人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高中周記匯編電子版 周記高中周記篇一

小草偷偷的從土里鉆出來,，嫩嫩的,、綠綠的，隨即各種各樣的沉睡了一冬的植物,，也都慢慢的蘇醒過來,，互相問好、說笑,，好不熱鬧。這不,，精力旺盛的它們決定開一場辯論會,，討論誰是春天中的最美。

小草首先發(fā)言：“照理來說,，我是春天中的最美,。你們看我，是多么的嫩綠,，多么的有生機(jī)?。∥业倪@身綠裝,，你們誰人能比呀,？”

“哎，話可不能這么說??！雖然你嫩綠，但你弱不禁風(fēng),，一吹就倒,，根本不能與我的蒼勁挺拔相比，更不能與我的成熟的綠色相比,！所以我說,，我才是春天中的最美！”青松挺了挺腰板,，神氣的說,。

“算了吧，你們那也叫美,？”迎春花高傲的說,，“看我這黃色的小花朵，是多么的招人喜愛??！人們都說我是象征春天來臨的吉祥物。就我這美麗嬌小的模樣，才最應(yīng)該是春天中的最美,！”

小河這時也跑來湊熱鬧：“雖然我的外表沒有你們那么好看,，但我是有內(nèi)在美的！是我的內(nèi)在美讓冰雪融化了,。我這歡快活潑的樣子,，是很美的，所以我才應(yīng)該是春天中的最美,！”小河不服氣的說,。

路邊不知名的小野花竟也跑過來湊熱鬧：“盡管我沒有名字，但我五顏六色,，行路的`人都喜歡采摘我戴在頭上,，這就足以證明我比你們中間任何一個都美麗！所以說,，我才是春天中的最美,！”

“不對，是我,！我最漂亮,！”“不是，是我,！我有內(nèi)在美,，你有嗎？”“內(nèi)在美管什么用,！我有漂亮的黃衣裳,，你有嗎？”“不對,，是我,！”“是我！”他們就這樣你一言我一語的爭吵不休,。

廣闊的天空聽到了他們的爭吵,，也來湊熱鬧：“我是多么的廣闊，多么的蔚藍(lán)??！我才是春天中的最美！

得,，又來了個自大的,，大家都不服，自然又是爭吵不休……直到有一天,，一個孩子來到這兒游玩,，贊嘆道：“啊,，這兒多美呀，有花,、有草,、有小河，還有藍(lán)天白云,，這幅景象真是春天中的最美?。　?/p>

是啊,，春天中的最美,，不是單一的花、草,、樹,、木、河,，而是由它們共同構(gòu)成的，那是一幅美麗無比的圖畫,。

蕭索單調(diào)的冬季里,，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛,，絲絳拂堤,，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪,，盼望她的蘭馨蕙草,，潤物如酥；盼望她的春*滿園,，落紅如雨,。

如今，春季已到,。春天是一年中最美麗的季節(jié),，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天,。春天,，帶給人生命力，帶給人希望,。

春,，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng),?！?/p>

春，稍縱即逝,，“林花謝了春紅,，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！?/p>

春,，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無,。”

春,，酒里飄香,，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,?！?/p>

春，魂牽夢繞,，“春歸何處,？寂寞無行路。若有人知春去處,，喚取歸來同住,。”

……

暖暖的春風(fēng)飛來了,。它好比一個天真活潑的小姑娘,，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著,。

高中周記匯編電子版 周記高中周記篇二

如今的康橋之上,，不僅只有徐志摩的思念，更多的是中外人民的友誼---題記

今年夏天,，我隨團(tuán)來到英國,，由于是英社，所以整個團(tuán)只有我一個中國人,，其余的人則來自西歐各國,。

來到英國，必去劍橋大學(xué),；來到劍橋大學(xué),，必去康橋,。全世界只有中國人把劍橋稱為康橋，其中的原因自然是徐志摩的那首《再別康橋》,。

初來乍到的我,，面對身旁一群藍(lán)發(fā)碧眼的外國人，心里十分不安和恐懼,。由于年齡相仿,，我們的話題大致差不多，但是我總是害怕與他們交流,，口中的話語兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，走走停停，最后還是選擇咽了下去,。直到來了了康橋,，我勇敢地邁出了第一步。

我們乘船來到了康橋,?？禈虿⒉皇俏蚁胂竦哪菢有蹅ィ瑑H僅是一處普通的平橋,，四周布滿了常青藤,，藤蔓將這不大的橋團(tuán)團(tuán)包裹起來。在波光粼粼的劍河的映照下,，頗有南方水鄉(xiāng)的味道。也只有這小家碧玉般的康橋才能孕育出《再別康橋》,，才能引出徐志摩的思念,。同行的外國人用他們那藍(lán)眸盯著這看似平淡無奇的小橋。由于英語不流利,，他們也只是互相對視后,，然后齊刷刷地看向了導(dǎo)游，有的人甚至表現(xiàn)出了不滿的神情,。

導(dǎo)游曼蒂似乎像是賣了一個關(guān)子,，微微笑了一下，然后用英語問道,，誰知道劍（康）橋的來歷,？然后她看向了我，我不自覺地低下頭,，但是心里有一個聲音問道：你甘心就這樣以沉默的方式度過這次旅行嗎,？不，我不甘心,，或許這是一次機(jī)會,，是一次展現(xiàn)自我的機(jī)會,，是一次交流的好機(jī)會。我抬起了頭,，舉起手,，說道：“我知道?！比缓舐侔言捦步o了我,，并示意我繼續(xù)。我開始用我那不太流利的英語向他們介紹林徽因與徐志摩愛情的發(fā)展以及最后的結(jié)局,，剛開始英語單詞是一個個擠出來的,，后來越來越熟練，也放松了自己,，單詞如滔滔江水一般涌來,。外國學(xué)生對我投來欽佩的目光，最后,，我提議我用中文來教他們來朗誦《再別康橋》,。他們學(xué)得十分認(rèn)真，他們最后甚至可以通篇朗誦,，雖然某些音調(diào)不準(zhǔn),，顯得很滑稽，但卻十分溫馨,。我們的交流也多了起來,，在隨后的旅行過程中，我們結(jié)下了深厚的友誼,。

康橋之上,，徐志摩的思念已成為過去，它承載著我們的友誼,，穿越了大半個地球,，永遠(yuǎn)連在我們心中。

高中周記匯編電子版 周記高中周記篇三

踏入清華附中的大門,，映入眼簾的還是那安靜,、美麗的校園、身上拂過的還是那清爽,、溫馨的風(fēng);鉆入耳朵的還是同學(xué)們銀鈴般的笑聲......左手邊是那曾經(jīng)養(yǎng)育我三年的初中樓,，只不過，這一次,，我與她擦肩而過,，邁入嶄新的高中樓;身上的校服也由原來的淺藍(lán)蛻變?yōu)樯钏{(lán)。而唯一不變的是我熱愛母校的心,，我是如此幸運(yùn),，我還能再做三年清華附中人,。

踩著清晨的陽光，步入高中一年級(八)班的教室,，我的眼前出現(xiàn)了許多早已熟識的面孔,。其實，早在報到時,，我便把名單瀏覽了個遍,。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個班的大多數(shù)同學(xué)我都認(rèn)識,。于是,，從那天起，我就開始期待著這個新的班集體了,。我相信,，我們班一定會成為一個團(tuán)結(jié)、友愛,、幸福的大家庭,。

七點三十分，同學(xué)們已陸續(xù)到齊,。值日生們正有條不紊地打掃教室;組長的桌子上的作業(yè)本也在慢慢升高;課代表在講臺前領(lǐng)起了早讀,。隨著瑯瑯的讀書聲，我們班新的一天開始了,。

八點,，正式上課。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，老師就是我的班主任z老師,。z老師平時不多話，愛笑,，做事一絲不茍，對我們要求很嚴(yán)格,。我很愛這種風(fēng)格的老師,。不過，給我留下深刻印象的是周老師的課,。周老師講課速度很快,，需要全神貫注地聽才能跟得上老師的思路。他的聲音雖然不大,，但思路非常清晰,，句句切中要害。一節(jié)課下來,，我受益匪淺,，感覺還不過癮,。

這樣，一天的課結(jié)束后,，我接觸到了年輕有為的郎老師,、嫻熟老練的陳老師，以及幽默風(fēng)趣的(政治課)周老師等多位優(yōu)秀教師,。我們班的科任老師中有三位是特級教師,。他們的課都各具特色，生動活潑,，讓我們在收獲知識的同時,，臉上洋溢著微笑。高中三年,，能有他們相伴,，我感到真的很幸運(yùn)!

放學(xué)后，我環(huán)顧四周,，同學(xué)們有的在熱烈地討論數(shù)學(xué)問題;有的在大聲地背誦英語單詞;有的則匆匆收拾好書包去參加感興趣的活動......大家各有各的愛好,，我呢，司職數(shù)學(xué)課代表,，也就是幫著老師跑前跑后,，協(xié)助老師為同學(xué)們解答問題。但我熱愛這項工作,，并樂此不疲,。我在這個過程中，感受到了為班集體做一份貢獻(xiàn)的喜悅和快樂,。我覺得,，通過軍訓(xùn)的合唱比賽、隊列表演,，以及開學(xué)一周的生活,，我已經(jīng)融入了這個班集體，而我們班,，也正變得愈加團(tuán)結(jié),、優(yōu)秀起來。

坐在桌前,，面對這個話題,，我內(nèi)心十分激動，因為有這樣出類拔萃的老師們和同學(xué)們,，陪伴我的高中生活,，我的高中生活將變得更加豐富多彩!