設(shè)情境朗誦導(dǎo)入
學(xué)生朗誦林德曼描述的場(chǎng)景：這是一個(gè)風(fēng)和日麗的春天,，一只彩蝶翩翩飛來落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜,，冷不防背后劃過一道綠色刀影，轉(zhuǎn)眼之間,，蝴蝶已在螳螂的綠色大刀下奄奄一息,。螳螂正要品嘗美餐，蛤蟆出其不意地吐射長(zhǎng)舌,，一下子把它卷入口中,。蛤蟆還沒來得及吞咽螳螂,，悄悄爬到近旁的長(zhǎng)蛇猛地一竄，準(zhǔn)確無誤地一口咬住蛤蟆,。正在這時(shí),，盤旋在天空中的鷹一個(gè)猛子扎下去用利爪緊緊攫住蛇。在大自然里,，這只是一個(gè)很普通的場(chǎng)面,。
通過朗誦激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，適時(shí)提問：
1,、此場(chǎng)景包含了幾種生物?生產(chǎn)者是?消費(fèi)者是?(介紹初級(jí)消費(fèi)者,、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者,、四級(jí)消費(fèi)者)
2,、各種生物之間是什么關(guān)系?
生物之間的聯(lián)系構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的整體，體現(xiàn)了一定的結(jié)構(gòu)和功能,，今天我們就來了解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),。
(三)、觀察思考探求新知
(通過4個(gè)觀察思考和:4個(gè)互動(dòng)使學(xué)生對(duì)食物鏈和食物網(wǎng)有了全面,、深刻的認(rèn)識(shí),，這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)，符合認(rèn)知規(guī)律,。)
1,、預(yù)習(xí)課本p74-76，完成以下兩個(gè)任務(wù)
(1)寫學(xué)案p21填空題
(2)觀察思考3：活動(dòng)：分析草原生態(tài)系統(tǒng)
中部分生物之間的關(guān)系
下圖是我國(guó)北方草原生態(tài)系統(tǒng)中生存的部分植物和動(dòng)物,。仔細(xì)觀察此圖,，討論有關(guān)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的幾個(gè)問題。
①,、草原上的植物在生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用?
②,、草原上的各種動(dòng)物與草原的植被有什么關(guān)系?
③、草原上的各種動(dòng)物之間具有什么關(guān)系?
2,、無論是捕食還是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,，都是因食物而發(fā)生的關(guān)系，這就構(gòu)成了食物鏈
(1)記憶食物鏈的概念
(2)觀察思考b：以上圖中的草,、鼠,、蛇、鷹為例,，請(qǐng)同學(xué)們分組討論食物鏈的寫作特點(diǎn),。
提示：從三個(gè)方面考慮：一是食物鏈的起點(diǎn)和終點(diǎn);二是箭頭方向;三是食物鏈的組成。
(學(xué)生分組討論總結(jié),，由各組推薦的代表回答,，最后老師匯總出食物鏈的寫作特點(diǎn),。)
食物鏈寫作特點(diǎn)：
①食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成，它的起點(diǎn)是綠色植物,，終點(diǎn)是消費(fèi)者,。
②用箭頭表示捕食關(guān)系，被捕食者在前,，捕食者在后,。
③食物鏈表示的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，沒有分解者,。
知道食物鏈的寫作特點(diǎn)后,，介紹捕食食物鏈和碎屑食物鏈。
3,、互動(dòng)一：寫出林德曼場(chǎng)景中的食物鏈
(1)此食物鏈包括幾個(gè)環(huán)節(jié)?介紹營(yíng)養(yǎng)級(jí)
(2)捕殺鷹后,，蛇的數(shù)量如何變化?食物鏈中數(shù)量最多的是?最少的是?
(3)如果在食物鏈中加上人的話，處于第幾營(yíng)養(yǎng)級(jí)?數(shù)量如何?
聯(lián)系實(shí)際：人類居于最頂端,，數(shù)量理應(yīng)最少,，現(xiàn)實(shí)中全球約70億人口，說明什么問題?超出地球的承載能力,，這也就是我國(guó)為何一直控制人口數(shù)量的原因,。
(4)某一生物所居營(yíng)養(yǎng)級(jí)是否固定?為什么?
4、觀察思考c：下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,，你最多能找到幾條食物鏈?這些食物鏈之間有聯(lián)系嗎?
以組為單位討論,、總結(jié)出食物網(wǎng)的概念和網(wǎng)中生物之間的關(guān)系。(對(duì)食物鏈有深刻的認(rèn)識(shí)后再學(xué)習(xí)食物網(wǎng),，水道渠成,。)
互動(dòng)2：我來露一手：根據(jù)文字描述繪制食物網(wǎng)，加深對(duì)食物網(wǎng)的認(rèn)識(shí),。
互動(dòng)3：曾有一段時(shí)間,，人們非常喜歡吃蛇，不法商人大量地捕殺野蛇,，對(duì)幾種生物有影響?會(huì)帶來什么后果?
互動(dòng)4：是分析思考,，聯(lián)系實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命科學(xué)價(jià)值觀的教育,，增強(qiáng)保護(hù)生物的意識(shí),。自然界的生命是普遍聯(lián)系的,，在這張生命的大網(wǎng)中,，可謂是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，不同生物之間相互影響,，相互制約,，人作為生態(tài)系統(tǒng)的一員,，應(yīng)尊重生命，尊重自然規(guī)律,，這其實(shí)是尊重人類自己,。
(四)、經(jīng)過“交流互動(dòng),、自主探究”和“4個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)”能及時(shí)反饋,查漏補(bǔ)缺,，可以使學(xué)生從整體上把握本節(jié)的重點(diǎn)。
(五),、總結(jié)提升構(gòu)建整體
通過暢所欲言這一環(huán)節(jié)構(gòu)建整體,，由學(xué)生總結(jié)本節(jié)的重點(diǎn)，教師適時(shí)點(diǎn)撥補(bǔ)充完整;回答學(xué)生心中的疑問,，把知識(shí)進(jìn)行延伸,，提高興趣，最后教師總結(jié)本節(jié)和下一節(jié)的關(guān)系：食物鏈和食物網(wǎng)反映了生物之間因食物關(guān)系而形成的復(fù)雜關(guān)系,，是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是通過食物鏈和食物網(wǎng)在生物之間進(jìn)行運(yùn)輸和傳遞的。本節(jié)是下一節(jié)的基礎(chǔ),，下一節(jié)是本節(jié)的提升,。
(六)、作業(yè)：
①,、學(xué)案p23
②,、以小組為單位，按照書上要求,，動(dòng)手制作生態(tài)瓶,，為第三節(jié)課做準(zhǔn)備。(老師提供3條小魚和水草)
(七),、板書設(shè)計(jì)
§23.2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：
1.食物鏈(1)定義：
(2)寫法：草→兔→狐
2.食物網(wǎng)
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇十三
主題名稱：
倡導(dǎo)生態(tài)文明,，建設(shè)綠色家園
活動(dòng)目的：
愛護(hù)環(huán)境，從自身做起,。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí),，逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然,、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚,。”
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起,，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實(shí)踐能力,，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,，激發(fā)熱愛共有家園的情感,。
活動(dòng)過程：
一、（起樂——《春天在哪里》）
親愛的同學(xué)們：122活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明,，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始,！
二、生態(tài)要文明,，環(huán)保須先行,。請(qǐng)欣賞《環(huán)保拍手歌》。
三,、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào),，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請(qǐng)欣賞三句半：《說環(huán)?！?。
四、你們了解環(huán)保嗎,？你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎,？請(qǐng)你積極參加環(huán)保知識(shí)問答。
1,、水水水,，真重要，動(dòng)物植物全需要,，人類生活離不了,，請(qǐng)說說你的節(jié)水妙招……
2、請(qǐng)看這是什么標(biāo)志,？
3,、請(qǐng)問地球日是幾月幾日？請(qǐng)問環(huán)境日是幾月幾日,？請(qǐng)問植樹節(jié)是幾月幾日,？
4、請(qǐng)問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是,？第十條是,？
5、我們要杜絕白色污染,，向白色污染說拜拜,！請(qǐng)說說你的建議。
五,、馬兒在草原上奔馳,，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn),，共同發(fā)揚(yáng)“勤樸、堅(jiān)韌,、尚學(xué),、求真”的民勤精神。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏——《賽馬》,。
六,、同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人,，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢,？（學(xué)生自由發(fā)言）
同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護(hù),，讓我們從身邊的小事做起,，珍惜資源，變廢為寶,，讓我們的生活更美好,。
綠色環(huán)保倡議書
親愛的同學(xué)們：
綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友,。今天的地球已是千瘡百孔,，傷痕累累。共建綠色家園,，讓綠色回歸自然,，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,。我們提出倡議：
節(jié)水為榮,、節(jié)約糧食、節(jié)用電器
珍惜紙張,、保護(hù)動(dòng)物,、回收資源
植樹造林、少吃口香糖,、不盲目攀比
不亂扔廢棄物,、選購(gòu)綠色食品
不購(gòu)買過分包裝物品、不使用一次性物品
做環(huán)保宣傳者,、做環(huán)保自愿者
（跟讀,，齊讀，結(jié)束本次主題班會(huì)）
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇十四
一,、班會(huì)目的
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題,。通過主題班會(huì),，使同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,，最終受害的將是人類,。呼吁同學(xué)們一起來關(guān)注生態(tài)環(huán)境，讓我們共享幽雅校園,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.學(xué)生了解有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)知識(shí)。
2.進(jìn)行環(huán)保教育,，通過各種形式了解環(huán)保知識(shí)和方法,。
三、主持人：
王勃,、丁奇四,、
活動(dòng)過程：
王勃：老師，同學(xué)們,，“關(guān)注生態(tài)環(huán)境,，共享幽雅校園”主題班會(huì)開始。
丁奇：同學(xué)們,，當(dāng)今世界環(huán)境問題已越來越被世人矚目,。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。我們有責(zé)任有義務(wù)關(guān)心環(huán)境問題,，了解環(huán)保知識(shí)。
現(xiàn)在進(jìn)行第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識(shí)搶答,！
“春節(jié)燃放煙花炮竹是環(huán)保還是不環(huán)保,？”
“有人把垃圾塑料袋燒了，請(qǐng)問這是環(huán)保還是不環(huán)保,？”
“生活中可回收資源主要有哪些,？”（廢紙、塑料,、玻璃,、金屬等）為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí),，應(yīng)該盡量選擇乘坐公共交通工具,，對(duì)嗎？
……王勃：同學(xué)們,，下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié),，說說自己的環(huán)保金點(diǎn)子。
同學(xué)1：將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本
同學(xué)2：收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷,，重新加工可再使用,。
同學(xué)3：在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫。
同學(xué)4：夏天在家時(shí),，氣溫超過30度再開空調(diào),，并且固定在26度左右。
同學(xué)5：盡量不用一次性碗筷,。
同學(xué)6：可以把洗臉、洗菜的水擦地板,、沖馬桶,、澆花。
同學(xué)7：隨手關(guān)上水龍頭,，避免不必要的浪費(fèi),。
……丁奇：為營(yíng)造幽雅校園，我們應(yīng)該做些什么呢,？
不亂扔廢物,，凈化校園環(huán)境；不攀枝折花,，愛護(hù)花草樹木,；杜絕浪費(fèi)，節(jié)約能源,；廢物利用,，平衡生態(tài)；撿臟護(hù)綠,，還學(xué)校一片綠色,；播撒綠色，創(chuàng)建綠色學(xué)校,，共享幽雅校園,。
……王勃：下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己準(zhǔn)備的環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)。
汪慧嫻：我是環(huán)保小衛(wèi)士,，和諧世界我來創(chuàng),！
胡娜：播種一顆環(huán)保的種子，開放出一朵生命之花,。
李嘉琪：不要因?yàn)槲覀兊男袨樽屗堫^孤獨(dú)而悲傷的流著眼淚,。
葉洲：你忍心讓我們這么美麗的地球，成為你的垃圾場(chǎng)嗎,？
査鈺雯：天上鳥兒獨(dú)飛,，地上花兒垂暮，那是人類最好看到的美景。
余玥：種下環(huán)保之樹,，結(jié)出希望之果,。
……王勃、丁奇：同學(xué)們,，通過這次環(huán)保隊(duì)會(huì),，我們又增添了不少環(huán)保知識(shí)。希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來,，用我們的雙手為地球增添新綠,，從我做起，從身邊的小事做起,，節(jié)約每一滴水,，每一度電，愛護(hù)環(huán)境,，人人都做環(huán)保小衛(wèi)士,。讓我們關(guān)注生態(tài)環(huán)境，共享幽雅校園,。
班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案節(jié)水篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事,，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),。
2.利用介紹,、表演、評(píng)議等形式,，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果。通過活動(dòng),，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中,。
活動(dòng)過程：
三月，陽(yáng)光明媚,。
三月,，萬(wàn)物復(fù)蘇。
三月,，春風(fēng)送暖,。
三月，大地?fù)Q新顏,。
遙遠(yuǎn)的記憶中,，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士,，全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模,，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲,，響徹中國(guó)大地，在那火熱的年代里,，多少顆心為了他而悸動(dòng),，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生,。
一,、憶雷鋒
1.了解雷鋒生平經(jīng)歷 (可由同學(xué)來講述)
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母,，成了孤兒,。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下,，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士,。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),，從平凡的小事做起,，全心全意為人民服務(wù),。為此,，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí),，年僅22歲,。
2.雷鋒日記：“釘子”精神
(1)有些人說工作忙、沒有時(shí)間學(xué)習(xí),。我認(rèn)為問題不在工作忙,，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間,。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆,。一塊好好的木板,，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的,，硬鉆進(jìn)去的,。由此看來，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁,，一個(gè)是鉆勁,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神,，善于擠和善于鉆,。
(2)一個(gè)人的作用,，對(duì)于革命事業(yè)來說，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘,。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定,，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如,，發(fā)揮它巨大的工作能,。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的,。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘,。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹,。人的思想也是這樣,，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病,。我要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的思想覺悟,，堅(jiān)決聽黨和毛爺爺?shù)脑挘?jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng),，隨時(shí)清除思想上的毛病,，在偉大的革命事業(yè)中做一個(gè)永不生銹的螺絲釘。
3.雷鋒名言(可采取競(jìng)賽方式)
①人的生命是有限的,，可是為人民服務(wù)是無限的,，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……
②一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干,，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候,，才能有力量。
③一塊好好的木板,，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁,，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神,。
④我活著,，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人,。
⑤青春啊,，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,，永遠(yuǎn)謙虛的人。
⑥對(duì)待同志要像春天般的溫暖,，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱,，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。
4.雷鋒故事
故事(一)人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節(jié)儉,，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換,，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí),，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年,，遼寧遭受重大水災(zāi),。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線,。
故事(二)助人為樂
一天,，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽(yáng)的列車,。上了車,，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人,。他看到列車員很忙,，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃,，收拾小桌子,，給旅客倒水,，幫助婦女抱孩子,，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西,。一些旅客不住地招呼他：”同志,，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累,?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
二,、頌雷鋒
1. 朗誦詩(shī)歌《雷鋒叔叔,，你在哪里》
內(nèi)容詳見二下語(yǔ)文第6課。
三,、說雷鋒
(1.)你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的?
(2)你覺得努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么?
(3)為什么人們會(huì)紛紛贊頌雷鋒?
(4)在這個(gè)追求經(jīng)濟(jì),，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們是否還需要雷鋒?
是的,，我們需要雷鋒,。任何社會(huì)都需要美好的事物,，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時(shí)空,，影響了一代又一代人,。
四十多年過去了，雷鋒還在嗎?
同學(xué)發(fā)言：我班的“活雷鋒”(講述班里的好人好事)
同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去,，就在我們的身邊,。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒,。實(shí)際上,，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承,，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美,，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。
四,、學(xué)雷鋒
時(shí)代需要雷鋒,，時(shí)代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個(gè)人努力去感受與創(chuàng)造,。如何才能為社會(huì)創(chuàng)造美?如何才能讓我們的生活充滿愛心?讓我們一起來出謀劃策,，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活,。接著我們進(jìn)行小競(jìng)賽：針對(duì)本班實(shí)際存在的問題,，尋找差距，并請(qǐng)班主任當(dāng)裁判進(jìn)行評(píng)比,。
1,、小組競(jìng)賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?
主持人出示課前學(xué)生專題討論的結(jié)果，各小組可任選其一條進(jìn)行辯論,，小組長(zhǎng)發(fā)言小組討論結(jié)果,。
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：新穎，實(shí)用,。
附：討論題目：(每一題的內(nèi)容由現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)解答)
①同學(xué)請(qǐng)教問題——諸多借口,，不愿解答;
②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分;
③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼;
④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞;
⑤同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”,。
2.聆聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
3.學(xué)做雷鋒
詩(shī)歌《大雪無情人有情》
雪花肆無忌憚的飄落,，
阻止了歸鄉(xiāng)人的心 ，
封鎖了回家的路,，
同時(shí)也考驗(yàn)了我們是否團(tuán)結(jié)的心
忘不了搶險(xiǎn)中犧牲的戰(zhàn)士
忘不了冰雪中獻(xiàn)愛心的同志
忘不了義無返顧的記者
忘不了堅(jiān)持工作的工人
更忘不了在困難中不辭勞苦親切慰問的領(lǐng)導(dǎo)人
.....
是他們,無數(shù)擁有愛心的人們
使受災(zāi)人民順利度過危險(xiǎn)
大雪無情人有情
大雪擋不住人們凝結(jié)的心
心貼心,傳遞愛
風(fēng)雪過后艷陽(yáng)開!
學(xué)做雷鋒,，支援災(zāi)區(qū)。
今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了,，但希望我們學(xué)雷鋒——比學(xué)習(xí),、講奉獻(xiàn)的行動(dòng)正式啟動(dòng),，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù),，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn),。
