總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇一

(一)課程改革，提升學生綜合素養(yǎng)

1,、經(jīng)典誦讀讓孩子們的文學素養(yǎng)浸潤成長,。郭**同學榮獲諸城市第四屆“百名優(yōu)秀讀者”榮譽稱號，讀書體會在《濰坊日報》刊登,。李**同學榮獲諸城市第22屆愛國主義讀書教育活動講故事比賽二等獎,。在 “富華杯” 首屆濰坊市經(jīng)典誦讀大賽中，我校劉,、張**2名老師和申,、張、劉**3名同學經(jīng)過初賽,、預賽和復賽層層選拔和比賽,，最終獲得優(yōu)勝獎，學校獲優(yōu)秀組織獎,。據(jù)悉,，本次活動全市參賽選手近5000人，我校是諸城市唯一獲獎的單位和個人,。6月6日,，在諸城市第二屆“龍城童話”小學生創(chuàng)作大賽中，李樂彤同學榮獲大賽第一名,，我校榮獲最佳組織獎,。

2、藝術體育讓孩子們的健康快樂陪伴成長,。元月,，我校被評為20xx—20xx年度濰坊市乒乓球體育傳統(tǒng)項目學校,。春節(jié)前夕，我校大型表演節(jié)目《國家》作為諸城新年音樂會的亮點節(jié)目在濰坊電視臺科教頻道播出,。4月,，我校合唱隊在諸城市首屆職工文化藝術節(jié)校歌展演中榮獲金獎，薛偉老師快板表演榮獲曲藝類金獎,。

3,、書法繪畫讓孩子們的創(chuàng)意智慧閃耀成長。3月,，在諸城市20xx年“中糧杯”師生書法作品展中我校榮獲“團體獎”,，全市僅四個單位獲獎。李**老師榮獲教師組特別獎,，鞠**老師榮獲教師組三等獎,，李、郭,、曹,、徐、李,、常**同學榮獲小學組三等獎,。4月，在20xx年意大利米蘭世博會全國青少年畫作征集活動中,，我校張,、逄**2名同學榮獲三等獎，楊,、董、劉,、寧,、任**5名同學榮獲優(yōu)秀獎。據(jù)悉,，此項活動全國產(chǎn)生獲獎作品300幅,，山東省僅有18名學生獲獎。5月,，在“童畫繪世界—20xx年諸城市第二屆少兒創(chuàng)意美術大賽”中,，我校榮獲優(yōu)秀組織獎。

(二)課程改革,，催生教師課程智慧

1,、學術指導讓教師明晰身份。6月8日,，我校特邀齊魯師范學院山東省教師教育研究中心主任,、山東省名師成長研究會秘書長李秀偉教授來我校做《教師的課程身份》學術報告，通過聆聽報告，老師們進一步理解了“教師即課程”的價值身份,，進一步激發(fā)了教師以課程開發(fā)來“做教育”的信心和決心,，這為學校課程改革的深化發(fā)展，為學校素質(zhì)教育的深度實施指明了方向,。

2,、自主探索讓課程落地生根。我校鼓勵教師實施個性化教學,，形成自己的教學風格,。我們欣喜地看到，有的老師屬于 “大膽放手型”,，讓學生當小老師,，以小組或個人的形式輪流給大家講課，互相推動彼此在學習上的熱情;有的老師屬于“創(chuàng)建模式型”,，金**老師的游戲化體育教學,，李**老師的“活力課堂”英語教學,，董**老師的“設,、問、展”數(shù)學教學;有的老師屬于“難點攻關型”,，褚**老師的 “識字考級課程”及“班級養(yǎng)正課程”;有的老師屬于“特色整合型”,，鄭**老師的數(shù)學藝術課程;還有數(shù)不勝數(shù)的“個人氣質(zhì)型”教師，孫**老師巧于設疑,，林**老師繪聲繪色,，紀**老師和風細雨，初廣宏老師幽默風趣……

3,、課程視野讓教育熠熠生輝,。1月，謝校長在“20xx年度濰坊教育盛典”中被評為“20xx年度濰坊市最具影響力校長”,。3月,，紀主任應邀到山東臨沂作語文主題學習示范課及經(jīng)驗介紹。5月,，紀主任應邀赴福建省三明市大田縣作語文主題學習示范課及學術報告,。6月，謝校長應邀到北京小學參加第三屆第五次“雙十”基地聯(lián)盟校長會議,，并作課程改革專題報告,。8月3日，全國首屆“我的文化我的班”經(jīng)驗交流會議將在青島舉行,，褚**老師將應邀在大會上作班級課程經(jīng)驗介紹,。

(三)課程改革,，助推學校內(nèi)涵發(fā)展

1、多家報刊系列報道學校課程改革亮點,。教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心核心刊物《基礎教育課程》以題為《沒有整合,，就沒有深度——山東省濰坊市諸城實驗小學課程整合系列二》，詳細報道了我校課程整合的做法,?！秾W校變革智慧：管理創(chuàng)新與學生發(fā)展》《學校變革智慧：課程建設與教學改進》《教育研究與評論》《濰坊教育》《基礎教育參考》等都對我校的文化建設和課程建設進行了專題報道。

2,、積極參加教研部門課程改革行動研究,。我校先后被確定為首批“濰坊市小學雙改行動聯(lián)盟校”,， “濰坊市小學課程整合實踐與研究項目實驗學?！薄１淮_定為教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心“校本課程建設推進研究項目”實驗學校,，承擔課題項目：《以一門國家課程為主的課程整合研究》,。

3、吸引教育同仁來校學習課程改革精髓,。今學期,，先后迎接了河北省滄州市南大港教育考察團、甘肅省張掖市教育考察團,、山東省臨沂市沂水縣教育考察團,、河北省滄州市開發(fā)區(qū)教育考察團來我校考察學習,。

4,、課程改革得到教育部領導專家的盛贊。4月29日,，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心20xx年度實驗區(qū)聯(lián)席工作會議在諸城召開,，我校承接了現(xiàn)場參觀活動，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心莫景祺處長興致勃勃地參觀了走班課程活動,，查看了課程材料，聽取了課改匯報,，對我校的課程改革做法大加贊賞：“課程改革,，你們做出了很大成績!”

在第二屆中國當代特色學校推選活動中，我校榮獲 “第二屆全國百強特色學?！?，謝建偉校長榮獲“全國百強特色學校模范校長”。

課程改革,，讓國家課程標準與學校育人理念,、教育哲學一脈相承,，相互融合，讓各學科教學內(nèi)容與校內(nèi)外教育活動互通互融,，提升了課程育人的效力,，促進了師生的幸福成長，走出了一條極具借鑒意義課程建設之路,。

(四)理念引領,，科學管理，北校區(qū)和幼兒園迅速崛起

北校區(qū)玉山小學納入我校管理一年來,，我校從硬件建設到軟件管理等投入大量人力和物力,，收到良好的教育效果和社會效益，玉山小學現(xiàn)成為玉山片區(qū)的一張靚麗名片,。

(一)辦學條件“六個一樣”：一樣的辦學理念,，一樣的學校管理，一樣的師資力量,，一樣的校園環(huán)境,，一樣的教育資源，一樣的學校服務,。

學校設施與校本部相當,。學校投資200余萬元，對玉山小學的辦學條件進行了高起點規(guī)劃和徹底改造,。封閉教學樓走廊,，建設塑膠場地，安裝空調(diào),，鋪設地膠,，配備多媒體，為學生營造了舒適,、優(yōu)雅的學習環(huán)境,。

學校管理與校本部相同。實驗小學派出17名思想上進,、業(yè)務優(yōu)秀的骨干教師到玉山小學任教,，實施校本部的教育理念與管理。褚金霞老師的《養(yǎng)正》班級課程讓孩子從小夯實道德根基;鄭連葉老師的《和諧》班級課程讓孩子們從小明白與人為伴,、為人為善的道理;劉培珍老師的《雁行》班級課程讓孩子們知道生活中合作,、奉獻的重要。

優(yōu)良的環(huán)境和優(yōu)秀的老師迅速贏得了社會的認可,，玉山小學的學生由最初的64人迅速上升到194人,，在校生數(shù)增長到原先3倍多。預計秋季在校生將達到400人,。

(二)校園生活幸?？鞓?。

以人為本的教育最重要的是要關注學生的成長與發(fā)展。學校安排了豐富多彩的活動,，讓孩子們的校園生活變得豐富多彩,。每周一的升旗儀式融進校園的管理文化，在孩子心中留下深刻的烙印,。9月18日舉行“勿忘國恥,，刻苦學習，振興中華”主題活動,?！皽蕚渲簽楣伯a(chǎn)主義而奮斗!”這是10月13日少先隊建隊節(jié)全體少先隊員的莊嚴宣誓?！皩W弟子規(guī),，尚中華德，做幸福人,?！边@是每天上午大課間跑操活動結束后的必修課程。清明節(jié),，孩子們走進市博物館,，舉行“清明?博物館”主題實踐。跳繩表演比賽“讓孩子們跳起來”,。 “與書為伴快樂成長”的讀書節(jié)縱跨4月和5月,。“唱響‘三歌’,，揮寫快樂人生”,，展現(xiàn)了實驗小學師生們蓬勃向上的精神面貌。

(三)幼兒園煥然一新,，凸顯了辦園活力,。

今年春季，學校投資20萬元對幼兒園按照省示范幼兒園的標準進行改造升級,。校園環(huán)境,、內(nèi)部設施、餐廳寢室,，面貌煥然一新,，為幼兒提供了良好的教育環(huán)境。

教育任重道遠,。實驗小學將以學校發(fā)展行動綱領為統(tǒng)領，致力特色品牌學校建設,，全面提升教育教學質(zhì)量,，引領教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展和學生素質(zhì)全面提升,，為實驗小學全體師生幸福快樂人生奠定堅實基礎!

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇二

學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動,，班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎,，為此我們開展了班主任工作經(jīng)驗交流會，相互交流德育工作的方法,，展示各年級的德育工作的特色,。認真抓好師德建設，積極開展師德的學習討論,，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),，組織聆聽了全國優(yōu)秀班主任貴賢弟報告會。舉行了“學英模 樹正氣 促發(fā)展”教師演講比賽,，xx老師在本次演講比賽中脫穎而出,，代表我校參加了區(qū)級比賽獲二等獎。教師撰寫的德育論文多篇獲在市區(qū)獲獎,。

二,、注重學生良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

嚴格的常規(guī)工作是做好德育工作的關鍵。我校從學生的入學教育開始,，以大隊部“一日常規(guī)”為依托,，設立監(jiān)督崗，加強班級常規(guī)管理的檢查與評比,，讓養(yǎng)成教育落到實處,。學生文明禮貌，五(5)班鐘聞達同學作為 “我驕傲,，我是四好少年”的典型推選到宜春市參加評比,。四位同學被評為袁州區(qū)優(yōu)秀學生，xx同學公交車上讓座一行為作為典型在全校進行表彰學習,。

三,、以活動為載體，注重體驗,，提高學生道德素養(yǎng)

大隊部按學校工作要求設計了富有創(chuàng)新且行之有效的少先隊活動方案,，月月有主題，周周有活動,。

三月份：(雷鋒精神伴我行)

1,、開展“雷鋒，我們永遠的榜樣”——學雷鋒活動;

2,、通過“我做媽媽”腹部綁米袋半天的感恩體驗活動,，讓同學們感受母親賦予自己生命的偉大，并向自己的父母傳遞一種美好的感情;

3,、參加袁州區(qū)婦聯(lián)舉辦的婦女節(jié)一百周年紀念會,，四(9)班的三十名同學為大會獻花獻詞;

4,、在3月12日植樹節(jié)開展“我為大地披綠裝”植樹活動;

5、六年級赴德育基地——彬江敬老院獻愛心;

6,、省木偶劇團在我校為學生演出,。

四月份：(低碳環(huán)保我先行)

1、舉行“綠色環(huán)保 描繪美好家園”繪畫比賽,。

2,、由市教育局和區(qū)文教局聯(lián)合舉辦的“抵制網(wǎng)絡有害信息，倡導健康文明上網(wǎng)”簽名儀式在我校隆重舉行,。由中隊輔導員袁艷清組織四(10)中隊上了一堂《綠色上網(wǎng),，健康成長》的主題中隊會，得到好評;

3,、在各部門配合下成功接待了貴州省劍河縣南加小學10名客人,。

4、4月14日,，青海省玉樹地區(qū)發(fā)生了7.1級地震,，立即組織全校師生捐款捐物。短短時間內(nèi)共募捐到棉衣1460件,，教師捐款15300元,。本月還先后為慈化伯塘中學王茂華老師和西部地區(qū)“抗旱救災”進行了捐款活動;

5、 安全有序地組織了1—6年級的師生到位于宜春城郊的白馬農(nóng)莊舉行“游覽家鄉(xiāng)風光 體驗快樂成長”春游野炊活動,。讓學生近距離地感受春天的氣息,，體驗家鄉(xiāng)大自然的美麗，培養(yǎng)學生生態(tài)文明觀念和團結互助精神,。

五月份：(心懷感恩樂成長)

1,、為了全面推進素質(zhì)教育，活躍校園文化,，我校隆重舉行了 “陽光,、創(chuàng)新、低碳”體育科技藝術節(jié),?；顒觾?nèi)容豐富多彩，形式多樣,。有科技發(fā)明,、趣味體育比賽、親子項目,、教師廣播操等,，比賽中充分展示了全校師生朝氣蓬勃、拼搏進取的精神面貌，在校園中營造出更加文明和諧,、積極向上,、創(chuàng)新發(fā)展的氛圍。同時在比賽活動中,，選取25名學生參加宜春市“琴棋書畫好少年”比賽。

2,、與宜春市公安局特警支隊舉行“警校攜手,、共建和諧”為主題的警營開放日活動;與巡警大隊開展“我當110”出警活動。此次活動,，進一步曾強警校聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建,。

3、5月31日上午,，宜春市關愛農(nóng)民工子女活動在我校舉行,，有50名農(nóng)民工子女得到關愛。

4,、迎接了市四套班子走訪,。市區(qū)領導為孩子們送去節(jié)日的問候和殷切的期望，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線最基層的園丁們表示崇高的敬意,。

5,、成功的舉行 “我是鄱湖小主人”為主題的慶“六一”文藝活動， “月亮寶寶齊歡笑 歡天喜地慶六一”,，孩子們盡情歡歌,，表達自己身為“月亮之都”的“月亮寶寶”以及“我是鄱湖小主人”的自豪之情?；顒拥玫搅祟I導以及家長的大力稱贊,。

六月份：(快樂成長共飛翔)

1、中國隊刊《小主人報》小記者站在我校成立;小記者站的成立,，為孩子們搭建了一個與全國的少先隊員交流的平臺,，開展各項有趣有益的活動，吸引著孩子走出課堂,，走向社會,，投入大自然。小記者站將成為豐富孩子生活,，提升素質(zhì)的重要基地;(《小主人報》新聞學校宜春分校在我校選拔小記者;小主人報小記者赴溫湯天工開物園舉行“富硒福蛋”的義賣活動,。小主人報小記者們在鼓樓廣場進行六一童心愛心義賣活動，四年級同學參加捐物活動,，三年級和五年級到現(xiàn)場參加義買,。共募捐獲得6666.22元，可幫助33位孤寡老人。為了老人,，全體小記者們辛苦了一天,，度過了非常有意義的一天);

2、舉行“紅領巾,，我為你自豪”一年級學生入隊儀式;

3,、三大隊赴德育基地——彬江敬老院慰問;

4、全校進行幼苗扶助捐款活動;

5,、開展了“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)” 知識答題競賽活動,。使學生進一步了解和參與鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設，掌握生態(tài)與發(fā)展知識,，增強生態(tài)環(huán)保意識,，養(yǎng)成生態(tài)環(huán)保的學習生活方式，了解鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設的重要意義,，積極參與到鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設中去,。

各種主題活動，強化對學生的感恩,、守紀,、誠信等方面教育，增強少年兒童的愛國思想,、民族精神和實踐能力,，培養(yǎng)健康、快樂的實小學子,。

三,、以構建陽光體藝大課間活動體系，打造“快樂校園”文化品牌

我校自xx年開展大課間體育活動以來,，得到了社會的廣泛贊賞,。本學期為鞏固大課間成果，又自編了一套乒乓球韻律操,，將其滲透到大課間,，在大家的努力下，僅用一個星期的時間,，成功推廣這套韻律操,，使大課間活動更加完美了。體育組也以《構建陽光體藝大課間活動體系,，打造“快樂校園”文化品牌》為題,進行課題研究,，使大課間活動更具內(nèi)涵，著力打造“快樂校園”這一品牌,。提升我校校園體育文化特色,。

四,、切實加強家校聯(lián)系 ，構建立體的教育網(wǎng)絡

1,、為促進學校與家庭之間的緊密聯(lián)系,，我校成立首屆家長委員會。家長委員會的成立,，將促進家校溝通與合作,，讓家長充分參與學校管理，有效體現(xiàn)家長對學校教育教學工作的知情權,、評議權,、參與權和監(jiān)督權。

2,、抓好網(wǎng)脈工程，在四年級召開了家長會,，推動家校網(wǎng)脈建設,，利用好網(wǎng)脈平臺，開創(chuàng)德育工作特色,。

我校德育工作正朝著規(guī)范化,、標準化、網(wǎng)絡化,、活動化的方向發(fā)展,。一張張照片，記載著工作足跡,，細數(shù)過來大小德育活動50多個,，各個活動成功舉辦 ，各項工作取得的成績,，凝聚著全體教師的汗水和智慧,，這是我校全體教師、各部門通力合作,，大有作為的表現(xiàn),，展示出實驗小學全體教師特有的精神風貌，這就是敬業(yè),、務實,、進取、協(xié)作,。在此,，我由衷地向為學校各方面工作作出貢獻的老師表示感謝，我也從心底里感謝大家對我的工作的大力支持和配合,，謝謝!

我們的老師同事之間互幫互助,，新來的教師為了不落伍,，能刻苦學習，虛心向他人請教,，老同志都能豪無保留傳授,，起了以老帶新的作用;在評選各種榮譽時，很多老師不看重名和利,，發(fā)揚風格,，把機會讓給別人。有的老師帶病還堅持工作,，但大家都沒有怨言,，任勞任怨;學校領導為年輕人努力創(chuàng)造進修學習平臺，不斷改善教師的待遇,，解決實際困難,。在這樣和諧的大家庭里，我們怎能不好好踏實的去工作,。

成績屬于過去,，未來在于創(chuàng)造，我們需將繼續(xù)努力工作,，使學校形成優(yōu)美整潔的校園環(huán)境,，形成嚴謹規(guī)范的教風和學風，形成積極進取的精神風貌,，形成健康向上的校園文化氛圍,，讓學校時時處處洋溢著一股現(xiàn)代文明和現(xiàn)代教育的氣息，開創(chuàng)我校德育工作新局面!

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇三

本學期,，繼續(xù)強化了以“大班”與“小班”,、“大課”與“小課”、“課”與“課”整合的校本課的研究,，承擔全州校本課研討課,，在全州范圍內(nèi)，成功地展現(xiàn)了這幾年,，我校校本課走過的艱苦探索的過程,，展現(xiàn)了藝術成果，進一步彰顯了全校的女生都會跳舞,，男生都會踢足球的辦學特色,。校本教材《舞蹈-下》和《足球-下》正在編寫當中(暑假必須打算編完)。音樂組的教師們,，認真抓課堂教學,，迎市藝術節(jié)排練好了六個節(jié)目，創(chuàng)作了舞蹈“泉水邊”,。

州足球重點校的我校,，順利的通過了州足球重點校檢查,。進行了校內(nèi)周末足球比賽，第一名：6—15—34—13—1,。每天堅持“兩操”,，保障了學生每天一個小時的體育活動時間。全市中小學長跑賽,，我校女子隊獲第5名,。順利的參加了全市中小學足球比賽，我校隊員的頑強精神和技術被有關上級領導和在場球迷的認可和贊揚,。我校12名學生參加全市中小學田徑賽,。進行了學校春季田徑運動會，本次田徑比賽第一名1—1,、2—3,、3—3、4—1,、5—2,、6—1;優(yōu)秀風格獎是1—2、3—2,、6—2。這學期在足球和舞蹈里投資了近4萬做了舞蹈服裝和參加州足球賽,。

參與20xx年中韓文化交流活動,，韓國江源道束草民間藝人來到我校與五學年的學生進行第三次的20xx中韓文化交流。通過《美術體驗》,、《工藝壓花體驗》,，用各種顏料在t血衫上繪制各種美麗的圖案，在民間藝人的指導下,，制作出各種各樣的個性化的扇子,，繪制出了帶有各種美麗圖案的t血衫。通過這次活動進一步營造了琿春四小的美術文化氛圍,，同時也增進了中韓兩國人民的友誼,。為豐富學生的生活，檢驗全體學生的繪畫技巧,，進行了全校性的繪畫竟賽,，優(yōu)秀班級：1-2，2-1,，3-1,，4-1，5-2,。這學期在藝術節(jié)競賽里推薦了50份學生作品,，2個教師作品,。

幼兒園的教師們認真貫徹“幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范”通過多次的業(yè)務學習和聽課活動，還收集300多份教學資料1000多詞匯卡片,，進行教學觀摩,，數(shù)學競賽、講故事競賽,，探索和提高幼教教學模式,，通過運動會等形式豐富幼兒的生活，保證了幼兒數(shù)的穩(wěn)定,。

加大了辦學條件的改善

這學期為了提高辦學質(zhì)量學校投資3萬多維修暖氣各班的照明燈,、進行全校安全檢查、清理倉庫,、刮大白,。食堂、商店的教師們每天換著口味給學生做可口的飯菜,，保障了學生的安全,。通過走郎文化建設營造了良好的校園美化，通過衛(wèi)生工作最大限度的減少了傳染病的發(fā)生,。

總之,，經(jīng)過一個學期的努力，學校的工作取得了圓滿的成果,。金春梅和徐寧老師代表學校參加了全州漢語課堂教學評優(yōu)課活動,。在全市進行的數(shù)學教師基本功競賽中，我校的鄭英愛,、崔紅花,、崔銀順入選，崔紅花獲得第一名,，全州賽中崔紅花得第一,、鄭英愛第二、崔銀順第三,。參加全市朝鮮族教師“快樂工作,，幸福生活”主題演講活動，柳香花獲得全市唯一的第一名,，金花子獲得第三名,。都陽花，樸風花老師被評為20xx年度琿春市“優(yōu)秀中隊輔導員”迎“七,。一”安龍文老師被評為市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,。教師們獲得的榮譽市級16人次，州級6人次,，省級1人次,，國家級2人次,。教師們的論文，市級5人次,，州級4人次,，省級4人次。省級《課題“雙教一課”》圓滿通過,。6月份成功的進行了“全州中小學校本課研討會”,。在全州足球特色重點學校足球比賽中我校獲得得第2名。榮獲“吉林省學校衛(wèi)生安全工作先進集體”,，“全州校舍管理先進學?！豹劇Ｈ珖W生英語奧賽中一名獲國家級3等獎,，8名獲州級優(yōu)秀獎,。在全市長跑賽中，我校6—1翟建男同學獲得了全市小學女足長跑第四名,，我校獲得了集體文明獎,。李娜同學在全州中小學生“書相伴我成長”讀書教育活動中獲朝鮮族小學組現(xiàn)場演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎。姜美舟同學獲朝鮮族小學組現(xiàn)場演講比賽中榮獲三等獎,、金書研同學榮獲優(yōu)秀獎,。樸景琳同學被評為20xx年度琿春市“十佳少先隊員”，5—1李福實,、金星源,，5—2宋慧伶、李蓮美,，5—3金童、韓雪玲,，6—1車美娜,、具美影、安清美,，6—2的金賢美,、金峴、樸雪等12名同學被評為全市20xx年度“二星級雄鷹”獎章,。李娜同學在20xx—20xx學年度被評為市級優(yōu)秀學生干部,。6—2的金恩鍵、趙恩進,、金書研同學在20xx—20xx學年度被評為市級三好學生,。姜美舟同學被評為省級優(yōu)秀學生。6—2的姜美舟,、金恩鍵,、趙恩進李娜同學加入了團組織,。在20xx年全市中小學第二節(jié)藝術節(jié)中美術特等獎：1—3樸賢美。一等獎：1—3申美娜,，3—1樸君林,，2—1樸書林。二等獎：2—2張?zhí)疲?—2金美均,，1—1李燕美,。三等獎：5—2陳敬，2—1黃晶,，2—1樸書林,，1—2金美均。

存在的問題

1,、課堂教學中,，分層施教這一點做得還是不夠，三維目標的確定不夠全面,，教法和學法研究還欠佳,。

2、個別教師的激情不到位,，上課氣氛低調(diào),，不活躍。

3,、教案中很少體現(xiàn)了対學困生關注,。

4、“以學為主,，當堂達標”的理念體現(xiàn)欠佳,。

5、教師的理論學習,，讀書學習的自覺性和主動性仍要加強督促,，教育教學反思力度不夠。

6,、打好基礎,，抓好平時教學。

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇四

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學期我擔任了一(1)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一,、書香教室,，營照良好班風

良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風建設,，更是班級管理的藝術,。開學初我精心設計，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了,，理想更高了,，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!

二,、一人一崗,，各司其職

每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權利和義務為集體做出自己的貢獻,。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反,，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽,，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1、自定崗位,，擇優(yōu)錄取

2,、明確職責，各盡其職

3,、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習慣

全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責,，都在為集體的榮譽而努力著,。與此同時他們的能力在提高，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成,。

三,、 習慣養(yǎng)成，從簡單做起

萬丈高樓平地起,，良好的日常行為習慣不是一朝一夕能形成的,，它要求小學生“千里之行始于足下”從一年級做起,，具體落實到點點滴滴中。

加強學生學習注意力,，每當學生感到疲倦,，注意力不集中時，和學生對口令“一二三,，坐起來”“一二三,，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果,。

讀寫姿勢和訓練學生做到“三個一”眼離書本一尺,，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸,。

雖然以上這都是細微之處,，但我認為，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣,，就是要從細微之處抓起,，而且要堅持不懈，一抓到底,。另外,，我還利用班隊會向?qū)W生反復強調(diào)紀律、安全,、衛(wèi)生等等,。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇五

回首這半學期的工作，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)做一總結,，以便積累經(jīng)驗，改正缺點。

一,、班主任工作

(一)開學準備工作： 布置教室,，在教室的墻上設計了“衛(wèi)生值日表” 、“十星級”評比表和班干部值日表,，讓他們有一種家的溫暖,。

(二)每周做以下工作

1、檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,，由學生自己檢查,，并指出不足。 值日生小結,，總結當天的值日情況,，提出問題并建議改正措施。

2,、小組評比,，每周評出一個先進小組。

3,、給班干部提建議,，給班主任提意見。

4,、安全教育工作

因此,，本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯,，我經(jīng)常利用班會課,，給學生詳細地講述交通安全知識，防火,、觸電,、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩,。本學期以來,，由于本人重視了對學生的安全知識的教育，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象,。

5,、重視與家長的聯(lián)系，管好學生,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,。為了更好的了解學生的情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，通過面談,，電話聯(lián)系,，讓家長知道自己孩子在校的一些情況，進行友好交往,，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。孩子學習也有了長足進步。

6,、在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個同學都有當小干部的機會，讓每一位學生都找到適合自己的職務,，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級,，讓班干部成為教師的得力助手。我認為做得比較好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學生,，這是我比較滿意的,。

二、教學工作

回想這半學期以來的教學工作,，感覺真累,，但也伴隨著收獲的快樂。這學期以來,，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作,。認真聽取領導和老師的意見，改進教學方式,。教學中我充分發(fā)揮學生學習的主體作用,。讓學生在趣味、觀察,、討論,、交流等過程中，獲得所應掌握的知識,，使學習活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。努力貼近當前課程改革的重要理念,。

一學年很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已基本了解,，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如我已經(jīng)下了很大的決心,，也花費了許多精力,，但后進生的進步仍不突出。所以下半學期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設得更好,。

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇六

xx日，我校進行了期中考試,。由教導處統(tǒng)一出題,，試卷以考查學生對基礎知識的掌握情況為主，考試時間為1—6年級均為60分鐘,?？荚囍螅鲗W年交替閱卷?，F(xiàn)將本次考試存在的問題做以總結如下：

一,、優(yōu)點

1、各學年學生的試卷都比較整潔,，能使用直尺,、三角板等工具，書寫比較規(guī)范,。

2,、各年段的基礎知識落實還是比較到位的，特別是比較典型的試題,，大部分學生掌握比較好,，能正確解答。

3,、大部分學生計算比較準確,，計算準確率基本得到保證。

4,、學生解決問題的能力有所提高,。

二、不足

從卷面整體來看：

1,、部分學生概念不清晰,、不扎實。主要體現(xiàn)在填空,、判斷,、選擇等類型題目上。

2,、沒有形成良好的學習習慣,，學生馬虎現(xiàn)象仍然很嚴重，多數(shù)同學丟分的主要原因是因為馬虎造成的,，不注意理解題目要求,，盲目做題,，沒有養(yǎng)成認真審題、認真作答的良好學習習慣,。例如：六年級最后一道應用題,，得數(shù)要求保留整數(shù)，整個學年沒按要求保留的將近20人,。

3、不能根據(jù)題目特點靈活應用運算定律使計算簡便,。部分學生對于應用運算定律進行簡算的方法掌握不夠好,，不能熟練、準確地判斷哪道題能簡算,，哪道題不能簡算,，根據(jù)什么運算定律進行簡算。導致丟分比較多,。

4,、部分學年的動手操作題答的不夠好。二年級畫連續(xù)平移的圖形,、五年級畫先旋轉再平移的圖形等,，丟分都比較嚴重。

5,、個別學生解決生活中的實際問題能力還較差,，不善于正確分析題目中所提供的數(shù)學條件。例如：三年級解決問題中“小明每天上學,，上午走一趟,，下午也走一趟，他五天要走多少米?”這道題學生丟分比較多,，學生忽視了往返的路程,，應該先用從學校到家的距離乘2，再乘5,。

再例如：五年級試題中的解決問題第一題：“在一個棱長6.5cm的正方體罐頭盒的四周貼上商標紙,，這張商標紙的面積是多少?”有的學生直接就求正方體6個面的表面積，而不去考慮四周只貼四個面,。

6,、部分學年學困生仍然較多，部分學困生連最基本的知識都不能保證做對,。

三,、建議

1、對于計算,，要嚴抓,，計算往往是數(shù)學考試出高分的關鍵,，提高學生的計算能力是重中之重，平常要多加練習,。

2,、平常的教學過程中，可以經(jīng)常插入以前學習過的基礎知識,，溫故而知新,，使學生的基本功更扎實。

3,、培養(yǎng)學生做完題后認真檢查的習慣,。

4、教師要加強集體備課,，吃透教材,，把握好知識體系，熟悉知識的覆蓋面,，講課時注意知識的拓展及學生能力的培養(yǎng),。

5、關注兩頭的學生,，注重輔優(yōu)補差,。對于學困生，要求他們掌握最基礎的知識,。

6,、注重為學生提供豐富的與生活實際、與已有知識經(jīng)驗相聯(lián)系的素材,，提高學生運用知識解決問題的能力,。加強解決問題的教學，特別是分析數(shù)量關系的方法,。注重培養(yǎng)審題意識和能力,，理清數(shù)量關系，提高學生對數(shù)學信息的理解程度,，讓學生循序漸進地提高解決問題的能力,。

轉眼間又度過了半個學期的光陰.在這段日子里我有高興，也有傷心;有收獲,，也有失敗.面對那一張張稚嫩的小臉和家長那迫切的心,，尤其是這次期中考試的成績對比，我覺得自己應該對自己前段時間的“得”好好總結,，對自己的“失”深刻反思,。

記得剛上講臺的時候，數(shù)學組的前輩們就告訴我抓成績一定要抓三方面,，一 課堂教學及紀律;二 作業(yè)書寫及批改,，三 后進生輔導,。所以自己也一直在盡可能做好這三點。每次上課之前都都要深入教參和課本,，精心找課堂練習,，盡可能讓自己備得課，通俗易懂,，可操性強,。這一點經(jīng)過兩年的訓練，從學生的課堂反映還是很不錯的,。有時感覺學生反映遲鈍,，下課后會和有經(jīng)驗的老師請教，比如六年級的分數(shù)乘除法應用題,，按照書上的講法很多學生很難理解，后來我請教指點以后,，有一套固定的方法很實用,，借來以后，加以練習,，學生很快就掌握了,。

紀律方面，這也借助學校養(yǎng)成教育的實施,，在上我的課之前要總要花一分鐘時間,，要求所有的學生把桌面收拾干凈，準備好這節(jié)課要用的書本整齊地放到左上角,，起立坐下那刻,，必需所有的學生把手放到桌面坐端正才講課。在五年級的科學也是這樣要求的,。這樣的效果講課紀律回好很多,。

作業(yè)要求學生首先必需格式正確，書寫工整,。每次作業(yè)要寫周次,， 作業(yè)內(nèi)容，每大題空一行,，最后要有家長簽名,。兩個班除了個別賴皮生，其他學生都做的比較好,。而且作業(yè)分類明確,，作業(yè)甲乙本，課堂本,，家庭本,，該錯本,。每天都會有三種作業(yè)，練習冊一頁,，作業(yè)本半頁,，家庭本預習加相應幾個題，讓他們形成習慣,。該作業(yè)方面,，今年做的比較滿意的是自己每天都可以及時改完兩個班的練習冊和作業(yè)本，及時掌握學生的掌握的情況,，把錯的比較多的題目,，記到教案本上去，等下一節(jié)課去補救,。同時在考試復習的時候還可以把錯題匯總復習,。

輔差生幾乎自己是沒有動的，所以這次才出現(xiàn)了有一個不到20分的成績,。這也是我一直存在的問題,，兩極分化嚴重。學生太忙了,，一節(jié)接一節(jié),。放學不能留學生，學校怕出安全問題,，副課老師也有自己的內(nèi)容,，不能隨便叫學生出來。每天只有寶貝的一節(jié)課,，還要估計全班,，有時明明知道這個學生差，但自己一直沒想出一個好辦法下手,。盡管自己一直在努力,，但這次連考成績出來后和柏地差了好遠。我自己很明白一個道理,，所有的人包括我在內(nèi),，要的是學生最后考試的結果?？疾盍?，我不會允許自己為它找任何借口的。能做的是,，深刻反思,，繼續(xù)學習別人的寶貴經(jīng)驗，亡羊補牢。現(xiàn)在深刻反思：

存在的問題以及補救措施如下：

1,、在備課上內(nèi)容沒有把以前學過的相關的知識進行歸類對比,，學生的知識比較散。尤其六年級,，今后多在網(wǎng)上搜索有關知識歸類訓練的題目,，添加到課堂聯(lián)系中。

2,、課堂紀律上,，有些差等生，他們上課思想走神,。今后要多提他們回答問題,，調(diào)動他們的注意力。課堂作業(yè)要重點看看,，有必要的時候,，讓學習好的一對一，在課堂練習的時間教他們,。

3,、作業(yè)書寫在后幾個周里，有些同學沒有開學那么嚴格要求自己了,，書寫有下滑現(xiàn)象。今后要多打回馬槍,，好的開始一定要堅持如一,。

4、作業(yè)批改忙的時候只是打一個錯號,，沒畫出那步出錯,，使學生不明了，同時大部分學生沒有改錯的習慣,。今后在改作業(yè)時多用心,，找班干部定期查所有作業(yè)改錯的情況，讓他們樣成習慣,。

5,、作業(yè)欠交或遲交現(xiàn)象，兩個班都有幾個頑固分子,，非要老師抓到辦公室才寫,，有時你忙，他就溜走了,。尤其是四年級,，給家里電話也打了好多次，用過很多辦法就是沒用。今后準備,，專派一個早上來的比較早的學生檢查,，只要他們幾個一進教室，馬上過去檢查是否完成,，在上數(shù)學課的時候告訴老師情況,，讓他們形成習慣。

6,、補差沒跟上,，差生拖后腿。今后準備,，先做思想教育工作,，在讓班里的優(yōu)等生一對一和老師一塊去補差，并給優(yōu)等生每天布置相應的任務,，如果有時間就給差等生測驗,，檢查結果。

7,、六年級學生的思想工作沒做好,，學生學習比較被動。今后班會課多參加,，給他們多鼓勵!交流學習方法!

8,、畢業(yè)班出題類型把握不準，復習沒考,，沒復習相反卻考了,。今后多在網(wǎng)上搜索好的試題，讓他們多練習,，熟能生巧策略,。多研究歷年考試卷，把握?？键c,。

9、虛心向其他教師求教,，學習經(jīng)驗,，爭取下半學期把成績提高上去。

同學們,，經(jīng)過半個學期以來的學習,，我們每一名學生都有了不同程度的進步。我們將會表彰在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的和進步比較大的同學,，當然,，這些同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取,，再創(chuàng)佳績,，也希望其他同學向能夠他們學習，頑強拼搏,，勇于爭先,。

同學們在考試中取得了一些成績，但我們更應該看到的是同學們身上存在的不足,，因為只有這樣,，才有利于我們進一步改進。有的同學的學習成績還不夠理想,，進步的幅度較小;有些同學學習目的不夠明確,，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事,，不知道珍惜時間,，毫無進取之心;有些同學的學習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講,，不能認真

完成老師布置的作業(yè),，不能正確對待每一次考試，不要以為這和學習無關,，要知道,，生活中的每一種行為，都影響著你良好的學習習慣的養(yǎng)成,。在學習生活中,，努力學習是良好的表現(xiàn)，遵守時間是一種美德,，而打架罵人,，違返校紀班規(guī),，則會給學校,、給班級、給老師,、給同學帶來負面影響,，成為同學們和自己學習的學習的絆腳石。

為此,，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

一,、學習要刻苦

我們還是學生，我們的首要任務就是學習,，學習就必須要刻苦,。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩,，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右,，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學習?為什么要刻苦學習?因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別,，要想取得成功,，只有靠后天努力。如果你成績不理想,，不是你的智力有問題,，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人,，刻苦精神不如他們強,。

當然，我知道學習成績并不是一個學生的唯一,，我也知道條條大路通羅馬,，我相信在將來，無論成績好壞,，大家都會在生活中找到一個自己的位置,，但我依然想說，盡你所能的去學習吧,，人生的路其實是一段段的,，你們現(xiàn)在正處在學業(yè)路上，下一段路是怎樣的,，無從得知,，那么就著眼前，活在當下,，邊走邊看吧 ! 游戲生活是容易的,，盡情玩樂也是痛快的，可是,，當我們揮手告別學生生活時,，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,，時光既過不會再回頭!也許有時,，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧,，不管怎么樣,，還是要盡力去學;也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報,，那就嘆息一下上帝的不公正吧,，不管怎樣,，還是要盡力去學;也許有時，忽然覺得迷惘,，這樣苦學有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,，不管怎樣，還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績,，那就為自己的幸運竊喜吧,，不管怎樣，還是要盡力去學,。沒有辦法,，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷。

播種過,，也許依然不會有好的收成,，但不播種，絕對不會有收成;努力過,，也許得不到相應的回報,，但我們?nèi)匀灰θプ?。就是這樣,，天上不會掉餡餅,，生活也沒有多少捷徑可走,，記得一定要常常告誡自己：努力去做，盡力而為!是的,，努力去做,，盡力而為,，也許你想要的就會不期而至 ! 努力去做,，盡力而為,，也許某些年后，也許某一時刻,，當一個大餡餅砸到你頭上,，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這里!

二,、學習要講究方法

學習要有好的方法,。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到考上清華的一個學生談自己的學習體會時說的話，他說：優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”,、“三戒三倡”,。這“三先三后”的是：先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人,。這說法,，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐,，嘴巴喊難,，行動懶惰,，不去嘗試，當然沒有收獲,。其實,，實行“三先三后”的，突出表現(xiàn)為我們學生對自學能力,、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng),。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變,，學習成績就有可能上升,。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎,，它將使你受益無窮,。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役,，缺乏學習興趣,，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪,。這要求我們親近知識,，熱愛學習，多想想和同學一起研究問題的樂趣,，多回憶幾次老師的表揚,，多感受幾次解出難題后的心情，你會覺得,，原來學習是這么幸福!二戒過多地,、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主,。上課認真思考,，積極回答問題，把知識最大限度的進行吸收,，這樣記憶起來,，不但時間很快，而且記得牢固,。三戒解題模式化,，提倡勤于思考，提高思維的靈活性,。一道題可以有不同的解法和思路,，做題時多想想，完后多和周圍的同學交流,，對照自己和別人的方法,，分析哪種最好,，時間一常，你的思維就會多元化,、開闊化,。

記得一位名人曾經(jīng)說過“好的學習方法是成功的基石”，同學們,，讓我們從現(xiàn)在做起,，在刻苦努力的基礎上，多和老師溝通,，勤與同學交流,，不僅僅向他們請教知識，更重要的是,，學習他們獲取知識的方法,。

三、要時刻用目標激勵自己,，要相信自己能行

目標是學習的內(nèi)在動力,。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中,，選其中得其下,，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”,，這些話語都告訴我們,，無論做什么事，都要樹立遠大的目標,。我們很多同學都有遠大的理想,，他們在進入高中以后就樹立了自己的學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己,、鞭策自己,，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因,。所以我們每一個同學們都要有遠大的目標,，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習,，合理地分配好學習時間,，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩,，調(diào)節(jié)自己的大腦,。只要將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，考取永中就不過是囊中取物,，康杰離我們也不再遙遠,，清華北大也不是什么遙不可及的奢望。

期中考試已經(jīng)結束,，我們也通過這次測試了解了自己的實力,。希望大家從現(xiàn)在開始，在你的周圍,，選取一個比你成績好的同學,，定準一個切實可行的目標，努力學習,，向目標奮進,，下一次，你一定會品嘗到進步的喜悅,。尤其這次沒有考好的同學,，千萬不可泄氣，受到挫折時要看得開,，要能做到勝不驕,、敗不餒，應該總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，迎接以后的考試，千萬不要悲觀失望,，這只能增加自己的心理負擔,，而對學習起不了絲毫作用。當然,，更不能破罐子破摔,，如果那樣，你就等于從現(xiàn)在開始就把自己的一生給判處了死刑,。我們只有做好了一點一滴的積累,，才能繩鋸木斷，水滴石穿,，逐步達到自己的預定目標,。同學們，只要我們時刻用目標激勵自己,，努力奮進,，相信我們在下一次考試中都能獲得不小的進步。

同學們,，你給生活多少懶惰,，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲,。我們希望通過本次期中考試總結大會,，能夠激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識,，掀起競爭學習的高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,，百尺竿頭更進一步,，在期末考試中，再攀高峰;同時,， 也希望其他同學,，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏,，激起直追,，刻苦努力，爭創(chuàng)一流,。

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇七

期中考試結束了,，這個學期也已過半，仔細查閱學生們的一張張試卷,，一個個問題慢慢地暴露出來,，也想到了一些解決的辦法：

一、修改病句作為一個難點,，不僅要系統(tǒng)地講授,，使學生掌握修改病句的步驟：讀、找,、改,、查，熟悉常見病因,，知道修改病句的原則,，還要加強練習，可以一天一道或兩道,，不求多只求精,，讓學生通過反反復復地練習掌握修改病句的方法。

二,、答題中學生的語病也是反復出現(xiàn),，尤其是口語交際題和閱讀理解題，通常會出現(xiàn)錯別字,、語序顛倒,、用詞不當、表達不清等病因,，這與學生的語言習慣有很大關系,。我想首先應規(guī)范課堂上老師的講話和學生的發(fā)言，其次就是作文課上，同桌要切切實實地互改作文,，減少病句,。再次，老師在改作文時,，可記下學生作文中的典型語病,，并拿到班里引導學生修改，提高學生對語病的敏感度,。

三,、在平時的練習和考試中,，要反復強調(diào)好的答題習慣,，如仔細審題，認真檢查等,。

四,、書寫規(guī)范這一項要常抓不懈。從試卷來看,，部分學生第一頁字跡工整,、板書整齊，可到第二頁,，字就“飛”起來了,。由此看出，書寫規(guī)范的習慣并未真正養(yǎng)成,。老師要通過每天的作業(yè),，堅持抓學生的規(guī)范書寫。

五,、最后一道考察課外讀本的判斷題應該是失分最多的一道題目,。在以后的教學中應該再精減課本的教授時間，給學生留足讀《同步閱讀》的時間,，并針對文后的思考題引領學生討論,。

六、本次作文,，學生寫得不夠好,。主要原因是大部分學生無話可寫，作文中的每句話都是絞盡腦汁,，一點點擠出來的,。因此要建議家長節(jié)假日時多帶孩子走走，領略領略家鄉(xiāng)洛陽的風景名勝和文化古跡

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇八

作為一個寄宿制學校的班主任,，對學生傾注全部的真心和愛心,，必須放在首位。現(xiàn)在的孩子們多爛漫自由，而且在學校猝言生活也有一段時間,，總覺得什么都差不多就行,。但生活、學習上的安排卻都存在問題,。衣服穿得單薄,、被子蓋得薄薄的，問他冷不冷,，總是說不冷,。哪里會不冷呢?看看我自己身上空得這么厚實，還擔心感冒呢,。而學生感冒的也不少,。于是硬性規(guī)定最低必須穿多少，薄被子必須換掉,，孩子們才沒法了,，老實按你說的去做。的確,，咳嗽,、感冒的學生少了，癥狀也減輕了,。

一,、衣、食,、住,、行，細心關注

孩子在學校里獨立生活,，雖然生活老師也操心了不少的心,，可孩子的衣食住行，處處都牽掛在班主任心頭,。作為班主任,，是時時刻刻都細著心，關注學生的每一聲咳嗽,，每一個污漬,，每一次就餐就寢……

雖然有班級管理制度，對學生的全部在校生活進行制度管理,，仍需要班主任不斷地做工作,，督促、談話,，使管理真正落到實處,。有時覺得這制度不僅約束學生,，連老師都沒有一時一刻的放松呢。但看到學生每餐吃得那么好,，臉色也越來越好,，也還是感到很欣慰的。

二,、思想行為,，牽掛在心-班主任期中工作總結

六年級的學生，正是個性初步獨立,、彰顯的時期,。開學初，我在班上發(fā)現(xiàn)了很多不很合適的學生讀物,。開卷本有益,，但這種開卷卻是有害的。我分別找那幾位同學談話,，談心,，指出其弊害,。不久,，我就再也沒看到那些不合時宜的讀物，取而代之的是積極的,、健康的感悟性文章,。

而學生還有這樣或那樣的問題存在，如說話不誠實,、偷別人的牛奶或零食,，或自己大包大包地帶零食，甚至家長偷著揶著送燒烤針對這些問題,，我一方面通過開班會讓同學們討論,，一方面找相關同學談心，嚴厲指出這些行為的厲害性,，促其反思,，同時也誠懇地對他說老師該管教的管教，該愛護你也要愛護你,。讓學生感到班主任老師既可敬也可親,。同時，生活中更注意關心這些有缺點的同學,。避免學生嘴上聽話,，心中卻產(chǎn)生陰影。這樣,，才能真正做好學生思想行為的引路人,。的確，作為寄宿學校的學生，他全天也都依賴于你,。而我們,，作為班主任，只有時時處處都想著學生,，奉獻出全部的真心,，學生才會感到全身的溫暖。這樣,，他才會安心,，自由地生活，積極努力地求學,。那我們才可以說,，我們?yōu)閷W生創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇九

緊張的期中考試最后過去了,，我最后能夠長長的舒一口氣了,。不明白是誰出的題，那么難,。不光是我們覺得難,，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢,。我們的老師效率真是太快了!周二考的卷子,，周四上午就全部批完了。結果周四下午就公布了成績,。要明白,，下周四才開家長會呢!

老師公布成績時，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了,，考試當天還打了四瓶吊瓶呢!

數(shù)學考的雖然還好,，但我還是挺不滿意的。99分,。要明白,，還有一步到羅馬呀!全年級有七個數(shù)學比我高的，其中六個一百,，一個九十九點五,。我錯了一道選取題，因為老師改題時我沒聽見,，結果改錯了,。語文，考的不錯,，97分,，全年組分,。但是這題目也太刁了!老教材上的題都有!什么“抑揚頓挫”，“鍥而不舍”,，這些我們從沒見過的詞都有,。我主要錯在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一,，但我還是高興不起來,，要明白我錯的太怨了!不明白是誰出的題，那么難,。不光是我們覺得難,，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢,。算了,，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢?期望下次能更上一層樓吧,。

期中考試已結束,，回顧這次考試，在各位老師辛勤工作下,，已順利結束,，在這次考試中有很多同學取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學半學期來學習情況的檢查和總結,，也是對每位同學學習態(tài)度,、學習習慣,、學習效果,、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結。雖然這次期中考試除四年級是與外校交換監(jiān)場,，一二三年級是由本任課教師自行安排考試,。但總的來說，這次期中考試學校管理科學,、流程暢通,、各環(huán)節(jié)組織嚴密、成績比較真實可靠,。一份耕耘,，一份收獲，這些成績的取得與我校全體教師辛勤教育,、努力教學是分不開的,。

但是我們也清晰地看到存在的問題，也有為數(shù)不少的同學考試的成績不理想,，考試過程中學生因為不會答題而在考場上做小動作,、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象,。

試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材,。整體來看,，試卷難易適中，題型新,、活,，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣,，閱讀,、理解的題型多、活,，作文命題新穎,，適宜學生選擇材料。數(shù)學題型有填空,、選擇,、實踐操作、解決問題等,。英語注重英漢互譯,，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用,。

我校以這次期中考試為契機,，組織全體教師從試題的質(zhì)量，學生答題中存在的問題,，學生對知識的掌握情況等方面進行了集中研討,，做好全校的期中質(zhì)量分析。會上老師們做了細致地分析和認真地反思,，發(fā)現(xiàn)了教學中存在的種種問題,。為了更好的在下半學期提高我校教學質(zhì)量，在各教師分析的基礎上,，對全校的教學質(zhì)量做了如下匯總

一,、存在的問題

1.語文學科本次考試有得有失，語文試卷涉及到對生字詞語,、各種積累,、古詩、句子,、閱讀短文,、作文等內(nèi)容的考察，大部分班級學生在掌握生字,、詞語基礎知識方面,，還是完成的比較好的,。閱讀短文方面，學生相對來說還是一個能力的弱項,，尤其是此次的語文試卷中的閱讀題,，大多問題注重學生的感悟理解能力的培養(yǎng)，學生對題目的要求不清,，回答的是對非對,，模糊不清，導致失分較多,。這就要求語文教師在今后的教學中,，要對學生有針對性的指導和訓練，要利用課余時間,，擴大學生的閱讀量,，提高閱讀理解能力和寫作能力。同時還要重視閱讀教學與作文教學的有機結合,，提高學生的寫作能力,。

2、數(shù)學學科數(shù)學學科內(nèi)容相對比較全面,，從基礎知識,、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行了全面的考查。思維訓練方面題目的考查,，如填空題,、選擇題、判斷題,，不單單看學生對基礎知識掌握的情況,，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得滿分的同學還是在這一方面失誤較多,。學生在計算,、口算、簡便運算知識方面掌握較好,，大多數(shù)學生都能過關，但不少同學在計算方面因為粗心大意,，有失分現(xiàn)象,，所以數(shù)學教師要注重提高學生的計算能力。

3,、英語學科英語學科試卷題目難易程度適中,，學生成績普遍較高，但是一部分學生對單詞掌握不夠牢固,，英譯漢錯誤較多,。英語方面要加強語音訓練,，讓學生讀準、記住單詞,，不能讓學生在課堂上說的起勁,，下課后忘得干凈。對話教學要精講多練,，以練為主,，讓每個學生都想說、會說,。

二,、期中考試后的反思和今后的主要措施

1、進一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng),，加強教學質(zhì)量的管理力度,，進一步扭轉教師的教育觀念;從課程標準的研討著眼，從提高課堂效率的研討入手,，凸顯新課程理念,，注重重點、難點的突破以及設計意圖,。在此基礎上,，研究教學方法，尤其要突出教學環(huán)節(jié)設計對教學目標的有效性,、課堂提問的質(zhì)量和練習的精心設計,，真正發(fā)揮課堂作用。認真及時地做好平時的教學工作,。通過科學的分析,，認真總結教學得失，及時調(diào)整教學策略,，使教學更加有的放矢,，努力提高教學質(zhì)量。

2,、考試成績的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學,，現(xiàn)在課堂教學中的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導學生，教和學脫節(jié),，學生打不起精神,，以至教學效率不高。所以,，要求教師上課應全面關注學生,，所謂講課的難度、深度,、廣度不能遠離學生接受能力曲線,。主要還應該在備課上多下工夫,，在教學方法上多作研究。

3,、對后進生采用雙管齊下的方式進行教育,，有些學生學習差原因是多方面的，提高這些學生的成績,，應從培養(yǎng)學生的學習習慣,、形成良好的家庭教育環(huán)境，加上教師的耐心細致地輔導才有一定的效果,。

4,、轉差工作落到實處。爭取我校更好的口碑,。給學困生“一份關愛”,，給學困生“一個尺度”，給學困生“一股壓力”,，給學困生“一次機會”,，給學困生“一種遷移”，給學困生“一句稱贊”,。學生沒有絕對的好壞,，他們是可以相互轉化的，只要我們的老師愿意去關注他們,，用心去教育他們,。不要對他們坐視不管，那樣只會使那些孩子喪失對學習的興趣,。讓我們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧,。

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇十

半學期來，認真學習貫徹黨的xx大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

一,、認真學習,，提高思想認識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點， 突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，半學期來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。

三,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

總之,，半學期來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇十一

回顧上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績,。

一,、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識,，實施有效管理,。

全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作,，班級管理上肯動腦筋,，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理,，全程跟蹤,，確保學生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家,，以班為家,，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣教育,，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息,，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起,，了解學生中的存在問題,，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。

二,、全體班主任加強了學習研究，更新了觀念,，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì),。

全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料,，從更新管理、更新育人理念入手,，在抓好智育的同時,，更注重了學生的思想教育，改進了德育工作的方式方法,，講究德育實效性,，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學生終身發(fā)展服務的育人理念,，以學生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點,，做好班級管理工作,。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,，尋求解決問題的最佳途徑和方法,，注重總結，注重班級個性案例的分析,，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究,。顧彩琴,、陳惠忠、黃?；?、倪桂英、朱亞琴,、陳向紅,、薛水紅、張健華,、顧海寧,、方偉、沙春輝,、范新風,、黃紅球、張泉,、張麗平,、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高,。

三,、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氛圍,，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇,。

各班主任在開學初加強了班容班貌建設，很多班級在學校統(tǒng)一的教室布置基礎上做了個性化的布置,。有的班級設立文化角,，展示學生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”,，也有的班級設立了光榮榜,，激勵學生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,，激勵學生自律,、自愛、自強,。

四,、全體班主任建立了學生檔案，創(chuàng)設了班級管理量化評比,，細化了班級管理過程,。

很多班主任精心觀察學生，建立了優(yōu)秀學生及問題學生,，個性學生檔案,，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學生的進步,，很多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準,，規(guī)范了學生的行為，強化了學生的自我教育,。

五,、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯(lián)系,，與家長的溝通,，加強綜合研究，提高整體效益,。

要想管理好一個班級,，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍,，加強培訓,，提高學生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中,，班主任也多與任課教師交流,，及時掌握班級、學生動態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理,。注意了家長溝通的藝術性,，不把與家長的商討演變?yōu)閷W生眼中的告狀，取得了家長的大力支持,，推進了班主任工作的開展,。

六、全體班主任以師德規(guī)范為準繩,，以敬業(yè)奉獻為動力,，講究了教育學生的藝術性，不失時機地做好學生的思想工作,。

班主任講究工作的方式,，以真誠之心對待學生，往往會起到事半功倍的教育效果,。絕大部分班主任從關心愛護學生入手,，從培養(yǎng)造就人才出發(fā)，抓住一切有利時機,，如升旗儀式,，周點評，主題班會,，重大節(jié)慶，開展一些有特色,，學生喜愛的小型活動,，活躍身心，增強班級凝聚力,，培養(yǎng)提高學習興趣,，學習動力。當然,，班主任也應有樂觀的人生觀,，善意地看待和評價學生的天性和行為，對每一學生發(fā)展充滿信心,，這樣,，師生之間就架起了一座相互理解、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

政教處在巡查過程中發(fā)現(xiàn)以下存在問題，請班主任老師在今后的工作中尤其要注意：

⑴學生的眼保健操質(zhì)量不盡人意,，在眼保健操期間學生在教室外閑串,、上廁所的現(xiàn)象屢有發(fā)生。

⑵課間操,，各班主任跟操之后,。但在教室內(nèi)仍留有學生，這批學生有的確實生病,，但多數(shù)不出操的學生仍是思想上懶惰,，有的學生躲在廁所，有的學生躲在文化長廊,，請班主任堅持讓體育委員點名,。

⑶加強體育、體鍛,、音樂,、信息等課的管理，確保本班每位學生都在指定的教室或場地,。

我們在巡視中發(fā)現(xiàn)有的學生在體育課,、體鍛課等時間，擅自離開操場,，在校園內(nèi)游蕩閑串,。

⑷加強寄宿生管理，尤其是6：00-7：00間的管理,。

目前初二年級是集體中夜自修的,，初二的班主任老師很辛苦，輪流看班,，所以違紀情況較少,。初一年級的夜自修學生動作較慢，上自習遲到現(xiàn)象較嚴重,，初三年級三樓的女生高聲談笑,，出怪聲的情節(jié)比較惡劣。

⑸初一學生的變相校內(nèi)騎車現(xiàn)象較多,，請班主任老師要嚴格強調(diào),。

⑹學生在放學之后不能及時回去，校內(nèi)兩側不店內(nèi)聚集很多學生,，尤其是校門東側的“翰文軒”,，在小店內(nèi)有談情說愛的，有上網(wǎng)的，看電視的,。

⑺校園內(nèi)隨意亂扔廢棄物的現(xiàn)象屢禁不止,。

⑻初一后車棚、文化長廊仍有學生搗亂,。

⑼少部分學生的自行車停在校外的文具店門口,，并且沒有辦停車證。

⑽中午來校時間為1：10,，有相當一部分的學生在12：50就聚集在校門口,。

⑾極少數(shù)導護老師不能準時到崗。

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇十二

八年級x班共有學生35名,，其中男生21名,，女生14名。特殊家庭5名,，初始階段紀律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學習基礎差,，學生上進心、自信心不強,，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學校的,、班級的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

一,、具體措施

1,、抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校、兩操,、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求,，決不馬虎，讓學生感到做人,、做事都要這樣嚴謹,、認真、一絲不茍。至今學生已習慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做。

2,、發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,，是學生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時，我遵循三個原則,，首選那些責任心強,，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學生,。其次使用各類特色學生，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。人人有機會實現(xiàn)自我價值，同學上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，并且各項活動走在同學前面,，切實起到了模范作用。

3,、營造良好的學習環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的,。班級即是學生的一個大家庭,。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì),，起了相當大的作用,。首先對學生進行理想教育，學習目的教育,，習慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃,，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

4,、個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響,。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學,，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，因此他們學習上取得了進步,，生活委員工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚,，樹立形象,。

5、發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識,、開展教育,，對良好班風的形成，乃至學生的健康成長,，都起著重要作用,。，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,，如年級系列體育活動、秋游,，這些活動讓學生知道集體的力量的重大,。

二、個別教育及與家長聯(lián)系情況

本學期同學生談話共計60余次,。同家長面談20余次,，電話聯(lián)系30 余次。

三,、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心,，理解學生，尊重學生,，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。

相反,，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設良好班集體,，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。

不求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而,，這需要時間，需要機會,。所以,，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。x同學考完期中試情緒很低落,，見到我的第一句話就是,，老師我還能進步嗎?我馬上回答他，你會有進步的,，千萬不要氣餒,，我會幫助你進步的，從那以后,，每逢星期天,，他都是早到班級里，我給他輔導數(shù)學,，同時檢查他的作業(yè)完成情況,，期末考完數(shù)學時，他告訴我不能再當差生了,，我鼓勵他,，你還會進步。現(xiàn)在我們八年級(x)班,，正在平穩(wěn)的發(fā)展,。

四、在教學方面

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，備課做到粗備,、細備,、復備，認真撰寫教案,，制定教學進度計劃,，教學時做到過程清晰，重點,、難點突出，板書設計合理,，課件美觀能吸引學生,，還手工制做了平行四邊形，兩個完全重合的三角形,，骰子等,，學生和老師共同演示，還有特殊的平行四邊形---菱形,，學生動手剪出菱形,，既提高了學生的學習興趣，又提高了他們的動手能力,，習題適量,，作業(yè)量適當，精心設計,，選題恰當,，滿足不同層次學生的要求，作業(yè),、試卷做到了認真批改,，及時反饋，做到節(jié)節(jié)清,，日日清,。每天課后根據(jù)實際情況都有反思，找出不足和存在的問題,，總結成敗,、得失，為以后的工作打基礎,。在復習和輔導之前,，

對兩個班的后進學生做到心中有數(shù)，培優(yōu)補差,。注重抓基礎,，對基礎差的學生，做到反復講解,，使他們的成績逐漸提高上來,，實現(xiàn)了開學初制定的縮短數(shù)學成績與其他班級的距離的目標,。二班年級第一名，一班第三名,。

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇十三

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一,、 習慣的培養(yǎng)

1、一般學習習慣的培養(yǎng),。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣,、課前準備習慣、作業(yè)習慣,、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等,。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練,。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習,，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣,。如在訓練學生課前靜息,，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導,，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放,。”其三,，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學的角度看,，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓,，抓反復,，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣,。學生在師生雙邊活動中,，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣,，班風班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學習習慣的培養(yǎng),。

各個學科有學科的特點,，因此，教學的方法,，學習的方式各不相同,。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說,，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣,。我不僅指導學生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋,，提前通知學生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術等學科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準備,，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣,。我認為,，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學,，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,，都想為集體爭光,。因此，學生不但成績和學習習慣好,，而且學生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學習習慣培養(yǎng),，能促進班風班貌整體發(fā)展。

二,、關心愛護每個學生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學習中,，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學,，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥,、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心,，就是班主任領導下的班委會,。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關心集體,，團結同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

當班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇十四

一,、對考試成績分析

1.各班成績：和前幾次比較;班與班差距,。

2.各分數(shù)段學生人數(shù)分布：

3.各科成績分析：個別學科成績差距較大;個別學科整體成績較低。

二,、近段工作分析

1.工作態(tài)度

絕大部分教師：認認真真上好每一堂課,，不遲到、不早退,、輔導到位,、作業(yè)批改認真。

個別：有遲到早退現(xiàn)象;某教師多次曠課;工作拈輕怕重,，受到照顧還做不好,。

2.工作紀律

絕大部分教師：有事請假，盡量做到不請假,，也有親戚家嫁女以工作為重沒參加的,。

個別：為很小的事誤課;簽到后擅自離校。

3.參加活動

學校組織的各種教研,、聽課,、評課等，個別人不能按時參加,。

4.學生管理

(1)對不自覺的學生不僅班主任管,，任課教師也要管，并且注意“因人而異,，方法得當,，靈活高效”。

(2)班主任檢查工作要做到“有規(guī)無律”,。

(3)對違紀學生要常抓不懈,，一抓到底，不嫌麻煩不放松,。學校不是違紀學生自由的樂園,。

三、幾點要求

1.充分認識本次總結會,。要找出問題,，認清差距,，才能找準努力方向，做到好的再接再厲,，不足的克服缺點迎頭趕上,。

2.教師無小節(jié)，教育無小事,。對暴露出的問題不能持無所謂的態(tài)度,，當然也不能背包袱。要制定措施,，扎扎實實走一步扎好一步,，把工作做細做實，杜絕平時不努力,，考試亂抓搶的現(xiàn)象,。

3.要正確處理好生活與工作的關系。為人師表,，影響學生形成正確的世界觀人生觀;習慣成自然;態(tài)度決定一切;偶然中蘊含著必然;自己的事重要,，幾百名學生的事更重要。

4.班主任一定要注重班風建設,，要弘揚正氣,，打擊邪惡;要多樹立正面典型，重視榜樣的帶動作用;要激發(fā)學生的愛班熱情;管理要上軌道,、上水平,、有特色。若一旦落后,，由于學生的行為慣性,，隨可亡羊補牢，但也要付出事倍功半的努力,。

5.班主任要配合課任教師,、幫助學生克服瘸腿課現(xiàn)象，有時只依靠任課教師的力量是不夠的,。

6.目前甲流感盛行,，氣溫又較低，學生感冒人數(shù)增多,。班主任要多關心學生的生活,。

7.全體教師要認真搞好試卷分析,，查漏補缺,。

最后希望全體教師要以飽滿的工作熱情投入到今后的工作中，化被動為主動,，花落后為動力,，昂揚斗志,，共同努力，使各項工作在學期結束時全面開花!

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇十五

期中考試已結束,，回顧這次考試,，在各位老師辛勤工作下，已順利結束,，在這次考試中有很多同學取得了可喜的成績,。期中考試是對每位同學半學期來學習情況的檢查和總結，也是對每位同學學習態(tài)度,、學習習慣,、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結,。雖然這次期中考試除四年級是與外校交換監(jiān)場,，一二三年級是由本任課教師自行安排考試。但總的來說,，這次期中考試學校管理科學,、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴密,、成績比較真實可靠,。一份耕耘，一份收獲,，這些成績的取得與我校全體教師辛勤教育,、努力教學是分不開的。

但是我們也清晰地看到存在的問題,，也有為數(shù)不少的同學考試的成績不理想,，考試過程中學生因為不會答題而在考場上做小動作、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象,。

試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標準,，吃透教材。整體來看,，試卷難易適中,，題型新、活,，有一定的思考價值,。語文試卷覆蓋面廣，閱讀,、理解的題型多,、活，作文命題新穎,，適宜學生選擇材料,。數(shù)學題型有填空,、選擇、實踐操作,、解決問題等,。英語注重英漢互譯，情景搭配,，閱讀理解等綜合知識的運用,。

我校以這次期中考試為契機，組織全體教師從試題的質(zhì)量,，學生答題中存在的問題,，學生對知識的掌握情況等方面進行了集中研討，做好全校的期中質(zhì)量分析,。會上老師們做了細致地分析和認真地反思,，發(fā)現(xiàn)了教學中存在的種.種問題。為了更好的在下半學期提高我校教學質(zhì)量,，在各教師分析的基礎上,，對全校的教學質(zhì)量做了如下匯總

一、存在的問題

1.語文學科本次考試有得有失,，語文試卷涉及到對生字詞語,、各種積累、古詩,、句子,、閱讀短文、作文等內(nèi)容的考察,，大部分班級學生在掌握生字,、詞語基礎知識方面，還是完成的比較好的,。閱讀短文方面,，學生相對來說還是一個能力的弱項，尤其是此次的語文試卷中的閱讀題,，大多問題注重學生的感悟理解能力的培養(yǎng),，學生對題目的要求不清，回答的是對非對,，模糊不清,，導致失分較多。這就要求語文教師在今后的教學中,，要對學生有針對性的指導和訓練,，要利用課余時間，擴大學生的閱讀量，提高閱讀理解能力和寫作能力,。同時還要重視閱讀教學與作文教學的有機結合，提高學生的寫作能力,。

2,、數(shù)學學科數(shù)學學科內(nèi)容相對比較全面，從基礎知識,、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行了全面的考查,。思維訓練方面題目的考查，如填空題,、選擇題,、判斷題，不單單看學生對基礎知識掌握的情況,，還要看學生靈活應用知識的情況如何,。沒有得滿分的同學還是在這一方面失誤較多。學生在計算,、口算,、簡便運算知識方面掌握較好，大多數(shù)學生都能過關,，但不少同學在計算方面因為粗心大意,，有失分現(xiàn)象，所以數(shù)學教師要注重提高學生的計算能力,。

3,、英語學科英語學科試卷題目難易程度適中，學生成績普遍較高,，但是一部分學生對單詞掌握不夠牢固,，英譯漢錯誤較多。英語方面要加強語音訓練,，讓學生讀準,、記住單詞，不能讓學生在課堂上說的起勁,，下課后忘得干凈,。對話教學要精講多練，以練為主,，讓每個學生都想說,、會說。

二,、期中考試后的反思和今后的主要措施

1,、進一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng)，加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念;從課程標準的研討著眼,，從提高課堂效率的研討入手,，凸顯新課程理念，注重重點,、難點的突破以及設計意圖,。在此基礎上，研究教學方法,，尤其要突出教學環(huán)節(jié)設計對教學目標的有效性,、課堂提問的質(zhì)量和練習的精心設計，真正發(fā)揮課堂作用,。認真及時地做好平時的教學工作,。通過科學的分析，認真總結教學得失,，及時調(diào)整教學策略,，使教學更加有的放矢，努力提高教學質(zhì)量,。

2,、考試成績的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學，現(xiàn)在課堂教學中的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導學生,，教和學脫節(jié),，學生打不起精神，以至教學效率不高,。所以,，要求教師上課應全面關注學生，所謂講課的難度,、深度,、廣度不能遠離學生接受能力曲線。主要還應該在備課上多下工夫,，在教學方法上多作研究,。

3、對后進生采用雙管齊下的方式進行教育,，有些學生學習差原因是多方面的,，提高這些學生的成績，應從培養(yǎng)學生的學習習慣,、形成良好的家庭教育環(huán)境,，加上教師的耐心細致地輔導才有一定的效果。

4,、轉差工作落到實處,。爭取我校更好的口碑,。給學困生“一份關愛”，給學困生“一個尺度”,，給學困生“一股壓力”,，給學困生“一次機會”，給學困生“一種遷移”,，給學困生“一句稱贊”,。學生沒有絕對的好壞，他們是可以相互轉化的,，只要我們的老師愿意去關注他們，用心去教育他們,。不要對他們坐視不管,，那樣只會使那些孩子喪失對學習的興趣。讓我們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧,。

以上是我校對半學期教學工作的一個簡要總結,，我校一定以這次考試為動力，查缺補漏,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，使學生的成績不斷提高,，爭取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績,。

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇十六

經(jīng)過半個學期以來的學習，都有不同程度的進步,。我們高興地看到：你們能熱愛集體,，珍愛榮譽;你們品德端正，積極上進;你們學習努力,，勇攀高峰;你們能獨立處事,，謙讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加,。剛才表彰過的,、已取得優(yōu)異成績的同學僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁,，不斷進取,，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習,，頑強拼搏,，勇于爭先。為此,，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

第一,、學習要刻苦

我們今天要提倡的就是學習,，學習就要刻苦。大家可以回顧,，古往今來所有的成功人士,，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右,，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學習?研究資料表明,，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功,，只有靠后天努力,。如果你成績不理想，不是你的智力有問題,，而是你在習慣養(yǎng)成上不如別人,，刻苦精神不如他們強。

第二,、學習要講究方法

學習要有好的方法,。曾經(jīng)有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”,。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人,。“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役,，缺乏學習興趣,，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪;二戒過多地,、單純的死記硬背,，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化，提倡勤于思考,，提高思維的靈活性,。這些說法，同學們并不陌生,，可就是不愿意老老實實去實踐,，嘴上喊難，行動懶惰,，不去嘗試,，當然沒有收獲。其實,，實行“三先三后”的學習方法,，突出表現(xiàn)為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng),。這種自學能力一旦形成,，學習的被動局面就有可能改變,，學習成績就一定會上升?！昂玫膶W習方法是成功的基石”,。良好的學習方法和習慣的形成，必將為你今后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎,，它將使你受益無窮,。

第三、要時刻用目標激勵自己,，要相信自己能行

目標是學習的內(nèi)在動力,。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中,，選其中得其下,，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產(chǎn)生偉大的力量”,，這些話語都告訴我們,，無論做什么事,，都要樹立遠大的目標,。很多同學自從入學以后就樹立了自己的學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己,，鞭策自己,，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因,。所以我們每一個同學都要樹立遠大的目標,，并將目標細化到平時的日常行動上，只有做好了一點一滴,、才能繩鋸木斷,，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己,，相信我們將來都能成為時代的棟梁,。

同學們，你給生活多少懶惰,，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會,，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,，百尺竿頭更進一步,，在期中考試中,，再攀高峰;希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣,，頑強拼搏,，奮起直追，刻苦努力,，爭創(chuàng)一流,。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最后,，祝愿在座的所有同學，快樂學習,，學有所成,，祝各位領導、老師身體健康,、工作順心!謝謝大家!

學校期中工作總結美篇 學校期中工作總結發(fā)言稿篇十七

今年我接任初一x班的班主任工作,，第一次做班主任，面對這些滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,、提高自己。教師的使命是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的,。我將期中完成的工作總結如下：

一,、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學習習慣

班主任工作可以說是相當瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，學生每取得一點進步,，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初,，我首先嚴抓學生習慣,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導,，力作模范,。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來,，并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力,，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

二、認真按時完成學校布置的各項任務

我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班訓課,，對學生進行思想教育,。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風,、學風,，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力,。例如,，我積極發(fā)動和指導學生參加校校運動會比賽，取得了全校最好的成績,，加強了班里學生的集體榮譽感,，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成,。

三,、重視班干部隊伍的建設和管理

重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

四,、工作的不足和今后的方向

1,、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學習,，由于監(jiān)督不到位,。

2、班級常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,，好的生活學習習慣依舊沒有形成。

3,、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。學生出現(xiàn)了問題應該及時向家長反映。

一學期的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強,。但是，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展,，希望在下一學期繼續(xù)努力,，向有經(jīng)驗的班主任學習，搞好教學,，抓好班級,，爭取在各方面都取得更好的成績。

總之,，期中的工作使我在各方面都取得了進步,，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓,，不斷充實自己,，爭取做得更好。