時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)各種計劃匯編篇一

本學(xué)期二年級三班,、四班,、國際班三個班共有學(xué)生79人，三個班從整體上上看,，數(shù)學(xué)的平均成績相當(dāng),。新生當(dāng)中，從入學(xué)測試來看,，大部分學(xué)生成績尚可,，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中,，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補(bǔ)差，使整個教學(xué)能夠順利進(jìn)行,。從家庭背景和可用資源看,學(xué)生家庭環(huán)境和家庭條件較好,，家長的文化層次相對較高，有一定的社會地位,，白領(lǐng)階層居多,，他們對孩子的期望值也很高。這些學(xué)生的家長,，有85%的文化層次比較高,，他們非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，他們有的能對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時的督促和輔導(dǎo)，有的則忙于自己的工作,，沒有時間對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，所以必須加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分挖掘和利用一切可用資源,，為教育教學(xué)所用,，利用整體教育優(yōu)勢實施完整性教育。

工作目標(biāo)具體措施

1,、總體目標(biāo)讓每個孩子都能在情趣中學(xué)會數(shù)學(xué),，并將之運用到生活中去。讓同學(xué)們都能主動參與到數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)活動中,，引導(dǎo)孩子們熱愛數(shù)學(xué),，并使之得到最大潛力的發(fā)展。

2,、采取豐富多彩,、有情有趣的課堂教學(xué)方式，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；在課堂教學(xué)中多聯(lián)系生活,，使孩子們感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,從而熱愛數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué),。

3,、在課堂教學(xué)中，結(jié)合孩子的個性,，讓每個孩子體驗成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！3.多方面滿足孩子的求知欲望,鼓勵個性發(fā)揮,、自主探索,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，從而使每個孩子都能得到最大潛力的發(fā)展。

階段目標(biāo)

1,、《認(rèn)識除法》讓學(xué)生有層次的認(rèn)識平均分和除法的含義,，使學(xué)生獲得平均分的直接經(jīng)驗和認(rèn)識。

2,、《口訣求商》是使學(xué)生運用6以內(nèi)的乘法口訣求商,，學(xué)會解決實際問題。

3,、《認(rèn)圖形》是通過看,、數(shù)等活動來認(rèn)識四邊形，類推認(rèn)識五邊形和六邊形。

4,、《加和減》是讓學(xué)生學(xué)會100以內(nèi)的加減法的筆算,，幫助學(xué)生經(jīng)歷算法發(fā)展過程，理解筆算方法,。

5,、《位置和方向》使學(xué)生能描述物體的所在位置，認(rèn)識東南西北,。

6,、《量長度》讓學(xué)生認(rèn)識線段、認(rèn)識厘米,、米,，并能以厘米、米為單位量長度,。

7,、《乘和除》（一）（二）兩個單元是讓學(xué)生能熟記7、8,、9的乘法口訣,，并能用相應(yīng)的口訣求商，并能解決乘除法的實際問題,。

8,、《時、分,、秒》是讓學(xué)生在認(rèn)識時分的基礎(chǔ)上,，能認(rèn)出鐘面上的幾時幾分,，并認(rèn)識時間單位“秒”,。

9、《觀察物體》這個單元的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生從不同方向能觀察出物體某一面的形狀,。

10,、《統(tǒng)計和可能性》是通過收集數(shù)據(jù)，讓學(xué)生能用方塊統(tǒng)計圖表達(dá)數(shù)據(jù),，并認(rèn)識時間發(fā)生的可能性,。

11、讓學(xué)生在實踐活動中直觀認(rèn)識平均分,，體會平均分的特點,，了解“每幾個一份地分”的具體過程，感受平均分可以用除法,。

12、讓學(xué)生在聯(lián)系具體情境、運用已有知識的基礎(chǔ)上認(rèn)識除法,。

13、使學(xué)生從平均分的活動中提出數(shù)學(xué)問題,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)有條理思考的習(xí)慣,。

14,、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的精神,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

15、使學(xué)生經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為可運用除法解決數(shù)學(xué)問題的過程,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識,，能運用除法的含義解決一些“平均分”的實際生活問題。

16,、在探究算法中,，讓學(xué)生與他人交流，享受獨立思考后發(fā)表自己見解的快樂,，獲得成功的體驗,。

17、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性,，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的積極情感,。

18、使學(xué)生在有趣的活動中感悟平面圖形的特點,，體會圖形的變換,，發(fā)展空間觀念。

19,、使學(xué)生能用加法（減法）解決簡單的實際問題,，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識,。

20、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，以及積極思考,、動手實踐并與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。

21,、引導(dǎo)學(xué)生自己找到解決實際問題的策略,，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

22,、讓學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間概念,，發(fā)展數(shù)學(xué)思考,，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感,。

23,、在情境中，使學(xué)生具有積極參加學(xué)習(xí)活動的心理傾向,，感受生活里的數(shù)學(xué)事實,。

24、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力和操作能力,。

25、在觀察,、操作的過程中激發(fā)自主探究的意識,，逐步培養(yǎng)學(xué)生呢感有序思維、敢于創(chuàng)新與合作交往的能力,。

26,、讓學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程中感受數(shù)學(xué)知識的魅力，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

周次起至日期工作要點責(zé)任人實際執(zhí)行情況

18/29—9/4《分一分》

29/5—9/10《認(rèn)識除法》,、練習(xí)一、單元復(fù)習(xí)

39/13/—9/17《口訣求商》,、《練習(xí)二》

49/20—9/24《認(rèn)圖形》,、《有趣的七巧板》

59/27—9/30《加和減》（包括進(jìn)位和不進(jìn)位加，退位和不退位減）

610/1—10/7國慶放假

710/8—10/15《加和減》（包括進(jìn)位和不進(jìn)位加,，退位和不退位減）

810/18—10/22《單元復(fù)習(xí)》,、《位置和方向》

910/25—10/29《量長度》、《量一量》

1011/1—11/5《乘和除》（一）,、《練習(xí)七》,、

111/8—11/12《乘和除》（一）、《練習(xí)八》,、

1211/15—11/19《單元復(fù)習(xí)》,、《時、分,、秒》

1311/22—11/26《乘和除》（二）、《練習(xí)九》

1411/29—12/3《算“24點”》,、《觀察物體》

1512/6—12/10《統(tǒng)計與可能性》,、《田園風(fēng)光》

1612/13—12/17《期末復(fù)習(xí)》

小學(xué)各種計劃匯編篇二

學(xué)校體育工作確立“健康第一”指導(dǎo)思想，根據(jù)市教研室工作安排,，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù),，創(chuàng)造性地實施體育新課程,，面向每一個學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，力開展校內(nèi)小型體育競賽，進(jìn)取準(zhǔn)備,，爭創(chuàng)佳績,，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）參加校內(nèi)外學(xué)習(xí),，提高教師敬業(yè)愛崗精神,，樹立把教育當(dāng)成自我生命一部分、并為之奮斗不息,、奉獻(xiàn)不止的崇高品質(zhì),。

（2）參加各級各類體育新教改的理論培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師對體育新教改精神,、理念的把握及運用深入,，樹立健康第一的思想觀念，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效益,，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和創(chuàng)新本事。

（3）參加中心校組織的各項教育教學(xué)研討活動,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗交流,，提高教師上課水平和工作本事。

2,、抓好“兩操一活動”質(zhì)量,，進(jìn)取貫徹《全民健身活動綱要》。

學(xué)?！皟刹僖换顒印笔怯硨W(xué)生整體面貌的形象工程,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要資料,。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展,。

（1）繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)凡啦操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜,、齊,、快。動作規(guī)范,、美觀,。

（2）召開校體育員會議,，加強(qiáng)體育檢查小組工作，督促兩操一活動的正常開展,。

（3）進(jìn)一步落實啦啦操操、眼保健操檢查,，結(jié)果每周點評制度。

3,、多方努力,，齊抓共管，做好“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測試登激作,。

4、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊伍的競訓(xùn)工作,。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員,、運動員、訓(xùn)練時間,、訓(xùn)練場地器材四落實，應(yīng)及早制訂切實可行的計劃,，做好運動員及家長思想工作，創(chuàng)造條件,，從難、從嚴(yán),、從實戰(zhàn)出發(fā),，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng),，爭創(chuàng)佳績。

5,、重視場地器材建設(shè)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀,，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度,。

6、查漏補(bǔ)缺,，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作。

小學(xué)各種計劃匯編篇三

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識和合作意識,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

1,、搞好校園英語文化特色，對學(xué)生進(jìn)行多種文化滲透,，培養(yǎng)學(xué)生全球視野,。

2,、扎實開展教研活動,，提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3,、多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學(xué)生的知識面,，增加學(xué)生的英語知識的積累，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運用能力的提高,。

4、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式,，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。

(一)多種方式并用,，營造英語氛圍

通過英語廣播、建設(shè)班級英語圖書角,、英語展板、舉辦校園英語周等方式,，努力營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野,，豐富校園文化。

(二)多種形式教研，促進(jìn)能力提升

1,、保持專業(yè)優(yōu)勢

英語教師在業(yè)余時間應(yīng)自覺收看英語節(jié)目，收聽英語廣播,，閱讀英語報紙,，加強(qiáng)語言的積累，多渠道提高自己的口語和聽力水平,，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢。

2,、開展讀書交流

認(rèn)真閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍，如《中小學(xué)外語教學(xué)研究》,、《中小學(xué)英語教與學(xué)》等，特別是要認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確每個年級要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和要求，定期開展讀書交流,，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學(xué)理念得到及時更新與有效提升,。

3、加強(qiáng)教學(xué)切磋

加強(qiáng)家常課的研究,，同年級教師抓住教材的重點和難點，共同鉆研教材教法,，課后需自我反思，撰寫教后感,，記錄問題，總結(jié)經(jīng)驗。通過這種集體備課的形式,，加強(qiáng)教學(xué)切磋和資源共享，增強(qiáng)教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、注重課題研究

在學(xué)校“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究” 這一總課題的引領(lǐng)下,，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認(rèn)識,，工作再忙，課題不能丟,，困難再大，也要持之以恒,，組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向,。通過參與課題研究，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需,，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開發(fā)者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路,。

(三)多種資源整合，優(yōu)化教學(xué)效果

我們可以將網(wǎng)絡(luò)資源與教材整合,、自編資源與教材整合，作為教學(xué)的補(bǔ)充和學(xué)生課后的延伸與拓展,。高年級的老師除了加大課堂容量的同時，還應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，根據(jù)學(xué)生的英語水平推薦英語讀物,。

(四)多種作業(yè)設(shè)計，發(fā)展多元智能

英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材,、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀,，精心設(shè)計內(nèi)容新穎,，調(diào)動學(xué)生潛在主體能量，讓學(xué)生主動愉快地完成作業(yè),，達(dá)到事半功倍的效果。如制作型作業(yè),，創(chuàng)意型作業(yè),，自編型作業(yè)，設(shè)計型作業(yè)等,。

(五)多種活動體驗,，拓展語言運用

課外活動可以擴(kuò)大語言的輸入量,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的廣闊空間，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,。我組將根據(jù)不同年段學(xué)生特點，針對聽,、說,、讀,、寫四項技能，設(shè)計并開展多種形式的課外活動,。

九月：

1、根據(jù)各年級的實際情況,，制定切實可行的教學(xué)計劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。

2,、教研活動：解讀教研組工作計劃、重溫備課格式,、上學(xué)期工作總結(jié),。

3,、做好九月份常規(guī)管理反饋、跟進(jìn),、小結(jié)工作，形成常態(tài)工作,。

4. 英語“每周一篇”活動：各年級根據(jù)年級特點挑選適合學(xué)生閱讀的資料,。

十月：

1,、分年級進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)大比武。

2,、教研活動：學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《課程改革與課程評價》等專著并組織討論。

3,、集體備課：各年級教材研討,。

4,、啟動英語周活動：五年級萬圣節(jié)南瓜燈制作比賽、三年級字母變形設(shè)計比賽,。

十一月：

1、教研活動：組織交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得,。

2、英語周系列活動：六年級迷你小書制作比賽,。

3,、認(rèn)真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。

十二月：

1,、“英語周”系列活動：三,、四年級“單詞我來猜”,、五、六年級“我愛拼單詞”,。

2、教研活動：討論交流工作中的得失與困惑,。并交流各自經(jīng)驗,?；ハ嗳￠L補(bǔ)短。開展討論“構(gòu)建情智交融高效和諧的英語課堂”,。

3,、組織相關(guān)教師參加市三優(yōu)課比賽。

一月：

1,、教研活動：分年級制定英語復(fù)習(xí)計劃，組織復(fù)習(xí)研究課,。。

2,、做好期末質(zhì)量分析,，開展期末總結(jié)和交流工作,。

3、完善教學(xué)資源庫和習(xí)題庫,，匯總整理各年級的優(yōu)秀案例,、課件及試題。

小學(xué)各種計劃匯編篇四

(一),、本冊教材內(nèi)容及編寫特點。

修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例,，圓柱、圓錐和球,，簡單的統(tǒng)計(二)，整理和復(fù)習(xí),。與原九年義務(wù)教育教科書相比,，主要做了以下幾方面的調(diào)整,。

1.將“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊。在原九年義務(wù)教育教材中,，由于受到課時的限制，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分,，分別安排在第十一,、十二冊,，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整,，課時也相應(yīng)變動，故將本冊中的“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊,，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的,。

2.“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整,。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整,，對有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行相應(yīng)的變動，如將“成數(shù),、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去,，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)行改編,，等等。

3.增加“數(shù)學(xué)實踐活動”,。

(1)美麗的校園 這個活動是讓學(xué)生綜合運用前面所學(xué)的測量、平面圖形,、比例尺等知識，繪制校園的平面圖,。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動手測量,、收集數(shù)據(jù),、確定位置、確定比例尺,、繪制校園平面圖的全過程，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,，為將來進(jìn)行簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ),。同時,，通過小組合作的活動形式，使學(xué)生形成良好的合作意識和合作能力,。

(2)節(jié)約用水 這是一個綜合性很強(qiáng)的實踐活動,，要求學(xué)生通過調(diào)查、方案設(shè)計,、收集數(shù)據(jù)、計算等手段,，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。

整個活動包括以下兩部分：一是自行設(shè)計方案,，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水;二是通過調(diào)查,、計算，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久,，一個學(xué)校一年要浪費多少水費,，等等,。通過以上活動，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學(xué)知識,、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐能力,。此外，借助這類跨學(xué)科的題材,，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會生活的意識,。

此外,，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的,，例如，對有些陳舊的題材進(jìn)行改造,，使之更符合社會的發(fā)展和學(xué)生的生活實際;對某些過時的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新;重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑,，更能吸引學(xué)生;等等,。

(二)本冊教材的教學(xué)要求：

1,、 理解比例的意義，認(rèn)識比例各部分的名稱,。

2、 能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例,，并會組比例,。理解并掌握比例的基本性質(zhì),。

3,、 認(rèn)識線段比例尺;并掌握用線段比例尺求實際距離的方法,，能進(jìn)行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。

4,、 使學(xué)生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例,。

5,、 使學(xué)生認(rèn)識圓柱,，了解圓柱體各部分名稱，掌握圖柱體的特征,。

6、 理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義,，掌握計算方法,，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積,。

7、 使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程,，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應(yīng)用公式計算圓柱體積,。

8、 使學(xué)生認(rèn)識圓錐,，掌握它的特征,，學(xué)會測量圓錐的高。

9,、 使學(xué)生初步認(rèn)識球,，知道球的特征,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的教學(xué)計劃擬訂如下,。

(一)、本冊教材內(nèi)容及編寫特點,。

修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例,，圓柱,、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計(二),，整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教育教科書相比,，主要做了以下幾方面的調(diào)整,。

1.將“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊。在原九年義務(wù)教育教材中,，由于受到課時的限制，將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分,，分別安排在第十一,、十二冊,，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整,，課時也相應(yīng)變動,，故將本冊中的“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊,，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看,，都是非常合適的,。

2.“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整,。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行相應(yīng)的變動,，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去,，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法,、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)行改編,，等等。

3.增加“數(shù)學(xué)實踐活動”,。

(1)美麗的校園 這個活動是讓學(xué)生綜合運用前面所學(xué)的測量、平面圖形,、比例尺等知識,，繪制校園的平面圖,。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動手測量、收集數(shù)據(jù)、確定位置,、確定比例尺,、繪制校園平面圖的全過程，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,，為將來進(jìn)行簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ)。同時,，通過小組合作的活動形式，使學(xué)生形成良好的合作意識和合作能力,。

(2)節(jié)約用水 這是一個綜合性很強(qiáng)的實踐活動,，要求學(xué)生通過調(diào)查,、方案設(shè)計、收集數(shù)據(jù),、計算等手段,，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。

整個活動包括以下兩部分：一是自行設(shè)計方案,，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水;二是通過調(diào)查,、計算,，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久,，一個學(xué)校一年要浪費多少水費,，等等,。通過以上活動，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學(xué)知識,、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐能力,。此外,，借助這類跨學(xué)科的題材,，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會生活的意識,。

此外,，在以上四冊教材的修訂過程中,，有一些措施是共同的,，例如,，對有些陳舊的題材進(jìn)行改造,，使之更符合社會的發(fā)展和學(xué)生的生活實際;對某些過時的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新;重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑,，更能吸引學(xué)生;等等,。

(二)本冊教材的教學(xué)要求：

1,、 理解比例的意義,，認(rèn)識比例各部分的名稱,。

2、 能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例,，并會組比例。理解并掌握比例的基本性質(zhì),。

3,、 認(rèn)識線段比例尺;并掌握用線段比例尺求實際距離的方法,，能進(jìn)行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。

4,、 使學(xué)生理解成正比例的意義,，能正確判斷兩種量是否成正比例。

5,、 使學(xué)生認(rèn)識圓柱，了解圓柱體各部分名稱,，掌握圖柱體的特征,。

6,、 理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義,，掌握計算方法,，并能正確地運用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積。

7,、 使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式,，并能正確地應(yīng)用公式計算圓柱體積,。

8、 使學(xué)生認(rèn)識圓錐,，掌握它的特征,，學(xué)會測量圓錐的高。

9,、 使學(xué)生初步認(rèn)識球，知道球的特征,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

10、 使學(xué)生學(xué)會制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計表的方法,。進(jìn)一步掌握制表步驟。

11,、 使學(xué)生能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵，掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟,。

12,、 使學(xué)生了解條形統(tǒng)計圖的意義和用途,。

13、 學(xué)會看條形統(tǒng)計圖,。知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟,。

14,、 初步學(xué)會制作條形統(tǒng)計圖,。

15、 使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，會看復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖的一般步驟,，初步學(xué)會制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖,。

16、 使學(xué)生認(rèn)識單式折線統(tǒng)計圖,，會看單式折線統(tǒng)計圖，能指出單式折線統(tǒng)計圖說明的問題,，初步學(xué)會制作單式折線統(tǒng)計圖,。

17,、 認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，理解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的意義與用途,，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，學(xué)會制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖,。

18、 使學(xué)生了解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用途,，會看扇形統(tǒng)計圖,，掌握它的特點,，學(xué)會制作扇形統(tǒng)計圖的方法,，學(xué)會制作扇形統(tǒng)計圖。

19,、 比較系統(tǒng)地,、牢固地掌握自然數(shù),、整數(shù)、分?jǐn)?shù),、小數(shù),、百分?jǐn)?shù)的意義.以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

20,、 .能比較熟練地讀,、寫數(shù),。能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的改寫。能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較,。

21,、 掌握整整除,、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,。

22、 掌握四則運算的意義和法則,，以及四則運算各部分間的關(guān)系,。比較熟練地進(jìn)行整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)的四則運算,。

23,、 加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用，會用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系,。

24,、 掌握比和比例的意義。比例的基本性質(zhì),。會解比例,。

25、 進(jìn)一步理解正,、反比例的意義.能夠正確判斷成正、反比例的量,。

26,、 通過復(fù)習(xí),、整理已學(xué)過的——些常見的數(shù)量關(guān)系和運用這些數(shù)量關(guān)系自編簡單應(yīng)用題，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力,。

1、 班集體期末學(xué)科綜合評定進(jìn)入全鄉(xiāng)先進(jìn)行列,，學(xué)生綜合素質(zhì)高,。

2、 教學(xué)中積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),，推行“自主,、合作,、探求”的教學(xué)方式，盡可能提供學(xué)生動手實踐的機(jī)會,，使學(xué)生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、創(chuàng)新思維的能力,。

3、 培養(yǎng)學(xué)生比較,、綜合,、抽象、概括,、判斷、推理,、遷移等能力,。

4、 多方調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,，掌握學(xué)習(xí)方法,。

5,、 通過教學(xué),，寓教于樂,，滲透愛國主義,、集體主義思想教育,。

6,、 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、 對學(xué)生進(jìn)行“讀書有用”的教育，并開展形式多樣的學(xué)科社會實踐活動,。

1,、 走進(jìn)新課程,，決勝新課程,。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究工作,，找課堂要質(zhì)量,。

2、 教學(xué)相長,，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,，報刊,、雜志,，多學(xué)習(xí)新的理論知識，在實踐中不斷探索,、提高,。

3,、 多與家長聯(lián)系,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時反饋信息。

4,、 放下架子,，與學(xué)生打成一片,，尊重學(xué)生的民主權(quán)力,，做到師生互動,。教學(xué)做到因材施教。

5,、 采用‘一幫一“互助活動，成立學(xué)習(xí)小組,，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵后進(jìn)生。

6,、 重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué),。

7、 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

8,、 重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

9、 把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

10、改進(jìn)教學(xué)評價方法,。

11,、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,。并對問題學(xué)生及時提醒,，限時改正,，逐步提高,。

12,、正考風(fēng),，嚴(yán)肅考紀(jì)，真實反映學(xué)生的實際情況，樹正氣,，樹標(biāo)兵,，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，杜絕學(xué)生的僥幸心理,。

小學(xué)各種計劃匯編篇五

深入推進(jìn)新課程改革的實施,，認(rèn)真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo)，結(jié)合實際,，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué),、教研能力為重點,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

1、是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),，我校語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期前兩個月學(xué)習(xí)的重點是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，每位語文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會課標(biāo)精神,，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

名家教學(xué)實錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實踐有很大益處,，我們要將閱讀名家教學(xué)實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對象,，比如王崧舟、薛法根,、竇桂梅,、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師,。

身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,，景山分校語文名師眾多,，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長,、校長助理或王主任為我們上示范課,。

教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會,。

教學(xué)過程簡單講就是教師“講,、練、測,、輔”的過程,，

資源準(zhǔn)備：教材、教參,、課外資源包括網(wǎng)絡(luò),、工具書,、課程標(biāo)準(zhǔn)

文本解讀：兩個層次：1,、吃透教材。教材是解讀文本的“本”,，任何解讀都要以教材為本,，忠實于教材,。2,、超越教材,。即教材“二次開發(fā)”,。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工,，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在文本解讀基礎(chǔ)上,，形成教學(xué)思路,，確立教學(xué)設(shè)計，并最終形成教案（教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿,、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客）

要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課,。鼓勵年級“集體備課，資源共享,，個人加減，課后反思”的備課模式,。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實驗室,。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報課,、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標(biāo)努力,。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。（誦讀能力,、課堂教學(xué)語言,、課堂應(yīng)答語,、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運用,、調(diào)控課堂能力）

一、作業(yè)種類（黑體部分為各年級均有,，非黑體為三年級以上有（含三年級）,。）

3、日記,。4,、讀書筆記,。7,、大作文,。

二,、作業(yè)統(tǒng)一要求

1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一,。

2,、書寫：端正,、規(guī)范、工整,。

3,、更正：老師標(biāo)示的錯詞要及時更正,，一個錯或詞語寫兩遍,。

4、家長簽：習(xí)冊,、練習(xí)冊,、試卷交家長簽名,。

三,、具體作業(yè)要求

1,、日記：時間,、天氣,、內(nèi)容。手抄報大假期,、黃金周布置（主題明確、布局合理,，內(nèi)容充實,、圖文并茂,、有家長評語,、有班級、有主編姓名,。四年級以上a3紙,，四年級以下a4紙）

2,、讀書筆記：書名,、作者、好詞摘抄,、好句摘抄,、好段摘抄,、感想,。（可靈活掌握）

3,、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè),。

5,、背誦：凡是要求背誦的課文,，要求學(xué)生一定要過關(guān),。過關(guān)要簽名（家長,、老師或班干）

6、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計課堂練習(xí)，“,，

四,、表揚和處分

1,、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評選活動,，具體通知定

2,、作業(yè)不及時交的同學(xué),，第二天要利用時間及時補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),，作業(yè)要求重做,。

五,、作業(yè)批改

1,、教師要及時批改學(xué)生作業(yè),。對學(xué)生錯誤要明確標(biāo)示,。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤,。

2,、要求細(xì)批細(xì)改。對的劃勾,，錯誤的劃點,，杜絕大勾大叉,。

3,、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識,、等級,、日期、批語（批語有針對性，要求人性化）

單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試,，測試具體時間由教師安排,，測試必須全批全改，并做好分?jǐn)?shù)登記,。測試卷要求家長簽名,。教師要根據(jù)實際情況，做好學(xué)生個別輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

為全班上交。備檢作業(yè)為日記,、讀書筆記,。檢查形式為教師互檢,；兩次（段考前,、段考后各一次,，每班按通知上交，教研組檢查）,；優(yōu)秀作業(yè)評選（段考后,，具體由通知定）,。

2、教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí),。12周,、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流,。

3、段考后（12周）定期檢查,，全體教師將聽課本送交教研組,。

自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提，也是提高教師專業(yè)水平的主要途徑,。教學(xué)反思通過教育敘事（案例）研究實現(xiàn)，教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事（教學(xué)過程中的感觸,、思考,、困惑記錄，幫助自己審視自己的教學(xué)行為）,。這種故事式反思的途徑是寫教學(xué)后記或?qū)懡逃┛停可贤暌徽n提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學(xué)反思（案例）,。教研組將建立教師博客群，供全體教師交流,。

同伴互助的實質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí),、彼此支持、共同成長,。根據(jù)學(xué)校語文學(xué)科組的特點，我們同伴互助的形式為（優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師）,、（圍繞一定主題召開,，每位教師先提交書面材料,，根據(jù)時間和實際情況確立發(fā)言人或聽專家報告）。

開展學(xué)科競賽,，為學(xué)生提供展示平臺,。本學(xué)期學(xué)科競賽兩次,，一次為比賽，一次為比賽,。美文誦讀以班集體為單位進(jìn)行,，具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準(zhǔn)。

雙周二下午第二節(jié)為教研組固定活動時間,，希望老師們準(zhǔn)時參加。

周次

日期

每周工作要點

負(fù)責(zé)人

1

2,、11—2,、14

各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表,。周五前交教研組

2

2、16—2,、21

觀看王崧舟課堂教學(xué)實錄

4

3,、2—3,、7

定期作業(yè)檢查

6

3、16—3,、21

學(xué)生書法比賽

8

3,、30—4,、4

定期作業(yè)檢查

小學(xué)各種計劃匯編篇六

為了普及實驗教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理,，切實提高教育技術(shù)裝備的效益， 我校將扎實開展實驗教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動手實踐能力,，采取多項有效措施使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個新臺階,。

一、建立機(jī)構(gòu),，明確職責(zé),，完善管理制度

2.強(qiáng)化實驗教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實驗室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，實驗員職責(zé),，科任教師職責(zé),，學(xué)生實驗守則,，職責(zé)分明，責(zé)任到人,。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,，領(lǐng)用，損失賠償制度,。

（3）實驗室在借用,、領(lǐng)用、儀器,、演示實驗,，分組實驗時必須進(jìn)行填寫登記,，手續(xù)要完備。

（4）建立完整的管理帳冊,，資料檔案,，定冊清查帳,，物，卡,，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點,。

（5）各種儀器,、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點，科學(xué)分類擺放,，并加強(qiáng)防護(hù)工作,。

二、加大投入,，進(jìn)一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件,。

2.實驗經(jīng)費要專款專用,，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學(xué)的正常開展。

三,、規(guī)范實驗教學(xué)行為,，開展實驗教學(xué)研究。

1.實驗教學(xué)要實行實驗計劃,、實驗申報單,、實驗備課、實驗報告“四對口”,。

（1）實驗計劃：每期次,，各實驗科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實驗計劃,。

（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度,，認(rèn)真填寫實驗報單,，并與計劃,、備課一一對應(yīng)。

（3）科任教師的每次演示,，分組實驗都要備課,，備課的內(nèi)容要有課型,、實驗課題，實驗?zāi)康?，器材清單,、裝配示意圖和實驗步驟,，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。

（4）每次分組實驗學(xué)生都要完成實驗報告,，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

2.實驗教學(xué)過程要規(guī)范,。

每一次演示,，分組實驗教學(xué)目的要明確,，實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗,，實驗過程中,，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動,，弄懂實驗原理,，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領(lǐng),，鼓勵學(xué)生勇于實踐,、積極探索,。

3.大力開展實驗教學(xué)研究,。

（1）分管實驗的領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于5節(jié),，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見,，提出改進(jìn)措施,。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,，分組實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實驗操作考查。

（4）每學(xué)期舉行一次實驗教學(xué)專題研究活動,。

4.各類實驗開出率要達(dá)標(biāo),。

演示實驗,，分組實驗開出率要到100％,，演示實驗成功率達(dá)到95％以上,，分組實驗成功率達(dá)到100％,。每次分組實驗開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98％以上。

四,、建立教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作獎懲機(jī)制。

1．學(xué)校對實驗教學(xué),、裝備管理工作按工作職現(xiàn)實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績,，實驗員和管理人員在評優(yōu),、晉級等方享受教師同等待遇,。

2.在學(xué)生中開展一次小發(fā)明，小制作,，小論文評選活動,，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,，并報送上級參評，對指導(dǎo)教師進(jìn)行獎勵,。

3.開展自制教具,，實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比,，擇估選送市,、地參評，獲獎?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵,。

4.教導(dǎo)處對教師開展實驗教學(xué)情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行獎懲。

小學(xué)各種計劃匯編篇七

為了普及實驗教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理,，切實提高教育技術(shù)裝備的效益,，我校將扎實開展實驗教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的動手實踐能力，采取多項有效措施,，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個新臺階。

１,、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

２,、強(qiáng)化實驗教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實驗室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實驗員職責(zé),，科任教師職責(zé)，學(xué)生實驗守則,，職責(zé)分明，責(zé)任到人,。

（2）進(jìn)一步健全和完善各項管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,，領(lǐng)用，損失賠償制度,。

（3）實驗室在借用,、領(lǐng)用、儀器,、演示實驗,，分組實驗時必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備,。

（4）建立完整的管理帳冊,，資料檔案,，定冊清查帳、物,、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點,。

（

5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點,，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作,。

（6）圖書室,、閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課,。堅持定期補(bǔ)充新書，不斷提高圖書使用率,。

（7）加強(qiáng)對計算機(jī)教學(xué)的管理,，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作,，實踐并每學(xué)期考核一次,，檢查學(xué)生情況。

1,、加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設(shè),，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

2,、實驗經(jīng)費要?？顚Ｓ茫嶒灲?jīng)費專帳,，保證教學(xué)的正常開展,。規(guī)范實驗教學(xué)行為,，開展實驗教學(xué)研究,。

1、實驗教學(xué)要實行實驗計劃,、實驗申報,、實驗備課、實驗報告"四對口",。

（1）實驗計劃：

每學(xué)期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示,，分組實驗計劃,。

（2）科任教師的每次演示,，分組實驗都要實行申報制度,，認(rèn)真填寫實驗中報單,，并與計劃、備課一一對應(yīng),。

（3）科任教師的每次演示,，分組實驗都要備課,，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題,、實驗?zāi)康摹⑵鞑那鍐?、裝配示意圖和實驗步驟,，課后有實驗情況記載和實驗效果分析,。

（4）每次分組實驗學(xué)生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改,，有時間記載。

2,、實驗教學(xué)過程要規(guī)范,。每一次演示，分組實驗教學(xué)目的要明確,，實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗，實驗過程中,，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動，弄懂實驗原理,，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領(lǐng),，鼓勵學(xué)生勇于實踐、積極探索。

3,、大力開展實驗教學(xué)研究。

（1）分管實驗的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié),，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見,，提出改進(jìn)措施。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,，分組實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實驗操作考查,。

（4）每學(xué)期舉行一次實驗教學(xué)專題研究活動,。

4,、各類實驗開出率要達(dá)標(biāo)。演示實驗,，分組實驗開出率要達(dá)到100%,，演示實驗成功率達(dá)到95%以上,，分組實驗成功率達(dá)到100%,。每次分組實驗開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上,。

（完）

附送：實驗小學(xué)少先隊工作匯報：重少先隊文化特點展紅圍巾時代風(fēng)采

科普基地驗學(xué)校，獲少先隊全國紅旗大隊,、xx省文明單位,、先進(jìn)學(xué)校,、語言文字示范校等榮譽(yù)。著名校友享譽(yù)國內(nèi)外,，如中華人民共和國國旗設(shè)計者曾聯(lián)松,；航天產(chǎn)業(yè)頂梁柱黃本誠,；影視明星陶慧敏,；25歲任哈佛大學(xué)教授的蔡天西等,。

目前，我校少先隊大隊部,，有大隊輔導(dǎo)員1名,，校外輔導(dǎo)員2名,，30名大隊干部。大隊部下設(shè)40個中隊,，有40名中隊輔導(dǎo)員,，80名中隊校外輔導(dǎo)員,，共有少先隊員1975名,。今年,，我校大隊部牢牢圍繞六少提出的今后五年工作根本任務(wù)和明確目標(biāo),，努力培養(yǎng)陽光少年，為每位少先隊員的身心健康,、知書達(dá)理和延續(xù)發(fā)展而不懈努力。

1,、完善組織管理機(jī)制

學(xué)校重視對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo),，不斷完善少先隊工作管理機(jī)制，構(gòu)成由黨支部書記引領(lǐng),，德育副校長分管，政教處,、安保處、大隊部份工合作協(xié)同落實。大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)中隊輔導(dǎo)員構(gòu)成中堅氣力,，xx市少工委領(lǐng)導(dǎo),、法制副校長等校外輔導(dǎo)員為輔助資源,，構(gòu)建了完善立體的少先隊工作管理機(jī)制,。

2,、優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

經(jīng)過層層提拔、考核,，終究被評為xx省聰明班主任。而去年11月份省少先隊技能展現(xiàn)活動中,，我校大隊輔導(dǎo)員鄭老師榮膺金獎,。

3、加強(qiáng)隊干部隊伍建設(shè)

大隊部通過公平公正的提拔制度,、精心精細(xì)的培養(yǎng)方式,、大膽創(chuàng)新的管理模式努力打造一批有高度責(zé)任心,、強(qiáng)工作能力、懂工作藝術(shù)的大隊干部,。值得一提的是我校大隊部提倡大中小隊干部一體化的逐層管理制度，這樣的管理模式有效激化大中小隊干部的工作熱情,，進(jìn)步了各干部的工作能力,，收到事半功倍的效果。去年11月,，我校中隊干部戴心妍榮獲xx省少先隊技能技能大賽的金獎，她還取得了現(xiàn)場水火箭發(fā)射一等獎的優(yōu)良成績,。

1,、規(guī)范少先隊活動室建設(shè)

對少先隊活動室進(jìn)行專門的設(shè)計和布局，努力修建隊文化氛圍,，使它成為隊員們愛好的家?；顒邮业乃闹茉O(shè)置櫥窗，擺設(shè)大隊部,、輔導(dǎo)員,、隊員的各項榮譽(yù)和相干學(xué)習(xí)和工作資料。少先隊活動室是輔導(dǎo)員和隊干部展開工作的主要場所,。輔導(dǎo)員和隊干部在這里商議和部署大隊部工作?；顒邮疫€向各中隊開放，各中隊經(jīng)常在活動室展開活動,。另外,，活動室還供新隊員入隊前參觀,，進(jìn)行一次實地隊前教育，使活動室發(fā)揮最大的育人功效,。

小學(xué)各種計劃匯編篇八

學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對質(zhì)量的概念有了感性的認(rèn)識,，建立了初步的質(zhì)量觀念,。本單元在此基礎(chǔ)上,，教學(xué)一些計量質(zhì)量的知識,，幫助學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位，初步建立1克和1千克的觀念,，知道1千克=1000克,。本單元教材在編排上有下面幾個特點,。

1．注意以學(xué)生已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的生活情境,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗是《標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念之一。教材編寫應(yīng)力求從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),，選擇學(xué)生身邊的事物，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機(jī),，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

2．通過多種方式幫助學(xué)生建立1克和1千克的觀念,。

學(xué)生在生活中都接觸過質(zhì)量問題，已經(jīng)明確要想知道物品的輕重不能靠眼睛觀察,，必須要用秤稱一稱，建立了初步的質(zhì)量觀念,，但是對質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識?？撕颓Э耸莾蓚€基本的質(zhì)量單位,，如果學(xué)生對這兩個單位的實際“大小”形成了較鮮明的表象,，就可以正確運用他們進(jìn)行估測或?qū)崪y，也容易掌握單位間的進(jìn)率,。反過來，學(xué)生在進(jìn)行實際測量的活動中,，也能進(jìn)一步加深和鞏固這兩個質(zhì)量單位的觀念。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1．在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克,。

2．使學(xué)生知道用秤稱物體的方法,，能夠進(jìn)行簡單的計算,。

3．在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

三,、教學(xué)建議

1．克和千克的認(rèn)識,。

認(rèn)識質(zhì)量單位,，不僅要讓學(xué)生知道質(zhì)量單位的名稱和單位之間的進(jìn)率，更重要的是了解每一個單位的實際有多重,，能夠在實際中應(yīng)用,。為了做到這一點，教學(xué)時應(yīng)注意讓學(xué)生通過掂一掂,、比一比,、量一量等實踐活動,，了解1克,、1千克大約有多重，從而初步建立起1克和1千克的觀念,。

2．解決問題,。

教材第87頁選擇學(xué)生身邊的事物,，讓學(xué)生提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)時,，教師可聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，設(shè)計生動有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)活動。如讓學(xué)生調(diào)查家里買的蘋果和雞蛋的質(zhì)量和數(shù)量,，并推算一下大約多少個蘋果重1千克，大約多少個雞蛋重1千克,。還可以讓學(xué)生根據(jù)教材中所給的素材提出一些計算的問題。使學(xué)生在生動,、具體的情境中加深對克和千克的理解。

3．培養(yǎng)學(xué)生的估測意識,。

在學(xué)生建立1克和1千克的觀念后，教師應(yīng)給學(xué)生們提供先估測再實測的練習(xí),。如在教學(xué)教材第87頁“做一做”中第2題時,，教師可以讓學(xué)生分小組活動。在小組內(nèi)活動時,，依次出示大家?guī)淼奈锲?，讓每個學(xué)生都先估一估,，記錄下來,，再選擇合適的秤稱一稱，比較估測與實際測量所得結(jié)果的差別,，從而不斷修正自己的估測策略,。

四,、教時分配

這部分內(nèi)容可以用2課時進(jìn)行教學(xué),。