作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。
《開心罐頭》教案設(shè)計(jì) 水果罐頭教案篇一
1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,，懂得一些讓自己的心情快樂的方法,。
2、制作開心罐頭,，圍繞"我最快樂的……"主題開展裝飾繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)制作的快樂。
3,、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂,。
1、開心,，悲傷娃娃各一個(gè),，開心罐頭一個(gè)。
2,、幼兒人手一個(gè)罐頭,，各色顏料及棉簽。
一,、快樂和悲傷
師：看,，班里來了誰？（娃娃）師：呀,，小娃娃怎么了,？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測）師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情,？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候,，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）
二,、我的開心罐頭師
老師也有一個(gè)好辦法,，你們看，這是一個(gè)開心罐頭,，里面藏著許多開心的故事,，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，只要拿它出來,，看這上面的許多開心的故事,，所有的傷心和難過都會(huì)趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情,？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）
三,、制作自己的開心罐頭。
講解制作要求：給開心罐頭裝上底,，在罐頭表面畫上自己最開心的事情,。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容,，對能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品,。
四、開心罐頭的故事,。
師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽,？（請個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,，把他們都放到罐頭里,，讓自己每天都開開心心的，好嗎,？
讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽,。
《開心罐頭》教案設(shè)計(jì) 水果罐頭教案篇二
1、了解人有開心和悲傷不同的情緒,，懂得一些讓自己的心情快樂的方法,。
2、制作開心罐頭,，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)制作的快樂。
3,、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂。
4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
1、開心,，悲傷娃娃各一個(gè),。
2、師自己制作的開心罐頭一個(gè)
3,、幼兒人手一個(gè)八寶粥空罐頭,，各色顏料及棉簽。
1,、預(yù)熱階段：快樂和悲傷
師：看,，班里來了誰？（娃娃）
師：呀,，小娃娃怎么了,？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測）
師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情,？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）
師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候,，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）
2,、圖形刺激：我的開心罐頭
師：老師也有一個(gè)好辦法,，你們看，這是一個(gè)開心罐頭，里面藏著許多開心的故事,，每當(dāng)我不高興的時(shí)候,，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事,，所有的傷心和難過都會(huì)趕走了,。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）
師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）
3,、想象創(chuàng)造：制作自己的開心罐頭,。
師講解制作要求：在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),，對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容,，對能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。
4,、作品賞評：開心罐頭的故事,。
師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽,？（請個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）
師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的,，好嗎,？
讓幼兒將自己的開心罐頭里的故事講給自己的爸爸媽媽聽。
給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會(huì),，既發(fā)展了幼兒的想象力,，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋,、幫助和指導(dǎo),，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣,。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標(biāo),。
《開心罐頭》教案設(shè)計(jì) 水果罐頭教案篇三
1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,，懂得一些讓自己的心情快樂的方法,。
2、制作開心罐頭,，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)制作的快樂。
1,、開心,，悲傷娃娃各一個(gè)，開心罐頭一個(gè)。
2,、幼兒人手一個(gè)罐頭,，各色顏料及棉簽。
一,、快樂和悲傷
師：看，班里來了誰,？（娃娃）
師：呀,，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了,？（猜測）
師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情,？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）
師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好,？（幼兒可討論后回答）
二,、我的開心罐頭
師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看,，這是一個(gè)開心罐頭,，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候,，只要拿它出來,，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會(huì)趕走了,。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）
師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情,？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）
三、制作自己的開心罐頭,。
講解制作要求：給開心罐頭裝上底,，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),，對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容,，對能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。
四,、開心罐頭的故事,。
師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽,？（請個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）
師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的,，好嗎,？
讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。
給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，既發(fā)展了幼兒的想象力,，又提高了幼兒繪畫的欲望,。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋、幫助和指導(dǎo),，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫技能得到提升,，在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,，幼兒學(xué)一筆的舊方式,，較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。
《開心罐頭》教案設(shè)計(jì) 水果罐頭教案篇四
1,、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。
2,、制作開心罐頭,，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂,。
3,、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂,。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。
1、開心,，悲傷娃娃各一個(gè),，開心罐頭一個(gè)。
2,、幼兒人手一個(gè)罐頭,，各色顏料及棉簽。
一,、快樂和悲傷
師：看,，班里來了誰？（娃娃）
師：呀,，小娃娃怎么了,？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測）
師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情,？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）
師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候,，你有什么好辦法讓自己的心情變好,？（幼兒可討論后回答）
二、我的開心罐頭
師：老師也有一個(gè)好辦法,，你們看,，這是一個(gè)開心罐頭，里面藏著許多開心的故事,，每當(dāng)我不高興的時(shí)候,，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事,，所有的傷心和難過都會(huì)趕走了,。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）
師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）
三,、制作自己的開心罐頭。
講解制作要求：給開心罐頭裝上底,，在罐頭表面畫上自己最開心的事情,。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容,，對能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品,。
四、開心罐頭的故事,。
師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）
師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,，把他們都放到罐頭里,，讓自己每天都開開心心的，好嗎,？
讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽,。
《開心罐頭》教案設(shè)計(jì) 水果罐頭教案篇五
1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,，懂得一些讓自己的心情快樂的方法,。
2、制作開心罐頭,，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)制作的快樂。
3,、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂。
4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。
5,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1,、開心,，悲傷娃娃各一個(gè)，開心罐頭一個(gè),。
2,、幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽,。
一,、快樂和悲傷師：看，班里來了誰,？（娃娃）師：呀,，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了,？（猜測）師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情,？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好,？（幼兒可討論后回答）二,、我的開心罐頭師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看,，這是一個(gè)開心罐頭,，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候,，只要拿它出來,，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會(huì)趕走了,。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情,？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）三、制作自己的開心罐頭,。
講解制作要求：給開心罐頭裝上底,，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),，對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容,，對能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。
四,、開心罐頭的故事,。
師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽,？（請個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,，把他們都放到罐頭里,，讓自己每天都開開心心的，好嗎,？
給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會(huì),，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望,。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋,、幫助和指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫技能得到提升,，在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣,。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。
《開心罐頭》教案設(shè)計(jì) 水果罐頭教案篇六
1,、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。
2,、制作開心罐頭,，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂,。
3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開心,，悲傷娃娃各一個(gè),，開心罐頭一個(gè)。
2,、幼兒人手一個(gè)罐頭,，各色顏料及棉簽。
一,、快樂和悲傷師：看,，班里來了誰？（娃娃）師：呀,，小娃娃怎么了,？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測）師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的.心情,？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候,，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）
二,、我的開心罐頭師：老師也有一個(gè)好辦法,，你們看,，這是一個(gè)開心罐頭，里面藏著許多開心的故事,，每當(dāng)我不高興的時(shí)候,，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事,，所有的傷心和難過都會(huì)趕走了,。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）
三,、制作自己的開心罐頭,。
講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情,。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),，對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容，對能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品,。
四,、開心罐頭的故事。
師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽,？（請個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）
師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里,，讓自己每天都開開心心的,，好嗎？
：讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽,。
