總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇一

一、班級(jí)分析：

我們班有幼兒47人,，男26女21 ,。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異較大，不論男孩子女孩,，都有一部分學(xué)習(xí)積極性,，上進(jìn)心較強(qiáng)，還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,，總的來(lái)說(shuō),，女孩子還是乖巧的比較多，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時(shí)有出現(xiàn)。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,，針對(duì)孩子的這些差異和狀況,，我們采取了一系列的方法，使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高,。在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性逐漸加強(qiáng)，由一部分孩子帶動(dòng)了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,，我們班里一些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也開始能主動(dòng)發(fā)言了：如戈佳豪,，鄒心悅，吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了,。那些平時(shí)調(diào)皮，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，像羅仁澤,，徐子林，張昱哲,，在活動(dòng)中經(jīng)常積極發(fā)言,，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。

在活動(dòng)中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了動(dòng)腦經(jīng)解決問題,。孩子會(huì)三五成群的合作玩游戲，而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會(huì)了面對(duì)問題,，一起來(lái)分析想辦法解決。而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,，學(xué)會(huì)了相互分享。同伴的衣服忘了,，總會(huì)有同伴相互提醒或者幫助拿回活動(dòng)室,。孩子買了新的玩具和書籍也會(huì)與同伴一起分享。孩子的集體服務(wù)意識(shí)也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中,，孩子為他人服務(wù)的意識(shí)提高了，孩子在為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)也逐漸提高了,。孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長(zhǎng),。

特別是沈詩(shī)雨小朋友，她吃飯的習(xí)慣有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，撒的滿桌的飯粒少了許多，孩子在老師的督促下,，咀嚼能力逐漸增強(qiáng),，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了,。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰，孩子非常有序,，很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理,。在午睡時(shí)的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng)，一學(xué)期下來(lái)孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足,，例如孩子集體服務(wù)的主動(dòng)性，個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

二,、開展好班級(jí)主題工作和各種活動(dòng)

本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動(dòng)，主要有：“中國(guó)節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來(lái)運(yùn)動(dòng)”在主題的實(shí)施過(guò)程中,，孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。

在《中國(guó)節(jié)》主題中，孩子們?cè)僖淮蔚某两竭^(guò)年的氛圍之中,，紅紅的紅包,、對(duì)聯(lián)、各種不同的“?！?字,、燈籠、一串串的鞭炮等,，給孩子們營(yíng)造了一個(gè)吉祥喜慶的活動(dòng)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性。春天是個(gè)美麗的季節(jié),，在這個(gè)季節(jié)里,，我們放風(fēng)箏，去春游,，孩子們別提有多高興了,。春天，我班的自然角里一片盎然,，孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物,、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,，常常有不少幼兒擠在一起觀察,，并爭(zhēng)論著它們的變化情況。因?yàn)榇禾?，讓他們感受到的不僅僅是美麗,，更重要的是，春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎,？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料,，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng),。在《春天的秘密》主題中，我們通過(guò)觀察,、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”期間,，我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中。在這個(gè)主題中,，不僅要讓幼兒關(guān)注生活,，體驗(yàn)生活，充分感受成長(zhǎng)的快樂,，更要為幼兒搭建多元化的平臺(tái),，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與生活，訓(xùn)練幼兒的自理能力,，培養(yǎng)積極的個(gè)性,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看自己，看同伴,，繼而樂意互幫互助,。通過(guò)參與這個(gè)主題，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),，只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人。孩子們,，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”,！三年的幼兒園生活即將結(jié)束，再過(guò)一個(gè)多月,，孩子們就將跨入小學(xué),，成為一名小學(xué)生了。為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,，使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，運(yùn)動(dòng)能力也有了一定的提高,。因此,，結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)以及即將開展的奧運(yùn)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)與項(xiàng)目的傳授,，讓他們了解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系,，讓他們主動(dòng)、積極參加體育鍛煉,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。

三,、班級(jí)管理工作和班風(fēng)建設(shè)工作

常規(guī)管理：本學(xué)期,，我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理，使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自我服務(wù)、自律能力方面的到了很大的提升,，班級(jí)向著“好習(xí)慣,，要堅(jiān)持”班風(fēng)不斷邁進(jìn)。

1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī),。

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn)，讓幼兒無(wú)所適從,。

再是讓孩子自己制定規(guī)則,，幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則,，因?yàn)槲覀冎纴?lái)源于孩子自定的規(guī)則，他們會(huì)更遵守,。如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,，建筑活動(dòng)時(shí)破壞他人作品好不好？不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等；戶外活動(dòng)規(guī)則,，我們請(qǐng)幼兒對(duì)比嘗試有規(guī)則的活動(dòng)和無(wú)序的活動(dòng),，哪一個(gè)更有趣，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序,、合作游戲會(huì)更好玩。諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,，作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。整個(gè)學(xué)期,，我們對(duì)幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,，因?yàn)榘嘀杏袀€(gè)別調(diào)皮的孩子，有時(shí)常規(guī)會(huì)有些亂,，為此我們加強(qiáng)了晨間談話,，每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣,，同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則,。

2、加強(qiáng)指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

我們讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，輪流做值日生，并且要求值日生處處做好的榜樣,，如吃飯,、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面、地面干凈,、不大聲講話,、不挑食,，同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些；每一次活動(dòng)前后,，要負(fù)責(zé)把活動(dòng)材料收放整齊,，物歸原處等等。我會(huì)對(duì)值日生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)使孩子知道怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生,，也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來(lái)越認(rèn)真，每個(gè)孩子通過(guò)值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

馬上就要讀小學(xué)了,，孩子們覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如,，剪刀，鉛筆,，茶杯等用完后物歸原處,；午睡起床后自己疊被子。

3,、做好幼小銜接工作,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué),，請(qǐng)小學(xué)老師與幼兒談話,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,，還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,，針對(duì)我們班級(jí)幼兒的情況,，我們利用開心一刻，飯后等時(shí)間,，多與孩子交談,。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說(shuō)話時(shí)機(jī),。開展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的`傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

2）培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時(shí)我盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言,、豐富的操作材料、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)經(jīng)常在活動(dòng)中舉手發(fā)言的多鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)，對(duì)獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動(dòng)作,，激勵(lì)其他的幼兒創(chuàng)新的回答?，F(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高，思維活躍,，有時(shí)針對(duì)一個(gè)問題要討論好半天,，真像一場(chǎng)辯論會(huì)。

3）注重對(duì)個(gè)別上課不愛動(dòng)腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)提醒督促個(gè)別上課注意力不集中的幼兒,，使他們的注意力集中到課堂上來(lái)。另一方面對(duì)那些上課不愛動(dòng)腦筋,、只會(huì)依樣畫葫蘆的小朋友,，我們則對(duì)他們提高要求，鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋,，爭(zhēng)取和別人不一樣,。

班風(fēng)建設(shè)：大班孩子，最明顯的感覺就是,，精力體力旺盛嗓門很大,，偌大的活動(dòng)室都是他們的聲音。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,，這是我們?cè)趯W(xué)期開始初就思慮的問題,。經(jīng)過(guò)商量，我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向：“ 好習(xí)慣,，要堅(jiān)持”,。以此為目標(biāo)來(lái)開展每日的課程。

1,、輪流執(zhí)政,，自我管理。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。班級(jí)有完善的值日組長(zhǎng)制度,，一人一周，由小朋友自己推薦,，所有孩子共同參與班級(jí)管理每周一名值日班長(zhǎng),，班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé)，分發(fā)點(diǎn)心和餐具,，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn),，讓他體會(huì)管理班級(jí)做主人的辛苦與收獲的快樂，每名值日班長(zhǎng)每天都有新的收獲,，然后認(rèn)真做每周的總結(jié)，提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,，是下周進(jìn)步改正,。

班級(jí)工作的決策要“人人參與”，它超越了班主任的個(gè)人智慧,，借助班級(jí)這一組織及班級(jí)組織內(nèi)外的人共同參與,，把決策權(quán)分散給全體小朋友。班主任可鼓勵(lì)他們做班級(jí)的主人,，積極主動(dòng)地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個(gè)好點(diǎn)子,，講出好的做法。另外諸如班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、午睡、盥洗等各方面的管理,，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,，從而調(diào)動(dòng)廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性，現(xiàn)在班級(jí)小朋友大部分都是比較的自覺性,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)制度,，每件比較重大的事，在確定之前都要有一個(gè)商量的過(guò)程,，大家分別提出自己的意見,，然后集體舉手表決,。

2、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無(wú)所適從。在實(shí)施常規(guī)管理時(shí)我們采取的是時(shí)刻提醒,，決不放松的方法,，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級(jí)的規(guī)則做，出現(xiàn)問題馬上解決,，而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如沈雨桐,，顧潤(rùn)天，沈晴會(huì)等比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由,。我們一方面在日常活動(dòng)中特別留意他,，對(duì)他們嚴(yán)格要求,，另外一方面也實(shí)時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)頭腦,，思維活躍,。一學(xué)期來(lái)，他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時(shí),，不再故意影響他人了，并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時(shí)刻提醒的方法,，我們用語(yǔ)言，眼神,、和手勢(shì)等,，提醒幼兒注意自己的坐資、傾聽,，讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在大家的共同努力下我們班級(jí)幼兒的班級(jí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵(lì)讓孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭里成長(zhǎng)。同時(shí)著重于讓家長(zhǎng)了解幼兒的現(xiàn)狀,，明確教育目標(biāo),。與家長(zhǎng)的短信、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與上學(xué)期相比，有著明顯的提高,。

四,、家長(zhǎng)工作

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì),、早晚接送的時(shí)間,、發(fā)短信等多種途徑來(lái)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，根據(jù)主題活動(dòng)的需要,、班級(jí)里的重大活動(dòng)等如需家長(zhǎng)配合的,，我們都會(huì)通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼，我們會(huì)經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地,、發(fā)短信等向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

3、成功的向家長(zhǎng)展示了“半日活動(dòng)”,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，我們精心準(zhǔn)備，本學(xué)期我們?yōu)榧议L(zhǎng)們開展了語(yǔ)言活動(dòng)《數(shù)花燈》,，在活動(dòng)中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一，在家長(zhǎng)的信息反饋中,，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念,。同時(shí)家長(zhǎng)也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),，更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作感到很滿意,，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易。

五,、安全工作

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重。安全教育是貫穿在一日生活中的,，我班老師嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)孩子的體質(zhì)比較弱,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。另外，我們老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí),。同時(shí)增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到肩負(fù)責(zé)任的重大,，提高防范和預(yù)防意識(shí),，盡最大可能杜絕事故發(fā)生。在一日活動(dòng)中,，還有每天早上的體育鍛煉活動(dòng)也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn),。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹鳎M量在體育用具的選擇和游戲活動(dòng)內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來(lái)提高幼兒的活動(dòng)興趣，更是加大幼兒自主游戲的可能,，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,，愉快地投入活動(dòng)。而在活動(dòng)的主動(dòng)參與上,、幼兒間的合作上,、幼兒活動(dòng)的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā)、引導(dǎo),，不僅鍛煉了身體,，提高肌體能力，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動(dòng)的能力,，孩子們都能夠每天堅(jiān)持到幼兒園和老師一起參加活動(dòng),。

六、班級(jí)關(guān)愛活動(dòng)的開展

這學(xué)期有不少的環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日,，如元宵節(jié),、婦女節(jié)、五一節(jié),、六一節(jié),、端午節(jié)等，根據(jù)這些紀(jì)念日,、節(jié)日我們開展了各種相關(guān)的活動(dòng)本學(xué)期,，我們開展的班級(jí)活動(dòng)主要有親子活動(dòng)、三八節(jié)親子互動(dòng),、端午節(jié)親子包粽子,、慶六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮,，在這些活動(dòng)的開展過(guò)程中,，孩子大膽的表現(xiàn)著自己?；顒?dòng)中感受著集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂感受,，體驗(yàn)著群體的巨大力量。特別是在畢業(yè)典禮的活動(dòng)中,，孩子通過(guò)人人參與活動(dòng)，表現(xiàn)自己,，感受著自己的成長(zhǎng),，互相制作畢業(yè)禮物，互相表達(dá)的形式表達(dá)著對(duì)老師和同伴的依依不舍,。孩子懂得了感恩,，表達(dá)著對(duì)我們集體生活的眷戀。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇二

為了讓大班的幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)更好，生活更好,，我每天都會(huì)提前來(lái)到幼兒園里跟園里的衛(wèi)生阿姨搞衛(wèi)生,，到園里之后，就把教室的所有門窗打開,，進(jìn)行整體的通風(fēng),，等到大班幼兒到教室，就能夠呼吸到新鮮的空氣,，保證教室是一個(gè)干凈的空間,。在幼兒們上完課，玩完游戲,，會(huì)教他們把地上的垃圾撿起來(lái),，培養(yǎng)幼兒愛干凈和愛衛(wèi)生的習(xí)慣，也是對(duì)幼兒的一種行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

午間吃完飯后,，會(huì)叫他們午休，因?yàn)樾『⒆觽兌颊陂L(zhǎng)身體,，這時(shí)候足夠的睡眠是需要的,，第一是保護(hù)身體健康，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學(xué)習(xí),。大班的孩子雖然有一定的'年紀(jì)了,，但是很多好的習(xí)慣都還沒有養(yǎng)成。

比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手,，大部分的孩子是沒有這個(gè)習(xí)慣的,，在這個(gè)學(xué)期，我在吸取之前幾個(gè)學(xué)期的教訓(xùn),，嚴(yán)格的對(duì)幼兒進(jìn)行了洗手的教育,，每次他們做完一些活動(dòng)，我都會(huì)在旁提醒,，或者讓任課老師去提醒,，因此在本學(xué)期里，班上大部分的幼兒有洗手這個(gè)意識(shí),，并且也養(yǎng)成了這個(gè)的習(xí)慣,，但是一小部分的幼兒比較調(diào)皮，不怎么聽話,，所以這舉措并不是很好,，之后還會(huì)有做修改的地方。

為了能對(duì)孩子有更深的了解,，我在家長(zhǎng)這里的工作做的也比較多,。我有去了解到孩子們大部分家長(zhǎng)都工作忙,，基本上沒有太多時(shí)間去陪伴他們，大多數(shù)都是爺爺奶奶在帶,，其實(shí)這是不好的,，所以本學(xué)期里，我進(jìn)行每周一次的家長(zhǎng)會(huì)希望聽過(guò)家長(zhǎng)會(huì)去讓家長(zhǎng)參加大班的班務(wù)工作,。

在會(huì)議上,，有不少的家長(zhǎng)來(lái)了，并且獲得很多家長(zhǎng)的意見,，我們?cè)谟變旱慕逃绞缴线_(dá)成一致,，都希望能讓幼兒更加健康成長(zhǎng)。因此每周家長(zhǎng)會(huì)的開展,，極好的讓家長(zhǎng)了解到孩子的情況,，也能更好的去關(guān)照孩子的成長(zhǎng)。

本學(xué)期的工作整體上做的不錯(cuò),，但是其中也有些自己沒有注意到的地方,，因此在下一個(gè)學(xué)期里，我會(huì)爭(zhēng)取都改掉,，完善班務(wù)工作,，給孩子們塑造一個(gè)健康積極的成長(zhǎng)環(huán)境。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇三

回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程,，我們記憶猶新,，這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)較多,，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷隆?/p>

各方面發(fā)展很不錯(cuò),，做到忙中有序、忙中有收獲!魏老師經(jīng)過(guò)三個(gè)月的外出錘煉,，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步;在教育教學(xué)中,，我們鼓勵(lì)孩子自立、自理,、自信,，使他們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評(píng),、展示了大一班的風(fēng)采。現(xiàn)簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是人長(zhǎng)高了,、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗,，與上學(xué)期相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。

那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,、同一種理念,、向著同一種目標(biāo)去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。

如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來(lái),，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)有很大的改善。然而,，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。

另外，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們班兩個(gè)老師能通過(guò)觀摩、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫論文,、教學(xué)反思、個(gè)案分析等,，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，為了使教育活動(dòng)更有效果,。

我和魏老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作,，上網(wǎng)查資料、自制教玩具,，孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增,，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極,，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣,，活動(dòng)能專注,、積極!同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，對(duì)幼兒德,、智、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí),，有意識(shí)的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，并帶幼兒參觀了少室路小學(xué),。

讓他們對(duì)小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并在活動(dòng)中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動(dòng)中不入廁,、不喝水,、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、用具,、書包等,，布置簡(jiǎn)單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，還通過(guò)值日生形式,，讓幼兒成為班級(jí)的主人。在書寫,、閱讀和20以內(nèi)加減運(yùn)算方面,，對(duì)孩子們也進(jìn)行了大量的練習(xí)訓(xùn)練，相信小朋友們會(huì)很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí),。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,，并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,。

在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

特別手足口病高發(fā)季節(jié),，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。

1,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

開學(xué)初,，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,。

把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動(dòng)之以情，曉之以理,。我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。

我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的'辦法，杜絕安全隱患,。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,，使幼兒了解緊急事件的處理,、逃生方法。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地,、校信通,、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出,、來(lái)園與離園時(shí)的安全。

1,、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長(zhǎng)的積極支持,。介紹大班各方面的發(fā)展目標(biāo)，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ),。

2、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過(guò)主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。

3,、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊(cè),、家長(zhǎng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來(lái)園的,，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,，了解情況。

4,、積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái),。

5,、在日常工作中，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，耐心解答家長(zhǎng)的問題,，并記錄、分析,、改進(jìn)工作,，達(dá)到家園共育的目的和一致性。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。

1,、有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

2,、帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。

3、嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書包。

4,、家園聯(lián)系,，讓幼兒自己整理書包，練習(xí)保管好自己的文具,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，如：制作手工,、搜集材料等，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。

在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,。

雖然我們工作中有這么多的不足，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做大更好!在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇四

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué),，成為一年級(jí)的小學(xué)生,，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況,，我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，吸收新的知識(shí)比較快,。所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索,、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知,、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室,、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒,、清洗,、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄,。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的'孩子多留心，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服,。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展,，以及季節(jié)，節(jié)日的變換,，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué),，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活,。利用時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。

,、家長(zhǎng)工作

1,、幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng),。

2,、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn),。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇五

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們頗感欣慰,。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹《指南》，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，突出幼兒園的和諧教育特色,，以創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展、與課程相結(jié)合的教育環(huán)境為中心,，工作中認(rèn)真組織好幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，重點(diǎn)做好幼小銜接工作,，為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

1、積極延續(xù)“浸潤(rùn)書香,、共同成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng),，通過(guò)選好書、讀好書豐富自己的內(nèi)涵,，并整理出好的讀書筆記,。

2、能通過(guò)參觀,、觀摩,、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《指南》,，積極撰寫論文和教育反思,，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合,。本學(xué)期,，認(rèn)真,、積極的參加各級(jí)教研活動(dòng)，在與大家的互動(dòng)中,，使自己的專業(yè)水平不斷提高,。

（一）班級(jí)管理

1,、進(jìn)一步明確、規(guī)范一日常規(guī),，教育幼兒嚴(yán)格遵守,。針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒活動(dòng)時(shí)自由散漫的現(xiàn)象進(jìn)行糾正，建立他們的常規(guī)意識(shí),，使他們能較好地參與一日活動(dòng),。

2、繼續(xù)采用評(píng)獎(jiǎng)的形式,，從學(xué)習(xí),、禮貌、愛心等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，本學(xué)期我們重點(diǎn)采用了幼兒自評(píng)與互評(píng)的形式， 幼兒通過(guò)評(píng)價(jià)同伴間的表演,、作業(yè),、語(yǔ)言、行為等方面的表現(xiàn),，學(xué)會(huì)了正確的評(píng)價(jià)自己和別人,。

3、開展生動(dòng)有趣的班級(jí)活動(dòng),。如 “唱歌比賽”,、“跳繩比賽”、 “詞匯比賽”,、“講故事比賽”,、“餐前小劇場(chǎng)”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,。“走進(jìn)小菜園”等活動(dòng),，定時(shí)帶幼兒照料自己班級(jí)的小菜園,，觀察記錄自己種植的蔬菜的生長(zhǎng)情況?！靶⌒○B(yǎng)蠶人”活動(dòng),，幼兒通過(guò)自己的細(xì)心照料，觀察記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生長(zhǎng)過(guò)程,，孩子在這些活動(dòng)過(guò)程中探索自然的奧秘,，并建立初步的環(huán)保意識(shí)。

4、通過(guò)幫助,、監(jiān)督,、比賽等形式，保證每一位幼兒管理好自己的學(xué)具,、能整齊的整理自己的物品,，徹底改掉丟三落四的習(xí)慣，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

（二）教研重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)教育活動(dòng)的研究

以園本課程為依據(jù)，深入研究教材內(nèi)容,，正確把握目標(biāo)定位,，采用多種形式的教學(xué)方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,，保證教育活動(dòng)的質(zhì)量,。本學(xué)期根據(jù)幼兒園的教研重點(diǎn)，我們以“在教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)答幼兒的教育策略”作為學(xué)習(xí)和研究的重點(diǎn)內(nèi)容,，通過(guò)自學(xué)查閱資料,、聽課互相學(xué)習(xí)等形式，感覺在這方面有了一定的發(fā)展,。

2,、 加強(qiáng)幼小銜接的研究

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。如適當(dāng)延長(zhǎng)上課時(shí)間、縮短課間游戲時(shí)間、上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的學(xué)具,。背書包上學(xué),、不遲到、生病要請(qǐng)假等,。

經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭小任務(wù),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的.努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。

離開幼兒園，走進(jìn)小學(xué),，孩子更多面對(duì)的是復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境,，會(huì)遇到很多不安全因素。讓幼兒知道不隨便與陌生人說(shuō)話,，遇到困難如何求助,，教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自身安全等等,。

幼兒入學(xué)后,，書寫是一大難關(guān)，因此,，本學(xué)期我們對(duì)幼兒的握筆姿勢(shì),、書寫姿勢(shì)要求也非常嚴(yán)格，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

3,、活動(dòng)區(qū)的研究

活動(dòng)區(qū)已納入我們的課程內(nèi)容，是我們教育活動(dòng)中不可缺少的一部分,。

（1）,、根據(jù)主題內(nèi)容，及時(shí)投放和更換活動(dòng)材料,，并注意層次性,。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料，提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的技能,，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容,，幼兒得到發(fā)展的同時(shí)提高我們的教學(xué)水平。

（2）、活動(dòng)中嘗試引導(dǎo)幼兒積極,、主動(dòng)地探究環(huán)境,、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過(guò)程中的問題,，讓幼兒真正成為活動(dòng)的“主體”,。

（3）、鼓勵(lì)幼兒,、家長(zhǎng)同教師一起收集,、制作活動(dòng)區(qū)材料。研究游戲材料的多重價(jià)值,，本著低成本,、高效能的原則，同時(shí),，加強(qiáng)“教師在幼兒游戲過(guò)程中的指導(dǎo)策略”的研究,，有效的指導(dǎo)策略，會(huì)使幼兒的活動(dòng)效果倍增,、幼兒受益更多,。

4、大班畢業(yè)典禮

畢業(yè)典禮可以說(shuō)是幼兒在園學(xué)習(xí)三年的一個(gè)總匯報(bào),，因此我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，編排了適合幼兒的配樂詩(shī)朗誦《老師，我想對(duì)您說(shuō)》和合唱《老師再見了》,。由于期末的工作特別忙,，經(jīng)常沖走我們排練的時(shí)間，但是我們克服困難,，經(jīng)常利用幼兒午飯后,、起床前插空進(jìn)行排練，最后,，孩子們以極富感情的朗誦和精彩的演唱獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

我班有一個(gè)比較特殊的幼兒，在班里極少說(shuō)話,，做事動(dòng)作慢,，他的父母和我們老師都有些發(fā)愁，畢業(yè)演出她能參加嗎,？最后,，在我們的幫助下，孩子終于登上了畢業(yè)演出的舞臺(tái),，家長(zhǎng)非常滿意,。

（三）安全工作

1,、嚴(yán)把安全質(zhì)量關(guān)，上崗做到人到眼到心到,。

2,、每月對(duì)班級(jí)設(shè)施進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)整改,、消除,，保證教育教學(xué)工作的安全進(jìn)行。

3,、教會(huì)幼兒初步的自護(hù)能力,，對(duì)自己的身體進(jìn)行保護(hù),。

4,、嚴(yán)格把好接送安全，保證幼兒安全來(lái)園,、離園,。

1、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié),，特別是學(xué)期末流行的手足口病,，引起了我們的高度重視，在園除了做好清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具工作外,，并對(duì)家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行一些相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)教育,，定時(shí)進(jìn)行空氣消毒,、公共場(chǎng)所不亂摸東西、飯前便后要洗手等,，措施及時(shí)得當(dāng),，我班幼兒無(wú)一例發(fā)生。

2,、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。

3,、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

4,、定期在家長(zhǎng)園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

5,、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便,、進(jìn)餐、午睡,、喝水,、疾病等），不讓家長(zhǎng)把臟衣褲帶回家,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí),，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,，用真誠(chéng)的心換取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

1,、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng),。

2,、號(hào)召家長(zhǎng)積極參加我們的半日開放活動(dòng)，家長(zhǎng)在了解孩子個(gè)方面能力發(fā)展的同時(shí)我們也虛心聽取家長(zhǎng)的意見建議,，耐心解答家長(zhǎng)的問題,，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。

3,、對(duì)連續(xù)幾天不來(lái)園的幼兒，及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,，一方面了解情況,，一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)及幼兒要堅(jiān)持來(lái)園，不能隨意缺勤,，由于各方面工作比較到位,，因此我班幼兒的出勤率也是一直居高不下?？吹竭@些,，我班老師也非常欣慰,，這就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和信任。

本學(xué)期圓滿結(jié)束了,，孩子們也順利的畢業(yè),、升入小學(xué)了，但是我們的工作還沒有停止,，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服不足，不斷學(xué)習(xí),，進(jìn)行自我完善,，以更好的精神面貌迎接新一輪工作。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇六

本學(xué)期,，在我班2名教師,，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,，各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的'練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高,。

接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),。組織幼兒視頻觀看小學(xué),，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活,。利用時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作,。

平時(shí)利用電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長(zhǎng)交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò),、如“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)和幼兒一起包粽子講端午由來(lái)的故事,。在六月底我們向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。

當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很高興,。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足：

1,、幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。

在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng),。

2,、區(qū)域游戲開展的不到位。

在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大,。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇七

當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來(lái),，匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了,，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,。不能不感嘆時(shí)間的飛逝,，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),，我不禁回憶起一路走來(lái)的足跡,。

加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。 幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō),，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。 針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,，我加強(qiáng)了個(gè)別教育,。平時(shí)我們都加強(qiáng)了幼兒的晨檢,，早操和幼兒的安全教育。

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,，我每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會(huì)認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

（一）,、數(shù)學(xué)方面

1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法,，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,，怎樣保管好自己的學(xué)具,。

3,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算等知識(shí),。20以內(nèi)數(shù)的`分解和組成,，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。認(rèn)識(shí)了幾種常見的立體圖形（正方體,，長(zhǎng)方體,，球體，圓柱體）,，對(duì)立體圖形的只要特征有所感知,，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測(cè)量,，初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系,。學(xué)習(xí)物體的二等分，四等分,，初步感知整體與部分的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。會(huì)看日歷。

（二）,、游戲方面

1,、保證每周三次的自主性游戲時(shí)間，游戲的時(shí)間安排上可以靈活,，于上午游戲活動(dòng),、下午活動(dòng)時(shí)間開放區(qū)角游戲，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索,。

2,、課間游戲和餐后游戲，組織幼兒玩一些民間游戲,。

3,、提供豐富的體育器械和自制的體育玩具，使幼兒能夠在游戲時(shí)間中得到更多方面的鍛煉,。

（三）,、科學(xué)方面

我鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界的事物,。對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求答案,。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)行觀察,、比較和思考,。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我還堅(jiān)持寓教于樂的原則,，把教育的目標(biāo),、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中,，創(chuàng)編了許多有趣的游戲,。

（四）健康方面

1、經(jīng)過(guò)半年的大班生活,，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,，再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服、被子疊放整齊,。

2,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。

3,、利用課余時(shí)間組織豐富多彩戶外集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，“貼人”,、“蹲撐跳”,、“跳繩”、“趕小豬”,、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛,。并積極參與幼兒的活動(dòng),，與幼兒一起追逐奔跑，拍球,、揪尾巴,，和幼兒一起跳，一起玩。

綜上所述,，是我在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力,，以后，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教育方法,，提高教育效率，克服工作中存在的不足,，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇八

伴隨著大班畢業(yè)典禮的落幕，我們基本結(jié)束了大班的下學(xué)期工作,，感覺時(shí)間過(guò)得非常的快,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,。細(xì)細(xì)的回顧,，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們感到付出的快樂;看到家長(zhǎng)們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰,。不過(guò)，回顧這一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人進(jìn)步的地方，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作,。

教育活動(dòng)是一日生活中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，孩子們學(xué)了多少知識(shí)，學(xué)習(xí)得程度,、學(xué)習(xí)的效果怎樣都要通過(guò)教育活動(dòng)來(lái)完成,。為了使孩子們學(xué)得更好，我們大班3個(gè)教學(xué)老師分工合作,，各展所長(zhǎng),，分別包攬八大智能課程中自己最擅長(zhǎng)的那幾科，在活動(dòng)前我們也會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具,；本學(xué)期才接觸的粉藍(lán)綠學(xué)具盒課我們都有教小朋友們?cè)趺床僮骱褪褂茫∨笥褌兌挤浅５母信d趣,，我們每周都布置至少1-2次的“網(wǎng)上作業(yè)”,，讓小朋友們帶蘭盒回家拼蘭盒說(shuō)明書上的指定圖案，然后叫媽媽幫忙拍下來(lái)發(fā)給老師,，有一大半的小朋友們都很積極喲,！我們還把班上部分的蒙臺(tái)梭利教具撤下來(lái)了擺上粉藍(lán)綠的學(xué)具盒，讓小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間里更多接觸的是學(xué)具盒。

回顧這一學(xué)期,，我們組織了各種各樣的活動(dòng),，豐富了小朋友們的幼兒園生活，細(xì)數(shù)下來(lái),，小型的有：“3.8”節(jié)手工折愛心送媽媽,、“3.12”植樹節(jié)去小區(qū)澆花、“消防演練”,、“地震演習(xí)”,、“家長(zhǎng)執(zhí)教”、“母親節(jié)diy”,、“6.20”社會(huì)實(shí)踐-參觀小學(xué),、“父親節(jié)”做雞蛋人、“端午節(jié)”包粽子,；中大型的有：“5.3”課間操比賽,、“6.1”兒童節(jié)文藝匯演、“7.5”畢業(yè)典禮活動(dòng)了,；

我們大班4個(gè)老師保教結(jié)合,，努力做到：

1.保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，美觀宜人,；

2、讓文倩老師認(rèn)真填寫服藥記錄和晨間記錄,，做好服藥的安全工作,，班上的各項(xiàng)資料分工合作，認(rèn)真填寫,。

3,、加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣,，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等，使幼兒體格健壯,；

4,、在手足口病的多發(fā)季節(jié)，我們班的教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育孩子的重任。 本學(xué)期我們老師做了以下工作 ：

1．針對(duì)幼兒不同情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。

2．建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，使用現(xiàn)代的各種通訊方式,，及時(shí)和家長(zhǎng)反饋寶寶在園的學(xué)習(xí)和生活情況，也通過(guò)家長(zhǎng)園地,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。

3、家長(zhǎng)開放日：本班以邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)的形式,，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件,；

我們4個(gè)教師互相合作,，共同管理班級(jí)，在工作中,，作為班主任,，時(shí)刻在工作中起模范帶頭作用，積極參與班級(jí)管理和各項(xiàng)工作,，與配班教師共同努力,，協(xié)商適合班級(jí)特點(diǎn)的工作方法，讓班級(jí)工作有序進(jìn)行,。

本學(xué)期中,，我們大班幼兒即將畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，做好幼小銜接工作是重點(diǎn)工作,。在平常的'工作中,，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。如：良好的傾聽習(xí)慣,、良好的坐姿,、良好的行為習(xí)慣等。上半學(xué)期,，也讓小朋友們進(jìn)行數(shù)字,、拼音的描紅練習(xí),，和10以內(nèi)的加減法學(xué)習(xí)，下半學(xué)期讓他們嘗試自己書寫簡(jiǎn)單的筆畫和字體,；在六月份,，大班還組織幼兒去參觀小學(xué)，激發(fā)了幼兒成為一名小學(xué)生的興趣,，作為我們老師,，心里確實(shí)也舍不得他們離開，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，歡聲笑語(yǔ),，有喜有憂，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步,。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),，真心祝愿在樂恩幼兒園這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,，能天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇九

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束,，各項(xiàng)工作也接近尾聲,。通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高,、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高,。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,，注意安全,。升入大班，本班組織幼兒與家長(zhǎng)一起參加我園舉辦的慶“元旦”——親子同樂日活動(dòng),，我班還取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng),、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié),。

(一)主題活動(dòng)教育在教學(xué)活動(dòng)中,，我們結(jié)合實(shí)際開展了“老師的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”,、“找秋天”,、“我們的生活多幸福”,、“快樂的元旦”等主題活動(dòng),。在“老師的節(jié)日”主題活動(dòng)中，讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日,，并讓幼兒知道要尊敬老師,、熱愛老師，幼兒還制作了愛心卡送給老師,，祝賀老師的節(jié)日;在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑,，了解自己所居住的環(huán)境，通過(guò)觀看錄象,、圖片,，加深幼兒對(duì)家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn),、人文歷史的認(rèn)識(shí),，拓寬幼兒的知識(shí)面;在開展“找秋天”主題活動(dòng)時(shí)，我們組織幼兒秋游,，讓幼兒在大自然中尋找秋天,，感受秋天，并讓幼兒通過(guò)用繪畫,、兒歌等形式來(lái)表達(dá)自己所看到,、感受到的秋天;在“快樂的元旦”主題活動(dòng)中，我們又舉辦了慶元旦——親子同樂日的活動(dòng),，讓幼兒與家長(zhǎng)一起在鍛煉身體的同時(shí),，又感受到“元旦”的快樂，充分體驗(yàn)節(jié)日的樂趣,。在活動(dòng)中幼兒與家長(zhǎng)積極參與,，本班也取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng),、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等好成績(jī)。并通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng),，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力等方面都有了明顯的提高,。

(二)科學(xué)教育大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣,。

(三)藝術(shù)教育本學(xué)期在音樂教學(xué)中,，我特別注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等,、寬松,、和諧的氣氛，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,。比如說(shuō)在活動(dòng)中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí),，我就說(shuō)：“天黑了,，小動(dòng)物要睡覺了,。”并帶頭假裝睡覺,。)同時(shí),，我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂活動(dòng)中,，我不僅僅是老師,，還可能是其他角色，如兔姐姐,、鴨媽媽、小鳥,、風(fēng)等，通過(guò)扮演角色,、逼真地表演,，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。在《小海軍》中,，這是一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,，教唱這首歌時(shí)，我請(qǐng)一名幼兒穿上小軍裝,，戴上海軍帽，一副小海軍勇敢,、神氣的樣子出現(xiàn)在活動(dòng)室,。孩子們頓時(shí)嚷開了：“某某當(dāng)小海軍了!”“某某真神氣!”我說(shuō)：“那我們一起來(lái)做小海軍吧,?！睘榱诉M(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出海軍英勇,、威風(fēng)的形象,，我邊請(qǐng)幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒海軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見解：“海軍叔叔是保護(hù)海洋的,?！薄昂＼娛迨迨潜Ｐl(wèi)祖國(guó)的?！睘榱耸购⒆拥那楦械玫竭M(jìn)一步升華,，我啟發(fā)幼兒用小椅子當(dāng)作炮艇,，一邊戴著海軍帽唱小海軍的歌，一邊自己做動(dòng)作表演,。幼兒邊聽音樂邊用動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂所包含的情感,，抒發(fā)自己對(duì)海軍的熱愛之情。故本班本學(xué)期幼兒對(duì)音樂的審美能力,、感受力,、表現(xiàn)力，都有了一定的提高,。

現(xiàn)在的世界處處存在著危險(xiǎn),，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生,，在日常生活中,，我會(huì)通過(guò)常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震,、防洪,、防電、防拐騙等等的自保安全知識(shí),。例如：在本學(xué)期我園開展了一個(gè)防火的消防演習(xí)活動(dòng)中,，我們?cè)谑孪扔變翰恢榈那闆r下，在園內(nèi)點(diǎn)燃一小火種,，并按響警鐘,，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。演練取得了出乎意料的效果,，當(dāng)警鐘響起的時(shí)候,，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮，用濕手巾捂住鼻子,，聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠而又安全的地方去,。在這次活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí),，更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力,。另外在日常生活中，我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,，不要做危險(xiǎn)的事,，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育、及時(shí)改正等,。故本學(xué)期本班幼兒個(gè)個(gè)都能健健康康地成長(zhǎng),。

(一)常規(guī)教育常規(guī)方面，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時(shí)勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過(guò)教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松,。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力,。

(二)保健教育在幼兒開展活動(dòng)中,，我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，也大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),，如擦桌椅、揀垃圾等,，同時(shí)使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的`環(huán)境,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。平時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度,，為大家分發(fā)文具,、翻椅子、擦桌子等,，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值,，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對(duì)于值日生的工作我們給予充分的肯定,，大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性,，班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣,，這也是我們喜聞樂見的,，家長(zhǎng)也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興,。

(一)改正幼兒不良習(xí)慣,、培養(yǎng)良好習(xí)慣在幼兒園里，很多幼兒都有一些不良的習(xí)慣,。比如喜歡挖鼻子,、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習(xí)慣,，會(huì)引起各種疾病,，不僅會(huì)鼻出血，還會(huì)產(chǎn)生各種炎癥,。我班有個(gè)男孩子喜歡挖鼻子,，而且因?yàn)橥诒亲舆€幾次流鼻血了。在和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,，他媽媽說(shuō)他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣了,，所以也經(jīng)常流鼻血。有一天午睡,，我在幼兒睡熟后,，一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個(gè)小朋友在喊：“老師,，老師,，我流鼻血了,。”我忙用紙巾為他擦干凈,，馬上用濕毛巾敷他的頭,，而后將他的身上、臉部,、手擦干凈,。從這件事情后，我便更加注意起他的習(xí)慣了,。通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)的配合,，這個(gè)小朋友挖鼻子的情況減少了，也慢慢地改正了,，我們便對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)。相信在我們的努力下,，他會(huì)徹底改掉這種不良的習(xí)慣,。

(二)培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開學(xué)初,，我們便設(shè)置了紅花欄,，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。小紅花也使幼兒無(wú)論是在課上,、游戲,、還是戶外活動(dòng)等各方面都有了上進(jìn)心。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,，有時(shí)侯,，一些紅花少的幼兒便會(huì)說(shuō)：“我的紅花比他的少，我要做的更好,。”他們便說(shuō)到做到,，做事情也更認(rèn)真了,。同時(shí)，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng),。比如在上語(yǔ)言課時(shí),，對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時(shí),，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。現(xiàn)在,，我在組織幼兒活動(dòng)或者上課時(shí)都覺的比以前得心應(yīng)手多了,，小朋友的自覺、學(xué)習(xí),、行為,、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為,。

對(duì)于家長(zhǎng)工作,，本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè),，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：慶元旦——親子同樂日活動(dòng)等。同時(shí),，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見,，我們也虛心接受，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，而本班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。就是有了家長(zhǎng)們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：活動(dòng)的產(chǎn)生和開展教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持,，相信經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力,，本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，取得更大的進(jìn)步,。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇十

我們大二班總共36位小朋友，個(gè)性差異很大,。在中班的一學(xué)年中,，經(jīng)過(guò)王老師和劉老師的配合與努力，在就餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。但是在傾聽習(xí)慣和坐姿習(xí)慣上還是非常欠缺,，很多幼兒坐不住，注意力容易分散,。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年,，因?yàn)楹⒆觽兗磳⑦M(jìn)入小學(xué)，面臨小學(xué)的生活,。為了使他們能更好的與小學(xué)銜接,，我們?nèi)齻€(gè)老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計(jì)劃,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。通過(guò)這一學(xué)期下來(lái),，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高,，對(duì)于學(xué)習(xí)本領(lǐng)興趣更濃了，孩子們對(duì)入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望,，同時(shí)圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

在保育工作中,，我們還是重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣為主，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護(hù)意識(shí)為輔,。在這學(xué)期當(dāng)中,，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多，以前的壞毛病都改了不少,。比如：以前進(jìn)餐之前特別喜歡說(shuō)話,，吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在明顯進(jìn)步了很多,，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多,，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣?？傊M(jìn)餐常規(guī)有了大大的提高與進(jìn)步,。但是又有了新的問題,，幼兒在吃完飯以后，不擦桌子的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，有些甚至把碗,、筷放的亂七八糟，沒有一定的排列順序,。對(duì)于這樣的情況,，我們必須從最基礎(chǔ)的開始抓起，抓住每一件事情,，并對(duì)于進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)以及給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),，也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用，增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐時(shí)的規(guī)則意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，及時(shí)收拾桌子和碗筷，保持桌面和地面的整潔,，而且吃飯的.速度也快了很多,。同時(shí)我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護(hù)意識(shí)，隨著天氣漸漸變冷,，我們會(huì)及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服,，保證身體暖涼適宜。在每次戶外活動(dòng)結(jié)束后,，我們都會(huì)提醒幼兒及時(shí)的把汗擦掉,，并讓他們補(bǔ)充水分，多喝水,。在天氣漸冷的日子里,，流感特別嚴(yán)重,，我們會(huì)經(jīng)常提醒幼兒多喝水、多注意休息,。同時(shí),，我們還教授幼兒如何系鞋帶。我們還指導(dǎo)幼兒整理玩具,、文具,，使大二班這個(gè)家保持整潔。在保育過(guò)程中也做好教育,，保教結(jié)合,，保育工作開展的很順利。

在教育教學(xué)中,，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利,，面向全體，注重個(gè)體差異,，各種教育手段交互運(yùn)用,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

1,、健康方面

本學(xué)期,，很幸運(yùn)我們有幼兒園唯一的男老師(唐老師)帶體育活動(dòng)。一學(xué)期下來(lái),，孩子們?cè)谔评蠋煹膸ьI(lǐng)下,，孩子們的走、跑,、跳,、投、爬,、鉆等能力有了明顯的提高,。在這學(xué)期的跳繩練習(xí)中，無(wú)論從技巧的掌握上還是體力的消耗上,，都比以前進(jìn)步了,。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，孩子們充分發(fā)揮了自己的水平,，成績(jī)顯著,。

2、科學(xué)方面

我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的樹以及他們的特征,。在《秋天多美好》主題的開設(shè)中，我們通過(guò)看一看，量一量,，稱一稱，比一比,，探索瓜的異同,。另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動(dòng)或者養(yǎng)殖活動(dòng),，比如：有“種子發(fā)芽”,、“小豆芽”“金魚寶寶”。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù),、單雙數(shù),、相鄰數(shù)、順到數(shù);學(xué)習(xí)了8,、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成,，學(xué)會(huì)了看鐘表，日歷,。

3,、語(yǔ)言方面：

大部分幼兒會(huì)講，喜歡講,，但語(yǔ)言表達(dá)不是很完整,、連貫，往往回答問題時(shí)只會(huì)用兩個(gè)字或簡(jiǎn)單的一句話,，講故事能力也較弱,。大部分幼兒能熟練背讀兒歌，也會(huì)講早期閱讀里面的故事,，但真正達(dá)到認(rèn)識(shí)這些字的效果還不是很明顯?，F(xiàn)在我們幼兒在上課的時(shí)候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，在口語(yǔ)表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高,。多數(shù)孩子能用完整,、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法?？磮D講述是我們班重點(diǎn),，每個(gè)星期我們都會(huì)安排一次這樣的活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)行講述鍛煉，現(xiàn)在大部分孩子都能仔細(xì)觀察畫面并進(jìn)行簡(jiǎn)單講述,，這是一個(gè)非常大的進(jìn)步,。

4、藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動(dòng)中,，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了,，只要音樂一起，我們班的幼兒就會(huì)隨之翩翩起舞,。多數(shù)幼兒在繪畫時(shí),，線條流暢,，涂色均勻，但是發(fā)覺孩子在作畫時(shí)缺乏想象力,，創(chuàng)作性不強(qiáng),，至使畫面比較單一，不夠豐富,。

5,、社會(huì)方面：

通過(guò)一學(xué)期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動(dòng)與老師打招呼,，說(shuō)文明話,，做文明事。在交往方面也有了很大提高,。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇十一

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,，我們班的人員有所變動(dòng),，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。新加入的老師,，能馬上融入這個(gè)集體，我們?cè)诿恐芤淮蔚陌鄤?wù)會(huì)上一起商討工作,、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

保育教師這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,，也就要求我們每周每個(gè)孩子至少要記錄一次。于是白老師和劉老師不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中,。同時(shí)我和劉老師還為她們提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時(shí)準(zhǔn)確地填寫記錄。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和劉老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,，再今年的教師基本功比武中,，我們由于教具多質(zhì)量好而獲得最高分！

1,、體操比賽

這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng),，也是我們新組合班級(jí)第一次共同組織的大型活動(dòng)。從選擇體操音樂,、到體操的編排,、以及道具的選用，老師們都做了詳細(xì)的策劃,。為了排練好這個(gè)體操,，劉老師在有身孕身體不舒服的情況下沒有休息過(guò)一天，即使回老家孕檢她也是利用自己上午副班的`時(shí)間,，中午沒有吃飯趕回來(lái)跟上中午接班,，為的是不耽誤本班的工作。白老師更始發(fā)揚(yáng)大姐姐吃苦耐勞在先的風(fēng)格,，看見什么事情不說(shuō)就干,，從來(lái)不管自己是副班還是主班，一樣的干,。這些都讓我非常的感動(dòng),。正是有了她們的付出，我們四人的共同努力和相互協(xié)作,，在這次體操比賽中我們?nèi)〉昧肆己玫某煽?jī),，此時(shí)我最想說(shuō)的話就是：謝謝你們，我親愛的姐妹們,！沒有你們的付出,，我們?cè)趺磿?huì)有如此的佳績(jī)呢？

2,、六一畫展

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng),，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。,，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,，既然是畫展，就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成績(jī),，我們?cè)诎鄤?wù)會(huì)上商議單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子,，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得意提高，又可以拿出好的作品,，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間,，輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,，構(gòu)圖合理,、畫面豐滿的畫。

由于我和劉老師平時(shí)忙于教學(xué)工作,，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在白身上,，她們的每一個(gè)工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時(shí)我們保教配合,，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),，我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好，但是也不差呀,！

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào),，可以我們自己解決的，就自己解決,，不能的就讓維修人員來(lái)解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,，我和劉老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,，我們尊重了她們,，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了,，比如這次體操比賽,，我本來(lái)不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)額外的再買一套衣服了，但是家長(zhǎng)看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有,，就心理不平衡,，對(duì)我說(shuō)：“韓老師，我們也買衣服吧,，沒有衣服會(huì)影響我們的整體效果的,，你看孩子們表演的多好?！蔽揖烷_玩笑的說(shuō)：“說(shuō)的輕巧，現(xiàn)在買來(lái)得及嗎,？沒有車,，也沒有錢呀”誰(shuí)知這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我給你找車，那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我身上帶的有錢,，就這樣我們?cè)诓逝艅倓偨Y(jié)束就踏上去鄭州的路程,。還有這次參加phe國(guó)際畫展，讓孩子每人每幅交25元錢,，結(jié)果還有的孩子有病了,，家長(zhǎng)專門來(lái)送錢。這些都讓好感動(dòng),，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)一蓬勃的朝氣,、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇十二

在忙忙碌碌的工作中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了,，回顧到這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)管理

在班級(jí)管理工作中,我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍.我喜歡這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話，但和他們?cè)谝黄?總是覺得很開心!面對(duì)孩子,，我會(huì)樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,，教育他們做個(gè)好孩子，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。另外我著重在禮貌方面教育孩子,，讓孩子講文明，懂禮貌,，教育他們做個(gè)讓人喜歡的孩子,，和小朋友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣,，有活潑好動(dòng)的,，有沉默寡言的，有調(diào)皮搗蛋的,，也有乖巧懂事的,，總之每個(gè)孩子都不一樣。面對(duì)性格各異的孩子,，在他們犯錯(cuò)時(shí),，我不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是通過(guò)形式多樣的`,，寓教于樂的方式,，慢慢引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們,，使他們真正明白錯(cuò)在哪里,，應(yīng)該怎么做；在他們獲得成功時(shí),，要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng),，幫助孩子樹立自信心。

二,、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。特別在學(xué)前班,，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心,，緊張的,。自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

（1）,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況,。

（2）、經(jīng)常與家長(zhǎng)微信,、電話了解,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

（3）,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開展了家長(zhǎng)開放日、元宵節(jié)活動(dòng)、慶“六一”等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。

本學(xué)期工作非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身

能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇十三

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大二班

生活在充實(shí)的節(jié)奏中似乎要過(guò)的快一些,，再過(guò)幾天,，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束，回首這短暫的一個(gè)學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié),，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好,。

我們積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,，共同做好班級(jí)教育教學(xué)工作,。

本班共有43名幼兒,，這些孩子是由兩個(gè)班級(jí)外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的，所以,，老師對(duì)幼兒的情況,、性格特征、脾氣都不是十分的了解,，并且孩子們都已有了自己的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要統(tǒng)一常規(guī),，進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍需要一定引導(dǎo)和時(shí)間支持,。但是，經(jīng)過(guò)我們兩位老師的團(tuán)結(jié)一致,，很快班級(jí)工作就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道,，這就為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，我們采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),，由于幼兒年齡個(gè)體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,，常?；ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子.這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法,、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識(shí),，根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語(yǔ)言方面：全語(yǔ)言教育是我園的教育特色,，我們通過(guò)分享閱讀、禮儀教育,，幼兒在語(yǔ)言方面有了很大的進(jìn)步,。

體育方面：我們通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在跑、跳,、投,、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈,、沙包,、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng),，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累。

社會(huì)方面：我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng),，通過(guò)故事,、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性,，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享、有同情心,。

本學(xué)期,，我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手,。平時(shí)勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高,。我們老師每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的.幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過(guò)教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口，及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃,，方便家長(zhǎng)了解班級(jí)日常生活工作,，我們利用每天接送時(shí)間，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，還有利用家園聯(lián)系卡,，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

六、不足之處

1.應(yīng)該更多的關(guān)注全體的同時(shí),，注重個(gè)別差異,。

2.幼兒的聲音較響,雖再三引導(dǎo)和提醒,但效果不大。

3.幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象,。

4.幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識(shí)還有待加強(qiáng);,。

本學(xué)期，我是第一次帶大班工作,，這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整,，以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇十四

這學(xué)期,，在我們班兩位老師和一位護(hù)士的共同努力下,，按照大綱，圍繞園內(nèi)教研計(jì)劃和安排,，按照?qǐng)@內(nèi)進(jìn)度,，各項(xiàng)工作都開展得很好?；仡櫭β稻o張的一學(xué)期,，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步,，但在某些方面還存在一些不足。為了以后更好地開展工作,，讓孩子在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

首先,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：

比如嚴(yán)格督促孩子飯前飯后洗手,。勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),，孩子的洗手方法有了很大的提高，自覺性也很高,。

考試期間,，我們會(huì)關(guān)注當(dāng)天孩子的身體狀況，盡早發(fā)現(xiàn)并處理一些身體不適的孩子,。同時(shí),，我們還在假期對(duì)孩子進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，讓孩子盡量少去人口密集的地方,，少出門,。通過(guò)教育，孩子的整體衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善,。

我們培養(yǎng)孩子的`自助能力,，比如穿衣服、系鞋帶,、疊被子等,。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的練習(xí)，孩子知道自己做自己的事情,；孩子穿衣服快多了,，大部分都學(xué)會(huì)了自己鋪床，有的還會(huì)自己系鞋帶,，所以自理能力得到了很大的提升,。在培養(yǎng)孩子的自助能力時(shí)，我們也會(huì)指導(dǎo)孩子參與一些力所能及的勞動(dòng),，比如擦桌椅,、撿垃圾等。這增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí),。

不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),，圍繞主題,，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高了他們的自我意識(shí),，發(fā)展了他們的創(chuàng)造能力。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,，這個(gè)班的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力,、動(dòng)手操作能力都有了明顯的提高。

比如孩子的坐姿,、握筆姿勢(shì)都有了明顯的進(jìn)步,；上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,，家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,，很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。

如“剪窗花”,、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng),。

如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色,，按時(shí)間的長(zhǎng)短,，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力,。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)行顏色上的裝扮,。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。

開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),，如：半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等,。

同時(shí),，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),，方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致,，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里，我們會(huì)做的更好的!

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三篇篇十五

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們感到付出的快樂;看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,，我們體會(huì)到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,，我們領(lǐng)略到真誠(chéng)和愜意;我們從心底的發(fā)出--工作著，是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛的集體,，是幸運(yùn)的,。 縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識(shí),，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會(huì)，努力營(yíng)造"自主,、開放,、互動(dòng)"的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在主題活動(dòng),、六一蝴蝶谷游園活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。

1,、努力學(xué)習(xí)新《3-6歲兒童發(fā)展指南》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),、提高科研水平,。

我班組成員能通過(guò)看書、參觀,、觀摩,、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《3-6歲兒童發(fā)展指南》，撰寫論文和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的三位教師,，能積極的準(zhǔn)備好教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)工具,，為使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級(jí)成員能夠相互提醒,、相互督促。

3,、音樂活動(dòng)的開展

結(jié)合本園特色,，本學(xué)期，大班組采取集體備課,、半日活動(dòng)評(píng)優(yōu),、一課三研等形式，開展音樂活動(dòng)教研,，我的音樂活動(dòng)《套圈》,、《十個(gè)小矮人》經(jīng)過(guò)多次觀摩與研討，自己獲益匪淺,，教學(xué)理念有了很大提高,。

4、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為"困難期",。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。 有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思 想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

和雙興小學(xué)的.一年級(jí)結(jié)成"好朋友班",，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，積極完成老師布置的作業(yè),，準(zhǔn)時(shí)上床休息,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。 通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人,。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。開學(xué)初，我們?yōu)槊棵變航⒘恕冻砷L(zhǎng)檔案》,，定期發(fā)給家長(zhǎng),，使得家園共育更具實(shí)效性。我們還積極利用家園聯(lián)系欄、家?；?dòng)平臺(tái)向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動(dòng)中來(lái),另外,，我們充分利用接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展,。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。

另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到"要玩的開心,，但更要玩的安全"的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。