計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會xx年初審訂經(jīng)過的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等資料,。其中閱讀分為以下六個專題,，即戰(zhàn)爭、愛,、建筑,、科學(xué)、古詩文,、自然山水,；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁,、讓世界充滿愛,、說不盡的橋、走上辯論臺,、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等。

1,、熟練地使用工具書,，認識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀,、會寫,、會用；學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字,，具有較快的書寫速度。

2,、練習(xí)快速默讀課文,，抓住課文主要信息、概括資料要點,；反復(fù)朗讀,，整體感知課文的思想資料，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,，能有自我的情感體驗,，對文章的思想情感能作出比較恰當(dāng)?shù)脑u價,；整體把握課文資料，并結(jié)合自我的經(jīng)歷和體驗,，深入體味文中的情感,，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的語句,，學(xué)習(xí)課文的語言運用技巧和文章的表達技巧,；在理解課文資料的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的知識儲備,，結(jié)合自我的生活體驗,，大膽地發(fā)表自我的見解，做到觀點明確,，言之有理,。

3、多角度地觀察生活,、品味生活，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意的表達,，能根據(jù)表達的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，寫出感情真摯的文章,。

4,、能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)禮貌得體,、大膽地進行交流,。

5、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí),，掌握查找資料,、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究,，體驗合作與成功的喜悅,。

本人在本期的教學(xué)班級為31班和32班，兩個各有五分之二左右的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,，語文成績優(yōu)異,。另有五分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊粔粝?，主要表此刻不能正確地理解所閱讀的文章資料,，不敢大膽表述自我的觀點，寫文章詞不達意,，材料成舊,，抓不住要領(lǐng),，對語文學(xué)習(xí)興趣不足。

1,、開展豐富多彩的語文活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方式,，充分發(fā)展學(xué)生的本事。

3,、鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書，積累豐富的語文素材,。

4,、加強作文指導(dǎo)，異常是要提高學(xué)生的語言表達本事和技巧,。

（略）

教學(xué)工作計劃篇二

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想,，具體計劃工作主要有以下幾點：

深入推進和貫徹《數(shù)學(xué)新課程標準》的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,，，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學(xué)生獲得對數(shù) 學(xué)理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

1,、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,。

2、知識與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點,。

3、過程與方法：通過探索,、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,，逐步學(xué)會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理,，適時的進行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生 .

1.認真學(xué)習(xí)鉆研新課標，掌握教材,，編寫好“學(xué)案”,。

2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。

認真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。

3.認真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強學(xué)習(xí)信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學(xué)水平,。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)工作計劃篇三

堅持以人為本,、全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，堅持全面育人,、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標,，強化責(zé)任意識,，團隊意識，研究意識,，在進一步深化課程改革,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,。

厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì),，有的放矢高效落實教學(xué)常規(guī)，百花齊放推進課改實驗進程,，靜泊致遠深入開展校本研修,。

（一）注重提升教師群體素質(zhì)。

1,、搭建三個平臺,，促進教師的專業(yè)成長。

（1）學(xué)習(xí)交流平臺,。

中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報道,。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事,、論文,、經(jīng)驗等都在這里交匯,、碰撞,。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺。

（2）專業(yè)引領(lǐng),、帶動平臺,。

通過參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去、請進來”的專家講學(xué),。

（3）教學(xué)展示平臺,。

通過參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀論文評選活動,。

2,、提升教導(dǎo)（教研組長）的專業(yè)素質(zhì)。

倡導(dǎo)教導(dǎo)（教研組長）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）,、勤實踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）,、勤反思（理論與實踐有機結(jié)合）。堅持“教研日”校本研修制度,，使教導(dǎo)（教研組長）在互動交流中增強研究意識,、服務(wù)意識，提升專業(yè)素質(zhì),。

（二）有效落實教學(xué)常規(guī),。

1、貫徹落實免收學(xué)費和課本費的收費制度,，強化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度,，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動員與三殘兒童的隨班就讀工作,，強化家校聯(lián)動機制,，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率控制在100％以內(nèi),。

2,、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查,、反饋和整改工作,，建立相應(yīng)的制度，切實提高教學(xué)常規(guī)管理實效,。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查,，達到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的,。

3,、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),。要繼續(xù)開展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競賽工作,，加強學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平,，強化期中期末的知識測查工作,，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取達到或超過去年質(zhì)量水平,。

4,、積極開展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗,，及時交流。

（三）穩(wěn)步實施課改實驗,。

1,、繼續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實際問題,，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),。

2、繼續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例,、論文征集評選等活動,，促進學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補。

3,、加強新實驗?zāi)昙墸昙墸W(xué)科與其他年級綜合,、活動學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平,。

4,、以啟用新的學(xué)生評價手冊為契機，推進學(xué)生評價改革,，建立多元的個性化發(fā)展性評價體系,，實現(xiàn)學(xué)生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

5,、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導(dǎo),，營造扎實備課的良好氛圍,，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許,、鼓勵教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計,，倡導(dǎo)教師編寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案,。

（四）深入開展校本研修,。

（1）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò),，扎實,、有效地開展校本教研活動：新課程教學(xué)沙龍,、課題（專題）研討,、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場課、錄像課、文本課等）研究,、課改實驗的相關(guān)問題診斷等,，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長,。

（2）開展以解決教學(xué)問題,、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，加強合作攻關(guān),。

（3）切實做好重點課題的實驗研究,，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng),。做到課題研究日?；⒊Ｒ?guī)化,。

（一）預(yù)備周,。

1、義務(wù)教育宣傳活動,，做好招生,、鞏生、防溜工作,。

2,、調(diào)整落實“三表”。

3,、討論,、制定學(xué)校教研工作計劃。

4,、整理分發(fā)教學(xué)用具,。

（二）第一周：

1、制定“教研日”活動方案,。

2,、落實六項技能、美術(shù)書法比賽,、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案,。

（三）第三周：

1、參加教導(dǎo)會議并傳達會議精神,。

2,、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3,、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月,。

４、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（四）第四周：

1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）,。

2,、三年科學(xué)研討課（xx）。（研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7：00）

3,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（五）第五周：

1,、新課程實驗研究成果征集（縣評選）。

2,、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選,。

3、省陶研課題《運用陶行知教育思想,，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實驗基地校申報,。

4、一年語文研討課（xx）

5,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（六）第六周：

1,、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動。

2,、學(xué)區(qū)“教研日”實施情況跟蹤檢查,。

3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽,。

4,、四年音樂研討課（xx）。

5,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（七）第七周：

1,、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

2,、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動,。（xx）

3,、英語研討活動課（xx）。

4,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（八）第八周：

1、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

2,、學(xué)區(qū)六項技能比賽。

3,、學(xué)區(qū)綜合實踐活動教學(xué)方案設(shè)計評選,。（選拔送縣參評）

4、六年數(shù)學(xué)研討課（xx）,。

5,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（九）第九周：

1、學(xué)區(qū)英語書寫比賽（指導(dǎo)師：xx）,。

2,、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場論文，課堂教學(xué)與反思）,。（參加對象：xx,、xx）

3、二年語文研討課（xx）,。

4,、每周薦讀。主講人：xx,；記錄：xx,。

（十）第十周：

1、學(xué)區(qū)四,、五年級常識科知識競賽（品社,、科學(xué)）。

2,、學(xué)區(qū)教學(xué)案例,、隨筆征集評選活動（評選優(yōu)秀送縣參評）。

3,、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十一）第十一周：

1,、期中測試與質(zhì)量分析,。

2、全面家訪并修訂教學(xué)計劃,。

3,、年會論文撰寫（全學(xué)科，左上角注明：20xx年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處）,。

4,、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會。

5,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（十二）第十二周：

1,、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動。

2,、學(xué)區(qū)課題研究活動（教學(xué)開放活動）,。

3、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十三）第十三周：

1,、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選,。

2、五一放假一天（周五）,。

（十四）第十四周：

1,、片區(qū)分年段教研。

2,、四年品生研討課（xx）,。

3、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十五）第十五周：

1,、橋風(fēng)杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）,。

2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識普查（第一輪）,。

3,、五年班隊活動觀摩課（xx）,。

4、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十六）第十六周：

1,、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查,、自評。

2,、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx,。

（十七）第十七周：

1、組織各年級技能科期末測試命題工作

2,、每周薦讀,。主講人：xx；記錄：xx,。

（十八）第十八周：

1,、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競賽（星期六上午9：00）。

2,、六一系列活動,。

3、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（十九）第十九周：

1,、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測,。

2、1——5年級語數(shù)功課結(jié)束,，常識科學(xué)期考查,。

3、每周薦讀,。主講人：xx,；記錄：xx。

（二十）第二十周：

1,、1——5年級語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開始,。

2、撰寫學(xué)生評語,。

3,、學(xué)區(qū)年會論文評選,。

（二十一）第二十一周：

1、1——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試,。

2,、匯總各種榮譽。

（二十二）第二十二周：

1、上交教研總結(jié)

2,、教育教學(xué)工作資料整理,、歸檔，收集,、清點各種教學(xué)儀器、設(shè)施,。

3,、7月4日學(xué)期結(jié)束，暑假開始,。

教學(xué)工作計劃篇四

本學(xué)期我承擔(dān)七年級心理健康課的教學(xué)工作,，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃,，特制定如下工作計劃：

1,、根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實際,，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：

第一課：融入新環(huán)境,，適應(yīng)新生活

第二課：一切從“新”開始；第二課,，結(jié)識新伙伴,；第三課，走近新老師

第1章：學(xué)并快樂著

第三課：記憶攻略,；第二課,，專心必勝技；第三課,，學(xué)習(xí)永動機

第2章：與自我對話

第四課：這就是我,；第二課，做個最好的自己,；第三課,，學(xué)會整治自己的草地

2、針對學(xué)生的實際情況,，備好每一次課,、上好每一節(jié)課。

在教學(xué)過程當(dāng)中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求,，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、測試,、問卷等教學(xué)形式,，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，保證課堂教學(xué)的有序進行和和諧氣氛,，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識,，促進自身心理的健康發(fā)展,。

3,、繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作,。

編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放,，做好心

理健康知識的宣傳工作,，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享,，為建設(shè)和諧校園貢獻一份力量,。初步擬定將心理小報分為教師專刊,、學(xué)生?？凹议L專刊三部分,。學(xué)生?？饕榻B一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法,、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會,、心理信箱中有共性問題的解答等。教師?？饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試,、應(yīng)對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生,、健康自我,。家長?？饕槍议L在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展,。

4,、開設(shè)心理健康專題講座。

利用月末或考前時間,，有針對性地進行心理健康專題講座,，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性,，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題,。

5、進一步建立健全學(xué)生心理檔案,。

建立完整的學(xué)生心理檔案,，無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大,。檔案主要包括學(xué)生基本情況,，平時心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。

6,、進一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作,。

做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生,，努力解決其心理問題,，促進學(xué)生心理的健康成長。

努力做好各種迎檢工作,，輔助楊彤完成好各項工作,，使我校的健康工作有長足進展。

以上只是對本學(xué)期工作的初步設(shè)想,，還很不完善,。在今后的工作中，我會努力完善,，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意,、同事認可的成績。

教學(xué)工作計劃篇五

過去的一學(xué)年,，是我們落實上級有關(guān)會議精神,、求真務(wù)實的一年，也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績的一年,。

課改工作,，我們狠抓了教師培訓(xùn)，校本教研、取得了優(yōu)異的成績,，受到縣教育局師訓(xùn)科的表揚,。

教學(xué)質(zhì)量，中考成績繼續(xù)在本縣名列前茅,，小學(xué)語數(shù)質(zhì)量監(jiān)測成績大幅度提高,，表明我鎮(zhèn)教學(xué)工作扎實有序，進入了良性運行,。

但用“求真務(wù)實”的觀點分析衡量過去的工作,，問題還是存在的：一是執(zhí)行國家的課程計劃不嚴，校本教研不實,；二是個別老教師工作消沉,；三是有的學(xué)校新體制運行不夠協(xié)調(diào)。這些問題使全鎮(zhèn)教學(xué)工作受到了一定的影響,。

新的學(xué)年,，為確保全鎮(zhèn)教學(xué)秩序正常運轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量快速提高,，小學(xué)教學(xué)成績和中考的各項指標在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu),，針對上屬問題，特制訂20xx-20xx學(xué)年工作計劃,。

（1）,、要嚴格執(zhí)行課程計劃，保證開全開足開好課程,，并努力做到“小課”的專職化,。要使音,、體,、美、計算機等課程進課表,、進課堂,。要以對事業(yè)對學(xué)生高度負責(zé)的政治責(zé)任感，開好這些課,。今后中心學(xué)校辦公室對這些課的開設(shè)和教學(xué),，要重點指導(dǎo)和檢查。

（2）,、加強對新課程的跟蹤培訓(xùn),。各校要重視對起始年級的培訓(xùn)。辦公室將對新升年級重點監(jiān)控,、指導(dǎo)和培訓(xùn),。

（3）、加強新課程的教學(xué)常規(guī)管理。為使管理有章可循,，中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》,，各校要結(jié)合實際，制訂出本校的實施意見和細則,。

（4）,、研究新的課程標準。中考命題改革是課改的重點,，如何體現(xiàn)新課程理念,，考查過程與方法，情感態(tài)度價值觀的內(nèi)容,，要研究試題的導(dǎo)向作用,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）,、制訂校本教研計劃和逐周安排表,。

（2）、如何開展校本教研,，教育局已下文,，各校要結(jié)合實際，貫徹執(zhí)行,。

（3）,、校本教研的模式，要以集體備課為主,，一學(xué)期至少安排8次,。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容，教案改革可同時進行,。教學(xué)內(nèi)容,，重點難點及教學(xué)流程，可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一,，在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個人的補充修訂和教學(xué)反思,。

（4）、20xx年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設(shè)計》和《教學(xué)隨筆》,。

（5）,、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,。提倡教師自費征訂教育期刊,。

（1）、各校要制訂方案,，有組織有領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)劃有步驟有措施地開展學(xué)習(xí),。

（2）,、要重點學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程理念和目標教學(xué)思想,。以生為本,，全面發(fā)展，人人成材,，不讓一個差生掉隊,。

（3）、要有新的教學(xué)模式,，a,、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)學(xué)的習(xí)慣；b,、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),；c、把課堂還給學(xué)生,，教師少講精講,；d、倡導(dǎo)學(xué)生自主,、探究,、交流、合作的學(xué)習(xí),。

（4）,、要學(xué)教學(xué)策略。a,、目標導(dǎo)向,；b、及時反饋矯正,；c,、落實“三清”，加強單元檢測,。

（5）,、要抓教師隊伍。重視教師隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)一批熟知并能運用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評選縣級教學(xué)能手就要體現(xiàn)新的教學(xué)思想,。

（1）,、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識,。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組,，校長要負總責(zé)。要充分認識圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設(shè)的校長是不稱職的,。

（2）,、要明確圖管員的職責(zé)，搞好自查,，按要求整理好圖書室的檔案資料,，作好檢查工作的準備。

（3）,、抽出一定經(jīng)費,，改善圖書閱覽室條件，增加一批新圖書刊物,。

（4）,、重視圖書閱覽室的使用，向師生開放,，為教學(xué)服務(wù),，每學(xué)期每生借書次數(shù)不少于3次。

（1）,、明確校長的職責(zé),。各中小學(xué)校長既是學(xué)校的法人代表，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者,。校長要教學(xué)教研究工作,。

（2）、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作,，要在中心學(xué)校的指導(dǎo)下,，全面、科學(xué)地開展工作,。校長是教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、指導(dǎo)者，教導(dǎo)主任具體負責(zé)實施,。

（3）,、為加強中心學(xué)校和各校的聯(lián)系，規(guī)范業(yè)務(wù)會議參會人員,，業(yè)務(wù)會議一般由校長,、教導(dǎo)主任參加。

教學(xué)工作計劃篇六

初三年級是初中階段關(guān)鍵的一年,，我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識外,，還要進行總復(fù)習(xí)，參加初中畢業(yè),、升學(xué)統(tǒng)一考試,。中考既是初中畢業(yè)的水平考試,，也是高一級學(xué)校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達到教學(xué)大綱的基本要求,，是否達到合格的標準,；選拔考試則是為高一級學(xué)校選拔人材，使已達到合格標準的畢業(yè)生,，根據(jù)本人的考試成績與志愿擇優(yōu)進入相應(yīng)的學(xué)校,。

因此，我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識和基本技能為主,，同時還要考查學(xué)生綜合運用英語的能力,。在英語總復(fù)習(xí)中，我們學(xué)校決定把學(xué)好必要的語音,、詞匯和語法知識作基礎(chǔ),，以進行大量的語言實踐，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的基本技能為中心環(huán)節(jié),，在培養(yǎng)學(xué)生口頭上,、書面上初步運用英語進行交際的能力的同時，著力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,，從根本上提高學(xué)生的整體英語素質(zhì),。為了幫助同學(xué)們搞好英語總復(fù)習(xí)，提高英語成績,，我校準備從以下幾方面著手

詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫,、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握基本詞匯知識,，又要具有運用詞匯的基本能力,，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習(xí)慣，并用構(gòu)詞法,、音形相同相似比較法,、歸類法等記住單詞。

語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法,。句法以掌握五種基本句型為核心,，還要復(fù)習(xí)賓語從句，狀語從句,、定語從句等,，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法,。詞法以動詞為重點,，掌握正確的時態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語法知識脈絡(luò),，使之系統(tǒng)化,。在感性認識的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導(dǎo)語言實踐,，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力,。

學(xué)習(xí)日常交際用語的目的，是使同學(xué)們具備與講英語的人進行口頭交際的能力,。首先應(yīng)能聽懂別人所講的日常交際用語,，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽別人講英語時,，結(jié)合自己所處的場合,、情景等，理解對方的大意,。在復(fù)習(xí)中,，要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進行簡單的交際。

閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求,，主要考查閱讀速度和理解能力,。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實的語言知識,，同時還要提高思維能力,，并具有一定的自然科學(xué)、社會科學(xué)常識和其他文化背景及風(fēng)土人情常識,。這就需要同學(xué)們保證一定量的課外閱讀,，并有意識地進行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀,、略讀,、選讀、速讀,、帶著問題讀,，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等,。

要想具備良好的.聽力,，必須靠平時反復(fù)訓(xùn)練。要安排一定的時間進行強化性聽力訓(xùn)練,，熟悉測試題型,。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽力水平,。

通過背誦典型的范文,，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo),，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運用已學(xué)詞匯進行描寫的能力,。

1,、階段訓(xùn)練。（20xx年xx月初——xx月底 ）

按教材內(nèi)容順序,，抓綱靠本,，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化,。在材料的整體處理及時間分配上,，我們擬訂在三月初開始著手總復(fù)習(xí)，抓住課本,，從初一開始,，初一上下冊花一個星期時間復(fù)習(xí)，從初二內(nèi)容起兩天復(fù)習(xí)一個單元,，重要單詞,、詞組、句子,，讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí),。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再由老師針對學(xué)生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習(xí)講義給學(xué)生加以練習(xí),，每個單元出一份練習(xí),，主要題型為：詞組翻譯、選擇題,、首字母填詞,、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換,、翻譯句子等,。

由于針對四月底的口語考試，在這段時間內(nèi),，我們還要穿插進行口語的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),，故大概在在四月底可以完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上,，堅持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式,，不搞填鴨式、滿堂灌,，而是利用提問式,、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納,、總結(jié),，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點,、難點及考點,。讓學(xué)生有思考的時間,，有發(fā)言的權(quán)利,，有查漏補缺的機會。

2,、專項訓(xùn)練,。（20xx年xx月初——xx月底）

指導(dǎo)思想：在階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進行語法專項練習(xí)并針對中考題型進行專項強化訓(xùn)練,，提高對各種題型的解題能力,。針對中考題形進行分項練習(xí)，因此,，結(jié)合我市的中考題型,，對閱讀理解、翻譯句子,、單項選擇,、對話缺詞填空和書面表達等進行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo),、解題技巧的點撥上,，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點,，強化分類練習(xí),。

3、模擬訓(xùn)練,。（20xx年xx月）

模擬訓(xùn)練是考前大練兵,，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一些模擬題,，就模擬考試時間,、考場要求、答題方式等,，對學(xué)生進行應(yīng)考,、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力,。

教學(xué)工作計劃篇七

以鄧--同志“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的重要思想為指導(dǎo),，積極推進雙語教育實驗,，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵,，探索行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學(xué)水平得到顯著提高,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)母語階段充分接受英語熏陶,，為將來成長成為具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導(dǎo)意見》,精心組織,扎實推進雙語教育工作,。圍繞學(xué)校雙語教學(xué)實驗方案進行雙語教學(xué)的探索,。拓寬雙語課程設(shè)置，改善雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,，,，探索雙語教學(xué)模式，形成具有校本特色的雙語教育體系,。

本學(xué)年內(nèi),，要充分重視雙語實驗學(xué)校創(chuàng)建工作，完善雙語教育環(huán)境,，開設(shè)好實驗課程,，在“健康教育”、“牛津1a口語交際”及其他學(xué)科滲透等方面進行實驗,，初步形成校本特色的雙語教育模式,；同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊伍,。并通過雙語教學(xué)的實施,，提高學(xué)生英語口語能力、英語交往能力,、英語應(yīng)用能力,。

20xx——20xx第一學(xué)期

1、統(tǒng)一思想認識,。從行政人員到英語教師,、雙語教師直到全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導(dǎo)意見，統(tǒng)一思想認識,，提高積極參與雙語教育的自覺性,，了解雙語教育的基礎(chǔ)知識和本校開展雙語教育實驗的規(guī)劃。

2,、選派教師參加雙語教育實驗的培訓(xùn),。

3、選定雙語教育實驗的學(xué)科,、年級,、教材。營造雙語教學(xué)氛圍。

4,、成立校雙語教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組,。

5、在小學(xué)一年級開設(shè)英語口語交際課,、在小學(xué)三年級開設(shè)雙語健康教育課,。以這二個年級為先行實驗，定期開展研究活動,，探索雙語教育模式,。

6、利用新加坡英華學(xué)校來校華文浸濡契機,，進行雙語交流活動,。

20xx——20xx第二學(xué)期

1、進一步改進雙語教育實驗環(huán)境,，優(yōu)化師資配備。

2,、積極開發(fā)雙語教育資源,，創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形式，大力加強化建設(shè),，初步形成校本雙語教育特色,。

3、探索雙語教育質(zhì)量評估標準和辦法,，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語課堂教學(xué)評價表》并試行評估,。

4、將原有五月份英語藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動,。

5,、開展一次區(qū)級以上的“雙語研究展示課活動”。

6,、舉辦英語教師和雙語課教師教學(xué)設(shè)計和課件制作比賽,。

主要措施

1、狠抓雙語教學(xué)的常規(guī)管理

以教學(xué)過程管理為著力點,，定期抽查雙語教師的教學(xué)“六認真”工作,，深入學(xué)生、班級,，及時掌握雙語教學(xué)動態(tài),，采取有效措施，確保雙語教學(xué)工作正常,、規(guī)范,、有效進行。

2、加強雙語師資隊伍建設(shè)

經(jīng)常性地組織雙語教師進行校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進的教育理論,，學(xué)習(xí)雙語教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學(xué)習(xí)型”,、“研究型”轉(zhuǎn)化,。

加強教研組建設(shè)。教研組要重視雙語教師教學(xué),，進行互動的隨堂聽課和專題教研活動,，使雙語教師的教學(xué)能力有一個質(zhì)的提高。

結(jié)合有關(guān)部門的教學(xué)新秀教學(xué)能手,、,、學(xué)科帶頭人的評審工作，盡可能多地推薦雙語教師能評,，力保有1-2位評為市級教學(xué)能手,。使雙語教師的教學(xué)工作走向成熟。

3,、每學(xué)期安排雙語教學(xué)研究課展示活動,。

4．優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：充分利用校園廣播、電視開展雙語學(xué)習(xí)活動,，開展雙語小報比賽,、雙語黑板報比賽、雙語櫥窗展示等活動,，營造好英語學(xué)習(xí)的軟環(huán)境,。

教學(xué)工作計劃篇八

這是一個豐富多彩的人生世界，會感受到傳統(tǒng)文化的魅力,，會知道古代先人的的教誨,，領(lǐng)略到中國流傳幾千年文化的藝術(shù)。

1,、 在完成原有的學(xué)科課程,，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，突現(xiàn)“國學(xué)課”的特色,。

2,、 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》進行童蒙養(yǎng)正教育。

3,、 學(xué)習(xí)《千家詩》擴大學(xué)生識字量

4. 擴大學(xué)生的閱讀量,，開闊學(xué)生的視野。

5,、 培養(yǎng)思維活躍,、心境平和,、有自信、會自省,、能自學(xué),、敢大膽展示自己的學(xué)生。

第一學(xué)期

三月——五月上旬：學(xué)生熟讀1-8課文,，拼音能讀會寫;《聲律啟蒙》熟讀于心并落實于實際生活當(dāng)中,。

五中旬——七月底：學(xué)生熟讀9-17課文，精講課文,，完成相應(yīng)的習(xí)題;溫習(xí)《弟子規(guī)》,，繼續(xù)監(jiān)督其落實情況;學(xué)習(xí)《神童詩。卷首語》,。

《弟子規(guī)》《千家詩》熟記于心,，繼續(xù)監(jiān)督《弟子規(guī)》在生活中的落實情況。

(注：在第二學(xué)期期間,，老師根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況,，同時進行觀察能力、自學(xué)能力,、交際能力,、看圖說話。)

1,、 開學(xué)初進行學(xué)生識字能力、閱讀興趣,、品德行為的摸底調(diào)查,。

2、 學(xué)期末進行學(xué)生識字能力,、閱讀興趣,、品德行為的對比調(diào)查。

3,、 每周對學(xué)生落實《弟子規(guī)》情況進行評價,、表揚，表彰優(yōu)秀的同學(xué),。

附：

教師跟進要求：

1,、 熟讀《弟子規(guī)》《千字文》《三字經(jīng)》等經(jīng)典。

2,、 不斷查找,、閱讀相關(guān)教育教學(xué)資料，主動與同行,、專家探討交流,。

教學(xué)工作計劃篇九

以新課程改革為契機,，以全面推進素質(zhì)教育為基點，深化教育改革,；創(chuàng)導(dǎo)并實踐以夯實學(xué)生“雙基”為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，奠基學(xué)生終身學(xué)習(xí)的整體能力為目標的教學(xué)理念,，求真務(wù)實,，開拓進取，努力打造學(xué)校品牌,，提升學(xué)校品位,。

1、以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點，組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程,，實踐新課程。

2,、加強校本培訓(xùn),，認真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研活動，使校本培訓(xùn)工作制度化,，規(guī)范化,，科學(xué)化。

3,、實施青年教師培養(yǎng)工程,，通過”藍青結(jié)對”等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能手,、培養(yǎng)能手,、鼓勵能手，搭建平臺,，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,，進一步培養(yǎng)校、區(qū),、市級名師,，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng),。

4,、在英語,、音樂、科學(xué),、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強素質(zhì)教育,，注重加強信息技術(shù)與它們的有機整合，以課堂滲透為主,，并輔以綜合實踐活動,。

5、強化質(zhì)量意識,，進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。

（一）抓實校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容,。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,，并經(jīng)常交流,，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課程評價操作與案例》一書的第二章。

2,、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會,，以獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,。本學(xué)期計劃外請一些特級教師,、專家來校舉行一次專題研討會，讓教師與專家名師進行互動式的對話,，真正實現(xiàn)理念的刷新,、行為的改變。,。

3,、有計劃地給教師們提供外出學(xué)習(xí),、聽課、研討等機會,，外出活動實行“匯報制”,，要求教師寫好教學(xué)體會，并在校內(nèi)或組內(nèi)交流,。

4,、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊,。繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者,。在20xx年1月完成首屆校級名師的年度考核工作,。

對青年教師做到“放心、放手,、不放松”,，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔(dān),，從思想,、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心,、幫助,，要求青年教師“爭先、爭鳴,、不爭利”,。本學(xué)期，擬在10月份進行20xx學(xué)年度“藍青結(jié)對”課堂教學(xué)匯報活動,，由徒弟上課,，師傅評課，同時舉行20xx學(xué)年度新一輪“藍青結(jié)對”儀式,。

（二）強化校本教研,，推進課程改革

1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組,，參與校本教研活動,，深入課堂調(diào)研。與教師一起研究,、解決實際教學(xué)中遇到的問題,，幫助教師提高教學(xué)能力。

2,、繼續(xù)深化教研組設(shè)建,，發(fā)揮教研組教研功能,。本學(xué)期各教研組開展以“主題研修”為模式的校本研修活動，從確立研究主題→成立研修小組→制訂研究計劃→實施行動研究,，逐步形成多元,、開放、主動的校本研修制度,。注重“主題研修”要具體體現(xiàn)全過程,，有重點，有專題,，有資料記載,。學(xué)期結(jié)束我們將對各教研組進行考核，形成爭創(chuàng)先進教研組的良好風(fēng)尚,。

3,、加強課堂評估力度。本學(xué)期初教導(dǎo)處將組織人員對實施新課程的四年級全體任教老師進行課堂教學(xué)評估及對新教師進行了解性聽課活動,；10月下旬對一年級語文,、數(shù)學(xué)、英語老師進行課堂教學(xué)評估,；12月下旬對全校綜合學(xué)科進行課堂教學(xué)評估,。目的在于督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)，把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中,，使學(xué)生有更大的收益,。

4、開展研討課,、引領(lǐng)課活動,。12月份組織校教壇新秀開展新課程下的課堂教學(xué)研討活動；9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區(qū)上引領(lǐng)課,。以新課程,，新知識，新技術(shù),，新方法為重點,，面對面地向老師展示先進的課堂教學(xué)理念。課后,，與聽課老師一起討論，交流,，使骨干教師開課的作用發(fā)揮實效,。切切實實地為提高我們的課堂教學(xué)獻技獻策。

5,、開辟渠道,，積極實施綜合實踐活動,。“綜合實踐活動”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域,。本學(xué)期將加強與學(xué)科課程,、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動,，由原來的分課時活動改為集中活7,。讓學(xué)生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動,，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

6、為了加強英語學(xué)科教學(xué),，適應(yīng)時代的需求,，本學(xué)期三、四年級英語學(xué)科有原來的每周三課時增加到四課時,。

（三）完善教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,，科學(xué)合理地安排課時,、課務(wù)，嚴格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。

2、開學(xué)初抓好各項計劃的制定工作,，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,。學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

3,、以教學(xué)常規(guī)管理為依托,，加大對備課、上課,、聽課,、教研等方面的管理力度。

4,、在作業(yè)設(shè)計方面,，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵,，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù),。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細致,、具有激勵性,。

5、定期或隨機進行備課,、作業(yè)批改檢查,，并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進行抽查,，切實落實課堂教學(xué)常規(guī),。

6、繼續(xù)加強教導(dǎo)處內(nèi)部管理,，做到分工明確,，通力合作，講究工作方法和效率,，認真完成校長室布置的各項工作,，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào),，把常規(guī)管理工作做到位,。

7、教研組機構(gòu)

本學(xué)期五馬,、大南,、小南三校區(qū)共設(shè)17個教研組，各教研組及組長名單如下：

一年級語文組：z 二年級語文組：z

三年級語文組：z 四年級語文組：z

五年級語文組：z 六年級語文組：z

五馬數(shù)學(xué)組：z 大南數(shù)學(xué)組：z

小南數(shù)學(xué)組：z 科學(xué)教研組：z

音樂教研組：z 英語教研組：z

體育教研組：z 信息技術(shù)組：z

美術(shù)教研組：z 地方/校本組：z

電教組：z

滕橋分校區(qū)設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語三個大組，分別由zz兼任組長,。

周次日期內(nèi)容

29.4～9.10學(xué)科年級組備課制訂教學(xué)計劃

39.11～9.17學(xué)科教研組長會議六年級品德與社會備課會（火車站）

學(xué)科教學(xué)計劃檢查教師制訂06學(xué)年度個人成長計劃

49.18～9.24四年級新課程課堂教學(xué)評估活動

59.25~10.1校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）市校本教研展示活動

710.9~10.15新教師課堂教學(xué)評估活動區(qū)品德課堂教學(xué)評優(yōu)活動

~10.2205屆“藍青結(jié)對”匯報課及06屆“藍青結(jié)對”儀式

910.23~10.29一年級課堂教學(xué)評估活動（語文,、數(shù)學(xué)、英語）

1010.30~11.5三年級綜合實踐活動

1111.5~11.12四年級綜合實踐活動

1211.13~11.19外請?zhí)丶壗處?、教學(xué)專家來校舉行專題研討會

1411.27~12.3市小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)展示活動

xx12.11~12.17校教壇新秀課堂教學(xué)展示活動

1712.18~12.24綜合學(xué)科課堂教學(xué)評估活動

1812.25·12.31校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）

1907.1.1~07.1.7三,、四年級綜合實踐活動

20xx.1.8~07.1.14校名師年度考核工作

2107.1.15~07.1.21學(xué)科教研組長會議（學(xué)期工作交流會）

2207.1.22~07.1.28期終復(fù)習(xí)總結(jié)

2307.1.29~07.2.4期終考試

教學(xué)工作計劃篇十

龍門中學(xué)位于偏遠山區(qū)，硬件薄弱,，信息閉塞,，理念陳舊，人才外流,，學(xué)生整體素質(zhì)普遍不高,，致使近年來質(zhì)量每況愈下,，加之上學(xué)年初三畢業(yè)會考失利，這樣,，本年度質(zhì)量壓力相對很大?；诖?，本期教導(dǎo)處的工作定位為：服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生,，擺脫困境,，提升質(zhì)量。

一,、指導(dǎo)思想

遵循教育教學(xué)規(guī)律,，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以強化學(xué)生管理,，細致教學(xué)管理為抓手,，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，重樹龍門中學(xué)新形象。

二,、奮斗目標

1,、教學(xué)目標：各科及格率、優(yōu)秀率和人均分均在聯(lián)考校中位居前列,，差生面逐步縮小,，問題學(xué)生相對減少，“名生”培養(yǎng)穩(wěn)步提高,。

2,、教研目標：各教研組分別承擔(dān)校級教研課題兩項以上，每人至少參與校級教研課題,，并積極進行自我研修,。教師在縣級以上報刊發(fā)表論文６篇以上，獲獎?wù)撐?篇以上,，提高學(xué)生在縣級以上各類競賽中的獲獎面,。

3、德育目標：讓每個學(xué)生學(xué)會文明,、學(xué)會健康,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會感恩,，要通過嚴格的制度管理，約束、引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。加強青年教師隊伍建設(shè),，使其盡快上路,，盡早實現(xiàn)“一三五”工程（一年站穩(wěn)講臺，三年成為骨干,，五年出成果）,。

三、重點工作安排：

（一）,、 教學(xué)管理制度化,。

一是制定和完善龍門中學(xué)教師崗位出勤制度、課堂教學(xué)管理細則及龍門中學(xué)考試制度等各項制度,，二是進一步加強檢查督促和落實情況,。（附龍門中學(xué)課堂管理條例）

（二）、教學(xué)常規(guī)常規(guī)化,。

教師教學(xué)常規(guī)是落實學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié),，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù),。為了進一步規(guī)范和加強我

校教學(xué)常規(guī)管理,，把我校教師教學(xué)常規(guī)要求管理落實到位，根據(jù) “教學(xué)常規(guī)” 有關(guān)要求,，結(jié)合我校教學(xué)實際,，教導(dǎo)處特制訂教師教學(xué)常規(guī)。主要內(nèi)容有：教學(xué)計劃的制定,、備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改,、課外輔導(dǎo),、考試（測驗）、聽課等教學(xué)環(huán)節(jié),。

1,、教學(xué)計劃的制定

一是教研組工作計劃制訂。由教研組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和縣教研室教研工作要點,，結(jié)合本學(xué)科特點和教學(xué)實際情況擬訂,，擬訂后經(jīng)教研組集體討論后定稿，開學(xué)兩周內(nèi)交學(xué)校教導(dǎo)處,。

二是教師學(xué)科教學(xué)計劃制訂,。在制訂教學(xué)計劃前,，教師要認真鉆研課程標準、全學(xué)期的教材,，按照上級教學(xué)主管部門要求,，結(jié)合本校的學(xué)生實際和教學(xué)實際，制訂本學(xué)期教學(xué)計劃,。學(xué)科教學(xué)計劃制訂要達到如下要求：

⑴內(nèi)容全面,。計劃應(yīng)包括如下內(nèi)容：①教材分析；②學(xué)情分析,；③學(xué)期教學(xué)目標；④具體要措施與步驟,；⑤授課進度,；⑥課外輔導(dǎo)安排；⑦訓(xùn)練計劃,。學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)具體到每周的安排,。

⑵計劃要立足學(xué)年段幾年整體教學(xué)安排，全面規(guī)劃本學(xué)期的教學(xué),，計劃要詳細具體,，切實可行。

⑶計劃應(yīng)在教研組會議上進行討論交流,，經(jīng)教研組長,、包級領(lǐng)導(dǎo)審批后，交學(xué)校教務(wù)處,。

2,、教師備課

①、備課

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。要通過備課程標準,、備教材、備學(xué)生,、備方法,、備過程、備資源,，做到心中有目標,，眼中有學(xué)生，手中有方法,。

備目標,。通過研讀課程標準，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平,，確定本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標,，目標要具體,、合理。備教材,。深入鉆研教材,，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu),。明確教材的重點,、難點，通過有效途徑,，使重點得到強化,，使難點能夠突破。文科教學(xué)要注意聯(lián)系社會,、生活實際,，理科教學(xué)要注意恰當(dāng)?shù)难a充和拓展。 備學(xué)生,。要從學(xué)生的實際出發(fā),，以學(xué)生的知識和技能水平、思維特點及學(xué)習(xí)能

力等方面存在的共同特點以及個性差異,，精心設(shè)計教學(xué)過程,。 備方法。根據(jù)教材和學(xué)生的特點,，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式,，教法要符合學(xué)生的認知規(guī)律，要和學(xué)生的學(xué)法結(jié)合起來,，要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。 備過程。精心設(shè)計教學(xué)程序,，注意課堂操作的方式和步驟,，對情景、演示實驗,、教具使用,、提問內(nèi)容、板書設(shè)計要周密思考,，對例題,、基本訓(xùn)練題（反饋練習(xí)）要詳細列出；要多采用多媒體和實驗教學(xué)等手段,；要思考突出重點,、突破難點的途徑和方法，所設(shè)計的所有教學(xué)活動要注意層次,、坡度,、密度和難度,，具有啟發(fā)性和思維價值。青年教師應(yīng)備詳細教案,，重在規(guī)范,；有經(jīng)驗的老年教師要有比較完整的教案，重在創(chuàng)新,。 備作業(yè),。每堂課都要有明確的作業(yè)。作業(yè)要精心設(shè)計,，緊扣當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容,；作業(yè)布置要難易適當(dāng)，多少適當(dāng),。

②編寫教案 一是教案要求,。教案項目要齊全。應(yīng)具有的項目有：

（1）課題,。

（2）課型：如新授課、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課,、講評課、自學(xué)課,、實驗課,、社會調(diào)查課等。

（3）教學(xué)目標：應(yīng)包括知識,、能力,、技能、情感等,。

（4）教學(xué)重點,、難點。

（5）教學(xué)方法：講授法,、談話法,、討論法、合作交流法,、演示法,、探究法等。

（6）教學(xué)過程：組織教學(xué),、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,、新授、鞏固練習(xí),、小結(jié),、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來,。

（7）板書設(shè)計。

（8）教學(xué)后記,。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失,，可以是教學(xué)的反思，也可以是教學(xué)活動的延伸,。

教案是教師實施教學(xué)的方案,。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案,。

二是集體備課

教研組要兩周開展一次集體備課活動,，由教研組長牽頭，同頭課教師提前共同研討下個單元或章節(jié)的教學(xué),。在教學(xué)要求,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)過程、教學(xué)方法,、教學(xué)檢測等方面進行深入研討,，在此基礎(chǔ)上（集體備課要有詳細活動記錄）然后進行備課。

3,、上課

一要做到教學(xué)目標明確,。每堂課教學(xué)目標明確、具體,，注意分層要求,、分層訓(xùn)練。 二要做到教學(xué)脈絡(luò)清晰,。結(jié)構(gòu)安排合理,，面向全體學(xué)生、尤其要注意中等生和學(xué)困生的個體學(xué)習(xí)與參與,，每節(jié)課要有課堂練習(xí),，保證學(xué)生的課堂訓(xùn)練時間至少10分鐘，避免教學(xué)無效勞動,。 三要做到教學(xué)方法得當(dāng),。重視啟發(fā)引導(dǎo)，重視有效提問,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，重視學(xué)生開展探究活動，重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。學(xué)會并適時使用教學(xué)媒體,，善于調(diào)控和組織教學(xué),。 四要做到教學(xué)行為規(guī)范。⑴按時上下課,，不拖課,，不提前下課。上課要有教案和必備的教學(xué)媒體及教學(xué)用具,。 ⑵要用普通話上課,，不允許有侮辱、歧視學(xué)生的語言,，不講與上課無關(guān)的話,。 ⑶教學(xué)儀態(tài)要端莊、大方,、親切,，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不隨意用手在黑板上亂涂抹,。上課期間要關(guān)閉所有通訊工具,。 ⑷板書、繪圖,、實驗操作要規(guī)范,。不寫錯別字和不規(guī)范的字。 (5)嚴格按課表上課,，不得私自調(diào)換。如需請假,，應(yīng)找好代課人員,。

4、作業(yè)布置,、批改和講評

布置,、批改和講評作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是理解,、掌握,、鞏固知識，提高解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié),。

①作業(yè)要有目的,，習(xí)題要精選，少布置重復(fù)機械性作業(yè),，不搞懲罰性作業(yè),，份量要適當(dāng)。教材上的思考題,、練習(xí)題要堅持做完,。

②各科作業(yè)要統(tǒng)一要求,，簿本整潔，由科任老師統(tǒng)一書寫封面,。作業(yè)要做到嚴格要求,、細心指導(dǎo)、認真檢查,，及時批改和講評,，并督促學(xué)生及時訂正。要做到“有發(fā)必收,，有收必改,，有改必講，有錯必糾”,，批改要有批改日期（最好有成績等第,、有評語）。

③學(xué)校教導(dǎo)處,、教研組定期檢查作業(yè)布置和批改情況,，并對檢查情況予以及時通報。

5,、課外輔導(dǎo)

要有內(nèi)容,，有層次，有梯度,，禁止教者頂替,，反對沒有內(nèi)容的坐班。

6,、考試（測驗）

考試（測驗）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié),，是對教師教學(xué)活動的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展狀況的綜合評價，也是改進教法,、學(xué)法的重要依據(jù),。

一是每學(xué)期要組織月考、期中,、期末考試,，由教導(dǎo)處組織安排，各教學(xué)人員參與,，做好成績的統(tǒng)計和質(zhì)量分析,。

二是自行檢測，要分單元,、章節(jié),，及時了解掌握學(xué)生的動態(tài)學(xué)習(xí)情況。自行檢測，要向教導(dǎo)處提供樣卷,、學(xué)生成績和質(zhì)量分析,，此項工作將納入個人量化考核。

7,、聽課

各級學(xué)科帶頭人,、教壇新秀、高級教師一學(xué)年要在校級以上開設(shè)一節(jié)示范課,；工作未滿五年和新調(diào)配的教師每學(xué)期要開設(shè)一節(jié)匯報課,；所有教師每學(xué)年都要在教研組至少開設(shè)一節(jié)公開課（等級課）。

每學(xué)期教齡不滿五年的老師聽課不少于25節(jié),，教研組長,、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課25節(jié)，其他人員不少于20節(jié),，要做好聽課記錄,，要及時與聽課老師交換意見。

鑒于今年教師隊伍參差不齊,，可分層次開展亮相課,、匯報課、公開課,、推門課,、觀摩課和示范課。此外,，為了幫助青年老師盡快成長上路,，教導(dǎo)處貫徹“走出去”的原則，組織兩次外出聽課學(xué)習(xí)活動,，一是在中考前組織年輕教師到外校聽課學(xué)習(xí),，二是中考后組織初三級科任教師到外校取經(jīng)學(xué)習(xí)。

8,、評課

為促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促使教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，帶動學(xué)校教科研水平的提高,。，促使學(xué)生的素質(zhì)得到較好的提高,，評課顯得尤為重要,。

評課原則：（1）實話實說原則。（2）突出重點原則,。（3）“心理零距離”原則,。評課者要站在執(zhí)教者與幫助促進者的角度去分析考慮問題，給執(zhí)教者一個中肯的指導(dǎo)意見，特別是要用一種十分誠懇的態(tài)度去評課,。讓別人特別是執(zhí)教者在一種融洽的氛圍中,，在充滿“輕松”的心理狀態(tài)下感覺到你的善意，容易接受你的意見,，這樣才有助于執(zhí)教者反思自己的教學(xué),，有助于教師

教學(xué)水準的提高。（4）激勵性原則,。（5）因人而異的原則,。因執(zhí)教者情況各異，課堂教學(xué)的形式的不同,，評價側(cè)重點的不同,，評課也要有一定的區(qū)別和特色。對于一些骨干教師要把要求拔高一些,，抓住個性特點,，挖掘教學(xué)特長，激發(fā)個人教學(xué)風(fēng)格的形成,。（6）藝術(shù)性原則,。評課也要講究藝術(shù)，要掌握心理學(xué)理論,，掌握“談話”的策略,，不以成敗論英雄，而且要注意評議的尺度,，從幫助,、教育、促進的角度去考慮,，把課評足,，少議論人。

（三）,、校本研訓(xùn)

1,、校本培訓(xùn)

分個人自訓(xùn)、組內(nèi)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)三個層級,。自我研訓(xùn),，各人根據(jù)實際，可在三筆字,、教學(xué)基本功,、普通話、ppt課件制作,、多媒體教學(xué)實踐和讀書筆記等形式中遴選三種以上進行自訓(xùn),，并做好資料的準備,。組內(nèi)培訓(xùn)，由教研組根據(jù)教學(xué)實際安排8次左右,。校本培訓(xùn)由教導(dǎo)處安排,，次數(shù)不少于4次。

2,、校本教研

以教研組為單位,，分語文、英語,、數(shù)學(xué)和理化學(xué)科,，做好課題的論證立項工作。各教研組務(wù)必立足于學(xué)校實際,，依據(jù)學(xué)情,，務(wù)實創(chuàng)新,，力求實效,。

（四）活動支撐

充分發(fā)揮教研組職能，擬進行教師論壇,、青年教師賽教,、讀書報告,、論文交流、教學(xué)研討等活動,，希望教研組認真準備,，具體實施，并做好相關(guān)資料的整理歸檔工作,。

（五）初三畢業(yè)班教學(xué)工作,。

（1）初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,，又要及早了解學(xué)生的動向，加強學(xué)生的思想教育,，關(guān)心學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的積極作用，切實提高教學(xué)效益,。

（2）初三教師要廣泛收集有關(guān)信息,，精心授課和編制練習(xí)，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負擔(dān),，保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

（3）通過教師,、學(xué)生座談會,、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

（4）認真研究中考命題的思路,、指導(dǎo)思想；借鑒上一屆初三年級的經(jīng)驗教訓(xùn),，摸清本屆初三學(xué)生的特點,、現(xiàn)狀，確定新的思路,，安排新的對策,。

（5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備,，要有強烈的團隊精神和整體意識,，避免各自為戰(zhàn)，做好第一學(xué)期各項工作,。

四,、相關(guān)事宜

一是做好學(xué)生評教工作。本期在中考,、期考后組織學(xué)生進行問卷調(diào)查,，借以促進課堂教教學(xué)水平。

二是做好理化生實驗教學(xué)和藝體教學(xué)的考查和監(jiān)督,。

三是做好初一學(xué)生的建檔工作,。

四是加強學(xué)生的學(xué)籍管理和“普九”檔案的完善工作。

同志們：

新學(xué)年,，新希望,，新機遇，新挑戰(zhàn),，希望我們發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和務(wù)實苦干的工作作風(fēng),，教書育人，敬業(yè)奉獻,，和衷共濟,，開拓創(chuàng)新，為取得質(zhì)量翻身年而努力奮斗,！

重點工作安排：

9月：制定各項計劃,，扎實教學(xué)

10月：落實教研活動各項工作,參加青年教師教學(xué)基本功競賽

11月：專題研討，迎接教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，參加課堂教學(xué)評比

12月：誦讀經(jīng)典,，英語朗誦比賽，作業(yè)展

1月：搞好學(xué)期末考試,，做好總結(jié)