做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高考備考計劃 高考備考計劃作文篇一

本題如果是考直接注音,，就要注意三個錯誤選項中所錯的點應(yīng)該是不同的，分別為聲母,、韻母,、聲調(diào)，有時在兩個選項間取舍的時候可以此為依據(jù),。常見字標(biāo)音正確的可能性小,，生僻字一般不會標(biāo)錯音。

如果是考音近字的話,，就要注意形聲字和多音字,，另外要注意的是，試卷上往往會考一些常見的誤讀字,，所以,，想當(dāng)然的讀音往往是錯誤的。

看到一個詞語首先要想想它的意思,，由詞意去推斷字形是否正確,。

實詞辨析主要是要分析詞義，有相同語素又有不同語素的詞語,，重點是分析理解不相同的語素,，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解,，還可以分析形聲字的形旁來理解,。注意采取排除法，將最容易辨析的詞語先排除,，逐漸減少選項,。有時在最后兩個無法辨析時，可以傾向與選擇較為不常見那個詞語,。

虛詞辨析的時候主要注意兩條：一是看句子的關(guān)系,，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞;二是看句中相搭配的關(guān)聯(lián)詞。

首先要把握成語的意思,，注意不要望文生義;其次注意成語的感情色彩,，褒貶不能弄錯;第三注意成語的使用范圍、搭配對象,，同時注意成語的詞性,。

先找出句子的主干,，這樣可以發(fā)現(xiàn)一半以上的語病。對于并列短語要重點分析,，可將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,，驗證是否恰當(dāng)。

特別注意問號,、分號,、頓號、冒號,、書名號,、省略號、引號,。選項中問號使用正確的情況很少,，分號前后至少要有一個逗號，冒號有說明和總結(jié)的作用,。

千萬別認(rèn)為科技文閱讀是”雞肋“,，這是必須拿分的試題，所以必須給以重視,。在做題的時候盡可能在原文中找到選項的出處,，逐一加以對照。特別注意未然和已然,、原因和結(jié)果,、先與后、夸大與縮小,、部分與全體的區(qū)別,。

閱讀時可以先劃出文中的人名、地名,、官名,、物名、典章等,，避免理解上的困難,。在讀完一遍后可以先看最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，幫助理解文章內(nèi)容,。

文言實詞主要靠積累,，但如果碰到一些自己實在不知道意思的字就要靠猜了。猜的時候把握兩條原則：一是越是和現(xiàn)代漢語解釋相同的字錯的可能性就越大,，二是把解釋代入句中去揣測,。

文言文翻譯，先找出句中的動詞，并加以解釋,，再依靠動詞串聯(lián)整句話,。另外要注意一些特殊的句式、虛詞和一些固定搭配,。

詩詞鑒賞要先回憶作者的風(fēng)格和所處的朝代,，分析詩題中的人和事，理解詩的大意,，詩的最后兩句一般是運用議論,、抒情，是詩的主旨和意境所在,。

詩詞鑒賞的表述：這首詩采用了(表達(dá)方式,、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,，寫出了(意象)的(某某)特點，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想,、感情,，起到了(某某)作用。

名句默寫要按規(guī)定默寫,，要求默寫三句就寫三句,，不要多做。如果默寫的內(nèi)容印象不深,，可先記得幾個字默幾個字,，暫時放過，后面記起來了在默,。這道題目千萬注意不要自己生造詩句,，一來不可能造對，二來可能會留給閱卷老師不好的印象,，使一些可能的分?jǐn)?shù)失去,。文學(xué)常識題也是如此。

邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞,、句,，第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句就能把握這些文章的大意。議論性文章特別要注意論點和結(jié)論,，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu),。

詞句理解題，找出詞句解釋相對應(yīng)的內(nèi)容,，用答案來替代原詞句,，使上下文保持一致。

信息篩選題，從文中找出與題干要求相符的內(nèi)容,，或摘錄,，或概括。

要點歸納概括題,，認(rèn)真分析題干要求,，不漏點。從文中找出相對應(yīng)內(nèi)容,，或歸納或概括,。表述不能有語病。

鑒賞評價題,，找到相應(yīng)的語句體會,，要有身臨其境的感覺。

特別注意的是,，在回答之前先要弄清每道題目在考什么,，然后針對考點加以回答。另外,，這些題目中基本上是2分一點,，所以可以根據(jù)分值給自己的答案分點。

現(xiàn)代文閱讀有一個必考的內(nèi)容,，就是對文章主旨,、要點、段意的把握與揭示,。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的關(guān)系,。中心句往往是1、總起句,、總結(jié)句,、過渡型句子;2、記敘性文字中的議論性句子;3,、“總分”句群中的“總”句;4,、“舉例說明”所要“說明”的道理，“比喻句”所要“喻”的內(nèi)容;5,、各種復(fù)句關(guān)系中所強調(diào)的分句等,。

重點句子往往是引出話題的句子，議論性文章中“描寫”,、“抒情”,、“說明”、“補充”的內(nèi)容,，形象化的闡釋性文字,，各種復(fù)句中非強調(diào)的分句等,。

所以要做好資料整理，把之前做過的各類現(xiàn)代文閱讀練習(xí)根據(jù)高考特點劃分成記敘文,、議論文,、應(yīng)用文、散文,、小說等大類,。然后根據(jù)不同文體的要求與考點，總結(jié)歸納出?？碱}型以及基本的答題思路,。尤其是歷年高考的例題和經(jīng)典的題型。研究總結(jié)試題問答之間的關(guān)系,，明確所問為何,，所答應(yīng)從何處入手，從幾個角度分析,。思考“是什么”,、“為什么”、“怎么樣”,、“怎么寫”等角度,，各類試題的常規(guī)問法以及答法。如“作者為什么這樣寫”,、“作者這樣寫的意圖是什么”、“作者這樣寫取得了什么效果”,、“這樣寫有什么作用”,，幾種問法，答案的組織各有側(cè)重,。

這是高考試卷中創(chuàng)新最大的一組題目,，幾乎每年都會有新題型出現(xiàn)。不管在考試中碰到什么新題目,，關(guān)鍵是要審清題目,，運用所掌握的語言知識認(rèn)真回答，要點就是九個考點：擴(kuò),、壓選,、仿、變,、簡明連貫得體修辭,。近兩年大體有25種形式的題目出現(xiàn)，其根還是以上幾點,，再怎么新,，萬變不離其宗。

正確認(rèn)識現(xiàn)階段最大的增分點就是作文，積累材料,，分析材料(包括一些題目),。明確各類問題基本的寫法，爭取不出現(xiàn)原則性錯誤,。

只要你想寫好,，你就能夠做得到。高考作文有時靠運氣,，但運氣總是青睞有準(zhǔn)備的人,。

高考備考計劃 高考備考計劃作文篇二

高考英語復(fù)習(xí)計劃

隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已接近尾聲,，同學(xué)們迎來了一個悠長的假期---寒假,。那么，如何充實而快樂地過好每一天一定是大家非常關(guān)心的問題,。下面就英語的復(fù)習(xí)給大家一些建議,。總的來說,，我們要做到：

語言和其他學(xué)科不同,，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個小時遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時的效果好,。因此,，大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話,，你可以把它分成若干個小單元,。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的任務(wù),。詞匯,、語法、聽說,、讀寫交替進(jìn)行,。英語要想學(xué)好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習(xí),。而這往往需要投入大量的時間,，并且不斷反復(fù)的進(jìn)行。

在此之前,，同學(xué)們可以先來做一個試卷分析,。結(jié)合本學(xué)期所有測驗中的失分項目，總結(jié)失分的原因,，有錯題本的同學(xué)可以再翻看一下,。查出癥結(jié)后,，就要對癥下藥了。例如,，有的學(xué)生語法不好,，就應(yīng)該把學(xué)過的語法項目重新學(xué)習(xí)一遍，并做一些針對性的訓(xùn)練,。如果詞匯量不夠,，就應(yīng)該制定一個計劃，每天背一定量的單詞,，并想方設(shè)法進(jìn)行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶,。有的學(xué)生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時候,，往往因為把限時閱讀當(dāng)成精讀來做,，那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外，還應(yīng)該在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練,。

當(dāng)我們在學(xué)習(xí)時遇到困難的時候,，最好的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題,。你可以問同學(xué),，也可以向老師求助。今年寒假北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班的英語課將針對上學(xué)期知識的重難點,，為學(xué)生做詳盡的復(fù)習(xí),。在課堂上，既能夠聽到老師精辟的講解,，又可以借助對話框,，音頻，視頻等實現(xiàn)時時互動,。建議大家聽課前先結(jié)合講課內(nèi)容做一個小小的熱身訓(xùn)練，這樣就能更好地提高課堂效率,。

語言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本,。聽一首英文好歌時，留意它的歌詞;看一部好的英文電影時,，試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說,，盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時,，關(guān)注街道上的英文標(biāo)識,。功夫不負(fù)有心人，只要你心里想著英語,，它就會給你豐厚的回報,。

高考備考計劃 高考備考計劃作文篇三

首先,，我們來談?wù)劯呖蓟瘜W(xué)的命題趨勢

通過對近幾年高考的分析我們不難發(fā)現(xiàn)，它呈現(xiàn)了如下的幾個特征：

就年為例,，除了幾個直轄市,、幾個教改省份，基本已經(jīng)被全國卷統(tǒng)一了,，這將會成為一個趨勢,。那么，這就意味著原來不考全國卷的考生,，必須要努力適應(yīng)全國卷的考試風(fēng)格,，有針對性地復(fù)習(xí)。

從考試內(nèi)容上分析,，除了選考和個別體例特殊的省市以外,，大體上呈現(xiàn)了三分天下的局面，即：基本概念+基本理論+化學(xué)實驗,。

基本概念包括了：氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng),、物質(zhì)的量與na、化學(xué)與stes,、溶液與膠體等等;

基本理論包括了：熱化學(xué)與電化學(xué),、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、電離,、水解與沉淀平衡等等;

化學(xué)實驗包括了：基礎(chǔ)實驗,、定量實驗、探究性實驗,、工業(yè)流程等等,。

這三個部分幾乎占據(jù)了必考題90%的內(nèi)容，而總結(jié)這三大板塊,，就是八個字：立足雙基,，回歸本質(zhì)。這就意味著,，復(fù)習(xí)高考時我們要加強基本功的培養(yǎng),，每個概念到底啥意思，每個理論的規(guī)律,、前提條件,、注意事項都是啥，這個必須搞清楚,。另外,，化學(xué)的本質(zhì)在于實驗，這也是化學(xué)區(qū)別于別的科目之所在,。加大對實驗的考查,，無論在分值上,，還是在靈活性上都會越變越大。

考慮各個省市的命題特色,，那么各地考生在準(zhǔn)備高考時就需要有針對性,。

比如北京，由于選五有機化學(xué)是指定選修,，那么在復(fù)習(xí)中就不能不加大投入,。類似的還有上海，也會有相當(dāng)一部分的有機內(nèi)容,。再比如天津卷,，基本理論的考查會明顯高于全國平均水平，比如電化學(xué)與平衡理論的考查,，還有探究性實驗,，也是北京卷和江浙等幾個教改省份的當(dāng)家題目，所以也是得作必要的準(zhǔn)備,。

其次,，如何安排考前三個月的復(fù)習(xí)計劃呢?

即根據(jù)高三前半年歷次考試的成績和自己的錯題本，分析一下自己在學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)方法上或者說能力上各有什么問題,。

所謂在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，就是看看自己在哪個板塊失分比較多，有沒有“一遇到××題目就錯”的這種問題;而所謂學(xué)習(xí)方法或者能力上,，則是看我們錯誤的原因是什么,，到底是記不住，還是不明白,，是方法不會操作還是沒有注意前提條件與注意事項,，亦或是不知道變式題目或綜合題目的處理。當(dāng)然,，也有的同學(xué)是基本學(xué)習(xí)能力的缺失,，與化學(xué)無關(guān)。比如讀不明白題,，算不清楚數(shù)等等,。

做任何事，我們都要有個目標(biāo),，不然就無法落實,，也無法監(jiān)督,。我們要根據(jù)之前問題的診斷結(jié)果給自己訂一個目標(biāo),，當(dāng)然，也可以按順序訂幾個目標(biāo),，然后一個一個達(dá)成,。但是,，目標(biāo)制定要客觀，既要有挑戰(zhàn)又可實現(xiàn),，不宜太低或太高,。

這既包括時間，又包括內(nèi)容,。但是,，不宜一下子把一百天的計劃一下子列出來，應(yīng)該先有按月的整體安排,，然后再把第一個月按周拆分,，列出計劃，后幾個月可以暫時擱置起來,，這樣是防止把計劃流于形式,，效率低，不聚焦,。然后還要注意,，一些時間是不確定的，就可以逐步試探地做,，一邊做一邊制定新的計劃,。

如果沒有完成，那么是因為什么原因,。這個必須及時補救,，已經(jīng)計劃好的事，不可以一拖再拖,，必須監(jiān)督自己保質(zhì)保量完成,。做好這四個環(huán)節(jié)，我們就一定能制訂出一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計劃來面對即將到來的高考,。

高考備考計劃 高考備考計劃作文篇四

多年來的實踐證明,，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué),、周密,、完整、詳細(xì)和符合本人實際的高考物理總復(fù)習(xí)計劃,，計劃主要包括以下方面：

高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí),，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律,、公式及應(yīng)用,，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力,。

根據(jù)物理學(xué)科的特點,，把物理總復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段：

以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前,，即頭年九月到第二年三月初,，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進(jìn)行分析,、歸納,、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，因此,，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。

第二階段：

按知識塊（力學(xué)、熱學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué),、原子物理、物理實驗）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時間上第二年三月到四月,，大約需要二個月,，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支（力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用,。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。

第三階段：

進(jìn)行大綜合（包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合）復(fù)習(xí)訓(xùn)練，時間為第二年五月至六月,，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點間和理,、化、生各學(xué)科之間知識點進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，復(fù)習(xí)的重點是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合,、復(fù)雜問題的能力,。

在制定好復(fù)習(xí)計劃后，就要選定科學(xué)的,、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法,，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：

以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實、完整,、使之系統(tǒng)化,。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進(jìn)行針對性訓(xùn)練,，但訓(xùn)練題不宜過多,，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié),。

第二階段：

本階段可根據(jù)各知識塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練。

第三階段：

本階段主要是訓(xùn)練知識的大綜合,，較為復(fù)雜問題的分析方法,，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法,。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用、交力做功問題的分析方法,、極值問題的分析方法,、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等,。

本階段要突出訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力,、分析問題的能力。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變,、多題一解等方法,，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題訓(xùn)練，試題要求在難度,、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求,。

高考備考計劃 高考備考計劃作文篇五

原來在高一和高二期間的學(xué)習(xí)是對零碎知識的堆積，現(xiàn)在是把頭腦中零碎的堆積轉(zhuǎn)化為圖書館藏書式的條目結(jié)構(gòu),，即第一輪復(fù)習(xí)要達(dá)到的目的.一輪復(fù)習(xí)要對教材進(jìn)一步地熟悉,，對基本內(nèi)容進(jìn)一步加深認(rèn)識，只有熟記于心,，才能熟能生巧.這一過程非常重要,，對基礎(chǔ)好的同學(xué)而言這是一個加強和加深的過程，對基礎(chǔ)弱的同學(xué)則是一個迎頭趕上的良好機會.可以說,，這一階段是高三學(xué)生的黃金時段,，這一階段是彌補以前學(xué)習(xí)中知識上的缺陷和能力中的不足的最好機會.

第一輪的復(fù)習(xí)雖然是對教材知識的溫習(xí)，但絕對不是原來課堂內(nèi)容上的重復(fù),，而是理順各章節(jié)的綱領(lǐng)關(guān)系,，歸納每個部分的處理方法.在這個過程中，要弄清每個章節(jié)需要加深的有哪些知識點,，以及這些知識點在新高考中是什么樣的要求(新《考試說明》沒有到位,，可按上一年的《考試說明》要求);要了解基本規(guī)律的來龍去脈，知道本章節(jié)內(nèi)容和其他章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián);不僅要加深對基本概念,、基本規(guī)律的理解與運用,，而且還要弄清概念、規(guī)律的形成過程;要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納,，連成線,、結(jié)成網(wǎng)、形成樹.復(fù)習(xí)中要備好兩個本,，一是錯題本,，二是筆記本.錯題本是把做過的題目，包括在平時的考試和自測中,，那些做錯的和不會做的題收集起來,，認(rèn)真分析錯誤的原因，明確是屬于知識缺陷,、理解錯誤,，還是自己一時疏忽看錯了題，或是計算失誤,、書寫不當(dāng)?shù)?，自己有何感受和啟發(fā),，并加以評述和記錄，以備以后查看;筆記本不僅是課堂筆記,，更重要的是將學(xué)過的知識根據(jù)自己的理解進(jìn)行整理,，總結(jié)、形成自己所理解的體系,，這一過程是將書本由厚讀薄的過程,，形象地說，就是自己寫一本自己看的“書”,，自己寫的“書”對自己最有用，理解也更深刻,，無論什么時候有了新的理解,，都及時把它加入到這本“書”里，最終形成網(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu).

復(fù)習(xí)期間,，老師會以綱領(lǐng)為線條進(jìn)行講解,、以方法為主線進(jìn)行典例分析.作為學(xué)生則要緊跟老師的指揮棒，認(rèn)真體會其中的分析方法,，尋找知識點間的內(nèi)在聯(lián)系.對每個章節(jié)的復(fù)習(xí)盡量不要孤立地進(jìn)行,，最好采取“滾雪球”的方式，也就是后面的復(fù)習(xí)要將前面的內(nèi)容有意識地包容進(jìn)去,，將前面遇到的問題在后面的復(fù)習(xí)中再度有意識地重現(xiàn).這樣既可以避免前面復(fù)習(xí)過的內(nèi)容出現(xiàn)遺忘,，又加強了前后知識間的綜合與聯(lián)系.一輪復(fù)習(xí)中，對于教材上的內(nèi)容應(yīng)該“用心”通讀一遍(每章節(jié)復(fù)習(xí)開始時進(jìn)行,，注意聽老師講解本部分在高考中的具體要求,，一定要注意教材的內(nèi)容和高考要求是否完全一致，教材上的極個別內(nèi)容在新高考中不作要求);對于典型例題要多下工夫,，要認(rèn)真思考例題與這一部分知識的聯(lián)系,，思考例題中所求的物理量與已知物理量如何通過本章節(jié)的知識聯(lián)系起來建立關(guān)系式，然后繼續(xù)討論,、思考該例題有哪些解法,，這些解法中哪種方法是最簡捷的，為什么是最簡捷的(這一定有著內(nèi)在聯(lián)系),，對典型題目一定要一題一議,，達(dá)到“做一題帶動一類題”、舉一反三,、觸類旁通的目的.

在一輪單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,，一定要把握難度，踏踏實實地按照高中階段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《考試說明》的要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，認(rèn)真落實基礎(chǔ)知識和基本技能,，仔細(xì)落實《考試說明》中的每一個知識點.清華大學(xué)電子系學(xué)生——北京理科狀元汪涵，在談到自己的成功經(jīng)驗時曾經(jīng)說,，“必須緊抓《考試說明》,，它是考試沖刺階段復(fù)習(xí)的立足之本”、“對《考試說明》里的每個詞都要認(rèn)真推敲”.重視對基本概念,、基本規(guī)律的理解.不僅要知道概念的內(nèi)涵,，還要知道其外延.對基本規(guī)律不但要“知其然”還要“知其所以然”，要了解規(guī)律產(chǎn)生的背景,、前因后果,、適用條件和范圍，還要明確相關(guān)知識的聯(lián)系和區(qū)別.只有強化學(xué)科“雙基”,，才能談得上能力.復(fù)習(xí)中逐步在頭腦中編織中學(xué)物理知識網(wǎng)絡(luò),、構(gòu)建物理知識體系，增強自我總結(jié),、自我反饋的能力,，強化用已學(xué)過的知識進(jìn)行遷移、演繹,、推理和歸納的能力.在總結(jié)復(fù)習(xí)中,，使自己完成從“不知道自己不知道”，到“知道自己不知道”,，再到“不知道自己知道”這樣認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的兩次質(zhì)的飛躍.

從另外一個角度分析,高考命題一般遵循的試卷難度比例是3∶5∶2,，即試卷的30%為簡單題、50%為中等題,、20%為難題,，這意味著基礎(chǔ)題占了80%.其實，正是這一部分(80%)決定了我們高考是否成功,，由此也容易理解我們狠抓“雙基”的出發(fā)點.鑒于此,，建議大家多花時間在中等及以下難度的題目上，把80%的復(fù)習(xí)時間和精力用于80%的復(fù)習(xí)內(nèi)容上.難題并非做得越多越好,，最好根據(jù)自己的程度適量地做：一是因為對大多數(shù)同學(xué)來說做難題感到很頭疼,，容易產(chǎn)生厭煩情緒;二是做難題過多太費時間;三是因為大多數(shù)難題是由中等題目結(jié)合形成，基礎(chǔ)題做熟練了,，再來做難題就會相對容易些.

高中物理磁場知識點：磁現(xiàn)象的電本質(zhì)

正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明運動的電荷產(chǎn)生了磁場,，小磁針受到磁場力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn),。

法國學(xué)者安培提出，在原子,、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部,，存在一種環(huán)形電流-分子電流,，分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個磁極,。安培是最早揭示磁現(xiàn)象的電本質(zhì)的,。

一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無章的,，它們的磁場互相抵消,，對外不顯磁性;當(dāng)鐵棒被磁化后各分子電流的取向大致相同，兩端對外顯示較強的磁性,，形成磁極;注意,，當(dāng)磁體受到高溫或猛烈敲擊會失去磁性。

運動的電荷(電流)產(chǎn)生磁場,，磁場對運動電荷(電流)有磁場力的作用,，所有的磁現(xiàn)象都可以歸結(jié)為運動電荷(電流)通過磁場而發(fā)生相互作用。

高考備考計劃 高考備考計劃作文篇六

高考語文沖刺復(fù)習(xí)要研讀考綱,?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù),，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù),。大家解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍,、新增內(nèi)容外,，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考題型的大致比例有所了解,，更能告訴我們本年高考題目的命題走向,。

1、晨讀計劃：背誦詩文名句,，不定時聽寫,。

2、日計劃：積累字音和格言,。

3,、周計劃：周記一篇，寫隨筆感悟,，或因事見理,，或夾敘夾議。

4,、雙周計劃：大作文一篇,，小測驗或考點訓(xùn)練1-2次。

5,、月計劃：月考,，結(jié)束一至二個知識點的復(fù)習(xí)

6,、課間背名句、默寫名句,。

其一,，薄弱點。薄弱點,，也就是增分點,，將自己最短的一塊木板增長，水桶的容量自然增大,。當(dāng)然了,，這首先要求大家對自己的語文情況有清醒的認(rèn)識，知道哪里是自己的軟肋,，哪里是自己最短的一塊,。

其二，突破點,。語文的各考點中,，有些考點是可以在短期內(nèi)有所作為的，比如作文,、詩歌鑒賞,、社科文閱讀等，只要方法得當(dāng),，都可以在較短時間內(nèi)取得較為明顯的效果,。明白了這一點，就可以有選擇性地進(jìn)行突破,，集中精力,，全力以赴，以求得效果的最大化,。

其三,，重分點。在語文考卷中,，分值最重的莫過于作文和現(xiàn)代文大閱讀,，占去了82分的分值，可謂是語文考試的半壁江山,。如果這兩大板塊得分可觀,，語文的總分自不待言。因此,，大家在復(fù)習(xí)時可以將精力適當(dāng)傾斜,，讓這兩大塊能夠有很好的收獲。

其四,，易得點,?？v觀語文試題，有些考點只要稍下功夫,，便可將分?jǐn)?shù)收入囊中,。如背誦默寫，最近幾年只考查教材內(nèi)容,，只要認(rèn)真記憶,，便可穩(wěn)操勝券。又如病句判斷,，只要將六種病句的類型透徹掌握,，便可做出準(zhǔn)確的判斷。

其五,，調(diào)整狀態(tài),。如可以把做真題的時間固定在上午9點到11點30，提前調(diào)節(jié)好生物鐘,，以保證高考時的良好狀態(tài),。又如可以每天抽出半個小時讀書看報，一來張弛有度;二來可以在看報中開拓視野,、把握時代脈搏,，在讀書中學(xué)習(xí)多種語言風(fēng)格和章法技巧，為寫作積累素材,，補充新鮮血液,。

重溫考點內(nèi)容：多音字和字形,；常見虛詞,；文學(xué)常識和名句名篇。在進(jìn)行文學(xué)常識復(fù)習(xí)的時候,，須注意：連線復(fù)習(xí),，分塊掌握;名句名篇的復(fù)習(xí)主要在于平常的記憶積累，選擇常見的,、重要的古詩文詩句,；《考試大綱》中規(guī)定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式；古詩中的直接抒情情景交融樂景寫哀以動寫靜等常見手法,，要做一些針對性訓(xùn)練,，把握其內(nèi)涵、特點和意義,。

名句名篇默寫雖然只占6分,，但在作為選拔性考試的高考中，這6分是十分寶貴的,，所以同學(xué)們應(yīng)該努力爭取得滿分或至少得5分,。不要認(rèn)為為了6分而去背誦64篇,代價太大;要知道,，64篇的背誦任務(wù)是不輕，但你并不是篇篇從零開始,，多數(shù)篇目都只需要加以復(fù)習(xí)鞏固就行,。當(dāng)然，沖刺階段的復(fù)習(xí)還有一個重心,，那就是確保能背誦的語句就能書寫準(zhǔn)確,，要避免寫錯字，更要注意避免寫別字,。

選擇題不受閱卷人為因素的影響,，在高考語文試卷中是公認(rèn)的硬通貨而要提高選擇題的得分率，加強記憶和鞏固訓(xùn)練是最基本的途徑,。在沖刺階段,，考生應(yīng)該根據(jù)《高考說明》的考點要求和近年高考真題題型，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做一定數(shù)量的有針對性的練習(xí),。關(guān)于選擇題訓(xùn)練，應(yīng)該注意兩點：(1)不要盲目追求數(shù)量(2)繼續(xù)做一些新出來的模擬題是一種方法,，但更值得一做的還是近年的高考真題和在第一輪復(fù)習(xí)中你本人做錯過的題,。

(1)要繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固120個常用文言實詞和18個常用文言虛詞的意義和用法，特別要重點關(guān)注與現(xiàn)代漢語差別較大的實詞詞義,。復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識的最有效的方法應(yīng)該是：通過復(fù)習(xí)課文來鞏固;通過做文言文閱讀訓(xùn)練題來鞏固;通過識記專門的復(fù)習(xí)資料來鞏固,。

(2)強化文言文翻譯訓(xùn)練，注意答題規(guī)范,。要根據(jù)高考閱卷采意評分與采點評分相結(jié)合的特點,，有針對性地訓(xùn)練。首先要努力讓你的譯文達(dá)到信和達(dá)這兩個基本標(biāo)準(zhǔn),，并有意識地落實好省略,、倒裝、活用等知識點,。其次要注意避免因為望文生義而將涉及到采分點的關(guān)鍵詞譯錯,。

重視作文素材積累，搜集整理古今中外多種話題的最新素材10則左右,，要能記住素材內(nèi)容,，要能記住素材適用話題，只看不記等于零!素材最重要,，不然一到考場作文,，拿不出內(nèi)容來寫，會很急人的。常規(guī)訓(xùn)練,，包含兩層意思：首先,，要保證做到字寫規(guī)范，篇寫完整;其次,，要努力按照五好標(biāo)準(zhǔn)來作文,。好題目、好開頭,、好結(jié)尾,、好結(jié)構(gòu)、好語言,。

切記書寫工整,，請別懷疑，閱卷老師最喜歡以貌取人,。語文考試如果不能做到書寫規(guī)范,、整潔，其他技能都是枉然,。你主觀題書寫潦草,，客觀選擇題又做得不好，拿什么來得分,。字大小適中,，不可過大過小;字個個分開，不可藕斷絲連;字輕重適度,，不可過輕過重;字橫平豎直,，不可左傾右斜。沖刺階段,，同學(xué)們復(fù)習(xí)時間緊,，復(fù)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大,，要使各門功課真正做到更上一層樓,，確實不是一件容易做到的事,。但是,，同學(xué)們可以相信，只要充滿信心,，拿出行動,，抓住重點，采取科學(xué)有效的方法,，有針對性地去復(fù)習(xí)鞏固,，你在語文復(fù)習(xí)方面是一定會取得實效的。

高考備考計劃 高考備考計劃作文篇七

學(xué)生進(jìn)入高三階段后,對化學(xué)課的主要任務(wù)是復(fù)習(xí),從知識結(jié)構(gòu)出發(fā),復(fù)習(xí)主要是為了診斷和彌補課堂學(xué)習(xí)的不足,促進(jìn)學(xué)生掌握知識的系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化,。從知識獲得的生理機制出發(fā),，復(fù)習(xí)過程是大腦對神經(jīng)細(xì)胞再次進(jìn)行刺激,、強化理解、完善記憶的過程,，從對學(xué)生的能力培養(yǎng)來看,，通過復(fù)習(xí)，能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)展辯證思維能力,，最終提高學(xué)習(xí)水平,。

高三學(xué)生面臨著高考的巨大壓力，可以說,，時間緊,，任務(wù)重。作為一名高三的化學(xué)科任教師,，應(yīng)有責(zé)任和義務(wù)來指導(dǎo)和幫助學(xué)生搞好復(fù)習(xí)工作,，使他們?nèi)〉幂^好的成績，以合格高中畢業(yè)生身份接受高校的挑戰(zhàn),。

學(xué)期初,，制定出本學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃，并選定好一本復(fù)習(xí)資料,；然后據(jù)本學(xué)科的學(xué)科特點和內(nèi)容,，確定好每位教師應(yīng)具體負(fù)責(zé)的內(nèi)容，章節(jié)內(nèi)容要落實到人,，目的,、要求要具體明確。

高三復(fù)習(xí),，做題避免不了,，但易陷入題海中，整天做題,、講題,，然后再做，學(xué)生沒有理解深化的過程,，很難把知識掌握到位,。物理學(xué)家盧瑟福帶弟子，問之：上午干什么,？答：實驗室,；又問之：下午干什么？答：實驗室,；復(fù)又問之：晚上干什么,？答：實驗室；盧瑟福追問了一句：你整天都在做實驗，那你什么時間進(jìn)行思考呢,？沒有思考,，也就不可能有深化的過程，更談不上提高,。為了達(dá)到精講,，教師必須要鉆研大綱，熟悉教材,，把握知識的重難點,，刪去偏、難,、怪題,。讓學(xué)生把精力都放在基礎(chǔ)知識的掌握上，能力的提高上,。教師在組題時,，可挑選一些比較好的試題，但盡量不要用成題,，原題,，及使用，也要在原有基礎(chǔ)上加以變動,，要有創(chuàng)意,，內(nèi)容上要盡量涵蓋所有的知識點，一則使學(xué)生不會感到枯燥,，二則也提高了教師對知識的把握精度,，編題的水平，雖然教師要付出相當(dāng)大的工作量,，可會節(jié)省下學(xué)生的更多寶貴時間,，同時，大大地提高了復(fù)習(xí)的效率,。這樣也就避免了各學(xué)科間相互搶課,，擠占時間的現(xiàn)象的出現(xiàn)。

針對所學(xué)知識中重點,、難點,、疑點問題，可進(jìn)行專題化訓(xùn)練,，要練到火候：練速度,、練準(zhǔn)確率、練答題技巧,，練語言表達(dá)能力，練分析問題的能力，特別是在有限的時間內(nèi),，讓學(xué)生具有實戰(zhàn)能力,。

為了避免好生吃不飽，差生消化不了,，安排好時間同時考同一學(xué)科,，一定要全批全改，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真,，一定做好試題的分析準(zhǔn)備工作,。然后根據(jù)學(xué)生成績不同，分不同層次,，把學(xué)生集中在一起,，由教師進(jìn)行專門的試卷講評。對于層次高一些的學(xué)生,，重點分析完試卷后,，針對存在的問題，要進(jìn)行高層次的深化,，進(jìn)行一題多解,，一題多變，多題一解…,，好學(xué)生吃飽吃好,。對于中等學(xué)生，講主干知識,，使之成塊,、成網(wǎng)，成系統(tǒng),。對于差生,，重點放在基礎(chǔ)知識的鞏固上，同時,，還要對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，補課。

化學(xué)是一門以實驗為主的自然學(xué)科,，知識的理解和掌握都通過實驗來實現(xiàn)的,。因此，高三復(fù)習(xí)階段,，可以把一些代表物質(zhì)的性質(zhì),，設(shè)計成一整套的實驗，學(xué)生通過自己親自動手實驗,，達(dá)到了掌握知識,，培養(yǎng)能力的目的,。在頭腦中形成一個清醒的認(rèn)識思路，找到了解決問題的方法,。同時又培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,，研究探索的意識，相互合作的意識,。

自由復(fù)習(xí),，并不是學(xué)生隨便，它需要在復(fù)習(xí)之前,，要求學(xué)生制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，一定要根據(jù)自己的實際水平和能力，并且保持均衡發(fā)展,，不要偏科,。復(fù)習(xí)的方法多種多樣，但一定要有效,。比如;把一年來的試卷進(jìn)行分類整理,，裝訂成卷，同時,，還要把試卷中的錯誤及時進(jìn)行糾正,，找出原因所在，及時進(jìn)行查漏補缺,，突出重點,，梳理知識頭緒，把握思路,。自由復(fù)習(xí)的整個過程,，重點突出學(xué)生是在整理理解、消化,、提高的過程,。千萬不能又重新進(jìn)行大量練習(xí)題的開始。

學(xué)習(xí)方法的交流,，并不是簡單地學(xué)生提前打好底稿,，到臺前一念。這樣做的效果并沒有多大,，重點并不突出,。為此，定期舉辦學(xué)習(xí)計劃,、優(yōu)秀筆記展覽,，試卷自批記錄展覽；學(xué)習(xí)經(jīng)驗簡介：把易混易錯的問題整理成小冊子,，隨身攜帶,，一有空閑,，便翻閱察看，強化記憶,。

通過作習(xí)題后,，反思所涉及到的知識點,，每解答完一個題目,，思考此題所涉及到的化學(xué)基礎(chǔ)知識，使知識點和題目掛鉤,，達(dá)到夯實基礎(chǔ),，又可優(yōu)化知識式結(jié)構(gòu)的目，便于知識的消化,、貯存,、提取和應(yīng)用。反思解題的思路和方法,，一道試題,，做完以后，思考,，還有其他解法嗎,，那一種最好，若更換某一條件,，此題又如何解答呢,？解題思路是否正確、嚴(yán)謹(jǐn),，能否引出一類題的解法,，強化解題能力提高解題效率。反思解題過程中的失誤,。解題時,，走過哪些彎路，犯過哪些錯誤,，又是如何解決的,，克服自己在解題中不足之處。

學(xué)習(xí)緊張,，在高三是避免不了的,，但不能總緊張，這樣做的結(jié)果會適得其反,。為了放松學(xué)生和老師,，定期舉辦卡拉ok大獎賽，班級間的球類對抗賽,、挑戰(zhàn)賽,，篝火晚會等,，放松學(xué)生的心情，放松學(xué)生的身心,，使學(xué)生始終保持旺盛的精力,，投入到學(xué)習(xí)之中。臨近高考,，緊張的心情師生自不必說,，為能在高考中減少失誤，考前的動員是不可少的,。首先讓學(xué)生定出自己的目標(biāo),，可是當(dāng)?shù)馗咭恍ぐl(fā)自己的潛能,，同時,，有引導(dǎo)學(xué)生降低期望值，保持一種良好的心態(tài)迎接高考,。其次,，班級和班級間進(jìn)行大挑戰(zhàn)，學(xué)生和學(xué)生間大挑戰(zhàn),，用以激發(fā)學(xué)生的斗志,，樹立起學(xué)生必勝的信心。

自由復(fù)習(xí)結(jié)束后,，按以往的復(fù)習(xí)方法,，學(xué)生也就直接進(jìn)入了高考，這樣有部分學(xué)生很不適應(yīng),，從自由狀態(tài)到高度緊張,，"落差"太大。為此,，自由復(fù)習(xí)結(jié)束后,，再進(jìn)行2次高考仿真考試，要求試題的量,、難度,、都要接近高考，考試的程序必須按高考的要求進(jìn)行：時間,、學(xué)科 ,、監(jiān)考的安排、答題卡的使用...等等,，以此調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘,，能夠跟隨上高考的步調(diào)，能夠很順利地進(jìn)入高考實戰(zhàn)狀態(tài),。

高考備考計劃 高考備考計劃作文篇八

第一輪復(fù)習(xí)主要是補習(xí)過去學(xué)習(xí)中的弱科,、弱點,，并搞清楚各知識點、串點連線,，形成屬于自己的知識體系,。最主要的是記住知識點中的公式、定律,、定義,、性質(zhì)等重要結(jié)論，同時總結(jié)歸納各知識點的重要題型,，最好是以往高考出現(xiàn)的?？键c,。

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后,，基本上完成了所有科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，而第二輪復(fù)習(xí)的重點就要轉(zhuǎn)移到高考各個學(xué)科的命題方向進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。以英語為例,，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進(jìn)行針對性復(fù)習(xí),。通過專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。

這輪復(fù)習(xí)主要是按高考題的模式進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí),。首先要求按規(guī)定時間完成練習(xí),，并調(diào)整各學(xué)科的題目解題時間。最好不要超過所限定的時間,，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時間,，并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭,，就要停止作答,，做下一題。如果考試的時間覺得不夠,，則需要現(xiàn)在就開始進(jìn)行速度訓(xùn)練,。

最后一輪復(fù)習(xí)建議一天一門整理做過的練習(xí)卷，特別是?？季?，總結(jié)高考出題規(guī)律。認(rèn)清自己所做過的錯題,，并及時進(jìn)行補救,。

高考備考計劃 高考備考計劃作文篇九

整個高三階段保持平和的心態(tài)。一次考試就是對之前的學(xué)習(xí)效果的檢驗,，不要做范進(jìn)也不要輕易沉淪,。不要笑的太早,，要做笑到最后的人。注意每個細(xì)節(jié),，對知識的梳理,、對知識盲點的搜尋至關(guān)重要。

建議有幾個積累本,。語文：字詞,、作文素材;英語：常用多義詞、詞組,、各種錯題;數(shù)學(xué)/物理：錯題,、難題、典型例題;化學(xué)/生物：書本上細(xì)小的知識點,。

多與老師交流,。老師高考方面的經(jīng)驗就是三年的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不可相比的，不要害怕,、不好意思,、怕被罵等等。從老師那里可以獲?。盒膽B(tài)上的降壓,、學(xué)習(xí)方法的指點、人生困惑的解答.....當(dāng)你走完這一年,，你會由衷感激你的老師,。

“攀比”就是動力也就是阻力。然而成績只能在一定程度上決定一個人的價值,。目標(biāo)：找準(zhǔn)自己的位置,。做最好的自己。不患得患失,，過于計較分?jǐn)?shù),。

高三備考就是個時間相對較長的過程，要保持良好的精神狀態(tài)與學(xué)習(xí)效率,。不宜在開始階段耗費太多精力,，開夜車之類尤不可取。然后就是效率,，這就是相對而言的,，因人而異，達(dá)到最佳狀態(tài)就行,。

高考要求的應(yīng)試技巧,，需要通過題海得到。沒有一定量的訓(xùn)練，無法達(dá)到熟練程度,，也無法真正掌握高考的答題技巧,。但另一方面仍然有缺陷.....總結(jié)比做題更重要!

經(jīng)歷了新起點、第一次六校聯(lián)考,，已經(jīng)更清晰地了解高考題型的特點,。要獲得高分，每一門都不能偏廢,。分?jǐn)?shù)密度最大的理綜萬萬不可大意,。了解各科的特點才能對癥下藥。特別提一下：語文,、英語比較弱的同學(xué)應(yīng)當(dāng)多練多做,，掌握答題技巧，找到答題感覺,。

合理分配時間,。提前做完一定要認(rèn)真檢查，最好不要浪費在考場上的時間,。在找到適合自己的答題節(jié)奏后盡量保持,，不要輕易改變。

穩(wěn)定壓倒一切,。高考六成以上就是基礎(chǔ)題，不要一味攻難題,。細(xì)心就是高考成功的必要條件,，否則再聰明也不會拿到高分。

語文：多積累作文素材,，找到詩歌鑒賞,、現(xiàn)代文閱讀、語言運用的答題程式,，摸清選擇題出題方向,。

數(shù)學(xué)：弄清概念，做好前110分,，花大力氣鉆難題,、總結(jié)后面兩個大題的解題方法。

英語：一個詞----多練,。尤其就是聽力,、完型、閱讀,。

物理：理綜獲得高分的關(guān)鍵,。牢記基本知識點，攻克壓軸題。

化學(xué)：理綜抓分的最好機會,。積累細(xì)小的知識點,，學(xué)會總結(jié)。

生物：答題方式至關(guān)重要,，要踩到得分點,。另外，生物暫時不就是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，高中只要求了解一般情況,，不要鉆牛角尖。

高考備考計劃 高考備考計劃作文篇十

●6：00-7:30 對于高三的我們來講,，睡懶覺這一年是和自己無關(guān)的事情了,，一日之際在于晨，這個時候是頭腦最清醒且體力最充沛的時間,，也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時間,，這個時間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí)，尤其是記憶力的課程（比如英語單詞,、文科類科目等）,。同時，高考不光是腦力的競爭,，也是體力的堅持,，所以在一周的時間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時間，身體鍛煉一定不能少,，半個小時即可,，鍛煉的時候可以聽一些勵志歌曲等，為一天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

●7:30-8:00早餐時間,，專心吃飯，半小時的吃飯時間足夠了,。

●8:00-9:00 實驗結(jié)果表明,，這個時候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗”,，所以像邏輯性的,、難度大的課程可安排在這個時間。比如數(shù)學(xué),。

●9:00-11:00 這個時間段的短期記憶力效果比較好,，對于即將要考核的東西可以進(jìn)行“突擊”，可達(dá)到事半功倍的效果,！

●11:00-12:00 接近午飯時間,，一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞,，這個時間可以進(jìn)行一些常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固的目的,。

●12:00-13:00 午飯時間,，可以聽一些輕音樂來舒緩緊張了一上午的神經(jīng)，讓腦子進(jìn)行一定的休息,。

●13:00-14:00 這個時間段容易出現(xiàn)飯后疲勞,，所以建議稍作休息調(diào)整下，如果要午睡的話,，半小時就差不多了,。

●15:00-16:00 這個時間段的長期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西,。

●17:00-18:00 這段時間適合做一些復(fù)雜的計算和費勁的功課,。

●19:00點左右晚飯時間，也是休息時間,，讓腦子得到一定要休息,。

晚飯后，可根據(jù)個人情況安排復(fù)習(xí),，可以語數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí),。晚上定時睡覺，必須趕在12點之前休息,，養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài),。

高考備考計劃 高考備考計劃作文篇十一

第一個半月,，復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，夯實基礎(chǔ),。學(xué)生疏理、識記,、溫故,、歸納，教師精講,、檢查彌補,。

注意課標(biāo)要求：通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律,，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識世界,、理解世界。

通過從自然,、生活到物理的認(rèn)識過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣,。

第二個月,，板塊復(fù)習(xí)，利用<中考方略>進(jìn)一步明確主要知識,，培養(yǎng)能力,。注意落實課標(biāo)要求：

通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法,，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實,、探索真理的科學(xué)態(tài)度,。

通過科學(xué)想像與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想像力和分析概括能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新,。

通過展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài),，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進(jìn)步和問題,，樹立正確的科學(xué)觀。

第三個月,，綜合復(fù)習(xí),，以實戰(zhàn)演練為主。認(rèn)真使用<中考方略>中的五套綜合試題,。在講解點撥過程中,，注意滲透課標(biāo)理念：從生活走向物理，從物理走向社會;即通過探索貼近學(xué)生生活實際的物理現(xiàn)象,，揭示隱藏其中的物理規(guī)律,，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索樂趣,、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐能力,。

具有創(chuàng)新意識，能獨立思考,，勇于有根據(jù)地懷疑,，養(yǎng)成尊重事實、大膽想像的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿,，具有可持續(xù)發(fā)展的意識,，樹立正確的科學(xué)觀,，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感,。

課標(biāo)中已明確指出：命題應(yīng)該注意向聯(lián)系實際的方向引導(dǎo),。要避免死記教科書中的條文，避免在概念的嚴(yán)密性上做文章,，避免煩瑣的數(shù)學(xué)計算,。題目中的物理情景應(yīng)該有實際意義，避免故意編造,。

適當(dāng)注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的新穎性和前瞻性,，同時注意維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

考前要加強記憶知識的復(fù)習(xí),，調(diào)整心理狀態(tài),，增強信心。