計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

歷史教學(xué)計(jì)劃七年級 歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

九年級《歷史與社會》全冊,，既抓住了歷史發(fā)展的主脈，更突出了與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的聯(lián)系,。歷史付予學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，既要認(rèn)清歷史發(fā)展的必然規(guī)律,，又要客觀面對未來社會的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。這是《歷史與社會》教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)的學(xué)生具備的素質(zhì)。

九年級《歷史與社會》全一冊較以往的教材,，突出歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,。靈活、實(shí)用,、可充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，九年級學(xué)生因?yàn)槿狈v史學(xué)習(xí)的興趣，所以培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣就顯得更重要,，由于課時(shí)少,，內(nèi)容多，課前教師的投入就更重要了,。

九年級《歷史與社會》全一冊共六個(gè)單元19課,，按學(xué)校每周2課時(shí)的教學(xué)安排，預(yù)計(jì)結(jié)束新課要到11月底,。

第一單元：充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代（4課時(shí)）

第二單元：建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的社會（3課時(shí)）

第三單元：走向新世紀(jì)的政治文明（3課時(shí)）

第四單元：與經(jīng)濟(jì)成長,、科技進(jìn)步同行（3課時(shí)）

第五單元：生活在國際社會（3課時(shí)）

第六單元：面向未來，揚(yáng)帆運(yùn)航

歷史教學(xué)計(jì)劃七年級 歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

以黨的教育思想為指導(dǎo),，遵循"教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來"的戰(zhàn)略思想,，貫徹"教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人"的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，面向新課改,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

高二年級共有6個(gè)班級，1個(gè)強(qiáng)化班,，3個(gè)文科班,，2個(gè)理科班。其中,，本學(xué)期每班開設(shè)歷史課有2節(jié),，全年級12節(jié)，但只有1位歷史老師任教,。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史》必修(三),，按課標(biāo)要求，須36個(gè)學(xué)時(shí),，2學(xué)分,。

高二年級在高一的基礎(chǔ)之上，在教與學(xué)的理念和習(xí)慣上學(xué)生與教師有比較好的配合,，在教與學(xué)的方法上應(yīng)如何突破,，如何在改革面前吸取經(jīng)驗(yàn)，探索過程中少走彎路,，這是擺在我們高二師生面前的重要問題。

1,、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)習(xí)"文化發(fā)展歷程"的課程，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢,，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2,、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。"文化發(fā)展歷程"的課程，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力,。

3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育,，形成正確的國際意識,，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀,，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng),。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣,。

本學(xué)期教學(xué)教任務(wù)是，完成高中《必修ⅱ 文化發(fā)展歷程》的全部講課課程,，要求學(xué)生掌握高中《必修ⅱ 文化發(fā)展歷程》的基本史實(shí),，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力,。

本學(xué)期教學(xué)的具體教學(xué)措施是：

1,、認(rèn)真落實(shí)集體備課，發(fā)揮集體的聰明才智,。本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),，做到教學(xué)案一體化，強(qiáng)調(diào)分工合作,。

2,、教師注重積累，使綜合素質(zhì)提高,。就歷史學(xué)科而言,，知識編排較難，所以對于教師也在不斷的豐富自己的知識,，不僅是史學(xué)最新動態(tài),，還是涉及其他學(xué)科，我們要不斷的在積累和學(xué)習(xí),。

3,、關(guān)注課堂，加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的有序管理,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

4、采取多種方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5,、堅(jiān)持采用學(xué)案導(dǎo)學(xué),，開展有針對性的教學(xué)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的素質(zhì),。

(1) 以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;

(2) 加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;

(3) 積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，爭取本年度采用多媒體教學(xué)的課程達(dá)到20節(jié)以上;

(4) 每期都要開設(shè)歷史活動課,，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得,。

歷史教學(xué)計(jì)劃七年級 歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口,，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力；繼續(xù)樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以全面提高未來勞動者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探索,。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀,，通過多種途徑，以研育師,，加快提高教師素質(zhì),，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此,，在歷史教研活動中追求以下四個(gè)原則：

①教材培訓(xùn)實(shí)效化；

②教研工作課題性化,；

③教研活動專題化,；

④教師培訓(xùn)能力化。

從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用,。

以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機(jī),，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)的實(shí)效,，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn),，在實(shí)施時(shí)，必須堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo),，以教學(xué)為載體,，以活動為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”,。忠實(shí)地執(zhí)行國家,、地方課程，積極建設(shè)好校本課程,，保證課程改革實(shí)驗(yàn)的完整性,；組織好形式多樣的教育活動；不斷探索課必中的問題,，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程,；加強(qiáng)管理，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程,，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程,；按規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量,，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力,。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實(shí)行以點(diǎn)帶面,，全面提高,，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化,。

歷史教研活動要立足于為全面提高未來勞動者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量,?；谶@三方面的認(rèn)識，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),，按教育科研的規(guī)范和要求，開展課題研究,，重視經(jīng)驗(yàn)的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用,，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動,，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革，通過專題和課題研究,，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這樣促使教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平,。為使教研工作課題化，我們確立工作目標(biāo)是：

①繼續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績評價(jià)模式探索”研究為抓手，努力探索歷史教學(xué)改革,，提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的組織能力和科研水平,，同時(shí)將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸，擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空,，增強(qiáng)實(shí)踐性,，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。

②針對骨干教師的培養(yǎng)工程,，結(jié)合教研活動,，本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀,，每人必須確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干教師,，以骨干教師來帶動本校本組學(xué)科教研工作,，從而形成校校有課題，教師人人都參與的課題研究的氛圍,。

③不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升課題研究的科學(xué)含量,，力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著,，新人輩出,。為提高廣大教師參與課題研究的積極性，我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊,，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考,。

針對以往教研活動存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動力求實(shí)效性和針對性,，每次教研活動都確立一個(gè)專題,，注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法,、課堂改革,、實(shí)踐性課題課程活動、教學(xué)評價(jià)等方面下功夫,，豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式，不斷提高教研活動的效益,。教研活動專題化必須要做到以下幾個(gè)方面：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論,，不管是哪一級的教研活動，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一,，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法,、教育名家經(jīng)驗(yàn)、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍,，引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究,。

②把課堂教學(xué)改革作為教研活動的重點(diǎn)。加強(qiáng)示范課,、新老教師的對比課,、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作,，組織教師帶著問題參加聽課和評議,。本學(xué)期將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處,；二是本堂課有哪些不足之處,；三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么？

歷史教學(xué)計(jì)劃七年級 歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

按照學(xué)校的安排,，為了抓好七年級的歷史教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求和七年級學(xué)生的認(rèn)知水平（本學(xué)期要力抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法）,，結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際情況,，制定工作計(jì)劃如下：

今年七年級生源在區(qū)嚴(yán)格劃片招生的政策支持下，學(xué)生數(shù)量和質(zhì)量較之往年有了很大的提高,，可以說今年我們面領(lǐng)著空前的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。但是年齡階段特征使他們在開學(xué)軍訓(xùn)的這一段時(shí)間內(nèi)仍然表現(xiàn)為：好奇、好動,、自覺性和紀(jì)律性不強(qiáng)等,。所以從下周正式上課開始就要狠抓學(xué)生課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)步入中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏中，為今后三年的中學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ),。

七年級歷史第一冊新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動,，圖文并茂，可讀性強(qiáng),。教材共分為四個(gè)單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,，共22課,。開學(xué)伊始應(yīng)該要讓學(xué)生慢慢的認(rèn)知?dú)v史這門學(xué)科，進(jìn)而喜歡上歷史學(xué)科,。俗話說興趣是最好的老師,，有了對歷史學(xué)科濃厚的興趣,，上歷史課就會成為學(xué)生期待的事情。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，全面推進(jìn)嘗試導(dǎo)學(xué)案教學(xué),，力爭在一段時(shí)期內(nèi)形成具有特色的個(gè)人和教研組導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，在最短的時(shí)期內(nèi)提高我校歷史教學(xué)教研水平和中考成績,。為此我們將竭盡全力,。具體如下：

1、處理好導(dǎo)學(xué)案中的自主梳理環(huán)節(jié),，夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成課下預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，順利完成導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容,。當(dāng)然課本才是歷史教學(xué)的核心和關(guān)鍵，同時(shí)也要合理使用好同步訓(xùn)練,，盡量兼顧做到三者,，合理使用。

3,、注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。盡量每一節(jié)課都能制作和使用教學(xué)課件,，同時(shí)注意對云平臺的使用,。

4、注意課堂教學(xué)的靈活性與趣味性,，使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,。在課堂上通過接龍答題、討論,、辯論,、講故事等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，學(xué)習(xí)效率自然也會很高,。

有改變才會有進(jìn)步，新學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和教研組同仁的努力下,，借助“美好課堂”探索和開展的東風(fēng),，我們的歷史教學(xué)一定會有一個(gè)大的突破。

歷史教學(xué)計(jì)劃七年級 歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

《歷史與社會》（八年級下）<我們傳承的文明>是一門綜合性的文科教材,，本冊教材<課標(biāo)>提出的基本理念是：

學(xué)習(xí)對生活有用的知識,，學(xué)習(xí)對推動發(fā)展有用的知識；改變單科學(xué)習(xí)方式,；構(gòu)建開放式的綜合課程,；構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的綜合課程；建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過重的評價(jià)機(jī)制,，這些理念是本冊教材的重要指導(dǎo),。

《我們傳承的文明》（下）是以人類社會進(jìn)入工業(yè)文明時(shí)代以來的發(fā)展歷程為線索，以中國近代史發(fā)展為主線,，認(rèn)識人類物質(zhì)文明,，通過中外歷史上政治、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的人物事件,，制度將學(xué)生需要了解的歷史觀念蘊(yùn)含于敘述中。我們傳承的文明描述的是作為動態(tài)發(fā)展過程的社會,，內(nèi)容目標(biāo)的史實(shí)為基礎(chǔ),，通過若干主題-工業(yè)文明的來臨。席卷全球的工業(yè)文明浪潮,，走向現(xiàn)代世界等進(jìn)行整合,。將歷史內(nèi)容有機(jī)的溶入有利于歷史的唯物主義基本觀點(diǎn)的教育。新教材密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,。大量圖片,、地圖、閱讀卡及一些問題能充分體現(xiàn)本學(xué)科的發(fā)展動態(tài),。改變以“敘述式”課文為主的表達(dá)方式,，向?qū)W生呈現(xiàn)世界新的政治制度的建立，工業(yè)革命的發(fā)展情況,，世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和兩次世界大戰(zhàn)以來中國面臨的危機(jī),，社會的變革和新中國的誕生。

《歷史與社會》課程的綜合性,，開放性,，探究性和實(shí)踐性決定了這門課程對課程資源的要求較高，要順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，不僅要充分發(fā)揮教材的功能,，還要盡可以開發(fā)利用校內(nèi)外一切可利用的資源。本課程資源提倡課程資源多元化,，課程資源包括：

文字資源：圖書,、報(bào)紙、照片,、地圖,、圖表

音像資源：電影,、電視節(jié)目錄像、vcd,、磁帶,、各類教育軟件

實(shí)物資源：圖書館、閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室,、視聽教材、多媒體設(shè)備,、歷史遺跡,、博物館、紀(jì)念館,、文化館,、自然和人文景觀

人口資源：學(xué)生及其家庭成員、教師,、社會人士

經(jīng)歷了一年半的歷社學(xué)習(xí),，學(xué)生分析問題能力、語言組織能力有了明顯的提高,。

針對本冊教材的內(nèi)容及初二學(xué)生正處于青春期的特點(diǎn),，采用靈活多樣教學(xué)方法，適當(dāng)安排課堂活動,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，掌握學(xué)習(xí)方法，獨(dú)立獲取知識的能力,，擺脫以課本為中心的制約,。教學(xué)中積極拓展思路，善于設(shè)計(jì)問題,，教給學(xué)生思路,。通過運(yùn)用所學(xué)知識、方法解決實(shí)際問題,，獲取實(shí)踐能力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“被動學(xué)習(xí)”向“主動學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變,。

本冊教材共分三個(gè)單元：

第五單元共十五課時(shí)

第六單元共十二課時(shí)

第七單元共十八課時(shí)

歷史教學(xué)計(jì)劃七年級 歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級四個(gè)班的歷史課教學(xué)工作，為了有效實(shí)施教學(xué)過程,，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

本冊教材承繼了上冊中國古代史的發(fā)展脈絡(luò)，介紹了我國隋唐至明清時(shí)期的歷史，共22課時(shí),，另加八節(jié)活動課,。

（一）、繁榮與開放的社會（隋唐兩代）,。

⑴隋唐科舉制,。

⑵“貞觀之治”與唐太宗。

⑶“開元盛世”和唐太宗及武則天,。

⑷唐與吐蕃等民族關(guān)系的發(fā)展。

⑸唐代中外文化交流,。

（二）,、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展（宋元兩代）。

⑴宋代經(jīng)濟(jì)重心的南移,。

⑵宋代社會生活,。

⑶遼、宋,、西夏,、金的并立。

⑷成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝,。

（三）,、統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機(jī)（明清兩朝）。

⑴明請兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施,。

⑵鄭和下西洋,。

⑶戚繼光抗倭。

⑷清加強(qiáng)邊境地區(qū)的管轄,。

⑸閉關(guān)鎖國的主要表現(xiàn)及歷史影響,。

⑴通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道中國古代的重要?dú)v史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索。

⑵通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠閱讀普及性的歷史讀物,、釋讀歷史圖表、知道古代紀(jì)年方法,、正確計(jì)算歷史年代,、描述歷史事件、初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本技能和方法,。

⑶通過學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，樹立民族自尊心和自信心,，加深對中國歷史文化的認(rèn)同感,。

1、針對學(xué)生普遍反映出的“歷史無用論”的思想,，在教學(xué)過程中不失時(shí)機(jī)的穿插聯(lián)系取證歷史學(xué)習(xí)的“慢性化作用”,。

2、針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚的情況,，開展形式多樣,、生動活潑、大膽創(chuàng)新的課堂教學(xué),。列如：歷史劇表演、歷史漫畫比賽,、歷史詩歌朗誦、歷史歌曲演唱。通過這些活動的深入開展,，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

3,、針對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁,、懶散的不良習(xí)慣，在課堂上加大練習(xí),、提問的力度，強(qiáng)化復(fù)習(xí)頻率。

4,、針對學(xué)生口頭語言表達(dá)能力較差的狀況,，開展組織“歷史人物大家談”的課堂3分鐘演講活動,。

5、發(fā)現(xiàn)愛學(xué)歷史的同學(xué),，及時(shí)吸納到“歷史興趣小組”進(jìn)行更高,、更深、更廣的素質(zhì)訓(xùn)練,。為將來歷史才能的發(fā)展提高打好基礎(chǔ)。

歷史教學(xué)計(jì)劃七年級 歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

（一）教學(xué)優(yōu)勢：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年,，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，也錘煉了我精練、準(zhǔn)確,、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí),，十年來我對學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解,，使得我初步具備了因人施教的能力,，對于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。

（二）教學(xué)劣勢：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個(gè)過程,，需要不斷提高和揣摩,。

二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。

高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，鼓勵學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯,，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

教材簡析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革,，勢必對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大的影響,。這一系列的高中教材突破了原來單純以時(shí)間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式,，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過程中,，歷史不再是死板的記憶和背誦,，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識點(diǎn),，必須做一些適合他們的練習(xí)題,，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“教師下海,，學(xué)生上岸”精選精練,，逐步提高。

重點(diǎn)工作及措施：

1,、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

（1）,、主抓基礎(chǔ)知識,，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

（2）多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法。

2,、措施：

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一,、二年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,，在教學(xué)過程中我既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識和分析,，也會糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清,、周周清,、月月清

（1）每堂棵的具體安排1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,；30分鐘講課,；最后3—5分鐘檢測本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清,。

（2）及時(shí)單元檢測,，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌皶r(shí)進(jìn)行試卷講評,。

（3）每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

（1）復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

（2）每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

（3）在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

歷史教學(xué)計(jì)劃七年級 歷史教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

1,、本人任教的班級是804、805,、806三個(gè)班級,，這3個(gè)班級的學(xué)生，他們在初一的社會課中對有了一定的掌握,，但對于初二的下學(xué)期的歷史內(nèi)容相對較為陌生,，所以針對學(xué)生的這種狀態(tài)，教師需要在近段時(shí)間內(nèi)對學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo),，以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為了適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)科知識以及學(xué)科特點(diǎn),，都需要我們教師花大力氣去引導(dǎo)和點(diǎn)撥,，因此我們的教育教學(xué)任務(wù)并沒有絲毫的減輕，放松不得,。

2,、從以前的課堂教學(xué)看，發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題：

(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，尤其是回答問題的積極性和主動性,、思考問題的主動性、聽課與做筆記以及完成作業(yè)的質(zhì)量上存在明顯的偷懶現(xiàn)象,。

(2)學(xué)生對歷史學(xué)科也表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度,，其中有部分優(yōu)生對歷史學(xué)科也不感興趣，這對他們提高學(xué)習(xí)成績是很不利的,，所以這學(xué)期,，要想提高這三個(gè)班級的歷史成績和學(xué)習(xí)能力，困難很大,。

(3)學(xué)生對學(xué)科的一些歷史知識概念,、基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，經(jīng)常表現(xiàn)為“胡子眉毛一把抓”,，沒有進(jìn)行分析得出正確的答案,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課,。本冊共七個(gè)單元，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時(shí),，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

2,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中,，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，教師在教學(xué)中要以平等,、理解,、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間,，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,。

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn)、難點(diǎn),，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、廣泛應(yīng)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分種,，再除去三分種準(zhǔn)備時(shí)間,，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到八分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固,。

4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在上一個(gè)學(xué)期,，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

5,、積極參加教研室歷史組,、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足,，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理以提高自身教學(xué)水平,。

6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

7,、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題,，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績,。

8、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,。

1、課前出示預(yù)習(xí)目標(biāo),，要求學(xué)生預(yù)習(xí)所復(fù)習(xí)課文,，閱讀課文,。

2、課堂上首先要求學(xué)生閱讀課文,，之后老師要求學(xué)生回答預(yù)習(xí)的歷史知識,。

3、在課堂檢查中,，讓學(xué)生回答學(xué)習(xí)的知識,。

4、課堂訓(xùn)練中,，出示材料題,，讓學(xué)生通過閱讀,，說出材料要求解決的問題,，然后回答，從而提高閱讀能力,。

5,、通過對閱讀問題的理解，提高學(xué)生的綜合能力,，分析能力,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)當(dāng)中,，我會繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績。