計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學各種計劃匯編篇一

以全區(qū)教育工作會議精神為指針,，以學校總體工作計劃為統(tǒng)領(lǐng),，以教學品質(zhì)的提高為追求,，進一步端正師風,、規(guī)范教風、養(yǎng)成學風,、發(fā)揚校風，促進學生學習品質(zhì),、教師教學品質(zhì)、學校辦學品質(zhì)的共同提升,。

1.牢固樹立以人為本的理念，以學生良好學習習慣和學習態(tài)度的形成為根本,、以教師專業(yè)化水平的提升為根本。

2．聚焦課堂,，改進教學方式,，推進高效靈動課堂建設(shè)，加大學科教學研究和跟蹤指導的力度,。

3.深化教學管理，夯實教學常規(guī),，重點關(guān)注以教學常規(guī)為核心的基礎(chǔ)工作的落實。

4.積極開展課題研究工作,，以研促教，以研優(yōu)教,，以研興教。

（一）營造氛圍,、創(chuàng)造條件，促進教師業(yè)務(wù)水平提升,。

年老師積極參加區(qū)域內(nèi)的研討和學習，并積極爭取機會讓我校青年老師在全區(qū)活動中登臺亮相,，提升業(yè)務(wù)水平和個人的知名度,。學校還將一如繼往的選擇合適的時機選送青年老師外出學習,，開闊視野，請大家珍惜機會,，互相支持、互相配合,。繼續(xù)實行“外出學習培訓分享會”的制度,，真正實現(xiàn)“一人學習，眾人受益”,。

2、勤練教師教學基本功,。去年我校組織了板書設(shè)計大賽,、評課比賽、朗誦比賽等三項教學基本功比賽,，本學期，青年教師堅持單周一頁鋼筆字,，雙周一頁簡筆畫，四月份,，學校將在全校范圍內(nèi)進行鋼筆字和簡比畫比賽，45周歲以下教師必須參加,。

3、以研促教,，以研優(yōu)教。本學期每周二仍然進行常規(guī)的組內(nèi)通課教研,，請各學科老師平時注意捕捉課堂教學的困惑點、疑難點,、意外點，積極共享創(chuàng)新點,。教研記錄每次整理完畢后均由教研組長負責收集好保存好，督導前集中上交,。學校還將擇機進行信息技術(shù)培訓和書法培訓（穿插安排在周二）,。

另外,，個人自煉自修方面要做到“六個一”，學?？傮w工作計劃中已進行了傳達，在此再做強調(diào)：即研讀一本教育名著寫一份讀后感,，承擔或參與一個課題研究,，堅持書畫練習（單周鋼筆字,、雙周簡筆畫）,，上一堂體現(xiàn)自主課堂的研討課,，撰寫一篇反思類文章，制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有風格的試卷,，放在成長檔案盒里（督導前完成）。

（二）規(guī)范管理,、明確職責,，把常規(guī)工作做實做細,。

小學各種計劃匯編篇二

學校體育工作確立“健康第一”指導思想,，根據(jù)市教研室工作安排，以《學校體育工作條例》為工作依據(jù),，創(chuàng)造性地實施體育新課程，面向每一個學生的發(fā)展,，創(chuàng)造充滿智慧的教育，進一步提高教學質(zhì)量,，力開展校內(nèi)小型體育競賽，進取準備,，爭創(chuàng)佳績，促進學校體育工作再上新臺階,。

1,、加強學習，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（1）參加校內(nèi)外學習,，提高教師敬業(yè)愛崗精神，樹立把教育當成自我生命一部分,、并為之奮斗不息、奉獻不止的崇高品質(zhì),。

（2）參加各級各類體育新教改的理論培訓，進一步提高教師對體育新教改精神,、理念的把握及運用深入,，樹立健康第一的思想觀念,，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益,，以培養(yǎng)學生的團隊精神和創(chuàng)新本事。

（3）參加中心校組織的各項教育教學研討活動,，加強與兄弟學校的經(jīng)驗交流,，提高教師上課水平和工作本事,。

2、抓好“兩操一活動”質(zhì)量,，進取貫徹《全民健身活動綱要》。

學?！皟刹僖换顒印笔怯硨W生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料,。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展,。

（1）繼續(xù)嚴格規(guī)凡啦操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜,、齊、快,。動作規(guī)范,、美觀,。

（2）召開校體育員會議，加強體育檢查小組工作,，督促兩操一活動的正常開展,。

（3）進一步落實啦啦操操、眼保健操檢查,，結(jié)果每周點評制度。

3,、多方努力，齊抓共管,，做好“學生體質(zhì)健康標準”的測試登激作。

4,、抓好各業(yè)余訓練隊伍的競訓工作,。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,，做到教練員、運動員,、訓練時間、訓練場地器材四落實,，應(yīng)及早制訂切實可行的計劃,，做好運動員及家長思想工作,，創(chuàng)造條件，從難,、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā),，進行嚴格訓練，加強意志品質(zhì)培養(yǎng),，爭創(chuàng)佳績,。

5,、重視場地器材建設(shè)，當好領(lǐng)導參謀，并切實落實體育室器材出借登記,、管理制度,。

6,、查漏補缺,，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作,。

小學各種計劃匯編篇三

在新的學期里 ，為了提高我校師生的心理素質(zhì),，使學生的身體、心理都能健康發(fā)展,，尤其是培養(yǎng)學生的較高的心理素質(zhì)。所以進一步加強我校心理健康教育,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)，促進學生全面發(fā)展特制定此計劃：

為了更好地貫徹中共中央《關(guān)于進一步加強和落實中小學心理健康教育工作的指導綱要》的精神“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,，幫助學生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力”的精神,，健全我校的心理健康教育體系。

提高學生對校園生活的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)他們活潑,、合群,、樂學,、自主的健康人格。

1,、加強學校心理輔導工作的隊伍建設(shè)。

通過班主任會議，定期或不定期地學習心理健康方面的知識,，以點帶面，全面提高班主任隊伍的心理健康教育水平,。

2、心理健康教育滲透在班主任工作中,，有計劃,，有活動。

班主任通過日常的思想教育工作,、主題隊會等，將心理健康教育滲透在其中,，全面培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

3,、開放心靈小屋,，開展咨詢服務(wù),，加強心理健康輔導。

學校設(shè)心靈小屋,，每天中午，提供的咨詢服務(wù)內(nèi)容有學習咨詢,、人際關(guān)系咨詢、情緒咨詢等,。采取的輔導方式有：學生主動上門、班主任聯(lián)系推薦,、心理室老師個別邀約,。

5,、搭建心靈橋，將學校心理健康教育深入人心,。

1,、建立由校長、大隊輔導員,、年級組長,、班主任組成的“心理健康教育”領(lǐng)導小組,，由校長擔任組長。

2,、對全校教師進行心理健康教育工作指導,，逐步使心理健康教育滲透于各學科之中,，及時向班主任和任課老師了解學生的思想動向和行為，掌握學生的信息,。

3,、由專職心理教師執(zhí)教心理健康教育，有教材,、有案,。

4,、注重家庭教育，每學期組織教師進行家訪和定期與家長溝通,，并有溝通記錄，及時了解學生在家的思想及行動,，并對家長進行心理知識的宣傳,。

總之,，對學生進行教育的方法遠遠不止這些，只要我們認真觀察,，精心設(shè)計，耐心教導,，班主任關(guān)注每一位學生的心理成長,，特別關(guān)愛后進生，能經(jīng)常性地開展談心活動,，讓每一位學生獲得成功體驗，一定可以培養(yǎng)出一批批心理健康的學生,。

小學各種計劃匯編篇四

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研,、教學質(zhì)量為目標,，提高教師的學習意識,、服務(wù)意識、質(zhì)量意識,、合作意識和教科研能力。開展實效,、和諧的教研活動,，探究科學有效的課堂教學形式,，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式,，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。以"閱讀聯(lián)想,，對話應(yīng)用，自主學習,，合作探究"的陽光課堂教學理念為指導；以學生為主體教師為主導,，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本,，在語言學習基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識,，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究,、教學指導和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是合作進步,；工作的靈魂是努力創(chuàng)新；達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的,，為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力,、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。

二,、工作目標

1、提高英語教學質(zhì)量,，確保更科學地完成本學期教學任務(wù),。

2、繼續(xù)以課改為中心,，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3,、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合,，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程,。

4、在上級和學校領(lǐng)導的指導下加強理論學習,，運用好英語微課,，搞好"情景教學"、"任務(wù)型教學"和"翻轉(zhuǎn)課堂",、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學改革,。

三,、本學期主要工作

1,、進一步加強理論學習，更新教學理念,。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論,，（以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,。本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,，全面提高學生的素質(zhì)。

2,、進一步有序、規(guī)范,、高效地組織開展教研活動,。

教研組活動力求做到計劃先行,、科學安排、內(nèi)容充實,、組織規(guī)范,、成效顯著,，教研組活動記錄詳實,。

（1） 每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間,，地點在辦公室,，活動圍繞本計劃,，確立英語組科研重點，通過開會討論,，學習閱讀理論知識,，進行互評和反思,，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力,，將科研工作落到實處,。

（2） 開展公開課、聽,、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課,、互相聽課,、互相評課工作,，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高,、人人受益,。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間,、定課題,，要求按時完成,。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課,。

（3） 寫教學反思

對自己的教學不斷反思,，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況,，提倡多進行教后反思。

3,、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率,。

指導檢查教師的教學工作,，特別抓好"備課"、"上課",、"作業(yè)批改"、"課后輔導"等主要環(huán)節(jié),，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,，有效提高教學效率,。教研圍繞研究教材、研究教法,、研究學生進行，控制作業(yè)總量,，提高作業(yè)質(zhì)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。按照"有發(fā)必收，有收必批,，有批必評，有錯必糾"的總要求,，使作業(yè)制度改革不斷深入,，實現(xiàn)"減負增效"的目的,。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練,，努力提高學生的聽力水平,。

4,、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語,，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識,。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學,。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽,、說、讀,、寫方面嚴格要求學生。把"自然拼讀法"滲透到日常課堂教學中去,，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮,。

5、做好培優(yōu)補差工作,，縮小"兩極分化"現(xiàn)象,。

（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律,，重視聽、說能力的培養(yǎng),，同時,，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣,。

（2）結(jié)合各班實際，仔細研究教材,，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體,，隨時調(diào)整教學密度、深度,、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合,、因人而異,，使每位學生都能預(yù)習好新課,，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題,，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心,，順利完成教學計劃。

（3）對學習困難生要加倍關(guān)心,、特殊愛護,，耐心輔導差生,，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略,。采用"一幫一"優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果,，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流,、教學和諧。

小學各種計劃匯編篇五

數(shù)學是義務(wù)教育階段的必修課。通過數(shù)學課程的學習,，學生獲得數(shù)學基本知識和技能,，逐漸形成正確的世界觀,，人生觀和價值觀。下面是北師大版小學六年級數(shù)學教學計劃 ,，歡迎參考!

本年級學生有學生47人，其中男生有25人,，女生有22人,。從總體上看，學生數(shù)學能力相對欠缺,，數(shù)學基礎(chǔ)不夠扎實，學校熱情一般,，大多數(shù)學生上課能專心聽講，認真思考問題,，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法,，能按時完成作業(yè)。反應(yīng)比較慢的也不少,，一道非常簡單的計算題,，你給他講一遍不會,，再講一遍還是不會,，繼續(xù)講一遍仍然不會。

本冊教學內(nèi)容分為五大板快：(一),、數(shù)與運算。1.第二單元百分數(shù)的應(yīng)用,。2.第四單元比的認識,。(二)、空間與圖形,。1.第一單元圓,。2.第三單元圖形的變換,。3.第六單元觀察物體。(三),、統(tǒng)計與概率,。第五單元統(tǒng)計,。(四)綜合應(yīng)用：數(shù)學與體育、生活中的數(shù),。(五)整理與復(fù)習。

1.通過觀察,、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑,、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系,，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓,。結(jié)合具體情境，通過動手實驗,、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會化曲為直的思想。結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用,，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案，感受圖案的美,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

2. 在具體情境中理解增加百分之幾或減少百分之幾的意義,，加深對百分數(shù)意義的理解,。能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力,，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

3.經(jīng)歷運用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程,，能靈活運用平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇,。

4.經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法,、分數(shù)的關(guān)系,。在實際情境中,，體會化簡比的必要性,，會運用商不變的`性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。能運用比的意義,，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義,，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。

5.認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。

6.學生能正確辨認從不同方向(正面,、側(cè)面,、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀，并畫出草圖,。感受觀察范圍隨觀察點,、觀察角度的變化而改變,，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

1.鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學

2.鼓勵學生獨立思考,，引導學生自主探索、合作交流

3.重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識及初步的提出問題和解決問題的能力,。

4.創(chuàng)造性地使用教材。

一單元圓： 17課時,。

二單元百分數(shù)的應(yīng)用：16課時

三單元圖形的變化： 5課時

整理與復(fù)習(一)： 5課時

數(shù)學與體育： 3課時

四單元比的認識： 13課時

五單元統(tǒng)計： 6課時

整理與復(fù)習(二)： 3課時

生活中的數(shù)： 2課時

六單元觀察物體： 5課時

看圖找關(guān)系： 2課時

總復(fù)習： 10課時

機動時間： 3課時

小學各種計劃匯編篇六

本班共有11人，經(jīng)過學前的科學學習,，基本具備了初步的科學知識和操作技能，具備了初步的探索能力,，也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟆Ｒ虼嗽诮窈蟮慕虒W過程中要進一步擴大學生知識范圍,，進一步提高學生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學生動手動腦學習科學的興趣,，增加學生的活動和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實際生活,，用所學得知識解決生活中的問題,，最終達到將科學知識創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去。

本冊教科書以主題研究的形式編排了五個單元,。以學生的發(fā)展為本，以科學探究為核心,，以學生的生活為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學探究,、科學知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合,。促使學生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進行以“邏輯推理”為主的思維技能訓練,。

（一）情感態(tài)度與價值觀

對待科學想知道，愛提問,，愿意合作與交流,，尊重他人的勞動成果。意識到人與自然要和睦相處,，真愛生命,。注意培養(yǎng)學生學習科學的興趣和良好的學習習慣,；觀察與探究是五年級集中訓練的過程與，要結(jié)合具體學習內(nèi)容,，在探究過程中有意識地強化訓練。增強學生解決問題,、克服困難的勇氣,，有助于對學生進行思想品德教育,，把所學到的知識用到生活中去。

（二）知識目標

1,、幫助學生了解地球內(nèi)部的秘密,，初步了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。

2,、探究聲音產(chǎn)生的秘密,，知道聲音傳播的途徑和方式,，認識噪音的來源和危害,。

3、知道秋冬星空的主要星座,，初步發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律，讓學生參與中長期科學探究活動,，經(jīng)歷科學探究的過程。

4,、能判斷物體是由不同的材料組成的，能按材料對物體分類,，認識某些材料的性質(zhì)（如導電、溶解,、傳熱,、沉浮等）能將材料的特征和用途想聯(lián)系起來,，區(qū)分常見的天然材料和人造材料。

5,、知道溫度的改變可以使物體的形態(tài)發(fā)生改變，知道水的冰點和沸點,，探究雨和雪的成因。

（三）能力培養(yǎng)

1,、養(yǎng)成善于觀察,，善于探索的科學態(tài)度,，尊重證據(jù),，愿意合作和交流。

2,、培養(yǎng)學生分析,、采集和整理信息的能力。比如：會查閱書刊及其他信息源,；能利用簡單的表格,、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關(guān)資料,。

3、培養(yǎng)學生能利用簡單的工具,，器材做簡單的觀察，并做記錄,。

4,、培養(yǎng)學生能制定計劃,，對自己的探究活動設(shè)計大致的思路或計劃。

5,、引導學生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,，能自己的探究過程,，將探究結(jié)果和假設(shè)相比較。

6,、能傾聽和尊重其他同學的不同意見和評議，能對研究過程和結(jié)果進行評議,，并與他人交換意見,。

小學各種計劃匯編篇七

第二課時

探究與發(fā)現(xiàn)”引導學生通過聯(lián)想,，發(fā)現(xiàn)洞與孔的作用，學會寫好左右結(jié)構(gòu)的字;“我的作品”引導學生通過想象,，寫出自己的想法,。

一、探究與發(fā)現(xiàn)

1,、 觀察第一幅圖，引導學生說說橋洞的作用,。

2,、 觀察第二幅圖，明確觀察的對象是笛孔,。然后討論笛孔的作用。

3,、 觀察第三幅圖,，先讓學生討論觀察什么,，再相互觀察同座的耳孔，討論耳孔的作用,。

4、 討論：還有哪些東西是這樣的呢?

5,、 展示成果。

二,、寫一寫

1、 出示這六個字,，說說你有什么發(fā)現(xiàn)?

2、 學生書寫,。

3、 展示,，并評議,。

三,、我的作品

1、 回顧本單元的課文內(nèi)容,。

2,、 出示話題：“如果可能的話,，我想成為……”

3、 展示,、交流“我的作品”,。

小學各種計劃匯編篇八

以提高課堂教學效率為中心,，以提高教學質(zhì)量提高為目標，以精細化管理為手段,，以道德課堂推進為載體，促進學生全面發(fā)展,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，促進教學質(zhì)量再創(chuàng)新高,，特擬定此工作計劃。

數(shù)學教研組有20個教學班,，由20位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色,，教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效,，新課程的實施，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式,。近幾年來,，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展,。

1,、學生計算能力不強、新課程實施以來,，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許,，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生,，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力,，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了,。

另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析,、引導多種方法計算,，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”,，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了,，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力,，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的。

2,、學生數(shù)學練習量減少,。新課程實施以來,，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學生負擔,，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量,。我們都知道，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的,。

3,、教師對教材的處理能力不強,。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：

1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。2、知識點的分布也比較分散,。3,、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的,。4、有些知識點原本在中學才有的,，而如今在小學就出現(xiàn)了,。4,、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了,，接下來就沒事可做可教了,。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務(wù),。

1,、結(jié)合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學,，提高課堂教學效率,，減輕學生課業(yè)負擔,。

2、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學,、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文,。

3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù),，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師,。

4,、積極搞好數(shù)學輔導訓練,，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展,。

1加強常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律,。要求合理安排教學過程,、教學時間，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用,。

（3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流,。

（4）重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣,。

（5）合理布置課外作業(yè),，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中,、補差的工作,，逐步提高班級平均分,、及格率和優(yōu)秀率。

（6）相互學習,，共同提高,。認真完成各自的聽課任務(wù)，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié),，教研組長不少于25節(jié),。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課,。

（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲,。

2,、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位,。

（1）保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學習,，學習時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容,，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式,。教研組長負責記錄考勤及活動情況,。

（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐,，多做實驗總結(jié),。本學期力爭做一個課題,，進行申報，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動,。

（3）加強信息技術(shù)的學習，提高獲取信息的能力,，促進信息技術(shù)與數(shù)學學科的合理整合,。

（4）增強教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié),、奮進,、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式，倡導做反思型教師,，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣,，原則上每周一篇教學反思，并及時發(fā)在自己的博客上,。

9月份：（1）、討論并制定本教研組計劃,。

（2）、落實個人研究課內(nèi)容及時間,。

（3）,、業(yè)務(wù)學習：看錄像課,，并進行交流。

（4）,、業(yè)務(wù)學習：集體備課，

10月份（1）,、業(yè)務(wù)學習：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計與實施”。

（2）,、業(yè)務(wù)學習：集體備課

11月份：（1）校公開課，并進行評課

（2）,、期中檢查（二次備課,、教學反思,、學生作業(yè)）

12月份業(yè)務(wù)學習：主題論壇，觀摩錄像課,，并進行主題1月份：（1）,、討論并制定期末復(fù)習計劃（2）、分組研討復(fù)習方法與策略,。（3）,、各種資料整理歸檔。（4）,、業(yè)務(wù)學習：集體說課，并進行交流,。課題資料交流,，并整理。