光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校秋季教學(xué)工作計(jì)劃 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局基礎(chǔ)教育工作精神,，以課程改革為中心。充分利用九年一貫制的優(yōu)勢,，整合教學(xué)資源,，更新教學(xué)理念，優(yōu)化教師教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上,，以課堂質(zhì)量評價的深入實(shí)施為重點(diǎn),，以加強(qiáng)流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),，以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。六年級和初三教學(xué)要結(jié)合實(shí)際情況，有針對性的制定各學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,，必須做到切實(shí)可行而且高效,。要注意把握幾個環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課，選擇最佳的教學(xué)方法,，注意學(xué)生的個體差異,，注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法；練習(xí)應(yīng)精練,，講評習(xí)題要及時解決學(xué)生暴露的問題,，讓學(xué)生自己去進(jìn)一步思考,，自己找到正確答案,。同時要協(xié)調(diào)好抓基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系；教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系。切實(shí)提高和培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力,。

1、鼓勵教師絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能,，并利用多媒體課件進(jìn)行授課,。

2、各完小和中心校在以利用網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源的平臺上開展教研活動,，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享,，同時又增進(jìn)了教師的.交流，達(dá)到共同進(jìn)步,，整體提高,。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何,，關(guān)鍵又在于教師,，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。

1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力,。

2、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課。

3,、以網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育資源為主要渠道,，結(jié)合本校實(shí)際，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以不斷提高教師素質(zhì),。

1、加強(qiáng)集體備課,。年級組教師共同鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補(bǔ)短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2,、強(qiáng)化聽課,。加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、整合校本教研,、科研和培訓(xùn)工作,。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),、課程標(biāo)準(zhǔn),、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究

1,、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,。為使每位教師不違規(guī),，都重視教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,，對教學(xué)負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿意,，社會贊同,。學(xué)校每半個學(xué)期要做好一次常規(guī)檢查，并將結(jié)果公布,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊,、開足各個學(xué)科的課程,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，提高教學(xué)成績，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展,。

3、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)差生的個別輔導(dǎo),。按要求布置好作業(yè)，力求改革作業(yè)批改的形式和方法,，批改要及時,，做到點(diǎn)批，面批,，類批,，學(xué)生間的互批相結(jié)合，要及時總結(jié),，及時點(diǎn)評,，指導(dǎo)總體教學(xué)。在作業(yè)反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)差生的個別輔導(dǎo)工作,，堅(jiān)持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,。要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，輔導(dǎo)要有目的,，要具體,。同時在課堂教學(xué)要特別注意學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，要讓學(xué)優(yōu)生吃得飽,，學(xué)困生吃的好,。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成愛學(xué),、樂學(xué),、會學(xué)的習(xí)慣，提高獨(dú)立作業(yè)的能力,。

經(jīng)過多年以來不斷的發(fā)展,，我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資力量,、硬件軟件都達(dá)到了一個比較高的水平,，所以也該到了我們學(xué)校取得好的成績的時候了。隨著時間的不斷的推移,，我們學(xué)校的教學(xué)水平得到了很大的提高,，這是我們一直以來不斷的努力的結(jié)果。新的學(xué)期,，我們有著新的希望,，不斷的成長中，我們有了更大的發(fā)展,。為國家培養(yǎng)出更多的人才是我們的責(zé)任,，期望新的學(xué)期我們能夠做好,！

學(xué)校秋季教學(xué)工作計(jì)劃 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

遵照學(xué)校本學(xué)期的工作思路，探索富有本校特色的教育教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，扎實(shí)開展課改實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，依法治校，科學(xué)管理,，努力使學(xué)校成為師生共同健康成長的學(xué)習(xí)型社會,，力爭辦學(xué)效益再上新臺階。

1．盡力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重大決策出謀獻(xiàn)策,，開展教師建言獻(xiàn)策活動,，進(jìn)一步加快我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、民主化進(jìn)程,。

2．大力抓好師資隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的教研示范作用,，以開展課題研究為主要手段,，對全體教師分層培養(yǎng)，分類推進(jìn),，促使師資水平的全面提升,。

3．搞好畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提煉有價值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒,。

4．圍繞集體備課,、命題研究、教學(xué)質(zhì)量分析等問題,，深化教學(xué)常規(guī)的研究,；進(jìn)一步落實(shí)教研組長對教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的管理常規(guī)。

1．以針對性,、實(shí)效性為主要檢測指標(biāo),，努力提高教研活動的質(zhì)量。

（1）圍繞“如何落實(shí)課堂教學(xué)”這個大課題,，確定切合本組實(shí)際的子課題,。要注意將平時的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索等教研活動與課題研究緊密聯(lián)系起來，教研活動方向明確,、干有成效,。教科室將匯同教務(wù)處參與教研活動。學(xué)期末,，我室將檢查教研組課題研究小結(jié),。

（2）以點(diǎn)帶面,，狠抓集體備課，力爭集體備課有針對性和實(shí)效性,。要求集體備課重點(diǎn)放在教材教法,、考試說明的研究；放在練習(xí)題,、作業(yè)題,、檢測題的設(shè)計(jì)上，求真務(wù)實(shí),，至少兩周要進(jìn)行一次。我室不僅要考核集體備課的量,，更關(guān)注集體備課的質(zhì),，使集體備課不但成為提高課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道,，成為教師終身學(xué)習(xí)的重要途徑,。備課組長要充分發(fā)揮本組教師的資源優(yōu)勢，努力做到人盡其才,，資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)，在組內(nèi)形成良好的人際氛圍,。

（3）本學(xué)期要強(qiáng)化“青藍(lán)工程”,，確立師帶徒結(jié)對子工作，發(fā)揮好“經(jīng)驗(yàn)+激情”的力量,。新調(diào)入的教師也要組建新對子,。具體辦法是先由教研組向我室申報，經(jīng)過我室審核調(diào)整后,，再正式組建新對子,。每學(xué)期，對子中,，“徒弟”必須完成一篇以上質(zhì)量較高的教研論文以及一份教案設(shè)計(jì),，要交一份一學(xué)年度的小結(jié)，主要匯報在結(jié)對子活動中的收獲與感受,。

（4）繼續(xù)以“課堂教學(xué)”為突破口,，實(shí)行“說課—上課——評課”一條龍教研模式，本著以“開展自己的教學(xué)研究”和“解決自己的教學(xué)問題”為主,，繼續(xù)推行“拜師課”,、“匯報課”、“示范課”,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（5）各教研組要繼續(xù)開展聽課活動和第二課堂活動,。

2、組織專題講座,。安排校內(nèi)部分學(xué)科帶頭人,、骨干教師為全體教師開設(shè)講座，充分發(fā)揮他們的帶動和輻射作用,，作到人盡其用,。邀請進(jìn)修校專家前來講座，以便提高教師業(yè)務(wù)水平,。

3,、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細(xì)則》。

4．充分利用校園網(wǎng),，設(shè)立一個《建言獻(xiàn)策》專欄,，向全校師生廣泛征集關(guān)于教育類、教學(xué)類,、管理類等當(dāng)前教改急需解決的問題及問題征解,。同時，組織對這些意見和建議進(jìn)行評選,、獎勵,。

5．定期檢查各教研組教研活動開展情況，并及時加以指導(dǎo),。

6．組織教師按時,、按質(zhì)、按量完成“英特爾未來教育學(xué)習(xí)”,。

九月份：

1、參加區(qū)教研工作會議,。

2,、制定本科室工作計(jì)劃及實(shí)施意見。

3,、召開教研組長會議,，布置本期教研工作。

4,、組織新一輪的“師帶徒”結(jié)對子工作,。

5、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細(xì)則》,。

6,、完成全體教師的繼續(xù)教育學(xué)時審登工作。

十月份——十二月

7、安排我校市骨干教師進(jìn)行專題講座,；全校教師進(jìn)行課改新理念的理論學(xué)習(xí),。

8、組織安排參加各級教研活動,。

9、檢查并督促各教研組的活動開展情況,。

10,、與二中,、七中等名優(yōu)學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

11、配合教務(wù)處召開課改展示會及開展課改聽課周活動,。

12,、配合教務(wù)處抓好初三畢業(yè)班質(zhì)量分析工作,。

13,、組織教師進(jìn)行新課程理念的集中通識培訓(xùn)。

14,、聯(lián)系區(qū)進(jìn)修校老師到我校進(jìn)行一次校本培訓(xùn),。

一月：

15、檢查落實(shí)各教研組課題研究的進(jìn)展情況,，并組織開展階段性小結(jié),。

16搞好本科室學(xué)期工作總結(jié)。

17,、做好全校教師的繼續(xù)教育工作,；完成本年度的評職工作。

18,、完成臨時布置的各項(xiàng)工作,。

學(xué)校秋季教學(xué)工作計(jì)劃 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

轉(zhuǎn)眼間兩個月的暑假結(jié)束了,，學(xué)校新的學(xué)期也即將開始了,。在新的學(xué)期中，我們學(xué)校還將會繼續(xù)上學(xué)期的教學(xué)思路,，繼續(xù)上學(xué)期優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在上學(xué)期的最終期末測驗(yàn)中，我們學(xué)校的教學(xué)成績?nèi)〉昧碎L遠(yuǎn)的進(jìn)步,，這是值得我們?nèi)タ偨Y(jié)的,。在新的學(xué)期,，我們將會繼續(xù)堅(jiān)持下去，相信我們學(xué)校會在秋季新學(xué)期取得更大的進(jìn)步,！

全面貫徹黨和國家的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局基礎(chǔ)教育工作精神,，以課程改革為中心,。充分利用九年一貫制的優(yōu)勢，整合教學(xué)資源,，更新教學(xué)理念,，優(yōu)化教師教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力,。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，提高教學(xué)效益,。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評價的深入實(shí)施為重點(diǎn),，以加強(qiáng)流程管理為手段,，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,，以促進(jìn)師生發(fā)展,、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。

（一）抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。六年級和初三教學(xué)要結(jié)合實(shí)際情況，有針對性的制定各學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,，必須做到切實(shí)可行而且高效,。要注意把握幾個環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課，選擇最佳的教學(xué)方法,，注意學(xué)生的個體差異,，注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法；練習(xí)應(yīng)精練,，講評習(xí)題要及時解決學(xué)生暴露的問題,，讓學(xué)生自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確答案,。同時要協(xié)調(diào)好抓基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系,；教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系。切實(shí)提高和培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,。

（二）結(jié)合本校實(shí)際,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育接收資源開展教研工作。

1,、鼓勵教師絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能,，并利用多媒體課件進(jìn)行授課。

2,、各完小和中心校在以利用網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源的平臺上開展教研活動,，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，同時又增進(jìn)了教師的交流,，達(dá)到共同進(jìn)步,，整體提高。

（三）抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進(jìn)展如何,，關(guān)鍵又在于教師，因此,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1,、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子,，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力,。

2,、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,。

3、以網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育資源為主要渠道,，結(jié)合本校實(shí)際,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì),。

（四）深化課堂教學(xué)改革,，開展有效教學(xué)。

1、加強(qiáng)集體備課,。年級組教師共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。

2,、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、整合校本教研,、科研和培訓(xùn)工作。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，加強(qiáng)對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握,，加強(qiáng)教師教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。

（五）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量,。

1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,。為使每位教師不違規(guī)，都重視教學(xué)常規(guī),，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，讓家長滿意,，社會贊同。學(xué)校每半個學(xué)期要做好一次常規(guī)檢查,，并將結(jié)果公布,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按計(jì)劃開齊,、開足各個學(xué)科的課程,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。