人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高中周記匯編電子版 周記高中周記篇一

小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的,、綠綠的,，隨即各種各樣的沉睡了一冬的植物,，也都慢慢的蘇醒過來，互相問好,、說笑,，好不熱鬧。這不,，精力旺盛的它們決定開一場辯論會,，討論誰是春天中的最美。

小草首先發(fā)言：“照理來說,，我是春天中的最美,。你們看我，是多么的嫩綠,，多么的有生機(jī)?。∥业倪@身綠裝,，你們誰人能比呀,？”

“哎，話可不能這么說??！雖然你嫩綠，但你弱不禁風(fēng),，一吹就倒,，根本不能與我的蒼勁挺拔相比，更不能與我的成熟的綠色相比,！所以我說,，我才是春天中的最美！”青松挺了挺腰板,，神氣的說,。

“算了吧，你們那也叫美,？”迎春花高傲的說,，“看我這黃色的小花朵，是多么的招人喜愛??！人們都說我是象征春天來臨的吉祥物。就我這美麗嬌小的模樣,，才最應(yīng)該是春天中的最美,！”

小河這時(shí)也跑來湊熱鬧：“雖然我的外表沒有你們那么好看，但我是有內(nèi)在美的,！是我的內(nèi)在美讓冰雪融化了,。我這歡快活潑的樣子,，是很美的，所以我才應(yīng)該是春天中的最美,！”小河不服氣的說,。

路邊不知名的小野花竟也跑過來湊熱鬧：“盡管我沒有名字，但我五顏六色,，行路的`人都喜歡采摘我戴在頭上,，這就足以證明我比你們中間任何一個(gè)都美麗,！所以說,，我才是春天中的最美！”

“不對,，是我,！我最漂亮！”“不是,，是我,！我有內(nèi)在美，你有嗎,？”“內(nèi)在美管什么用,！我有漂亮的黃衣裳，你有嗎,？”“不對,，是我！”“是我,！”他們就這樣你一言我一語的爭吵不休,。

廣闊的天空聽到了他們的爭吵，也來湊熱鬧：“我是多么的廣闊,，多么的蔚藍(lán)?。∥也攀谴禾熘械淖蠲?！

得,，又來了個(gè)自大的，大家都不服,，自然又是爭吵不休……直到有一天,，一個(gè)孩子來到這兒游玩，贊嘆道：“啊,，這兒多美呀,，有花、有草,、有小河,，還有藍(lán)天白云,，這幅景象真是春天中的最美啊,！”

是啊,，春天中的最美，不是單一的花,、草,、樹、木,、河,，而是由它們共同構(gòu)成的，那是一幅美麗無比的圖畫,。

蕭索單調(diào)的冬季里,，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛,，絲絳拂堤,，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪,，盼望她的蘭馨蕙草,，潤物如酥；盼望她的春*滿園,，落紅如雨,。

如今，春季已到,。春天是一年中最美麗的季節(jié),，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天,。春天,，帶給人生命力，帶給人希望,。

春,，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng),。”

春,，稍縱即逝,，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！?/p>

春,，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無,。”

春,，酒里飄香,，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,?！?/p>

春,，魂?duì)繅衾@,，“春歸何處？寂寞無行路,。若有人知春去處,，喚取歸來同住?！?/p>

……

暖暖的春風(fēng)飛來了,。它好比一個(gè)天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆,，到處歡快地畫著,。

高中周記匯編電子版 周記高中周記篇二

如今的康橋之上，不僅只有徐志摩的思念,，更多的是中外人民的友誼---題記

今年夏天,，我隨團(tuán)來到英國，由于是英社,，所以整個(gè)團(tuán)只有我一個(gè)中國人,，其余的人則來自西歐各國。

來到英國,，必去劍橋大學(xué),；來到劍橋大學(xué)，必去康橋,。全世界只有中國人把劍橋稱為康橋,，其中的原因自然是徐志摩的那首《再別康橋》。

初來乍到的我，面對身旁一群藍(lán)發(fā)碧眼的外國人,，心里十分不安和恐懼,。由于年齡相仿，我們的話題大致差不多,，但是我總是害怕與他們交流,，口中的話語兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走走停停,，最后還是選擇咽了下去,。直到來了了康橋，我勇敢地邁出了第一步,。

我們乘船來到了康橋,。康橋并不是我想像的那樣雄偉,，僅僅是一處普通的平橋,，四周布滿了常青藤,，藤蔓將這不大的橋團(tuán)團(tuán)包裹起來,。在波光粼粼的劍河的映照下，頗有南方水鄉(xiāng)的味道,。也只有這小家碧玉般的康橋才能孕育出《再別康橋》,，才能引出徐志摩的思念。同行的外國人用他們那藍(lán)眸盯著這看似平淡無奇的小橋,。由于英語不流利,，他們也只是互相對視后，然后齊刷刷地看向了導(dǎo)游,，有的人甚至表現(xiàn)出了不滿的神情,。

導(dǎo)游曼蒂似乎像是賣了一個(gè)關(guān)子，微微笑了一下,，然后用英語問道,，誰知道劍（康）橋的來歷？然后她看向了我,，我不自覺地低下頭,，但是心里有一個(gè)聲音問道：你甘心就這樣以沉默的方式度過這次旅行嗎？不,，我不甘心,，或許這是一次機(jī)會，是一次展現(xiàn)自我的機(jī)會,，是一次交流的好機(jī)會,。我抬起了頭,，舉起手，說道：“我知道,?！比缓舐侔言捦步o了我，并示意我繼續(xù),。我開始用我那不太流利的英語向他們介紹林徽因與徐志摩愛情的發(fā)展以及最后的結(jié)局,，剛開始英語單詞是一個(gè)個(gè)擠出來的，后來越來越熟練,，也放松了自己,，單詞如滔滔江水一般涌來。外國學(xué)生對我投來欽佩的目光,，最后,，我提議我用中文來教他們來朗誦《再別康橋》。他們學(xué)得十分認(rèn)真,，他們最后甚至可以通篇朗誦,，雖然某些音調(diào)不準(zhǔn)，顯得很滑稽,，但卻十分溫馨,。我們的交流也多了起來，在隨后的旅行過程中,，我們結(jié)下了深厚的友誼,。

康橋之上,，徐志摩的思念已成為過去,，它承載著我們的友誼，穿越了大半個(gè)地球,，永遠(yuǎn)連在我們心中,。

高中周記匯編電子版 周記高中周記篇三

踏入清華附中的大門，映入眼簾的還是那安靜,、美麗的校園,、身上拂過的還是那清爽、溫馨的風(fēng);鉆入耳朵的還是同學(xué)們銀鈴般的笑聲......左手邊是那曾經(jīng)養(yǎng)育我三年的初中樓,，只不過,，這一次，我與她擦肩而過,，邁入嶄新的高中樓;身上的校服也由原來的淺藍(lán)蛻變?yōu)樯钏{(lán),。而唯一不變的是我熱愛母校的心，我是如此幸運(yùn),，我還能再做三年清華附中人,。

踩著清晨的陽光，步入高中一年級(八)班的教室，我的眼前出現(xiàn)了許多早已熟識的面孔,。其實(shí),，早在報(bào)到時(shí)，我便把名單瀏覽了個(gè)遍,。我欣喜地發(fā)現(xiàn),，這個(gè)班的大多數(shù)同學(xué)我都認(rèn)識。于是,，從那天起,，我就開始期待著這個(gè)新的班集體了。我相信,，我們班一定會成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、友愛、幸福的大家庭,。

七點(diǎn)三十分,，同學(xué)們已陸續(xù)到齊。值日生們正有條不紊地打掃教室;組長的桌子上的作業(yè)本也在慢慢升高;課代表在講臺前領(lǐng)起了早讀,。隨著瑯瑯的讀書聲,，我們班新的一天開始了。

八點(diǎn),，正式上課,。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師就是我的班主任z老師,。z老師平時(shí)不多話,，愛笑，做事一絲不茍,，對我們要求很嚴(yán)格,。我很愛這種風(fēng)格的老師。不過,，給我留下深刻印象的是周老師的課,。周老師講課速度很快，需要全神貫注地聽才能跟得上老師的思路,。他的聲音雖然不大,，但思路非常清晰，句句切中要害,。一節(jié)課下來,，我受益匪淺，感覺還不過癮,。

這樣,，一天的課結(jié)束后,，我接觸到了年輕有為的郎老師、嫻熟老練的陳老師,，以及幽默風(fēng)趣的(政治課)周老師等多位優(yōu)秀教師,。我們班的科任老師中有三位是特級教師。他們的課都各具特色,，生動活潑,，讓我們在收獲知識的同時(shí)，臉上洋溢著微笑,。高中三年,，能有他們相伴，我感到真的很幸運(yùn)!

放學(xué)后,，我環(huán)顧四周,，同學(xué)們有的在熱烈地討論數(shù)學(xué)問題;有的在大聲地背誦英語單詞;有的則匆匆收拾好書包去參加感興趣的活動......大家各有各的愛好，我呢,，司職數(shù)學(xué)課代表,，也就是幫著老師跑前跑后，協(xié)助老師為同學(xué)們解答問題,。但我熱愛這項(xiàng)工作,，并樂此不疲。我在這個(gè)過程中,，感受到了為班集體做一份貢獻(xiàn)的喜悅和快樂,。我覺得，通過軍訓(xùn)的合唱比賽,、隊(duì)列表演,，以及開學(xué)一周的生活，我已經(jīng)融入了這個(gè)班集體,，而我們班,，也正變得愈加團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀起來,。

坐在桌前，面對這個(gè)話題,，我內(nèi)心十分激動,，因?yàn)橛羞@樣出類拔萃的老師們和同學(xué)們，陪伴我的高中生活,，我的高中生活將變得更加豐富多彩!