總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)美篇 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)結(jié)合疫情篇一

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,，我們及時給與指出與糾正，并請大家來監(jiān)督,，進(jìn)步了就及時表揚(yáng),，培養(yǎng)幼兒講禮貌，團(tuán)結(jié)友愛,，守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識,，形成活潑，開朗的性格,，同時還鼓勵幼兒積極參加各項活動,，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間互相關(guān)心,。在平時的學(xué)習(xí)生活中,，孩子與孩子間的交往和諧了很多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,，莫培茵,，陳鳳，黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友,，張順小朋友常常要笑別人,，還有一些小朋友出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話，在教育和談心下,，他們漸漸改變了,，還通過一些故事,，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，嘲諷別人也是缺點(diǎn),，現(xiàn)在,，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。

在晨間活動中,，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對周圍自然，社會環(huán)境感興趣,，并會愛護(hù)身邊的動,，植物，培養(yǎng)了幼兒好奇,，好問和探索的興趣,。在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒在上課都能講普通話,，并會用普通話與老師和同伴交流,，有的小朋友能認(rèn)讀很多字，在幾個字中,，他們認(rèn)識其中的一個或兩個，加上自己的想法,，想象文字的含義,，他們愛認(rèn)字，在談話活動和評講中,，孩子們的語言表達(dá)比較流暢,，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。

大班幼兒在計算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重,，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓幼兒學(xué)會餐10以內(nèi)的分解，組成及加減運(yùn)算,，認(rèn)識立體圖形與平面圖形異同及關(guān)系,。通過學(xué)看正點(diǎn)，半點(diǎn),，日歷,，培養(yǎng)幼兒的時間觀念，我們這學(xué)期開展了很多主題活動,，在每個活動中,，幼兒都能主動積極參加，進(jìn)行調(diào)查活動,，探索發(fā)現(xiàn),，小朋友的觀察和表達(dá)能力,，以及表現(xiàn)能力有了很大的進(jìn)步，而且他們的責(zé)任意識也提高了不少,。

每天,，我們都按時組織幼兒進(jìn)行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間,，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,，在組織的各項練習(xí)中，小朋友都能根據(jù)要求來完成,。本班幼兒喜歡轉(zhuǎn)呼拉圈,，每次組織此項活動比賽時，大家都很開心,，能積極參加,，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。

本學(xué)期小朋友的音樂感受能力和表達(dá)能力又有了很大的進(jìn)步,，特別是學(xué)習(xí)新歌,，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會了,，并且能用好聽,，優(yōu)美的聲音來演唱，在歌表表演與舞蹈中,，有些小朋友能自己編動作,，模仿能力比較強(qiáng)。在畫畫方面,，幼兒有了明顯的提高,，有些幼兒能根據(jù)自己的想法去畫，色彩鮮明漂亮,，羅昊,，莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術(shù)大賽還獲得了一，二等獎呢,。同過一系列的活動,，小朋友的動手能力都有了很大的提高。

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級的各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個舒適，整潔的環(huán)境中,，做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅決杜絕傳染病流行，日常生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食，食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我班幼兒的身高，體重速度較快,，在老師的指導(dǎo)下,，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力，能獨(dú)立的穿拖衣褲和鞋襪,。

我們利用多種形式,，如電訪，家園聯(lián)系冊,，校訊通與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認(rèn)真閱讀家長的留言,，根據(jù)家長的要求,，努力完成家長的囑托，每個星期在家長園地公布我們的教學(xué)計劃,，使家長能進(jìn)一步了解我們的活動進(jìn)程,，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識。使得更好地教育好每一個幼兒,。

以上就上本班的班務(wù)總結(jié),。

1。班級衛(wèi)生工作方面還需進(jìn)一步細(xì)致,，到位。

2教學(xué)教育方面還有待提高,。

一分耕耘,，一分收獲，當(dāng)看到我們班的孩子健康快樂的成長,，我們感到無比的欣慰,，雖然我們的工作也有不到位的時候，但在以后的工作中,，我們兩位老師會繼續(xù)努力做到最好,。

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歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,，我們感到付出的快樂,；看到家長們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光,，我們體會到溫暖和力量,；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意,；我們從心底的發(fā)出——工作著,，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體,，是幸運(yùn)的,。

縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，為了進(jìn)一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們班幼兒大多活潑開朗,，與大大班上學(xué)期相比，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，表現(xiàn)尤為突出,。

另外，幼兒作為獨(dú)立的個體來說,，每一個孩子都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下,，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時,，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時,，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識有很大的改善。然而,，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

因此在教學(xué)工作中,，我們每位教師根據(jù)教改的新要求,，嚴(yán)格按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材,，滲透課題內(nèi)涵,，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實際情況制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能,，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德,、智,、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

另外，教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音,，數(shù)學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背,。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,，閱讀能力大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了進(jìn)位退位加減法,。

因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己,。另外,，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過"以點(diǎn)帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的開心，但更要玩的安全"的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌,。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此,，耐心、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育,。

同時,，積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動中來,，諸如：親子活動、家長開放日等,，我們的家長都是積極主動的參加,。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時,，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展,。

"捧者一顆心來,，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒,，祖國的花朵,。回想和孩子們在一起的時光,，喜,、怒、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

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20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大二班

生活在充實的節(jié)奏中似乎要過的快一些,，再過幾天,，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束，回首這短暫的一個學(xué)期,，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，有待于在下個學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好,。

我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，共同做好班級教育教學(xué)工作,。

本班共有43名幼兒,，這些孩子是由兩個班級外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的，所以,，老師對幼兒的情況,、性格特征、脾氣都不是十分的了解,，并且孩子們都已有了自己的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要統(tǒng)一常規(guī)，進(jìn)入一個團(tuán)結(jié)的集體氛圍需要一定引導(dǎo)和時間支持,。但是,，經(jīng)過我們兩位老師的團(tuán)結(jié)一致，很快班級工作就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道,，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ),。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，我們采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),，由于幼兒年齡個體差異大,，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子.這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解,、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識,，根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色,，我們通過分享閱讀,、禮儀教育，幼兒在語言方面有了很大的進(jìn)步,。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動,，使幼兒在跑、跳,、投,、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈,、沙包,、球類的多種玩法。鼓勵不愛運(yùn)動的孩子參加體育活動,，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累。

社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動,，通過故事,、談話等方式,，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享,、有同情心。

本學(xué)期,，我們班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高,。我們老師每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松,。如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃,，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每天接送時間,，隨時與家長溝通，還有利用家園聯(lián)系卡,，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通,，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

六,、不足之處

1.應(yīng)該更多的關(guān)注全體的同時，注重個別差異,。

2.幼兒的聲音較響,雖再三引導(dǎo)和提醒,但效果不大,。

3.幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。

4.幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng);,。

本學(xué)期,，我是第一次帶大班工作，這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整,，以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,。

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回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新,，這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期,，學(xué)校的活動較多，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動的關(guān)鍵時候,，但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷?，各方面發(fā)展很不錯，做到忙中有序,、忙中有收獲,！魏老師經(jīng)過三個月的外出錘煉，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步,；在教育教學(xué)中,，我們鼓勵孩子自立、自理,、自信,，使他們在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,；編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評、展示了大一班的風(fēng)采?，F(xiàn)簡單從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是人長高了,、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗,，與上學(xué)期相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的,。

那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下,，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則,、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力,。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時,，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時,，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。

這一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識有很大的改善,。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。另外，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們班兩個老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫論文,、教學(xué)反思、個案分析等,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合，為了使教育活動更有效果,，我和魏老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作,，上網(wǎng)查資料、自制教玩具,，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增,，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極,，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣,，活動能專注,、積極！同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，對幼兒德,、智、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

在完成正常教育教學(xué)工作的同時,，有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況,，使他們對小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望著自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，并帶幼兒參觀了少室路小學(xué),，讓他們對小學(xué)有個直觀的認(rèn)識，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁,、不喝水,、學(xué)會整理自己的文具盒、用具,、書包等，布置簡單的家庭的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主人,。在書寫,、閱讀和20以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對孩子們也進(jìn)行了大量的練習(xí)訓(xùn)練,，相信小朋友們會很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人,，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別手足口病高發(fā)季節(jié),，注意做好班級的各項消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定,。

1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

開學(xué)初,，我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情，曉之以理,。我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識,。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生,。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事件的處理,、逃生方法,。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期，我們利用家長園地,、校信通,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全。

1,、學(xué)期初召開家長會,，對幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo),，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ)。

2,、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過主題活動“我上小學(xué)了”，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。

3,、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊,、家長宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時進(jìn)行聯(lián)系,，了解情況。

4,、積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動中來,。

5、在日常工作中,，虛心聽取家長的意見和建議,，耐心解答家長的問題，并記錄,、分析,、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性,。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

1,、有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

2,、帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識,。

3、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的書包,。

4,、家園聯(lián)系，讓幼兒自己整理書包,，練習(xí)保管好自己的文具,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。布置簡單的家庭作業(yè),，如：制作手工、搜集材料等,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時能夠和同伴共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的發(fā)展和提高,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，雖然我們工作中有這么多的不足,，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做大更好！

在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,，揚(yáng)長避短,。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)美篇 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)結(jié)合疫情篇五

本學(xué)期，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計劃表,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

第一保育工作：

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高,。

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接工作作為本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒視頻觀看小學(xué)，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過,、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事,。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)情況,，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

當(dāng)看到孩子們健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興,?？偨Y(jié)這個學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗,。但在工作中也存在著一些不足;

1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。

在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強(qiáng)。

2,、區(qū)域游戲開展的不到位,。

在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn),。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)美篇 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)結(jié)合疫情篇六

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活,。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié),。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》,，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃,，每周認(rèn)真填寫周計劃表，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識比較快,。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,，對活動室、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗、爆曬,，認(rèn)真組做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服,。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,，以及季節(jié)，節(jié)日的變換,，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中,，讓他們動手去制作。

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作,，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué),，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。

平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談,。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過,、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事,。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)情況,，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮,。我班還排練了舞蹈《時裝秀》，參加慶“六一”文藝活動

當(dāng)看到孩子們健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很高興,。總結(jié)這個學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足,；

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強(qiáng),。

2.區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn),。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)美篇 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)結(jié)合疫情篇七

伴隨著大班畢業(yè)典禮的落幕，我們基本結(jié)束了大班的下學(xué)期工作,，感覺時間過得非常的快,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,。細(xì)細(xì)的回顧,，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰,。不過，回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人進(jìn)步的地方，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié),，孩子們學(xué)了多少知識，學(xué)習(xí)得程度,、學(xué)習(xí)的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學(xué)得更好,，我們大班3個教學(xué)老師分工合作,，各展所長，分別包攬八大智能課程中自己最擅長的那幾科,，在活動前我們也會認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具；本學(xué)期才接觸的粉藍(lán)綠學(xué)具盒課我們都有教小朋友們怎么操作和使用,，小朋友們都非常的感興趣,，我們每周都布置至少1-2次的“網(wǎng)上作業(yè)”,，讓小朋友們帶蘭盒回家拼蘭盒說明書上的指定圖案,，然后叫媽媽幫忙拍下來發(fā)給老師，有一大半的小朋友們都很積極喲,！我們還把班上部分的蒙臺梭利教具撤下來了擺上粉藍(lán)綠的學(xué)具盒,，讓小朋友在區(qū)域活動的時間里更多接觸的是學(xué)具盒,。

回顧這一學(xué)期,，我們組織了各種各樣的活動，豐富了小朋友們的幼兒園生活,，細(xì)數(shù)下來,，小型的有：“3.8”節(jié)手工折愛心送媽媽、“3.12”植樹節(jié)去小區(qū)澆花,、“消防演練”,、“地震演習(xí)”、“家長執(zhí)教”,、“母親節(jié)diy”,、“6.20”社會實踐-參觀小學(xué)、“父親節(jié)”做雞蛋人,、“端午節(jié)”包粽子,；中大型的有：“5.3”課間操比賽、“6.1”兒童節(jié)文藝匯演,、“7.5”畢業(yè)典禮活動了,；

我們大班4個老師保教結(jié)合,，努力做到：

1.保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，美觀宜人,；

2,、讓文倩老師認(rèn)真填寫服藥記錄和晨間記錄，做好服藥的安全工作,，班上的各項資料分工合作,，認(rèn)真填寫,。

3、加強(qiáng)生活護(hù)理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等,，使幼兒體格健壯,；

4、在手足口病的多發(fā)季節(jié),，我們班的教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育孩子的重任,。 本學(xué)期我們老師做了以下工作 ：

1．針對幼兒不同情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2．建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，使用現(xiàn)代的各種通訊方式，及時和家長反饋寶寶在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，也通過家長園地,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

3,、家長開放日：本班以邀請家長來班級觀看或參加活動的形式,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,；

我們4個教師互相合作，共同管理班級,，在工作中,，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用,，積極參與班級管理和各項工作,，與配班教師共同努力，協(xié)商適合班級特點(diǎn)的工作方法，讓班級工作有序進(jìn)行,。

本學(xué)期中,，我們大班幼兒即將畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，做好幼小銜接工作是重點(diǎn)工作,。在平常的工作中,，我們加強(qiáng)對幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。如：良好的傾聽習(xí)慣,、良好的坐姿,、良好的行為習(xí)慣等。上半學(xué)期,，也讓小朋友們進(jìn)行數(shù)字,、拼音的描紅練習(xí)，和10以內(nèi)的加減法學(xué)習(xí),，下半學(xué)期讓他們嘗試自己書寫簡單的筆畫和字體,；在六月份，大班還組織幼兒去參觀小學(xué),，激發(fā)了幼兒成為一名小學(xué)生的興趣,，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語，有喜有憂,，愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

回想和孩子們在一起的時光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,，真心祝愿在樂恩幼兒園這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)美篇 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)結(jié)合疫情篇八

這學(xué)期,，在我們班兩位老師和一位護(hù)士的共同努力下，按照大綱,，圍繞園內(nèi)教研計劃和安排,，按照園內(nèi)進(jìn)度，各項工作都開展得很好,。回顧忙碌緊張的一學(xué)期,，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步,，但在某些方面還存在一些不足,。為了以后更好地開展工作，讓孩子在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

首先，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：

比如嚴(yán)格督促孩子飯前飯后洗手,。勤洗手,，勤洗澡，勤剪指甲,，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),，孩子的洗手方法有了很大的提高,，自覺性也很高。

考試期間,，我們會關(guān)注當(dāng)天孩子的身體狀況,，盡早發(fā)現(xiàn)并處理一些身體不適的孩子。同時,，我們還在假期對孩子進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,，讓孩子盡量少去人口密集的地方，少出門,。通過教育,，孩子的整體衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善。

我們培養(yǎng)孩子的自助能力,，比如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,。經(jīng)過這學(xué)期的練習(xí),，孩子知道自己做自己的事情；孩子穿衣服快多了,，大部分都學(xué)會了自己鋪床,，有的還會自己系鞋帶，所以自理能力得到了很大的提升,。在培養(yǎng)孩子的自助能力時,，我們也會指導(dǎo)孩子參與一些力所能及的勞動，比如擦桌椅,、撿垃圾等,。這增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識。

不斷開展教育教學(xué)活動，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動,，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了他們的自我意識,，發(fā)展了他們的創(chuàng)造能力,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，這個班的孩子語言表達(dá)能力,、社會交往能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力都有了明顯的提高,。

比如孩子的坐姿,、握筆姿勢都有了明顯的進(jìn)步；上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動會”,，活動中的“豬八戒背媳婦”,，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識,。

如“剪窗花”,、“報紙運(yùn)牛奶”等等活動。

如“夾珠子”它的玩法有很多,，可以讓幼兒按顏色,，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲,。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,，也提高了幼兒統(tǒng)計能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力,。

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個教研活動,、親子活動等等,。

同時,，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里,，我們會做的更好的!

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在忙忙碌碌的生活中，這一學(xué)期又這樣結(jié)束了,，在我們?nèi)w師生的共同努力下,，今年上學(xué)期工作計劃取得了圓滿的勝利。在新的一學(xué)期來臨之前,，為了更好的讓我們從事下學(xué)期的工作,，就有必要簡回顧過去一學(xué)期的工作不足之處。以期待能更好的提高工作效率：

首先,，對常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,，嗓門大了,，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī),。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標(biāo),。于是,，他們針對這一點(diǎn)開始讓幼兒輪流做，接著是請小朋友自己推選合適的人,，再舉手決定,，對推選的幼兒要表達(dá)自己的想法，例如：張一博小朋友說：“假如我是小班長,，在課堂上我會認(rèn)真聽講,，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說：“假如我是小班長,，我會幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件,?！?/p>

其次，對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,，如：坐姿,，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正,，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在做手工活動中，需要用到的東西,，只要提前告訴幼兒,，幼兒將能及時的去準(zhǔn)備好。這樣,，不僅減少了老師的的時間,，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,，我們會及時表揚(yáng),，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。

再次,，在常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心，如：“宗桐祤,，徐曉雯比較調(diào)皮,，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調(diào),，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他，對他們嚴(yán)格要求,，在另一方面也要及時地表揚(yáng)他,。所以這一學(xué)期他們幾個的進(jìn)步很快，尤其在上課時間,，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了。

第四,，品德教育,，在幼兒的日常生活中,，要隨時關(guān)注品德教育的隨機(jī)性，幼兒在一日常生活中,，吃飯,，入廁，洗手,，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機(jī),，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：“上廁所時,，不在過道里大聲喧嘩,，跑鬧等,，可讓小組長監(jiān)督等,。”

最后,，在本學(xué)期中,，幼兒園開展了區(qū)域活動，我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域：三味書屋,，樂悠城,，創(chuàng)意閣，穿越,，各個不同區(qū)域,，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習(xí),。

我們班還有幾個特殊的孩子,，一個是朝朋松，體制方面特別弱,，很容易感冒,，送孩子時特別不放心，所以我們在日常工作中做到細(xì)心周到,，并及時和家長溝通,，讓家長放心把孩子交到我們手里。

希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去,。

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一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。讓孩子們能夠順利的進(jìn)入小學(xué)以及如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),，因此,，做好幼小銜接工作,，加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)及語言等方面的知識學(xué)習(xí)、加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保教方面的要點(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

我班孩子求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。我們認(rèn)真做好各項教育教學(xué)工作,，在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在有效銜接工作方面,，我們更是做了大量的工作,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。

幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致,，通過了解長沙,、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。這學(xué)期,，通過識字閱讀活動，幼兒的識字面更廣了,，認(rèn)識了很多字，讀書習(xí)慣也很好,，很多孩子都能夠自由閱讀書籍,，同時還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。家長們對焦老師的工作也十分滿意。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。我班孩子在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。

1、本學(xué)最重要的大型活動就是“慶六一畢業(yè)典禮”,，我班老師共同努力,，不僅要排我班的節(jié)目，還要組織舞蹈班的孩子排練和教師的舞蹈排練,，經(jīng)常加班加點(diǎn),，付出了辛勤的勞動，在6月份演出那天,，孩子們的精彩演出,、還有家長的大力支持和肯定，活動氛圍十分熱烈,，讓我們體驗了付出的快樂,，更覺得所有的辛苦很值得。

2,、在6,、1當(dāng)天我們圍繞著慶“六一”國際兒童節(jié)，全園一起組織了慶祝游園活動,，然后一起游戲,、唱歌、分享食物,，讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,。

3、認(rèn)真開展了安全教育工作,，通過活動的現(xiàn)場模擬式練習(xí),，讓孩子們對“防歹徒、防火防電”安全知識有了更多的認(rèn)識和體驗,。

4,、認(rèn)真開展了每月一節(jié)活動，在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計活動,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。在3月份,、4月份我們班帶頭開展“我的爸爸”、“我的媽媽”主題活動,，家長和孩子一起準(zhǔn)備家庭趣事,、照片等等，我班還組織了和爸爸媽媽一起去登山的活動,，讓孩子們與父母親近接觸,、讓孩子們對爸爸媽媽有了更多的了解。在本月我們開展了幼兒故事比賽,，比賽時孩子們都踴躍表現(xiàn)自己,，能大膽上臺，準(zhǔn)備充分,，羅涵予,、佘楚瑩、周宇軒等孩子去的了一等獎的好成績,。

5,、開展了畢業(yè)典禮活動，在“老師老師,，再見了?！钡母杪曋?、在“感恩的心”的手語舞蹈中、在洋溢著濃濃離情別緒里,，20xx屆大班畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束了,。通過系列活動及知識競賽活動，我們從孩子們依依不舍的表情和家長們開心滿意的的笑臉中,，看出畢業(yè)典禮還是比較成功,。畢業(yè)的日子，是感恩的日子,，是離別的日子,，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，踏出人生美好的征程！但愿孩子們健康成長,，一生平安,！也祝福各位家長朋友們幸福安康！

因園內(nèi)一些安排,，我班本學(xué)期更換了幾次保育老師,，所以在每次新保育員來時，我們細(xì)心指導(dǎo),，讓其很快能夠接受班級的保育工作,。其次我們在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別季節(jié)性流行疾病期間，更注意做好班級的各項消毒工作,，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多，班級的出勤率穩(wěn)定,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過畢業(yè)典禮時請小學(xué)老師到園上課，通過教學(xué)活動讓孩了解小學(xué),，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃，以及每周學(xué)習(xí)的新知識,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求；對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：每月一節(jié)主題活動的開展不夠深入和認(rèn)真,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,；在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚(yáng)長避短,。

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在這學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容,。就此對一學(xué)期來的班級工作做如下總結(jié),。

一、班級分析：

我們班有幼兒47人,，男26女21 ,。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個體差異較大，不論男孩子女孩,，都有一部分學(xué)習(xí)積極性,，上進(jìn)心較強(qiáng)，還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,，總的來說,，女孩子還是乖巧的比較多，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時有出現(xiàn),。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,，針對孩子的這些差異和狀況，我們采取了一系列的方法,，使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高。在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動性逐漸加強(qiáng),，由一部分孩子帶動了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,，我們班里一些平時不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了：如戈佳豪,，鄒心悅，吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了,。那些平時調(diào)皮，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動性,，像羅仁澤,，徐子林，張昱哲,，在活動中經(jīng)常積極發(fā)言,，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。

在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會了合作,，學(xué)會了動腦經(jīng)解決問題,。孩子會三五成群的合作玩游戲，而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會了面對問題,，一起來分析想辦法解決。而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,，學(xué)會了相互分享。同伴的衣服忘了,，總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室,。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享。孩子的集體服務(wù)意識也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中,，孩子為他人服務(wù)的意識提高了，孩子在為班級服務(wù)的意識也逐漸提高了,。孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長,。

特別是沈詩雨小朋友，她吃飯的習(xí)慣有了長足的進(jìn)步,，撒的滿桌的飯粒少了許多,，孩子在老師的督促下，咀嚼能力逐漸增強(qiáng),，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了,。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰，孩子非常有序,，很好實現(xiàn)了自我的管理,。在午睡時的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng)，一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足,，例如孩子集體服務(wù)的主動性，個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

二,、開展好班級主題工作和各種活動

本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動，主要有：“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動”在主題的實施過程中,，孩子實現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。

在《中國節(jié)》主題中，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中,，紅紅的紅包,、對聯(lián)、各種不同的“?！?字,、燈籠、一串串的鞭炮等,，給孩子們營造了一個吉祥喜慶的活動氛圍,，充分調(diào)動了他們的積極性。春天是個美麗的季節(jié),，在這個季節(jié)里,，我們放風(fēng)箏，去春游,，孩子們別提有多高興了,。春天，我班的自然角里一片盎然,，孩子們對自然角中的動物,、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,，常常有不少幼兒擠在一起觀察,，并爭論著它們的變化情況。因為春天,，讓他們感受到的不僅僅是美麗,，更重要的是，春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣,。于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢,？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料,，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。在《春天的秘密》主題中,，我們通過觀察,、勞動及各種游戲活動,，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國際勞動節(jié)”期間,，我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中。在這個主題中,，不僅要讓幼兒關(guān)注生活,，體驗生活，充分感受成長的快樂,，更要為幼兒搭建多元化的平臺,，鼓勵幼兒積極主動地參與生活，訓(xùn)練幼兒的自理能力,，培養(yǎng)積極的個性,，鼓勵幼兒學(xué)會用欣賞的眼光看自己，看同伴,，繼而樂意互幫互助,。通過參與這個主題，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),，只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人。孩子們,，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”,！三年的幼兒園生活即將結(jié)束，再過一個多月,，孩子們就將跨入小學(xué),，成為一名小學(xué)生了。為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,，使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增長,，運(yùn)動能力也有了一定的提高,。因此，結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動以及即將開展的奧運(yùn)會,，對幼兒進(jìn)行運(yùn)動知識與項目的傳授,，讓他們了解運(yùn)動與健康的關(guān)系，讓他們主動,、積極參加體育鍛煉,，體驗運(yùn)動的樂趣。同時,，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。

三、班級管理工作和班風(fēng)建設(shè)工作

常規(guī)管理：本學(xué)期,，我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理,，使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長足的進(jìn)步，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自我服務(wù)、自律能力方面的到了很大的提升,，班級向著“好習(xí)慣,，要堅持”班風(fēng)不斷邁進(jìn)。

1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實施,，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn)，讓幼兒無所適從,。

再是讓孩子自己制定規(guī)則,，幼兒是獨(dú)立的個體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則,，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則，他們會更遵守,。如區(qū)域活動的規(guī)則,，建筑活動時破壞他人作品好不好？不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等,；戶外活動規(guī)則,，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動，哪一個更有趣,，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序、合作游戲會更好玩,。諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因為幼兒對這些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時,，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識不足,，作個守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。整個學(xué)期,，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,，因為班中有個別調(diào)皮的孩子，有時常規(guī)會有些亂,，為此我們加強(qiáng)了晨間談話,，每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來評價,，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣,，同時也在不斷的完善規(guī)則,。

2、加強(qiáng)指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

我們讓每一個孩子都有鍛煉的機(jī)會,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，輪流做值日生，并且要求值日生處處做好的榜樣,，如吃飯,、吃點(diǎn)心時自己要保持桌面、地面干凈,、不大聲講話,、不挑食，同時要提醒同組的同伴也要做到這些,；每一次活動前后,，要負(fù)責(zé)把活動材料收放整齊，物歸原處等等,。我會對值日生的工作進(jìn)行評價,，經(jīng)過評價使孩子知道怎樣做個負(fù)責(zé)任的值日生，也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真，每個孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

馬上就要讀小學(xué)了,，孩子們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活、學(xué)習(xí)用品如,，剪刀,，鉛筆，茶杯等用完后物歸原處,；午睡起床后自己疊被子。

3,、做好幼小銜接工作,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),，請小學(xué)老師與幼兒談話,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,，還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,，針對我們班級幼兒的情況，我們利用開心一刻,，飯后等時間,，多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話時機(jī)。開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

2）培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時我盡量用生動的語言,、豐富的操作材料、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵,、表揚(yáng)，對獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動作,，激勵其他的幼兒創(chuàng)新的回答?，F(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高，思維活躍,，有時針對一個問題要討論好半天,，真像一場辯論會。

3）注重對個別上課不愛動腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒,，使他們的注意力集中到課堂上來。另一方面對那些上課不愛動腦筋,、只會依樣畫葫蘆的小朋友,，我們則對他們提高要求，鼓勵他們多動腦筋,，爭取和別人不一樣,。

班風(fēng)建設(shè)：大班孩子，最明顯的感覺就是,，精力體力旺盛嗓門很大,，偌大的活動室都是他們的聲音。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，這是我們在學(xué)期開始初就思慮的問題。經(jīng)過商量,，我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向：“ 好習(xí)慣,，要堅持”。以此為目標(biāo)來開展每日的課程,。

1,、輪流執(zhí)政,，自我管理。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。班級有完善的值日組長制度,，一人一周，由小朋友自己推薦,，所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長,，班級紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé)，分發(fā)點(diǎn)心和餐具,，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn),，讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂，每名值日班長每天都有新的收獲,，然后認(rèn)真做每周的總結(jié),，提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題，是下周進(jìn)步改正,。

班級工作的決策要“人人參與”,，它超越了班主任的個人智慧，借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與,，把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵他們做班級的主人，積極主動地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個好點(diǎn)子,，講出好的做法。另外諸如班級的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、午睡、盥洗等各方面的管理,，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,，從而調(diào)動廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性，現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性,，他們在學(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對班級的各項制度，每件比較重大的事,，在確定之前都要有一個商量的過程,，大家分別提出自己的意見，然后集體舉手表決,。

2,、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實施,，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn)，讓幼兒無所適從,。在實施常規(guī)管理時我們采取的是時刻提醒,，決不放松的方法，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做,，出現(xiàn)問題馬上解決,，而不是采取“總算帳”的方法。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如沈雨桐，顧潤天,，沈晴會等比較調(diào)皮,，行動比較自由。我們一方面在日?；顒又刑貏e留意他,，對他們嚴(yán)格要求，另外一方面也實時地表揚(yáng)他,，上課肯動頭腦,，思維活躍。一學(xué)期來,，他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時，不再故意影響他人了,，并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時刻提醒的方法，我們用語言,，眼神,、和手勢等，提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽,，讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步,。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵讓孩子在我們這個溫暖的大家庭里成長,。同時著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀，明確教育目標(biāo),。與家長的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長,，讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步,。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與上學(xué)期相比,，有著明顯的提高,。

四、家長工作

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會,、早晚接送的時間、發(fā)短信等多種途徑來與家長進(jìn)行溝通,，根據(jù)主題活動的需要,、班級里的重大活動等如需家長配合的，我們都會通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼，我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。

每個主題活動即將開展，我們通過家長園地,、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3、成功的向家長展示了“半日活動”,。

家長開放日活動中,，我們精心準(zhǔn)備，本學(xué)期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》,，在活動中我們始終把尊重兒童、相信兒童放在第一,，在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，更新了教育觀念。同時家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),，更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法，家長們對我們的工作感到很滿意,，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。

五、安全工作

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的，我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責(zé),、踏踏實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我們班有幾個孩子的體質(zhì)比較弱，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。另外,，我們老師還經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識,。同時增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心,，進(jìn)一步認(rèn)識到肩負(fù)責(zé)任的重大，提高防范和預(yù)防意識,，盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。在一日活動中，還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn),。在體育鍛煉中我們以游戲為主,，盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動興趣，更是加大幼兒自主游戲的可能，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,，愉快地投入活動,。而在活動的主動參與上、幼兒間的合作上,、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā)、引導(dǎo),，不僅鍛煉了身體,，提高肌體能力，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動的能力，孩子們都能夠每天堅持到幼兒園和老師一起參加活動。

六、班級關(guān)愛活動的開展

這學(xué)期有不少的環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日,，如元宵節(jié),、婦女節(jié),、五一節(jié)、六一節(jié),、端午節(jié)等，根據(jù)這些紀(jì)念日、節(jié)日我們開展了各種相關(guān)的活動本學(xué)期,，我們開展的班級活動主要有親子活動、三八節(jié)親子互動,、端午節(jié)親子包粽子、慶六一活動、畢業(yè)典禮，在這些活動的開展過程中,，孩子大膽的表現(xiàn)著自己?；顒又懈惺苤w活動帶來的快樂感受,，體驗著群體的巨大力量,。特別是在畢業(yè)典禮的活動中，孩子通過人人參與活動,，表現(xiàn)自己,，感受著自己的成長,，互相制作畢業(yè)禮物，互相表達(dá)的形式表達(dá)著對老師和同伴的依依不舍,。孩子懂得了感恩,，表達(dá)著對我們集體生活的眷戀。

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“時間,、時間象飛鳥,，滴答滴答向前跑┅┅“在孩子們動聽悅耳的《畢業(yè)歌》聲中，我們迎來了大班畢業(yè)典禮,?？粗徊揭粋€腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新。在這最后的一學(xué)年里,，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察,，有問不完的為什么,，他們好奇的探索，他們自信,、自立,，喜歡表現(xiàn)，在班級開展的每次的活動及表演中,，他們都非常的投入,，就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德,、行為習(xí)慣,。在老師家長的積極配合及孩子們的努力下班級工作取得了較好的成績，現(xiàn)將這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們共有23名幼兒，其中男生13名，女生9名,。在這一學(xué)期里,，經(jīng)過班里l兩位教師的努力,，班級全部幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了很大提高,，常規(guī)習(xí)慣也有了很大進(jìn)步，為進(jìn)入學(xué)前班打下了堅實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識,，認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事,、了解時政,、養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會,，努力營造“自主、開放,、互動”的班級文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在主題活動,、畢業(yè)典禮等活動中,，我和本班老師都能積極地出謀劃策，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作 備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次教案都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄,。這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，于是

不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中,。

3、為了保證主題的順利開展,，我利用工作之余查閱了大量的相關(guān)資料,，發(fā)動家長收集與主題相關(guān)的資料信息，在主題實施的過程中,，我都力求挖掘該主題最大的教育價值,，借助多種教育資源，引導(dǎo)孩子們積極主動的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn),，建構(gòu)自己的經(jīng)驗和能力。通過開展主題活動,，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,。每一次活動的開展我們都做了精心的準(zhǔn)備，從和孩子一起搜集資料,，到歸納總結(jié)知識經(jīng)驗,，通過這樣的方式充分體現(xiàn)了以幼兒作為活動的主體。我們還利用各種條件和孩子一起進(jìn)行活動,，例如下雨時我們就和孩子一起觀察雨,，感受雨，從而讓孩子通過自己的所見所聞來獲取知識,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子還學(xué)會了搜集資料和整合資料,，并且學(xué)會了簡單的進(jìn)行記錄，合作能力有了進(jìn)一步的提高,。

6,、其他方面的教學(xué)

可以說本學(xué)期其他領(lǐng)域的教學(xué)也取得了良好的成績。在健康領(lǐng)域,，每天保證孩子有充足的戶外活動的時間,，重點(diǎn)開展了“快樂跳繩”活動，使幼兒掌握了一些跳繩的技巧,。為幼兒組織了多種多樣的游戲,，讓孩子在游戲中體會到成長的快樂。為了做好幼小銜接,，我們還讓孩子自己進(jìn)行戶外活動,，分組進(jìn)行游戲，孩子的自我管理能力和自我保護(hù)能力得到了進(jìn)一步的提高,。在認(rèn)知領(lǐng)域,，教師利用戶外散步、戶外活動時間,，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣,，并學(xué)著愛護(hù),、照顧身邊的植物,。教師和幼兒一起重新種植了種植區(qū)的植物,，并且請幼兒一起搜集植物在活動室里進(jìn)行種植、觀察,，培養(yǎng)幼兒好奇好問,、探索大自然的興趣。在戶外活動時要求幼兒會選擇使用玩具,、材料及簡易工具,，并能有目的地進(jìn)行各類操作活動。語言領(lǐng)域,，我們進(jìn)一步以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力為主,，給每一個孩子發(fā)言的機(jī)會。通過我們共同的努力,，孩子們能夠主動,、樂意、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,；能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容,；能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事,；喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的內(nèi)容創(chuàng)編故事,，仿編詩歌，能有表情地朗誦詩歌,，復(fù)述故事,。對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀,，會獨(dú)立講述書中故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。我們還利用休息時間請幼兒進(jìn)行“講故事”，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,，每天輪流請小組長組織點(diǎn)名,、報數(shù)等。在音樂領(lǐng)域,，經(jīng)過教師的努力,，孩子們在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠充分感受歌

曲的情緒,，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲；能夠按照音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作,，能夠運(yùn)用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,，在快樂的韻律活動中充分表達(dá)自己的情感,。 本學(xué)

平時除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)， 做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，結(jié)合本班級特點(diǎn),，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，認(rèn)真做好病患兒童的護(hù)理工作,，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。班中每位幼兒能文明進(jìn)餐,，既多吃又細(xì)嚼慢咽,，減少菜飯的浪費(fèi)，教師積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

安全工作 安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間 對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，可以我們自己解決的,，就自己解決，不能的`就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂,，我和兩位老師還對孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。我們在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人,，避免危險事故的發(fā)生,。我們還會利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。還有每次戶外活動前老師都很強(qiáng)調(diào)提醒幼兒要注意安全，在平時我們請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。另外,，在6月份我們專門設(shè)置了“安全課”，老師向小朋友介紹自我保護(hù)的一些方法和一些危險事件的避免,，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，

讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌 ,。

主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少,，創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠?；顒又薪處煹挠^察注重全面性,，個別性、深入性不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差。部分幼兒的安全意識比較淡薄,，幼兒的挫折教育開展的不夠,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級各位老師的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作,，工作中雖然也取得了一定的成績,，但我們在工作中存在的問題真的是很多很多，有主觀方面的因素,，也有客觀方面的因素,，今后，我將繼續(xù)努力,，取長補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤,，多學(xué)習(xí),，多探索，多研討,，更好的工作,，信心百倍的迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)美篇 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)結(jié)合疫情篇十三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期很快就過去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué),，成為一年級的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,、《中心園教育教學(xué)計劃》,，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》,，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃,，每周認(rèn)真填寫周計劃表，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識比較快,。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作,、探索、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,，通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,，對活動室、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗、爆曬,，認(rèn)真組做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服,。

隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展,，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,，觀察小麥,、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng),。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆,，采摘蠶豆,。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,，《誰是土壤的好朋友》,、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗,，并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄,。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作,。

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作,，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒到小學(xué)參觀,，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。

平時利用電話聯(lián)系,、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過,、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏,；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子,。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況,，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績,。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動,，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì),。

當(dāng)看到孩子們健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很高興?？偨Y(jié)這個學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗,。但在工作中也存在著一些不足,；

1。幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強(qiáng)。

2,。區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn),。

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進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們頗感欣慰,。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹《指南》,，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，突出幼兒園的和諧教育特色,，以創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展,、與課程相結(jié)合的教育環(huán)境為中心，工作中認(rèn)真組織好幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，進(jìn)一步加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，重點(diǎn)做好幼小銜接工作，為幼兒的成長發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

1,、積極延續(xù)“浸潤書香、共同成長”的讀書活動,，通過選好書,、讀好書豐富自己的內(nèi)涵，并整理出好的讀書筆記,。

2,、能通過參觀、觀摩,、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《指南》，積極撰寫論文和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合,。本學(xué)期,，認(rèn)真、積極的參加各級教研活動,，在與大家的互動中,，使自己的專業(yè)水平不斷提高。

（一）班級管理

1,、進(jìn)一步明確,、規(guī)范一日常規(guī)，教育幼兒嚴(yán)格遵守,。針對班內(nèi)個別幼兒活動時自由散漫的現(xiàn)象進(jìn)行糾正,，建立他們的常規(guī)意識,，使他們能較好地參與一日活動,。

2,、繼續(xù)采用評獎的形式，從學(xué)習(xí),、禮貌,、愛心等方面對幼兒進(jìn)行評價。隨著幼兒年齡的增長,，本學(xué)期我們重點(diǎn)采用了幼兒自評與互評的形式， 幼兒通過評價同伴間的表演,、作業(yè),、語言、行為等方面的表現(xiàn),，學(xué)會了正確的評價自己和別人,。

3、開展生動有趣的班級活動,。如 “唱歌比賽”,、“跳繩比賽”、 “詞匯比賽”,、“講故事比賽”,、“餐前小劇場”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感，豐富幼兒一日活動內(nèi)容,?！白哌M(jìn)小菜園”等活動，定時帶幼兒照料自己班級的小菜園,，觀察記錄自己種植的蔬菜的生長情況,。“小小養(yǎng)蠶人”活動,，幼兒通過自己的細(xì)心照料,，觀察記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生長過程，孩子在這些活動過程中探索自然的奧秘,，并建立初步的環(huán)保意識,。

4、通過幫助,、監(jiān)督,、比賽等形式，保證每一位幼兒管理好自己的學(xué)具,、能整齊的整理自己的物品,，徹底改掉丟三落四的習(xí)慣，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

（二）教研重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)教育活動的研究

以園本課程為依據(jù)，深入研究教材內(nèi)容,，正確把握目標(biāo)定位,，采用多種形式的教學(xué)方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,，保證教育活動的質(zhì)量,。本學(xué)期根據(jù)幼兒園的教研重點(diǎn)，我們以“在教學(xué)活動中教師應(yīng)答幼兒的教育策略”作為學(xué)習(xí)和研究的重點(diǎn)內(nèi)容,，通過自學(xué)查閱資料,、聽課互相學(xué)習(xí)等形式，感覺在這方面有了一定的發(fā)展,。

2,、 加強(qiáng)幼小銜接的研究

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。如適當(dāng)延長上課時間,、縮短課間游戲時間、上課時不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準(zhǔn)時上床休息,，每天整理好自己的學(xué)具。背書包上學(xué),、不遲到,、生病要請假等。

經(jīng)常布置簡單的家庭小任務(wù),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。

離開幼兒園,，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對的是復(fù)雜的社會大環(huán)境,，會遇到很多不安全因素,。讓幼兒知道不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助,，教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自身安全等等,。

幼兒入學(xué)后,，書寫是一大難關(guān)，因此,，本學(xué)期我們對幼兒的握筆姿勢,、書寫姿勢要求也非常嚴(yán)格,，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

3,、活動區(qū)的研究

活動區(qū)已納入我們的課程內(nèi)容,，是我們教育活動中不可缺少的一部分。

（1）,、根據(jù)主題內(nèi)容,，及時投放和更換活動材料，并注意層次性,。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點(diǎn)的活動材料,，提高幼兒在各區(qū)中活動的技能，豐富他們活動的形式和內(nèi)容,，幼兒得到發(fā)展的同時提高我們的教學(xué)水平,。

（2）、活動中嘗試引導(dǎo)幼兒積極,、主動地探究環(huán)境,、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題,，讓幼兒真正成為活動的“主體”,。

（3）、鼓勵幼兒,、家長同教師一起收集,、制作活動區(qū)材料。研究游戲材料的多重價值,，本著低成本,、高效能的原則，同時,，加強(qiáng)“教師在幼兒游戲過程中的指導(dǎo)策略”的研究,，有效的指導(dǎo)策略，會使幼兒的活動效果倍增,、幼兒受益更多,。

4、大班畢業(yè)典禮

畢業(yè)典禮可以說是幼兒在園學(xué)習(xí)三年的一個總匯報,，因此我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，編排了適合幼兒的配樂詩朗誦《老師，我想對您說》和合唱《老師再見了》,。由于期末的工作特別忙,，經(jīng)常沖走我們排練的時間，但是我們克服困難,，經(jīng)常利用幼兒午飯后,、起床前插空進(jìn)行排練,，最后，孩子們以極富感情的朗誦和精彩的演唱獲得了家長的好評,。

我班有一個比較特殊的幼兒,，在班里極少說話，做事動作慢,，他的父母和我們老師都有些發(fā)愁,，畢業(yè)演出她能參加嗎？最后,，在我們的幫助下,，孩子終于登上了畢業(yè)演出的舞臺，家長非常滿意,。

（三）安全工作

1,、嚴(yán)把安全質(zhì)量關(guān)，上崗做到人到眼到心到,。

2,、每月對班級設(shè)施進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改,、消除,，保證教育教學(xué)工作的安全進(jìn)行。

3,、教會幼兒初步的自護(hù)能力,，對自己的身體進(jìn)行保護(hù)。

4,、嚴(yán)格把好接送安全,，保證幼兒安全來園、離園,。

1,、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，特別是學(xué)期末流行的手足口病,，引起了我們的高度重視,，在園除了做好清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具工作外,，并對家長,、幼兒進(jìn)行一些相關(guān)的衛(wèi)生常識教育，定時進(jìn)行空氣消毒,、公共場所不亂摸東西,、飯前便后要洗手等，措施及時得當(dāng),，我班幼兒無一例發(fā)生,。

2、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。

3,、幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。

4,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

5,、增強(qiáng)保育意識，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便,、進(jìn)餐、午睡,、喝水,、疾病等），不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難,，用真誠的心換取家長對我們工作的支持。

1,、學(xué)期初召開家長會,，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。

2,、號召家長積極參加我們的半日開放活動，家長在了解孩子個方面能力發(fā)展的同時我們也虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進(jìn)工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

3,、對連續(xù)幾天不來園的幼兒,，及時進(jìn)行聯(lián)系，一方面了解情況,，一方面鼓勵家長及幼兒要堅持來園,，不能隨意缺勤，由于各方面工作比較到位,，因此我班幼兒的出勤率也是一直居高不下,。看到這些,，我班老師也非常欣慰,，這就是家長對我們工作的支持和信任。

本學(xué)期圓滿結(jié)束了,，孩子們也順利的畢業(yè),、升入小學(xué)了，但是我們的工作還沒有停止,，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服不足，不斷學(xué)習(xí),，進(jìn)行自我完善,，以更好的精神面貌迎接新一輪工作。

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時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。在這個學(xué)期中，我們班的人員有所變動,，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,，能馬上融入這個集體,，共同做好班內(nèi)的各項工作。對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，具體總結(jié)如下

我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，*我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

教學(xué)工作重點(diǎn)是閱讀識字和4以內(nèi)的分成、相鄰數(shù)等,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌閱讀能力大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知相鄰數(shù),、4以內(nèi)的分成等。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演,，并利用來園、離園等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。在動手方面,，本學(xué)期開展多次的美術(shù)、美工活動,，在活動中讓孩子在粘,、貼、剪,、疊等方面都有一定的提高,。我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展戶外活動,，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識，所以無事故發(fā)生,。

我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

需要家長的配合,，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間，及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題即使上報,，可以我們自己解決的，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,，我們老師對孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

對幼兒的細(xì)致觀察還不夠,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。