確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

小學學校教學計劃總結 小學教學計劃方案篇一

學?？倓仗幵谛ｉL室,、黨支部的領導下，全面貫徹落實學校工作計劃中對后勤工作的要求,

始終堅持以“圍繞一個中心,，搞好兩個服務,，全面開展“四講”活動，提出一個口號”的思想來開展工作,?！皣@一個中心”即后勤工作要圍繞教育教學這個中心?！案愫脙蓚€服務”：一是搞好教育教學服務，二是搞好為師生生活服務,，解決師生的后顧之憂,，讓師生以旺盛的精力和充沛的體力投入到教育教學中去，為學校的教育教學保駕護航,?！叭骈_展四講”,即講大局，講團結,，講奉獻,，講實干。一個口號是“立足崗位,，優(yōu)質(zhì)服務,，多作貢獻。

1,、確保為教育教學提供優(yōu)質(zhì)高效的服務,。

2、開源節(jié)流,，嚴格后勤管理,，確保學校的各項工作正常運轉。

3,、提高安全意識,，加強安全管理,確保安全無隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。

1,、加強后勤隊伍建設，強化服務育人意識,。

后勤服務人員要提高服務意識和育人意識,，積極主動地配合教育教學工作,，利用與學生接觸的機會，對學生進行愛護公共財產(chǎn)和保護校園環(huán)境的教育,?？倓展ぷ鲌猿謱嵭腥展ぷ饔涗浿贫龋刻炻鋵嵉饺?。另外總務全體人員每兩周對全校校舍檢查一次,，及時通報并解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。

2,、

進一步加強財務管理工作,。本著“量入為出，統(tǒng)一管理,，節(jié)約開支,，精打細算”的原則，做到有法可依,，違法必究,，嚴格管理好預算資金。

⑴堅持各項財務管理制度,，嚴格執(zhí)行財務審批手續(xù),，保證資金合理有效地使用。

⑵各種物品的采購程序要規(guī)范,、合理,。采購人員對每一項采購任務在合理合規(guī)的基礎上堅持貨比三家，做到物廉價美,，杜絕浪費,，當好領導的助手，當好學校的管家,。

⑶財務會計必須定期向王校長報送財務報表和相關文字分析,，為學校財務管理及時提供管理依據(jù)。

⑷強化財產(chǎn)管理,，特別是落實財產(chǎn)管理責任制,，建立完善的固定資產(chǎn)登記制度，資產(chǎn)保管員應定期與會計對賬,，做到賬賬相符,、賬物相符。

3,、

堅持安全第一,。總務工作要堅決貫徹落實上級有關安全防范的工作精神，執(zhí)行“安全第一,，預防為主”的方針,，加大宣傳力度，提高師生安全意識,，將安全管理的各項措施落到實處,。我們總務人員要時刻緊繃安全防范這根弦，加大安全檢查力度,。遇到安全突發(fā)事故,，嚴格按照安全預案管理執(zhí)行。同時繼續(xù)加強門衛(wèi)管理,，履行來訪登記,、定時落鎖制度，確保師生工作,、生活的安全,。

4、搞好后勤服務工作,，確保一線教育教學需求,。

⑴做好春秋兩季教育教學物品的供應工作，并逐一發(fā)放到位,。

⑵繼續(xù)搞好校園文化、校園環(huán)境的建設,。配合學校管理,，把整個學校建成育人的載體，追求學校處處都育人的境界,。

⑶做好學校各種教育教學活動的籌備和接待工作,，切實為每項活動的成功舉辦做好后勤保障工作。

⑷做好各種教育教學設施的檢查,、維修和保養(yǎng)工作,，讓師生們用的舒心。

5,、加大校舍設施的維護管理力度,。

由于極個別學生的影響，導致學校財物在管理中出現(xiàn)破壞現(xiàn)象,。針對這種現(xiàn)象,，我們要加大校舍及財物的維護管理力度，建立完善規(guī)章制度,，明確職責,，實行班級財物承包制，班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，總務處須在第一時間內(nèi)解決,。對固定資產(chǎn)的管理工作,，各部門的帳、表,、物,、卡完整、規(guī)范,、統(tǒng)一,；水,、電設施管理責任到人,，分工明確,，落實到位,，維修及時,，確保學校的正常教學秩序,。

總務處工作希望得到全體教職工的支持,、理解,?？倓仗幦w人員將努力工作,，為學校整體工作多作貢獻。

1,、準備開學,，準備學生書籍，作業(yè)本,、衛(wèi)生工具和辦公用品,。

2、制訂總務工作計劃,。

3,、檢查和維修教學用具，保證教育教學順利進行,。

4,、對機關幼兒園、世紀佳苑幼兒園進行改造維修,，確保按時開學,。

5、做好迎接國家級“環(huán)保模范城市”檢查驗收工作,，確保檢查無問題,。

6、月末對全校各班級門窗,、桌椅,、電路等方面進行一次全面檢查。

1、對全校各班級,、各辦公室建立資產(chǎn)管理檔案,。

2、進行安全防范工作自查,。

3,、修補校園綠化帶。

4,、月末對全校各班級門窗,、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查,。

1,、抓好衛(wèi)生保潔工作，強調(diào)環(huán)境衛(wèi)生事宜,。

2,、對校園內(nèi)電器進行全面檢修。

3,、組織后勤部門業(yè)務學習,，增強服務意識。

4,、月末對全校各班級門窗,、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查

1,、檢查實驗樓專用教室的設備設施,。

2、和學校各門面房租住戶簽定的合同及相關情況建立檔案,。

3、催促學校各門面房租住戶及時繳納房租,，并提出下一年相關租住要求,。

4、月末對全校各班級門窗,、桌椅,、電路等方面進行一次全面檢查。

1,、開展安全教育宣傳月活動,。

2、開展安全工作自查,，進行學期安全工作總結,。

3、接受半年度預算執(zhí)行和專項資金管理使用情況的檢查（民主理財）。

4,、期末對全校各班級門窗,、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查

5,、后勤工作學期總結,。

小學學校教學計劃總結 小學教學計劃方案篇二

一、課程開設依據(jù)：

音樂教育是學校實施美育的重要組成部分,，“合唱”作為音樂活動的重要組成部分,，具有深遠的現(xiàn)實意義。對于孩子來說,，合唱可以啟迪心智,，尤其能夠培養(yǎng)集體主義觀念，提升其合作意識,。

二,、課程目標

1. 根據(jù)學校學生的實際情況，實施校本課程,。從簡單的輪唱形式入手,，通過訓練使學生了解合唱的相關知識，建立對合唱的濃厚興趣,。

2. 掌握一些發(fā)聲方法,、發(fā)聲技巧和基本的音樂常識、樂理知識,。

3. 通過演唱一些內(nèi)容積極向上的合唱曲目,，凈化學生的心靈，增長技能,。在合唱排練過程中學會團隊協(xié)作和換位思考的能力,。

三、課程內(nèi)容：

了解合唱相關知識,，掌握合唱發(fā)聲方法,，發(fā)聲技巧及基本樂理、音樂常識,。一學期內(nèi)能完整的演唱三首以上合唱曲,。

適應對象：三至五年級

四、課程開設時間及授課地點：

每周三下午第六,、七節(jié)課在學校合唱音樂教室,。

五、注意事項

注重基礎的旋律和節(jié)奏培養(yǎng),。為以后的多聲部合唱教學打下堅實的基礎,。

六,、預期效果

通過合唱教學，培養(yǎng)學生建立對合唱的濃厚興趣,。將教學與視譜,、唱歌、欣賞,、創(chuàng)作相結合,。在一個學期之內(nèi)學生能夠自主進行讀譜視唱旋律，并能演唱一些內(nèi)容積極,、向上的合唱曲目,，并在學期結束時順利展示。

七,、具體措施：

1. 保證校本課程實施期間,，合理有序地安排教學內(nèi)容

2. 認真?zhèn)浜眯１菊n程的教案

3. 采用集體教學和實踐活動教學的方式

4. 唱與趣相結合，真正把校本課程的研究和開發(fā)落到實處,。

小學學校教學計劃總結 小學教學計劃方案篇三

提高學校課程的整體質(zhì)量,，促進全體學生主動地發(fā)展，提升教師課程管理意識,，開創(chuàng)學校辦學特色,。根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況,，特制訂本方案,。

堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的宗旨,，面向全體學生，因材施教,，充分發(fā)揮學生學習的自主性,、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展,。

根據(jù)德,、智、體,、美、勞等方面全面發(fā)展的要求,，將其教育內(nèi)容全部納入,，有利于學生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內(nèi)在邏輯及認知規(guī)律,，把課內(nèi)外,、學校與社會聯(lián)系起來,，把間接的書本知識學習和直接經(jīng)驗體驗結合起來，培養(yǎng)良好的`學習習慣與行為習慣,，為學生健全人格的形成和態(tài)度,、能力、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學校課程以靈活性,、適應地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，落實國家課程方針并開設校本課程,，適應學校辦學方向,，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎,，也注重學生個性發(fā)展,。

(一)國家課程

1、除綜合實踐活動課外,，品德與生活(社會),、科學、語文,、數(shù)學,、英語、體育,、音樂,、美術開全課程，開足課時,。學年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi),。每學年上課時間36周，學校機動時間2周,，安排傳統(tǒng)活動,、運動會等。復習考試時間2周,，寒暑假,、國家法定節(jié)假日共12周。

2,、晨會,、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規(guī)教育,，開展少先隊中隊活動,，并結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排,。

3,、因為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，各門課程已經(jīng)普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統(tǒng)籌安排,。

4,、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則,，開齊,、開足，本著每天體育活動達到一小時的標準,，開展大課間,，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。

5,、學校開設英語課,，起始年級為三年級。

6,、各門課程均應相應結合本學科特點,，有機地進行思想道德教育。環(huán)境,、健康,、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行,。

(二)地方課程與學校課程

1,、根據(jù)國家與省規(guī)定，地方課程,、學校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動(心理健康教育,、信息技術教育、民族團結教育)課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則,。

2,、結合我校實際開設了“經(jīng)典誦讀”、“書法進課堂”的課程設計,。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,，

3、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學生寫好字,，不一定要求都成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正,，干凈,，容易認，這樣對養(yǎng)成習慣有好處,，能使人細心,，容易集中意志，善于體貼人,。草草了事,、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的,。練習寫字可以逐漸免除這些毛病,。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的,，不能作為對于中小學生的普遍要求,，因此在各年級開設書法課。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,，其中一,、二年級鉛筆;

三、四年級為鋼筆;五,、六年級為毛筆),。

4、我校周五下午開設學校課程共17個班：花式跳繩(一),、花式跳繩(二),、乒乓球、合唱,、舞蹈,、電子琴、電腦繪畫,、美術繪畫,、科技制作、象棋,、書法(硬筆),、書法(軟筆)、彩泥,、英語口語交際,、故事(一)、故事(二),、故事(三),。

(一)目標管理及

任課情況安排原則

1、為促進國家課程方案的實施,，落實課程管理,，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌，并能做到站隊唱歌放學,，每學年至少舉行兩次大型文藝活動,。體育每學期須有班級比賽活動,，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每年舉辦一次學生書畫展覽,。

2,、任學校課程教師每學期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時,。

3,、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量本校教師任學校課程教師,，不足的外聘專業(yè)對口的教師任課,。

4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間,，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,，每周五下午3:20——4:50為學校課程活動時間，各項活動均由值周領導按時檢查,。

3,、以上措施通過教師評估考核實施。

1,、學校每周總課時數(shù)共計576課時,，任課教師人均15課時。

2,、附具體活動時間和地點

(1),、音樂類(合唱)：活動地點在學校音樂室，負責人xxx;(電子琴)：,，負責人xxx;

(2),、體育類(乒乓球)活動地點在學校操場，負責人xxx;(花式跳繩一)活動地點在學校操場,，負責人xxx;

(花式跳繩二)活動地點在學校操場,，負責人xxx。

(3),、美術類(繪畫)：活動地點,，負責人xxx。

(4),、書法類：

(硬筆書法)活動地點在,，負責人xxx;

(軟筆書法)活動地點在，負責人xxx;,。

(5),、微機類(電腦繪畫)：活動地點在計算機室，負責人xxx。

(6),、語言類：

(故事一)活動地點(故事二)活動地點(故事三)活動地點負責人xxx、xxx,、xxx,。(英語口語交際)活動地點，聘請外教;

(7),、棋藝類：(象棋)，負責人xxx;

(圍棋)活動地點(五二班);

(8),、科技類：活動地點,，負責人xxx;

(9)、舞蹈類：(少兒舞蹈,、跆拳道,、拉丁舞、民族舞)活動地點舞蹈室負責人xxx

時間安排

周五下午3：20——4：50活動(課間休息10分鐘),。

小學學校教學計劃總結 小學教學計劃方案篇四

為貫徹落實省教育廳《xx省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》文件精神,，切實減輕學生課業(yè)負擔,激發(fā)學生學習興趣,，養(yǎng)成良好學習習慣，做好各項工作,，特制定xx市xx小學20xx年秋季一年級學生“零起點”教學工作計劃,。

實施“零起點”教學,，學校做好一年級新生的入學準備工作,，注重對一年級新生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng),，讓學生適應學校生活。通過開展一年級任課教師的專題培訓,、簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書,、常規(guī)教學研討,、一年級新生家長培訓,、新生入學教育及入學準備活動等形式，加強一年級新生的習慣培養(yǎng),，指導學生盡快適應小學學習生活,。

1.加強教師培訓，提高思想認識。

組織教師認真學習省廳《xx省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》文件,，領會精神,，轉變觀念，端正思想,，充分認識“實施零起點教學”的重要意義,，積極營造氛圍，形成共識,，同時根據(jù)學校實際情況,，組織一年級教師開展專題培訓，簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書,，確?！傲闫瘘c”教學的順利實施。

2.把握課程標準,，制定課程計劃,。

嚴格執(zhí)行國家課程設置要求，開齊,、開足,、開好每一門課程。一年級新生入學后堅持“零起點”教學,，各門課程嚴格以課程標準為依據(jù),，以教材為載體，制定好教學目標和教學計劃,，并在課堂教學中認真落實,。

3.加強教學研究，提高教學效果,。

一年級老師加強教學研究和集體備課活動,，精心準備好每一節(jié)課，利用多種教學手段輔助教學,，激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效率。進行新生入學教育活動實施的研討,、活動方案的設計,，以此提高學生的學習興趣，讓學生有興致地投入到學習活動中去,。

4.精心研究作業(yè),，減負提質(zhì)。

從一年級學生的興趣激發(fā)和習慣養(yǎng)成出發(fā),，精心設計科學,、合理的練習,，從形式和內(nèi)容上適合一年級學生的特點，提高練習的有效性和趣味性,，不搞機械性的重復訓練,，提高課堂教學效率，保證課堂教學質(zhì)量,，不布置書面家庭作業(yè),。

小學學校教學計劃總結 小學教學計劃方案篇五

牛津小學英語，根據(jù)“課程標準”中二級要求進行編寫,，以“話題---功能---結構---任務”相結合的原則,，力求使話題、功能,、結構和任務四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系,，融為一體；本教材提倡“任務型”的教學模式,，讓學生在教師的指導下，通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調(diào)整,，以形成積極的學習態(tài)度,，促進語言實際運用能力的提高。

本教材共有8個單元組成,，其中第一,、二、三,，第五,、六、七單元為新授單元,，主要有a,、b、c,、d,、e、f,、g和h等八個板塊構成,；第四和第八單元為復習單元,，由四個部分組成。以下主要分析新授單元各板塊,。

alisten,readandsay情景對話教學,。

本板塊除了仍然有對話理解的背景材料外，對話篇幅明顯增長,，難度也增加,，主要出現(xiàn)的語法有一般現(xiàn)在時(第三人稱單數(shù)作主語)、現(xiàn)在進行時,、一般過去時,；情態(tài)動詞、therebe結構等等,。通過該板塊的教學,，著重訓練學生的朗讀能力和會話能力。在教學中,，教師要盡量創(chuàng)設交際活動的情景,，增強語言實踐的真實感，并采用“先聽說,、后讀寫,，先整體、后局部”的方法,，引導和鼓勵學生積極,、主動地參加語言實踐活動。

blook,readandlearn詞匯教學,。主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現(xiàn)新的詞語,，有名詞、動詞,、短語或他們的混合形式及過去式,。在這些詞語中，有的在前面已經(jīng)出現(xiàn)過,，但有的是第一次出現(xiàn),；有的只要求“三會”，有的卻要求掌握,。教師在教學中,，要盡可能用學生已知的情景引出新的詞語；并與句型教學有機地結合起來,，使學生能在情景中學習和運用詞匯,；不能盲目提高要求，應承認學生認知水平的差異性,。

clookandsay/askandanswer句型的口語訓練教學,。本板塊以圖為主,，提供了主要句型，旨在通過比較真實的語言情境滾動的方法操練本單元和已學過的內(nèi)容,。學習句型的目的是為了掌握句子結構,，以便在適當?shù)慕浑H情景中運用這些句型去表達思想，因此句型應放在情景中操練,，力求使學生通過操練學到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言,。教師在教學中，要盡量減少機械操練,，創(chuàng)設較真實的情景,，以小組活動為主，鼓勵學生積極參與,，對于不同層次的學生都要給予肯定,；發(fā)現(xiàn)問題，要及時糾正,，并進行語法現(xiàn)象的歸納和總結,。

dlistenandwrite聽寫/askandanswer口語/listen,tickandcircle聽做/look,readandwrite看讀寫本板塊為語篇的聽力理解和對話的閱讀理解訓練，著重培養(yǎng)學生理解和書寫的能力,。教師在教學中,，要充分挖掘課本所提供的材料，為學生營造較為寬松的環(huán)境,，進行由淺入深的訓練,；要把握好聽的時機,，為有困難的學生提供多聽的機會,；要利用講評為學生提供再次練習的機會。

ereadandmatch閱讀/readandjudge閱讀,、判斷/listenandcircle聽,、判斷/readandwrite讀寫本板塊是課文學習的延伸，通過閱讀,、觀察,，培養(yǎng)學生的理解和判斷能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。教師應鼓勵學生課前預習,，以初步理解所學內(nèi)容；教學中,，教師要運用圖片,、簡筆畫，多媒體等直觀手段,，讓學生整體感知語篇內(nèi)容,。教師要加強對學困生的關注,，盡可能為他們提供展示的機會；為學有余力的學生提供看圖說話或文字材料復述的機會,。

fdrawandwrite畫寫/drawandguess畫猜/askandmake聽做/doasurvey說用/actandguess猜說/playagame口語本板塊是趣味性的綜合練習,。通過游戲、調(diào)查,、做手工等活動鞏固所學內(nèi)容,，培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫能力和注意、觀察,、記憶,、思維、想象,、動手等能力,。教師要鼓勵學生積極參與這些活動，讓他們通過模仿,、體驗,、實踐和合作等方式發(fā)展能力和智力，感受成功的喜悅,。教師在教學中,，要根據(jù)所教學生的特點做到有詳有略，合理安排,；利用教學資源,，培養(yǎng)學生自主學習意識?？傊?，英語活動課的設計一定要以語言的運用為出發(fā)點和落腳點。

glistenandrepeat語音教學,。通過聽,、讀所提供的例詞和句子，幫助學生了解字母與其讀音之間的聯(lián)系,。教師在教學中,，要注重學生感受，適當擴充例詞,；朗讀句子時,，注意語感，培養(yǎng)學生連讀的能力,；開展小組競賽,，培養(yǎng)學生合作能力,；在引導學生多聽、多模仿時,，進行及時的歸納,。

hsingasong歌曲/sayarhyme歌謠為語音的趣味練習。通過童謠,、唱歌曲等活動進一步激發(fā)興趣,，活躍身心，鞏固所學內(nèi)容,，培養(yǎng)聽說和思維等能力,。本冊書編排了四首歌曲和四首歌謠，教師可根據(jù)實際情況,，適當增加一些,；充分利用課間、課外時間讓學生多聽,、多模仿,。

第四和第八為兩個復習單元，通過形式多樣,、生動活潑的練習,，有計劃、有重點地綜合復習所學詞語,、句型和日常交際用語,。在教學時，教師可根據(jù)具體情況將這些板塊重新組合,，也可適當增加內(nèi)容,，使學生更好地復習所學內(nèi)容，完成學習任務,。

（1）能按三會與四會要求掌握所學單詞.

（2）能按四會要求掌握所學句型,。

（3）能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

（4）進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

（5）能在圖片,、手勢,、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音,。

（6）能運用相關的語言知識和語言技能,，完成某項任務,。

（7）能演唱已學過的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠,。

（8）進一步養(yǎng)成聽英語,，說英語和讀英語的良好習慣。

1,、要對教材進行靈活處理,，適當調(diào)整每單元的各板塊。a板塊為一個單元的核心部分,，教師則可根據(jù)教學的具體實際,，先進行b、c板塊或b,、d板塊的教學后,，再進行a板塊的教學。

2,、要注意教學內(nèi)容的有機銜接,，做到溫故而知新。

3,、對于教學中的語言知識,，要做到“早滲透、重積累,、勤反復”,。

4、可適當講解語法現(xiàn)象,，但要突出重點,，加強感悟。

5,、除配套的練習冊外,，教師應根據(jù)實際需要，適當補充一些讀寫方面的練習,。

6,、時刻關注每一個學生學習英語的情緒，發(fā)現(xiàn)問題,，及時補救,，不讓任何一個學生掉隊。

7,、根據(jù)學生學習情況,，采取分層次達標的形式，不能盲目提高要求，承認學生認知水平的差異性,。

8,、對學生學業(yè)的評價，主要從三方面來考察,，即口語(20%),、聽力(20%)、筆試(60%),。

四,、教學進度表

小學學校教學計劃總結 小學教學計劃方案篇六

以上級有關會議精神為指導，以學習研究,、檢查督促為主要形式,，通過抓教學常規(guī)的管理與落實，促進學校管理的規(guī)范化,、教學管理的制度化,、教研活動的常態(tài)化。以教研為突破口,，課堂為主渠道,，形成立體式教研氛圍，深化我?；A教育課程改革,，全面推進素質(zhì)教育。

教學管理領導機構

教學工作小組

（一）完善學籍管理,，健全學籍檔案

做好開學報名工作及新生入學教育與學生學籍管理,，按照上級部門統(tǒng)籌安排收集、填寫,、錄入等工作,。新生及插班生由教務處統(tǒng)一按政策安排轉學、借讀,、休學,、復學、就讀等工作,，認真辦理學生轉學,、休學、復學建檔核銷和一年級新生建檔等手續(xù),。按照《關于進一步做好控制流生工作的通知》要求,，從各方面做好控輟工作,。

（二）嚴抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量

1,、主抓教師教學行為教學工作是學校的中心工作，常規(guī)工作則是教學工作的核心所在,。為加強教學管理,，完善質(zhì)量監(jiān)控體系,，為使我校教育、教學工作管理科學化,、常規(guī)化,，確保教學工作有序、高效運行,，我校從考評教師的“備,、教、批,、輔,、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案,，嚴抓教學常規(guī)日常管理,，規(guī)范教師教學行為。

學校成立教學常規(guī)督查小組,，由校領導,、教務處、值周人員為主要成員,，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加,。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學常規(guī)日常管理，并將檢查結果直接與績效工資掛鉤,。做好匯報材料,，并向?qū)W校匯報檢查情況。

平時抽查根據(jù)該學期教學目標和有關教學工作情況隨時安排,。其內(nèi)容主要包括教師教學情況,、作業(yè)布置與批改情況、教學管理情況以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等,。集中檢查是每月下旬由教務處帶領各校教務主任或課改組成員進行,。內(nèi)容主要包括：教師教學進度和教學效果、教學組織情況,、作業(yè)布置批改情況,、學生參加教學活動情況、教學環(huán)節(jié)落實以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等,。檢查主要采用聽課,、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會,、隨訪,、查閱有關教學記錄等方式進行。

2、關注學生學習行為倡導學生主動參與,、樂于探究,、勤于動手的學習方式。教師要高度關注并研究學生,，關注并研究學法,，要教會學生課前預習、課堂學習,、課后復習的方法,。

（三）重抓課堂教學改革

課堂改革是教學改革的核心，也是全面推進有效教學的關鍵,。

1,、抓實教師培訓，繼續(xù)做好課程教材的學習培訓,。立足校本,，充分利用網(wǎng)絡資源，組織教師參與,。組織教師參加崗位培訓,、新入職教師崗前培訓、繼續(xù)教育培訓等一系列培訓,。

2,、扎實推進各項課題的研究進程。學校上學年已立項四個市級課題,，課題要按計劃規(guī)范實施,，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料,。征集一批優(yōu)秀課題論文,、案例、設計等進行匯編,。同時爭取本學年再立項5個縣級以上的課題,，努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一批骨干教師,。

（四）搭建平臺作實教研

1,、村完小聯(lián)片教研

為了讓全鎮(zhèn)每一所小學、每一個教師都能參加到校本教研中來,，共同進步,、整體發(fā)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研,。通過幾個學期的摸索,，漸漸形成了“一片一式,，一片一色”的教研格局。

2,、年級聯(lián)組教研

通過上學期的年級教研主題活動,，很好的調(diào)動中心小學教師的教研氛圍,。本學年繼續(xù)沿用,，把以往的語文組、數(shù)學組,、綜合組按語數(shù)一至六年級分為三段六組,。即一二年級語文、數(shù)學組,；三四年級語文,、數(shù)學組；五六年級語文,、數(shù)學組,。每組選出一位組長，組織本組的集體備課,，并以“3學”為主題開展一系列年級聯(lián)組教研活動,。

3、微講論課研討

每周進行講座和論課,，以形成我校慣例和教研特色,。本學年講座的主題是“課堂隨談”。只要結合自己本班的課堂教學情況,，暢談精彩紛呈的小組活動,；記憶猶新的一個教學片段；印象深刻的教學反思……時間控制在5—10分鐘,。本學年,，凡45周歲以下教師都要參與其中。

（五）強化教學常規(guī),、課堂常規(guī)管理與評價

1,、嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，開齊學科,，開足課時,，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施,，確保各門課程的開課率,。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴格按課程表上課，不擠,、占,、挪用音,、體、美等課時,。

2,、從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時代性）,、作業(yè)（加強學生精選性）,、輔導（注重及時性）、教研（發(fā)揮效能性）,、評價（倡導發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手,，修訂、完善科學化,、人文化,、精細化的常規(guī)管理體系，為教學工作高效,、有序運行奠定基礎,。嚴格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動,，使每名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作,。

（1）、教師按要求認真撰寫各任教學科教學工作計劃并按時上交教務處審閱,。計劃要求做到封面的姓名與日期完整,，學情分析到位，教學目標明確,，教材分析詳細,，有教學進度安排，有研究的教學問題或課題,，有培養(yǎng)學生的措施,，學期教學任務結束后有教學總結。

（2）,、教師必須根據(jù)計劃進度提前一周備課,。備課模式本學年采用“3學”備課，并倡導教師積極備教材附記,。屬課備課按教務處具體安排備齊備足,，要求國學、科學,、品社和品生學科采用“3學”備課單備課,，其他學科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學案例,。案例要具備背景分析,、事件描述,、案例分析三部分內(nèi)容。

（3）,、上課

教師必須使用經(jīng)過補充,、修改的共案或教學流程授課；不得擅自換課或請人代課,，按時上下課,，上課間不做無關的事；能合理運用多種教學工具輔助教學,，尊重學生,，不體罰學生,；積極探究教學方式的轉變,，對合作小組學習能恰當評價，評價記錄等材料齊全,；音樂每學期至少教會學生10首歌,；美術課注重培養(yǎng)學生的審美、繪畫能力,；體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動,，不得放任自流。

（4）,、作業(yè)批改與輔導

作業(yè)布置依據(jù)教學目標,，設計明確清晰，有活動類或紙類的作業(yè),，數(shù)量適當,，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學習水平層次的學生,；批改作業(yè)及時認真,，實施等級制，講評嚴格,，錯題要采取不同的形式訂正,；作業(yè)達到規(guī)定次數(shù)；預習輔導作業(yè)形式可以多樣,，學生備有專用的預習輔導本,，教師要對學生預習任務、預習方法及學習過程中的疑惑進行有效的輔導,；屬課作業(yè)根據(jù)學科特點布置并批改,。

（5）、教學研究

教師每學期至少聽課15節(jié)以上,。聽課有詳細聽課記錄及評價,。評課提倡運用經(jīng)典性評價,、單要素評價、項目性評價,、學科性評價,、流程性評價等。教師學習筆記要按學習內(nèi)容的要求撰寫,。教師要積極參加各級各類研討及培訓活動,，不得無故推托或缺席學校指定的教研活動。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論,，查集體備課記錄,。任課教師要按教務處布置認真組織單元測試，及時批改,，并撰寫有關試卷分析,。

3、嚴格考試管理,，強化過程性評價,，突出評價的發(fā)展功能。小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法,，成績評定實行等級制,。

4、考試的綜合比率（及格率,、優(yōu)秀率）是素質(zhì)教育的重要成果之一,，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一,，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一,。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導,。

小學學校教學計劃總結 小學教學計劃方案篇七

體育衛(wèi)生工作,，關系到學生的身心健康。為了適應新的課改需要,，學科的教學設計,、設施發(fā)生了很大變化，但對于課堂教學為輔,，課外教學為主的體育,、衛(wèi)生科，相對來說是一個很大的挑戰(zhàn),。新課改要求體育衛(wèi)生教師不能再作總導演,，一言堂，學生也不再是演員,。教師是學生學習的協(xié)作者,、促進者,，學生詩問者、說者,、做者,、思者。

1.體育方面

根據(jù)新課改要求體育教學工作具體做好如下幾個方面

（一）明確上體育課的目的,，了解體育課是全面貫徹教育方針的重要組成部分,。

（二）向?qū)W生講明體育課的常規(guī)要求，使學生明確體育課的足以事項,，上好體育課,。

（三）懂得早睡早起的好處，并在日常生活中做到,。直到為什么從小鍛煉身體,，鍛煉身體有什么好處。

（四）知道鍛煉身體前要做好準備活動的重要性,，和必要性,，并懂得一些準備活動的方法,。

（五）根據(jù)學生的心理,、生理特征及身體素質(zhì)，適當選擇體育器材,，選擇學生喜歡的體育項目,，根據(jù)小學生體育達標要求，保護性的學習,、鍛煉,。

（六）懂得動作、要領,、保護,，達到體育鍛煉標準要求。

（七） 有組織,、有紀律的參加運動會及體育活動,。

（八）上好“三操二課”，多參加戶外活動,。

( 九)責任教師對學深的安全負責,。

2.衛(wèi)生方面

（一） 校園衛(wèi)生

1、根據(jù)學校實際情況,，建立健全衛(wèi)生工作制度,，成立衛(wèi)生工作領導小組。

2,、對校園實行美化,、綠化,、凈化措施，努力創(chuàng)建良好的校園環(huán)境,。

3,、對教師、各功能教室,、廁所分工到班,，做到定期打掃，保持清潔,，無異味,。

4、嚴加管理,，及時清除學校死角,。

5、學校定期對衛(wèi)生情況進行檢查,，有記錄并及時進行表揚,。

（二）飲食衛(wèi)生

1、學校對廣大師生的飲食進行嚴加管理,。教育學生不亂買零食,，不吃霉亂變質(zhì)的東西，不喝生水,。

2,、不吃陌生人給的東西，注意防毒,。

3,、教師對學生的飲食衛(wèi)生負責。

（三）健康教育

1,、各班每周至少一節(jié)健康教育課,，教師要認真準備，精心備課,，保質(zhì)保量,。

2、利用宣傳欄,、黑板報,、專題講座等形式對學生進行健康教育宣傳。

3,、建立健全健康檔案,。

4、每天有教師對學生個人衛(wèi)生進行檢查，使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

5,、定期對學生進行查體，做好疾病的預防工作,。

6,、邀請防疫部門到校進行預防疾病的專題講座，使廣大師生知道各種常見病和多發(fā)病的指示,，并加以預防,。

小學學校教學計劃總結 小學教學計劃方案篇八

為了深入貫徹落實教學教學質(zhì)量年的活動要求,切實樹立教學質(zhì)量的中心地位,全力以赴,落實措施,結合我校教育質(zhì)量的現(xiàn)狀,制定本活動方案。

教學質(zhì)量分層提升,，是全面落實教學質(zhì)量年活動的一個重要組成部分教學質(zhì)量分層提升,，要以提高教學質(zhì)量為突破口，千方百計的高教師素質(zhì),，加強教學工作精細化管理,，推動課程改革進程，全面提高我校教育教學質(zhì)量,。

1,、制定并實施《完小教學質(zhì)量年活動方案》，做到分工到人,，落實到位,，把教學質(zhì)量提升落實到每一個班級，每一個學科,。

2,、引導我校教師樹立目標質(zhì)量意識崗位責任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭光,，努力縮小鎮(zhèn)同年級同學科的均分差距。

3,、要求教師努力做好培優(yōu)幫困工作,，認真做補差補缺工作，讓差生盡快趕上,，提高班級及格率,。

4、要求每位教師抓好單元過關測試,，督促教師在教學上努力做到堂堂清,，周周清，月月清,，通過以上的不懈努力,，使我校各學科成績在原來的基礎上都各有提升。

1、根據(jù)我校的現(xiàn)狀,，老師年齡偏大,，學生素質(zhì)不高，成績偏低的特點,，制定實施方法,。

2、我校十二個班以上學期期末考試成績?yōu)榛A,，凡在上學期期末考試中,，在全鎮(zhèn)排名前五名的學科，本學期要提升一到兩個名次,，上學期排名在全鎮(zhèn)前十名的學科,，本學期要提升二到三個名次，縮小同學科的差距,。

3,、為進一步大面積提升我校的教育教學質(zhì)量，學校在本學期將和每位老師簽訂學生成績提升合同,，語數(shù)英在鎮(zhèn)抽考,，縣統(tǒng)考中，各學校成績及格率達到95%,，優(yōu)秀率低年級要達到60%,，中高年級要達到40%。

4,、為了達到以上提升目標,，我校將采取獎優(yōu)罰劣的方法，在學校社會營造一個良好氛圍,，把成績提升工作放到重要議程,。

厲莊鎮(zhèn)山北小學

20xx．9．11

小學學校教學計劃總結 小學教學計劃方案篇九

提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛,，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標,，培養(yǎng)學生正確,、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字,，并形成良好的書寫習慣,。

1、書法工作與學校常規(guī)相結合,；

2,、書法工作與全體師生相結合；

3、書法工作與科研工作相結合,；

4,、書法工作與學校文化相結合；

5,、書法工作與師生成長相結合,。

1、進一步明確寫字教學的重要性,。

2,、上好寫字指導訓練課。

3,、加強檢查,、督促，開展競賽活動,。

4,、加強教學研究。

5,、學校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”,，全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照,。

1,、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

2、筆畫的特征及書寫方法

3,、部首的特征及書寫方法

4,、字的結構特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6,、臨摹字帖方法

7,、創(chuàng)作要點

8、欣賞書法中的美

1,、每周安排一定量的教學內(nèi)容,，由易到難，輔以適量的臨帖練習,。可根據(jù)學生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學內(nèi)容,。作業(yè)評價中要以鼓勵為主,。

2、定期展示優(yōu)秀作品,，在校園內(nèi)和班級中展示

3,、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情。

4,、參觀鎮(zhèn)內(nèi),、校內(nèi)的書法展覽，提高審美和借鑒能力,。

小學學校教學計劃總結 小學教學計劃方案篇十

本學期,，根據(jù)期初校本課程教學計劃，在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐,，經(jīng)過一學期的校本課程教學實踐,，總結如下：

校本課程的開發(fā)順應了當今時代民主決策的潮流。校本課程開發(fā)的場所是學校,，關注學校的課程自主,，體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時間,，以多種形式開展學習和培訓,，切實改變教師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能,，由課程規(guī)范的復制者變?yōu)樾抡n程

的創(chuàng)造者,。使我對校本課程有了深入的了解，進一步樹立教學民主的思想,，調(diào)動了主動參與的積極性,，為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎。

通過學習新的課程理念,，我更加明確了教育者的責任,，那就是盡最大可能為學生提供自主發(fā)展的條件。而學生的發(fā)展也應是多方面的,。從學生實際情況出發(fā),，關注個體差異，提供發(fā)展的可能,。

（1）確定校本課程結構,。我們根據(jù)以下幾方面來確立學校校本課程。① 學生發(fā)展的需求,，尊重學生意愿,，有利于學生的可持續(xù)發(fā)。

② 學生的年齡特點,，考慮學生的興趣愛好和認知規(guī)律,。

③ 學校的實際情況，包括學校辦學特色目標,，師資和設施條件等,。

具體作法

1,、嚴格按新課程計劃開課設節(jié),不占用及挪用校本課程的時間,保證開足課時。

2,、校本課程科任教師應加強學習,、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作,。

3,、校本課程教研組按時開展教學研究活動,不斷探索開發(fā)校本課程規(guī)律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學水平,在搞好教研活動的同時,積極組織教師參加培訓學習、外出參觀考察等活動,下大力氣創(chuàng)建一支素素質(zhì)高,、信心足,、熱心參與校本課程開發(fā)的教師隊伍。

4,、搞好校本課程的評估工作,校本課程的開發(fā)應講求實效,不流于形式,搞好評估工作是開發(fā)校本課程的重要的一環(huán),。為此,擬在本期內(nèi)完善好評估細則,每期末認真進行評估、獎優(yōu)罰劣,并將評估結果進入教師年終目標管理評估中,。

5,、建立校本課程開發(fā)工作制度,使課程開發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效。

6,、在實施校本課程活動中,及時進行總結,不斷吸取經(jīng)驗教訓,在總結中不斷開拓,、提高、更新,。一是校本課 程教研組每期進行一次全面的總結,總結前段取得的成績,改進工作中不完善的地方,提出今后的工作任務;二是科任教師進行總結,、反思,改進教學中的失誤,充實、開發(fā)校本課程內(nèi)容,。每期末,無論是教研組,還是教師個人,都要認真收集好有關資料,進行整理歸檔,。

7、遵循校本課程開發(fā)適應學生興趣,、愛好和社會需求的原則,在開發(fā)校本課程活動中,及時組織教師進行社會調(diào)查,廣泛征求學生,、家長及社區(qū)團體的意見,結合學校本身的實際,充分利用本地資源,不斷改進充實與完善校本課程內(nèi)容,使我校校本課程內(nèi)容真正開發(fā)成培養(yǎng)學生個性特長發(fā)展,適應社會發(fā)展的特色課程。

回顧這一學期的校本課程工作,，我們總結出不少經(jīng)驗,，這與學校領導和很多老師的支持都是分不開的，我們會取長補短,，讓學生們成為富有文化底蘊的一代,。