在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初三語文初中全集篇一

生活離不開語文,，高雅的心靈生活更是出自美好語文的熏染。

然而,，語文,，想說愛你不容易。其實,，語文是容易的：母語習得,，自然天成;語文又是艱難的：微言大義,，弦外有音。語文是有趣的：唐詩宋詞,，英雄美人：語文又是枯燥的：古文百篇,，成語如山。

語文是快樂的：風花雪月,，刀槍劍戟：語文又是痛苦的：咬文嚼字,，浩如煙海。 苦海無邊,，何處是岸?勤奮是舟,，規(guī)律做槳;老師導航，順利抵港! 首興趣：知而好,，好而樂,。 首先，我們要培養(yǎng)語文學習的興趣,。這個培養(yǎng)過程,，古人分為三個階段：知之、好之,、樂之,。先說“知之”：走進語文，不抵觸,，不反感,，不因?qū)σ郧暗睦蠋煛⒔滩暮涂荚嚨挠∠蠖w怒語文;能如此,，方可初嘗語文的甘霖,。再說“好之”：日日操習，用心投入,，不懈怠,，不放棄，不因外界干擾,、其他學科和考試分數(shù)而離開語文;能如此,，方可欣賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”：處處留心,，養(yǎng)成習慣,，言談舉止，一笑一顰,，莫非語文;能如此,，方可進入語文的神仙洞天! 次自主：觀千劍，操千曲,。

古人云：“觀千劍而后識器,，操千曲而后曉聲”,，強調(diào)的就有自主學習的重要。語文學習不同于其他學科的一個重要特點,，就是教師的“教”不會直接提升學生的學習水平,，而只能通過學生的自主學習，自求理解,，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界,。 企圖靠老師講得好,、深、透,，學生只管默默聆聽,、記憶就學好語文，這種想法已被無數(shù)事實證明：此路不通!因此,，有意識培養(yǎng)自己的自學能力,，作好自主學習規(guī)劃，加大自主練習的力度,，自奮其志,，自求其通，也是一條極重要的語文學習規(guī)律,。

必多寫：思欲麗,，筆磨禿。 同學們學語文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈,、明白事理,、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智,，我簡化為“思欲麗”：情感思想要富贍犀利!現(xiàn)實中,，我們許多同學只會作題，從來不注意自己感性和理智的鍛煉,，其情思通常表現(xiàn)出兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化,，思維平面化，既無深情,，也無遐思;一是“窄”：生活面窄,，導致了關(guān)注的主題窄，既少閱歷,，又缺大氣,。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思“深”,、“廣”,，在讀萬卷書,、行萬里路的同時，必得加上一個字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感,，“寫”可以廓清和鍛造思想,。“思欲麗”,，必多寫! 堅持寫日記,，這是許多偉大成功者的良好習慣;至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見,、所聞,、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇,，養(yǎng)成閱讀習慣,，整理讀書收獲。

三年里,，能寫到三至五萬字,，是基本的量的要求。如此,，方可謂：“筆磨禿”,。 定多讀：破三春，匯九流,。 在你學習的這三年中,，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫“勘破三春”,。閱讀時,，要涵蓋古今，包舉文理,，融會中外,，首重哲學，這就叫“融匯九流”,。 舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶,，能開眼界、除迷狂,、啟思維,、美德行、富心靈者,，均可大讀特讀,。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家,。 強積累：有詩書,，有成竹,。 語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當然是前賢今人的成功之作,。茅盾背《紅樓夢》,、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當是大家熟知的,。通過長期的艱苦的積累,，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”,，這就是我們要追求的“腹有詩書”,。 運用這些“范式”，模仿著“說”,，模仿著“寫”，先求其“形似”,，后求其“神似”,，最后求其超越。這樣,，就很容易有學習個充實感,、成就感、條理感,，就不會再感到語文學習空泛,、無力、不可捉摸,。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”,。 重感悟：思千載，想萬物,。 古詩云：“心有靈犀一點通”,。

怎樣才能作到對語文學習“心有靈犀”呢?首先，要廣見博聞(多讀),、反復嘗試,、積累范式，因為靈感總是出現(xiàn)在辛苦勞動之后的彩虹;其次,，要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習慣,，力求“思接千載，視通萬里”,，決不壓抑,、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài),，沉浸其中,，體驗品味,，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直覺,，相信自己通過積累,、模仿而形成的靈感思維的有效性。 經(jīng)過多次成功的靈感閃現(xiàn),，就要總結(jié)自己感悟的角度,、方式、條件,，把它變成自己進一步學好語文的利器,。 細思考：“學而不思則罔，思而不學則殆” 孔子云：“學而不思則罔,，思而不學則殆”,，《學記》也強調(diào)：慎思、審問,、明辨,，就是要謹慎的思考，審慎的發(fā)問,，明確的分辨,。

在語文學習中，欲培養(yǎng)良好的思維習慣,，先要多思：不論哪個學習環(huán)節(jié),、何種學習任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,，這樣方可保持自主性,，提高學習的興趣，使多讀有味,，多寫有效,，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問,，務(wù)求水落石出,，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行反思,，克服情感干擾,，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助,，方可不斷提升自己的思維品質(zhì),，建立起融通、靈慧、深刻,、嚴密的思維個性,。 求精熟：啟而發(fā)，點而悟,。 語文學習欲求“精熟”,，貴在得名師“點撥”，因此學生必須懂得一點教師“點撥”的道理,。 點撥之妙,，首在得“人”：不同的學生、不同的心態(tài),、不同的性格,，教師會以相應(yīng)的方法點撥他，或要言不繁,，或鋪路架橋,，或舉例引導，或反向激將,，或重申基礎(chǔ),，不一而足;點撥之妙，次在得“時”：學生要積極思考,，主動暴露自己，以便老師點撥在關(guān)鍵之時,，教師則要善于觀察,，了解學生思維狀態(tài)的外在表現(xiàn)，決不放過點撥良機;點撥之妙,，還在得“度”：引而不發(fā),，導而不灌，開而不塞,，撥而不代,，只要學生有所感悟，明確了方向,，就不再浪費其時間,，不再代替你思考，讓學生真正去自主學習,。有個性：思結(jié)果,，成一家。 語文是發(fā)展學生心靈的學科,，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格,、良好的修養(yǎng)、鮮明的個性,。當然,，這里的“個性”,，從狹義講，是指語文學習規(guī)律的系統(tǒng)化,、個人化,，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論，即所謂自成一家,。

這就必須：首先建立元認知策略,，形成監(jiān)控自己思維、感悟流程的習慣,。在長期的語文實踐中,，不斷總結(jié)升華，強化有效的正確的習慣,，糾正無效的錯誤的做法,。其次是學會總結(jié)反思，通過計劃總結(jié)的方式,，課堂筆記的方式,、作文后記的方式、試卷分析的方式,，不斷提升自己理性思維的層次,。其次是學會交流共享，通過課堂發(fā)言,、同學交流師生討論的方式,，吸收對自己學習經(jīng)驗的有益的指點;還可以通過網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)表，接收同好者的反饋,，不斷完善自己經(jīng)驗的表述方式及實質(zhì)內(nèi)容,。

最后學會實踐檢驗，紙上得來終覺淺,，絕知此事要恭行,。通過實踐檢驗，我們可以收獲成功的喜悅,，我們更應(yīng)該善待失敗的苦澀,，這是不可替代的人生經(jīng)驗，也是形成個性化語文學習經(jīng)驗的必然歷程,。 要跳出：課內(nèi)法,，課外路。

葉圣陶先生說過：“教是為了不需要教”,。學習語文最重遷移,。因為“語文學習的外延與生活的外延相等”，語文學習的最終的成功，還在于學生在生活中能夠靈活運用語文求生存,、謀發(fā)展,。為了實現(xiàn)語文學習的良好的正向的遷移，我們在學習中必須：①跳出語文課程學語文,。從政治科學觀察思考問題的哲學方法,，從歷史科學成功人物的人生經(jīng)驗，從地理科學各國各洲的風土人情,，從數(shù)學科學嚴密的推理邏輯,，從理化科學細致的觀察功夫，從美術(shù)音樂科學藝術(shù)鑒賞的規(guī)律和經(jīng)驗,。②跳出語文課本學語文,。從《讀者》學人文關(guān)懷，從《南方周末》學政治敏感,，從《奧秘》學科學幻想,。③跳出時空環(huán)境學語文。這就是所謂的遠程學習,、網(wǎng)絡(luò)學習,。舉凡“科教頻道”的《希望英語雜志》、《百家講壇》等欄目,，還有大量的學習網(wǎng)站,，給我們開辟了豐富多采、真正互動的全新的學習形式,。

初三語文初中全集篇二

可以說是你想選什么就選什么,，有極大的自由度，無論什么樣的材料,，只要你的立意好，都應(yīng)該說可以寫成好文章,?？墒?，同學們在作文的時候,，往往正是因為選材的范圍太廣，反而失去了方向,，不知道選什么樣的材料才能打動人,，才能獲得高分。更何況現(xiàn)在是千人萬人地同作一個作文題,，所選的材料沒有吸引力,，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。所以，選材,，在考場作文中就變得重要起來了,。

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人,，更重要的是,，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學作品,、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因,。而現(xiàn)實生活中，有時,，那怕是一句話,、一個動作、一個眼神都能讓我們感動,。這時候,，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果,，描繪出它令你感動的具體細節(jié),，讓自己感動了，它也就一定能打動別人,，引起別人的共鳴,，這時就是一篇好文章。這樣的文章,，對于你自己來說也一定是一種財富,，而愛不釋手，久久珍藏,。

我們說,，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以,，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在,，只要我們?nèi)フJ真仔細地思考，一定會給我們以感悟,、以啟迪,。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點,，用文學的語言描述,，然后畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章,。這樣的文章同樣能使自己感動,，讓別人也受益,。

如我們所學的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。

每個人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學習,，天天的柴米油鹽,，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲,。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料,，讓我們生活得有滋有味，所以,，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西,，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些,。正如此,，作為我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的,。

如我們所學的課文《變色龍》,、《范進中舉》

現(xiàn)代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度,，并且,，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的,。所以,，當這樣的熱點、交點出現(xiàn),，會吸引很多人的眼球,，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時,，我們選中它們,，用我們自己的理性思維，思考它們,、挖掘它們,，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真善美的感情,，也同樣是一種極富生命力的作文。

這樣的文章雖然在課本中沒有什么見到,，但在學生作文中卻是大量存在的,。如很多同學寫的有關(guān)環(huán)境問題的作文，非典中有關(guān)對白衣天使贊美的文章,，對當前****問題諷刺的文章等等,。

那么,，從去年到今年又有什么可寫呢?

可寫的材料有：中央電視臺舉辦的感動中國十大人物，贈臺大熊貓,，神六飛天等等,。

當然，這些東西需要我們?nèi)ナ占牧?，并盡量用文學的語言表達,，千萬不能寫成新聞或者是一種無關(guān)痛癢的記敘。

初三語文初中全集篇三

我的語文老師就是這樣辛勤地教導我,，教會我做人要勤勉,、正直、誠實,、善良……老師辛勤教導我的情景以及老師的音容笑貌,，那些點點滴滴，一一都在我的腦海里浮現(xiàn),。我的語文老師姓沈,，她對我們很好，我不得不承認她是一位很好的老師,。她把自己的知識,、經(jīng)驗，毫無保留地教給了我們,。她從來都是向課堂40分鐘要質(zhì)量,，不多占我們的課，語言幽默,，讓我們在快樂中學到知識,。她還經(jīng)常教我們讀作文、分析作文,、寫作文,，我們都喜歡她。

沈老師對我也下了很多功夫,，以前我的作文是中不溜兒,，日記本上只有過“好”，后來經(jīng)過沈老師的悉心指導,，教我把事情的起因,、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,，還要把人物的語言,、神態(tài)、動作寫清楚,。如此這般,，我終于寫出了一篇得“優(yōu)”的作文,。我還依稀記得是一篇續(xù)寫的作文，寫的是一個小女孩和她媽媽在公園里走散了的事,。老師夸我寫得棒,，從此我的作文水平直線上升。

我的書寫也使老師操盡了心,。記得有一次老師又把我叫進了辦公室,，指著我作業(yè)本上龍飛鳳舞的字，生氣地說：“以后再是這樣的字就給我重寫,！”我默默地站在那兒,，過了良久，老師才語重心長的對我說：“字代表的是一個人的形象,，雖不要求個個都成為書法家,，但起碼要端正整潔，讓人感覺你在用心做這件事情,?！爆F(xiàn)在老師常常夸獎我的書寫進步了,，我默默地在心里感激我的沈老師,。

我有腦血管畸形的毛病，右腦血管破裂后在運動神經(jīng)上形成疤而使左邊肢體不靈活,。因為這樣,，我明白應(yīng)該好好學習，依靠知識改變自己的命運,?？墒牵疑险n老不認真,，別人一有什么話題我就會想去和他一起講,。沈老師發(fā)現(xiàn)后，教育我一次,，我就會認真幾天,。可好了幾天后,，我又舊病復發(fā),，去和別人講小話。如此惡性循環(huán),，我總改不了上課不認真,、愛講小話的壞習慣。

在學《向命運挑戰(zhàn)》一課時,，沈老師單獨找我談話,，說：“鄒可呀，你要學習霍金那種不怕困難,、鍥而不舍,、敢向命運挑戰(zhàn)的精神，你就是缺乏這種精神,?！蔽蚁牖艚鹂墒堑昧私^癥呀，可他還是不怕困難,、頑強地與病魔做斗爭,。我的病還不及他的十分之一嚴重，因為血疤還算小,，沒讓我全身都萎縮,，但我卻不思進取。我的心里慚愧極了,，也暗暗下決心一定要好好學習,，做一個霍金式的人物。

初三語文初中全集篇四

遇見你,，從陌生中走出,，走到熟悉，成為知己朋友,，這是我最幸?？鞓返氖隆?/p>

我們之間曾也有過歡聲笑語,，也曾有過辛酸,，這一切都成了一個回憶，一個永遠都不會忘記的美好回憶,。

笑,。這總掛在你的嘴邊，我對你笑,，你也笑,。但我卻不知道你為什么會笑，有時,，因為不好的事情,，我都會表現(xiàn)得很嚴肅。遇到一個認識的人,，都是勉強的一笑,。但無論怎樣，你都會笑對生活,。但我知道,，我因有你這樣的好朋友,，知心朋友而“笑”，我總是不知道該說些什么,，你又何嘗不是這樣,！

這次是友誼的最真表現(xiàn)嗎？

我不知道,！也從未問過你,，恐怕你也不知道，那就不再問,！都說,，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,。一生中,，真正的朋友能有多少？朋友,。談起來,，卻覺得微不足道！朋友,。能有多少人將自己視為“朋友”,。也許，他|她們只把自己當作是“犧牲品”,，臨時來頂用的“物品”?，F(xiàn)在的我們還小，卻又如此龐大的理想,。其實這,，并不是嘲笑和有意的諷刺。而是,，時間的競爭太多,，想要在一群人中展示自己真的很難！

對于朋友這個字眼,，我真的不太了解,，有過友誼但不知道是否能夠長久，以至于和你,，是我至現(xiàn)在最長最深刻最有有意義的一段友誼,。

星辰墜落在天邊，風雨無阻無歸路,。

回頭望望過去事,，一陣迷煙噬記憶。

不知是否已往矣，但知世事難如意,。

若能長久時,，又盼何時？

如若今生已無時,，更待下生續(xù)前緣,。

曾在多少夜晚，你獨自秉“燭”,，享受這夜的寂寞。多少次,，你背誦的聲音響徹樓內(nèi)外,？無論天氣如何，無論夜再深,，無論別人如何責怪你,。就算夜的“怪聲”讓你膽怯得無法抬起頭來，日日所思的仍是“功成名就”,。生活在這個時代里,，沒有“成功”也必須有“名”！否則,，人生的道路很坎坷,！

我相信你是對的！你所做的一切都是為了以后,，將來,。你的確像個“小孩子”。這也不是貶低你,，小孩子怎么了,？小子也有自己的夢想，他們?yōu)閴粝肴绱说摹俺磷怼?，就連做夢也會做到,，可想而知了。

朋友,，一生的知己,。

初三語文初中全集篇五

1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分,。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾,。失敗了怎么辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;

第三,，確定目標,。明確自己想要的，制定計劃,，按部就班的走,。

一、課內(nèi)重視聽講,，課后及時復習,。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點,。

二,、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣,。

三,、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,，認真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己,。

初三語文初中全集篇六

外婆老了,，頭發(fā)漸漸地由烏黑染上了點點雪白，歲月無情的在她臉上留下了道道刻痕,，那雙原本精神的眸子也變得黯然,。不過外婆依然是老樣子，精神抖擻，家務(wù)活兒一點也不落,，一開嗓門傳幾條街巷,。我從未覺得外婆已經(jīng)老了，外婆還是那個外婆,，干練能干的外婆,，獨自撫養(yǎng)三個孩子長大卻從來不喊一聲苦的外婆。

真正讓我覺得外婆老了,，是在一個夜晚,，一個月色暗淡，有著微微清風的夜晚,。

我站在門口的臺階上,，目送著外婆遠去，路燈略微淡黃的光芒仿佛為黑夜蒙了一層輕紗,，風夾著落葉擦著地面的咔咔聲，恍若跳動的音符,，讓這寂寥的夜多了一絲似有若無的歡快,。外婆的腳步聲很沉重，身影緩慢的一步步的前行著,。多年的重擔將她的腰壓的彎彎的,，燈光勾勒著她的身影，在地上投下佝僂的背影,。

她走得很慢,，不似平時在田地里的健步如飛，也不似平時腳步利落的干著家務(wù),。她平時努力昂起的頭,，挺直的腰，在夜色的沉壓下不再挺直,。外婆低著頭,，腳底摩擦著路面咔嚓咔嚓的響著，一聲聲沉悶的敲擊在我的心頭,。

我無法訴說這是一種什么感覺,，只是莫名地感到鼻尖一酸，一種念頭像是止不住的流水往外涌出,，外婆老了,！是啊，外婆老了,！她已經(jīng)沒有了原本烏黑的長發(fā),，沒有了挺直的背影，時光擦著她的臉頰，將她原本的年輕和美麗全都帶走了,。

初三語文初中全集篇七

如果你是潮平兩岸闊,，風正一帆懸。我愿化作一艘小船,，漂泊在海上,；如果你是大漠孤煙直，長河落日圓,。我愿變成一只小鳥,，翱翔在天空中；如果你是亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄,。我愿成為一只蝴蝶，飛舞在花叢中,。語文,，你是我心靈的港灣。

語文,，是你帶我走進了自然,。

春雨是一位愛美的姑娘，她手執(zhí)神奇的畫筆,，描繪出一幅幅美麗的精致的水墨畫,。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風,。何等淡雅,！春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫,。何等壯麗,！天街小雨潤如酥，草色遙看近卻物,。何等高潔,！在盛夏，漫步于接天蓮葉無窮碧的池塘邊,，欣賞著映日荷花別樣紅,，你是否會沉醉不知歸路而誤入藕花深處呢？度過了停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花的秋天和忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開的冬天，語文,，我愜意地?？吭谀愕母蹫?，欣賞著自然的美景，使我更熱愛多姿的生活,。

語文,，是你帶我步入了歷史。

幽幽燈光,，漫漫書香,。每當讀到李清照，心里就別是一般滋味,。她經(jīng)歷了國破家亡,，舉目無親，遭受了種種磨難,，才有了只恐雙溪舴艋舟,，載不動許多愁的深深愁緒；每當讀到文天祥,，他面對敵人的誘惑,，毫不動搖，視死如歸,，才有了人生自古誰無死,，留取丹心照汗青的豪情壯志。語文,，我幸福地停靠在你的港灣,，漫步在歷史的長河,，使我更珍惜今天的和平生活。

語文,，是你帶我領(lǐng)略了詩人偉大的思想,。

從范仲淹的《岳陽樓記》中，我體會到了詩人先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂的遠大抱負和不以物喜,，不以己悲的曠達胸襟；屈原憂國憂民,，一部《離騷》,，香草美人與日月同輝；李白情志豪邁,。一道《行路難》,，直掛云帆，長風破浪,；陶淵明潔身自好,，一組《飲酒》,，悠然自得，自有斟意,。語文,，我微笑地停靠在你的港灣,，面對挫折,，我學會了要笑對人生。

語文,，你是我學習上的良師,，你是我生活中的益友，你更是我心靈上的養(yǎng)料,。無可否認,，語文，我心靈的港灣,，我愿從此與你攜手,，共同向美好的未來前進。

初三語文初中全集篇八

——題記

“春色滿園關(guān)不住,，一枝紅杏出墻來,。”詩中的春景,，詩中的紅杏,，在葉紹翁的筆下閃爍出點點星光，這是春的詩篇,，這是春的韻味,，詩中的意，詩中的奇,，詩一樣的春意盎然,！

“水光漣漪晴方好，山色空蒙雨亦奇,?！痹娭械木G水，詩中的青山,，在蘇軾的筆下蕩漾著層層波紋,，這是夏的標牌，這是夏的希望,，詩中的水,，詩中的山，詩一樣的燕語鶯啼,！

“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色,。”詩中的紅霞,，詩中的孤鶩,，在王勃的筆下散落出淡淡憂傷，這是秋的世界,，這是秋的天籟,，詩中的霞，詩中的鶩,，詩一樣的落葉蕭蕭,！

“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛,?！痹娭械脑贫洌娭械亩?，在高適的筆下飄落出片片雪花,，這是冬的豪邁，這是冬的樂章,，詩中的雪,，詩中的云；詩一樣的塞外雪天,！

“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無?！痹娭杏杏?，雨中有詩，雨劃過了詩,，詩輕撫著雨,！

“黃師塔前江水東,，春光懶困倚微風,。”詩中有風,，風中有詩,，風吹動著詩，詩輕揚著風,。

“高閣佳人吹玉笛,，笛邊鸞線掛絲絳?！痹娭杏屑讶?，佳人如詩賦,，佳人的芳容如詩般秀美，詩中的意境如佳人般絕麗,！

“天門中斷楚江開,，碧水東流至此回?！痹娭杏衅婢?，奇景如詩秀，奇景的風光如詩般清澈,，詩中的淡雅如奇景般低調(diào),！

詩，是中國流傳華夏千年的不老傳說,。讓我們走進詩仙的世界,，走進中國文化的巔峰之作！