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實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇一

2.初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。知道環(huán)境的變化對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響,。 本班共有學(xué)生35名,，其中女生18人,，男生17人,此班由于家庭教育的缺乏，學(xué)生思想素質(zhì)比較低,，上進(jìn)心不足,，一般的學(xué)生還熱愛(ài)班集體,，有為班集體爭(zhēng)光添彩的思想,。但少數(shù)的學(xué)習(xí)勁頭不足,，互助精神只是平平,，差生較多，學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣待整頓,，成績(jī)提升不快,。此班干部責(zé)任心還算強(qiáng),，能為大家服務(wù)。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣慢曼養(yǎng)成,?？傊畠?yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，上課聽(tīng)講走神,，愛(ài)擺弄小東西，思想開(kāi)“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重 ,。

１.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力。

２.通過(guò)各種有趣的生活事例,、有意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

４.盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則,。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇二

（一）幼兒情況:這學(xué)期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境不熟悉,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的,。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他,、逗逗她、和他說(shuō)話,、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長(zhǎng),。

(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)28人,平均年齡在三歲至四歲之間,。

(三)教師情況分析及分工合作:

教師情況:由于本園教師少,，班級(jí)多,，在教學(xué)中基本上都是包班,，在創(chuàng)班級(jí)特色的同時(shí)注重家園聯(lián)系,并利用家長(zhǎng)委員會(huì)資源來(lái)協(xié)助園里及班級(jí)的工作。教師要關(guān)注班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,、認(rèn)知方面的開(kāi)發(fā),負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:小班五大領(lǐng)域的教學(xué),。能主動(dòng)參

與思考研究教學(xué)活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā),。

3-4歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)是生長(zhǎng)發(fā)育快,但動(dòng)作協(xié)調(diào)性差;處在口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,自我意識(shí)開(kāi)始萌芽;直覺(jué)行動(dòng)思維,情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),區(qū)域活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由、自主,、寬松等特點(diǎn),根據(jù)幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,將教學(xué)劃分為:健康,、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、藝術(shù),。

（一）、 健康:

1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,學(xué)習(xí)秩序,體驗(yàn)集體生活的快樂(lè),。

2,、初步認(rèn)識(shí)日常用品,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、飲食,、睡眠,、盥洗、游戲,、排便等習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。

3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官名稱,了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法,。樂(lè)于接受預(yù)防接種及疾病治療,并學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動(dòng),發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活,。

(二),、 語(yǔ)言:

1、能學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音,。

2,、注意安靜地聽(tīng)別人講話,能用簡(jiǎn)短完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的愿

望,。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

3,、愿意和別人交談,能用簡(jiǎn)短完整語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。

4、樂(lè)意聽(tīng)老師講述故事和朗誦兒歌,能初步理解作品的主要內(nèi)容,。能獨(dú)立地朗誦兒歌,。

(三),、數(shù)學(xué):

(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

(2)通過(guò)多種感官感知的方法,引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色,大小等)進(jìn)行分類,。

(3)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法,解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

(4)喜歡擺弄操作材料,能在老師的幫助下,按要求拿取,擺放操作材料。

(5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,。

(6)認(rèn)識(shí)最基本的數(shù)量關(guān)系,對(duì)物體進(jìn)行初步的比較,。

(四),、科學(xué)

1,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然,。

2、學(xué)習(xí)感受大自然的美,有初步的環(huán)保意識(shí),。

3,、能對(duì)自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

4,、培養(yǎng)幼兒初步動(dòng)手動(dòng)腦,探索問(wèn)題,。

5,、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,愿意與成人,同伴分享和交流。

6,、對(duì)感知活動(dòng)有興趣,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物,。

(五),、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂(lè)教育兩部分內(nèi)容。 美工:

1,、關(guān)注周圍美好事物,愿意欣賞作品,。

2、喜歡美工活動(dòng),并在美工活動(dòng)中有愉快的體驗(yàn),。

3,、初步學(xué)會(huì)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì),。

4、在活動(dòng)后,培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),逐漸到愿意主動(dòng)地整理,。

5,、認(rèn)識(shí)紙、筆,、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,初步掌握正確的使用方法。

6,、初步學(xué)會(huì)撕紙盒粘貼的方法,學(xué)會(huì)用膠棒粘貼一些簡(jiǎn)單的物體形象,。

7,、能用簡(jiǎn)單的線條,色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。

8、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫,。 音樂(lè):

1,、能初步按音樂(lè)的節(jié)拍,喜歡用肢體作簡(jiǎn)單的律動(dòng)。

2,、培養(yǎng)對(duì)音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識(shí),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。

3,、學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音歌唱。

4、學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),舞蹈的興趣安靜專心地聽(tīng)音樂(lè),。

跟老師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作:點(diǎn)頭、彎腰真好玩聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,踢踢腿,、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、跳一跳,。和老師做的一樣美

(六)、 社會(huì)

1,、新生入園穩(wěn)定其情緒,幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,能適應(yīng)幼兒園集

體生活,。

2,、樂(lè)意與人交往,保持愉快的情緒,與同伴一起參加 集體活動(dòng)和游戲,。

3、愿意學(xué)做力所能及的事,不怕困難,。

4,、養(yǎng)成基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德,。

6、懂得愛(ài)父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛(ài)集體,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)的情感,。

77,、培養(yǎng)幼兒在參與各項(xiàng)活動(dòng)中能有自信心。

我班幼兒的年齡小,幼兒良好的行為習(xí)慣就非常重要,因此,我班的課題研究定為《如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣》

1,、 為幼兒提供一個(gè)安全豐富有序探索的環(huán)境,讓幼兒喜歡幼兒園。

2,、 能夠安靜進(jìn)餐,、午休,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

3,、 樂(lè)意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,并積極參與,。

4、 能和小伙伴友好的相處,不打架、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,。能對(duì)社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作。

5,、 集體活動(dòng)時(shí),幼兒能夠較安靜的聽(tīng)講,不隨便下位置,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、 初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,渴望去探究,。

7,、能關(guān)心愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí)。

8,、建立適宜區(qū)域活動(dòng)的常規(guī),適時(shí),、適度、適量地投放不同層次的活動(dòng),。

1,、 教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作,認(rèn)真做到一摸,二看,三問(wèn)、四查,。

2,、 教育幼兒友好相處,不打人、不罵人,、不抓人,、不咬人、玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶,互相謙讓,。

3,、 加強(qiáng)安全教育,避免觸電,摔傷,燙傷、吃錯(cuò)藥,、走失等事故的發(fā)生,。

4、 定期或不定期每月對(duì)外大型玩具進(jìn)行檢查,及時(shí)維修,養(yǎng)護(hù),。,。

5、 教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園,。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、教育幼兒自己吃飯,能夠安靜的進(jìn)餐,并保持桌面,、地面衛(wèi)生,不掉飯粒,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,有正確的睡眠姿勢(shì),。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,能主動(dòng)入廁。

6,、通過(guò)參與多種多樣的體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成積極參加體育活動(dòng)的情感,。

7、提醒幼兒多喝水,并養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

抓住每日生活中的點(diǎn)滴,將安全教育,、德育、教學(xué),、生活自

理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中,。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇三

新的學(xué)期開(kāi)始了，這是一個(gè)緊張的學(xué)期,，因?yàn)榫拍昙?jí)面臨著中考,，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項(xiàng),，目前還不太清楚,，只能根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)對(duì)可能考得項(xiàng)目做全面的體能訓(xùn)練。為了能使九年級(jí)學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績(jī),，特制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。此計(jì)劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓(xùn)練,。

九年級(jí)學(xué)生共83人,，由于學(xué)生平時(shí)缺乏體育鍛煉，不論是速度,、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)不太好。這就要求我在短短兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)必須從這幾個(gè)方面著手來(lái)提高學(xué)生的全面體能,，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差,，及時(shí)針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法。

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項(xiàng)目開(kāi)展相關(guān)的速度,、耐力,、力量等練習(xí)，二是可以給學(xué)生涉及一些球類,、武術(shù)等科目,，使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展也有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會(huì)進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊,。

1,、認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課,，寫好每節(jié)課教案。

2,、合理安排教學(xué)程序

每節(jié)課的開(kāi)始部分,、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿,，積極參與,，快樂(lè)身心，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。

3,、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高,，在次基礎(chǔ)上,，教會(huì)學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇四

《熱和冷》（一）

夏季釋放著無(wú)限的熱量,，同時(shí)也賦予幼兒無(wú)窮的靈感,。在這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，帶領(lǐng)幼兒一方面親身體驗(yàn)夏日的炎熱,，一方面感受冰的溫度和融化過(guò)程，冷和熱的反差使幼兒產(chǎn)生極大的探索興趣,，更加增添了對(duì)夏日特征的了解,。

1、讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西,，感覺(jué)到冰箱里取出來(lái)的東西很涼,。

2、提供一把扇子讓孩子帶到幼兒園,，引導(dǎo)幼兒觀察和表述扇子的顏色,、質(zhì)地、形狀等,。

1,、提醒幼兒吃冰淇淋等食物要有所節(jié)制，以免引起腸胃不適,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，有一定的安全意識(shí),。

5月18日 星期一 上午

活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)《熱乎乎的東西》

1,、欣賞和理解故事，誘發(fā)對(duì)什么東西最熱的猜測(cè),。

2,、對(duì)周圍熱乎乎的東西產(chǎn)生關(guān)注,，引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索的欲望。

1,、背景圖：太陽(yáng),、大樹(shù)、房子,、河邊,。

2、移動(dòng)教具：松鼠,、熊,、狗、小麻雀,、青蛙等,。

一、引題：夏天到了,，天氣真熱,，小動(dòng)物們聚在一起猜什么東西最熱？

二,、基本部分：

1,、你們覺(jué)得什么東西最熱？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)什么東西最熱,。

2,、他們認(rèn)為到底什么東西最熱呢，我們聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物們是怎么說(shuō)的,。

3,、傾聽(tīng)故事一遍，出示背景圖和松鼠,，松鼠說(shuō)什么是世界上最熱的東西,？為什么？

4,、逐一出示熊,、狗、麻雀,。他們分別說(shuō)什么是世界上最熱的東西，為什么,？

5,、出示青蛙，青蛙對(duì)大家是怎么說(shuō)的,？

6,、世界上最熱的東西到底是什么呢,？原來(lái)是我們頭頂上的太陽(yáng)啊,！

7,、結(jié)合教具，完整傾聽(tīng)故事一遍,。

三,、結(jié)束部分：

帶幼兒到戶外，摸一摸被太陽(yáng)照過(guò)的地面,、墻壁,、玻璃窗等，說(shuō)一說(shuō)自己在太陽(yáng)底下的感覺(jué),。

活動(dòng)二：綜合活動(dòng)《夏天真熱》

1,、在看看、講講中感知夏天的炎熱,，了解夏天找涼快的方法,。

2、使幼兒有在夏天保護(hù)自己身體的初步意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種人們?cè)趹敉饣顒?dòng)的圖片,；各種遮陽(yáng)、防曬工具

重點(diǎn)：感知夏天的炎熱

難點(diǎn)：了解夏天找涼快的方法

一,、引題：夏天好熱呀,，你什么地方感到很熱？熱了會(huì)怎么樣,？

二,、基本部分：

1、我們有什么辦法也可以使自己涼快,？（幼兒討論）

2,、夏天好熱呀，我們想出了各種各樣使自己涼快的辦法,，可是我們不能總呆在家里,，我們要出去時(shí)怎么辦？

3,、幼兒討論,，教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)照片。

4,、小結(jié)：夏天真熱呀,，大家想出了各種保護(hù)自己的好辦法：我們可以在陰涼的地方玩，可以戴上太陽(yáng)帽,，戴上太陽(yáng)鏡,，可以撐著陽(yáng)傘,，可以穿上遮陽(yáng)的披風(fēng)，還可以涂防曬霜,。

三,、結(jié)束部分：

1、夏天來(lái)到了,，天氣越來(lái)越熱,，我們現(xiàn)在開(kāi)始就要做好防曬的準(zhǔn)備了，讓我們來(lái)準(zhǔn)備起來(lái)吧,。

2幼兒做防曬準(zhǔn)備,，到室外活動(dòng)。

教學(xué)反思：

現(xiàn)場(chǎng)描述：在活動(dòng)前,，先讓幼兒在戶外活動(dòng),，當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)曬的孩子門一個(gè)勁的喊熱，滿頭大汗,。于是,，我就向孩子們提問(wèn)：“如果玩的熱了，會(huì)怎么做,？為什么,？”這時(shí)孩子們馬上回答：“在大樹(shù)下，樹(shù)葉多,，會(huì)涼快些,。”有位幼兒馬上說(shuō)“剛剛早上我們?cè)诜孔优赃呉埠軟隹??！?幼兒踴躍發(fā)言，可是開(kāi)始備課中的引題在教室中完成的不好,，于是我調(diào)整了到戶外進(jìn)行,。

提出問(wèn)題：一開(kāi)始的活動(dòng)我站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然,，于是我及時(shí)調(diào)整,，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解話題,，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值,，使談話活動(dòng)的價(jià)值更大，

解決問(wèn)題： 我把活動(dòng)移到戶外,，在這個(gè)內(nèi)容后,，我趁熱打鐵，利用游戲進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)的同時(shí),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,。于是，讓幼兒學(xué)說(shuō)：我們藏在xx下,，太陽(yáng)公公看不見(jiàn),。孩子們的興趣又一次達(dá)到了高潮。

理論支持：教師組織的教育活動(dòng)既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展,，又要通過(guò)引導(dǎo)幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的.意識(shí)和創(chuàng)新興趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，效果很好,，很快學(xué)會(huì)了。我覺(jué)得每次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成并不是結(jié)束,，而是下一次活動(dòng)的開(kāi)始,，于是活動(dòng)又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺(jué)得每次活動(dòng)都好象在玩,，不知不覺(jué)的掌握了不少本領(lǐng)

5月19日 星期二 下午

活動(dòng)三：計(jì)算活動(dòng)：《早餐時(shí)間》

1,、通過(guò)找顏色或形狀相同的物體，讓幼兒初步感知集合,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、情景圖片一張,，寶寶兔動(dòng)物卡，小魚小鴨子三種顏色的實(shí)物卡各一張,。

2,、紅顏色特性卡一張，小魚特性卡一張,。

一,、引題：今天寶寶兔的生日邀請(qǐng)你們一起去池塘玩，找他的好朋友玩,，讓我們一起出發(fā)吧,！

二、基本部分：

1,、教師出示池塘圖,，并引導(dǎo)幼兒看一看池塘里都有誰(shuí)？他們穿什么顏色的衣服,？

2,、寶寶兔說(shuō)他要找個(gè)好朋友和他一起做游戲。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

3,、教師出示紅顏色特性卡放在圓圈的上方,，并引導(dǎo)幼兒：寶寶兔拿出一個(gè)標(biāo)志，請(qǐng)小朋友按標(biāo)志找朋友做游戲,。我們看一看這個(gè)小標(biāo)志是什么顏色的,？他是什么意思？他告訴我們,，寶寶兔想和穿紅色衣服的小動(dòng)物一起做游戲,。請(qǐng)小朋友把穿紅色衣服的小動(dòng)物送到池塘里。

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作,。

5、“小動(dòng)物們做完游戲又回到了大池塘里,?！苯處煱鸭t色的小動(dòng)物放回大池塘里?！斑@時(shí)寶寶兔要玩第二個(gè)游戲了,，他又拿出一張照片。瞧這是誰(shuí)的照片,？就請(qǐng)把它放進(jìn)這個(gè)小池塘了,，和寶寶兔做游戲?！苯處煶鍪拘◆~特性卡,，放在圓圈的上方。

6,、教師請(qǐng)幼兒操作,。

7、“圖形寶寶也想找到自己的好朋友,，一起玩游戲,，我們幫它找一找！”請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書,，并根據(jù)標(biāo)志,，幫“圖形寶寶”找到自己的好朋友！

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇五

第一學(xué)段（1～3年級(jí)）

1,、知識(shí)與技能

●經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程,，認(rèn)識(shí)萬(wàn)以 內(nèi)的數(shù)、小數(shù),、簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)和常見(jiàn)的量,；了解四則運(yùn)算的意義,，掌握必要的運(yùn)算（包括估算）技能。

●經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的過(guò)程,，了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形,，感受平移、旋轉(zhuǎn),、對(duì)稱現(xiàn)象,，能初步描述物體的相對(duì)位置，獲得初步的測(cè)量（包括估測(cè)）,、識(shí)圖、作圖等技能,。

●對(duì)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn),，掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能,；初步感受不確定現(xiàn)象。

2,、數(shù)學(xué)思考

●能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

●在對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中 ,，發(fā)展空間觀念。

●在教師的幫助下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納與類比,。

●在解決問(wèn)題過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的,、有條理的思考,。

3、解決問(wèn)題

●能在教師指導(dǎo)下,，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

●了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

●有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn),。

●初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

4、情感與態(tài)度

●在他人的鼓勵(lì)與幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能夠積極參與生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

●在他人的鼓勵(lì)與幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲 得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

●了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

●經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)/pkg/學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

● 在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)（1）班和（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué),，兩班共有學(xué)生90人左右,。從性格方面分析，大多數(shù)同學(xué)性格開(kāi)朗,，愛(ài)好廣泛,，喜歡和別人交往是他們的特長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)方面看,，大多數(shù)同學(xué)能按老師的要求積極做好課前準(zhǔn)備,，并能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,。總體來(lái)說(shuō),，班里同學(xué)相對(duì)比較聽(tīng)話,，繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，是提高成績(jī)的關(guān)鍵,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)內(nèi)容主要包括：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí),，時(shí),、分、秒,，可能性,，數(shù)學(xué)廣角九個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個(gè)總復(fù)習(xí)單元,，其中萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)的重點(diǎn),。在數(shù)與計(jì)算方面,，這冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù),、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),；在空間和圖形方面，安排了四邊形的認(rèn)識(shí),；在量的計(jì)算方面,，安排了長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分,、秒,；統(tǒng)計(jì)方面，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性,。此外，教材還安排了"數(shù)學(xué)廣角"和兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

教材的編排特點(diǎn)：

1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,；

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),；

3、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)；

4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程；

5,、逐步發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，注重情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng),。

1．會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2．會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3．初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知

道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4．初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形,；知道周長(zhǎng)的含義,，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng),；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5．認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

6．初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7．能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)的重點(diǎn).

1,、課堂教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析,、比較和綜合能力,；抽象概括能力；判斷,、推理能力,；遷移類推能力；提示知識(shí)間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,。

2、注重溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。

（1）加強(qiáng)直觀演示，加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和理解,。

（2）加強(qiáng)開(kāi)放性,，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維和解決問(wèn)題的能力。

（3）加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,，從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境引出數(shù)學(xué)問(wèn)題,，得出數(shù)學(xué)知識(shí)。

3,、根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材特點(diǎn),，備好每節(jié)課的教案，做到因材施教,，提高課堂教學(xué)效率,。

4、優(yōu)化教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)豐富的,、現(xiàn)實(shí)的,、具有探索性的活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí),，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,。

5、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，做到教學(xué)民主，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

6,、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的游戲，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦和敢于創(chuàng)新的能力及實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望,。

7、對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不歧視,，拉近與學(xué)生的距離,，樹(shù)立他們的自信心，分層設(shè)置作業(yè),，盡最大能力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

8、加強(qiáng)書寫訓(xùn)練,，定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 七：課時(shí)安排：

（一）,、測(cè)量（7課時(shí)）

千米的認(rèn)識(shí)………………………………………4課時(shí)左右

噸的認(rèn)識(shí)…………………………………………3課時(shí)左右

（二）,、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（二）（9課時(shí)）

加法………………………………………………3課時(shí)左右

減法………………………………………………3課時(shí)左右

加法和減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)左右

整理復(fù)習(xí)…………………………………………1課時(shí)

（三）、四邊形（6課時(shí)）

（四）,、有余數(shù)的除法（5課時(shí)）

（五）,、時(shí)、分秒（3課時(shí)）

填一填,、說(shuō)一說(shuō)………………………………………1課時(shí)

（六）,、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時(shí)）

口算乘法………………………………………………3課時(shí)左右

一位數(shù)乘二、三位數(shù)…………………………………5課時(shí)左右

中間,、末尾有0的乘法………………………………4課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

（七）,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）

（八）,、可能性（4課時(shí)）

（九）、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）

擲一擲…………………………………………………1課時(shí)

（十）,、總復(fù)習(xí)…………………………………………………1課時(shí)

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇六

1．第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”,。結(jié)合“數(shù)一數(shù)”的操作活動(dòng)，經(jīng)歷從相同數(shù)連加的算式引入乘法的抽象概括的過(guò)程,，了解乘法的現(xiàn)實(shí)背景,，體會(huì)乘法的意義。應(yīng)用乘法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程,，感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

2．第四單元“分一分與除法”。結(jié)合大量“分一分”操作活動(dòng),，經(jīng)歷除法算式的抽象過(guò)程,，了解除法的現(xiàn)實(shí)背景，體會(huì)除法的意義,。初步學(xué)會(huì)應(yīng)用除法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，感受除法與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3．第二單元和第七單元“乘法口訣”,。結(jié)合生活中大量存在的“一對(duì)多”的問(wèn)題，探索一位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)值對(duì)應(yīng)規(guī)律,，掌握乘法口訣,，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。

4．第六單元“時(shí),、分,、秒”。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘表,，了解時(shí)、分,、秒之間的進(jìn)率,，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短,，培養(yǎng)時(shí)間觀念,。

1．第三單元“觀察物體”。觀察身邊的簡(jiǎn)單物體,，能辨認(rèn)從正面,、側(cè)面、上面觀察到的形狀,，發(fā)展空間觀念,。

2．第五單元“方向與位置”,。在東、南,、西,、北中，給定一個(gè)方向（東,、南,、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向,。會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,。

1．通過(guò)調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)、最喜歡哪些圖書等實(shí)例,，使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù),，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并完成相應(yīng)的圖表,。會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，能和同伴交換想法。

2．通過(guò)一些操作與猜測(cè)活動(dòng),，感受不確定現(xiàn)象,，初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,。

本冊(cè)教材的正文或習(xí)題中,，至少安排了11項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)：

1．找一找生活中哪些問(wèn)題可以用乘法解決，并與同伴說(shuō)一說(shuō),。

2．把100根小棒平均分給你們小組的小朋友,，說(shuō)一說(shuō)可以怎么分，把分的過(guò)程記錄下來(lái),。

3．找一找生活中哪些問(wèn)題可以用除法解決,，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。

4．站在不同的位置看講臺(tái),，最多能看到幾個(gè)面,？先想一想，再看一看,。

5．在操場(chǎng)上,，辨認(rèn)東、南,、西,、北。

6．觀察夜晚的星空，你能找到北斗星嗎,？

7．做一件你喜歡的事情,，估計(jì)用了1分后停止，看誰(shuí)估計(jì)的時(shí)間最接近1分,。

8．唱一首歌,，估計(jì)用了幾分時(shí)間。

9．1分你大約能跑多少米,？

10．你上學(xué)時(shí),，路上用了多少時(shí)間？在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),。

11．調(diào)查你們小組的同學(xué)每天睡多長(zhǎng)時(shí)間（不到10時(shí),、達(dá)到10時(shí)）。

經(jīng)歷這一系列的實(shí)踐活動(dòng),，并在與同伴合作和交流的過(guò)程中,，獲得良好的情感體驗(yàn)。獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

1,、教學(xué)生“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,。

2、培養(yǎng)良好的讀書,、寫字姿勢(shì)及思考,、傾聽(tīng)、提問(wèn)等習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生良好意志,、品質(zhì),。

3、教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,，學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),、監(jiān)督和檢查,。

5、及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行講評(píng),，多鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。

在這個(gè)過(guò)程中,，不要隨意去打斷學(xué)生的思維,，學(xué)生練習(xí)的快慢不可能一致，不要采取一題一評(píng)的反饋方式把練習(xí)時(shí)間搞得支離破碎，影響學(xué)生自主作業(yè)的進(jìn)程,。要給做得快的學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料,，提出更高的要求，讓他們有事做,。對(duì)全班練習(xí)的反饋,，最好的方法是提示來(lái)自學(xué)生的不同的思路、方法或答案,，引發(fā)他們進(jìn)一步思考,、判斷、選擇,，去識(shí)別優(yōu)劣和正誤,，不能只關(guān)注結(jié)果的對(duì)或錯(cuò)。對(duì)口算的練習(xí),，從第三單元的教學(xué)開(kāi)始,，就應(yīng)該化整為零、常抓不懈,，只是要善于變化練習(xí)的形式,，不讓學(xué)生疲而生厭。把口算練習(xí)結(jié)合在游戲之中的很多素材和范例,，要?jiǎng)?chuàng)造性地加以運(yùn)用,。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇七

本班共有學(xué)生43名，有6位學(xué)習(xí)后進(jìn)生,。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右,。每生能寫漢字100字——150字之間,，少數(shù)能寫200字左右。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟,。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般,，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字典法打下了基礎(chǔ),。寫字姿勢(shì)正確,，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促,。學(xué)生的閱讀興趣,、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲,、不指讀,。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，再加大閱讀量。但大部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫兩句以上的拼音作文（不會(huì)寫的字用拼音）,，既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的字,，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展,。上學(xué)期末的成績(jī)較好,。本學(xué)期將致力于對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本冊(cè)教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天,、家庭生活,、保護(hù)環(huán)境、快樂(lè)的夏天,、動(dòng)腦筋想辦法,、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì),、我們身邊的科學(xué),。8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,，把知識(shí)、能力,、方法,、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性,。

每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ),、三字經(jīng),、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ),、諺語(yǔ),、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇,，內(nèi)容豐富多彩,?！罢Z(yǔ)文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,；口語(yǔ)交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。

8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個(gè)生字表,。

本冊(cè)識(shí)字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)、多認(rèn)少寫的原則,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,，分別在練習(xí)里有標(biāo)明,。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字,。書后生字表（一）,，列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字，生字表（二）,，列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字,。

（聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的安排）： （一）識(shí)字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主

動(dòng)識(shí)字的愿望,。 2、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè),，其中250個(gè)會(huì)寫,。

3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。

4,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。 5、初步認(rèn)識(shí)大寫字母,，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。 6、能用音序法查字典,，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。 （二）閱讀

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。 3,、借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語(yǔ),。

5、閱讀淺近的童話,、語(yǔ)言,、故事，向往美好的情境,，關(guān)系自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流,。

6,、誦讀兒歌、童謠,、淺近的古詩(shī),，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,。 7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。在閱讀中,，體會(huì)句號(hào)、文號(hào),、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣,。

8,、積累自己喜歡的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇（段）,，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字,。 （三）寫話

1、 對(duì)寫話有興趣,，能簡(jiǎn)單寫自己想說(shuō)的話 （四）口語(yǔ)交際

1,、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣,。

2、能認(rèn)真同別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。 3、聽(tīng)故事,、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

4,、能較完整地講述小故事,，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。 5,、與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

6,、有表達(dá)的自信心。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn),。 （五）綜合性學(xué)習(xí)

1、對(duì)周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題,，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論,。 2,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。

3、熱心參加校園,、社區(qū)活動(dòng),。結(jié)合活動(dòng),，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。 四,、教學(xué)重難點(diǎn)： 第一單元： 重難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確掌握本單元的生字,，一類生字要求讀準(zhǔn)，寫正確,，會(huì)用新詞說(shuō)話,。 2.理解本單元的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生建立起熱愛(ài)春天和大自然的情感,。 3.懂得從自我做起,，保護(hù)我們的環(huán)境。

4.講春天搜集描寫春天的詞語(yǔ)及句子或是古詩(shī)和兒歌描繪美好的春天 第二單元： 重難點(diǎn)：

1,、準(zhǔn)確掌握本單元的生字,，一類生字要求讀準(zhǔn)、寫正確,，會(huì)用新詞說(shuō)話,。

2、理解本單元內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)熱愛(ài)家人,、朋友的美好情懷，做一個(gè)善良懂事富有愛(ài)心的好孩子,。

3,、養(yǎng)成從小熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人的美好品質(zhì),。 4,、說(shuō)一說(shuō)好孩子、好學(xué)生應(yīng)該具有哪些優(yōu)良,。 第三單元： 重難點(diǎn)：

1,、準(zhǔn)確掌握本單元的生字，會(huì)用新字組詞,。 2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。 3．有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。 第四單元： 重難點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)79個(gè)生字,，會(huì)寫36個(gè)生字。 2、正確,、流利地朗讀課文,。

3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用形聲字的方法識(shí)字,。

4,、繼續(xù)指導(dǎo)讀好“問(wèn)句”“感嘆句”，體會(huì)不同語(yǔ)氣所表現(xiàn)的不同心情,。 第五單元： 重難點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,、背誦課文。

2,、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。

3．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語(yǔ),。 4、課文內(nèi)容,，知道遇到困難仔細(xì)觀察,、認(rèn)真思考的道理。 5．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。 第六單元： 重難點(diǎn)：

1、識(shí)字,，有感情的朗讀課文,；

2、欣賞美的景色,，受到美的熏陶,；抓住美的語(yǔ)言，獲得美的享受,；欣賞美的行為,，培養(yǎng)美的情操。 第七單元： 重難點(diǎn)：

1,、準(zhǔn)確掌握本單元的生字,。 2、有感情的朗讀課文,，背誦課文,。

3,、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)，有做個(gè)好孩子的想法,。 第八單元： 重難點(diǎn)：

1. 識(shí)字認(rèn)字仍然是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。

2. 通過(guò)朗讀感悟了解一些科學(xué)常識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣,，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望,，將是本單元的難點(diǎn)。

3. 總結(jié)識(shí)字教學(xué)以來(lái)的識(shí)字方法,，獲得對(duì)漢字的整體認(rèn)知,，也是本單元學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。

（一）識(shí)字與寫字：

1,、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)生字,，鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的

方式識(shí)字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師等,。

2、采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生。

3,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，不但要寫對(duì)，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

（二）閱讀教學(xué)： 1,、重視朗讀的指導(dǎo),。

2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),，采用多種方式,，如給畫面配音，分角色朗讀等,，引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。

3、 重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外,，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

4,、 重視課外閱讀的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。 （三）口語(yǔ)交際教學(xué)：

1,、重視創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。 2,、重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng),。

3、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,，充分利用校內(nèi)外課程資源,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí),。 六、教學(xué)進(jìn)度安排

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇八

以新課程改革工作為中心,，不斷深化課堂教學(xué)研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率，從而更加有效的提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),。在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

本班學(xué)生共63人,，男生33人,，女生30人。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，對(duì)學(xué)習(xí)物理有興趣;可是本班學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占20%,，學(xué)習(xí)發(fā)展生占55%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，優(yōu)等生比例不高，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大,，其中部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,，但對(duì)問(wèn)題的分析能力,、計(jì)算能力、,、概括能力存在不足,，做題馬虎，不詳細(xì),，尤其是所涉及的知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力方面,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

根據(jù)以上情況分析：加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí),，加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,，搞好今學(xué)期物理課的單元綜合課模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況,，加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。講全面,，提倡以學(xué)定教,，以學(xué)定講，努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性,、實(shí)效性,，努力減少多余的講授,，不著邊際的指導(dǎo)和毫無(wú)意義的提問(wèn)，從嚴(yán)把握課堂學(xué),、講,、練的時(shí)間結(jié)構(gòu)。

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，課堂教學(xué)中注意三基的訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)際動(dòng)手能力,。

在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：控制變量法,、等效法,、類比法,、模型法等。

4,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

5,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。

6,、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),。

8、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上,。