光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班家長工作計劃上學期篇一

本學期,，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時,，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好地提高教育質量，發(fā)展幼兒的社會交往能力,。

二,、班級情況分析：

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康,、協(xié)調發(fā)展的重要保證,。上學期，我班開展了較多的家長工作,，如：家長會,、六一美食分享、幼兒合唱比賽,、家園聯(lián)系冊等,，取得了較好的成績。經(jīng)過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心,、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動,、區(qū)角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合,。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,，存在依賴性強，自理能力差,，任性,，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況,，加強家園合作顯得非常重要。本學期,，我們將在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、主要內(nèi)容與具體措施：

(一)注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道,。通過“益課堂”和班級群和家長交流互動,，讓家長及時了解幼兒園,、班級的工作安排和主題活動開展情況。

(二)加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，從而共商教育策略。

(三)注重家長的參與,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力。充分利用家長資源,，邀請家長為幼兒開設教學活動,。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理,。

(四)定期開展早教活動,，注重早教質量。

四,、具體月工作安排：

九月份：

1.各班寫設好《家園聯(lián)系冊》,。

2.在“中秋節(jié)”放假期間，向家長告知放假期間安全注意事項,。

十月份：

1.“國慶節(jié)”通知家長放假時間和放假期間安全注意事項并舉行慶國慶教育活動,。

2.天氣開始轉涼，向家長宣傳本季節(jié)常見疾病的預防知識,。

十一月份：

1.設置幼兒作品展示欄,，隨時向家長展示幼兒作品。

2.請家長共同督促幼兒完成家庭作業(yè),。

十二月份：

1.請家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價,。

2.向家長宣傳冬季常見疾病的預防知識。

3.下發(fā)元旦放假通知,，讓家長簽元旦放假安全工作收悉,，提高家長安全意識。

一月份：

1.舉行元旦活動,。

2.幼兒寒假生活指導告家長書。

3.撰寫家長工作總結,。

大班家長工作計劃上學期篇二

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律,，加強教育研究,，規(guī)范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程,；以家庭教育,、社區(qū)教育為兩翼,，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學校,，提高家庭教育水平,，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度,，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性,、積極性、實效性,，努力使幼兒園與家庭教育一體化,。本學期，我們大班組將以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質量，增長幼兒的社會交往能力,。

1．加強家長委員會工作,，發(fā)揮家委會的作用。

2．充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范,、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

3．做好網(wǎng)絡論壇工作,。

1．家長委員會管理扎實有效,。本學期，將在中班的基礎上進一步成立家長委員會,，召開班級家委會,，進一步加強與委員們的聯(lián)系，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對班級工作的建議和意見,，協(xié)調并參與班級管理，進一步提高管理的實效,。

2．采用多種形式,，豐富家長學校的活動,。

①本學期初，根據(jù)班級工作安排及工作的連續(xù)性,，周密制定好教學計劃,，做到有序實施。

②按計劃認真實施,。能注意理論聯(lián)系實際,，通過座談，問卷等方式來加強調查研究,，進行客觀分析,，并將改進措施落實到以后的工作中去。

③對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討,，提高研究水平,。

④通過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文,。

3．切實提高教師及家長的家教理論水平,。

①每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息,，掌握新知識,，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性,、前瞻性,、科學性和實效性。

②本學期,，我們將通過家長會組織家長學習有關專題內(nèi)容,，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題,，明確新形勢下家庭教育的重要性,，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從

孩子的需要出發(fā),，從家庭教育的實際出發(fā),，加強學習、更新教育觀念,，提高家庭教育的水平,。我們將根據(jù)所做的計劃，努力把家長工作做到最好,！

大班家長工作計劃上學期篇三

家長是我們的合作伙伴，因此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動,，與我們達成教育觀念上的共識,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時,，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使活動更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質量。二,、具體月份工作安排：

二月份：

1,、協(xié)助幼兒準備好學習用品。

2,、通過校信通做好家長工作,。

3、幫助孩子收集與燈,、龍年,、元宵節(jié)、等有關的資迅,、圖片,、書籍、物品及有關的知識,。

4,、召開家長會，并在家長會上通過本學期的各項計劃,。

三月份

1,、舉行三月八日《為媽媽慶賀》活動。

2,、帶領幼兒到校外開展“植樹”活動,。

3、填寫《家園聯(lián)系手冊》每月與家長溝通,、交流,。

4、舉行家長“家長半日開放”活動,。

四月份：1,、對幼兒進行愛國主義教育。

2,、利用空余時間帶幼兒到郊外踏青,。

3,、對幼兒進行春季衛(wèi)生安全教育。

4,、協(xié)助班級出謀劃策,、準備畢業(yè)典禮節(jié)目。

五月份：

1,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。

2、協(xié)助班級排練畢業(yè)典禮節(jié)目,。

3,、協(xié)助孩子收集與主題有關的知識、圖片,、物品等,。

4、收集相關資料為幼兒入小學做好登記準備,。

六月份：

1,、舉行慶“六一”活動。

2,、協(xié)助班級做好幼兒作品展板,。

3、對幼兒進行夏季安全教育,。

4,、來園參加孩子的《畢業(yè)典禮》。

大班家長工作計劃上學期篇四

本學期,，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時,，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童， 更好地提高教育質量,，發(fā)展幼兒的社會交往能力,。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證,。上學期,，我班開展了較多的家長工作，如：家長會,、家長學校、家長開放日,、家長問卷,，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績,。經(jīng)過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變,，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們較多的配合,。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強,，自理能力差,，任性，缺乏愛心的個性,，各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要.本學期,，我們將在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

１,、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園,、班級的工作安排和主題 活動開展情況,，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者,、參與者,。

2、充分利用家長資源,，邀請家長為幼兒開設教學活動,。加深幼兒對 不同職業(yè)的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理。

3,、開設不同內(nèi)容的家長學校講座,，并請家長根據(jù)自己的需求選擇內(nèi) 容傾聽，通過講座了解當今幼兒教育的新理念,，提高家長育兒水平,。

4、向家長開放迎新匯報活動,，鼓勵家長多與孩子互動,，并積極向教 師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄,。

5,、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認真完成家長調查問卷等,。根 據(jù)調查結果,，做好下學期的工作。

6,、開展電話聯(lián)系,、隨機溝通、網(wǎng)上互動等多種形式的家訪工作,，與 幼兒家長暢通信息渠道,，在教育觀念、行為中形成互動,，達成共識,， 建立平等、合作的教師,、家長關系,。

九月份

1、召開家長會,，向家長介紹本學期教育教學內(nèi)容以及主題活動開展

情況,。

2、推選兩名家長代表,，作為幼兒園家長委員會會員,。并向他們介紹

家委會會員的工作權利與義務。

3,、邀請家長參加 祖國在我心中 主題活動,。

十月份

1、開展 家長教師進課堂 活動,，請家長為幼兒開設一次教學活動,。

2,、組織開展 親子秋游活動 ， 拉近家園距離,，增進親子感情,。

3、組織家長積極參與 親子青花瓷瓶制作大賽 ,。

十一月

1,、開展互動式的家長學校講座，促家長育兒水平的提高,。

2,、指導家長參與幼兒游戲活動材料和主題活動資料的收集。

3,、及時調整家園聯(lián)系欄，向家長公布每周的教育教學活動及科學育兒知識,。

十二月

1,、召開班級主題論壇活動，對班級的教學工作提出建議和要求,，為培養(yǎng)幼兒良好的學習品質,、搞好幼小銜接工作獻計獻策。

2,、邀請家長來園參與 迎新匯報活動 ,，寫好反饋意見。

3,、向家長宣傳幼教新理念和育兒經(jīng)驗,，并請個別家長撰寫育兒心得。

一月份

1,、發(fā)放家長問卷，請家長對我們一學期的工作給予評價。

2,、做好學期結束工作,，完成本學期家長工作總結。

大班家長工作計劃上學期篇五

一,、情況分析：

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質，促進幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調：只有社會、家庭,、幼兒園緊密結合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。9月新學期開始,，我園又迎來了一批新的孩子和家長，從新生適應性家長會的情況分析,，家長參與率很高,，表明家長對于孩子早期教育的程度越來越高，這對于開展好幼兒園家長工作帶來有利條件,。但是從全園家長整體情況看,，家長文化層次普遍較低，家長的家教理念有些滯后,，家庭教育方法較簡單,，存在重知識、輕習慣培養(yǎng)的現(xiàn)象,，所以在本學期做好家長工作又將是新的挑戰(zhàn),。

二、指導思想：

以《綱要》精神為指導,，以園務工作計劃為依據(jù),，不斷完善幼兒園家教指導管理工作。加強幼兒園對家庭教育的指導性,，以幼兒園教育為主陣地,，以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境,，辦好家長學校，提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動性,、積極性,、實效性，更好地形成家園共育機制,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

三、工作目標：

1,、結合本園家長的實際,，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學校,。

2、幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合,，形成合力，達成共識,，實現(xiàn)家園同步教育,，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展,。

3,、進一步挖掘社區(qū)、家庭,、幼兒園教育資源,，充分調動家長參與幼兒園課程實施的積極性與主動性，提高家教指導活動的質量,。

四,、主要內(nèi)容與具體措施：

(一)注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道,。

(二)加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式,，從而共商教育策略

(三)注重家長的參與,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力,。

(四)定期開展早教活動,，注重早教質量。

窯里幼兒園 大班

20xx年11月28日星期四

大班家長工作計劃上學期篇六

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高,；增強家長對幼兒園的信任感,；提高家長對幼兒關心的程度,；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量,。

上學期,，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長開放日,、家長問卷等,，取得了較好的成績。經(jīng)過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心,、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶,，存在依賴性強，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣,。這樣就影響了教學活動的開展。

各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要,。，因此我們分析后認為,，我班上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期，我們在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心,。

2、根據(jù)教學活動的需要,，請家長務必關心家園欄,，關心主題教學,，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展,。

3,、請家長獻計獻策，共同商討教育良方,。

4,、根據(jù)家長的需要，提供便利服務,。

1,、開學前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣,。

3,、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4,、每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關欄目。

5,、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報,。

6、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

大班家長工作計劃上學期篇七

經(jīng)過上學期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識,。本學期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭取家長們對我們工作的理解支持和主動參與,。

從上學期我班的家長們問卷情況來看,，我們的家長們給了我們很好的評價,，家長們對我們的工作還是非常肯定,、支持的,，這與我們老師在日常生活中認真、踏實的工作態(tài)度是分不開的,。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯,，但在今后的工作中，我們還將做到有則改之,、無則加勉,。

通過兩年和家長們的接觸與溝通，我班大部分家長們對幼兒早期教育有了正確的認識,，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變,。針對我班現(xiàn)有的實際情況，本學期我們制訂了的教育目標,，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展,。

1、向家長們宣傳科學合理的育兒經(jīng)驗,，積極轉變家長們陳舊觀念,。

2、收集家長們提出的建議和意見,，及時反饋情況,，進一步推進家園一致教育。

3,、定期召開家委會,，組織各類活動，為班級工作出謀劃策,，做好相應記錄,。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長們的示范,、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長們的先進典型。

（一）家園宣傳欄

1,、每周公布本班的月教育目標,、周計劃，育兒小常識,，幼兒進步情況等,，便于家長們了解孩子在園的學習、生活情況。

2,、根據(jù)本班幼兒家長們實際情況,，及時調整每一期“家長們園地”，介紹科學與保教經(jīng)驗,。

3,、向家長們發(fā)放宣傳資料，幫助解決家教中存在的問題,。

（二）家訪,、隨訪。

1,、做好家訪工作,，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況。

2,、對一天不來園的幼兒及時上門家訪,，了解不來園原因。

3,、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作,，及時與家長們聯(lián)系。

4,、每位幼兒家訪兩次,，與家長們多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn),。

5,、熱情接待每位家長們的詢問，做好家訪的記錄工作,。

（三）家長們會,、開放活動。

1,、開學初召開班級家長們會,，分析班級發(fā)展情況，宣傳本學期教育目標,，提出需家長們配合關心、教育的一些工作,。

2,、開設家長們講座，向家長們宣傳家庭教育的重要性及策略性,。

3,、為家長們開放常規(guī)半日活動，特色教育活動,，使家長們了解幼兒在園學習情況,，幼兒園教育情況,。

4、與家長們多聯(lián)系溝通,，做到家園教育的一致性,。

5、有目的,、有計劃,、有針對性的指導家長們正確培養(yǎng)和教育孩子。

6,、向家長們推薦學前教育雜志并指導家長們閱讀,。

九月份：

1、制定本學期家長們工作的目標與具體內(nèi)容,。

2,、本學期來的新生進行家訪，與家長們一起及時穩(wěn)定幼兒情緒,，盡適應幼兒園學習與生活,。

3、對班內(nèi)的體弱,、頑皮,、超重的孩子進行登記，確定重點照顧幫助的對象,。

十月份：

1,、根據(jù)情況召開班級家長們委員會會議，討論本學期家長們工作計劃,。

2,、對班內(nèi)特殊孩子（如單親家庭的孩子）進行家庭情況分析，對他們給予更多的關愛,。

3,、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂 十一月份：

1、天氣逐漸變冷,，提醒幼兒合理的照顧幼兒,。

2、組織秋季親子一日游,。

十二月份：

1,、召開第二次家委會。

2,、隨訪個別家長們,，聽取家長們對對我們各項工作的意見。 一月份：

1、召開期末家長們會,，向家長們匯報情況,。

2、評比好家長們,，撰寫家教心得,。

大班家長工作計劃上學期篇八

一、基本情況分析：

大班幼兒已經(jīng)上過兩年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗不足,，由于獨生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重,，對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長中,，存在著很大的差異性,。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道,、喜歡打人,，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼,，導致我們很少有機會和他們交流,。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通,。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話,、家園之窗、家長會等形式和活動,，家園合作,，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長,。

二、工作要求：

（一） 家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中,，以交流,、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

（二） 引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長更多的,。

（三）引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的教育工作,。

三、針對措施：

1．召開班級家長會,，與家長交流信息,，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。

2．開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長獲得更多的,。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；使家園共育達

到應有的效果。

3.開展家訪活動,。利用雙休日,、節(jié)假日的時間,，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn),。

4．組織開展親子活動,。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時鍛煉身體，增強體質,。

大班家長工作計劃上學期篇九

本學期我班在人員上沒有任何的變動,。我班的幼兒男孩子比女孩子多7人，所以從整體上來說幼兒比較活躍,，不管參與什么活動都比較容易興奮,。好奇、好動,、好學成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的楓楓,、不太合群的庚鑫,、智力發(fā)展遲緩的慧慧、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助,，才能使他們跟上大家的進步,。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力,，使這一問題得到較好的發(fā)展,。

1、認真貫徹《綱要》精神,，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標,。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍,，促進家園共育,。

2、切實,、有效的做好幼小銜接的工作,，使每一個幼兒都能從能力、心理,、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備,。

3、圍繞幼兒園的中心課的題,，根據(jù)本班特色,，結合幼兒的一日活動,，特別是教學活動積極開展課題的.研究工作。

1,、班級環(huán)境

本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式,。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料,、繪畫、裝飾,、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑,。

并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料,，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力,。

2,、游戲活動

本學期我們班的游戲將繼續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。

在角色游戲方面,，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調整,，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張的“存折”,，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。

區(qū)域活動,，我們將側重區(qū)域與課題和教學的結合,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力,、滿足好奇心,、促進彼此交往、展示特長的舞臺,。

3,、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣,、學習習慣,、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,。并加強幼兒自覺,、主動遵守常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活,、學習,、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練,，并堅持正面教育、重視隨機教育,、個別教育,、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī),、家園合作,、共同教育。

4,、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學的情況,，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過課堂教學,、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激,、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，懂得珍惜時間,，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人,。了解幼兒園和小學的差異,，能以正確、健康的心態(tài)進入小學,。初此之外,，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關系,。

5,、特色教育

經(jīng)過了上個學期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了一定的興趣,。并且能夠運用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進行簡單的繪畫活動,。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題，例如幼兒的個體差異較大,，下筆拘束,，幼兒缺少反復練習的機會等。都成為了幼兒在原有基礎上發(fā)展的阻撓,。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調整,，希望能進一步促進幼兒的進步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題,，在本學期的練習中適當?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?。以及不同?nèi)容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣,。

6,、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展,。我們本學期除了要加大“值日生”的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理,、物歸原處”的良好習慣，并能夠主動的關心,、參與班級中的環(huán)境及活動,，學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具,、照顧自然角,、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務,、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

大班家長工作計劃上學期篇十

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質,，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因為對幼兒的教育是一項多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強調：只有社會,、家庭,、幼兒園緊密結合,，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動,，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源,。這一學期我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念,、新視角,、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質量,，促進幼兒發(fā)展,。

1．小班選出家委會成員，加強家長委員會工作,，召開家委會座談會,，發(fā)揮家委會的作用。

2．倡導家園合作,，實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒素質的提高,，強調幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合，形成合力,，達成共識,，實現(xiàn)家園同步教育,，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展,。

（1）加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術性結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心,。進一步確立為孩子服務,、為家長服務的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關系,。

（2）組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流,、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

（3）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的,；有專家主講，也有家長主講,；

（4）做好家訪工作,。入園前對每個新生進行家訪,，入園后進行不定期電訪,。

（5）組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機,，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,，調動家長把所觀、所思,、所想反饋出來,，互相交流，共同研究家園如何進行教育,。使開放活動更深入,，更有價值。

（6）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通,、協(xié)調家園關系。

（7）通過電話,、約談以及接送孩子時的交談等,，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作,。

（8）注重家長的參與,，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力,。把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗,，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞,，共討科學育兒的實施策略,。

大班家長工作計劃上學期篇十一

優(yōu)勢：

存在問題

立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《上海市學前教育課程指南》為依據(jù),，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解支持,、主動參與,。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力,。積極探索3-6歲孩子家教指導工作的有效途徑和形式,，促進幼兒園辦園水平提高；強化服務家長,、服務孩子的質量,，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感,；提高家長對孩子關心的程度,；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量,。全面提高教職員工的基本素質,，真正做到服務于社會,、服務于家長、服務于孩子,。

1,、關注“父親教育”對孩子的影響，全家合力教育孩子,，從而提高家庭教育素養(yǎng),。

2、圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討,，提高家園信任度,。

學期專題工作

1、家教指導專題：父親教育對孩子的影響

2,、家委會：圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討

日常指導

1,、倡導以“閔豆家園”為主要家園互動平臺

2、做好家園直通車的改版工作,，以閔豆家園為平臺,，發(fā)布家園小報

3、召開期初家長會及家長開放日活動,，宣傳課程理念,，促進老師和家長的有效溝通。

4,、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍

5,、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園孩子做好電訪,，掌握每個孩子的身體健康狀況,。

6、結合傳染病的預防工作,，使家長能理解,、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。

7,、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動,，共享幼兒園特色成效。

8,、結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點關注父親教育對孩子的影響.

家委會工作

1,、以“做一天家長老師”為主題,，以老師身份組織班級半日活動,，關注幼兒園安全及保教工作細節(jié),。

2,、結合帶班感受,，圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討。

親子實踐教育

1,、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣,，踴躍投稿。

2,、結合節(jié)日,、節(jié)氣、班級主題,、外出親子游等活動,，精心設計親子學習、親子互動,、親子游戲等活動,，創(chuàng)造家園同樂的機會。

3,、家長進課堂：家委會做家長老師開展半日活動

4,、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展,。

大班家長工作計劃上學期篇十二

教育好幼兒既是幼兒園的任務,，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,，我園努力做好家長的工作,，爭取家長的密切配合。現(xiàn)制定本學期家長工作如下：

1．讓家長及時了解班級的教學活動和具體的主題活動,，引導家長多方位地支持幼兒的活動,。

2．家園配合，共同做好幼小銜接工作,。請家長在家中加強督促,、指導，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,，為順利升入小學打好基礎,。如指導幼兒用完學習用品及時整理，并養(yǎng)成主動整理自己學習用品的好習慣,。引導幼兒有始有終地做完一件事,；做事不拖拉，形成一定的時間觀念和責任意識等,。

3．綜合運用多種方法,，如“家園聯(lián)系冊”,、電話交流、家訪等,，加強家園聯(lián)系,。讓家長及時了解孩子在園生活、學習,、健康方面的情況,，了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和家長配合的方面,，也讓老師及時了解掌握孩子在家的表現(xiàn),，了解家長的意見、建議,。利用家長平時接送孩子的時間,，及時讓他們了解孩子的學習生活情況，與家長共同探討一致的教育方法教育孩子,。

4．家園互動,，積極籌備大班幼兒畢業(yè)典禮。

家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源,，實現(xiàn)家園互動合作共育,。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點和歸宿。我們將發(fā)動家長參與我們的畢業(yè)演出活動,，請家長為孩子們籌備演出服,、道具、觀看演出等,，這樣讓家長了解幼兒園的教學活動和孩子們的成長進步,，同時也讓孩子和家長、幼兒園產(chǎn)生了互動,。

大班家長工作計劃上學期篇十三

本學期,，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康,、愉悅的成長環(huán)境二,、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關系,、師生關系、家園關系的親密度和融洽度,。2,、結合本園家長的實際，找準基點,，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式。

3,、明確服務意識,，擴大服務范圍，提高服務水平,。四,、具體安排：

三月份：

1、更換班級家長園地,。

2,、了解新插班生的基本情況。

3,、制定班級家長工作計劃,。

4、填寫,、發(fā)放家園聯(lián)系手冊,。

5、召開家長會,，討論如何進行幼小銜接工作,。

6、開展“三八”愛媽媽活動,。

四月份

1,、開展家長半日開放活動 。

2,、請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢,。

3、 請家長配合培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

五月份

1,、開展歡慶國慶。

2,、開展家長半日活動

3、慶六一活動,。六月份

1,、幼兒畢業(yè)典禮,，并組織家長參加,。

2、家長調查問卷活動,。

3,、做好幼小銜接工作,。

大班家長工作計劃上學期篇十四

隨著教育觀念的轉變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來,，我們把家長看作是我們的服務,、培訓對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。

本學期,，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量,，發(fā)長幼兒的社會交往能力,。

貫穿一學期的有：

1、家長定期來園參與半日活動,，感受教育,。（每月家長分批來園來園一次）

2、聯(lián)系本定期與家長溝通,、交流,。

3、每天做好家長工作記錄,。

4,、每天做好與部分家長的口頭交流。

5,、每周更換家長園地內(nèi)容,。

6,、每月出一份《親子小報》。

7,、倡議每個家庭準備廢品收集袋,，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動,。

8,、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通,。

9,、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關的知識,。

逐月安排：

二月、三月份：

1、召開家長會，轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識，

2、家長和孩子一起自制燈籠參與

幼兒園燈展,。

3、準備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》,。

4,、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動。

5,、家長協(xié)助孩子收集與燈,、羊年,、元宵節(jié)、雷鋒等有關的資迅,、圖片,、書籍、物品及有關的知識,。

四月份：

1,、家庭造型活動“變廢為寶”。

2,、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,，尋求春天的信息。

五月份：

1,、親子活動

2,、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容,，邀請醫(yī)生,、護士、小學教師等不同職業(yè)的家長到園,，和幼兒一起進行“我身邊的職業(yè)”補體探索活動,，現(xiàn)場采訪家長。

六月份：

1,、請小學教師的家長來園為幼兒進行“升小學準備”教育活動,。

2、家長參與“畢業(yè)典禮”的準備工作,，來園參加“畢業(yè)典禮”,。