做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱澠?/h3>

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,，更偏重于知識育人,，而缺乏文化育人，本學(xué)期,，我們?nèi)M教師,，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,，過程精細化，成果最大化”的管理思想,，站得高,，看得遠，想得深,，做的實,。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效率,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,；上課要認真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實,，實現(xiàn)“天天清、周周清,、月月清”，講究實效,。

2,、做好天天練的工作,。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練,，本學(xué)期高段,、低段將分別進行一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3、定期進行教學(xué)檢查,。

4,、抓好學(xué)生聊好的書寫習(xí)慣,，并組織優(yōu)秀作業(yè)評選及展覽活動。

5,、切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析。

6,、開展以“如何提高學(xué)生的計算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動,，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、每月檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效,。要有板書設(shè)計，要有課后反思,；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2,、教師的育人的整體意識還有待于提高,，要變知識育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習(xí),，聽課，提高認識,。

3,、在學(xué)校安排下，繼續(xù)開展評優(yōu)課,、同課頭聽課研討活動,，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,，進行“研,、講、評,、議”一條龍教研活動,，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率。

4,、備課要充分,，目標(biāo)要明確；上課要認真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,；

5,、備課要充分，目標(biāo)要明確,；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,；

6、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

7,、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動,，一學(xué)期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上,。

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一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹國家教育方針，堅持“教師發(fā)展學(xué)?！钡慕逃砟?，完善“文化管理”的辦學(xué)模式，貫徹“目標(biāo)驅(qū)動,、理念促動,、科研推動、激勵策動,、關(guān)愛感動,、和諧互動”的文化管理基本策略，以實施高中新課程實驗和校本課程改革為契機,，以“聚焦課堂教學(xué),，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，打造高效課堂,，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為突破口,，關(guān)注細節(jié)管理，推進生本德育，強化師本教學(xué)研究,，提升教育質(zhì)量,。牢固樹立“科研與教學(xué)相結(jié)合、科研為教學(xué)服務(wù)”的觀念,，突出“教育,、教學(xué)、科研”三個精品意識并進行深化研究,，抓住課堂教學(xué)和班級管理這兩個主陣地,，積極推廣省級立項課題等教育科研的研究成果，逐漸形成本校的“科研興教”,、“科研興師”“科研興課”特色,。

二、基本工作思路

（一）讓教育更添品質(zhì)

以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手,，深入開展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng)建活動,，促進學(xué)生的道德成長，豐富教師的德育智慧,，實現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,。

1．牢固樹立“生本德育”的基本理念。堅持以生為本,，走進學(xué)生心靈,，促進道德成長。

2．加強環(huán)境教育課題的研究,，積極開展“國家級綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動。

3. 積極推廣省級立項課題等教育科研的研究成果,，逐漸形成本校的“科研興教”,、“科研興師”“科研興課”特色。

（二）讓教學(xué)更添智慧

針對高中課程實驗和新高考模式（“3+綜合+模塊”）帶來的新變化,，開展學(xué)校主課題研究——“新課程背景下有效教學(xué)運行機制的實踐研究”,，進一步提升教師的課堂教學(xué)實力。研究的重點是：

1,、研究教學(xué)管理機制：注重教務(wù)處宏觀指導(dǎo)與教研組微觀研究相結(jié)合,，著力營造濃厚的教研氛圍。

2,、研究課程完善機制：注重必修課,、選修課、學(xué)科自修課,、公共自修課的合理配置與效能提高相結(jié)合,，根據(jù)各年級,、各學(xué)科的特點，適時調(diào)整校本課時實施方案,。高三年級應(yīng)高度重視“模塊選修課”和“信息技術(shù)課”教學(xué),，讓不同層次的學(xué)生適應(yīng)新高考的要求,。

3,、研究優(yōu)生培育機制：注重因材施教與全面發(fā)展相結(jié)合，從各年級的實際出發(fā),，采取相應(yīng)對策,。高三：完善小班輔導(dǎo)，落實學(xué)科導(dǎo)師,；高二：設(shè)置常規(guī)小班,，強化競賽輔導(dǎo)；高一：調(diào)整班級設(shè)置,，優(yōu)化競爭氛圍,。

4、開展師本教學(xué)研究：注重提高實效與構(gòu)建模式相結(jié)合,，深入開展“高效課堂,，有效教學(xué)”系列研究活動。

⑴.加強集體備課,。以《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《高考考試說明》為依據(jù),，加強教學(xué)設(shè)計、講義編寫,、錯題整理,、綜合訓(xùn)練、資料庫建設(shè)等方面的合作交流,。

⑵.加強高考研究,。配合教務(wù)處，成立高考對策研究小組,，開展校際交流活動,，重視高考信息收集，探究命題變化趨勢,，指導(dǎo)各科課堂教學(xué),。

⑶.開展觀課議課研究。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息,，共同收集和感受課堂信息,，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問題進行對話和反思,，以改進課堂教學(xué),、促進教師專業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動,。將“觀課議課”作為教研活動的新載體，引導(dǎo)教師深入課堂,，圍繞共同關(guān)心的問題進行觀察與對話,，

（三）讓教師更添魅力

教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器。全體教師應(yīng)該從思想認識上重視教科研,，從行動上積極投身教科研,，不斷推廣和交流教育科研研究成果。

1．倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)人生智慧——“火要空心,，人要忠心”,。

2．注重提高實效與構(gòu)建模式相結(jié)合，深入開展“有效教學(xué),，高效課堂”系列研究活動,。注重新課程的學(xué)法與教法研究；注重新課程的練習(xí)編印,、課外學(xué)習(xí)時間的效度等研究,。

3．開展“名師研究”活動。以“廣泛研究,，多方吸納,，整合提煉，發(fā)展自己” 為基本原則,，以“青年教師以研究身邊的名師為主,，老教師以研究全國的名師為主”為基本策略，逐步形成師本教學(xué)管理機制,，加快教師專業(yè)成長,，激發(fā)教師潛能，讓教師在職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴感,。

4．出版嚴中教育集團教師論文集（叢書）,，配合教務(wù)處辦好嚴中教育集團骨干教師教育科研研究生課程進修班。

5．制定《青年教師過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長,。

學(xué)校科研室工作計劃篇三

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,、深化改革、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),，進一步增強學(xué)習(xí)意識、效率意識,、服務(wù)意識,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師、走進課堂,、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化、問題課題化,、活動經(jīng)?；⑴c個性化”,，深入教育教學(xué)實踐,，從小處,、實處著手,，扎實開展教育教學(xué)科研，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

1,、積極選派教師參加各級各類教研、培訓(xùn)活動,，要求參加活動的人員回來將學(xué)習(xí)所得在一定范圍傳達,；

2、繼續(xù)開展閱讀教育名著和教育教學(xué)報刊雜志活動,，聯(lián)系實際工作需要,，堅持認真做好每月500百字的讀書筆記；

3,、繼續(xù)開展每月撰寫教育故事或教學(xué)隨筆的活動,，鼓勵教師及時記錄教育教學(xué)中的故事和思考，積極做好校內(nèi)交流,、校外推薦工作,；

4、倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利,，提高是最大的報酬”,，邀請教育教學(xué)名家、組織本校高層次骨干教師,、舉行教科研沙龍活動,，適時開展專題培訓(xùn)；

5,、以青年教師為重點,，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊伍。

1,、定期召開教研組長會,，交流布置工作，傳達上級指示,，對教研組工作中存在的問題及時指出,，指導(dǎo)整改；

2,、加強綜合教研組組長隊伍建設(shè),，進一步明確崗位職責(zé)、具體任務(wù),，對綜合教研組教科研工作給予更多關(guān)注,、支持和督促；

3,、抓好教研組工作計劃的制定,，督促計劃的有效落實，組織期中教研組工作階段性小結(jié)交流,，認真審核期末教研組工作小結(jié),；

4、適時組織教研組長的專門培訓(xùn)學(xué)習(xí),，召開教研組管理工作座談會,，引導(dǎo)教研組長更新管理思想、管理方法,，科學(xué),、有效、創(chuàng)造性開展工作,，提高管理水平,；組織教研組長會課活動，促進自身業(yè)務(wù)能力不斷提升,；

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長,，進一步提高教研組組長管理工作的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

1,、打破周六下午語數(shù)外集體備課的單一固定模式，多種模式并存,，將自主選擇權(quán)下放給各教研組,，結(jié)合各組師資情況,、教材特點，從有利提高備課效益,、有利于提高教學(xué)質(zhì)量,、有利促進教師專業(yè)成長出發(fā)，各教研組自行確定適合本組的集體備課模式,；

2,、繼續(xù)加強調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題,，動腦筋想辦法,，以填寫“個人教材鉆研表”、“集體備課安排上報表”,、嚴格做好請假審批,、每次活動巡查記錄等方式，及時堵住管理上的漏洞,；

3,、以加強名師講座、專題培訓(xùn),、錄象觀摩、專題研討,、大組交流等活動,，在研“教”的同時研“學(xué)”，關(guān)注課堂學(xué)生獨立練習(xí),、單元評測,、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化、習(xí)慣態(tài)度培養(yǎng)等,，從形式到內(nèi)容將集體備課引向深入,；

4、對英語學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強指導(dǎo),，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實處。

1,、以個人小課題研究為基礎(chǔ),，抓好課題研究方案的制定，組內(nèi)教研課與課題研究主題緊密結(jié)合,，將小課題研究融于備課,、上課、評課之中,，做好階段性交流研討和期末課題總結(jié),；

2,、重視國家、省,、市,、縣級立項課題的研究，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，突出試點班級,、試點年級的重點，指導(dǎo)系統(tǒng)性扎實開展研究,；

3,、抓好課題研究的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，注意課題研究過程中的資料收集,，階段成果總結(jié)，協(xié)助做好部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,；

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問題，隨機組織科研骨干進行有針對性地調(diào)查研究,，挖掘原因,，探尋對策，以實在科研解決實際問題,。

1,、繼續(xù)實施組內(nèi)教研課校級公開制度，抓好教研課內(nèi)容的選定,，體現(xiàn)研究的價值,，落實組內(nèi)的說課、評課,；

2,、結(jié)合市、縣優(yōu)秀青年教師的評選推薦工作,，和教導(dǎo)處共同組織好校內(nèi)三十歲以上部分教師的課堂教學(xué)競賽活動,，以賽促研；

3,、以教研組為單位,，綜合教材特點、學(xué)段要求,、師資優(yōu)勢等,，選準(zhǔn)研究切入點，通過實踐課例、經(jīng)驗匯報等形式,，組織校級專題研討,；

4、結(jié)合校級以上公開課,、競賽課,、送教課，發(fā)揮本教研組,、校內(nèi)其他骨干教師群體智慧,，在參與備課、試教,、評改的全程中加強教學(xué)研究,；

5、以學(xué)科中心組為依托,，加強“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念，群策群力,，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

1、從實際出發(fā),，本著“細,、實、準(zhǔn)”的原則,，改進組級每月教師業(yè)務(wù)常規(guī)考核工作,，為學(xué)期考核提供可靠依據(jù)；

2,、加強隨堂聽課力度，保障集體備課效益的真正落實,，將組內(nèi)教研課和隨堂聽課的效果納入教師業(yè)務(wù)考核之中,，重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；

3,、注重過程管理,，繼續(xù)配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)每月抽查和期中普查工作，積極參與承擔(dān)競賽任務(wù)教研組的輔導(dǎo),、選拔過程,，提供力所能及的關(guān)心、輔助,；

4、完善教研組學(xué)期考核細則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點,，凸顯對課堂教學(xué),、教案設(shè)計、教學(xué)質(zhì)量,、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室

20xx年1月

學(xué)校科研室工作計劃篇四

深入貫徹教育科研“推進課改,，促進學(xué)生,，成長教師，發(fā)展學(xué)?！?6字工作宗旨,；認真落實嘉定區(qū)進修學(xué)院“研訓(xùn)教”一體化工作思路；嚴格按照汪衛(wèi)平副局長對學(xué)?？蒲泄ぷ鳌敖∪贫?、規(guī)范管理、引領(lǐng)教師”的要求,；緊緊圍繞20xx年嘉定區(qū)規(guī)劃課題,、校龍頭課題《民族精神教育校本課程建設(shè)的實踐研究》積極做好我校科研工作,。在繼續(xù)做好區(qū)重點課題《學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)與運用》成果推廣和各級課題研究工作的基礎(chǔ)上,，探索科研信息化的新思路，并為促進學(xué)校發(fā)展和教師成長,，為推進素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量發(fā)揮更顯著的作用。

1,、努力做好20xx年區(qū)規(guī)劃課題,、校統(tǒng)領(lǐng)性課題《民族精神教育校本課程建設(shè)的實踐研究》的成果推廣工作，并配合校長室,、教導(dǎo)處組織召開好年底的成果展示現(xiàn)場會,。

2、認真做好20xx年區(qū)級規(guī)劃課題《充分利用教材資源,，有效培養(yǎng)一年級新生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣》的續(xù)研和結(jié)題工作,。

3、以謝校長領(lǐng)銜的新課題《教師專業(yè)發(fā)展“學(xué)習(xí),、反思,、實踐”模式的校本應(yīng)用研究》的研究為抓手，規(guī)范管理校級各類課題的研究工作,，尤其是?！绊椖空n題”的開題,、實施和結(jié)題工作，從中探索“研訓(xùn)教”一體化的工作方式,，從而提升教師研究水平,，保證課題研究的有效性。

4,、進一步做好區(qū)重點課題《學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》的成果推廣,，探索科研信息化的新思路。

（一）重視科研培訓(xùn)工作,，提高教師科研素質(zhì)

1,、外出學(xué)習(xí)。按照學(xué)校教師的實際和培養(yǎng)青年骨干教師的需要,，遴選陸利群,、孟婷、姚曉艷三位老師參加區(qū)《教育科研方法》系列專題講座,，選送劉海燕老師參加課題協(xié)作型聯(lián)片研究活動,，要求參加培訓(xùn)的教師認真參加活動，細細消化知識,，積極推廣所學(xué),。

2、校本培訓(xùn),。發(fā)揮科研室的工作職能,，向全校教師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢,；以本校涉及語,、數(shù)、英三門學(xué)科的5個“項目課題”為載體,，引導(dǎo)部分教師規(guī)范地開展課題研究,；以“項目課題”的開題論證、中期匯報,、結(jié)題論證三次常規(guī)活動為學(xué)習(xí)案例,，進行校本培訓(xùn)，提高本校各項課題實施的有效性,。

3、網(wǎng)絡(luò)互動,。利用學(xué)校網(wǎng)站及教師個人主頁等網(wǎng)絡(luò)平臺,，向教師們推薦各自教育科研的學(xué)習(xí)體會、案例分析,、反思研究,，提高全校教師教育科研水平。

4、自我提高,。各專任教師每人訂閱教育科研報刊至少一份,，平時多加自學(xué)充電，每學(xué)期摘抄相關(guān)資料至少5篇,，并認真做到學(xué)以致用,，提高全校教師自身科研能力。

（二）完善科研管理制度,，加強科研隊伍建設(shè)

1,、校際互助?？蒲惺邑撠?zé)人認真參加本學(xué)期的關(guān)于科研制度建設(shè)的研討會,，并學(xué)以致用，根據(jù)學(xué)校實際,，完善學(xué)校各項科研管理制度,，尤其是科研考核制度和科研獎勵制度。

2,、嚴格實施,。按照規(guī)章制度，以身作則,，定期檢查課題研究實施情況,，提高科研制度的執(zhí)行力。

3,、形成骨干,。校、鎮(zhèn),、區(qū)各級骨干教師必須人人有課題,，申報高一級職稱的教師必須人人有課題。在熱心開展課題研究的教師中選拔,、培養(yǎng)科研骨干,，以期提高校科研層次,；發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，交流討論，互相學(xué)習(xí),，推廣教學(xué)實踐中的成功經(jīng)驗,，提高全校教育科研質(zhì)量

（三）強化科研過程管理，收獲課題研究效能

1,、認真學(xué)習(xí),。

（1）以?！绊椖空n題”的研究為載體，擴大如何進行“開題報告,、中期匯報,、結(jié)題論證”的培訓(xùn)面，盡量使每位專任教師都了解課題研究的基本步驟,。

（2）要求專任教師認真參加各次培訓(xùn),，積極參加討論活動；有課題立項的教師,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，在組內(nèi)依次開展開題、實施,、結(jié)題等活動,。

2、教研一體,。結(jié)合學(xué)?！胺此颊n”“匯智課”“擂臺賽”等教研活動，開展“項目”課題的開題論證,、中期匯報和結(jié)題論證三次常規(guī)活動,，增強教師們的科研意識，探索符合本校實際的“教研訓(xùn)”一體化模式,。

3,、立項申報。

（1）細致開展本學(xué)年課題立項與申報的宣傳發(fā)動工作,，以謝校長領(lǐng)銜的新課題《教師專業(yè)發(fā)展“學(xué)習(xí),、反思、實踐”模式的校本應(yīng)用研究》的研究為抓手,，引導(dǎo)教師根據(jù)自身實際有針對性地參與“項目課題”,、“特色課題”、“首席課題”,、“微型課題”的申報,，吸納不同層次的教師參與課題研究，以提高課題研究的參與率,。

（2）利用網(wǎng)絡(luò),，輔導(dǎo)教師寫好項目申請書，提高項目申請書的編寫質(zhì)量,。

4,、實施過程。

（1）科研室認真做好本學(xué)年校級課題的審核和開題工作,，及時向老師反饋各類信息,，以便老師順利開展下階段工作。

（2）參與課題研究的教師要有意識地閱讀相關(guān)專著或書籍,，每月一次,，做好摘要筆記；有研究有記錄,，每月一次,，對研究的設(shè)計、過程,，每一個細小的案例,、結(jié)果做好收集、歸納,、統(tǒng)計,、分析。

（3）實施過程中,，要求每位承擔(dān)課題研究的教師均建立資料收集袋,，收集讀書摘要、心得體會,、研究案例等,，并在各個不同層次承擔(dān)公開教學(xué)，體現(xiàn)課題研究的情況,。

3,、結(jié)題推廣。

（1）做好20xx年區(qū)級規(guī)劃課題《充分利用教材資源,，有效培養(yǎng)一年級新生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣》的結(jié)題工作,。

（2）參與20xx年度教育科研論文評選活動以及其他征文活動，通過評選活動和網(wǎng)上介紹等形式,，促進成果的總結(jié)和推廣,。

（四）依托科研統(tǒng)領(lǐng)課題，展示我?？蒲刑厣?/p>

1,、統(tǒng)領(lǐng)性課題。

配合校長室,、教導(dǎo)處做好學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)性課題的成果推廣工作,，編撰出版校本教材，同時將研究成果逐步推廣到“毽球”和“中國象棋”,；為學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)性課題成果展示現(xiàn)場會做好相關(guān)工作,，通過推廣與展示活動展現(xiàn)我校科研工作特色,。

2,、重點課題,。

在做好區(qū)重點課題《學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》的成果推廣的基礎(chǔ)上，探索科研信息化的新思路,，實現(xiàn)學(xué)校教育科研工作網(wǎng)絡(luò)化的目標(biāo),。

1、20xx年9月

（1）制定本學(xué)期校教育科研工作計劃,。

（2）本學(xué)年課題申報宣傳發(fā)動,、輔導(dǎo)及申報。

（3）?！绊椖空n題”實施計劃研討,。

（4）擬訂校科研管理制度,。

2,、20xx年10月

（1）校級課題審批

（2）20xx區(qū)級規(guī)劃課題結(jié)題工作研討。

（3）結(jié)合教研組的匯智活動,，進行各“項目課題

”開題會,。

（4）校統(tǒng)領(lǐng)性課題成果展示準(zhǔn)備會。

（5）案例征集評選活動,。

3,、20xx年11月

（1）結(jié)合教研組的反思活動、平臺活動,，進行其他課題的交流會,。

（2）《學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

4,、20xx年12月

（1）20xx區(qū)級規(guī)劃課題結(jié)題匯報,、檢查工作。

（2）“項目課題”反思,、討論,、小結(jié)。

（3）20xx區(qū)級規(guī)劃課題成果展示

5,、20xx年1月

（1）檢查課題研究資料袋資料收集情況,。

（2）整理一學(xué)期研究資料，分析,、統(tǒng)計,、總結(jié)。

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱澠?/h3>

本學(xué)期的科研工作,，將以教育行政工作會議和進修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線,，以全面落實新課改為中心工作,，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點,，加強科研研究和管理,，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1.嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善,、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度,。嚴格教育科研課題的各項管理工作,。

2,、定期召開科研例會,，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作,。

3,、確定參與課題研究教師的研究專題,。

4,、及時收集,、整理,、傳遞科研科普信息,，積累好所有的科研材料和檔案。

5,、召開課題研討交流會,。

6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合,。

7,、開展科研專題培訓(xùn)和講座。

8,、積極開展科研成果評定與推廣工作,，制定科研獎勵制度。

1,、按照以月為主的方式開展科研工作的考核,，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思,。

2,、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事,，組織課題課的聽課評課,、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂,，集中管理,，重在體現(xiàn)科研的研究進程。

4,、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵,。

1、加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè),，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí),。圍繞有效教學(xué)的開展進行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團隊為單位定期組織交流活動,。

2,、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力,，本學(xué)期針對課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作,，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

3,、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢,，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討,，解決實際存在的問題,。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓(xùn),，并及時總結(jié)反饋信息,，促進教師科研能力的提升。

4,、進行集體備課和個人備課有效性的探索,，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流,。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討,，初步形成基本備課模式。

5,、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料,。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍,。開展有效的校本培訓(xùn),。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持,。

6,、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省,、市,、區(qū)的論文和案例。

1,、建立學(xué)校課題研究課制度,，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動,，提高研究課的質(zhì)量,。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思,。

2,、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座,，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度,，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來,。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動,。

3,、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作,，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制,。

4、認真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項工作,，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動,。

三月份：

1、制訂學(xué)校教科研工作計劃,。

2,、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。

3,、歸納整理科研信息,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計劃,。

5,、開展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測試活動。

四月份：

1,、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn),。

2、開展科研課題專題課活動。

3,、課題小組開展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動,。

4、上交科研論文和科研成果,。

五月份：

1,、科研自學(xué)筆記。

2,、科研反思紀(jì)實,。

3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動,。

4,、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。

六月份：

1,、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計大賽

2,、科研優(yōu)質(zhì)課匯報

3、科研工作總結(jié),。

4,、科研課題總結(jié)。

5,、整理科研工作特色,。

6、歸納整理科研本學(xué)期科研檔案,。

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱澠?/h3>

1、做好申報國家,、盛市十五教科研課題的準(zhǔn)備工作,。發(fā)動廣大教師選好研究課題(項目)。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展xxx規(guī)劃》精神,，突出研究重點,，增強針對性和實效性，探索德育工作新思路,、新途徑,，解決新課改中的實際問題。

2,、推進各級各類學(xué)校教科研活動,，力爭重點學(xué)校教師教科研參與率到達50%，一般學(xué)校教師教科研參與率達35%,。

3,、做好十五課題的結(jié)題工作,，完成16項盛市級課題任務(wù)。

4,、做好教科研成果的推廣工作,。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項，校校落實推廣項目,，將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實生產(chǎn)力,。

5、加強教科研基地建設(shè),，評選教科研示范學(xué)校5所,。

6、抓好教科研骨干隊伍建設(shè),。舉辦教科研骨干培訓(xùn)班,，加強對教師教科研實踐的指導(dǎo)，提高廣大教師的教科研潛力,。

7,、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作，力爭獲獎總項數(shù)量在全市,。

8,、做好中小學(xué)科技教育工作。認真做好全拾金鑰匙科技競賽的組織工作,，力爭使獲獎人數(shù)排在全省前列。

1,、做好選取研究課題,，撰寫課題方案和填寫表格的指導(dǎo)工作。

2,、加強課題管理,，加強檢查和指導(dǎo)，推進課題研究的科學(xué)化,、規(guī)范化,。

3、深入學(xué)校,，和廣大教師一同討論解決德育,、新課改和課題研究中的理論和實踐問題。

4,、召開課題研究交流會,、成果展示會，為教師交流教育教改經(jīng)驗搭建平臺,。

5,、開展教科研成果評獎活動,，激發(fā)廣大教師開展教科研工作的用心性。

6,、舉辦教科研成果培訓(xùn)班2期,，舉辦教育科研沙龍2期。

7,、加強同高校和科研機構(gòu)的聯(lián)系,，邀請專家來洪講學(xué)和指導(dǎo)。

8,、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗的提煉和總結(jié)工作,。

學(xué)校科研室工作計劃篇七

為促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，堅持以科研為先導(dǎo)，以科研促教研,、促教學(xué),本學(xué)期以市級課題的階段性匯報為載體,，充分調(diào)動學(xué)校教科研骨干教師的力量，抓實抓好下屬的四個分課題及子課題的實施操作工作,，在全校教師中營造科研氛圍,，引領(lǐng)教師深入教科研，促進“研究型”教師群體的形成,，讓教師成長為研究者,，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

1,、進一步完善和落實教科研管理制度：包括教科研例會制度,、教學(xué)隨筆上傳制度、課題實施定期匯報制度,、課題成果總結(jié)推廣制度,、教科研成果評比獎勵制度等，真正落實科研興校,，使教育科研向更自覺的理性水平躍進,。

2、做好教育科研的常規(guī)管理工作,，加強課題的研究力度,，抓實研究過程，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作,。使課題的管理,、實施、操作更規(guī)范,、科學(xué),、有效,，教師的研究更主動、自覺,、扎實,。

3、認真組織教師參加各級各類教學(xué)競賽,，積極拓展渠道,，幫助教師在各級各類報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié),、提煉與推廣,。辦好《小學(xué)教科研成果集》，及時將教師的科研成果總結(jié),、推廣,，切實為課題的實施積累過程性資料。

1,、由教導(dǎo)處和各科研組組成教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負責(zé)學(xué)校教科研工作的整體推進,充分做好課題的.階段性總結(jié)工作。

2,、各科研組長成立教科研工作組，具體負責(zé)分子課題教科研工作,。

（1）學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理念,，促觀念的轉(zhuǎn)變：

學(xué)習(xí)先進的教育理念對于教師的專業(yè)成長至關(guān)重要,，沒有明確而先進的教育理念，就沒有對教育理想的孜孜追求,，就沒有改進工作的意識和能力,。因而，本學(xué)期，教導(dǎo)處將協(xié)同校長室，認真組織教師學(xué)習(xí)，確保人人參與理論學(xué)習(xí)和實踐研究，做到學(xué)習(xí)有計劃,、有內(nèi)容,、有組織、有記錄,、有反思,。

（2）完善教科研制度,，規(guī)范教育科研工作管理：

為促進我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展,，使教科研工作逐步規(guī)范化,，制度化。

九月份：教科室制定教科研計劃,。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組計劃,。（明確課題負責(zé)人,、具體分工,、研究內(nèi)容,、研究目標(biāo)等）,。

十月份：科研專家專題講座，學(xué)習(xí)課題理論。

十一月份：開展課題組公開課教學(xué)研討活動,。

十二月份：中期匯報活動,。

一月份：匯編?？缎W(xué)教科研成果集》。評選校教科研組及先進個人,，教科工作總結(jié),，完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作。

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱澠?/h3>

1,、學(xué)校師資情況：學(xué)校不斷對師資隊伍進行整體優(yōu)化，并通過校本教研和培訓(xùn),，使得教師素質(zhì)正逐漸得到提高,。

2、研修氣氛漸濃：學(xué)校圍繞教育教學(xué)質(zhì)量,，開展了形式多樣的教育教學(xué)研討活動：如各學(xué)科定期召開專題的教學(xué)交流研討活動,、各學(xué)科考試質(zhì)量分析與針對性復(fù)習(xí)研討等。近一年來,，各教研組又圍繞“二期課改”學(xué)理念,、轉(zhuǎn)觀念、力實踐,，各備課組更是發(fā)揮貼近教學(xué)實際的優(yōu)勢,，立足課改，聚焦課堂,，發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的能動性,，教研氣氛漸濃厚。

3,、制度不斷完善：學(xué)校在優(yōu)化教師的科研能力,，構(gòu)建校本研修的網(wǎng)絡(luò)體系上，已建立了一定的組織與管理制度,。

4,、存在問題：

⑴、科研制度的組織與管理落實還不夠到位,。

⑵,、教師自主發(fā)展意識、教師的科研水平,、教育教學(xué)水平發(fā)展不均衡,，目前學(xué)校缺乏專業(yè)引領(lǐng)的科研骨干教師，梯隊建設(shè)有待進一步完善。

（一）根據(jù)《滬太新村第一小學(xué)科研管理條例（試行稿）》,，進一步落實完善課題研究的過程管理,，提高教科研工作的管理水平和實效。

目標(biāo)：逐步規(guī)范課題研究的管理制度,，有效地開展各課題組活動,。

措施：

1,、根據(jù)《滬太新村第一小學(xué)科研管理條例（試行稿）》，逐步明確并規(guī)范課題研究的基本過程,。

1）校級課題研究時間一般以學(xué)年度為單位安排,。每學(xué)年度初（9月）,，教師需向教研組長申報教育科研課題并填寫課題研究申請表（一式兩份）,，教研組長審查匯總后上報科研室,。

2）課題研究申請經(jīng)校科研室及教導(dǎo)處審核同意后,，即為校級立項課題,，被批準(zhǔn)為校級立項課題的教師,，需在批準(zhǔn)之日起,，一周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案，并于這個學(xué)期的學(xué)期末（每年的1月）進行階段性的小結(jié),。對校級立項課題中的優(yōu)秀課題由科研室在每年6月份上報區(qū)科研室,，爭取區(qū)級以上立項，對批準(zhǔn)申報區(qū)級以上立項課題的教師,，可根據(jù)區(qū)級課題管理條例遞交課題研究具體實施方案,。

3）凡承擔(dān)被確立為校級及校級以上教科研課題的教師均應(yīng)嚴格按課題研究方案，切實開展課題研究工作,，定期完成階段性小結(jié),，提出下階段工作計劃，并提交科研室,。學(xué)?？蒲惺叶ㄆ趯Σ煌骷墑e的科研課題進展情況進行認真檢查，加強對課題研究的過程管理,。本學(xué)期將對《生命美育與學(xué)校主題活動相結(jié)合的研究》、《民樂普及教育對提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實踐探索》兩個區(qū)級課題進行階段性檢查與評估,。

2,、科研室對立項課題實行嚴格的檔案管理。

1）課題研究檔案資料主要包括以下類型：

基礎(chǔ)性資料（研究背景材料,，研究對象基本情況分析,，課題組成員基本情況分析）；計劃性資料（總體方案,，研究計劃,，階段性計劃）；過程性資料（研究方案,，研究觀察記錄等）,；專題性資料（專題講座、報告,、研討,，論文，照片,，錄像等）,；效果性資料（個案變化、群體變化資料,，檢測統(tǒng)計成績,，檢測的試卷，獲獎發(fā)表的作品等）,；終結(jié)性資料（研究論文,、結(jié)題報告）等,。

2）各課題組教師應(yīng)重視每節(jié)實踐課個案資料的撰寫、收集和整理,，優(yōu)秀案例及在一定的實踐基礎(chǔ)上科研成果論文可由學(xué)校組織專家審閱修改,，并向有關(guān)教育雜志推薦交流、發(fā)表或參評,。優(yōu)質(zhì)實踐課可在修改完善的基礎(chǔ)上進行拍攝,，并由學(xué)校搭建平臺進行展示或報送參加各類教學(xué)評比。

（二）加強學(xué)習(xí),，提升教師教科研意識與能力,。

目標(biāo)：注重專業(yè)引領(lǐng)，增強研究實效,。

措施：

1,、提倡教研科研一體化，即學(xué)校各級教研活動要與課題研究相結(jié)合,，要與課改實驗中遇到的問題相結(jié)合,。要求每一位課題組的教師要主動把課題研究與教研活動相結(jié)合，主動與組內(nèi)其他教師交流研究中的成功與失敗,。及時反思課堂教學(xué)行為,，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例,，并在教研活動時進行交流分析,，及時把研究的成果進行推廣。

2,?？蒲惺覍⒗^續(xù)堅持為全體教師提供教育科研的熱點、焦點信息以及有價值的論文競賽信息,，辦好科研通訊——《激情》,，完善滬太新村第一小學(xué)的科研網(wǎng)站，使教師多了解教育教學(xué)改革的前沿信息和最新動態(tài),，以提升理論修養(yǎng)與擴大視野,，為改革實踐搭橋鋪路。繼續(xù)組織教師參加市區(qū)各級科研成果的評比活動,，為教師進行教育科研指明方向,，提供服務(wù)。

3,、科研室將對課題組教師進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn),，提高教師的科研素養(yǎng)。

4,、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，形成大家都深入課堂,，研究教學(xué)的良好氛圍。

一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)尤其是青年骨干教師在政策上要給予傾斜,，讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長,。

二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺,，繼續(xù)組織開展各種形式區(qū)內(nèi)、校際間的交流,，同時學(xué)校將繼續(xù)邀請專家,、教研員來校指導(dǎo)、作報告,、座談等,，以拓展教師的視野使其努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)，逐步成長為學(xué)科骨干教師,。

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱澠?/h3>

“科研興校、科研興教,、科研育師”的辦學(xué)思想已成為我們教育管理者的極力打造“創(chuàng)新教育”品牌,，探索一條富有自身特色的教育科研之路，也是提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵?，F(xiàn)結(jié)合我們學(xué)校的實際情況,，談?wù)勅绾卧凇疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量年”活動中開展學(xué)校的教育科研工作,。

一,、

打造一支高素質(zhì)的科研隊伍是優(yōu)化學(xué)校教育科研的基礎(chǔ)。思想是行動的先導(dǎo),，為了強化全體教師的科研意識,、創(chuàng)新研究觀念，學(xué)校以校本培訓(xùn)為突破口,，積極倡導(dǎo)全體教職工“在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中教學(xué),，在教學(xué)中研究”,。

（一）強化學(xué)習(xí)，豐富底蘊,。任何人從事課題研究如果沒有一定的理論作指導(dǎo),，研究就會淺薄無力，不可能向縱深發(fā)展,?！凹休o導(dǎo)為輔,，自學(xué)自練為主”是我校教師主要的學(xué)習(xí)形式。并出臺了教師學(xué)習(xí)制度,，確保學(xué)習(xí)在學(xué)校管理中的地位,，同時也從制度上強化教師學(xué)習(xí)的重要性。這樣有利于教師教育教學(xué)理論水平的提高,。

（二）提供舞臺,，促進交流

1、交流活動主題化

學(xué)校課題組要根據(jù)每學(xué)期的研究重點和每個月教師研究的活動特征,，推出研究系列主題活動,。每月一個活動主題，目標(biāo)明確,、重點突出,。學(xué)校還可以通過定期召開課題研究交流會，組織開展“科研課題階段成果展評”,，編輯出刊“課題研究專集”等多中方式,，為教師提供大量展示和交流機會，讓教師們在學(xué)習(xí)中交流,、在交流中學(xué)習(xí),。

2、研究項目校本化

學(xué)校搞教育科研必須立足本校實際才能解決學(xué)校存在的問題,，有效促進學(xué)校發(fā)展,。因此，近年來我校緊緊圍繞“新課程改革”這一目標(biāo),，確定了校本研究內(nèi)容,。這樣就會使教師的教學(xué)科研工作有了明確的目標(biāo)，及時解決教師自己在教學(xué)中的問題,，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教育科研的有效開展需要一套科學(xué)、合理,、規(guī)范的運行機制,。“理清脈絡(luò),、建立體系,、整體規(guī)劃、板塊研究,、分類指導(dǎo)”是我校初步形成的新的教育科研管理模式,。

1、建立體系，層級管理,。按照常規(guī)教研與教育科研并行的工作思路,，我校設(shè)計了“層級管理”運行組織。層級管理就是分級管理,、分層落實的管理體系,。

（1）組建研究領(lǐng)導(dǎo)小組 該組由校長和分管教學(xué)人員組成，屬于決策層,，負責(zé)決定教改,、教科研、學(xué)校發(fā)展等重大問題的決策和統(tǒng)籌安排,、機構(gòu)設(shè)置,、人事安排、經(jīng)費預(yù)算和部門協(xié)調(diào),。

（2） 成立教研員組,。學(xué)校從教師中聘請一批師德高尚、業(yè)務(wù)能力強,、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老師擔(dān)任教研員,，每學(xué)科由1—2名組成全校教研員組。其任務(wù)就是協(xié)助教科室視導(dǎo),、督導(dǎo),、指導(dǎo)全校各學(xué)科的教研教改、師資建設(shè),、資源庫建設(shè),、課外科技競賽活動、命題審定等有關(guān)工作,。

（3）組建教研組,。負責(zé)本學(xué)科各個研究項目的具體落實。

以上四個層次,，職責(zé)分明,。決策計劃層,、指導(dǎo)層,、落實層各負其責(zé)，構(gòu)成一個整體,。各層之間人員有交叉,，便于各層的連貫與溝通，決策與管理,、管理與落實的銜接與協(xié)調(diào),。除決策層外，其余各組分工不分家，相互滲透,、互相配合,、構(gòu)成一個整體，凝成一種合力,，為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)做了組織和機構(gòu)上的保證,。

2、完善制度,，目標(biāo)導(dǎo)向

（1）建立管理機制 本著明確責(zé)任,，分工協(xié)作，統(tǒng)籌規(guī)劃,，動態(tài)調(diào)整的原則,，我校制定了教科室主任、教研組長,、教研員,、實驗教師工作職責(zé)幾十項。建立了定期檢查,、分析,、回報制度和課題研究例會制度。完善的管理制度使教育科研有章可循,，有法可依,，顯著的提高了科研管理效率。

（2）實施激勵機制 學(xué)校堅持內(nèi)外相結(jié)合的激勵原則,，一方面挑選科研能力強和熱心教育科研的教師為教育科研實驗教師,，使實驗教師產(chǎn)生榮譽感，另一方面對實驗教師實行獎勵：學(xué)校推行的校內(nèi)“職級制”明確要求：凡是未承擔(dān)課題研究的教師實行一票否決,。此外,，學(xué)校給實驗教師人平每期100元的獎勵金費，用于考核教師們的階段研究成果,。

“科研興?！笔俏倚児挪蛔兊霓k學(xué)方略，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要途徑,。為了打造我校的品牌科研,，學(xué)校正在設(shè)施、經(jīng)費,、人事安排,、圖書資料、政策導(dǎo)向上進行新一輪的策劃,，目的是營造一個寬松,、和諧,、優(yōu)化的教育科研環(huán)境，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,。

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱澠?/h3>

學(xué)校圍繞“不一樣的生命一樣的精彩”辦學(xué)理念，推進素質(zhì)教育,，深化教育教學(xué)改革,，以科研促教研，努力探索教育的規(guī)律,，在有序科學(xué)的教育教學(xué)實踐中不斷突破教育教學(xué)問題,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

【德育】圍繞“兒童小社會規(guī)則意識的實踐研究”,，積累個案和經(jīng)驗,，對已有教案、評價方式進行二次修改與調(diào)整,。落實“小社會規(guī)則課堂”的德育課程,，強化行為規(guī)則，將規(guī)則外化于行為,，內(nèi)化為素養(yǎng),。聚焦活動及評價，開展“小社會”德育課程的實踐與探索,，將學(xué)生自評,、互評、教師評,、家長評相結(jié)合,，與爭章活動相結(jié)合，開發(fā)評價表格或手冊【數(shù)字化評價方案】,。開發(fā)“小社會”傳統(tǒng)文化佳節(jié)活動,，根據(jù)不同年級的學(xué)生年齡特點，創(chuàng)編多樣的活動方案,，集結(jié)成菜單式可選方案,。

以“愛與規(guī)則”為主題的小學(xué)家長學(xué)校課程建設(shè)的實踐研究進入中期階段，繼續(xù)開飯《發(fā)現(xiàn)與陪伴》的家長課程開發(fā),，著重觀念學(xué)習(xí)與方法談?wù)?，輔助以成功案例分享，家長經(jīng)驗交流等,。

做好《男孩女孩》課程的推廣,，推進《男孩女孩》課程大中小一體化發(fā)展,；課程的示范與輻射,。【課程與教學(xué)】圍繞“關(guān)注學(xué)情，關(guān)注差異”,，以數(shù)學(xué)學(xué)科為“領(lǐng)頭羊”,，聚焦“基于學(xué)生認識基礎(chǔ)差異的小學(xué)數(shù)學(xué)驅(qū)動性任務(wù)的設(shè)計與實施”專題，深化學(xué)科單元教學(xué)的研究,；以“指向問題解決能力發(fā)展的單元教學(xué)活動設(shè)計與實施”研究為載體,，初探基于真實情境的大單元跨學(xué)科教學(xué)活動，積累相關(guān)案例,、資源,，初步建立協(xié)同推進機制；在科學(xué)與技術(shù)學(xué)科先行開展“融評于教的小學(xué)課堂評價任務(wù)的實踐研究”,，為促進各學(xué)科進一步實現(xiàn)“教學(xué)評的一致性”提供可參照的經(jīng)驗策略,；持續(xù)推進“小學(xué)體育興趣化”項目，形成校本化實施的特色,。

以“學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力”,、“素養(yǎng)導(dǎo)向下創(chuàng)智課堂再研究”、“融評于教的小學(xué)課堂評價任務(wù)的實踐研究”,、“小學(xué)體育興趣化”等項目研究為抓手,，聚焦學(xué)科研究專題，通過學(xué)科行動小組研究,、學(xué)科大組教研活動等形式,，探索學(xué)科研究的路徑、方法,，積累相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)策略,。【師資培訓(xùn)】繼續(xù)青藍教師計劃,，落實階梯式教育研究,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。閱讀演講平臺,，提升自我職業(yè)素養(yǎng),；教學(xué)評比平臺，形成自己教學(xué)風(fēng)格,；科研論壇平臺,，汲取教育教學(xué)智慧；課程研發(fā)平臺,，培育教師創(chuàng)新能力,；宣傳發(fā)布平臺，深入詮釋辦學(xué)理念,。

學(xué)校將通過機制喚醒,、平臺展示等途徑,，驅(qū)動“青藍”教師產(chǎn)生自主發(fā)展的愿望，鼓勵其勇于實踐教育教學(xué),、創(chuàng)新科學(xué)研究,，逐步形成自我教育教學(xué)風(fēng)格以及有特色的科研專長?！炯瘓F建設(shè)】繼續(xù)落實教育部重點課題《教育均衡視角下的教師流動機制研究》,，著力加強緊密型集團創(chuàng)建，通過集團教師發(fā)展平臺建設(shè),，促進組織更緊密,、師資安排更緊密、教科研更緊密,、評價更緊密,，激發(fā)集團合作共進的創(chuàng)新活力?；诩瘓F教師發(fā)展平臺建設(shè),，進一步梳理教師流動關(guān)鍵節(jié)點，明確流程,。關(guān)注需求,，組織活動，關(guān)注活動成效,，充分發(fā)揮集團品牌影響力,，以先進文化引領(lǐng)學(xué)校“和而不同”的發(fā)展,，集中集團專業(yè)力量,，幫助各校在提升常態(tài)教學(xué)水平的同時，打造特色課程,，凝練辦學(xué)特色,。

開展校長論壇，論壇分三個層面：教師,、教導(dǎo),、校長。教師層面,，要結(jié)合學(xué)情,，對照課標(biāo)，對目標(biāo)設(shè)置,、教學(xué)與評價策略,、生成性問題等方面進行闡述，并針對學(xué)校的教學(xué)研究主題,，解析具體教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖和實施成效,；教導(dǎo)層面,，要圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，對應(yīng)學(xué)校核心課題,，從教學(xué)管理談如何推進,。校長層面,，從學(xué)校的辦學(xué)理念出發(fā),，探討學(xué)校的課堂教學(xué)研究是如何推進的，如何將理念轉(zhuǎn)化為教師的行動指引,，落到實際的教學(xué)場景中,。

同時，梳理各校課堂教學(xué)研究專題,、各學(xué)科聯(lián)組教研的共研專題,，思考課題研究路徑與方法，集團辦學(xué)實際和學(xué)校校情的基礎(chǔ)上,，架構(gòu)起集團龍頭課題和子課題的關(guān)聯(lián)與支撐,。通過專家指導(dǎo)、研討交流等途徑,，促進集團各校課題研究,，為內(nèi)涵發(fā)展有效助力。

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20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立“真情奉獻教育,，打造科研品牌”的意識，以“堅守,、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新、突出實效,，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教,、強校、塑師方面的影響力,，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻,。

１．進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制,。

２．召開膠州市教育學(xué)會第十五屆年會,，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動,，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會,。

3．圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。20xx年,，是x五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?/p>

４．繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”,、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進校園文化建設(shè),。要加強學(xué)習(xí)和交流,，走出去，請進來,，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報告會、主題研討會,、成果展示會,、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化,。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性,，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7．加強校本研究,，促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

8.深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”,。要認真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗,，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動,。

9.編制“十二五”課題規(guī)劃,，加強教育科研宏觀引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性,、針對性和實效性,，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

10.辦好《膠州教育》,，秉持“堅持指導(dǎo),、注重實用、提高學(xué)術(shù),、增強服務(wù)”的辦刊原則,，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺,。

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱澠?/h3>

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本,，依據(jù)學(xué)校實際,，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。

1、完善各項管理制度,，規(guī)范教科研活動,；

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教科研骨干,；

3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò),，提升教科研層次,；

4、抓實課題實施過程,，物化教科研成果,。

（一）強化責(zé)任意識，構(gòu)建高效的運行機制,。

1,、更新觀念，營造氛圍,。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,，也是學(xué)校跨越發(fā)展的必由之路,。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心,、教室即研究室、教師即研究者”的思路,。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強研究意識，以研究者的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進行信息交流,、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺,，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真,、務(wù)實,、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?/p>

2、完善機制,，明確職責(zé),。

建立以校為本的教研制度，強化教研組長職能,，促進學(xué)校的發(fā)展,，促進教師的發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織,。各教研組長和學(xué)科帶頭人要率先垂范,，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力,。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的,、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，為教師,、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時得到解決,，教師的經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享,。

3、嚴格考核,，激發(fā)活力,。

努力探索并制定適合學(xué)校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓(xùn),、教研活動,、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度,。根據(jù)實際情況,，嚴格考核，獎勵教科研成果,，激發(fā)教師的教科研熱情,，提升學(xué)校教科研的實力。

（二）搭建發(fā)展平臺,，促進教師專業(yè)化成長

1,、倡導(dǎo)讀書活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著,，掌握基本的教科研方法,，牢固樹立以學(xué)生為本，促進學(xué)生全面,、和諧,、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念,，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實踐,。倡導(dǎo)教師自己訂購一些優(yōu)秀的教研報刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,，加強校際交流,，互通信息，博采眾長,。

2,、依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研平臺,。

為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng)，加強建設(shè)校園網(wǎng)站建設(shè),。圍繞學(xué)校核心課題,，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，融教師教學(xué),、研究和反思于一體,，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實實在在的教育科研融入了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進教師專業(yè)成長,。

3,、開展主題活動，形成對話機制,。

圍繞“變革學(xué)習(xí)方式,、促進學(xué)生發(fā)展”這一主題，扎實開展集體備課和聽課評課活動,。集體備課采取個人構(gòu)思→交流討論→達成共識→形成教案（學(xué)案）的備課方式,，反復(fù)磨合，提高實效,。開展教研組之間的聽課,，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計意圖及自我反思,，評課要對課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做切實中肯的分析和評價,，并能從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋,。

（三）深入研究探討，確保課題研究成果,。

1,、加強教研和科研的整合力度。

堅持以課題帶動課改,，以課題提升課改的工作思路,，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進作用，為日常教育教學(xué)服務(wù),?！皢栴}即課題，教學(xué)即研究,，成長即成果,。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,，通過行動研究,，改進教學(xué)行為，豐富行動策略,，提高自己的專業(yè)水平,。

2、扎實開展課題研究活動,。

實行教研組組長負責(zé)制,，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃,，明確階段目標(biāo),，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有布置,、有落實,、有檢查，對課題活動要做到前有計劃,，中有記錄,，后有總結(jié)與評價，使研究過程規(guī)范化,、科學(xué)化,。學(xué)期結(jié)束，要求每位教師能上好一節(jié)研究課,，撰寫一篇教學(xué)論文,，一篇心得,，一則教案，一則轉(zhuǎn)化案例,。

（四）工作安排：

九月：我為學(xué)校獻愛心,、我為學(xué)校擬標(biāo)語

十月：公開課聽課、評課

十一月：語文,、英語作文競賽初一二數(shù)學(xué)競賽

十二月：經(jīng)典人物故事會

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱澠?/h3>

20xx年第二學(xué)期學(xué)校科研工作計劃本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)認真領(lǐng)會第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗區(qū)的系列工作要點,，以學(xué)校工作計劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排,，計劃完成以下任務(wù)：

（1）繼續(xù)做好我校區(qū)級重點課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實踐研究》的子課題,、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》和《初探真實生活中的化學(xué)問題》拓展課教材開發(fā)研究、《初中地理長作業(yè)設(shè)計及其評價機制》,、區(qū)級規(guī)劃課題《新課程背景下語文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計的研究》的指導(dǎo)工作,，關(guān)注課題推進工作，定期召開課題推進會,，注重過程性管理,。

（2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，強化課題意識,、研究意識,、行動意識、成果意識,，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn),、敏于行動、勤于積累,、長于分析,、精于總結(jié)”，以科研促進教師隊伍的成長,。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文,，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校?？缎抡Z》第三期初稿,。

（3）繼續(xù)推進上海市公辦初中強校工程實驗校項目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累,，關(guān)注好本年度經(jīng)費的使用支出情況,。

本學(xué)期繼續(xù)認真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計及申報組織工作，針對特殊學(xué)期,，加強校本培訓(xùn)的線上力度,，做好新學(xué)期教師十三五平臺個人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級培訓(xùn)課程報名的宣傳工作,，查缺補漏，組織全校教師認真參加市區(qū)校各類培訓(xùn),，為下半年基本完成全員“360”,、高級教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況,。

加強青年教師隊伍建設(shè),，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動日常培訓(xùn),，以專家講座,、讀書交流、聽課評課實踐等形式,，扎實推進青年教師專業(yè)成長,。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式,，談?wù)勁嘤?xùn)的過程與內(nèi)容,，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破,、收獲與體會等,。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項目的結(jié)題資料整理、案例撰寫及結(jié)題報告初稿,。

繼續(xù)加強骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮,，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)。

學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校,，要繼續(xù)認真落實見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項工作,。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見習(xí)培訓(xùn)階段的14位見習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作,，要積極有序地組織好各項工作,。

完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項目相關(guān)的科研類工作,。

學(xué)?？蒲惺夜ぷ饔媱澠?/h3>

經(jīng)過第一學(xué)期的工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和愛護下,，我對于學(xué)院科研秘書的工作有了比較全面的認識，對于科研秘書的工作職責(zé),、范圍和流程以及相關(guān)規(guī)定有了比較清晰的了解,。20xx年伊始，為進一步貫徹落實學(xué)校和學(xué)院的各項科研工作,，更好地為全院教師的科研服務(wù),。在立足本職工作的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)制定工作計劃如下：

目標(biāo)：在科研處和學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格行學(xué)校的各項科研管理制度,，貫徹學(xué)校和學(xué)院的各項科研管理規(guī)定,，按照院領(lǐng)導(dǎo)的具體要求協(xié)調(diào)開展好各項科研工作，協(xié)助學(xué)院科研秘書落實各項具體科研任務(wù),。

思路：堅定為全院教師的科研服務(wù)的意識,，以強烈的責(zé)任心和飽滿的工作熱情提供服務(wù)。強化自身科研管理素質(zhì),，提高科研管理能力,，從而提高科研管理效率和科研管理的質(zhì)量。按時按量完成常規(guī)任務(wù),，實現(xiàn)管理目標(biāo),，提升管理成效。

根據(jù)科研處以及學(xué)院的規(guī)定和要求,，按時按量地做好各類科研課題的通知,、申報、管理,、審核以及協(xié)調(diào)項目的實施,。

根據(jù)學(xué)校相關(guān)部門以及學(xué)院的規(guī)定和要求，做好馬克思主義大眾化文科基地,，協(xié)助學(xué)院科研秘書做好相關(guān)科研管理工作,。

根據(jù)學(xué)校財務(wù)處以及相關(guān)科研管理制度，做好學(xué)院相關(guān)科研平臺,、教師的相關(guān)科研經(jīng)費的核銷工作,。

協(xié)調(diào)溝通學(xué)校科研處,、財務(wù)處,、學(xué)校辦公室、宣傳部等部門,，為本學(xué)期大型學(xué)術(shù)討論,、學(xué)術(shù)會議的召開和專家學(xué)者來訪作做準(zhǔn)備，并在會議前后協(xié)調(diào)好各項相關(guān)工作的安排,。

及時地利用學(xué)校辦公自動化,、科研信息管理系統(tǒng)平臺、qq群等形式發(fā)布科研信息,，將科研工作落實到具體教師,，對于在外培訓(xùn)、讀博,、開會的教師以電話和短信的形式務(wù)必通知到個人,。

及時地對新的科研信息管理系統(tǒng)里的教師科研信息進行維護和管理,，按照制度規(guī)定對學(xué)院和教師的科研數(shù)據(jù)和信息進行更新。

二月份 學(xué)院教師科研信息的管理和完善,。按照科研處,、學(xué)院、文科基地的規(guī)定和要求,，上報馬克思主義大眾化研究中心20xx年度建設(shè)任務(wù)書和經(jīng)費預(yù)算表,。

三月份 督促20xx年大眾化研究中心招標(biāo)課題的相關(guān)教師做好結(jié)題工作，督促20xx年大眾化研究中心招標(biāo)課題的相關(guān)教師開展課題研究,。學(xué)院教師有關(guān)中國夢論文的收集和整理,。

四月份 做好召開大型學(xué)術(shù)會議和專家來訪的籌備以及相關(guān)工作。

五月份,，做好20xx年大眾化研究中心招標(biāo)課題的結(jié)題工作,，督促20xx年大眾化研究中心招標(biāo)課題的相關(guān)教師開展課題研究。

六月份 整理一學(xué)期的科研數(shù)據(jù)和資料,，以及相關(guān)課題的申報和論證工作,。

七月份 自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)項目申報工作。