時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇一

通過綜合分析我校20xx屆高三第一次月考地理成績和高二期末考成績，高三地理備課組的老師們對本屆學生的地理學力水平有了初步的了解,，大家一致認為本屆學生整體的地理素養(yǎng)較低,，基礎較薄弱，缺少尖子生,，本校學籍學生落后面較大,，地理高考備考形勢非常嚴峻。為了有效提升我備課組老師的教學水平，搞好第一輪復習,，提高地理教學實效性,，特制訂本學期高三教學工作計劃。

本學期第一輪復習必須緊抓地理教材,、地理課程標準,、考試說明，注重雙基教學,，構建地理主干知識框架和網(wǎng)絡,，引導學生學習生活中的地理，關注社會和生活,。處理好自然,、人文和區(qū)域地理之間的關系，熱點問題應體現(xiàn)地理學的應用功能與社會價值,；地理能力的核心是圖表,、文字信息的分析應用能力。教學中應突出地理學科的綜合性,、區(qū)域性,。使學生具備一定的分析、評價,、歸納能力和解決地理問題的能力,。

每位老師要認真鉆研教材和考試說明，研究20xx——20xx年高考題,，教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學習試題分析,，研究高考試題的命題思路和能力要求,，使自己的教學不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對試題的分析,，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學策略,。

在高三的備考中,，教師的復習不能帶有僥幸的心理去猜題,、押題，一定要扎扎實實,，一步一個腳印,，立足于“雙基”，從地理概念,、地理分布,、地理事象，到地理讀圖、地理過程,、地理原理,，再到地理觀念、地理能力,、地理規(guī)律,，要強調(diào)地理特征的空間性。以不變應萬變,，才能做到萬無一失,。為此，應重視地理原理的教學,，并重點抓住以下幾方面：

一是夯實基礎識,，到邊到沿，不留死角,；

二是建構和完善學科主干知識體系,；

三是對重點知識形成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系,，強化規(guī)律（過程）和方法,，重視聯(lián)系和運用。

空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點,。地理高考題可以說是“無圖表不成題”,，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題,，可以說學生從地理圖表中索取信息的能力,，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復習,，應以課本中原圖為基礎,，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū),；熟練使用和說明各種等值線圖,、示意圖、景觀圖,、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等,，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表，教學中應加強這方面的訓練,。提高學生圖文轉換,，圖圖轉換等類型的綜合分析能力。

知識在于積累,，在平時的教學中應潛移默化地,、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng),、地理靈感以及地理能力，強調(diào)對自然地理的理解,、判斷,、推理、歸納,、應用,，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力,，比較,、分析、評價地理事物和現(xiàn)象,，描述,、闡釋事物和探討問題的能力。

從高考試題反思我們的常規(guī)教學,，教與學都必須注重方法,。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學法或教法,，舉一反三,，形成能力。實施案例教學,，教會學生以不變應萬變,。訓練學生進行學科術語規(guī)范、條理清楚,、突出關鍵詞,、邏輯嚴密的表述。

引導學生關注當今人類生存和發(fā)展進程中的重大問題,，關注社會發(fā)展和我國國情,。如：人類對宇宙空間的探索、溫室效應與臭氧空洞,、氣象災害與自然災害,、外來物種入侵、南水北調(diào),、能源問題,、大型水利工程的建設及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整,、循環(huán)經(jīng)濟,、節(jié)約型社會、三農(nóng)問題,、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化等等,，地理學科的時代性強,，在日常教學和訓練中應以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體,，考查學生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng),，以體現(xiàn)培養(yǎng)學生時代使命感和社會責任感的教育價值。

從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出,，很多學生審題不到位,、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。因此,，提高準確審題,、規(guī)范表述、嚴謹答題的能力是高三一開始復習老師就就必須有意識的培養(yǎng),，要盡可能將失誤減少到最低,。

知識的鞏固，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn),。因此，及時在網(wǎng)上收集各地的試題,，根據(jù)教學進度和高考的命題趨勢,，精心選題出好每周的周練題，并對周練的錯題進行及時評講,，幫助學生總結解題規(guī)律,，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑，使學生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏,，有效地提高學生的應試能力,。

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇二

良好的開端等于成功的一半。新學期,，新的班集體,，為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作計劃和工作重點，結合本班實際,，研究制定本班20xx年新學期工作計劃：

1,、首先對學生進行軍訓后返校的收心教育，在最短的時間里使學生進入到最佳的學習狀態(tài),，克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習慣和初中生的生活習慣,，上好第一節(jié)班會。

2,、組織開好第一次,、第一個月的每一次班級周工作講評會議,。考察,、選好擬任班級干部的人選,，激勵他們他們刻苦學習，塑造良好的個人和干部集體形象,，在本學期協(xié)助老師進行班級管理工作,。實行班長負責制。

3,、抓班風,，促學風，努力在班級形成良好的學習風氣,。結合文科班的特點,，開展有益的學習活動，提高整個班級的學習成績,。

4,、搞好班級環(huán)境建設。在班級明確值日生工作,，并責任到人,，實行值日組長負責制，值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長,。

5,、加強學生管理力度。主抓學生課間,、晚自習的紀律,，這是以后日常班級管理工作的重點之一。

6,、多深入學生,，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學生,，了解每位學生的家庭情況,、個人習慣、不良嗜好,、個性等等,，進行有針對性的教育教學。

7,、配合科任老師了解學生狀態(tài),，及時向科任老師了解班級情況，協(xié)調(diào)班級工作計劃,，有問題及時處理,。

8,、在班級的各項活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感。樹立良好的班風,。

9,、教育學生遵守校規(guī)校紀,，杜絕班級學生上“三室一廳”,，上網(wǎng)吧、帶bp機,、手機的現(xiàn)象,。

1、發(fā)揮班主任的核心作用,，組織科任集體加強課堂學科教學德育滲透,，發(fā)揮課堂陣地作用。

2,、積極為學生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間,，突出教育過程中的學生主體地位。

3,、將學生的考評成績與思想評定工作相結合,，激勵先進，鞭策后進,。

4,、積極配合學校落實好有關德育的具體工作。

1,、深入學習學生寢室管理制度,。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學生寢室,，檢查寢室規(guī)格化,。

2、實施寢室長責任制,，負責寢室的衛(wèi)生和紀律,。

3、嚴格控制住校生的作息時間,，杜絕通校生私自出校,。

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇三

新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假,，回到了老師身邊,，迎接快樂的集體生活。本學期三位教師將根據(jù)我園的“三三發(fā)展規(guī)劃”,，以《廣東省幼兒園教育指南》為指導,，以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的宗旨來對待幼兒,，以“愛心、耐心,、嚴謹,、求實”的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步,。

本學期本班幼兒32名,，舊生30名，新生2名,，這2名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應,，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng),。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境、生活,、學習,、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風氣,。本著對孩子負責、對家長負責,，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天。

1,、

本學期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究,，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關,。

2,、

針對我園經(jīng)過十年的風雨歷程，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展示,、美術展示,、家長制作展示、主題研究展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,，向家長、同行、社會宣傳,，展示我們十年的辦園成果,。

3、

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法,。

4,、

結構教學與主題教學相結合來進行,。繼續(xù)對音樂活動進行探索,，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合,、輔導工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,，兩位教師在配班的同時,，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習,。

5,、

加強對幼兒的觀察、記錄,、整理,、評價、分析工作,，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能,。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

二、三

月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩,、研討;學習省一級幼兒園的評估指標,。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄,。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流,。

七月份：教師教學計劃和教育筆記,、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間,，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄,。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生,。

e)加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故。

1,、學期初,，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進行個別教育我們將加強交流,、溝通。在學期中,、學期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長對我們工作的看法,。

2、開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎,。

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇四

作計劃 12016年小學英語教學工作計劃 本學期小學英語工作要繼續(xù)認真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,，不斷研究,、總結、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，不斷提升自己的教學水平。

1,、要繼續(xù)教育教學理論的學習,，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的,、正確的教育教學思想,，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法,，將素質教育的要求真正落實到學科教學中,。

2、要繼續(xù)認真學習《英語課程標準》,，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,，為學生終身發(fā)展服務。

3,、要轉變觀念要不斷創(chuàng)新,，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性,、評價形式具有多樣性和可選擇性,。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù),。

1,、加強課程管理，要認真對待要積極利用音像,、電視,、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源,，拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學,、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心,，造成學生的兩極分化,。

2、要加強對英語教研組工作的學習，要真正形成鉆研教材,，研究教法,，探討學法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結科學的,、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材,。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點,。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式,。采用韻律兒歌、歌曲,、表演等教學方法,，鼓勵學生大膽運用英語。同時,，積極開展各種生動活潑的英語課外活動,，增長知識，開闊視野,，發(fā)展智力和個性,，促進學生的發(fā)展。

本學期促進學生全面發(fā)展,、激勵及發(fā)展上進和推動課程不斷完善的評價體系,。

1、不斷完善學業(yè)評價體系,。對考試內(nèi)容,、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發(fā)展,、教師成長和學生發(fā)展的評價體系,。

2、改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式,，著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我，建立自信,，關注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求；應建立以自評為主,，同時有校長,、同行、學生,、家長共同參與的評價制度,，使教師從多方面獲得改進工作的信息,，對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審,、反思基礎上的自評,，不斷提高教學水平。

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇五

1,、學生有濃厚的繪畫興趣,。

2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進行完整的畫面構思,、表現(xiàn)。

3,、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標,。

本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用,、欣賞評述,、綜合探索四個方面。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望

（一）,、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1,、更加重視學生活動的設計,。活動設計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,。

2,、加強了美術學科與其它學科特別是語文（文學）學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合,，第2,、8,、13課是美術與語文（文學）學科的綜合，第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合,。

（二）,、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片,，便于教師進行教學參考和學生自學,。

1、激發(fā)學生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感,。

2,、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣,。

4,、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

5、采用造型游戲的方式,，組織,、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,，發(fā)展學生綜合解決問題的能力,。

教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，增強動手能力和審美能力,，滲透人文精神,。

教學難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育,。

1、遵循審美規(guī)律,，多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想象，通過比較的,、討論等方法,，引導學生體驗、思考,、鑒別,、判斷，提高學生審美趣味,。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,。

3,、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教,，又重視學生的學,，確立學生的主體地位。

4,、采用多種教學方法,，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革,。

5,、改變評價方法，采用自己評價,、小組評價,、集體評價、教師評價或家長評價,，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異,，重視學生的自我評價,，激發(fā)學習興趣。

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇六

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個性心理品質。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4,、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動

(一)、生活活動

目標:

1,、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應集體生活,。

2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里,。

3,、糾正不良的睡眠習慣。

4,、會穿脫寬松的衣褲,。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑),。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻,。

7,、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服。

8,、學習正確的洗手方法,知道飯前,、便后洗手。

9,、學會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴。

措施:

1,、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2,、利用兒歌,、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手,、吃飯,、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育,。

5,、通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。

6,、班級三位一體,共同管理好班級工作,。

(二)、運動活動

目標:

1,、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩,。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3,、能自然地走,在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4,、會玩中型運動器具,。

5、學習模仿操和器具操,。

措施:

1,、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

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sp;2,、保證每天二小時的戶外鍛煉時間,。

3、學會玩具模仿操,、小兵操和響環(huán)操,。

4、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋,、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容,。

(三),、學習活動

目標:

1、愛祖國,、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愿意上幼兒園,。

2、在老師的引導下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征,。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征,。

4,、經(jīng)常看聽觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀,、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動,、美工活動,。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受,。

6,、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題,。

7、能口手一致點數(shù)1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版,。

8,、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。

措施:

1,、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒,、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。如

“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等,。

2,、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個

幼兒體驗成就感。

3,、創(chuàng)設英語環(huán)境,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語,、兒歌、歌曲。

4,、參加各項活動,學會動手動腦想結合,。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動,、國慶游園活動,、運動會等)

5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手,、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,。(如秋游等活動)

(四)、游戲活動

目標:

1,、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度,。

2、創(chuàng)設條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,感性經(jīng)驗和游戲語言,。

3,、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。

5、初步掌握結構游戲中的構造技巧,運用插塑,、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體,。愛護玩具,游戲后送玩具回家。

措施:

1,、提供符合小班幼兒的大玩具,

2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。 &nb

sp;

3,、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品,。

4、幼兒自選主題,充當角色,并在游戲中感到快樂,。

(五),、家長工作

1、召開家長會,彼此溝通,。

2,、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。

3,、樹立幼兒園與社會,、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。

4,、及時做好家長工作,。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,參加園內(nèi)的各項親子活動。

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇七

我?，F(xiàn)有教師150人,，學生1400人，共有30個教學班?，F(xiàn)有電腦網(wǎng)絡教室1間,，配備了多媒體電腦60臺;多媒體教室1間;電子備課室1間，電腦18臺;多媒體語音室2間;學校各科室辦公電腦17臺;衛(wèi)星接設備1套;大量的常規(guī)電教器材;豐富的教育教學資源達160gb以上?，F(xiàn)代遠程教育工程在我校已全面推開，為實現(xiàn)全面探索農(nóng)村中學現(xiàn)代遠程教育工程的應用,，運行機制和管理方法,，進一步研究與之相適應的教學方法，結合我校實際情況,，特制定本學期的遠程教育工作計劃如下：

1,、檢修我校網(wǎng)絡教室，進行硬件維護升級,，確保設備正常穩(wěn)定的運行,。

2、全校局域網(wǎng)內(nèi)電腦接入互聯(lián)網(wǎng),。

3,、添置刻錄機及160g硬盤，以便于資源的`存儲,。

明確人員分工,，落實責任，做好設備管理,，資料收集和應用,，教師培訓，應用研究等各環(huán)節(jié)的組織管理工作,。高度重視設備的日常管理,、維護和保養(yǎng)，制定管理制度,，建立使用,、維護檔案;推進教學資源的運用;制定資源播放、接收計錄,，使用計劃,，遠程教育資源分發(fā)和使用記錄。

學校采取有力措施,，充分發(fā)揮模式的功能和作用,，與教學活動緊密結合起來，積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學中的應用，以促進我校教育教學質量的整體提高,，促進學生全面發(fā)展,。學校要將光盤教學或輔助教學迅速普及開來，要特別注意發(fā)揮教學光盤在課堂教學中的作用,，使教師從知識的傳授者變成學生學習的輔導者,，領導者和課堂教學的組織者;要抓好教學光盤在實景教學，實驗教學,，多媒體教學方面的優(yōu)勢,。衛(wèi)星教學收視點必須面向學生，進入課堂,。學校要根據(jù)教育電視臺衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時間表,，做出合理的安排，組織學生收看,，同時,，負責接收、整理,、刻錄各學科課程資源,，并在課堂教學中廣泛應用;充分利用衛(wèi)星教學收視點的設備，組織學生開展豐富精彩的課堂和課外活動,。計算機網(wǎng)絡教室不能只用來上信息技術課,，要和多媒體教室的應用結合起來，與不同學科教學整合起來,，最大限度地挖掘兩種模式的綜合應用效益,。學校應將已有的課程資源目錄發(fā)布在學校網(wǎng)站上，新收集,、刻錄的資源及時補充上目錄,，便于教師使用。分學科提出課時安排要求,，力爭排滿課表,，充分應用，達到每個學生每周有兩節(jié)以上的課在多媒體教室或電腦網(wǎng)絡教室上......

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇八

本學期九年級化學新課將在4月中旬結束,，其余時間將轉入復習,，復習將占據(jù)本學期大部分時間，約為三個月,，現(xiàn)制定如下教學計劃：

經(jīng)過一個學期的接觸,，我對學校學生的情況的已經(jīng)比較熟悉，學生們喜歡化學,，喜歡上我的課,，他們的總體情況的是：基礎較差,，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退,，自主性學習差,，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點,。

1,。立足教材，不超出教學大綱,，注意緊扣課本,。回到課本,，并非簡單地重復和循環(huán),，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申,、擴展。加強縱橫聯(lián)系,；對課本的習題可改動條件或結論,，加強綜合度，以求深化和提高,。

2,、做到全面復習。復習目的不全是為升學,，更重要是為今后學習和工作奠基,。由于考查面廣，若基礎不扎實,，不靈活,，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習,，不能遺漏,。

3、立足雙基,。重視基本概念,、基本技能的復習。對一些重要概念,、知識點作專題講授,，反復運用，以加深理解,。

4,、提高做題能力,。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性,、獨立性和批評性,，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力,。

5,、分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對優(yōu)秀生,，指導閱讀、放手鉆研,、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力,，對學習有困難的學生建立學生檔案,，實行逐個輔導，查漏補缺,。

1,、循序漸進。學習是一個由低到高,，由淺到深,，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少,。初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛,，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R,。中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,，從中找出規(guī)律性的東西,。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù),，按大綱進行全面,、扼要、系統(tǒng)的復習,，并充分利用直觀教具,，以比較法、提綱法,、列表法,、歸納法,、競賽法等形式進行。

2,、講練結合,，專題講解，加強訓練,。全面復習的基礎上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練,。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強,，提高學生思維的靈活性,、嚴謹性和適應性。

3,、取靈活多樣的復習形式,。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術,。在教學中我常用：啟發(fā)式講授,、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練,、小組討論,、讓學生對實驗裝置進行改裝，對結論進行論證等復習形式,。激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性,。

4,、進行題型分析，掌握解題規(guī)律,。不論什么題型都有各自的規(guī)律,，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術,，但多種題型的訓練卻是必要的,。教師必須在閱讀多種資料的基礎上。出適量題目給學生練,，切不要照抄照搬,。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法,，又能對各種知識再重新復習一次,，這種做法很受學生歡迎。

正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息,，看它是否達到預定目標,，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗,。我們通常說：實踐是檢驗真。的唯一標準,。所謂檢驗就是要通過反饋信息來了解實際與預期目的是否符合,。讓教學的信息反饋體現(xiàn)在教學的全過程中。

1,、發(fā)動學生提供反饋信息,，向學生說明教與學的辯證關系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性,，要求學生裝在今后教學活動中密切配合,。在復習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解,。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性，愿意與教師合作,。

2,、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復習,，學生反應會有所不同,，如精神。中或煥散,、迷惑不解或思索,、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存,？哪些仍含糊不清？從而調(diào),。復習的程序,，達到教與學的和諧。

3,、課后聽取學生的反饋信息,。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾,。每個學生接受程度不同,，常會造成種種的差異。教師課后及收,。真實和準確的信息,，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避免閉門造車,，易被學生所接受,。

我在每單元教學中,，注意來自學生方面各式各樣的反饋，堅持做到按時,、按量,、按評分標準、科學分析試卷,、評講試卷,。并注意與不同層次學校的測驗成績對比。要求學生對測驗情況的進行知識點,、知識面,、掌握情況的及學習上的主、客觀因素進行書面分析,，尋找原因,。教師做好統(tǒng)計工作，找出教學上的弱點,，進一步改進教學的方法,，及時調(diào)。復習計劃,。這樣才能使實際掌握情況的與預期定下的目標更加吻合,，做到有質、有量地提高學習成績,。

1,、加強審題訓練。不在審題上下功夫,，就難以做到既快又準,。我們提出：審題要慢，解題適當加快,。通過審題訓練，提高分析,、判斷,、推。,、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答,，才可取得較好成績,。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工,。

2,、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清,，邏輯混亂,；書寫潦草、丟三漏四,。在改變這些惡習,，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰,，書寫,。齊，語言簡煉,、準確,、嚴密；計算準確,，文字,、符號、表達符合課本規(guī)范,，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風,。

3、發(fā)掘學生的非智力因素,。學生的信心,、毅力、意志,、情緒,、學習方法、記憶方法等對學習有很大映響,。因此在傳授知識和教會方法的同時,，要加強思想工作，全面關心學生成長,，幫助學生端正態(tài)度,，改進方法，克服畏難情緒,，激勵學習熱情,，使其聰明才智充分發(fā)揮。

4,、注意心理訓練,。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,，毅力不堅,，缺乏斗志，則難以堅持,。因此,，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔,，使學生放下思想包袱,，輕裝上陣，考出水平,。

在最后階段（約考前兩周）,，主要安排學生自我復習，自我完善,。由學生自己閱讀,、消化。,。知識,、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導,，查漏補缺,，提高后進生。

希望通過自己努力,，我所教的學生初中化學的中考都取得較好成績,。

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇九

1、指導思想：為了貫徹學?！皶阈@,，品牌學科，提升內(nèi)涵,，提高質量”的十六字方針,，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教育教學水平和教學成績,，更好地完成學校交給的各項工作,，特制訂本教學工作計劃。

2,、任教班級情況分析

本學期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥,、王志彬,、吳永源、王培娜、吳黎莎,、謝淑玲,、陳冰冰、吳冰梅,、吳志坤,。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲,、謝小紅,、謝燕云、柯美婷,、張佳陽,、張志東、吳婉玲,、吳晶晶,，王燕紅。

3,、 本學期教學質量目標：

三班及格率達到50%,，平均分85分，優(yōu)秀率0.5%,。四班及格率達到55%,，平均分88分，優(yōu)秀率0.5%,。

4,、本學期教學進度

晉江市磁灶中學教學進度表

學科： 語文 年段 高二年時間： 20xx 年 秋 季

5、措施方法：

進行課堂教學改革,，確實開展新課程自主,、合作、探究的教學模式,，老師講課不超過30分鐘,，多組織學生的課堂活動，調(diào)動學生學習的主體性,、積極性,，讓學生動起來，動腦,、動手,、動口、動情,，盡量引導學習當堂掌握所學的知識和能力,，培養(yǎng)學生的自學能力，多方練習，讓學生適應高考的題型,。

通過與學生談心,。多方了解學生，拉近與學生的心理距離,，促進學生學習語文的興趣,，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引學生,，激發(fā)學生學習語文的興趣,，努力提高語文成績，通過布置周記和讀書筆記,，努力提高學生的作文水平和語文能力,。

6、培優(yōu)補差,、興趣小組,、競賽輔導等第二課堂活動安排：

本學期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補差和語文興趣小組的活動,。通過培優(yōu)班,、補差班和興趣小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導,，努力激發(fā)學生的學習興趣,，提高各層次學生的語文素養(yǎng)和成績。

培優(yōu)學生名單：

吳永源,、王培娜,、吳思玲、吳文祥,、吳志堅,、陳冰冰、柯珊娜,、吳志坤,、吳冰梅、吳黎莎,、謝淑玲,，王志彬、吳惠芳,、吳燕清,。

謝小紅、謝燕云,、吳君玲,、謝婉婷,、柯美婷、林桂華,、王燕紅、吳晶晶,、張志東,、張佳陽、吳婉玲,。

補差學生名單：

尤文坤,、陳清鋒、王頌鍇,、吳甘霖,、李冬陽、吳友圣,、吳友森,、賴文坤蘇明源、林廣鵬,、吳茜燕,、吳敬釗、吳彬陽,、許恭賀

吳阿珊,、呂東曉、吳振源,、林良財,、吳明堯、曾偉平,、陳小翠,、吳嘉森、吳奇森,、賴漢欽,、陳怡勝、吳聰曉,、陳思浩,、吳斌坡、吳冰冰,、林清泉,、陳禮賢、陳劍雄

語文興趣小組學生名單：

吳永源,、王培娜,、吳思玲,、吳文祥、吳志堅,、陳冰冰,、柯珊娜、吳志坤,、吳冰梅,、吳黎莎、謝淑玲,、吳莉莉

謝小紅,、謝燕云、吳君玲,、謝婉婷,、柯美婷、林桂華,、王燕紅,、吳晶晶、吳婉玲,、楊慧敏

競賽方面,，本學期，高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽,，我將督促每一位學生寫好每兩個星期一次的作文,，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽,。此外,，還將認真組織學生參加學校讀書征文比賽活動和市級的各項語文競賽。

7,、學科滲透教育：

本學期,，我將結合課本的教學內(nèi)容，在教學過程中滲透對學生的思想品德教育,，環(huán)境保護教育,，人口與國情等方面的教育。如：結合課文《陳情表》對學生進行對長輩孝順的思想教育,，并結合課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學》寫一篇讀后感,，作為課題研究的學生作品。

8,、課題研究,、教研專題、研究性學習和選修課：

本學期,，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學》的課題研究,，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典,，走近圣賢》，這學期將作為選修二來教學,。該課題研究將繼續(xù)深化,，組織一些學生活動，組織學生寫出一些關于傳統(tǒng)文化的作文,，作為課題研究的成果之一,。

這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主,、合作、探究的課堂教學

我提出的研究性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象研究

我的選修課課題是《品讀經(jīng)典,，走近圣賢》,，即《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題研究的校本教材。

9,、個人專業(yè)發(fā)展：

我將根據(jù)學校的安排到外校聽課,，參加市級教研活動，參加遠程網(wǎng)絡培訓,。響應學校創(chuàng)建書香型校園的號召,，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設》《提高教育教學質量的策略與方法》《教育觀念的轉變與更新》等書籍，并做好讀書筆記,。

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇十

作為學科基地的東門中學英語教研組要以新課程改革為契機,，以研究課堂教學、提高教學效率為突破口,，以提高學科教學質量為重點,，發(fā)揮學科基地的輻射作用，帶動本縣英語教師探索先進有效的教學方法與模式,，切實提高崇明縣初中英語學科教學質量,。

本學期，我校教研組將依據(jù)學校教學工作計劃,，立足教學發(fā)展的實際,。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力,。樹立現(xiàn)代化,、開放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，使學生在獲得必須的基本數(shù)學知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,。積極探索在新課程改革背景下教研工作新體系,，明確“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地,、學科教學質量的保證”的教研組發(fā)展目標,，使本組教師成為有思想、有追求,、有能力,、有經(jīng)驗、有智慧,、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階，真正發(fā)揮基地學校的引導,、輻射作用,。

1、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)

1）繼續(xù)學習《英語課程標準》,，并按照新課程標準各種要求，具體落實到課堂教學的行為中去,。

2）進一步配合做好本組課題“初中英語課堂教學藝術化的實踐研究”,，要加強對課堂教學藝術化有關理論知識的學習。

3）加強學生學習策略指導的理論知識學習,，為切實抓好并提高課堂教學的有效性,。

2、狠抓教學常規(guī),，深化教育教學改革,。

1）抓好備課組建設。

2）加強集體備課,，集體備課要做到有計劃,、有目標、有實效,。

3）搞好集中聽課,、評課等活動。（以各年級段為一個小組,，這學期主要是以六,、七、八三個年級段,，進行有計劃有主題（六年級主要以課文導入,，七年級主要以課文的分析與運用，八年級主要以文本的拓展與閱讀為主題的活動,。）

3,、抓好教研組建設,。

1）教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作,。

2）要定期組織教學研究活動，在縣教研室指導和策劃下,，從形式,、內(nèi)容、效果上及時向兄弟學校展示各種教學論壇,、專題研討等活動,。本學期在去年展示的基礎上準備三到四次的定主題、定主講人全員參與的教學論壇,、專題研討活動 ,，來切實解決課堂教學中實際的問題。

4,、積極組織校、片,、縣級的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組英語教師和兄弟學校的所有英語教師共同提高,，共同受益。（去年我組有七人不同年級段的教師參加縣級示范課的展示,，其中二名青年教師參加縣課堂教學評優(yōu)活動,，并獲得一等和二等獎，同時茅海琴老師代表崇明縣參加市課堂教學評比活動,，獲市二等獎,。）這學期按照縣教研室的要求與計劃積極參加縣中青年教師課堂教學的評優(yōu)活動等其他的活動，同時,，在縣教研室的指導下利用學科基地的優(yōu)勢多上研究課,、示范課，真正起到學科基地的輻射作用,。

5,、認真做好校本教研工作。

1）我們把校本教研當作教研組常規(guī)工作來抓,，與平時的教研活動,、業(yè)務學習相結合,，與青年教師的培養(yǎng)相結合。

2）訓內(nèi)容力求做到廣泛性,，全面,、豐富、翔實,。具體有課程通識培訓,、各科課程標準的學習、新教材培訓,、教科研培訓,、現(xiàn)代教育技術培訓等。

3）本教研工作力爭形式多樣化在校本培訓中,，我們力求做到形式多樣,，貼近教師工作實際。具體有專家講座,、案例分析,、反思教學、參與式討論等研討形式,，在培訓效果上體現(xiàn)了“新,、活、實”三個字：內(nèi)容新──新課程理念,，新課程標準的目標,、教學方式和新型的師生關系；方法活──采用專家講座,、案例分析,、反思教學、參與式討論等研討形式,；效果實──備課時要想到,、教學中要做到、課后要反思到,。

6,、搞好競賽輔導

1）督促競賽輔導老師制定競賽輔導計劃和總結，如初三英語ssp杯競賽,，世博英語競賽,、學生的科普英語競賽。

2）要求輔導老師把競賽輔導當日常工作來做：要有合適的內(nèi)容和合理的檢查,。

3）每個備課組的其他成員也應清楚輔導工作的進程和內(nèi)容,、并做好協(xié)助工作

7、搞好課題研究

1）配合學校的龍頭課題，并結合我們英語組的主課題“初中英語課堂教學藝術化的實踐研究”動員組員進行課題的申報,。

2）鼓勵組員參與英語組的課題研究“初中英語課堂教學藝術化的實踐研究”,。

3）及時交流研究心得與成果。

8,、資源庫建設

1）鼓勵和督促教師充分利用好資源庫,，改善自己的課堂教學。

2）鼓勵和督促教師完善資源庫：1）在原由的基礎上完善相關內(nèi)容,。

2）開發(fā)資源庫中沒有的內(nèi)容,，盡可能填補空缺。

周一教研活動具體內(nèi)容安排：

1．第1周：傳達學校各條線會議精神,、落實本組各教師的校級公開課工作

2．第3周：向全體組員介紹教研安排,、課題理論學習（尾聲）

3．第5周：專題研討：英語教學過程的導入藝術

4．第7周：微型課堂教學活動：（xxxx主講）

5．第8周：精品課展示

6．第9周：專題研討：教學方法的選擇藝術

7．第11周：觀看示范課錄像、并交流心得體會

8．第13周：教學論壇：學生學習策略的指導

9．第15周：觀看示范課錄像,、并交流心得體會

10 . 第17周：專題研討：教學情景的創(chuàng)設藝術

11. 第19周：教研組工作總結：重點分析成功和不足之處

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇十一

對這一學期的語文教學工作的計劃,，為了搞好這學期的語文教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向,，轉變教學觀念，形成新課教學思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想。

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導,，根據(jù)學校的工作安排以及初二的語文教學任務和內(nèi)容,，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃,。

認真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課

后總結工作,，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣,，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好

的老師。”激發(fā)學生的學習興趣,，是語文教學過程中提高質量的重要手段之一,。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的語文問題讓學生去解決,，教學組織合理,，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學質量。

精批細改好每一位學生的每份作業(yè),，學生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

全面關心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能 “吃飽”，獲得進一步提高,；使差生也能及時掃除學生障礙,，增強學生信心，盡可能“吃得了”,。積極開展語文講座,，課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學生學習語文的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學質量,。

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇十二

認真貫徹黨的方針，教師首先要理解探究教學過程,，目的不僅是為了使學生掌握知識,，更重要的是交給學生一些探究程序和常見的具體方法,。通過他們?nèi)ダ斫狻⒄莆?、體驗科學研究的過程,，進而啟迪和開發(fā)學生的科學態(tài)度、情感與價

值觀,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。

通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質,，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關系,。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

本學期教學內(nèi)容是人教版七年級下冊教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗、想一想,、試一試,、做一做等,，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動,、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。

本屆少部分學生基礎還可以,，而大部分學生基礎和能力比較差.

所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎上

提高他們解題的基本技能和技巧。

1,、做好培優(yōu)扶困教案,，課前充分備好課。

2,、在課堂教學中特別要體現(xiàn)出培扶,，分層次教育。

3,、重視學生學習興趣的培養(yǎng),。

4、大膽地深度嘗試新的教學方法,，要因地制宜,，因材施教。

5,、重視基礎知識過關,。

6、注重對作業(yè),、練習紙,、練習冊、測驗卷的及時批改,，并盡量做到全批全改,，及時反饋信息。

7,、多用多媒體教學,，使數(shù)學生動化。

8,、多用實物教學,，使數(shù)學形象化。

9,、實行課課清,，日日清,，周周清。

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇十三

本學期教學部門將堅持“以人為本,，質量興?！钡霓k學理念，認真領會市法制安全工作會議精神,，以《中小學安全教育指導綱要》為指導,，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點,，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,，強化教學工作全程管理，關注師生安全,，加強安全教育,，切實提高教學質量，推進學校的特色建設,。

（一）加強領導 明確責任

1.成立領導小組

組 長：

副組長：

組 員：

2.明確責任

每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一,，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此,，全體教師必須提高認識,，認真履行自己的職責。做到學校的安全工作的方方面面都有人管,，都有人負責,。

（二）加強教育 增強素質

1、加強學校心理健康教育,，提高學生的身心健康水平,。

一個心理不健康的人，是一個不健全的人,，難以適應未來社會發(fā)展的需要,。學校要高度重視心理健康教育，健康教育課由專職教師任教,，任何人不能擠占健康教育課,，健教教師要認真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，讓學生身心均能健康發(fā)展,。

2、加強學校安全教育,，增強學生的自護自救的能力,。

各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育,。每位教師在備課時,，學期教案里要體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容,，每學期每個學科要上交一份相關的教案。

安全教育工作應更有針對性和實效性,。教學部門將協(xié)助學校各部門根據(jù)學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查,。并有針對性的進行安全教育。對學生進行各種事件的應急處理的教育,，增強學生安全防范的能力,。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措,，并能采取有效辦法保護自己,。要使學生增加對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護的意識,，不做不利于安全的事,，又保護自身的生命安全。

3,、要教育學生家長做好監(jiān)護工作,。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力,。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故,。

(1)要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面,，應該重點做好哪些防范工作,。

(2)了解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動,，并對學生的行為進行有效的監(jiān)督,。

(3)學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長,。家長會上,，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況,，要根季節(jié)的特點,，把學生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識,。讓家長配合學校做好安全教育工作,，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監(jiān)護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全,，取得更好的教育效果,。

（三）抓住重點 確保安全

1、規(guī)范教育教學行為,，消除安全隱患,。

教學部門要加強常規(guī)工作檢查的力度,，進一步規(guī)范學校和教師的教育教學行為，禁止教師體罰和變相體罰學生,，禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補習,，體育教師在學生自由活動時要加強安全教育，不能隨意“放羊”,。絕不允許因我們的教育教學行為不規(guī)范,，而發(fā)生安全事故。

2,、要認真學習《學校安全意外事故處置預案制度》,。

建立教學部門事故處置領導小組，公布學校緊急聯(lián)系電話,，在教學中如發(fā)生安全事故要按照預案進行緊急處理,，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度,。

3,、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報,，不能認為這是小事,，我自己能夠處理，而不上報,。決不能因為不及時上報,，而延誤了處理的時間，造成被動,。只有及時上報,，才會有利于事故的處理。

安全無小事,，在學校安全領導小組的領導下認真開展安全教育工作,，確保師生能在平安和諧的環(huán)境中教學和學習。

教務處

xx年年3月

教學工作計劃書 教學工作教學計劃篇十四

認真貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點,，在區(qū)教研室,、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質量,。

（一）發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍,。

積極開展學校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學教研活動,。做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。做到教研與科研相結合,，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合,。

1,、教研活動經(jīng)常化,。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評論交流,，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。

2,、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。

3,、教研活動系列化,。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習,，明確目標開課研討,，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,，嚴格按照個人