光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編六篇語文 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排表篇一

更新教學(xué)理念，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

按計(jì)劃上好公開課，要求集體備課,，及時(shí)評課,，找出不足，共同學(xué)習(xí),，共同促進(jìn),，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)高效課堂。同時(shí),，帶領(lǐng)大家力求做到有效備課,、有效上課、有效作業(yè),、有效培優(yōu)補(bǔ)差,，鼓勵(lì)成員充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率,。

因此要做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,，不走形式,，各備課組本學(xué)期至少活動(dòng)五次以上，時(shí)間固定,，圍繞主題,，并有活動(dòng)記錄。以集體力量,、集體智慧來提高全組成員的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》《導(dǎo)引》和中考試卷分析材料,，加強(qiáng)對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,。抓好聽、說,、讀,、寫綜合技能的培養(yǎng),，特別注重學(xué)生閱讀、寫作和應(yīng)試能力的訓(xùn)練,，力爭順利打響中考第一仗,，爭創(chuàng)中考英語成績新輝煌。

研究能改變教師的生存狀態(tài),，努力創(chuàng)設(shè)研究文化,。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校的科教研活動(dòng)，開展一系列有關(guān)有效備課專題的活動(dòng)：聽說課的有效備課,、閱讀課的有效備課、復(fù)習(xí)課的有效備課,。

建立學(xué)科的資源庫,，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。不斷地添入新的資源,，不斷優(yōu)化和建設(shè)資源庫,。

吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí),，營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

總之，在校長室,、教研室的帶領(lǐng)下,，我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取，不斷完善自己,，將教學(xué)質(zhì)量放首位,，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編六篇語文 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排表篇二

通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力、運(yùn)算能力,、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力。

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學(xué)。我校后進(jìn)生面較大,，不少同學(xué)基礎(chǔ)差,，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得更加理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

第一章 三角形的初步知識(shí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)三角形的基本知識(shí),，及有關(guān)的證明,、判定和性質(zhì) ；教學(xué)時(shí)把握證明難度,，避免概念超前,，加強(qiáng)形的建模。教學(xué)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、要避免證明,、命題、定理,、公理等詞的口頭出現(xiàn),，課本是以判定方法、性質(zhì),、結(jié)論來描述,。

2、還應(yīng)注意畫圖,、探究性題的教學(xué),。另外對教材中出現(xiàn)了添輔助線的說明方法，教師需根據(jù)實(shí)際情況,，不要作深入展開,，

第二章 特殊三角形是在第一章三角形的基礎(chǔ)知識(shí)和全等三角形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)等腰三角形、等邊三角形,、直角三角形的判定和性質(zhì),，進(jìn)一步熟練幾何符號(hào)語言的表達(dá)、書寫,；教學(xué)時(shí)要控制證明的綜合難度,，側(cè)重計(jì)算與形狀的判定。本節(jié)與以往教材相比較,，有以下特點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)了對等邊三角形的學(xué)習(xí)要求。

2,、強(qiáng)化了直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質(zhì),。

3、淡化了300角所對的直角邊等于斜邊的一半的性質(zhì),。

4,、等腰三角形的判定說明教師可簡單提出輔助線的作法,、作用、要求,，但不要藉此來提高難度,。

5、可以在勾股定理的知識(shí)上,，讓學(xué)生去研究 探討,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)人文性教育。

第三章 一元一次不等式是在掌握了七年級(jí)上冊第五章一元一次方程及七年級(jí)下冊第四章二元一次方程組的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)一元一次不等式（組）的解法,，以及利用一元一次不等式解應(yīng)用題；教學(xué)時(shí)應(yīng)注重與方程,、等式的遷移類比,，發(fā)揮數(shù)軸工具性，建立數(shù)形結(jié)合分析問題的習(xí)慣 ,。

第四章 圖形與坐標(biāo)是函數(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的開始，與老教材比較也是較新的一章,，重在突出直角坐標(biāo)系的建立與運(yùn)用,，其中也有一部分知識(shí)與七年級(jí)下冊第二章圖形和變換相關(guān)；教學(xué)時(shí)應(yīng)重視場境模擬,，降低坐標(biāo)表達(dá)的抽象,，側(cè)重變換圖形的坐標(biāo)描述。

當(dāng)然更應(yīng)注意多利用實(shí)際場景圖示,，降低點(diǎn)的位置表達(dá)的抽象性,，增加點(diǎn)與有序數(shù)對的對應(yīng)性。

第五章 一次函數(shù)是在第六章建立直角坐標(biāo)系后通過對實(shí)際生活中變量間變化關(guān)系的刻畫,，側(cè)重了函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)生活的又一數(shù)學(xué)模型,。注重函數(shù)建模，降低函數(shù)抽象圖形分析,，融合方程,、不等式、函數(shù)的統(tǒng)一,，教學(xué)中應(yīng)做到：

1,、突出了函數(shù)是生活中變量之間數(shù)量關(guān)系的刻畫。很多問題是以實(shí)際生活背景為載體,。

2,、函數(shù)解析式，一次函數(shù),，正比例函數(shù)的教學(xué)順序做了調(diào)整,。

3,、要加強(qiáng)函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，要注重解題時(shí)從應(yīng)用中來到應(yīng)用中去的理念,。要充分利用合作小組討論,，有足夠形成建模的時(shí)間，切忌分析模式化,，練習(xí)呈式化,。

1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,，及時(shí)根據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學(xué)效果,。

3、抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,。

4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編六篇語文 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排表篇三

又是一年秋季開學(xué)，又迎來一張張新面孔,，孩子們的生活學(xué)習(xí)方式已漸漸向小學(xué)轉(zhuǎn)化,。本學(xué)期我擔(dān)任預(yù)備（3）班副班老師，并負(fù)責(zé)任語言,、寫字,、安全禮儀、健康和體育游戲的教學(xué)工作,。根據(jù)任教科目的主次,，我制定以下教學(xué)工作計(jì)劃：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，及時(shí)寫一課一反思,。

2、多聽課,，多學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平。

3,、及時(shí)批改每一次作業(yè),，認(rèn)真寫針對性評語。

4,、改變課堂,，激活孩子，以孩子為主老師為輔,。

1,、 培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚,，說話連貫,、完整。

2,、 發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,。

3、 豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力,。

4,、 喜歡聽故事、看圖書,，具有初步的閱讀理解能力,。

措施與方法

1、多給孩子提供傾聽和交談的機(jī)會(huì),。

2,、幫助孩子養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。

3,、多和孩子一起閱讀,，關(guān)注每日親子閱讀作業(yè)的完成情況。

1,、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨(dú)體字,。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習(xí)慣,。

3,、掌握漢字的基本筆畫名稱,，并在田字格中規(guī)范書寫。

4,、掌握正確的握筆方法,，把握合適的書寫力度。

5,、感受寫字時(shí)的成就感,，熱愛寫字。

措施與方法

1,、布置針對性的書寫內(nèi)容,，主要關(guān)注書寫習(xí)慣和書寫的規(guī)范性。

2,、嚴(yán)抓孩子筆畫書寫格式,，要求孩子一筆一劃寫漢字。

3,、板書清晰,，格式規(guī)范，漢字端正,。

4,、多鼓勵(lì)，少批評,。每組培養(yǎng)一個(gè)書寫較規(guī)范且書寫速度較快的孩子當(dāng)小老師負(fù)責(zé)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向我反饋，以便我能針對性輔導(dǎo),。

學(xué)習(xí)基本的校園禮儀,、家庭禮儀、公共場所禮儀和節(jié)日禮儀及安全方面的知識(shí),。

措施與方法

1,、聯(lián)系生活，滲透到每日生活和學(xué)習(xí)中,。

2,、以身示范，做出表率,。

1,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。

2,、具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力,。

措施與方法

1、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己，不會(huì)的事情學(xué)著做,。

2,、鼓勵(lì)孩子熱愛勞動(dòng)，多給孩子提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì),。

1,、手腳的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,。

2,、具有一定的力量和耐力。

措施與方法

1,、合理利用每一樣體育游戲器材進(jìn)行游戲教學(xué),。

2、開展豐富多樣,、適合孩子年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng),。

以上就是我這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，老師的教的是為了孩子更好的學(xué),，希望和孩子們共同進(jìn)步,。

20xx年8月31日

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編六篇語文 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排表篇四

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育,、教學(xué)制度和要求,以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī),加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好校本科研,、校本培訓(xùn),從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

1.教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂,、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

2.教研目標(biāo):組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真撰寫論文,組織老師上研究課、示范課,通過研討,、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”,、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率,。

3.加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,不走形式,各備課組每周至少活動(dòng)一次,時(shí)間固定,要緊緊圍繞教研組活動(dòng)的主題,并有活動(dòng)記錄,。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4.打造“常態(tài)課堂,、高效課堂”,。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計(jì)劃上一次公開課,要求集體備課,及時(shí)評課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

5.以“信息化推進(jìn)年”為契機(jī),加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等,達(dá)到能將多媒體高效運(yùn)用于英語教學(xué)中,。

6.加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率,組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》,加強(qiáng)對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,。抓好聽,、說、讀,、寫綜合技能的培養(yǎng),特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,另外所有英語教師要協(xié)助初三教師搞好“人機(jī)對話”的訓(xùn)練和模擬考試,力爭中考第一仗順利,。

7.組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題,全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),不斷反思,、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文,。

總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯編六篇語文 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排表篇五

由于本校學(xué)生大多家住農(nóng)村,，從小就沒有條件很好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理知識(shí),，許多學(xué)生均不會(huì)識(shí)譜，對音樂的感覺相對城里的學(xué)生較弱,。需要掌握學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)音樂的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度,，音樂知識(shí),，技能基礎(chǔ)，音樂能力水平,，做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂,。認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容,、及教學(xué)方法。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計(jì)劃,，要研究音樂教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性,。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力,，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神,，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí),，音樂技能,。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，在教學(xué)過程中要注意以下幾點(diǎn)： 唱歌教學(xué)

唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一,，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間,，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行,。

a、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱,。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度,、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己的和他人的演唱作出評價(jià),，避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

1,、教學(xué)要求 在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,，追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”,、“寫”,、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、本冊教材的教學(xué)目標(biāo) 表現(xiàn)要素：

a、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),；

b,、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,；

c、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。

d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：

a、聽辨不同的.音樂,，能用語言作簡單描述,；

b、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：

a、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；

b,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

c,、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

d,、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

1,、唱歌部分 緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲,，可針對情況,，適當(dāng)選唱健康向上的流行歌曲。

2,、教唱歌曲時(shí),，樂理知識(shí)貫穿其中教授。

3,、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可利用錄音范唱,，或利用多媒體從網(wǎng)上找相關(guān)的歌曲給學(xué)生欣賞及教唱。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方教師及時(shí)進(jìn)行糾正,。

５、引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲，聲音要飽滿,。

6,、欣賞部分：找一些名歌名曲給學(xué)生欣賞，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對音樂形象的感知,。