人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高中周記匯編電子版 周記高中周記篇一

小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的,、綠綠的,，隨即各種各樣的沉睡了一冬的植物，也都慢慢的蘇醒過來,，互相問好,、說笑，好不熱鬧,。這不,，精力旺盛的它們決定開一場辯論會，討論誰是春天中的最美,。

小草首先發(fā)言：“照理來說,，我是春天中的最美。你們看我,，是多么的嫩綠,，多么的有生機(jī)啊,！我的這身綠裝,，你們誰人能比呀？”

“哎,，話可不能這么說?。‰m然你嫩綠,，但你弱不禁風(fēng),，一吹就倒,，根本不能與我的蒼勁挺拔相比,，更不能與我的成熟的綠色相比！所以我說,，我才是春天中的最美,！”青松挺了挺腰板，神氣的說,。

“算了吧,，你們那也叫美？”迎春花高傲的說,，“看我這黃色的小花朵,，是多么的招人喜愛啊,！人們都說我是象征春天來臨的吉祥物,。就我這美麗嬌小的模樣，才最應(yīng)該是春天中的最美！”

小河這時也跑來湊熱鬧：“雖然我的外表沒有你們那么好看,，但我是有內(nèi)在美的,！是我的內(nèi)在美讓冰雪融化了。我這歡快活潑的樣子,，是很美的,，所以我才應(yīng)該是春天中的最美！”小河不服氣的說,。

路邊不知名的小野花竟也跑過來湊熱鬧：“盡管我沒有名字,，但我五顏六色，行路的`人都喜歡采摘我戴在頭上,，這就足以證明我比你們中間任何一個都美麗,！所以說，我才是春天中的最美,！”

“不對,，是我！我最漂亮,！”“不是,，是我！我有內(nèi)在美,，你有嗎,？”“內(nèi)在美管什么用！我有漂亮的黃衣裳,，你有嗎,？”“不對，是我,！”“是我,！”他們就這樣你一言我一語的爭吵不休。

廣闊的天空聽到了他們的爭吵,，也來湊熱鬧：“我是多么的廣闊,，多么的蔚藍(lán)啊,！我才是春天中的最美,！

得，又來了個自大的,，大家都不服,，自然又是爭吵不休……直到有一天，一個孩子來到這兒游玩,，贊嘆道：“啊,，這兒多美呀，有花、有草,、有小河,，還有藍(lán)天白云，這幅景象真是春天中的最美??！”

是啊，春天中的最美,，不是單一的花,、草、樹,、木,、河，而是由它們共同構(gòu)成的,，那是一幅美麗無比的圖畫,。

蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天,。盼望她的草長鶯飛,，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花,，碧波漣漪,，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥,；盼望她的春*滿園,，落紅如雨。

如今,，春季已到,。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容,、贊美春天,。春天，帶給人生命力,，帶給人希望。

春,，暖人心脾,，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng),?！?/p>

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅,，太匆匆,。”所以“有花堪折直須折,，莫待花落空折枝,。”

春,，沁涼潤透,，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無,?！?/p>

春，酒里飄香,，“借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村?！?/p>

春,，魂牽夢繞，“春歸何處,？寂寞無行路,。若有人知春去處，喚取歸來同住,?！?/p>

……

暖暖的春風(fēng)飛來了。它好比一個天真活潑的小姑娘,，帶著一只彩色的神筆,，到處歡快地畫著。

高中周記匯編電子版 周記高中周記篇二

如今的康橋之上,，不僅只有徐志摩的思念,，更多的是中外人民的友誼---題記

今年夏天，我隨團(tuán)來到英國,，由于是英社,，所以整個團(tuán)只有我一個中國人，其余的人則來自西歐各國,。

來到英國,，必去劍橋大學(xué)；來到劍橋大學(xué),，必去康橋,。全世界只有中國人把劍橋稱為康橋,，其中的原因自然是徐志摩的那首《再別康橋》。

初來乍到的我,，面對身旁一群藍(lán)發(fā)碧眼的外國人,，心里十分不安和恐懼。由于年齡相仿,，我們的話題大致差不多,，但是我總是害怕與他們交流，口中的話語兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，走走停停,，最后還是選擇咽了下去。直到來了了康橋,，我勇敢地邁出了第一步,。

我們乘船來到了康橋?？禈虿⒉皇俏蚁胂竦哪菢有蹅?，僅僅是一處普通的平橋，四周布滿了常青藤,，藤蔓將這不大的橋團(tuán)團(tuán)包裹起來,。在波光粼粼的劍河的映照下，頗有南方水鄉(xiāng)的味道,。也只有這小家碧玉般的康橋才能孕育出《再別康橋》,，才能引出徐志摩的思念。同行的外國人用他們那藍(lán)眸盯著這看似平淡無奇的小橋,。由于英語不流利,，他們也只是互相對視后，然后齊刷刷地看向了導(dǎo)游,，有的人甚至表現(xiàn)出了不滿的神情,。

導(dǎo)游曼蒂似乎像是賣了一個關(guān)子，微微笑了一下,，然后用英語問道,，誰知道劍（康）橋的來歷？然后她看向了我,，我不自覺地低下頭,，但是心里有一個聲音問道：你甘心就這樣以沉默的方式度過這次旅行嗎？不,，我不甘心,，或許這是一次機(jī)會，是一次展現(xiàn)自我的機(jī)會,，是一次交流的好機(jī)會,。我抬起了頭，舉起手,，說道：“我知道,。”然后曼蒂把話筒給了我,，并示意我繼續(xù),。我開始用我那不太流利的英語向他們介紹林徽因與徐志摩愛情的發(fā)展以及最后的結(jié)局，剛開始英語單詞是一個個擠出來的,，后來越來越熟練,，也放松了自己，單詞如滔滔江水一般涌來,。外國學(xué)生對我投來欽佩的目光,，最后，我提議我用中文來教他們來朗誦《再別康橋》,。他們學(xué)得十分認(rèn)真,，他們最后甚至可以通篇朗誦，雖然某些音調(diào)不準(zhǔn),，顯得很滑稽,，但卻十分溫馨。我們的交流也多了起來,，在隨后的旅行過程中,，我們結(jié)下了深厚的友誼。

康橋之上,，徐志摩的思念已成為過去,，它承載著我們的友誼，穿越了大半個地球,，永遠(yuǎn)連在我們心中,。

高中周記匯編電子版 周記高中周記篇三

踏入清華附中的大門，映入眼簾的還是那安靜,、美麗的校園,、身上拂過的還是那清爽、溫馨的風(fēng);鉆入耳朵的還是同學(xué)們銀鈴般的笑聲......左手邊是那曾經(jīng)養(yǎng)育我三年的初中樓,，只不過,，這一次，我與她擦肩而過,，邁入嶄新的高中樓;身上的校服也由原來的淺藍(lán)蛻變?yōu)樯钏{(lán),。而唯一不變的是我熱愛母校的心，我是如此幸運,，我還能再做三年清華附中人,。

踩著清晨的陽光,，步入高中一年級(八)班的教室，我的眼前出現(xiàn)了許多早已熟識的面孔,。其實,，早在報到時，我便把名單瀏覽了個遍,。我欣喜地發(fā)現(xiàn),，這個班的大多數(shù)同學(xué)我都認(rèn)識。于是,，從那天起,，我就開始期待著這個新的班集體了。我相信,，我們班一定會成為一個團(tuán)結(jié),、友愛、幸福的大家庭,。

七點三十分,，同學(xué)們已陸續(xù)到齊。值日生們正有條不紊地打掃教室;組長的桌子上的作業(yè)本也在慢慢升高;課代表在講臺前領(lǐng)起了早讀,。隨著瑯瑯的讀書聲,，我們班新的一天開始了。

八點,，正式上課,。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師就是我的班主任z老師,。z老師平時不多話,，愛笑，做事一絲不茍,，對我們要求很嚴(yán)格,。我很愛這種風(fēng)格的老師。不過,，給我留下深刻印象的是周老師的課,。周老師講課速度很快，需要全神貫注地聽才能跟得上老師的思路,。他的聲音雖然不大,，但思路非常清晰，句句切中要害,。一節(jié)課下來,，我受益匪淺，感覺還不過癮,。

這樣,，一天的課結(jié)束后,，我接觸到了年輕有為的郎老師、嫻熟老練的陳老師,，以及幽默風(fēng)趣的(政治課)周老師等多位優(yōu)秀教師,。我們班的科任老師中有三位是特級教師,。他們的課都各具特色,，生動活潑，讓我們在收獲知識的同時,，臉上洋溢著微笑,。高中三年，能有他們相伴,，我感到真的很幸運!

放學(xué)后,，我環(huán)顧四周，同學(xué)們有的在熱烈地討論數(shù)學(xué)問題;有的在大聲地背誦英語單詞;有的則匆匆收拾好書包去參加感興趣的活動......大家各有各的愛好,，我呢,，司職數(shù)學(xué)課代表，也就是幫著老師跑前跑后,，協(xié)助老師為同學(xué)們解答問題,。但我熱愛這項工作，并樂此不疲,。我在這個過程中,，感受到了為班集體做一份貢獻(xiàn)的喜悅和快樂。我覺得,，通過軍訓(xùn)的合唱比賽,、隊列表演，以及開學(xué)一周的生活,，我已經(jīng)融入了這個班集體,，而我們班，也正變得愈加團(tuán)結(jié),、優(yōu)秀起來,。

坐在桌前，面對這個話題,，我內(nèi)心十分激動,，因為有這樣出類拔萃的老師們和同學(xué)們，陪伴我的高中生活,，我的高中生活將變得更加豐富多彩!