制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)老師班主任工作計(jì)劃篇一
德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”,，教師要有這樣做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑,。
對學(xué)生真誠,、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字,，愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育，也談不上師德,。用博愛之心與學(xué)生真誠互待,，坦誠相處，熱誠幫助,，在深愛著全體學(xué)生的同時,，更格外關(guān)注著個別學(xué)生，多給他們愛的'陽光雨露,，滋潤他們茁壯成長,。
對人公道，公道是做人的公德,，也是為師的美德,。對待學(xué)生首先看的要公,，不夸大,，不縮小，不偏不倚,。說的要公,，做到情之殷殷，言之鑿鑿,，不因人而厚是非,，尊重學(xué)生，一視同仁,。不管對那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌,，用發(fā)展的眼光去對待,，鼓勵他們放下包袱輕裝前進(jìn),。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。
2,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。
3,、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生,。
4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育,。
5,、健全班委會，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。
1、規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律。
2,、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級。
3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。
4、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。
5,、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6,、力爭在升旗,，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7,、走進(jìn)學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。
周序
具 體 工 作 安 排
組織學(xué)生報到,，了解學(xué)生假期活動情況,，排位，選班委,，進(jìn)行教育,。
“教師節(jié)”尊師重教教育，組織學(xué)生積極參加“教師節(jié)”專題廣播,。
對學(xué)生進(jìn)行安全教育和文明禮儀教育,，開展義務(wù)勞動。
對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,，并嚴(yán)格上課紀(jì)律要求,。
開展愛國主義教育，辦“國慶”?？?、演講比賽。
召開主題為“日常行為規(guī)范教育”的班會,。
進(jìn)行環(huán)保意識的培養(yǎng),，召開“美化校園，從我做起”的主題班會,。
對學(xué)生進(jìn)行“安全與法紀(jì)教育”的主題班會,。
開展學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)，并參加小學(xué)部作文競賽,。
考風(fēng)考紀(jì)教育,、期中考試,、參加首屆藝術(shù)節(jié),。
期中小結(jié)，召開家長會,。
與外校聯(lián)歡,，舉行手拉手活動。
開展愛國愛廠愛校教育,，參加廠慶活動,。
準(zhǔn)備和參加學(xué)校的書法和繪畫展覽,。
對學(xué)生進(jìn)行理想教育，并對學(xué)生的日常行為進(jìn)行考核和討論,。
組織和參加小學(xué)部的各科作業(yè)展覽與評比,。
在班上開展行為規(guī)范的互查活動，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識,。
對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，參加迎新春美化校園義務(wù)勞動。
參加廣播宣傳評比,，并備戰(zhàn)期末考試,。
對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，并作期末考試安排,。
進(jìn)行期末考試,，做好假期安排工作。
對學(xué)生進(jìn)行暑期教育,，發(fā)放素質(zhì)報告單,。
小學(xué)老師班主任工作計(jì)劃篇二
結(jié)合學(xué)校的“和”文化理念，根據(jù)“無痕德育”的總體思路,，以“五大教育”（民族精神教育,、生命教育、心理健康教育,、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,、安全教育）為抓手，結(jié)合本班實(shí)際情況,，配合學(xué)校開展豐富多彩,、具有時代氣息的活動，使學(xué)生在活動中受到民族精神教育,、生命教育,、心理健康教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,、安全教育,。并結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色,。
三（1）班有學(xué)生30人,，其中男生有19人，女生有21人,。
行為習(xí)慣方面：通過一年的訓(xùn)練,，學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,，特別是下課或進(jìn)專用教室的排隊(duì)需要老師督促,。
學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認(rèn)真完成,，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉,，沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動,，愛師長,，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,，會出現(xiàn)自私、虛榮心,、盲目自滿的思想,。
建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。積極配合學(xué)校,、少先隊(duì)的各種活動，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,，自我管理的能力。
（一）讓學(xué)生成長在好習(xí)慣里,。
1,、 制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，以及班訓(xùn),，班規(guī),。
班訓(xùn)：文明 團(tuán)結(jié) 勤奮 向上
班規(guī)：禮貌待人不打鬧 慢步輕聲不追跑
主動學(xué)習(xí)會思考 大聲發(fā)言不可少
團(tuán)結(jié)友愛交朋友 身心健康才會好
清潔衛(wèi)生做仔細(xì) 誠實(shí)守信無小事
排隊(duì)集合快靜齊 從我做起愛集體
2,、日常管理系統(tǒng)化,。
（1）重視常規(guī)訓(xùn)練,，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng)建良好班集體,。
a,、結(jié)合學(xué)校的行為習(xí)慣養(yǎng)成要求，分段認(rèn)真學(xué)習(xí)各部分常規(guī)的具體要求,。明確要求,，讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做,。注重實(shí)際訓(xùn)練,，使學(xué)生在訓(xùn)練中進(jìn)一步明確要求，養(yǎng)成習(xí)慣,。具體要求
周次 主題 內(nèi)容具體要求
（1-2）周 文明進(jìn)出校禮儀 進(jìn)校門前,，見到老師同學(xué)要主動行禮、問好,。
具體做法：紅線停下腳步,，立正--問候--鞠躬。
離開學(xué)校,，向老師同學(xué)道別,。具體做法：紅線停下腳步，--問候（老師再見）
3周 文明問候禮儀 在校園內(nèi)見到老師和客人,，應(yīng)主動向老師打招呼,，說“老師好！”或“老師再見,！”
4周 文明佩戴禮儀 衣服整潔,，穿校服。戴紅綠領(lǐng)巾,。隊(duì)干部佩戴標(biāo)志,。
（5-6）周 文明上下樓梯禮儀 上下樓梯，均應(yīng)單行右側(cè)行走,，左側(cè)是留給有急事的人通過的,。
上樓時應(yīng)走在尊長、客人的后邊,；下樓時走尊長,、客人的前邊。
遇到老師或客人,，要讓行,。
7周 文明行走禮儀 樓道走廊行走,，腳步輕輕，靠右慢行,。保持間距,，不奔跑。
8周 文明課間休息禮儀 不大呼小叫,，不追逐打鬧,，不呆在危險地帶，不做危險游戲,。
9周 文明排隊(duì)禮儀 排隊(duì)快靜齊,，隨手做“三關(guān)”
10周 文明打掃禮儀 堅(jiān)持兩清掃，兩清揀,，衛(wèi)生用品規(guī)范擺放,。經(jīng)常開窗通風(fēng)。
11周 文明個人衛(wèi)生禮儀 勤剪指甲,，隨身帶手絹手紙,。認(rèn)真做眼操。
12周 文明保潔禮儀 不亂扔果皮紙屑,，不隨地吐痰,，不在墻壁、桌子上亂刻亂畫,，亂涂亂抹不隨地大小便,。
13周 文明用餐禮儀 排隊(duì)領(lǐng)飯，互相謙讓,，保持桌面 整潔,，不浪費(fèi)糧食。
14周 文明用廁禮儀 上廁所不奔跑,，不滯留,，大小便入池。文明洗手,，不損壞廁所公物,。
15周 文明集合禮儀 分班整體入場，按時到達(dá)指定地點(diǎn),，做到“快,、靜、齊”,。 升旗儀式時,，全體同學(xué)肅立、脫帽,、行注目禮,，少先隊(duì)員行隊(duì)禮,。
16周 文明會場禮儀 準(zhǔn)時整隊(duì)入場、退場,，保持會場肅靜,，不隨意說笑走動交頭接耳，更不能起哄,、喊叫,，不做與大會無關(guān)的事,，適時報以掌聲,。
17周 文明頒獎禮儀 上臺發(fā)言、領(lǐng)獎,、表演時,，走路穩(wěn)重，從指定臺口上下,，在臺上站姿端正,，接受獎品、獎狀時,，用雙手捧接,，行隊(duì)禮，然后高舉獎狀向大家示意,。
b,、開展班級日記傳遞活動，讓學(xué)生觀察班級發(fā)生的一些事情,，引導(dǎo)學(xué)生對班級的中這些事情進(jìn)行議論,、評價，促進(jìn)班內(nèi)形成正確的輿論的形成,。
c,、繼續(xù)開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀(jì)律”“作業(yè)”“兩分鐘預(yù)備鈴”“文明用餐”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評比,，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成,。通過抓典型，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機(jī)制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。
3、制定清潔衛(wèi)生工作制度
a,、明確教室衛(wèi)生要求
要求：桌椅擺放整齊,，桌面清潔,，物品擺放整齊，書包內(nèi)外整潔,，抽屜無雜物,、灰塵、油漬等,。值日班長及時擦黑板,，黑板擦不亂拍打，也不放在講臺上,，放在黑板槽里,，而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放,，擺放整齊,，拖地時要注意前后或左右拖，已經(jīng)拖過的地方不能踩,。
b,、責(zé)任到位，人人負(fù)責(zé),。
先把學(xué)生分成小組,，每小組的組員按座位的前后順序排號，然后把室內(nèi),、室外清潔分成每個小部分,，最后把每一號學(xué)生和相應(yīng)的小部分清潔一一對應(yīng)。每天早晨,、中午,、下午各自完成自己的任務(wù)。針對學(xué)生在教室午餐的現(xiàn)象,，還落實(shí)午餐值日工作,，作到人人有事做，事事有人做,，教室每時每刻都保持清潔整齊,。
c、由小組長在晨會前對學(xué)生個人衛(wèi)生進(jìn)行認(rèn)真的檢查,，并在晨會時間集體匯報,、評比。督促學(xué)生做到“六要”：即要漱口刷牙,，要洗手,，要剪指甲，要洗頭,、理發(fā),，要洗澡換衣,，要保持小手清潔，做作業(yè)或吃東西前要洗手等,。
（二）讓學(xué)生健康中成長
1,、重視學(xué)生的安全教育
a、每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,。認(rèn)真收聽“安全播報”,，尋找學(xué)校內(nèi)存在的安全隱患，進(jìn)行提醒教育,。第一周進(jìn)行交通安全的教育,。9月1日觀看《開學(xué)第一課》。
b,、組織學(xué)生觀看安全錄像,，增強(qiáng)安全意識,。
c,、安排安全督導(dǎo)員。對學(xué)生課間的安全進(jìn)行督促,。
d,、配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對突發(fā)事件的能力，進(jìn)行2次緊急疏散演練,。
小學(xué)老師班主任工作計(jì)劃篇三
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的德育計(jì)劃,，結(jié)合上學(xué)期班級管理以及學(xué)生身上存在的問題，制訂本學(xué)期班主任老師工作計(jì)劃,。
1,、以學(xué)生“行為習(xí)慣培養(yǎng)”為核心內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行“養(yǎng)成性教育”,、“學(xué)生自主管理”課題的探索,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2,、加強(qiáng)學(xué)生良好的思想道德培養(yǎng),，籌劃“感動人物宣傳欄”的建設(shè)。
3,、初步形成班級管理特色,，匯編《奧林小學(xué)班級特色活動集錦》。
4,、創(chuàng)建兩個班主任老師培訓(xùn)基地———“班主任老師論壇”和“班主任老師工作坊”,。
1,、繼續(xù)做好班主任老師培訓(xùn)工作,，將原有的“月例會”中的講座培訓(xùn)形式提升為交流學(xué)習(xí)形式的“班主任老師論壇”,，使每一位班主任老師都能夠挖掘自身潛力，創(chuàng)建本班特色,，開展案例分折,，以加強(qiáng)班主任老師理論上的認(rèn)識。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)班主任老師的基本業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐能力的規(guī)范,，作為班主任老師，首先要做好班主任老師的常規(guī)管理工作,，家訪,、班會、晨會,、課前兩分鐘及班級簿,、素質(zhì)手冊等標(biāo)準(zhǔn)件的管理；其次還要具有獨(dú)立組織開展班級活動,、特殊學(xué)生心理輔導(dǎo),、家校溝通等能力。
3,、在制度上,、管理上進(jìn)一步規(guī)范班主任老師的月考核工作，強(qiáng)化班主任老師的責(zé)任意識,、業(yè)務(wù)能力,，樹立班主任老師工作帶頭人，并且在原有班級管理的基礎(chǔ)上,，各班級要形成特色管理,，學(xué)期末學(xué)校將匯編“奧林小學(xué)班級特色活動集錦”，并在此基礎(chǔ)上評選出“優(yōu)秀班集體”和“特色班集體”,。
何謂班級特色,，就是班級開展德育活動、班集體建設(shè),，很難做到面面俱到,，而是需要立足一個點(diǎn)、選擇一個活動載體,，蘊(yùn)涵和輻射著相關(guān)的教育內(nèi)容,，以達(dá)到德育的實(shí)效性。比如,，在進(jìn)行學(xué)生的養(yǎng)成性教育的過程當(dāng)中,，有的班級就是通過研究“家教沙龍”來促進(jìn)家長的配合，還有的班級就是通過班級的讀書、演講活動促進(jìn)學(xué)生的品格形成,，還有的班級建立了能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的“正字評比”評價機(jī)制等等,。
何謂特色班級，就是班級在特色活動的開展上,，取得了一定的失效性,，并且取得了一定的成績和知名度，并且在此項(xiàng)活動上,，班級已成為了學(xué)校的一面旗幟,。
4、為了進(jìn)一步打造一支業(yè)務(wù)理論新,、能力強(qiáng)的優(yōu)秀班主任老師隊(duì)伍,，學(xué)校將創(chuàng)建一個提供有志于班主任老師工作深入研究的“班主任老師工作坊”。
活動目的：深化班主任老師專業(yè)理論的實(shí)踐探索和研究,，打造出校級以上的優(yōu)秀班主任老師和工作帶頭人,。
活動形式：理論交流、案例分析和活動設(shè)計(jì)等,。
參加對象：
（1）在班主任老師工作上已取得了突出成績的班主任老師,；
（2）有志于班主任老師工作深入研究的班主任老師。
5,、本學(xué)期里,，學(xué)校將籌劃在全校范圍內(nèi)開展“感動奧林人物評選活動”，即對發(fā)生在奧林校園內(nèi)外的好人好事,、弘揚(yáng)美德或是感動公眾的事跡加以宣傳、發(fā)揚(yáng)光大,，來促進(jìn)和激勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)身邊的真,、善、美,，讓學(xué)生學(xué)會體驗(yàn),、學(xué)會實(shí)踐。
每個班級要在板報處建立班級的感動人物宣傳欄,，班級要在學(xué)生中每周進(jìn)行推薦,，班內(nèi)進(jìn)行理由陳述，推薦到大隊(duì)部,，學(xué)校大隊(duì)部將利用廣播進(jìn)行人物宣傳,，學(xué)期末，全校將在本學(xué)期所宣傳的所有人物中評出年度感動人物,。
6,、學(xué)校對我校的“養(yǎng)成性目標(biāo)序列”在不同年級進(jìn)行了分解，各個班級要結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，確定班級的學(xué)生常規(guī)評價制度和激勵制度,，以提高學(xué)生的自我管理能力,。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行“示范班日量化評比制”，并于學(xué)期末評出學(xué)校的“行為示范班”,。
7,、加大“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期初,，班主任老師要針對班級的后進(jìn)生制定轉(zhuǎn)化措施,，并在學(xué)期中實(shí)施跟蹤觀察，期末進(jìn)行階段總結(jié)分析,。
8,、課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是德育的主渠道。本學(xué)期里,，學(xué)校仍將以“作業(yè)和聽課”的兩種習(xí)慣作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)習(xí)慣來培養(yǎng),，另外，衛(wèi)生與禮儀習(xí)慣也將作為學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣來考核,。
