計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)各種計劃匯編篇一

以全區(qū)教育工作會議精神為指針,，以學(xué)?？傮w工作計劃為統(tǒng)領(lǐng)，以教學(xué)品質(zhì)的提高為追求，進一步端正師風(fēng),、規(guī)范教風(fēng),、養(yǎng)成學(xué)風(fēng)、發(fā)揚校風(fēng),，促進學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),、教師教學(xué)品質(zhì)、學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的共同提升,。

1.牢固樹立以人為本的理念,，以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的形成為根本,、以教師專業(yè)化水平的提升為根本,。

2．聚焦課堂，改進教學(xué)方式,，推進高效靈動課堂建設(shè),，加大學(xué)科教學(xué)研究和跟蹤指導(dǎo)的力度。

3.深化教學(xué)管理,，夯實教學(xué)常規(guī),，重點關(guān)注以教學(xué)常規(guī)為核心的基礎(chǔ)工作的落實。

4.積極開展課題研究工作,，以研促教,，以研優(yōu)教，以研興教,。

（一）營造氛圍,、創(chuàng)造條件，促進教師業(yè)務(wù)水平提升,。

年老師積極參加區(qū)域內(nèi)的研討和學(xué)習(xí),，并積極爭取機會讓我校青年老師在全區(qū)活動中登臺亮相，提升業(yè)務(wù)水平和個人的知名度,。學(xué)校還將一如繼往的選擇合適的時機選送青年老師外出學(xué)習(xí),，開闊視野，請大家珍惜機會,，互相支持,、互相配合。繼續(xù)實行“外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享會”的制度,，真正實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”。

2,、勤練教師教學(xué)基本功,。去年我校組織了板書設(shè)計大賽、評課比賽、朗誦比賽等三項教學(xué)基本功比賽,，本學(xué)期,，青年教師堅持單周一頁鋼筆字，雙周一頁簡筆畫,，四月份,，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)進行鋼筆字和簡比畫比賽，45周歲以下教師必須參加,。

3,、以研促教，以研優(yōu)教,。本學(xué)期每周二仍然進行常規(guī)的組內(nèi)通課教研,，請各學(xué)科老師平時注意捕捉課堂教學(xué)的困惑點、疑難點,、意外點,，積極共享創(chuàng)新點。教研記錄每次整理完畢后均由教研組長負(fù)責(zé)收集好保存好,，督導(dǎo)前集中上交,。學(xué)校還將擇機進行信息技術(shù)培訓(xùn)和書法培訓(xùn)（穿插安排在周二）。

另外,，個人自煉自修方面要做到“六個一”,，學(xué)校總體工作計劃中已進行了傳達,，在此再做強調(diào)：即研讀一本教育名著寫一份讀后感,，承擔(dān)或參與一個課題研究，堅持書畫練習(xí)（單周鋼筆字,、雙周簡筆畫）,，上一堂體現(xiàn)自主課堂的研討課，撰寫一篇反思類文章,，制作一個帶有新理念的多媒體課件或編制一份有風(fēng)格的試卷,，放在成長檔案盒里（督導(dǎo)前完成）。

（二）規(guī)范管理,、明確職責(zé),，把常規(guī)工作做實做細(xì)。

小學(xué)各種計劃匯編篇二

學(xué)校體育工作確立“健康第一”指導(dǎo)思想,，根據(jù)市教研室工作安排,，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù)，創(chuàng)造性地實施體育新課程,，面向每一個學(xué)生的發(fā)展,，創(chuàng)造充滿智慧的教育,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，力開展校內(nèi)小型體育競賽,，進取準(zhǔn)備,，爭創(chuàng)佳績，促進學(xué)校體育工作再上新臺階,。

1,、加強學(xué)習(xí)，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（1）參加校內(nèi)外學(xué)習(xí),，提高教師敬業(yè)愛崗精神，樹立把教育當(dāng)成自我生命一部分,、并為之奮斗不息,、奉獻不止的崇高品質(zhì)。

（2）參加各級各類體育新教改的理論培訓(xùn),，進一步提高教師對體育新教改精神,、理念的把握及運用深入,，樹立健康第一的思想觀念,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益,，以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和創(chuàng)新本事,。

（3）參加中心校組織的各項教育教學(xué)研討活動，加強與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗交流,，提高教師上課水平和工作本事,。

2、抓好“兩操一活動”質(zhì)量,，進取貫徹《全民健身活動綱要》,。

學(xué)校“兩操一活動”是映學(xué)生整體面貌的形象工程,，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展,。

（1）繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)凡啦操進出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,，做到出操靜、齊,、快,。動作規(guī)范、美觀,。

（2）召開校體育員會議,，加強體育檢查小組工作,，督促兩操一活動的正常開展。

（3）進一步落實啦啦操操,、眼保健操檢查,，結(jié)果每周點評制度。

3,、多方努力,，齊抓共管，做好“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測試登激作,。

4,、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊伍的競訓(xùn)工作。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,，做到教練員,、運動員、訓(xùn)練時間,、訓(xùn)練場地器材四落實,，應(yīng)及早制訂切實可行的計劃，做好運動員及家長思想工作,，創(chuàng)造條件,，從難、從嚴(yán),、從實戰(zhàn)出發(fā),，進行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強意志品質(zhì)培養(yǎng),，爭創(chuàng)佳績,。

5、重視場地器材建設(shè),，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀,，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度,。

6,、查漏補缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作,。

小學(xué)各種計劃匯編篇三

在新的學(xué)期里 ,，為了提高我校師生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身體,、心理都能健康發(fā)展,，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的較高的心理素質(zhì)。所以進一步加強我校心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),，促進學(xué)生全面發(fā)展特制定此計劃：

為了更好地貫徹中共中央《關(guān)于進一步加強和落實中小學(xué)心理健康教育工作的指導(dǎo)綱要》的精神“通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力”的精神，健全我校的心理健康教育體系,。

提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)他們活潑、合群,、樂學(xué),、自主的健康人格。

1,、加強學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的隊伍建設(shè),。

通過班主任會議，定期或不定期地學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，以點帶面,，全面提高班主任隊伍的心理健康教育水平。

2,、心理健康教育滲透在班主任工作中,，有計劃，有活動,。

班主任通過日常的思想教育工作,、主題隊會等,，將心理健康教育滲透在其中,，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

3,、開放心靈小屋,，開展咨詢服務(wù)，加強心理健康輔導(dǎo),。

學(xué)校設(shè)心靈小屋,，每天中午，提供的咨詢服務(wù)內(nèi)容有學(xué)習(xí)咨詢,、人際關(guān)系咨詢,、情緒咨詢等。采取的輔導(dǎo)方式有：學(xué)生主動上門,、班主任聯(lián)系推薦,、心理室老師個別邀約。

5,、搭建心靈橋,，將學(xué)校心理健康教育深入人心,。

1、建立由校長,、大隊輔導(dǎo)員,、年級組長、班主任組成的“心理健康教育”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長擔(dān)任組長,。

2、對全校教師進行心理健康教育工作指導(dǎo),，逐步使心理健康教育滲透于各學(xué)科之中,，及時向班主任和任課老師了解學(xué)生的思想動向和行為,，掌握學(xué)生的信息。

3、由專職心理教師執(zhí)教心理健康教育,，有教材、有案,。

4,、注重家庭教育，每學(xué)期組織教師進行家訪和定期與家長溝通,，并有溝通記錄,，及時了解學(xué)生在家的思想及行動，并對家長進行心理知識的宣傳,。

總之,，對學(xué)生進行教育的方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，只要我們認(rèn)真觀察,，精心設(shè)計,，耐心教導(dǎo)，班主任關(guān)注每一位學(xué)生的心理成長,，特別關(guān)愛后進生,，能經(jīng)常性地開展談心活動，讓每一位學(xué)生獲得成功體驗,，一定可以培養(yǎng)出一批批心理健康的學(xué)生,。

小學(xué)各種計劃匯編篇四

本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語教研,、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,、合作意識和教科研能力。開展實效,、和諧的教研活動,，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念,，探究自主高效的課堂教學(xué)方式,，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。以"閱讀聯(lián)想,，對話應(yīng)用,，自主學(xué)習(xí)，合作探究"的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo),；以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本,，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進的意識,，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。在學(xué)校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們工作的主題是合作進步,；工作的靈魂是努力創(chuàng)新；達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

2、繼續(xù)以課改為中心,，落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。

3,、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,，大力優(yōu)化教學(xué)過程,。

4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強理論學(xué)習(xí),，運用好英語微課,，搞好"情景教學(xué)",、"任務(wù)型教學(xué)"和"翻轉(zhuǎn)課堂"、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討,，推動教學(xué)改革,。

三、本學(xué)期主要工作

1,、進一步加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念。

全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,，（以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

2、進一步有序,、規(guī)范,、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行,、科學(xué)安排,、內(nèi)容充實、組織規(guī)范,、成效顯著,，教研組活動記錄詳實。

（1） 每周五下午第一節(jié)課,，為英語科組教研活動時間,，地點在辦公室，活動圍繞本計劃,，確立英語組科研重點,，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識,，進行互評和反思,，最后將教研工作落實到實際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力,，將科研工作落到實處,。

（2） 開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課,、互相聽課、互相評課工作,，取長補短,，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益,。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課,，定時間、定課題,，要求按時完成,。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課,。

（3） 寫教學(xué)反思

對自己的教學(xué)不斷反思,，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況,，提倡多進行教后反思,。

3、強化教學(xué)常規(guī)的落實,，提高課堂教學(xué)效率,。

指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好"備課",、"上課",、"作業(yè)批改"、"課后輔導(dǎo)"等主要環(huán)節(jié),，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材,、研究教法,、研究學(xué)生進行，控制作業(yè)總量,，提高作業(yè)質(zhì)量,，規(guī)范作業(yè)批改。按照"有發(fā)必收,，有收必批,，有批必評，有錯必糾"的總要求,，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)"減負(fù)增效"的目的,。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題,，每次出卷前提供給出卷教師,。加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平,。

4,、抓好英語起始教學(xué)。

三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語,，一定要學(xué)生樹立英語是說會的,，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施,，抓好起始教學(xué),。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽,、說,、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生,。把"自然拼讀法"滲透到日常課堂教學(xué)中去,，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮,。

5,、做好培優(yōu)補差工作，縮小"兩極分化"現(xiàn)象,。

（1）嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律,，重視聽、說能力的培養(yǎng),，同時,，堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機會,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣,。

（2）結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材,，制定切實可行的教學(xué)方法,。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度,、深度,、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合,、因人而異,，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題,，做好每一道適合自己的習(xí)題,，從而増強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃,。

（3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心,、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生,，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用"一幫一"優(yōu)生幫差生的形式,，定期反饋教學(xué)效果,，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流,、教學(xué)和諧,。

小學(xué)各種計劃匯編篇五

數(shù)學(xué)是義務(wù)教育階段的必修課。通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生獲得數(shù)學(xué)基本知識和技能,，逐漸形成正確的世界觀，人生觀和價值觀,。下面是北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 ,，歡迎參考!

本年級學(xué)生有學(xué)生47人，其中男生有25人,，女生有22人,。從總體上看，學(xué)生數(shù)學(xué)能力相對欠缺,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實,，學(xué)校熱情一般，大多數(shù)學(xué)生上課能專心聽講,，認(rèn)真思考問題,，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法,，能按時完成作業(yè),。反應(yīng)比較慢的也不少，一道非常簡單的計算題,，你給他講一遍不會,，再講一遍還是不會，繼續(xù)講一遍仍然不會,。

本冊教學(xué)內(nèi)容分為五大板快：(一),、數(shù)與運算,。1.第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。2.第四單元比的認(rèn)識,。(二),、空間與圖形,。1.第一單元圓,。2.第三單元圖形的變換。3.第六單元觀察物體,。(三),、統(tǒng)計與概率。第五單元統(tǒng)計,。(四)綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育,、生活中的數(shù)。(五)整理與復(fù)習(xí),。

1.通過觀察,、操作等活動認(rèn)識圓及圓的對稱性，認(rèn)識到同一個圓中半徑,、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,，會用圓規(guī)畫圓,。結(jié)合具體情境，通過動手實驗,、拼擺操作等實踐活動,，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會化曲為直的思想,。結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案,，感受圖案的美,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

2. 在具體情境中理解增加百分之幾或減少百分之幾的意義,，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解,。能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力,，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程,，能靈活運用平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇。

4.經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,，理解比的意義及其與除法,、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。在實際情境中,，體會化簡比的必要性,，會運用商不變的`性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比。能運用比的意義,，解決按照一定的比進行分配的實際問題,，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。

5.認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點,。能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。

6.學(xué)生能正確辨認(rèn)從不同方向(正面,、側(cè)面,、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀，并畫出草圖,。感受觀察范圍隨觀察點,、觀察角度的變化而改變，能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象,。

1.鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)

2.鼓勵學(xué)生獨立思考,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流

3.重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識及初步的提出問題和解決問題的能力,。

4.創(chuàng)造性地使用教材,。

一單元圓： 17課時。

二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：16課時

三單元圖形的變化： 5課時

整理與復(fù)習(xí)(一)： 5課時

數(shù)學(xué)與體育： 3課時

四單元比的認(rèn)識： 13課時

五單元統(tǒng)計： 6課時

整理與復(fù)習(xí)(二)： 3課時

生活中的數(shù)： 2課時

六單元觀察物體： 5課時

看圖找關(guān)系： 2課時

總復(fù)習(xí)： 10課時

機動時間： 3課時

小學(xué)各種計劃匯編篇六

本班共有11人,，經(jīng)過學(xué)前的科學(xué)學(xué)習(xí),，基本具備了初步的科學(xué)知識和操作技能，具備了初步的探索能力,，也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?。因此在今后的教學(xué)過程中要進一步擴大學(xué)生知識范圍，進一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，增加學(xué)生的活動和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實際生活,，用所學(xué)得知識解決生活中的問題,，最終達到將科學(xué)知識創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去,。

本冊教科書以主題研究的形式編排了五個單元。以學(xué)生的發(fā)展為本,，以科學(xué)探究為核心,，以學(xué)生的生活為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學(xué)探究,、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系,，進行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練,。

（一）情感態(tài)度與價值觀

對待科學(xué)想知道，愛提問,，愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果,。意識到人與自然要和睦相處,，真愛生命。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；觀察與探究是五年級集中訓(xùn)練的過程與,，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在探究過程中有意識地強化訓(xùn)練,。增強學(xué)生解決問題、克服困難的勇氣,，有助于對學(xué)生進行思想品德教育,，把所學(xué)到的知識用到生活中去。

（二）知識目標(biāo)

1,、幫助學(xué)生了解地球內(nèi)部的秘密,，初步了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特征。

2,、探究聲音產(chǎn)生的秘密,，知道聲音傳播的途徑和方式，認(rèn)識噪音的來源和危害,。

3,、知道秋冬星空的主要星座,，初步發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律，讓學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動,，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。

4,、能判斷物體是由不同的材料組成的，能按材料對物體分類,，認(rèn)識某些材料的性質(zhì)（如導(dǎo)電、溶解,、傳熱,、沉浮等）能將材料的特征和用途想聯(lián)系起來，區(qū)分常見的天然材料和人造材料,。

5、知道溫度的改變可以使物體的形態(tài)發(fā)生改變,，知道水的冰點和沸點,，探究雨和雪的成因。

（三）能力培養(yǎng)

1,、養(yǎng)成善于觀察,，善于探索的科學(xué)態(tài)度，尊重證據(jù),，愿意合作和交流,。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析,、采集和整理信息的能力,。比如：會查閱書刊及其他信息源；能利用簡單的表格,、圖形,、統(tǒng)計等方法整理相關(guān)資料。

3,、培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具,，器材做簡單的觀察，并做記錄,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生能制定計劃，對自己的探究活動設(shè)計大致的思路或計劃,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，能自己的探究過程,，將探究結(jié)果和假設(shè)相比較,。

6,、能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同意見和評議，能對研究過程和結(jié)果進行評議,，并與他人交換意見,。

小學(xué)各種計劃匯編篇七

第二課時

探究與發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)洞與孔的作用,，學(xué)會寫好左右結(jié)構(gòu)的字;“我的作品”引導(dǎo)學(xué)生通過想象,，寫出自己的想法。

一,、探究與發(fā)現(xiàn)

1,、 觀察第一幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說說橋洞的作用,。

2,、 觀察第二幅圖，明確觀察的對象是笛孔,。然后討論笛孔的作用,。

3、 觀察第三幅圖,，先讓學(xué)生討論觀察什么，再相互觀察同座的耳孔,，討論耳孔的作用,。

4、 討論：還有哪些東西是這樣的呢?

5,、 展示成果,。

二、寫一寫

1,、 出示這六個字,，說說你有什么發(fā)現(xiàn)?

2、 學(xué)生書寫,。

3,、 展示，并評議,。

三,、我的作品

1、 回顧本單元的課文內(nèi)容,。

2,、 出示話題：“如果可能的話，我想成為……”

3,、 展示,、交流“我的作品”,。

小學(xué)各種計劃匯編篇八

以提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),，以精細(xì)化管理為手段,，以道德課堂推進為載體，促進學(xué)生全面發(fā)展,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，促進教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高，特擬定此工作計劃,。

數(shù)學(xué)教研組有20個教學(xué)班,，由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,，教研教學(xué)工作力度有所加強,，并取得初步成效，新課程的實施,，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,。近幾年來，很多教師的教育觀念,、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展,。

1,、學(xué)生計算能力不強、新課程實施以來,，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強,，很簡單的計算也要出錯。也許,，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生,，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了,。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了,。

另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強調(diào),、分析、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計算的要求是降低了,，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計算的。

2,、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少,。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本,。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道,，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的,。

3、教師對教材的處理能力不強,。使用新課程教材,，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：

1,、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2,、知識點的分布也比較分散,。3、有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的,。4,、有些知識點原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了,。4,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了,，接下來就沒事可做可教了,。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù)。

1,、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學(xué),、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文,。

3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師,。

4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,，設(shè)計補充一些層次性作業(yè),，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展,。

1加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程,、教學(xué)時間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

（3）按時按量寫好教學(xué)反思,，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流,。

（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),，增強學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

（5）合理布置課外作業(yè),，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),，同時做好培優(yōu),、穩(wěn)中、補差的工作,，逐步提高班級平均分,、及格率和優(yōu)秀率。

（6）相互學(xué)習(xí),，共同提高,。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié),，教研組長不少于25節(jié),。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課,。

（8）組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課,，使上課老師有不同程度的收獲。

2,、繼續(xù)加強教研教改,，做到課題研究落實到位。

（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間,。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容,，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況,。

（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識,，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié),。本學(xué)期力爭做一個課題,，進行申報，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。

（3）加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高獲取信息的能力,，促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

（4）增強教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度,，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進,、創(chuàng)新,、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式,，倡導(dǎo)做反思型教師,，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，原則上每周一篇教學(xué)反思,，并及時發(fā)在自己的博客上。

9月份：（1）,、討論并制定本教研組計劃,。

（2）、落實個人研究課內(nèi)容及時間,。

（3）,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：看錄像課，并進行交流,。

（4）,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課，

10月份（1）,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計與實施”,。

（2）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課

11月份：（1）校公開課,，并進行評課

（2）,、期中檢查（二次備課、教學(xué)反思,、學(xué)生作業(yè)）

12月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：主題論壇,，觀摩錄像課，并進行主題1月份：（1）,、討論并制定期末復(fù)習(xí)計劃（2）,、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。（3）,、各種資料整理歸檔,。（4）,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體說課，并進行交流,。課題資料交流,，并整理。