時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學校教學工作計劃 學校教學工作計劃秋季篇一

堅持“以學為主當堂達標”的教學理念,，以全面推進課堂改革,，培養(yǎng)學生自主學習能力為目標,，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心，強化教學教研工作,，充分發(fā)揮教師的聰明才智,，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研氛圍,。

學生對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學生來自不同的家庭,，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,，缺少主動參與的意識和習慣,，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成,，喜歡拖拉作業(yè)。

在教育局提出“以學為主當堂達標”的教學理念下,。數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采,，形式多樣，富有吸引力,；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心,，增強學生的意志力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。為此本學期計劃特定如下：

數(shù)學及格率百分之百平均分90優(yōu)秀率百分之七十

語文及格率百分之百平均分88優(yōu)秀率百分之七十

針對學生的年齡特點和本冊教材的重,、難點,，應采取以下教學措施：

根據(jù)“以學為主當堂達標”理念，改變原有的老師講,、學生學的思想觀念,，實施互動學習（師生合作、生生合作,、生網(wǎng)合作等）,，自主探究，老師給營造一個寬松,、合諧,，充滿愛、民主,、喜悅的學習氛圍,。由學生自主合作去探究、研討,，老師作好參謀,，當好后勤，作學生的服務員。

重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習新知和理解新知,，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點,，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學,。重視教材知識的課外延伸,，加強教材知識的實用性和開放性。

學生是學習活動的主體,，在教學中,，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題,，給學生提供自主探索的機會,。

（1）、加強基礎訓練,，加強字,、詞的掌握，朗讀的訓練,，小練筆的實效性,。在數(shù)學計算方面，重點是要加強口算訓練,，在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習,。在練習中必須重視應用題結(jié)構(gòu)的訓練,，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等,，這種題目要經(jīng)常訓練,，它對于提高學生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。

（2）,、實施分層教學,，彈性教學，針對學生的不同特點,，不同的接受能力,，采取不同的方法，布置不同的作業(yè),，注意因材施教,，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求,，上要引導興趣濃厚,，學有余力的學生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。

（3）重視學生的課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān),，作業(yè)嚴把關(guān),，加強信息交流，及時反饋,，增強教學的針對性,。

在課堂教學中，利用計算機對文字,、圖象,、聲音、動畫等信息進行處理,，形成聲,、像、圖,、文并茂的多媒體教學系統(tǒng),，進行視、聽,、觸,、想等多種方式的形象教學；改革課堂問答方式,，實施參與性教學,。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或?qū)嶒炆系募寄軉栴},，而提出問題,，卻需要創(chuàng)造性和想象力?！蔽医M計劃在教學中以注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力指導,。常把提出問題的權(quán)利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間,，讓他們學得主動積極,，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究,，去創(chuàng)造,。

學生學業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度,。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設計,，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神,，同生活實踐緊密結(jié)合,，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。此外,，采取“基礎練習+個性作業(yè)”形式,，針對學生不同的學習水平，分層設計作業(yè),。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè),，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展,。

（1）每周二上午進行集體備課,。（除規(guī)定時間外也可在中午或都無課的情況下）集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課,。每次確定一個中心發(fā)言人,。

（2）中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課標，反復閱讀教參及有關(guān)資料,。集體備課時詳細介紹自己的導學設計,。組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見,，充分討論,，統(tǒng)一認識。

（3）集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過"爭鳴",，達成共識。各位教師在這一導學案的基礎上,，融入自己的教學風格，進行實施,、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的導學設計。

學校教學工作計劃 學校教學工作計劃秋季篇二

工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃,，在學校整體計劃的指導下,，堅持、貫徹中心?！?34”（即一個宗旨,，三個根本，三個重點,，四項措施）工作思路,。

工作目標：加強流程管理，提高教學效益。在教學管理上,，以課堂質(zhì)量評價的深入實施為重點,，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領,，以營建和諧教學氛圍為紐帶,，以促進師生發(fā)展、提高教學質(zhì)量為最終目標,。

1．抓常規(guī),，加強基礎環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性,。

2．促學習,，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

3．重研究,，加強教學方式、學習方法的研究,，整合教研科研工作,。

4. 樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度,，突出教學骨干示范作用,。

5．提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂,，不斷提高教學質(zhì)量,。

（一）加強基礎環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為,、教師的教學行為,、學生的學習行為。

1.細化干部教學管理流程

明確管理得基本程序,，以系統(tǒng)論的角度出發(fā),，進一步完善績效管理?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng),，是以目標為導向，以績效為標準,，進行過程控制并取得預期結(jié)果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程,。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施,、績效的評價和診斷,、績效改進的措施等四個階段,。

（1）策劃與計劃

各校要在認真分析學校近幾年教學情況（成績、經(jīng)驗,、不足）,、教師現(xiàn)狀（人員構(gòu)成、優(yōu)勢,、不足）,、發(fā)展趨勢等要素的基礎上，對學校近幾年的發(fā)展作精心策劃,，并結(jié)合學校實際制定教學工作計劃,。

教學計劃對學校教學工作要有指導意義，結(jié)合學校實際設計教學活動,，要有學期教學工作的目標,。

（2）執(zhí)行與實施

將教學計劃進一步細化、分解落實到各個部門,、各個年級,，落實到各個時段。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動,，每次活動要注重實效,，做到有計劃、有分工,、有記錄,、有小結(jié)，要積累活動的原始材料,。在計劃實施過程中要根據(jù)實際對計劃和目標作靈活的調(diào)整,。

（3）檢查、評價,、診斷

繼續(xù)堅持干部聽課指導制度,。教學管理人員要深入課堂聽課，掌握教師教學情況,，按照要求完成聽課數(shù)量,，對教師提出改進意見，并做好聽課記錄,。

堅持教學常規(guī)檢查制度,，各完小主抓教學的領導每月檢查一次教案或作業(yè),，并作好檢查紀錄,。

中心校定期組織教學工作檢查。

（4）總結(jié),、處理,、提高

在教學管理過程中注重對活動的總結(jié),，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚或獎勵，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,?？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗，反思不足,，制定改進措施,。

2．細化教師教學流程

（1）制定學期教學計劃

學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下,，制定本人教學工作計劃,。保證教學工作的科學性和計劃性，規(guī)范教學活動,。

教學計劃內(nèi)容：教學目標,、教材分析、學生情況分析,、教學措施,、教學進度。

（2）備課

明確備課要求：熟悉學科課程標準,，深入研究教材,，全面了解學生，精心設計教案,。

繼續(xù)完善集體備課制度,，一、二,、三年級和英語組采用集體備課,。上學期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式,，進行了集體備課觀摩,。本學期在此基礎上要關(guān)注備課實效、突出教案的指導功能,，各組要及時總結(jié)集體備課經(jīng)驗,，進行集體備課交流。

四至六年級組及科任學科繼續(xù)采用常規(guī)備課,，要利用教研活動時間定期交流,。

（3）課堂教學

課堂教學是教學全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié),，是師生發(fā)展的主渠道,，必須努力提高課堂教學的質(zhì)量和效益。進一步深化課堂教學改革,，以學生發(fā)展為本,，確立學生在課堂教學中的主體地位,，充分發(fā)揮教師的主導作用（指導、引導,、輔導）,。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，提高課堂教學效率,，向課堂教學四十分鐘要成績，優(yōu)化課堂教學過程轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式,。加強課堂訓練,，運用當堂所學知識，解決實際問題,，做到知識的堂堂清,。

各校要組織教師繼續(xù)深入學習上級部門的有關(guān)文件，明確課堂教學的基本要求,，努力構(gòu)件和諧,、創(chuàng)新、民主,、高效的課堂,。

（4）作業(yè)及批改

科學布置學生作業(yè)，加強書面練習,，提高學生綜合素質(zhì),。

1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè),，認真批改,、及時反饋。

2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本,，統(tǒng)一格式,，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

3）繼續(xù)發(fā)揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng),，提高學生書寫能力,。完善“天天練”指導與批改措施，按課標要求提高學生的硬筆書寫能力,。

4）結(jié)合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè),。

開展多讀書，讀好書活動,，鼓勵,、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記,。（建議每周設一節(jié)課外閱讀交流課）

加強寫作訓練,，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或周記（三年級以上學生要有周記本）

（5）課后輔導

課后輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生,、因病因事缺課學生的一種學習補救措施,，各校、各位教師要認真對待,、合理安排,。

對因故未達標的學生應堅持課后補課，使全體學生都能完成學習任務,。輔導可由教師單獨補課,、組織學習小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課,，不準進行收費補課,。

（6）檢測

加強平時的單元檢測，作到“段段清”,。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測,，樹立誠信意識，嚴格考風考紀,，定期檢查每一階段的教學情況,，及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測,。期中,、期末檢測后要及時進行教學質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施,。

3．使學生明確學習流程

加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng),，使學生明確學習流程（預習、上課,、復習,、做作業(yè)、知識整理,、檢測）

（二）繼續(xù)開展課堂教學評價,，提高課堂教學質(zhì)量和效益。

1．繼續(xù)引導教師學習《課堂質(zhì)量評價標準》,，運用《標準》對教師進行有效的指導,，使《課堂質(zhì)量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù),。

2．第二周開始各評價組組繼續(xù)進行課堂教學評價,。本學期重點是教師自薦課的評價，教師根據(jù)自身情況自報學科（不能與上學期推門課相同）按教學進度自定內(nèi)容,。中心校統(tǒng)一組織（先聽六年級語數(shù)學科）

3．組織優(yōu)秀課展示活動,。（根據(jù)實際確定科目及教師）

4．將評價結(jié)果納入到教師考核之中,，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分的發(fā)揮,。

（三）加強教師隊伍建設,，提高教師業(yè)務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用,，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,，促進學校可持續(xù)性發(fā)展,。

1．抓住“手拉手”活動有利契機,，與展覽路一小開展拜師結(jié)對活動。學習先進校的管理經(jīng)驗,、教研經(jīng)驗,、課堂教學經(jīng)驗。

2．加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用,，開展骨干教師“四個一”活動,，即：講一節(jié)示范課，指導非骨干教師一節(jié)課,，做一次專題講座或教材分析,，寫一篇高水平論文或案例。3．沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干,，要對照骨干教師評選標準,，查找不足，確定目標,，爭取盡快成為骨干教師,，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質(zhì)量,。

4．定期開展教師教學基本功大賽,，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內(nèi)功,、提高質(zhì)量,。

5．建立外出學習匯報制度。各學校派出學習的教師,，要把握學習機會,，虛心學習先進經(jīng)驗。學習結(jié)束整理好學習筆記,，向主管領導匯報,。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓。（教學檢查時為一項內(nèi)容）

（四）繼續(xù)加強教研活動的管理，深入開展教學研究活動,，向教學研究要教學質(zhì)量和教師水平的提高

1．教研組建設（設置及組長同上學期）

活動時間：中心組每單周四下午活動,，學校組每雙周四下午活動（保證1.5小時）

活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人,；要保證活動時間,，有教研活動紀錄。

活動內(nèi)容：課題研究,、聽評課、教學反思等,。

初步設想：定期組織教研組長會,，交流教研活動經(jīng)驗。

2．校本教研

1）整和校本教研,、科研和培訓工作,。針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，加強對質(zhì)量標準,、課程標準,、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式,、學生學習方式的研究,。

2）繼續(xù)抓好北正試點，積累校本教研方法,。完善教師成長記錄,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題,，引導教師做好教學隨筆,。

（五）課改與科研工作

1．課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅持集體研究,，做好教學隨筆的整理反思工作,，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文,，不斷積累經(jīng)驗,。

2．作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究,，積極完成所承擔任務,，提高教師科研水平。

月工作安排

二月：

1.制定教學工作計劃

三月:

1.規(guī)范常規(guī)管理,，重點在課堂常規(guī)n

2.課堂教學質(zhì)量評價（2日前各校上報科目內(nèi)容,，6—9日聽六年級語數(shù)學科）

3.教研組內(nèi)研討學習課程標準的體會（重點為學生實踐能力）

4.師徒結(jié)隊“手拉手”啟動儀式

5.骨干教師“四個一”活動之一:專題講座(教材分析)

6.教學常規(guī)檢查(各完小檢查教案)

四月：

1.課堂教學質(zhì)量評價

2.學生學科技能測試

3.教師技能大賽

4.學科活動(各校安排)

5.骨干教師“四個一”活動之二:示范課

6.常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))

五月：

1.課外閱讀交流課觀摩

2.課堂教學質(zhì)量評價優(yōu)秀課展示

3.骨干教師“四個一”活動之三:指導課

4.教學常規(guī)檢查(各完小檢查教案)

5.期中考試

六月：

1.學生課外日記(周記)展評

2.教學管理干部管理經(jīng)驗交流

3.常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))

七月：

1.期末復習、考試

2.期末總結(jié)

學校教學工作計劃 學校教學工作計劃秋季篇三

以學校工作總目標為導向，圍繞“教育就是建立自信心”的辦

學理念,，全面打造“我能行文化”,。認真學習貫徹新課標精神，以課

題研究為主線,，引導全組成員認真開展教研活動,，積極實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍,。同時努力提升教師專業(yè)化水平,，

提高教育教學質(zhì)量。

1,、認真學習,、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神,，切實把握新課程標準的脈絡,，為教學工作打下堅實的基礎。

2,、抓好常規(guī)管理,，要做好個人的教案批注與修改，凸現(xiàn)出個性化教學風格,，定期開展教研活動,。

3、全組教師認真執(zhí)行教務處工作計劃,，配合教研室做好本組教師的聽,、評課工作。

4,、各學科組要圍繞“我能行文化”這一中心確立自己的研究課題,。并在備課及上課時能凸顯出自己所研究的課題。

5,、結(jié)合實際,，開展多種興趣活動，增強學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,，使各年級學生圓滿完成各項學習任務,，爭取拿出一些優(yōu)秀作品。

6,、本學期要配合學校作好各項競賽活動的組織和安排工作,。 （1）第四周組織“各年級藍球比賽” （2）第五周組織安排好“歌頌祖國合唱比賽”

（3）第七周組織安排“跳蠅踢鍵子比賽” （4）第十一周組織安排“科幻畫比賽”

7、做好期末各科教學測查工作和課題研究材料的整理匯報,。 8,、管理好體藝教學器材,，減少損失，提高場地器材的使用率,。 本學期我們將繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié)、和諧,、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校交給的各項工作。

學校教學工作計劃 學校教學工作計劃秋季篇四

一,、指導思想

依據(jù)《普教工作計劃》,，以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線,，以課堂教學為重點,，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革,，深入開展校本研修活動,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，樹立全面的教學質(zhì)量觀,，推動學校教學工作的整體進步。

二,、工作要點

1,、切實貫徹科學的教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程和教學行為,。

2,、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學,，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新,，切實提高課堂教學質(zhì)量。

3,、優(yōu)化校本研修機制,。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡支撐為手段,，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點,，使校本研修具有主題性、目的性,、系統(tǒng)性,、持恒性、常態(tài)性,。

4,、啟動“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動?！盃I造讀書氛圍,，打造書香校園”作為校園文化建設的一個特色項目，體現(xiàn)學校的特色建設,。

三,、工作措施

(一)以求真務實的態(tài)度，加強對課程實施過程的有效管理,，落實科學的教學常規(guī),。

根據(jù)《市初中小學教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規(guī)管理,，進一步規(guī)范教師的教學行為,，嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。

1,、備課：對照《課程標準》,，制定學科教學進度計劃;①加強集體備課，三維目標,、重難點關(guān)鍵一致,，過程體現(xiàn)自己的思考，嚴禁互相抄襲教案,。②模式備課,，③課節(jié)安排語文包括作文、寫字,，在課型一欄中標明寫字1.2等,，習作指導、習作講評等,。④備詳案,，各個環(huán)節(jié)要具體、詳實,，具有可操作性(別人拿你的教案能上課),，青年教師(35周歲)進行二次備課(在旁邊加批注)。本學期教導處將加大抽查檢查的力度,。

2,、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規(guī)范;課后反思及時。除了語數(shù)英外,，其他學科必須像模像樣上課,，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題,，比如開會就自己知道,，這學期嚴禁杜絕,，這學期將作為教學常規(guī)重點檢查。

3,、作業(yè)批改：精心設計作業(yè);作業(yè)量適當,，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調(diào)精挑細選,，流什么作業(yè),，教師必須研做一遍，尤其是自主學習教師更要做到心中有數(shù),，工作前置,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴格控制作業(yè)量,，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象,，留完作業(yè)必須得批改，決不允許學生批改(關(guān)于作業(yè)批改在下面具體講),，;批改反饋及時(強調(diào)的是：一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天,，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周,。作業(yè)必須全批全改,，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準只批不改,，更不得讓學生代替批改,，對學習困難的學生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改,。);指導學生“獨立,、按時、整潔,、規(guī)范”地完成作業(yè);學生的字現(xiàn)在是我們迫切需要解決的,，作業(yè)本、考試卷字跡潦草,，要依照作業(yè)要求采取等第,、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)給予評定。語文作業(yè)本包括生字本,、寫字本,、自主學習、日記本(每周至少一篇),、三～六年級作文本,，數(shù)學自主學習、一二年級數(shù)學書,，三到六年級數(shù)學作業(yè)1.2號本,，批改要及時,、規(guī)范(打 “∨”有時間等級)，有批有改,，繼續(xù)提倡教師寫激勵性的評語,，低年級平時蓋花、你真棒,、大拇哥等小卡印,。學校繼續(xù)舉行作業(yè)展評，平時抽檢的重點看評語,，即看數(shù)量又看質(zhì)量,。

4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學,，解答學生作業(yè)中的疑難問題,，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內(nèi)容,，為缺課的學生補課等,。輔導要堅持以下原則：注重差異，分類指導;以個別輔導,、分散輔導為主;講求時效,。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數(shù))晨讀晨讀盡量讓學生讀,，書聲朗朗,，尤其是語文英語。

5,、考試：普教計劃要求,，建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，前面提高教學質(zhì)量,。學習使用《大連市小學生學習質(zhì)量評價標準》,，對教師開展制定“雙向細目表”培訓，教師對學科知識進行系統(tǒng)梳理,，對知識點進行分層歸納,，把握學科整體性和系統(tǒng)性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求,，達到85%以上,。

6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要達到100%,，教師和學生的實驗記錄必須填寫,，保存?zhèn)洳椤?/p>

(二)課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革,，構(gòu)建自主,、合作,、探究的學習方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，最終的目的,、根本、落腳點就是全面提高教育教學質(zhì)量,。為此我們將繼續(xù)開展“新理念,、新課程、新課堂”系列活動九,，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：

1,、亮點展示課：三月我們將在上學期看課的基礎上，發(fā)現(xiàn)典型,，為他們搭建平臺,，推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟,，可以有缺點,，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑒,、學習的地方,，有較大的進步，學校就努力創(chuàng)設各種機會為中青年教師的成長鋪路搭橋,。語文焦長英,、王田田、石麗娜;數(shù)學宋丹,、單穎;英語范慧敏,、王麗紅。

2,、校際聯(lián)動課：我校與手拉手對口學校,，開展此項活動相互交流,，共同發(fā)展,。時間在四月份。對骨干教師我們要求不僅要在學科專業(yè)上不斷發(fā)展,，也要在課題研究方面具備較高的水平,，更要在青年教師的指導、培養(yǎng)上卓有成效,。

3,、單元課型課：三月中下旬，承擔的年級組是六語于秀麗,、于娟,、焦長英,、范敏、石淑萍;五數(shù)于海洋,、張艷秋,、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學活動的完整呈現(xiàn)，是我們的一個嘗試,。

4,、同課異構(gòu)課：這項活動的時間安排在四月份，參與的教師是教研組全體教師,，由各學科教研組長具體負責,，我們采用的方式個人獨立備課、研課,，組內(nèi)教師參與聽課,、評課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來,，以自我反思,、同伴交流診斷的模式操作?！耙酝徽n例展示理念,，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu),、一課三上,、同唱一首歌的局面，人人為師,，群體反思,，診斷教學、解決問題(生成課程,，再產(chǎn)生新的問題,，再診斷、研討,、交流,，形成專題，實際上是一個螺旋上升,，循環(huán)往復的過程),。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改進，形成自己的教學風格,。

5,、開放調(diào)研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課,，貫穿整個學期,。我們將重點檢查教師的常規(guī)教學,，包括備課(教案)、上課(課堂教學),、批改輔導(作業(yè)),、考試(當堂測驗)等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況,。教導處經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研,、指導，發(fā)現(xiàn)問題,，組織教師進行研究解決,，真正發(fā)揮引領、指導,、服務,、管理的功能。

(三)依托校本研修,，提高教師素質(zhì),。充分發(fā)揮校本研修在促進教師專業(yè)成長和學校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著求真務實的原則,，精心策劃,、周密組織，開展活動,，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)設條件,、搭建舞臺，全力打造一支師德好,、教藝精,、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍,。

按照鞏固,、深化、提高,、發(fā)展的方針,，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊,，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展,。校長作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面規(guī)劃,，嚴格督導。

學校教學工作計劃 學校教學工作計劃秋季篇五

新的學期,，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本學期工作，茲制定如下教學工作計劃,，希望各位領導,，各位同仁批評指正，并加以監(jiān)督：

認真學習《教師法》,、《教育法》,、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,，做一名合格的人民教師,。同時，要關(guān)心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。另外,，要加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高的業(yè)務技能與教研水平,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學網(wǎng)站,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀

案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。再者必須向其他教師虛心求教,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學活用到教學中來,。甚至要不恥下問,，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力,，從而更好的服務于教學,。

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習,，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標教學,、教學方法、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行學案導學教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

平時備好課,，上好課,，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,，努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具,，備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽、說,、讀,、寫、譯等綜合能力都得到提高,。

通過本期教學,，使學生形成一定的素質(zhì),，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功,，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法,，形成良好學風,，形成良好的學習習慣，形成融洽的師生關(guān)系,，使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

學校教學工作計劃 學校教學工作計劃秋季篇六

這學期我還是繼續(xù)擔任藝術(shù)設計裝潢班的班主任,，通過之前兩年的適應和磨合，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了,，再也沒有之前的陌生感了,。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了很多,，不過我不會放松對他們的教育的,。

藝術(shù)設計裝潢班的同學經(jīng)過大學三年的適應，絕大多數(shù)同學完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W生狀態(tài)懶了,，班主任工作也開始變得輕松,，但我相信緊跟學院的學生管理步伐，通過自己的努力,，依靠班團委是可以將這項工作做好的,，現(xiàn)就班主任工作計劃安排

鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質(zhì),，豐富學生的精神生活,，培養(yǎng)學生團隊意識。通過學生的參與,，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神,。

大學生思想相對中學生成熟,、獨立,，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展,，一是利用班會,，從小的事情，身邊的事情,，學生感興趣的事情引導學生,，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面,，我要充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定,，有激進傾向的學生,，要多次進行談心,。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己,，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表,，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生,。

在班級的日常管理中,，配合學院、系上,，認真完成學院和系上布置的各項工作,。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學生自主管理班級,。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時,，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,，嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例,，觸犯原則的行為要加大力度處理,。

充分利用學院、分院,、各部門,、老師和社會的各種資源,，讓學生多參加相關(guān)活動，在培訓中學到知識,，在實際操作中得到體驗,，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

學生進入第二學期,，人頭熟了,，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,，這學期是學生在學習上的一個轉(zhuǎn)折期,，轉(zhuǎn)變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲,，轉(zhuǎn)變得不好的,，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以,，我在班周會上要次次強調(diào),，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促,，對成績差的學生要找原因,，盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續(xù)以寢室為學習單位,，同學中互幫互助,，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動,，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉,，乃至升華為一種意識和行為。

學校教學工作計劃 學校教學工作計劃秋季篇七

為了加強漢語教學,、大力推動“雙語”教學工作是提高少數(shù)民族教育教學質(zhì)量,，使少數(shù)民族跟上時代發(fā)展的步伐的最有效途徑，大力推進“雙語”教學工作是社會發(fā)展的必然要求,，是廣大少數(shù)民族群眾的迫切愿望,，是少數(shù)民族長遠利益和根本利益之所在。為了進一步幫助少數(shù)民族教師提高“雙語”教學水平,，本人作為一名漢族教師和一名黨員,，這是一項義不容辭的責任，因此,，本人結(jié)合我校教學實際情況和少數(shù)民族教育的特點,，特制定如下計劃：

一、幫助鼓勵中小學民族教師積極學習漢語,，不斷提高漢語水平,，盡快適應雙語教學,。（本學期計劃幫助3至5名）

二、幫助和落實民族教師每天集中學習漢語2小時,；半小時口語練習,、1小時家庭聽力練習、每月聽3節(jié)對口漢語教師課,，同時民族教師每周一起學習不少于8課時,，并建立學習檔案，并納入到自己的今年工作當中,。

三,、準備在4月和5月本人舉行校級研討課。為推廣先進的漢語課堂教學方法,，搭建起幫助民族教師提高“雙語”教學互動交流的平臺,，

四、幫助民族教師到到本班試教,，在試教期間與民族教師進行交流學習,。以此幫助民族開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念,、改進教學方法、提高漢語水平,。

五,、堅持開展校園漢語課外活動，如舉辦“民漢語月”,、校園漢語角,、雙語板報，組織民漢語朗誦會,、漢字書法輔導等活動,。讓這些行之有效的方法優(yōu)化校園漢語環(huán)境，豐富民族教師學習漢語成功的快樂,，從而激發(fā)民族教師提高“雙語”教學的熱情,。

六、幫助民族教師規(guī)范備課環(huán)節(jié),。同時加強對民族教師的備課進行指導,，使民族教師逐步做到教案符合要求,，上課符合程序。

七,、積極開展和民族教師共同備課,，互相聽課,、評課的活動，為提高民族教師的雙語教師的工作積極性,，提高教學質(zhì)量奠定基矗

總之,，在以后的工作當中,，本人一定會按部就班,，營造出與各民族教師之間相互學習、共同促進,、成果共享的良好氛圍，盡自己所能,，使本校的各民族教師的綜合素質(zhì)和教育教學水平有一個很大的提高,。

學校教學工作計劃 學校教學工作計劃秋季篇八

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真?zhèn)湔n上課,，不敷衍塞責,。

我鎮(zhèn)現(xiàn)有六所小學，兩個教學點，在校生總數(shù)為1080人,，教學班共44，另有學前班7個。在職教工115人,，空崗教工12人，編制在本人調(diào)出的9人,。

我校教育教學在全縣排名為下游,，特別是教學質(zhì)量，幾年來縣監(jiān)測成績一直不理想。

1,、主抓教學的領導指數(shù)少,，相對管理薄弱。

2,、教師隊伍老齡化,，教師綜合素質(zhì)偏低，教學觀念陳舊,，嚴重影響課程改革的效果,，文化素質(zhì)也相對落后，教師文化業(yè)務考試成績處于全縣下游,。這些教師多數(shù)是民轉(zhuǎn)公,，近年來的大中專畢業(yè)生就業(yè)較少，所以要改變現(xiàn)狀需要加大培訓力度,，調(diào)整崗位練兵的頻率,、深度和廣度。

3,、管理硬,，質(zhì)量軟，說明我們還有很大的發(fā)展空間,，只要努力,，就會有所提高。

4,、教研和科研活動停留在感性層次上,，研究不夠深入，成果少,，沒有形成學校的特色和品牌,。

1、積極推進素質(zhì)教育實施,，提高教育教學質(zhì)量,，努力促進學校內(nèi)涵發(fā)展，促進學生健康成長,。(1)切實加強和改進德育工作，教育領導教師踐行社會主義榮辱觀和科學價值觀,，樹立良好的行業(yè)形象,，團結(jié)在中心校領導周圍，認真做好本鎮(zhèn)小學教育教學工作,。(2)德育教育工作以班級為核心,，以班主任工作為突破口，輔以團隊活動，養(yǎng)成教育貫穿德育工作始終,。德育活動以傳統(tǒng)紀念日活動,、隊風主題系列活動、實踐活動等主要活動內(nèi)容,。關(guān)注弱勢群體：學困生,、留守兒童、貧困生,、單親兒童,，加強心理健康教育，發(fā)揮學生會,、少先隊組織對學生的自我管理,、自我服務、自我教育作用,。

2,、深入總結(jié)課程改革經(jīng)驗，將課程改革全面引向縱深,?？偨Y(jié)課程改革得失，嚴格落實課程計劃,，提高校本課程開課質(zhì)量,，促進學生個性發(fā)展和學校辦學特色的形成。努力提高教學質(zhì)量,，構(gòu)建課堂教學新模式,，探索有效的教學方法。加強教學管理,，進一步提高課堂教學效益,。嚴格控制學生作業(yè)總量。

3,、積極推進標準化學校建設,，加大基礎設施投入，努力改善辦學條件,。校委會進一步對學校發(fā)展擬定長期規(guī)劃,，保證學校科學發(fā)展,，不搞形象工程,，不重復投資。本年度計劃合并村小一所或撤并所有畢業(yè)年級,。

4,、注重校際交流,，向強鎮(zhèn)學校學習，向我縣名校學習,。

5,、加強教師文化、業(yè)務理論學習,，提高師資隊伍整體水平,，強化崗位大練兵活動，促進專業(yè)發(fā)展,，注重培養(yǎng)名師,，注重發(fā)展學校品牌。

6,、加強學前教育的管理和學前教師的培訓,，努力使我鎮(zhèn)學前教育水平有所提高。搞好幼小銜接,。

7,、規(guī)范辦學行為，加強法制和安全教育,，努力促進學校健康發(fā)展,。從招生和收費、編班入手,，解決家長和社會關(guān)心的熱點問題,。加強家長學校開辦力度，搞好校長接待日和校園開放周活動,。提升學校防災,、自救、交通,、飲食,、疫情等應對能力，努力創(chuàng)建平安校園,。搞好相應演練,、預案、分工協(xié)作,，層層落實責任,，為師生創(chuàng)設平安舒適的學習工作環(huán)境。合理配置相應器材,。加強更值人員管理,，做到六無：無傷亡事故、無盜竊事故,、無火災,、無交通事故、無生產(chǎn)事故,、無食品安全事故;四有：有制度,、有組織、有器材,、有預案和演練;注重檢查,、整改和獎懲。

8,、注重學校后備干部的培養(yǎng),，給年青人壓擔子，建平臺,，樹榜樣,。調(diào)整領導隊伍，組建更理想的班子,，以適應新形勢下的學校管理,。

9、處理好教師評優(yōu),、晉級等熱點問題,。密切干群關(guān)系，增強學校領導班子的凝聚力,、教師團隊的戰(zhàn)斗力,。結(jié)合義務教育階段教師績效工資的實施，努力提高教師福利待遇,。

10,、規(guī)范學校財務管理，當好家,，理好財,，為學校長期可持續(xù)發(fā)展提供資金保障。

1,、分口制定學期或年度工作計劃,，校委會討論通過后公布，并下發(fā)村級小學,。按時間表組織開展和實施,。常規(guī)工作和階段中心工作配合，與上級工作步驟保持一致,。

2,、完善學校各項管理制度，德育,、教學,、師訓,、安全工作要建立目標管理責任制，相關(guān)責任落實到人,。

3,、認真領會和學習相關(guān)會議和文件精神，以賓縣教育局年度教育行政工作會議精神和年度工作要點為核心,，開展學校教育教學活動,。

4、疑難問題要做到多向上級請示,、匯報,，多與下級或家長、社會溝通,、聯(lián)絡,，多經(jīng)班子研究，注重教育教學工作和諧開展,。

5,、配合績效工資實施，合理調(diào)整學校職務工資,、獎勵工資,，鼓勵教師為學校發(fā)展貢獻力量。

6,、科學使用學校經(jīng)費,，確保教學、科研,、基礎建設,、器材圖書配置、差旅,、辦公,、水電、取暖,、培訓,、招待、電話網(wǎng)費,、教工福利,、大型活動、扶貧助學,、防疫等一應開支有度,，并為可持續(xù)發(fā)展留有資金空間。

7,、采取嚴防措施,，創(chuàng)建平安校園,，防群毆事件、防群訪事件,、遏制黃賭毒進校園,，教育學生遠離網(wǎng)吧、游戲廳等不利于成長的場所,。

學校教學工作計劃 學校教學工作計劃秋季篇九

本學期教務處在校長室的直接領導下，以抓教學過程為核心,，以教風,、學風和考風為重點，結(jié)合學校實際,，積極開展創(chuàng)辦職業(yè)教育文明學校的活動,，為今后申報州、省重點中等職業(yè)學校而努力工作,，職業(yè)學校教學工作計劃,。

明確常規(guī)管理為教學服務的理念，科學管理力爭開設的各項職業(yè)技能有所提高,，進一步地深化課程改革,，加快教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)步伐。

根據(jù)校長室及學校行政會議的決定,，本處的本學期開學初完成各科目教學崗位的設置及任用,，并核定教學崗位的工作量。見附表1,。

見附表2,。

（三）加強和規(guī)范常規(guī)管理

進一步加強常規(guī)管理，向管理要教風,，學風和校風,，向管理要質(zhì)量和效益。在管理中既要體現(xiàn)人性化,，更要建立和完善制度,，實現(xiàn)規(guī)范化。

1,、抓好教學常規(guī)管理,，繼續(xù)加強進行教學量化管理

課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，我們在教學管理中將嚴格地執(zhí)行《課堂常規(guī)》從備課,、上課,、輔導、作業(yè)的批改嚴把質(zhì)量關(guān),。

a,、備課——提倡集體備課,，備課時要認真研究課程標準或教學大綱，明確教學目的和要求,，既要備教材還要備學生,。

b、上課——積極鼓勵,，大力提倡以多媒體技術(shù)為手段的信息技術(shù)在課堂教學中的應用,，課堂上應講練結(jié)合，要探討適合于本科本班實際的教法,，不上無教案無準備的課,，不上無啟發(fā)重灌輸?shù)恼n，不上無密度輕要求的課,，不能做一天和尚撞一天鐘,。

c、作業(yè)批改——提倡面批面議,，實訓作業(yè)根據(jù)實際需要按要求完成,，其他科課內(nèi)外作業(yè)要精選精練，布置適量,，符合職業(yè)教育實際,，及時認真批改，及時講評課外輔導——面向全體,，決不放棄一個學生,。

d、教學改革工作經(jīng)驗的總結(jié)交流,，每位教師一學期必須撰寫一篇教學科研總結(jié)性論文,。

樹立“面向全體學生，促進全面發(fā)展”的教育理念和教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展生命線的意識,；全面提高教育質(zhì)量,。力爭本學期教學效果在去年的基礎上有新的突破，以達到學校制定的培養(yǎng)目標,。

1,、對每個學生要做到心中有數(shù)，要摸清學生的認識水平,，知識能力,，分類推進，分層提高,。

2,、組織各科任教師認真研究職業(yè)教育改革的發(fā)展方向和趨勢，對考試題型，難易度都要進行深入地了解和研究,，各學科要迅速地命出備考復習的方案,。

3、要切實做好學生的思想政治工作,，充分調(diào)動學生的非智力因素,，增強他們考試的信心和決心，考前做好訓練,。

4,、要切實做好考試的復習訓練工作，力爭考試的合格率達到95%以上,，特別是面臨實習的07級的學生,。

重視對教學情況的隨機調(diào)研和過程監(jiān)控，即時反潰通過評教,、評學及時掌握和及時反饋任教師的教學情況，促進教學方法的改進,，教學質(zhì)量的提高,。

認真落實“培優(yōu)”，“補缺”的工作,，“培優(yōu)”由教研組制定計劃并負責實施,；“補缺”由課教師個人直接負責。

以當?shù)厣鐣橐劳?，扎實開展校外實踐調(diào)查活動,。全學期活動時間不少于10天（含暑期）。任務及內(nèi)容臨時通知,。

為了提高學生學習的興趣,，以達到提高技能學習的效果，本學期要認真開展好計算機類,、電子電工類,、業(yè)余特長類、民族民俗類競賽活動,。各科競賽活動由各教研組長負責組織命題,，教務處統(tǒng)一組織考試和閱卷。

根據(jù)學校教學需要及要求,，對教師實行隨機聽課（教務處組織除外）,。本學期教務處負責人聽課不少于10節(jié)，其他有教學課務的學校領導及部門負責人不少于5節(jié),，教務員不少于8節(jié),，其他教師不少于10節(jié)，任教不滿3年的青年教師聽課不少于10節(jié)。

學校教學工作計劃 學校教學工作計劃秋季篇十

一,、指導思想：

新課程改革已進入第六年 ,，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進課程改革為重點,，以探索小學數(shù)學有效教學為目標,。進一步加強課堂教學研究;加強師資隊伍建設;加強對學校數(shù)學課題的研究和指導工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高研究,、指導,、服務的質(zhì)量和水平，求真務實,，科學實效的推進數(shù)學教研工作向更深層次發(fā)展,。

二、主要工作：

1,、 加強學習培訓,，研究總結(jié)推廣小學數(shù)學新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果。

我中心學校小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第六個年頭,。一方面,，幾年來小學數(shù)學在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果,，我們要十分關(guān)注和重視,，要認真研究、總結(jié),、推廣,，促進我中心學校小學課改工作的深入推進;另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題,，要認真反思,，積極開展研究，尋求切實有效的對策,，解決教師的困惑,，切實提高課程實施的水平。

(1)各校要組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念,、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學行為,。

(2)研究總結(jié)推廣小學數(shù)學課程改革的經(jīng)驗和成果。本學期將組織教師參加省小學數(shù)學課堂教學(整數(shù)計算的教學)互動研討活動,，促進我中心學校小學數(shù)學課改工作的深入推進,。

2、深入課堂，扎實有效,。

地加強教學實踐,、研究、指導,，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率,。 加大課堂教學研究、指導,、服務的力度,，通過聽課、研討,、觀摩,、交流等教研活動，探索教學規(guī)律,，總結(jié)推廣經(jīng)驗,，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。

(1)進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐,、研究和指導,，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一,，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學的觀賞性,，走向追求課堂教學的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師,。第二，研究常態(tài)的課堂,，就要研究普通教師的日常工作方式,、工作流程。如：如何備課,、如何開發(fā)課程資源,、如何設計作業(yè)等。研究學生學習方式,、學習興趣,、學習習慣等。

(2)本學期,，將圍繞“今天,，教師應該怎樣上課”、“數(shù)學閱讀”,、“如何設計新課后的練習”開展專題研討活動,。

(3)為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學教師參與教研的主動性和積極性，本學期將開展學校、教師自愿申報參加全中心學校性公開教學的活動,，在中心學校教研室認可的情況下,，組織開課研討活動。

3,、加強師資隊伍建設,，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質(zhì)。

(1)總結(jié)和推廣本中心學校優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果,，充分發(fā)揮本中心學校小學數(shù)學市級學科教學能手,、教學新秀的示范引領作用。本學期將組織市教學能手,、教學新秀與部分青年骨干教師談教學,，談個人成長經(jīng)歷，話課改等活動,。

(2)各校要加強對青年教師的培養(yǎng),，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺,，拜師結(jié)對,，跟蹤培養(yǎng)。

(3)本學期將舉辦35周歲以下(教齡滿5年)的青年教師教育教學能力大賽,，包括學科知識測試,、現(xiàn)場教學設計、現(xiàn)場課堂教學,。

4,、深入開展課題研究，強化過程管理,，提高課題研究的針對性和實效性,。

(1)繼續(xù)指導各學校的課題，開展扎實有效的研究,，強化過程管理,，努力提高課題研究的針對性和實效性。

(2)根據(jù)市教研室工作部署,，將安排現(xiàn)場教學觀摩和研討,。各校要盡早組織教師認真開展此專題的研究，加強對學生的計算能力,、思維能力的培養(yǎng),，力爭早出經(jīng)驗出成果。

5,、 進一步加強考試與評價研究,，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高,。

(1)加強對數(shù)學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內(nèi)容,，成為教師理解,、吸收課程標準理念的生動教材?？己笠钊敕治?，真誠溝通，及時反饋,，既通過考試評教學,，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考,、教,、學共贏。

(2)學期末,，將對部分學校部分班級學生數(shù)學發(fā)展水平能力進行測試,。

6、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量,，全心全意為基層學校服務,。

(1)要進一步增強課改服務意識，繼續(xù)深入課堂研究指導,，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑,，切實履行“研究、指導,、服務”職能,，努力做基層學校和教師歡迎的`教研員。

(2)認真做好常規(guī)調(diào)研工作,，加強與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排,，開展好合適的小型多樣的調(diào)研,、研討活動。