時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇一

2.初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系,。知道環(huán)境的變化對人類生存與發(fā)展的重要影響。 本班共有學(xué)生35名,，其中女生18人，男生17人,此班由于家庭教育的缺乏,，學(xué)生思想素質(zhì)比較低,，上進(jìn)心不足，一般的學(xué)生還熱愛班集體,，有為班集體爭光添彩的思想,。但少數(shù)的學(xué)習(xí)勁頭不足，互助精神只是平平,，差生較多,，學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣待整頓，成績提升不快,。此班干部責(zé)任心還算強(qiáng),，能為大家服務(wù)。衛(wèi)生意識比較強(qiáng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣慢曼養(yǎng)成,。總之優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴(yán)重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神,，愛擺弄小東西,，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重 ,。

１.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力。

２.通過各種有趣的生活事例,、有意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

４.盡力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇二

（一）幼兒情況:這學(xué)期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下,。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟悉,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他,、逗逗她,、和他說話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長,。

(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)28人,平均年齡在三歲至四歲之間,。

(三)教師情況分析及分工合作:

教師情況:由于本園教師少，班級多,，在教學(xué)中基本上都是包班,，在創(chuàng)班級特色的同時(shí)注重家園聯(lián)系,并利用家長委員會資源來協(xié)助園里及班級的工作。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展,、認(rèn)知方面的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:小班五大領(lǐng)域的教學(xué),。能主動參

與思考研究教學(xué)活動,注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā),。

3-4歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)是生長發(fā)育快,但動作協(xié)調(diào)性差;處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,自我意識開始萌芽;直覺行動思維,情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散、自由,、自主,、寬松等特點(diǎn),根據(jù)幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,將教學(xué)劃分為:健康、語言,、數(shù)學(xué),、科學(xué),、藝術(shù)。

（一）,、 健康:

1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,學(xué)習(xí)秩序,體驗(yàn)集體生活的快樂。

2,、初步認(rèn)識日常用品,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、飲食、睡眠,、盥洗,、游戲、排便等習(xí)慣,具有基本的生活自理能力,。

3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識,認(rèn)識身體的主要器官名稱,了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療,并學(xué)會保護(hù)自己,。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào),靈活。

(二),、 語言:

1,、能學(xué)習(xí)說普通話,逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯音。

2,、注意安靜地聽別人講話,能用簡短完整的語句表達(dá)自己的愿

望,。學(xué)會使用禮貌用語。

3,、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語。

4,、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗誦兒歌,。

(三),、數(shù)學(xué):

(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的興趣。

(2)通過多種感官感知的方法,引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色,大小等)進(jìn)行分類,。

(3)學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法,解決生活和游戲中簡單的問題,。

(4)喜歡擺弄操作材料,能在老師的幫助下,按要求拿取,擺放操作材料。

(5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,。

(6)認(rèn)識最基本的數(shù)量關(guān)系,對物體進(jìn)行初步的比較,。

(四)、科學(xué)

1,、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然,。

2,、學(xué)習(xí)感受大自然的美,有初步的環(huán)保意識。

3,、能對自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

4,、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,探索問題,。

5、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,愿意與成人,同伴分享和交流,。

6,、對感知活動有興趣,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識事物。

(五),、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容,。 美工:

1、關(guān)注周圍美好事物,愿意欣賞作品,。

2,、喜歡美工活動,并在美工活動中有愉快的體驗(yàn)。

3,、初步學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿勢,。

4、在活動后,培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),逐漸到愿意主動地整理,。

5,、認(rèn)識紙、筆,、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,初步掌握正確的使用方法,。

6、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法,學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。

7,、能用簡單的線條,色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。

8,、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫,。 音樂:

1、能初步按音樂的節(jié)拍,喜歡用肢體作簡單的律動,。

2,、培養(yǎng)對音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識,體驗(yàn)音樂活動的興趣。

3,、學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音歌唱,。

4、學(xué)會欣賞音樂,舞蹈的興趣安靜專心地聽音樂。

跟老師聽音樂做動作:點(diǎn)頭,、彎腰真好玩聽音樂做動作,踢踢腿,、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳,。和老師做的一樣美

(六),、 社會

1、新生入園穩(wěn)定其情緒,幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,能適應(yīng)幼兒園集

體生活,。

2,、樂意與人交往,保持愉快的情緒,與同伴一起參加 集體活動和游戲。

3,、愿意學(xué)做力所能及的事,不怕困難,。

4、養(yǎng)成基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。

6,、懂得愛父母長輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感,。

77、培養(yǎng)幼兒在參與各項(xiàng)活動中能有自信心,。

我班幼兒的年齡小,幼兒良好的行為習(xí)慣就非常重要,因此,我班的課題研究定為《如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣》

1、 為幼兒提供一個(gè)安全豐富有序探索的環(huán)境,讓幼兒喜歡幼兒園,。

2,、 能夠安靜進(jìn)餐、午休,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。

3,、 樂意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,并積極參與。

4,、 能和小伙伴友好的相處,不打架,、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作,。

5、 集體活動時(shí),幼兒能夠較安靜的聽講,不隨便下位置,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、 初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,渴望去探究,。

7,、能關(guān)心愛護(hù)周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。

8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),適時(shí),、適度,、適量地投放不同層次的活動。

1,、 教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作,認(rèn)真做到一摸,二看,三問,、四查。

2,、 教育幼兒友好相處,不打人,、不罵人、不抓人,、不咬人,、玩玩具時(shí)不爭搶,互相謙讓。

3,、 加強(qiáng)安全教育,避免觸電,摔傷,燙傷,、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生,。

4,、 定期或不定期每月對外大型玩具進(jìn)行檢查,及時(shí)維修,養(yǎng)護(hù)。,。

5,、 教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

1,、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、教育幼兒自己吃飯,能夠安靜的進(jìn)餐,并保持桌面,、地面衛(wèi)生,不掉飯粒,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,有正確的睡眠姿勢,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,能主動入廁。

6,、通過參與多種多樣的體育活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,養(yǎng)成積極參加體育活動的情感,。

7、提醒幼兒多喝水,并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

抓住每日生活中的點(diǎn)滴,將安全教育,、德育、教學(xué)、生活自

理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中,。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇三

新的學(xué)期開始了,，這是一個(gè)緊張的學(xué)期，因?yàn)榫拍昙壝媾R著中考,，而體育也是中考科目之一,。中考體育考哪幾項(xiàng)，目前還不太清楚,，只能根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)對可能考得項(xiàng)目做全面的體能訓(xùn)練,。為了能使九年級學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。此計(jì)劃分兩部分：一部分是體育課,，一部分是課外體育訓(xùn)練。

九年級學(xué)生共83人,，由于學(xué)生平時(shí)缺乏體育鍛煉,，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)不太好,。這就要求我在短短兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)必須從這幾個(gè)方面著手來提高學(xué)生的全面體能,，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時(shí)針對不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法,。

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項(xiàng)目開展相關(guān)的速度,、耐力、力量等練習(xí),，二是可以給學(xué)生涉及一些球類,、武術(shù)等科目，使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展也有所提高,，為進(jìn)入高中或走向社會進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊,。

1、認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課,，寫好每節(jié)課教案,。

2、合理安排教學(xué)程序

每節(jié)課的開始部分,、準(zhǔn)備部分,、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿，積極參與,，快樂身心,，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3,、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作,，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高,，在次基礎(chǔ)上，教會學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒,。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇四

《熱和冷》（一）

夏季釋放著無限的熱量，同時(shí)也賦予幼兒無窮的靈感,。在這一主題中,，我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會，帶領(lǐng)幼兒一方面親身體驗(yàn)夏日的炎熱,，一方面感受冰的溫度和融化過程,，冷和熱的反差使幼兒產(chǎn)生極大的探索興趣，更加增添了對夏日特征的了解,。

1,、讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西，感覺到冰箱里取出來的東西很涼,。

2,、提供一把扇子讓孩子帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒觀察和表述扇子的顏色,、質(zhì)地,、形狀等。

1,、提醒幼兒吃冰淇淋等食物要有所節(jié)制,，以免引起腸胃不適。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識,，有一定的安全意識。

5月18日 星期一 上午

活動一：語言活動《熱乎乎的東西》

1,、欣賞和理解故事,，誘發(fā)對什么東西最熱的猜測。

2,、對周圍熱乎乎的東西產(chǎn)生關(guān)注,，引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索的欲望。

1,、背景圖：太陽,、大樹、房子,、河邊,。

2、移動教具：松鼠,、熊,、狗,、小麻雀、青蛙等,。

一,、引題：夏天到了，天氣真熱,，小動物們聚在一起猜什么東西最熱,？

二、基本部分：

1,、你們覺得什么東西最熱,？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)猜測什么東西最熱。

2,、他們認(rèn)為到底什么東西最熱呢,，我們聽一聽動物們是怎么說的。

3,、傾聽故事一遍,，出示背景圖和松鼠，松鼠說什么是世界上最熱的東西,？為什么,？

4、逐一出示熊,、狗,、麻雀。他們分別說什么是世界上最熱的東西,，為什么,？

5、出示青蛙,，青蛙對大家是怎么說的,？

6、世界上最熱的東西到底是什么呢,？原來是我們頭頂上的太陽?。?/p>

7,、結(jié)合教具,，完整傾聽故事一遍。

三,、結(jié)束部分：

帶幼兒到戶外,，摸一摸被太陽照過的地面、墻壁,、玻璃窗等,，說一說自己在太陽底下的感覺,。

活動二：綜合活動《夏天真熱》

1、在看看,、講講中感知夏天的炎熱,，了解夏天找涼快的方法。

2,、使幼兒有在夏天保護(hù)自己身體的初步意識,。

活動準(zhǔn)備：各種人們在戶外活動的圖片；各種遮陽,、防曬工具

重點(diǎn)：感知夏天的炎熱

難點(diǎn)：了解夏天找涼快的方法

一、引題：夏天好熱呀,，你什么地方感到很熱,？熱了會怎么樣？

二,、基本部分：

1,、我們有什么辦法也可以使自己涼快？（幼兒討論）

2,、夏天好熱呀,，我們想出了各種各樣使自己涼快的辦法，可是我們不能總呆在家里,，我們要出去時(shí)怎么辦,？

3、幼兒討論,，教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)照片,。

4、小結(jié)：夏天真熱呀,，大家想出了各種保護(hù)自己的好辦法：我們可以在陰涼的地方玩,，可以戴上太陽帽，戴上太陽鏡,，可以撐著陽傘,，可以穿上遮陽的披風(fēng)，還可以涂防曬霜,。

三,、結(jié)束部分：

1、夏天來到了,，天氣越來越熱,，我們現(xiàn)在開始就要做好防曬的準(zhǔn)備了，讓我們來準(zhǔn)備起來吧,。

2幼兒做防曬準(zhǔn)備,，到室外活動,。

教學(xué)反思：

現(xiàn)場描述：在活動前，先讓幼兒在戶外活動,，當(dāng)火辣辣的太陽曬的孩子門一個(gè)勁的喊熱,，滿頭大汗。于是,，我就向孩子們提問：“如果玩的熱了,，會怎么做？為什么,？”這時(shí)孩子們馬上回答：“在大樹下,，樹葉多，會涼快些,?！庇形挥變厚R上說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快?！?幼兒踴躍發(fā)言,，可是開始備課中的引題在教室中完成的不好，于是我調(diào)整了到戶外進(jìn)行,。

提出問題：一開始的活動我站在自己的角度,，使幼兒感到一片茫然，于是我及時(shí)調(diào)整,，站在幼兒的角度思考,，使幼兒理解話題，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值,，使談話活動的價(jià)值更大,，

解決問題： 我把活動移到戶外，在這個(gè)內(nèi)容后,，我趁熱打鐵,，利用游戲進(jìn)行語言活動的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,。于是,，讓幼兒學(xué)說：我們藏在xx下，太陽公公看不見,。孩子們的興趣又一次達(dá)到了高潮,。

理論支持：教師組織的教育活動既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展，又要通過引導(dǎo)幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的.意識和創(chuàng)新興趣,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，效果很好,，很快學(xué)會了,。我覺得每次活動目標(biāo)的達(dá)成并不是結(jié)束,，而是下一次活動的開始，于是活動又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié),。使幼兒覺得每次活動都好象在玩,，不知不覺的掌握了不少本領(lǐng)

5月19日 星期二 下午

活動三：計(jì)算活動：《早餐時(shí)間》

1、通過找顏色或形狀相同的物體,，讓幼兒初步感知集合,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和反應(yīng)能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、情景圖片一張，寶寶兔動物卡,，小魚小鴨子三種顏色的實(shí)物卡各一張,。

2、紅顏色特性卡一張,，小魚特性卡一張。

一,、引題：今天寶寶兔的生日邀請你們一起去池塘玩,，找他的好朋友玩，讓我們一起出發(fā)吧,！

二,、基本部分：

1、教師出示池塘圖,，并引導(dǎo)幼兒看一看池塘里都有誰,？他們穿什么顏色的衣服？

2,、寶寶兔說他要找個(gè)好朋友和他一起做游戲,。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動。

3,、教師出示紅顏色特性卡放在圓圈的上方,，并引導(dǎo)幼兒：寶寶兔拿出一個(gè)標(biāo)志，請小朋友按標(biāo)志找朋友做游戲,。我們看一看這個(gè)小標(biāo)志是什么顏色的,？他是什么意思？他告訴我們,，寶寶兔想和穿紅色衣服的小動物一起做游戲,。請小朋友把穿紅色衣服的小動物送到池塘里。

4,、請個(gè)別幼兒上來操作,。

5,、“小動物們做完游戲又回到了大池塘里?！苯處煱鸭t色的小動物放回大池塘里,。“這時(shí)寶寶兔要玩第二個(gè)游戲了,，他又拿出一張照片,。瞧這是誰的照片？就請把它放進(jìn)這個(gè)小池塘了,，和寶寶兔做游戲,。”教師出示小魚特性卡,，放在圓圈的上方,。

6、教師請幼兒操作,。

7,、“圖形寶寶也想找到自己的好朋友，一起玩游戲,，我們幫它找一找,！”請幼兒打開幼兒用書，并根據(jù)標(biāo)志,，幫“圖形寶寶”找到自己的好朋友,！

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇五

第一學(xué)段（1～3年級）

1、知識與技能

●經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，認(rèn)識萬以 內(nèi)的數(shù),、小數(shù)、簡單的分?jǐn)?shù)和常見的量,；了解四則運(yùn)算的意義,，掌握必要的運(yùn)算（包括估算）技能。

●經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的過程,，了解簡單幾何體和平面圖形,，感受平移、旋轉(zhuǎn),、對稱現(xiàn)象,，能初步描述物體的相對位置，獲得初步的測量（包括估測）,、識圖,、作圖等技能。

●對數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析過程有所體驗(yàn),，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能；初步感受不確定現(xiàn)象,。

2,、數(shù)學(xué)思考

●能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。

●在對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動的探索過程中 ，發(fā)展空間觀念,。

●在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用信息進(jìn)行簡單的歸納與類比。

●在解決問題過程中,，能進(jìn)行簡單的,、有條理的思考。

3,、解決問題

●能在教師指導(dǎo)下,，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

●了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

●有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。

●初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

4,、情感與態(tài)度

●在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能夠積極參與生動,、直觀的數(shù)學(xué)活動。

●在他人的鼓勵與幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲 得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

●了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

●經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)/pkg/學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

● 在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時(shí)改正,。

這學(xué)期我擔(dān)任三年級（1）班和（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，兩班共有學(xué)生90人左右,。從性格方面分析,，大多數(shù)同學(xué)性格開朗，愛好廣泛,，喜歡和別人交往是他們的特長,。從學(xué)習(xí)方面看，大多數(shù)同學(xué)能按老師的要求積極做好課前準(zhǔn)備,，并能認(rèn)真完成家庭作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,?？傮w來說，班里同學(xué)相對比較聽話,，繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，是提高成績的關(guān)鍵。

三年級數(shù)學(xué)上冊內(nèi)容主要包括：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,，四邊形,，千米和噸的認(rèn)識，時(shí),、分,、秒，可能性,，數(shù)學(xué)廣角九個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個(gè)總復(fù)習(xí)單元,，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點(diǎn),。在數(shù)與計(jì)算方面,，這冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù),、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,；在空間和圖形方面，安排了四邊形的認(rèn)識,；在量的計(jì)算方面,，安排了長度單位千米,、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒,；統(tǒng)計(jì)方面,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。此外,，教材還安排了"數(shù)學(xué)廣角"和兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,。

教材的編排特點(diǎn)：

1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；

2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)；

3,、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng),；

4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程,；

5,、逐步發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

1．會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2．會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3．初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知

道各部分的名稱,，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4．初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形；知道周長的含義,，會計(jì)算長方形,、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度,，并會進(jìn)行測量,。

5．認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米,；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克,；認(rèn)識時(shí)間單位秒，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算,。

6．初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點(diǎn).

1,、課堂教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力,；抽象概括能力,；判斷、推理能力,；遷移類推能力,；提示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律,；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

2,、注重溝通知識間的相互聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

（1）加強(qiáng)直觀演示,，加深學(xué)生對分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識和理解,。

（2）加強(qiáng)開放性，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維和解決問題的能力,。

（3）加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,，從現(xiàn)實(shí)問題情境引出數(shù)學(xué)問題，得出數(shù)學(xué)知識,。

3,、根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材特點(diǎn)，備好每節(jié)課的教案,，做到因材施教,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、優(yōu)化教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的,、具有探索性的活動,，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程,。

5,、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，做到教學(xué)民主,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

6、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的游戲,，培養(yǎng)學(xué)生動手、動口,、動腦和敢于創(chuàng)新的能力及實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望,。

7,、對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不歧視，拉近與學(xué)生的距離,，樹立他們的自信心,，分層設(shè)置作業(yè)，盡最大能力提高學(xué)習(xí)成績,。

8,、加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 七：課時(shí)安排：

（一）、測量（7課時(shí)）

千米的認(rèn)識………………………………………4課時(shí)左右

噸的認(rèn)識…………………………………………3課時(shí)左右

（二）,、萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）（9課時(shí)）

加法………………………………………………3課時(shí)左右

減法………………………………………………3課時(shí)左右

加法和減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)左右

整理復(fù)習(xí)…………………………………………1課時(shí)

（三）,、四邊形（6課時(shí)）

（四）、有余數(shù)的除法（5課時(shí)）

（五）,、時(shí),、分秒（3課時(shí)）

填一填、說一說………………………………………1課時(shí)

（六）,、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時(shí)）

口算乘法………………………………………………3課時(shí)左右

一位數(shù)乘二,、三位數(shù)…………………………………5課時(shí)左右

中間、末尾有0的乘法………………………………4課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

（七）,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（5課時(shí)）

（八）,、可能性（4課時(shí)）

（九）、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）

擲一擲…………………………………………………1課時(shí)

（十）,、總復(fù)習(xí)…………………………………………………1課時(shí)

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇六

1．第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”,。結(jié)合“數(shù)一數(shù)”的操作活動，經(jīng)歷從相同數(shù)連加的算式引入乘法的抽象概括的過程,，了解乘法的現(xiàn)實(shí)背景,，體會乘法的意義。應(yīng)用乘法解決生活中簡單問題的過程,，感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

2．第四單元“分一分與除法”,。結(jié)合大量“分一分”操作活動，經(jīng)歷除法算式的抽象過程,，了解除法的現(xiàn)實(shí)背景,，體會除法的意義。初步學(xué)會應(yīng)用除法解決生活中的簡單問題,，感受除法與生活的密切聯(lián)系,，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3．第二單元和第七單元“乘法口訣”,。結(jié)合生活中大量存在的“一對多”的問題,，探索一位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)值對應(yīng)規(guī)律，掌握乘法口訣,，能熟練地口算表內(nèi)乘除法,。

4．第六單元“時(shí)、分,、秒”,。進(jìn)一步認(rèn)識鐘表，了解時(shí),、分,、秒之間的進(jìn)率，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)時(shí)間的長短,，培養(yǎng)時(shí)間觀念。

1．第三單元“觀察物體”,。觀察身邊的簡單物體,，能辨認(rèn)從正面、側(cè)面,、上面觀察到的形狀,，發(fā)展空間觀念。

2．第五單元“方向與位置”,。在東,、南、西,、北中,，給定一個(gè)方向（東、南,、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖。

1．通過調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié),、最喜歡哪些圖書等實(shí)例,，使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,，并完成相應(yīng)的圖表。會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，能和同伴交換想法,。

2．通過一些操作與猜測活動，感受不確定現(xiàn)象,，初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的。

本冊教材的正文或習(xí)題中,，至少安排了11項(xiàng)實(shí)踐活動：

1．找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,，并與同伴說一說。

2．把100根小棒平均分給你們小組的小朋友,，說一說可以怎么分,，把分的過程記錄下來。

3．找一找生活中哪些問題可以用除法解決,，并與同伴說一說,。

4．站在不同的位置看講臺，最多能看到幾個(gè)面,？先想一想,，再看一看。

5．在操場上,，辨認(rèn)東,、南、西,、北,。

6．觀察夜晚的星空，你能找到北斗星嗎,？

7．做一件你喜歡的事情,，估計(jì)用了1分后停止，看誰估計(jì)的時(shí)間最接近1分,。

8．唱一首歌,，估計(jì)用了幾分時(shí)間。

9．1分你大約能跑多少米,？

10．你上學(xué)時(shí),，路上用了多少時(shí)間？在小組內(nèi)說一說,。

11．調(diào)查你們小組的同學(xué)每天睡多長時(shí)間（不到10時(shí),、達(dá)到10時(shí)）,。

經(jīng)歷這一系列的實(shí)踐活動，并在與同伴合作和交流的過程中,，獲得良好的情感體驗(yàn),。獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題,。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

1、教學(xué)生“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,。

2,、培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿勢及思考,、傾聽,、提問等習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好意志,、品質(zhì),。

3、教學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,，學(xué)會用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo),、監(jiān)督和檢查,。

5、及時(shí)對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行講評,，多鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生,。

在這個(gè)過程中，不要隨意去打斷學(xué)生的思維,，學(xué)生練習(xí)的快慢不可能一致,，不要采取一題一評的反饋方式把練習(xí)時(shí)間搞得支離破碎，影響學(xué)生自主作業(yè)的進(jìn)程,。要給做得快的學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料,，提出更高的要求，讓他們有事做,。對全班練習(xí)的反饋,，最好的方法是提示來自學(xué)生的不同的思路、方法或答案,，引發(fā)他們進(jìn)一步思考,、判斷、選擇，去識別優(yōu)劣和正誤,，不能只關(guān)注結(jié)果的對或錯,。對口算的練習(xí)，從第三單元的教學(xué)開始,，就應(yīng)該化整為零,、常抓不懈，只是要善于變化練習(xí)的形式,，不讓學(xué)生疲而生厭,。把口算練習(xí)結(jié)合在游戲之中的很多素材和范例，要創(chuàng)造性地加以運(yùn)用,。

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇七

本班共有學(xué)生43名，有6位學(xué)習(xí)后進(jìn)生,。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右,。每生能寫漢字100字——150字之間,，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟,。漢語拼音鞏固率一般,，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ),。寫字姿勢正確,，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促,。學(xué)生的閱讀興趣,、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲,、不指讀,。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量,。但大部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫兩句以上的拼音作文（不會寫的字用拼音）,，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的字，又鞏固了拼音,，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展,。上學(xué)期末的成績較好。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

本冊教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天,、家庭生活,、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天,、動腦筋想辦法,、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì),、我們身邊的科學(xué),。8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,，把知識、能力,、方法,、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性,。

每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識字課包括詞語,、三字經(jīng),、對對子、謎語,、諺語,、詩歌等多種形式。課文共34篇,，內(nèi)容豐富多彩,。“語文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇,；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力,；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺,。

8組之后有5篇選讀課文,，最后是兩個(gè)生字表。

本冊識字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個(gè)常用字,，會寫250個(gè)認(rèn)識的字,。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明,。此外,，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后生字表（一）,，列出了全冊要認(rèn)識的字,，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字,。

（聽說讀寫能力的安排）： （一）識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主

動識字的愿望,。 2,、認(rèn)識常用漢字550個(gè),，其中250個(gè)會寫,。

3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。

4,、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。 5,、初步認(rèn)識大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》。 6,、能用音序法查字典,，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。 （二）閱讀

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。 3,、借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

5、閱讀淺近的童話,、語言,、故事，向往美好的情境,，關(guān)系自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流,。

6,、誦讀兒歌、童謠,、淺近的古詩,，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語言的優(yōu)美,。 7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。在閱讀中,，體會句號、文號,、感嘆號所表達(dá)的不同語氣,。

8、積累自己喜歡的成語或格言警句,。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段）,，課外閱讀總量不少于1萬字。 （三）寫話

1,、 對寫話有興趣,，能簡單寫自己想說的話 （四）口語交際

1、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣,。

2,、能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。 3,、聽故事、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

4、能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,。 5、與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

6,、有表達(dá)的自信心,。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。 （五）綜合性學(xué)習(xí)

1,、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題,，結(jié)合課內(nèi)外閱讀,，共同討論。 2,、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。

3、熱心參加校園,、社區(qū)活動,。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。 四,、教學(xué)重難點(diǎn)： 第一單元： 重難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確掌握本單元的生字，一類生字要求讀準(zhǔn),，寫正確,，會用新詞說話。 2.理解本單元的內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生建立起熱愛春天和大自然的情感,。 3.懂得從自我做起,，保護(hù)我們的環(huán)境。

4.講春天搜集描寫春天的詞語及句子或是古詩和兒歌描繪美好的春天 第二單元： 重難點(diǎn)：

1,、準(zhǔn)確掌握本單元的生字,，一類生字要求讀準(zhǔn)、寫正確,，會用新詞說話,。

2、理解本單元內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會熱愛家人,、朋友的美好情懷，做一個(gè)善良懂事富有愛心的好孩子,。

3,、養(yǎng)成從小熱愛勞動，關(guān)心他人的美好品質(zhì),。 4,、說一說好孩子、好學(xué)生應(yīng)該具有哪些優(yōu)良,。 第三單元： 重難點(diǎn)：

1,、準(zhǔn)確掌握本單元的生字，會用新字組詞,。 2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。 3．有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。 第四單元： 重難點(diǎn)：

1,、認(rèn)識79個(gè)生字,，會寫36個(gè)生字。 2,、正確,、流利地朗讀課文。

3,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用形聲字的方法識字,。

4、繼續(xù)指導(dǎo)讀好“問句”“感嘆句”,，體會不同語氣所表現(xiàn)的不同心情,。 第五單元： 重難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,、背誦課文。

2,、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美,。

3．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。 4,、課文內(nèi)容，知道遇到困難仔細(xì)觀察,、認(rèn)真思考的道理,。 5．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。 第六單元： 重難點(diǎn)：

1,、識字，有感情的朗讀課文,；

2,、欣賞美的景色，受到美的熏陶,；抓住美的語言,，獲得美的享受；欣賞美的行為,，培養(yǎng)美的情操,。 第七單元： 重難點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確掌握本單元的生字,。 2,、有感情的朗讀課文，背誦課文,。

3,、通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的思想品質(zhì),，有做個(gè)好孩子的想法,。 第八單元： 重難點(diǎn)：

1. 識字認(rèn)字仍然是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

2. 通過朗讀感悟了解一些科學(xué)常識,，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣,，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望，將是本單元的難點(diǎn),。

3. 總結(jié)識字教學(xué)以來的識字方法,，獲得對漢字的整體認(rèn)知,，也是本單元學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。

（一）識字與寫字：

1,、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字,，鼓勵他們用自己喜愛的

方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，當(dāng)小老師等,。

2、采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生。

3,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，不但要寫對，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字,，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

（二）閱讀教學(xué)： 1,、重視朗讀的指導(dǎo),。

2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo),，采用多種方式,，如給畫面配音，分角色朗讀等,，引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。

3、 重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外,，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會,。

4,、 重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,。 （三）口語交際教學(xué)：

1,、重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。 2,、重視日常教學(xué)中的口語交際活動,。

3、努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用校內(nèi)外課程資源,，開展豐富多彩的語文時(shí)間活動，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文的意識,。 六、教學(xué)進(jìn)度安排

實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃九篇 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇八

以新課程改革工作為中心,，不斷深化課堂教學(xué)研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率,，從而更加有效的提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué),、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,。

本班學(xué)生共63人，男生33人,，女生30人,。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，對學(xué)習(xí)物理有興趣;可是本班學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來看：優(yōu)等生占20%,，學(xué)習(xí)發(fā)展生占55%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，優(yōu)等生比例不高，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大,，其中部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力,、計(jì)算能力、,、概括能力存在不足,，做題馬虎，不詳細(xì),，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

根據(jù)以上情況分析：加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí),，加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,，搞好今學(xué)期物理課的單元綜合課模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生情況,，加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所。講全面,，提倡以學(xué)定教,，以學(xué)定講，努力增強(qiáng)講授的針對性,、實(shí)效性,，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,，從嚴(yán)把握課堂學(xué),、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu),。

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，課堂教學(xué)中注意三基的訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)際動手能力,。

在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：控制變量法,、等效法、類比法,、模型法等,。

4、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

5,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。

6、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

8、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上。