光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

實用的教學計劃篇一

一年級現有學生19人,，男生9人、女生10人,。經過上學期的系統(tǒng)學習學生具備了一定的美術技能,，對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據自己的感受大膽的描繪,。完成作業(yè)的速度不一，少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平,。

（一）繪畫

1,、學習記憶畫、想象畫的畫法,，用這些形式表現自己熟悉的,、喜愛的事物，體會表現的喜悅,。

2,、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物,。

3,、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1,、學習簡單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法,。

2、用撕,、折,、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形,。

3,、用團、搓,、壓,、捏、拉、接等方法,，制作簡單的泥工模型,。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動,、植物,。

2、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3,、欣賞兒童題材的美術作品。

（一）重點：

1,、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,，描繪觀摩、記憶,、想象中的動植物,，線條要求流暢，色彩豐富,，構圖飽滿,，造型大膽、夸張,，生動活潑,，富有一種童趣。

2,、傳授折紙的方法和步驟,，并進行一系列練習。

3,、學習用費材料進行簡單紙工制作練習,。

4、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術作品,。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中,，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富,，構圖飽滿,，造型大膽、生動,，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力,，識圖能力,，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力,。

3,、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。

該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強,，想象力豐富,，有較強的表現欲望，同時對工藝制作大感興趣,。

但也有存在以下問題：

1,、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊,，有零碎感，態(tài)度不夠仔細,。

2,、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差,。

3,、優(yōu)、差生差異太大,。

1,、加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色,、勾線等）的滲透,。

2、要求在構圖時飽滿,、大膽,、略有夸張，富有童趣,。

3,、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會,。

實用的教學計劃篇二

充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢,，促進現代教育技術發(fā)展,。切實提高學生的信息技術水平。

1,、

(2)激發(fā)和培養(yǎng)學生對電腦繪畫的興趣,。

(3)培養(yǎng)學生學習和使用計算機繪圖工具的能力。

(4)培養(yǎng)學生的實踐能力和思維能力,。

(5)能讓學生自主學習,，自主學習，進一步做出自己的.畫,。

這個興趣小組有20名參與者,，都是信息技術能力和繪畫工具應用能力較好的五年級學生。但是,，學員缺乏對繪畫工具的理解和使用,，所以學員應該在課程開始時增加對課程工具的理解和使用。

學校的教學硬件設備齊全,，參與人數達到每人一臺電腦,。極大的方便了每一個學生，避免了搶機現象,。

實用的教學計劃篇三

本班學生一共17人,，進人四年級以后，學生對于科學課的學習已經有了一定的基礎,，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強,。學生已經掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學探究活動非常喜歡,，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方,，興趣濃厚，已經具備初步的探究能力,，動手能力,。另外，在進行著觀察,、提問,、假說、預言,、調查,、解釋及交流等一系列活動時，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。但由于學生年齡的局限,，觀察的深度、準確度還不夠,，觀察或描述的方法還不會實踐運用,。大部分學生知識面不廣，勤于動腦的同學占的比例不是很大,。還有的學生在活動的時候常常耗時低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出,。因此,，本學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導,，積極引導學生在學習中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實,、注重證據、大膽質疑的科學品質和思維方式,，提高他們的生活質量和學習質量,。

本冊教科書有四個單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。

“電”單元是從“什么是電”開始的,。學生對靜電有比較豐富的生活體驗,，讓他們適當地了解一點有關電荷的知識，可以使后續(xù)課中電流,、電路的學習更有基礎,。這一單元將通過與電相關內容的實驗、交流,、預測,、檢驗、測量和推理,、解釋等活動,，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能,。

“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的,。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動,，過渡到動物的卵,、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識,，并形成關于生命的一系列發(fā)展性概念,。教科書中的觀察實驗，特別是一些探究性的實驗,，都是在支撐有關生命概念的建立,，并在此過程中使學生獲得對生命的理解。

“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類,，引起學生對飲食的關注,，發(fā)現自己在飲食中的不良習慣,，并在以后的生活中，能科學,、合理,、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在幫助學生進一步認識事物的特征及其變化規(guī)律,。

“巖石和礦物”單元是學生初次對構成地球固體物質的探究,。通過對巖石、礦物的觀察,、分類和描述,，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對保護,、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解,。

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法,，努力發(fā)展學生解決問題的能力,，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,，把科學轉化為對自己日常生活的指導,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;

2、了解科學探究的過程和方法,，讓學生親身經歷科學探究的全過程,，從中獲得科學知識，增長才干,，體會科學探究的樂趣,，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題,、想問題;

3,、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設,，分析事物之間的因果關系,，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量,、采集數據,，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型,，以驗證自己的假設,。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細心,、注重證據,、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感;

5,、親近自然、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關心現代科技的發(fā)展,。

1、了解學生對所學學科的學主題初始想法,，特別是一些概念理解過程中出現的想法,。只有充分了解學生在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學判斷,，并避免客觀事實與學生的想象混淆,。

2、指導學生對實驗結果進行比較和描述,。教科書中涉及了大量的觀察,、比較活動，這些活動可以幫助學生發(fā)現觀察對象在屬性,、結構,、功能、關系等方面的特點,，是學生建構科學概念的重要認識基礎,。

3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄,。教科書中給出了各單元相應的記錄表,，并提示學生用文字、數據,、簡筆畫,、氣泡圖、網狀圖和柱形圖等進行記錄,。教學中要指導學生客觀的記錄觀察到的現象,，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正,，教師每周都要對學生的記錄進行督促和檢查,。

4、引導學生用準確,、恰當的詞匯描述觀察到的現象和事實,?；顒又行枰獙W生進行描述的內容很多，有些甚至是實驗過程的描述,，這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力,，教學中應耐心引導。

5,、指導學生對觀察和實驗結果進行整理,、加工，形成正確的解釋,。尤其要重視學生在觀察實驗過程中,，從證據、表格,、圖形獲得的一些科學信息,，并引導他們合理地使用這些信息做出科學解釋。

實用的教學計劃篇四

為適應學校教育的需要,，扎實推進“翰墨飄香,，陽光書寫”活動，全面提高我班學生的書寫水平,，結合我班學生的實際情況,，特制定一年級上學期書法教學計劃如下：

1、教學目標

（1）培養(yǎng)學生學習寫字的興趣,，并逐步提高學生觀察,、分析能力。

（2）教育學生正確掌握用筆方法,，端正寫字姿勢,，養(yǎng)成良好的書寫習慣，書寫出漂亮的鉛筆字,。

2,、教學要求

（1）要求學生能掌握各種筆畫的正確書寫，了解含有這些筆畫的字的書寫特點和規(guī)律,，從而達到正確,、端正、整潔的寫字目的,。

（2）在教學中寓各方面思想教育于其中,，陶冶學生藝術情操，提高審美能力,。

1,、通過各種筆畫的教學，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，并形成規(guī)范書寫的能力,。

2,、逐步培養(yǎng)學生的觀察能力及鑒賞能力、分析問題的能力等,。

3,、教學時僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點來講解、練習,。

1,、教學中，教師應注意語言的趣味性,，教學的直觀性,，實施以鼓勵為主的教學方法，激發(fā)學生學習書寫的興趣,，。

2,、對學生要求嚴格,，才能使其養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3,、提高學生對寫字練習的認識,。

4、筆畫,、結構教學要貫穿于教學始終,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

5,、教師要重點精講,，保證學生的練字時間，根據學生的不同基礎輔導,，為每一個學生找一個合適的競爭對手,，多組織比賽。

每周2節(jié),。

第一周正確的寫字姿勢

第二周 橫的 書寫

第三周 豎 的書 寫

第四周撇 的書 寫

第五周捺 的書 寫

第六周點的書寫

第七周提的寫法

第八周 機動

第九周豎鉤

第十周 斜鉤的書寫

第十周臥鉤的書寫

第十一周豎 彎的書 寫

第十二周 豎彎鉤的書 寫

第十三周 豎提的書 寫

第十四周橫鉤的 書 寫

第十五周橫折的書寫

第十六周橫折鉤的書寫

第十七周 橫撇的 書寫

第十八周 橫折彎勾的書寫

第十九周范字書寫練習

第二十周范字書寫練習

第二十一周 范字書寫練習

第二十二周書法比賽

第二十三周寒假開始