在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

教師教學教研工作總結報告 教育教學教研工作總結篇一

1,、用敏銳的眼光審視自身教學。

任何偉大的研究都源于實踐,，都基于對大量事實的研究,。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度,、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實際的教學過程中,，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會,、學校管理,、教與學、新課程改革等,，這些都是教科研的對象,，我們不能視而不見，聽而不聞,，而應該用明銳的眼光審視自己的教學,，去觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題,。

2,、個人專題研究，個案分析,，撰寫教學論文

平時,，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手,，選定適當的研究范圍或方向,，在進行專題研究時，充分發(fā)揮自己的特長和愛好,，加強學生能力的培養(yǎng),，本學期，個人的專題研究《小學數學分層練習的實驗研究》取得了一定的進展,。同時,，在日常教學工作中，注重加強對典型個案的剖析,，進行教學反思,，積極撰寫教學論文，從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。本學期撰寫兩篇論文,。

3、扎實開展學科組活動;指導青年教師的日常教學工作;聽課,、評課活動

本人能深化教學理論的學習,，積極參加學校的教科研活動，扎實開展一周一次的學科組活動;作為一名骨干教師,，能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給年輕教師,，指導其日常教學工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭,，但在我的悉心指導下,，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎;本人在做好本職工作的同時，共聽,、評學校年輕教師的課20多節(jié),，促進了青年教師的成長。

教師教學教研工作總結報告 教育教學教研工作總結篇二

歲歲黃葉落,，今朝又年末,。拾起昨日穗，為求來年果,。和里中學的教學研究工作在各級領導關懷和全體教師的共同努力下,，如今已逐漸發(fā)芽，成長著,?；仡櫛緦W期的教研工作，無不感慨良多?，F(xiàn)就其中的點滴做一個小結，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應起的作用,。

一,、領導的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證。

學期伊始,，教辦,、學校領導就多次召開教研工作會議，商議本期的教研思路,。指出：教研就如同船的舵,，好比老人手中的拐杖，它是教師前進中的助進劑,，一定要讓教研先行,，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子,。正因為有了這樣的認識,，有了這樣的魄力,，才有了本期教研的大跨步前進。同時,，學校各個教研組組長都盡心盡職,，勇于開拓，不計報酬,，忘我工作,。全體教師都為和里中學的突起竭盡自己最大的努力，積極投身于教研教改,。因為有了這些,，教研才能真正落實到教學之中，為教學服務,，為和里中學的振興服務,。

二、教研工作所取得的顯著的成績,。

1,、教師的教學業(yè)務水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組,、數學組,、英語組、理化組,，并在此基礎上展開教研活動,，要求教師一學年至少上一節(jié)公開課，教研組內實行集體備課,，做好“說”,、“講”、“評”課,。教師們相互學習取長補短,，相互探討共同進步，教學技能逐漸成熟,，教學藝術得到提升,。因而，在本學期舉行的初一語文,、數學,、英語新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評。

2,、教師的教學研究能力得以增強,。教學是一門藝術。它有著許多值得去認真研究的東西,。所有教師正是基于這樣的思想,，在教學實踐中,，不斷結合自己所任的班級的情況，所教的學科的特點,，根據不同的客觀情況,，采用不同的教學研究方法。特別是本期的初一教師采用的新教材,，實行的是新課程標準,，研究該怎樣上，很值得研究,。

3,、新的教學思想漸漸取代了舊的教學觀念。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人,，但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前,。為此，我校組織教師從網上查找近當代教育改革家如魏書生的演講,，下載了一些國內外特級教師如錢夢龍的教學設計,，引進了一些先進教學理念，使一些教師的教學觀念有所轉變,。

4,、各科教學模式已定雛型。語文的教學采用目標導讀法,，數學的教學采用強化訓練法,、英語的教學采用快速記憶單詞法、物理的教學采用討論實驗法等已初步成型,，教學中教師基本上能靈活恰當地運用各種教學方法,，能依據學科、學生,、教材的特點選用教學方法,。

5、教學質量迅速攀升,。目前，我校的教學成績排名已躍居全鎮(zhèn)前茅,。

三,、存在的不足以及改進的意見。

1,、學科研究不均衡,，一些學科由于多年扎實教學研究，教師的研究水平較高,，研究熱情飽滿,，研究成果喜人,。但也有極個別的學科研究還有待提高。

2,、教研經費短缺制約著教研工作的開展,。教研經費的投入嚴重不足，一些教研工作無法實施,。

3,、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中,。

以上總結尚有不足之處,，請多予批評。

教師教學教研工作總結報告 教育教學教研工作總結篇三

本學期,，在上級教育行政部門的領導下,，在全體教師的共同努力下，學校德育,、教學科研等各項工作有序進行,，順利完成學校工作計劃，現(xiàn)將本學期工作總結如下,。

一,、德育工作的實效性進一步增強

一是加強德育隊伍的建設，強化與提升全員育人的積極性,。在暑期開始構建新學期德育工作思路,，召開了德育工作研討會，開啟新學期德育工作思路,，對學校德育現(xiàn)狀,，德育隊伍、德育課題進行了研討,，有效解決了當前學校德育工作的重點,、難點，增強德育的實效性與針對性,。

二是加強師德建設,，調動全員育人的積極性，新學期召開了"優(yōu)秀教師先進事跡報告會",，讓典型引路,，激發(fā)了廣大教師參與德育工作的積極性。本學期學校對年級組,、政教處對班主任進一步制定了比較完善的評價與管理措施,，保證了各項管理教育活動的落實與到位，如對年級組的工作,，要求每月對學生進行一次教育活動,，每月開展至少一次豐富多彩的年級活動,。

三是開展了系列有針對性的主題德育教育及德育活動，開學至今以政教處為主題,，先后開展了"行為規(guī)范的養(yǎng)成教育",，"前途理想教育""關愛他人"等主題教育活動。本學期德育系列主題班會活動開展的豐富多彩,。這些活動得到了各年級主任和班主任的大力支持和配合,，使這些活動的實際效果好于以往。推出了彭定華老師,、劉全新老師,、彭世平老師等老師設計的教育內容、形式和效果都很優(yōu)秀的主題班會精品,。各個年級都開展了有年級特征的教育活動,，每個年級都召開了學生家長會，通過多種途徑形成育人的網絡,。

四是加強了校園文化氛圍的改進,，通過環(huán)境育人。從教室的布置到學校環(huán)境的改善都有較大投入,，堅持通過廣播室,、宣傳櫥窗、松中月報等校園文化陣地,，創(chuàng)建和諧的優(yōu)美的校園文化環(huán)境,。特別是學校團支部通過開展"增強團員主體意識教育活動"，開展青年團校學習,，發(fā)揮青年團校的陣地作用,，使團組織的在學校德育工作中發(fā)揮了積極引導作用。

五是加強德育工作的日常過程管理和班主任隊伍的建設,。德育工作落實起來核心是班主任工作,。班主任隊伍整體素質高，責任心強,，在落實學校德育工作計劃以及班集體建設和學生行為習慣的養(yǎng)成教育方面肯下功夫,，在學生學習習慣和學習方法等方面有系統(tǒng)而耐心的指導。很多的班主任做到和學生打成一片,，從早到晚,，兢兢業(yè)業(yè)，堅持一貫,，令我們敬佩與感動,。在班主任隊伍中,，如年長的彭定華老師在中途接任班主任,，為學校,、老師分擔困難。工作中,，他在讀高中的兒子突然生病住院治療,，他半夜里感到學校把兒子送到醫(yī)院后，安排自己的妻子去照顧兒子,，自己第二天清晨又按時趕到學校和學生一起早操,。沒有因為兒子生病住院請一天假;還有像劉全新、姚明益等班主任老師基本每天作到和學生一同早操,、中午等課余時間常和學生在一起;中年教師中的任有倫老師以身作則,，給學生做表率;青年教師中的張大平老師、蕭何老師,、李春蓮老師,、張宏明老師等班主任老師的班級管理工作持之以恒、跟班緊,、工作細致,、深受好評┅┅

正是有這樣一只班主任隊伍的辛勤工作，各個年級的多數班級已經形成良好的班風,，學生行為習慣已經養(yǎng)成,，精神面貌樂觀向上。這些班級在班主任有目標的培養(yǎng)中已經形成積極進取的學習競爭氛圍,，班級的每個學生都有能生活在這種積極向上,、團結互助的班集體的自豪感。

二,、教學過程管理進一步優(yōu)化

本學期常規(guī)教學和教學改革同步進行,，各項教學活動按照學期初計劃有序開展。

一是進一步抓實過程,，形成提高質量的合力,。實行質量目標管理，做到了目標明確,，任務落實,，責任到人，層層把關,。教導室從抓好日常工作入手,，堅持了教學月查、隨機抽查,、推門督查,、教學事故通報制度，并將情況及時通過反饋，學校主要領導都堅持坐陣一線,，分別掛靠教研組,、年級組。

二是大力開展教學研究,，把握課堂主陣地,，要課堂要質量，在教師中開展"樂教,、善教,、優(yōu)教"的教學比武活動，在教師中開展了"五心活動",，即對學生"有愛心,、有信心、有耐心,、有責任心,、有寬容心"，開展了學校評教及家長評教活動,。

三是堅持集體備課制度,。本學期各年級備課組堅持集體備課制度，多數教師從這項活動中體會到集體智慧的力量,，也體驗到提高效率,，深入研究教材和鉆研教法為教學帶來的實際效果。取得良好集體備課效果的這些小組有共同的特點：每位教師積極參與,，謙虛好學,，主講教師認真準備，遇到問題共同探討,，能將集體備課的教學重,、難點解決辦法真正應用到自己的教學當中。

四是進一步規(guī)范了教師日常教學工作,。教導處堅持了教學月查和教學督查,，在10月份推出了周玉容、李琴,、楊曉芬,、、張遠玲,、任有倫,、梁艷、李渝,、李春蓮,、裴成容等10多位老師優(yōu)秀的教案、優(yōu)秀作業(yè)設計、優(yōu)秀課改日記進行展示,。并在期中和期末兩次對所有教師的教學工作進行了全面的檢查,。

五是本學期進一步規(guī)范了教師辦公制度，提高辦公效率,，提倡營造學習型的辦公氛圍，本學期創(chuàng)建了學校網站,，充分利用學校資源為教師教學學習提供服務,。

六是教學評價體系不斷完善。本學期我們結合素質教育評價改革,，積極探討修改了學校教學質量評價體系,，經過全體教師的多次醞釀和討論，最后提交職代會討論通過,，積極適應了新課程改革,，發(fā)揮了積極的導向作用。

教師教學教研工作總結報告 教育教學教研工作總結篇四

我校是生命教育的實驗學校,，全體老師本著“用生命滋潤生命,，用生命燦爛生命，用生命溫暖生命,，用生命呵護生命”的理念,，致力于打造生命教育下的道德課堂。

在此理念指導下,，回顧自己一年來在教科研方面做的工作,，我能根據學校的工作計劃和教科研工作要求，結合自己的實際,，踏實工作,，制定教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導,，有目的,、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究,。為進一步搞好教育科研工作，提高教育教學質量,，將本年度具體工作總結如下：

一,、持之以恒，加強理論學習,。

加強理論學習,，提升科研能力是教師成長、自我發(fā)展的支撐。首先,，我通過大量閱讀教育方面的書籍,，博采眾家之長，使知識不斷積累,，思想與時俱進,，不斷提升教育教學理念。其中,，《我的教育視界》,、《56號教室的奇跡》等書籍及其它關于文化課堂建設和小組合作學習的資料，不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質吸收營養(yǎng),。我也堅持寫讀書筆記,、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

其次,，能積極,、主動地參加各種培訓學習。1月份,，去參加全國語文名師成長大講堂;7月份,，在大學參加市語文骨干教師培訓;11月份，參加名師工作室主持人和助理培訓班學習,。積極參與校本教研,，在學校組織的各種培訓和業(yè)務學習活動中，也能夠積極參與,。

注重打造“學習共同體”,，加強組內教師的交流與學習。我會利用每周的集體備課時間,，組織組內教師分享,、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“問診課堂”活動后,，和大家一起評課,、議課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，加強業(yè)務水平。

二,、重視教育科研,，積極投身實踐。

作為一名教師,，只重視提高自己的自身素質,，這顯然是不合格的,。我堅持自身學習，積極掌握新的教學理念的同時,，還積極帶動組內年輕老師和我一起鉆研教學業(yè)務,，共同提高教育科研水平。

1,、教研活動制度化,，平時教研經常化,。

我們組根據學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃,。要求全組教師端正教育思想，嚴格遵循教學原則,，積極探索教學規(guī)律，認真學習教育理論和先進教學經驗,。鼓勵本組教師勇于改革,，根據現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā),，確定教改實驗,、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新,，積極撰寫教學論文,。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律,，研究改進教學方法,，努力提高課堂教學效果。每學期每位教師要上匯報課,，聽課要作記錄,，聽后要及時商討、交流,，形成書面的記錄,。

2、集體備課重創(chuàng)新,，校本研修有專題,。

按照學校的工作安排，我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度,，要求教師在此之前進行初備,，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”,，備出了精華,，創(chuàng)新了方法,，交流了好的經驗及教法，起到了事半功倍的效果,。

三,、主持課題實驗，扎實開展研究,。

通過不斷地實踐與探索,，課題組成員受益非淺。

首先,，教師的教育理念進一步得到提升,。通過自我學習、自我反思,、合作交流和專業(yè)引領,，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想,、有個性,。大多數教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口,，使教師逐步向學者型,、專家型轉化。

其二,，教育科研的氛圍進一步形成,。由于學校重視，措施得力,，組內落實到位,，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲,。

其三,，課堂教學煥發(fā)了活力。通過教育科研,，教師角色發(fā)生了根本性的變化,，師生互動、合作探究明顯增加,。學生成了課堂的主人,，師生關系和諧，課堂氣氛活躍,，教師和學生的積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

認認真真學習,，扎扎實實教學,，踏踏實實做研究,，就是我日常工作的真實寫照。但在我的工作中,，也還存在著不足,，在接下來的教育教學中，我一定進一步樹立信心,，理清思路,，講求實效，勤奮工作,，讓自己朝著名副其實的研究型專業(yè)教師不斷邁進,。

教師教學教研工作總結報告 教育教學教研工作總結篇五

20__年，我校全體教師堅持教育教學理論的學習,，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法,，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻,。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。

一,、堅持理論學習,，促進教師整體素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本年度我們根據實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進行校本培訓,，措施得力,，目標明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學習《國家課程標準》、《數學教學理念》,、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等有關教育教學的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd，提高了教研效率和教師的教學水平,。

同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題,，從而使教師更新教學觀念,，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業(yè)型,、科研型轉變,。

2、為加強修養(yǎng),，提高素質,，我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務學習的時間組織教師進行教研活動,，學習各年段的教材特點,，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”,，已成為全體教師的共識,，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文,。

二、健全教研制度,，加強教學常規(guī)管理

1,、教研組在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進學生全面發(fā)展,，把教研工作做細,、做實。

2,、加強對教師的教學行為的管理,，特別是學生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫,。不定期組織檢查,。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋,，從而達到做好下階段的工作的目的,。

3、為了改進課堂教學,，我們在年度初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動,。本年度,，我校每位老師都認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結,、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課,，及時反饋,，一年下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。通過教師的理論學習與實踐研討,，集體備課與聽課,、評課的有效結合，教師教學理論和課堂調控能力逐步得以提升,。

三,、抓好課程改革，促進學校發(fā)展

1,、突出課改實驗,。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗,，及時地總結教學經驗,，撰寫課改論文,。

2,、改革教案編寫允許教師利用計算機進行備課，上完課后要求教師“有反思”,。這樣既能減少教師編寫教案的負擔,，又保證教師有足夠時間進行備課。

3,、抓好畢業(yè)班教學工作,。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成,，促進學生學習成績的提高,。學校樹立正確人才觀、質量觀,，在促進學生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學質量,。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展,。

四,、開展各項活動，提高學生實踐能力

語文方面,，本年度以“傳承文化,，誦讀經典”為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中,，同學們通過了大量查找資料,，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力,。另外,，我們還開展了“我心中的美好家園”為主題的書信競賽。

五,、教研活動也有遺憾

當然,，本年度的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,，盡管確定了主題,，但研究不深。

回顧過去,，展望未來,。在上級領導的關心和支持下，我們將義無返顧,，加強教研,，不斷總結教育教學研究經驗，全面提高教學質量,。為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻,。