總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇一

一,、班級分析：

我們班有幼兒47人,，男26女21 ,。我們班孩子學習興趣和個體差異較大，不論男孩子女孩,，都有一部分學習積極性,，上進心較強，還有一部分孩子學習自控能力較差,，總的來說,，女孩子還是乖巧的比較多，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時有出現(xiàn),。本學期是孩子面臨畢業(yè)的一學期,，針對孩子的這些差異和狀況，我們采取了一系列的方法,，使得孩子在一學期的學習中,，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高,。在學習方面女孩子的學習能動性逐漸加強,，由一部分孩子帶動了全體孩子學習的積極性，我們班里一些平時不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了：如戈佳豪,，鄒心悅,，吳雪涵等小朋友。自主學習的能力也加強了,。那些平時調(diào)皮,，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學習主動性，像羅仁澤,，徐子林,，張昱哲，在活動中經(jīng)常積極發(fā)言,，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高,。

在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學會了合作，學會了動腦經(jīng)解決問題,。孩子會三五成群的合作玩游戲,，而且協(xié)商游戲規(guī)則。孩子學會了面對問題,，一起來分析想辦法解決,。而不是一味的求助老師。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,，學會了相互分享,。同伴的衣服忘了，總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室,。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享,。孩子的集體服務意識也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中，孩子為他人服務的意識提高了,，孩子在為班級服務的意識也逐漸提高了,。孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長。

特別是沈詩雨小朋友,，她吃飯的習慣有了長足的進步,，撒的滿桌的飯粒少了許多，孩子在老師的督促下,，咀嚼能力逐漸增強,，孩子的進餐習慣改善了。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰,，孩子非常有序,，很好實現(xiàn)了自我的管理。在午睡時的自我服務能力逐漸增強,，一學期下來孩子的進步是很明顯的,。但也存在著一些不足，例如孩子集體服務的主動性,，個別孩子學習習慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

二、開展好班級主題工作和各種活動

本學期我們開展了豐富的主題活動,，主要有：“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運動”在主題的實施過程中,，孩子實現(xiàn)了多方面的發(fā)展。

在《中國節(jié)》主題中,，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中,，紅紅的紅包、對聯(lián),、各種不同的“?！?字、燈籠,、一串串的鞭炮等,，給孩子們營造了一個吉祥喜慶的活動氛圍，充分調(diào)動了他們的積極性,。春天是個美麗的季節(jié),，在這個季節(jié)里，我們放風箏,，去春游,，孩子們別提有多高興了。春天,，我班的自然角里一片盎然,，孩子們對自然角中的動物,、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,，常常有不少幼兒擠在一起觀察,，并爭論著它們的變化情況。因為春天,，讓他們感受到的不僅僅是美麗,，更重要的是，春天充滿了生機盎然的樂趣,。于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢,？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料,，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。在《春天的秘密》主題中,，我們通過觀察,、勞動及各種游戲活動，發(fā)現(xiàn)春天的變化,，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國際勞動節(jié)”期間，我們與幼兒一起走進《我的生活我做主》的主題中,。在這個主題中，不僅要讓幼兒關注生活,，體驗生活,，充分感受成長的快樂，更要為幼兒搭建多元化的平臺,，鼓勵幼兒積極主動地參與生活,，訓練幼兒的自理能力，培養(yǎng)積極的個性,，鼓勵幼兒學會用欣賞的眼光看自己,，看同伴，繼而樂意互幫互助,。通過參與這個主題,，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學習，只有不斷努力學習更多的本領,，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人,。孩子們，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”,！三年的幼兒園生活即將結(jié)束,，再過一個多月,，孩子們就將跨入小學，成為一名小學生了,。為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,，使幼兒順利地適應小學生活，我們將做好幼兒園和小學之間的銜接工作,。隨著幼兒年齡的增長,，運動能力也有了一定的提高。因此,，結(jié)合升小學和幼兒喜歡的運動以及即將開展的奧運會,，對幼兒進行運動知識與項目的傳授，讓他們了解運動與健康的關系,，讓他們主動,、積極參加體育鍛煉，體驗運動的樂趣,。同時,，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。

三,、班級管理工作和班風建設工作

常規(guī)管理：本學期，我們班加強了常規(guī)管理,，使得孩子在行為習慣方面得到了長足的進步,，孩子在學習習慣、自我服務,、自律能力方面的到了很大的提升,，班級向著“好習慣，要堅持”班風不斷邁進,。

1,、細抓幼兒的常規(guī)。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標統(tǒng)一實施,，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從,。

再是讓孩子自己制定規(guī)則，幼兒是獨立的個體,，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利,，在學期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則,，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則，他們會更遵守,。如區(qū)域活動的規(guī)則,，建筑活動時破壞他人作品好不好？不好,，我們就應該認真選擇,，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等,；戶外活動規(guī)則,，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動，哪一個更有趣,，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序、合作游戲會更好玩,。諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗,，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育,，引導其認識不足,，作個守紀律、懂道理的好孩子,。整個學期,，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴抓不懈，因為班中有個別調(diào)皮的孩子,，有時常規(guī)會有些亂，為此我們加強了晨間談話,，每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流,，使幼兒明辨是非,，改正不良的行為習慣，同時也在不斷的完善規(guī)則,。

2,、加強指導，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責任心,。

我們讓每一個孩子都有鍛煉的機會,，培養(yǎng)孩子的責任心，輪流做值日生,，并且要求值日生處處做好的榜樣,，如吃飯、吃點心時自己要保持桌面,、地面干凈,、不大聲講話、不挑食,，同時要提醒同組的同伴也要做到這些,；每一次活動前后，要負責把活動材料收放整齊,，物歸原處等等,。我會對值日生的工作進行評價，經(jīng)過評價使孩子知道怎樣做個負責任的值日生,，也促進值日生的工作的態(tài)度越來越認真,，每個孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習慣。

馬上就要讀小學了,，孩子們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。自己的生活,、學習用品如，剪刀,，鉛筆,，茶杯等用完后物歸原處；午睡起床后自己疊被子,。

3,、做好幼小銜接工作、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

我們除了作好幼兒入學前的思想準備：通過參觀小學,，請小學老師與幼兒談話，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學的欲望，還注重幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)。

1）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重的印象,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,，針對我們班級幼兒的情況，我們利用開心一刻,，飯后等時間,，多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話時機。開展談話活動和游戲,，創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的`傾聽行為去影響、引導孩子,。

2）培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時我盡量用生動的語言、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學習積極性,，對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵、表揚,，對獨到見解的回答給予贊賞的眼光和有點夸張動作,，激勵其他的幼兒創(chuàng)新的回答。現(xiàn)在我班的孩子的學習積極性不斷提高,，思維活躍,，有時針對一個問題要討論好半天，真像一場辯論會,。

3）注重對個別上課不愛動腦筋,、不舉手的幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)。一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī)，及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒,，使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對那些上課不愛動腦筋、只會依樣畫葫蘆的小朋友，我們則對他們提高要求,，鼓勵他們多動腦筋,，爭取和別人不一樣。

班風建設：大班孩子,，最明顯的感覺就是,，精力體力旺盛嗓門很大，偌大的活動室都是他們的聲音,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我們在學期開始初就思慮的問題,。經(jīng)過商量,，我們確立了班風建設的方向：“ 好習慣，要堅持”,。以此為目標來開展每日的課程,。

1、輪流執(zhí)政,，自我管理,。

良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容。班級有完善的值日組長制度,，一人一周,，由小朋友自己推薦，所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長,，班級紀律衛(wèi)生一切事情由他負責,，分發(fā)點心和餐具，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨特發(fā)現(xiàn),，讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂,，每名值日班長每天都有新的收獲，然后認真做每周的總結(jié),，提出當天出現(xiàn)的問題,，是下周進步改正。

班級工作的決策要“人人參與”,，它超越了班主任的個人智慧,，借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與，把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵他們做班級的主人,，積極主動地為搞好班風學風建設出一個好點子，講出好的做法,。另外諸如班級的紀律,、衛(wèi)生、午睡、盥洗等各方面的管理,，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,，從而調(diào)動廣大小朋友參與班風建設的積極性，現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性,，他們在學習生活中力求使每一位孩子對班級的各項制度,，每件比較重大的事，在確定之前都要有一個商量的過程,，大家分別提出自己的意見,，然后集體舉手表決。

2,、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一，做到統(tǒng)一目標統(tǒng)一實施,，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn)，讓幼兒無所適從,。在實施常規(guī)管理時我們采取的是時刻提醒,，決不放松的方法，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做,，出現(xiàn)問題馬上解決,，而不是采取“總算帳”的方法。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關心,。如沈雨桐，顧潤天,，沈晴會等比較調(diào)皮,，行動比較自由。我們一方面在日?；顒又刑貏e留意他,，對他們嚴格要求，另外一方面也實時地表揚他,，上課肯動頭腦,，思維活躍。一學期來,，他們的進步很大,。尤其是在上學時，不再故意影響他人了,，并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學習習慣的培養(yǎng)中我們采取的是時刻提醒的方法,，我們用語言，眼神,、和手勢等，提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽,，讓幼兒一點一滴的積累良好的學習習慣。在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學習習慣有了一定的進步,。我們總是給他們多一點的關心多一點的鼓勵讓孩子在我們這個溫暖的大家庭里成長,。同時著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀，明確教育目標,。與家長的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長,，讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進步,。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、能力上與上學期相比,，有著明顯的提高。

四,、家長工作

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會、早晚接送的時間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長進行溝通,，根據(jù)主題活動的需要、班級里的重大活動等如需家長配合的,，我們都會通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,，我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點滴進步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展,，我們通過家長園地,、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3,、成功的向家長展示了“半日活動”,。

家長開放日活動中，我們精心準備,，本學期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》,，在活動中我們始終把尊重兒童、相信兒童放在第一,，在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，更新了教育觀念,。同時家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn)，更加了解了孩子的優(yōu)缺點,，也知道了更多關于幼教方面的方法,，家長們對我們的工作感到很滿意，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。

五,、安全工作

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的,，我班老師嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責,、踏踏實實從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我們班有幾個孩子的體質(zhì)比較弱,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。另外,，我們老師還經(jīng)常對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識,。同時增強我們教師的責任心，進一步認識到肩負責任的重大,，提高防范和預防意識,，盡最大可能杜絕事故發(fā)生。在一日活動中,，還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進行安全教育的重點,。在體育鍛煉中我們以游戲為主，盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設法來提高幼兒的活動興趣,，更是加大幼兒自主游戲的可能，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,，愉快地投入活動,。而在活動的主動參與上、幼兒間的合作上,、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā),、引導，不僅鍛煉了身體,，提高肌體能力,，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動的能力，孩子們都能夠每天堅持到幼兒園和老師一起參加活動,。

六,、班級關愛活動的開展

這學期有不少的環(huán)境紀念日和節(jié)日，如元宵節(jié),、婦女節(jié),、五一節(jié)、六一節(jié),、端午節(jié)等,，根據(jù)這些紀念日、節(jié)日我們開展了各種相關的活動本學期,，我們開展的班級活動主要有親子活動,、三八節(jié)親子互動、端午節(jié)親子包粽子,、慶六一活動,、畢業(yè)典禮，在這些活動的開展過程中,，孩子大膽的表現(xiàn)著自己,。活動中感受著集體活動帶來的快樂感受,，體驗著群體的巨大力量,。特別是在畢業(yè)典禮的活動中,，孩子通過人人參與活動，表現(xiàn)自己,，感受著自己的成長,，互相制作畢業(yè)禮物，互相表達的形式表達著對老師和同伴的依依不舍,。孩子懂得了感恩,，表達著對我們集體生活的眷戀。

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇二

為了讓大班的幼兒在幼兒園學習更好,，生活更好,，我每天都會提前來到幼兒園里跟園里的衛(wèi)生阿姨搞衛(wèi)生，到園里之后,，就把教室的所有門窗打開,，進行整體的通風，等到大班幼兒到教室,，就能夠呼吸到新鮮的空氣,，保證教室是一個干凈的空間。在幼兒們上完課,，玩完游戲,，會教他們把地上的垃圾撿起來，培養(yǎng)幼兒愛干凈和愛衛(wèi)生的習慣,，也是對幼兒的一種行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

午間吃完飯后，會叫他們午休,，因為小孩子們都正在長身體,，這時候足夠的睡眠是需要的，第一是保護身體健康,，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學習,。大班的孩子雖然有一定的'年紀了，但是很多好的習慣都還沒有養(yǎng)成,。

比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手,，大部分的孩子是沒有這個習慣的，在這個學期,，我在吸取之前幾個學期的教訓,，嚴格的對幼兒進行了洗手的教育，每次他們做完一些活動,，我都會在旁提醒,，或者讓任課老師去提醒，因此在本學期里,，班上大部分的幼兒有洗手這個意識,，并且也養(yǎng)成了這個的習慣,，但是一小部分的幼兒比較調(diào)皮，不怎么聽話,，所以這舉措并不是很好,，之后還會有做修改的地方。

為了能對孩子有更深的了解,，我在家長這里的工作做的也比較多,。我有去了解到孩子們大部分家長都工作忙，基本上沒有太多時間去陪伴他們,，大多數(shù)都是爺爺奶奶在帶,，其實這是不好的，所以本學期里,，我進行每周一次的家長會希望聽過家長會去讓家長參加大班的班務工作,。

在會議上，有不少的家長來了,，并且獲得很多家長的意見，我們在幼兒的教育方式上達成一致,，都希望能讓幼兒更加健康成長,。因此每周家長會的開展，極好的讓家長了解到孩子的情況,，也能更好的去關照孩子的成長,。

本學期的工作整體上做的不錯，但是其中也有些自己沒有注意到的地方,，因此在下一個學期里,，我會爭取都改掉，完善班務工作,，給孩子們塑造一個健康積極的成長環(huán)境,。

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇三

回顧這學期的教學歷程，我們記憶猶新,，這學期是比較特殊的一學期,，學校的活動較多，也是大班孩子進行幼小銜接活動的關鍵時候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷隆?/p>

各方面發(fā)展很不錯,，做到忙中有序,、忙中有收獲!魏老師經(jīng)過三個月的外出錘煉，在組織幼兒和教育教學方面有了明顯的進步;在教育教學中,，我們鼓勵孩子自立、自理,、自信,，使他們在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領導和大家的一致好評,、展示了大一班的風采?，F(xiàn)簡單從以下幾個方面進行總結(jié)：

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長高了,、嗓門也大了,。我們班幼兒大多活潑開朗,，與上學期相比，在自理能力,、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，表現(xiàn)尤為突出。另外,，幼兒作為獨立的個體來說,，每一個孩子都是富有個性的。

那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性前提下,，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準則,、同一種理念,、向著同一種目標去努力。幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。

如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為,。這一學期下來，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識有很大的改善,。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會與他進行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺,。

另外，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

本學期是幼兒在園學習生活的最后一學期,，也是在園關鍵的一學期，我們班兩個老師能通過觀摩,、看專業(yè)書等形式加強學習,，并做到學以致用，不斷總結(jié)教育教學心得,，認真?zhèn)湔n,、寫論文、教學反思,、個案分析等,，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合,，為了使教育活動更有效果,。

我和魏老師能充分做好課前準備工作，上網(wǎng)查資料、自制教玩具,，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增,，小朋友的學習興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極,，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習慣,，活動能專注,、積極!同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，對幼兒德,、智、體,、美諸方面進行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高,。

在完成正常教育教學工作的同時,，有意識的向孩子們介紹一些小學的生活、學習情況,，使他們對小學生活有一定的了解,，并盼望著自己做個小學生，從思想上做好入學準備,，并帶幼兒參觀了少室路小學,。

讓他們對小學有個直觀的認識，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁,、不喝水,、學會整理自己的文具盒、用具,、書包等,，布置簡單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識,，還通過值日生形式,，讓幼兒成為班級的主人。在書寫,、閱讀和20以內(nèi)加減運算方面,，對孩子們也進行了大量的練習訓練，相信小朋友們會很順利的適應小學的生活,、學習,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

在活動中指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,。

在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。

特別手足口病高發(fā)季節(jié),，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定,。

1,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,。

把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

2,、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情,，曉之以理,。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么,。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。

我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的'辦法,，杜絕安全隱患。

3,、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生,。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事件的處理,、逃生方法,。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。本學期，我們利用家長園地,、校信通,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全。

1,、學期初召開家長會,，對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持,。介紹大班各方面的發(fā)展目標，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。

2,、這學期重點圍繞“幼小銜接”,，通過主題活動“我上小學了”,，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望。

3,、加強聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊,、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時進行聯(lián)系,，了解情況。

4,、積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面,、深刻地了解本學期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動中來,。

5、在日常工作中,，虛心聽取家長的意見和建議,，耐心解答家長的問題，并記錄,、分析,、改進工作，達到家園共育的目的和一致性,。

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

1,、有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備。

2,、帶幼兒去參觀小學,，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識,。

3,、嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準時上床休息,，每天整理好自己的書包。

4,、家園聯(lián)系,，讓幼兒自己整理書包，練習保管好自己的文具,。養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力。布置簡單的家庭作業(yè),，如：制作手工,、搜集材料等，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。

在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,。

雖然我們工作中有這么多的不足，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做大更好!在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,，升入小學,，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活,。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學習和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié),。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》,，綜合本班幼兒的實際情況,，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》,，并于每周初制定出具體的教育教學計劃,，每周認真填寫周計劃表,，每天按計劃進行教育教學,，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強,，吸收新的知識比較快,。所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作、探索,、討論等教學形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知,、情感,、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展,。

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生工作,，對活動室、午睡室,，幼兒用品等按要求進行定期消毒,、清洗、爆曬,，認真組做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的'孩子多留心,，提醒他們喝水,、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服,。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們班級的環(huán)境進行的積極的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作,。

幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作,，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設,。組織幼兒視頻觀看小學,，觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作,。

、家長工作

1,、幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強,。

2、區(qū)域游戲開展的不到位,。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導,，幼兒的游戲水平提高不大。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進,。

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇五

進入大班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步，我們頗感欣慰,。本學期我們認真貫徹《指南》,，以養(yǎng)成教育為重點，突出幼兒園的和諧教育特色,，以創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展,、與課程相結(jié)合的教育環(huán)境為中心，工作中認真組織好幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，進一步加強班級常規(guī)管理,，重點做好幼小銜接工作，為幼兒的成長發(fā)展打下良好基礎,。

1,、積極延續(xù)“浸潤書香、共同成長”的讀書活動,，通過選好書,、讀好書豐富自己的內(nèi)涵，并整理出好的讀書筆記,。

2,、能通過參觀、觀摩、培訓,、專家講座等形式加強學習,，并做到學以致用，不斷總結(jié)教育教學心得,，認真學習新《指南》,，積極撰寫論文和教育反思，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學期,，認真,、積極的參加各級教研活動，在與大家的互動中,，使自己的專業(yè)水平不斷提高,。

（一）班級管理

1、進一步明確,、規(guī)范一日常規(guī),，教育幼兒嚴格遵守。針對班內(nèi)個別幼兒活動時自由散漫的現(xiàn)象進行糾正,，建立他們的常規(guī)意識,，使他們能較好地參與一日活動。

2,、繼續(xù)采用評獎的形式,，從學習、禮貌,、愛心等方面對幼兒進行評價,。隨著幼兒年齡的增長，本學期我們重點采用了幼兒自評與互評的形式,， 幼兒通過評價同伴間的表演,、作業(yè)、語言,、行為等方面的表現(xiàn),，學會了正確的評價自己和別人。

3,、開展生動有趣的班級活動,。如 “唱歌比賽”、“跳繩比賽”,、 “詞匯比賽”,、“講故事比賽”,、“餐前小劇場”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,，豐富幼兒一日活動內(nèi)容,。“走進小菜園”等活動,，定時帶幼兒照料自己班級的小菜園,，觀察記錄自己種植的蔬菜的生長情況?！靶⌒○B(yǎng)蠶人”活動,，幼兒通過自己的細心照料，觀察記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生長過程,，孩子在這些活動過程中探索自然的奧秘,，并建立初步的環(huán)保意識。

4,、通過幫助、監(jiān)督,、比賽等形式,，保證每一位幼兒管理好自己的學具,、能整齊的整理自己的物品，徹底改掉丟三落四的習慣，為入小學做好準備,。

（二）教研重點

1,、加強教育活動的研究

以園本課程為依據(jù)，深入研究教材內(nèi)容，正確把握目標定位,，采用多種形式的教學方法,，積極運用現(xiàn)代化教育教學手段,，保證教育活動的質(zhì)量,。本學期根據(jù)幼兒園的教研重點，我們以“在教學活動中教師應答幼兒的教育策略”作為學習和研究的重點內(nèi)容,，通過自學查閱資料,、聽課互相學習等形式,，感覺在這方面有了一定的發(fā)展。

2,、 加強幼小銜接的研究

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。

帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學校有直觀的認識,。

嘗試按照學校的作息制度來生活。如適當延長上課時間,、縮短課間游戲時間,、上課時不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準時上床休息,，每天整理好自己的學具,。背書包上學、不遲到,、生病要請假等,。

經(jīng)常布置簡單的家庭小任務，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的.努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。

離開幼兒園,，走進小學,，孩子更多面對的是復雜的社會大環(huán)境，會遇到很多不安全因素,。讓幼兒知道不隨便與陌生人說話,，遇到困難如何求助，教育他們懂得和遵守交通規(guī)則,，注意自身安全等等,。

幼兒入學后，書寫是一大難關,，因此,，本學期我們對幼兒的握筆姿勢、書寫姿勢要求也非常嚴格,，為幼兒入學打下良好的基礎,。

3、活動區(qū)的研究

活動區(qū)已納入我們的課程內(nèi)容，是我們教育活動中不可缺少的一部分,。

（1）,、根據(jù)主題內(nèi)容，及時投放和更換活動材料,，并注意層次性,。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點的活動材料，提高幼兒在各區(qū)中活動的技能,，豐富他們活動的形式和內(nèi)容,，幼兒得到發(fā)展的同時提高我們的教學水平。

（2）,、活動中嘗試引導幼兒積極,、主動地探究環(huán)境、操作材料,，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題,，讓幼兒真正成為活動的“主體”。

（3）,、鼓勵幼兒,、家長同教師一起收集、制作活動區(qū)材料,。研究游戲材料的多重價值,，本著低成本、高效能的原則,，同時,，加強“教師在幼兒游戲過程中的指導策略”的研究，有效的指導策略,，會使幼兒的活動效果倍增,、幼兒受益更多。

4,、大班畢業(yè)典禮

畢業(yè)典禮可以說是幼兒在園學習三年的一個總匯報,，因此我們根據(jù)幼兒的特點，編排了適合幼兒的配樂詩朗誦《老師,，我想對您說》和合唱《老師再見了》,。由于期末的工作特別忙，經(jīng)常沖走我們排練的時間,，但是我們克服困難,，經(jīng)常利用幼兒午飯后、起床前插空進行排練,，最后,，孩子們以極富感情的朗誦和精彩的演唱獲得了家長的好評,。

我班有一個比較特殊的幼兒,，在班里極少說話,，做事動作慢，他的父母和我們老師都有些發(fā)愁,，畢業(yè)演出她能參加嗎,？最后，在我們的幫助下,，孩子終于登上了畢業(yè)演出的舞臺,，家長非常滿意。

（三）安全工作

1,、嚴把安全質(zhì)量關,，上崗做到人到眼到心到。

2,、每月對班級設施進行一次檢查,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改、消除,，保證教育教學工作的安全進行,。

3、教會幼兒初步的自護能力,，對自己的身體進行保護,。

4、嚴格把好接送安全,，保證幼兒安全來園,、離園。

1,、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié),，特別是學期末流行的手足口病，引起了我們的高度重視,，在園除了做好清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具工作外，并對家長,、幼兒進行一些相關的衛(wèi)生常識教育,，定時進行空氣消毒、公共場所不亂摸東西,、飯前便后要洗手等,，措施及時得當，我班幼兒無一例發(fā)生,。

2,、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己,。

3,、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力,。

4,、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

5、增強保育意識,，耐心做好保育工作,，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐,、午睡,、喝水、疾病等）,，不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，用真誠的心換取家長對我們工作的支持,。

1,、學期初召開家長會，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。

2、號召家長積極參加我們的半日開放活動,，家長在了解孩子個方面能力發(fā)展的同時我們也虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

3,、對連續(xù)幾天不來園的幼兒，及時進行聯(lián)系,，一方面了解情況,，一方面鼓勵家長及幼兒要堅持來園，不能隨意缺勤,，由于各方面工作比較到位,，因此我班幼兒的出勤率也是一直居高不下,?？吹竭@些，我班老師也非常欣慰,，這就是家長對我們工作的支持和信任,。

本學期圓滿結(jié)束了，孩子們也順利的畢業(yè),、升入小學了,，但是我們的工作還沒有停止，我們將發(fā)揚優(yōu)點,、克服不足,，不斷學習，進行自我完善,，以更好的精神面貌迎接新一輪工作,。

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇六

本學期，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計劃表,，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學期的工作作以下總結(jié),。

如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的'練習,，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高,。

接工作作為本學期的一個重點工作,，我們開展了《我要上小學了》主題教育，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設,。組織幼兒視頻觀看小學,，觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方,，讓幼兒在心里上作好上小學的準備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用時間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作,。

平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談,。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過,、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學情況,，及時的解決家長們的困惑,。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。

當看到孩子們健康成長,，就要進入小學學習,，我感到很高興?？偨Y(jié)這個學期點點滴滴,，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗,。但在工作中也存在著一些不足：

1,、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。

在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強,。

2、區(qū)域游戲開展的不到位,。

在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導,，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇七

當夏天炎熱的腳步輕輕走來,，匆匆茫茫的一學期過去了,，我們的孩子們也即將踏入小學的門檻，結(jié)束在幼兒園的學習和生活,。不能不感嘆時間的飛逝,，回顧這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的成長,，我不禁回憶起一路走來的足跡,。

加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。 幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。 針對個別幼兒的情況,，我加強了個別教育,。平時我們都加強了幼兒的晨檢，早操和幼兒的安全教育,。

備課是確保教育活動能順利完成的前提,，我每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次的教案都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。

（一）,、數(shù)學方面

1,、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法,，學會怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運用學具,，怎樣保管好自己的學具,。

3、學習20以內(nèi)加減法,、口算等知識,。20以內(nèi)數(shù)的`分解和組成，初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關系及分數(shù)與部分數(shù)之間的互換關系,。認識了幾種常見的立體圖形（正方體,，長方體，球體,，圓柱體）,，對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關系,。學習自然測量,，初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關系。學習物體的二等分,，四等分,，初步感知整體與部分的關系。認識時鐘,。會看整點,、半點。會看日歷,。

（二）,、游戲方面

1、保證每周三次的自主性游戲時間,，游戲的時間安排上可以靈活,，于上午游戲活動、下午活動時間開放區(qū)角游戲,，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索,。

2、課間游戲和餐后游戲,，組織幼兒玩一些民間游戲,。

3,、提供豐富的體育器械和自制的體育玩具，使幼兒能夠在游戲時間中得到更多方面的鍛煉,。

（三）,、科學方面

我鼓勵幼兒能積極主動、較長時間地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界的事物,。對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,，尋求答案。學會了運用多種感官感知事物的主要特征,，能對事物進行觀察,、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關系,，我還堅持寓教于樂的原則,，把教育的目標、內(nèi)容,、要求貫穿于一日生活之中,，創(chuàng)編了許多有趣的游戲,。

（四）健康方面

1,、經(jīng)過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣,，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服,、被子疊放整齊。

2,、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。

3、利用課余時間組織豐富多彩戶外集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，“貼人”、“蹲撐跳”,、“跳繩”,、“趕小豬”,、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛,。并積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑，拍球,、揪尾巴,，和幼兒一起跳，一起玩,。

綜上所述,，是我在本學期幼兒教育工作上所作的努力，以后,，我們將繼續(xù)學習,，不斷改進教育方法，提高教育效率,，克服工作中存在的不足,，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻。

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇八

伴隨著大班畢業(yè)典禮的落幕,，我們基本結(jié)束了大班的下學期工作,，感覺時間過得非常的快，似乎只是彈指一瞬,，一學期的工作就結(jié)束了,。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長,，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰。不過,，回顧這一學期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人進步的地方,，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作,。

教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學了多少知識,，學習得程度,、學習的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學得更好,，我們大班3個教學老師分工合作,，各展所長，分別包攬八大智能課程中自己最擅長的那幾科，在活動前我們也會認真?zhèn)湔n,，精心準備教具,；本學期才接觸的粉藍綠學具盒課我們都有教小朋友們怎么操作和使用，小朋友們都非常的感興趣,，我們每周都布置至少1-2次的“網(wǎng)上作業(yè)”,，讓小朋友們帶蘭盒回家拼蘭盒說明書上的指定圖案，然后叫媽媽幫忙拍下來發(fā)給老師,，有一大半的小朋友們都很積極喲,！我們還把班上部分的蒙臺梭利教具撤下來了擺上粉藍綠的學具盒，讓小朋友在區(qū)域活動的時間里更多接觸的是學具盒,。

回顧這一學期,，我們組織了各種各樣的活動，豐富了小朋友們的幼兒園生活,，細數(shù)下來,，小型的有：“3.8”節(jié)手工折愛心送媽媽、“3.12”植樹節(jié)去小區(qū)澆花,、“消防演練”,、“地震演習”、“家長執(zhí)教”,、“母親節(jié)diy”,、“6.20”社會實踐-參觀小學、“父親節(jié)”做雞蛋人,、“端午節(jié)”包粽子,；中大型的有：“5.3”課間操比賽、“6.1”兒童節(jié)文藝匯演,、“7.5”畢業(yè)典禮活動了,；

我們大班4個老師保教結(jié)合，努力做到：

1.保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，美觀宜人,；

2,、讓文倩老師認真填寫服藥記錄和晨間記錄，做好服藥的安全工作,，班上的各項資料分工合作,，認真填寫。

3、加強生活護理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣，活動后及時換衣服等,，使幼兒體格健壯,；

4、在手足口病的多發(fā)季節(jié),，我們班的教室嚴格執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育孩子的重任,。 本學期我們老師做了以下工作 ：

1．針對幼兒不同情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2．建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，使用現(xiàn)代的各種通訊方式，及時和家長反饋寶寶在園的學習和生活情況,，也通過家長園地,，宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

3,、家長開放日：本班以邀請家長來班級觀看或參加活動的形式,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,；

我們4個教師互相合作，共同管理班級,，在工作中,，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用,，積極參與班級管理和各項工作,，與配班教師共同努力，協(xié)商適合班級特點的工作方法,，讓班級工作有序進行,。

本學期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進入小學，做好幼小銜接工作是重點工作,。在平常的'工作中,，我們加強對幼兒各種習慣的培養(yǎng)。如：良好的傾聽習慣,、良好的坐姿,、良好的行為習慣等。上半學期,，也讓小朋友們進行數(shù)字,、拼音的描紅練習，和10以內(nèi)的加減法學習,，下半學期讓他們嘗試自己書寫簡單的筆畫和字體,；在六月份，大班還組織幼兒去參觀小學,，激發(fā)了幼兒成為一名小學生的興趣,，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開,，回想他們在幼兒園的表現(xiàn),，歡聲笑語，有喜有憂,，愿他們在新的學習中能有更大的進步,。

回想和孩子們在一起的時光，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,，真心祝愿在樂恩幼兒園這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂,，學習進步,！

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇九

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，本學期即將結(jié)束,，各項工作也接近尾聲。通過這一學期來的學習,，本班幼兒在健康、語言,、社會,、科學、藝術(shù)各方面都有了很大的進步。本學期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高,、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,，出勤率較高,。本學期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全,。升入大班,，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶“元旦”——親子同樂日活動，我班還取得了兩個二等獎,、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項,。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學期的工作作以下總結(jié),。

(一)主題活動教育在教學活動中，我們結(jié)合實際開展了“老師的節(jié)日”,、“我們的家鄉(xiāng)”,、“找秋天”、“我們的生活多幸?！?、“快樂的元旦”等主題活動。在“老師的節(jié)日”主題活動中,，讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日,，并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師,，幼兒還制作了愛心卡送給老師,，祝賀老師的節(jié)日;在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑，了解自己所居住的環(huán)境,，通過觀看錄象,、圖片，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡,、特產(chǎn),、人文歷史的認識，拓寬幼兒的知識面;在開展“找秋天”主題活動時,，我們組織幼兒秋游,，讓幼兒在大自然中尋找秋天,，感受秋天，并讓幼兒通過用繪畫,、兒歌等形式來表達自己所看到,、感受到的秋天;在“快樂的元旦”主題活動中，我們又舉辦了慶元旦——親子同樂日的活動,，讓幼兒與家長一起在鍛煉身體的同時,，又感受到“元旦”的快樂，充分體驗節(jié)日的樂趣,。在活動中幼兒與家長積極參與,，本班也取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等好成績,。并通過這些豐富多彩的活動,，本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力,、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等方面都有了明顯的提高。

(二)科學教育大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù),、減數(shù)練習,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,。本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系,。提高幼兒對計算活動的興趣,。

(三)藝術(shù)教育本學期在音樂教學中,，我特別注重師生之間情感的交流,，努力創(chuàng)造一種平等,、寬松、和諧的氣氛,，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,。比如說在活動中經(jīng)常看著幼兒的眼睛講話和示范;用表情,、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當孩子們很興奮時,，我就說：“天黑了，小動物要睡覺了,?！辈ь^假裝睡覺。)同時,，我還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流,，在音樂活動中，我不僅僅是老師,，還可能是其他角色,，如兔姐姐、鴨媽媽,、小鳥,、風等，通過扮演角色,、逼真地表演,，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。在《小海軍》中,，這是一首堅定有力的進行曲風格的歌曲,，教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝,，戴上海軍帽,，一副小海軍勇敢、神氣的樣子出現(xiàn)在活動室,。孩子們頓時嚷開了：“某某當小海軍了!”“某某真神氣!”我說：“那我們一起來做小海軍吧,。”為了進一步引導孩子表現(xiàn)出海軍英勇,、威風的形象,，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒海軍是干什么的?孩子們紛紛表達自己的見解：“海軍叔叔是保護海洋的,?！薄昂＼娛迨迨潜Ｐl(wèi)祖國的,。”為了使孩子的情感得到進一步升華,，我啟發(fā)幼兒用小椅子當作炮艇,，一邊戴著海軍帽唱小海軍的歌，一邊自己做動作表演,。幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感,，抒發(fā)自己對海軍的熱愛之情。故本班本學期幼兒對音樂的審美能力,、感受力,、表現(xiàn)力，都有了一定的提高,。

現(xiàn)在的世界處處存在著危險,，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生,，在日常生活中,，我會通過常識課的時間多教導幼兒一些有關防火、防震,、防洪,、防電、防拐騙等等的自保安全知識,。例如：在本學期我園開展了一個防火的消防演習活動中,，我們在事先幼兒不知情的情況下，在園內(nèi)點燃一小火種,，并按響警鐘,，試探幼兒的應變能力及幼兒的自救能力。演練取得了出乎意料的效果,，當警鐘響起的時候,，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮，用濕手巾捂住鼻子,，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又安全的地方去,。在這次活動中，幼兒不僅學會了正確的防火意識,，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應急能力,。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己,，不要做危險的事,，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育、及時改正等,。故本學期本班幼兒個個都能健健康康地成長,。

(一)常規(guī)教育常規(guī)方面,，我加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出,。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松,。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力,。

(二)保健教育在幼兒開展活動中,，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,，經(jīng)過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，也大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時,，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅、揀垃圾等,，同時使幼兒知道要愛護自己所居住的`環(huán)境,，增強了幼兒的環(huán)保意識。平時班級內(nèi)實行值日生制度,，為大家分發(fā)文具,、翻椅子、擦桌子等,，讓每個幼兒輪流當值,，使每個幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們給予充分的肯定,，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣,，這也是我們喜聞樂見的,，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務，他們感到十分高興,。

(一)改正幼兒不良習慣,、培養(yǎng)良好習慣在幼兒園里，很多幼兒都有一些不良的習慣,。比如喜歡挖鼻子,、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習慣,，會引起各種疾病,，不僅會鼻出血，還會產(chǎn)生各種炎癥,。我班有個男孩子喜歡挖鼻子,，而且因為挖鼻子還幾次流鼻血了。在和他家長取得聯(lián)系后,，他媽媽說他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習慣了,，所以也經(jīng)常流鼻血。有一天午睡,，我在幼兒睡熟后,，一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個小朋友在喊：“老師，老師,，我流鼻血了,。”我忙用紙巾為他擦干凈,，馬上用濕毛巾敷他的頭,，而后將他的身上、臉部,、手擦干凈,。從這件事情后，我便更加注意起他的習慣了,。通過我們老師和家長的配合,，這個小朋友挖鼻子的情況減少了，也慢慢地改正了,，我們便對他進行表揚,，鼓勵。相信在我們的努力下,，他會徹底改掉這種不良的習慣。

(二)培養(yǎng)孩子的上進心,，形成良好的學習習慣在開學初,，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花,。小紅花也使幼兒無論是在課上,、游戲、還是戶外活動等各方面都有了上進心,。而小朋友也每天去自己的標志上看,，有時侯，一些紅花少的幼兒便會說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好,。”他們便說到做到,，做事情也更認真了,。同時，我們也開展了“共同進步”的活動,。比如在上語言課時,，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系,，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時,，我們也用各種辦法進行獎勵,，鼓勵他們上進。現(xiàn)在,，我在組織幼兒活動或者上課時都覺的比以前得心應手多了,，小朋友的自覺、學習,、行為,、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為,。

對于家長工作,，本學期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：慶元旦——親子同樂日活動等。同時,，為了讓家長了解幼兒的學習情況,，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受，做到家園教育的一致,，更好的促進幼兒的發(fā)展,，而本班家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻,。就是有了家長們的參與,，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：活動的產(chǎn)生和開展教師干預的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚長避短,，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進步,。

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇十

我們大二班總共36位小朋友，個性差異很大,。在中班的一學年中,，經(jīng)過王老師和劉老師的配合與努力，在就餐習慣和衛(wèi)生習慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣,。但是在傾聽習慣和坐姿習慣上還是非常欠缺，很多幼兒坐不住,，注意力容易分散,。這一學年是幼兒園中的至關重要的一年，因為孩子們即將進入小學,，面臨小學的生活,。為了使他們能更好的與小學銜接，我們?nèi)齻€老師同心協(xié)力,，共同制定適合本班幼兒的活動計劃,，為幼兒創(chuàng)設了良好的學習環(huán)境，提高了幼兒參與活動的興趣,，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性,，促進幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。通過這一學期下來,，孩子們在各方面都有了明顯的提高,，對于學習本領興趣更濃了，孩子們對入小學充滿著濃厚的興趣與渴望，同時圓滿完成了領導交給的各項任務,。

在保育工作中,，我們還是重點以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和進餐習慣為主，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護意識為輔,。在這學期當中,，幼兒的進餐習慣明顯的進步了很多，以前的壞毛病都改了不少,。比如：以前進餐之前特別喜歡說話,，吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在明顯進步了很多,，而且衛(wèi)生習慣也好了很多,，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習慣?？傊?，進餐常規(guī)有了大大的提高與進步。但是又有了新的問題,，幼兒在吃完飯以后,，不擦桌子的現(xiàn)象非常嚴重，有些甚至把碗,、筷放的亂七八糟,，沒有一定的排列順序。對于這樣的情況,，我們必須從最基礎的開始抓起,，抓住每一件事情，并對于進步的幼兒及時表揚以及給予一定的獎勵,，也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用,，增強幼兒進餐時的規(guī)則意識和衛(wèi)生習慣。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，及時收拾桌子和碗筷,，保持桌面和地面的整潔，而且吃飯的.速度也快了很多,。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護意識,，隨著天氣漸漸變冷，我們會及時提醒幼兒穿脫衣服,，保證身體暖涼適宜,。在每次戶外活動結(jié)束后，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉,，并讓他們補充水分,，多喝水,。在天氣漸冷的日子里，流感特別嚴重,，我們會經(jīng)常提醒幼兒多喝水,、多注意休息。同時,，我們還教授幼兒如何系鞋帶,。我們還指導幼兒整理玩具、文具,，使大二班這個家保持整潔,。在保育過程中也做好教育,，保教結(jié)合,，保育工作開展的很順利,。

在教育教學中，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體,，注重個體差異，各種教育手段交互運用,，使每個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展,。

1、健康方面

本學期,，很幸運我們有幼兒園唯一的男老師(唐老師)帶體育活動,。一學期下來，孩子們在唐老師的帶領下,，孩子們的走,、跑、跳,、投,、爬、鉆等能力有了明顯的提高,。在這學期的跳繩練習中，無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上,，都比以前進步了,。同時在運動會上，孩子們充分發(fā)揮了自己的水平,，成績顯著,。

2、科學方面

我們首先利用正規(guī)性的科學活動,，引導幼兒認識生活中各種各樣的樹以及他們的特征,。在《秋天多美好》主題的開設中,，我們通過看一看，量一量,，稱一稱,，比一比，探索瓜的異同,。另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,，在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動，比如：有“種子發(fā)芽”,、“小豆芽”“金魚寶寶”,。在數(shù)學活動中幼兒學會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù),、相鄰數(shù),、順到數(shù);學習了8、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成,，學會了看鐘表,，日歷。

3,、語言方面：

大部分幼兒會講,，喜歡講，但語言表達不是很完整,、連貫,，往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話，講故事能力也較弱,。大部分幼兒能熟練背讀兒歌,，也會講早期閱讀里面的故事，但真正達到認識這些字的效果還不是很明顯?，F(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強烈了,，在口語表達方面有了進一步的提高。多數(shù)孩子能用完整,、連貫的語言表達自己的想法,。看圖講述是我們班重點,，每個星期我們都會安排一次這樣的活動幫助幼兒進行講述鍛煉,，現(xiàn)在大部分孩子都能仔細觀察畫面并進行簡單講述，這是一個非常大的進步,。

4,、藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動中，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強烈了,，只要音樂一起,，我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞,。多數(shù)幼兒在繪畫時，線條流暢,，涂色均勻,，但是發(fā)覺孩子在作畫時缺乏想象力，創(chuàng)作性不強,，至使畫面比較單一,，不夠豐富。

5,、社會方面：

通過一學期的禮儀教育,，我們班幼兒都能主動與老師打招呼，說文明話,，做文明事,。在交往方面也有了很大提高。

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇十一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期,。在這個學期中，我們班的人員有所變動,，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風氣。新加入的老師,，能馬上融入這個集體,，我們在每周一次的班務會上一起商討工作、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性,。每次的教案大家都會認真寫,，做到目標明確、條理清晰,。

2,、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

保育教師這學期的觀察記錄要求是每周一篇,，也就要求我們每周每個孩子至少要記錄一次。于是白老師和劉老師不論在何時都會認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。同時我和劉老師還為她們提供幼兒信息,，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。同時我和劉老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具，再今年的教師基本功比武中,，我們由于教具多質(zhì)量好而獲得最高分,！

1、體操比賽

這是這個學期的第一項大活動,，也是我們新組合班級第一次共同組織的大型活動,。從選擇體操音樂、到體操的編排,、以及道具的選用,，老師們都做了詳細的策劃。為了排練好這個體操,，劉老師在有身孕身體不舒服的情況下沒有休息過一天,，即使回老家孕檢她也是利用自己上午副班的`時間，中午沒有吃飯趕回來跟上中午接班,，為的是不耽誤本班的工作,。白老師更始發(fā)揚大姐姐吃苦耐勞在先的風格，看見什么事情不說就干,，從來不管自己是副班還是主班,，一樣的干。這些都讓我非常的感動,。正是有了她們的付出,，我們四人的共同努力和相互協(xié)作，在這次體操比賽中我們?nèi)〉昧肆己玫某煽?，此時我最想說的話就是：謝謝你們,，我親愛的姐妹們！沒有你們的付出,，我們怎么會有如此的佳績呢,？

2、六一畫展

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,，我們單位要舉辦大型的畫展,，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品,。，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,，既然是畫展,，就要給家長展示我們最好的成績，我們在班務會上商議單獨的輔導孩子,，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高,，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間,，輔導孩子們繪畫,，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理,、畫面豐滿的畫,。

由于我和劉老師平時忙于教學工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在白身上,，她們的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度,，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差呀！

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報,，可以我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂，我和劉老師對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹,、年長的當作長輩，我們尊重了她們,，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了,，比如這次體操比賽,，我本來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有,，就心理不平衡,，對我說：“韓老師，我們也買衣服吧,，沒有衣服會影響我們的整體效果的,，你看孩子們表演的多好?！蔽揖烷_玩笑的說：“說的輕巧,，現(xiàn)在買來得及嗎？沒有車,，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車,，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在彩排剛剛結(jié)束就踏上去鄭州的路程,。還有這次參加phe國際畫展,，讓孩子每人每幅交25元錢，結(jié)果還有的孩子有病了,，家長專門來送錢,。這些都讓好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力,。

轉(zhuǎn)眼本學期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣,、昂揚的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇十二

在忙忙碌碌的工作中,，一個學期又接近尾聲了，回顧到這一學期自己的工作,，真是有喜有憂,，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現(xiàn)將這學期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級管理

在班級管理工作中,我努力做到了認真負責,一絲不茍.我喜歡這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話,，但和他們在一起,總是覺得很開心!面對孩子，我會樹立愛心,在學習生活中關心愛護他們,鼓勵他們進步,，教育他們做個好孩子,，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子,，讓孩子講文明,，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子,，和小朋友能融洽相處,，團結(jié)友愛，互相幫助,，培養(yǎng)他們良好的品德,。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的,，有沉默寡言的,，有調(diào)皮搗蛋的，也有乖巧懂事的,，總之每個孩子都不一樣,。面對性格各異的孩子，在他們犯錯時,，我不是嚴厲的批評,，而是通過形式多樣的`，寓教于樂的方式,，慢慢引導他們,，鼓勵他們，使他們真正明白錯在哪里,，應該怎么做,；在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚,，幫助孩子樹立自信心,。

二、家長工作

一個班的工作能否得以順利進行,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學前班,，幼兒要學習的知識也相對要深和多,。這是家長比較擔心,，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

（1）,、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況,。

（2）,、經(jīng)常與家長微信、電話了解,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關系更密切。

（3）,、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學活動中，我們開展了家長開放日,、元宵節(jié)活動,、慶“六一”等活動，這些活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學期工作非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身

能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好!

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇十三

20xx—20xx學年度第一學期班務工作總結(jié)

大二班

生活在充實的節(jié)奏中似乎要過的快一些,，再過幾天，大班上學期的工作就將全部結(jié)束,，回首這短暫的一個學期,，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學期的情況作一個總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點,，指出不足,，有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好,。

我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì),。認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作,。

本班共有43名幼兒,，這些孩子是由兩個班級外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的，所以,，老師對幼兒的情況,、性格特征、脾氣都不是十分的了解,，并且孩子們都已有了自己的生活,、學習習慣，要統(tǒng)一常規(guī),，進入一個團結(jié)的集體氛圍需要一定引導和時間支持,。但是，經(jīng)過我們兩位老師的團結(jié)一致,，很快班級工作就進入了穩(wěn)定的軌道,，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，我們采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。

數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學,，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,，常?；ǜ嗟臅r間去輔導不懂的孩子.這學期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法,、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識,，根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色,，我們通過分享閱讀,、禮儀教育，幼兒在語言方面有了很大的進步,。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動,，使幼兒在跑、跳,、投,、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈,、沙包,、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動,，通過故事、談話等方式,，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享,、有同情心,。

本學期，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手,，勤洗澡,，勤剪指甲，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高,。我們老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的.幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松,。如通過本學期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強幼兒的自控能力。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃,，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通,，還有利用家園聯(lián)系卡,，加強家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力,，共同促進幼兒發(fā)展,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

六、不足之處

1.應該更多的關注全體的同時,，注重個別差異,。

2.幼兒的聲音較響,雖再三引導和提醒,但效果不大。

3.幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象,。

4.幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強;,。

本學期，我是第一次帶大班工作,，這些我將利用下學期做更好的調(diào)整,，以求促進孩子身心和諧發(fā)展。

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇十四

這學期,，在我們班兩位老師和一位護士的共同努力下,，按照大綱,，圍繞園內(nèi)教研計劃和安排，按照園內(nèi)進度,，各項工作都開展得很好,。回顧忙碌緊張的一學期,，孩子們各方面都有了很大的進步,，但在某些方面還存在一些不足。為了以后更好地開展工作,，讓孩子在下學期取得更大更好的發(fā)展,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。

首先,，養(yǎng)成良好的生活習慣：

比如嚴格督促孩子飯前飯后洗手,。勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習,，孩子的洗手方法有了很大的提高，自覺性也很高,。

考試期間,，我們會關注當天孩子的身體狀況，盡早發(fā)現(xiàn)并處理一些身體不適的孩子,。同時，我們還在假期對孩子進行安全衛(wèi)生教育,，讓孩子盡量少去人口密集的地方,，少出門。通過教育,，孩子的整體衛(wèi)生習慣得到了很大的改善,。

我們培養(yǎng)孩子的`自助能力，比如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等。經(jīng)過這學期的練習,，孩子知道自己做自己的事情,；孩子穿衣服快多了，大部分都學會了自己鋪床,，有的還會自己系鞋帶,，所以自理能力得到了很大的提升,。在培養(yǎng)孩子的自助能力時，我們也會指導孩子參與一些力所能及的勞動,，比如擦桌椅,、撿垃圾等。這增強了孩子的環(huán)保意識,。

不斷開展教育教學活動,，圍繞主題，開展豐富的教育教學活動,，激發(fā)了孩子們學習的積極性和主動性,，提高了他們的自我意識，發(fā)展了他們的創(chuàng)造能力,。經(jīng)過這學期的學習努力,，這個班的孩子語言表達能力、社會交往能力,、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力都有了明顯的提高。

比如孩子的坐姿,、握筆姿勢都有了明顯的進步,；上課認真聽講的習慣也有了明顯的進步。

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”,，家長與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識。

如“剪窗花”,、“報紙運牛奶”等等活動,。

如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色,，按時間的長短,，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,，也提高了幼兒統(tǒng)計能力,。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的裝扮,。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力。

開學我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學期更加注重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動中來,，如：半日開放家長觀看數(shù)學啟蒙的一個教研活動、親子活動等等,。

同時,，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長,，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致,，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里，我們會做的更好的!

大班下學期班務總結(jié) 大班下學期班務總結(jié)(三篇篇十五

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學期的工作就結(jié)束了。細細的回顧,，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長,，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領導關心和鼓勵的目光,，我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,，我們領略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出--工作著，是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體,，是幸運的,。 縱觀這一學期的工作,，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平,，更好地為幼兒和家長服務?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習，關心時事,、了解時政,、養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識，做到微笑服務,、愛心服務,、耐心服務，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會,，努力營造"自主,、開放、互動"的班級文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,，團結(jié)、學習,、互助,、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在主題活動,、六一蝴蝶谷游園活動,、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

1,、努力學習新《3-6歲兒童發(fā)展指南》,，增強專業(yè)意識、提高科研水平,。

我班組成員能通過看書,、參觀、觀摩,、培訓,、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用,，不斷總結(jié)教育教學心得,，認真學習新《3-6歲兒童發(fā)展指南》，撰寫論文和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2,、充分的課前準備工作

我們班的三位教師,，能積極的準備好教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學工具,，為使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒,、相互督促。

3,、音樂活動的開展

結(jié)合本園特色,，本學期，大班組采取集體備課,、半日活動評優(yōu),、一課三研等形式，開展音樂活動教研,，我的音樂活動《套圈》,、《十個小矮人》經(jīng)過多次觀摩與研討，自己獲益匪淺,，教學理念有了很大提高,。

4、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為"困難期",。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。 有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生,，從思 想上做好入學準備,。

和雙興小學的.一年級結(jié)成"好朋友班"，帶幼兒去參觀小學,，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學校有直觀的認識。嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁,、不去喝水。練習保管好自己的文具盒,、手工作品等,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，積極完成老師布置的作業(yè),，準時上床休息。養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。 通過讓幼兒自己來選擇班長,，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人。

家長和孩子是我們教師的服務對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。開學初,，我們?yōu)槊棵變航⒘恕冻砷L檔案》,，定期發(fā)給家長，使得家園共育更具實效性,。我們還積極利用家園聯(lián)系欄,、家校互動平臺向所有家長介紹本學期開展的教學活動,，讓家長全面,、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動中來,另外，我們充分利用接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時,，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風,，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學會主動增減衣物,照顧自己。

另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過"以點帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的開心,，但更要玩的安全"的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。