作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班藝術(shù)京劇臉譜教案中國(guó)京劇臉譜幼兒園教案篇一

京劇是我國(guó)特有的劇種，京劇臉譜,、服飾,、唱腔都非常有特點(diǎn)，其鮮艷的色彩,，夸張的形象,、有一定功夫的動(dòng)作，都深深地吸引著孩子們,。此活動(dòng)旨在從京劇臉譜入手,，讓幼兒欣賞京劇的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感,。

1,、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

2,、初步了解京劇的特點(diǎn),，知道京劇是我國(guó)特有的劇種；激發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣,，激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感,。

1、京劇臉譜照片和有鮮明個(gè)性的臉譜圖畫若干,。

2,、京劇音樂磁帶、電視錄像帶,。

1,、 聽京劇片斷，說說自己的感受及想像的人物形象,。

2,、 欣賞京劇臉譜的色彩。

了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系：黑色臉譜代表個(gè)性剛直（如包公）,，紅色臉譜代表忠勇（如關(guān)羽）,，白色臉譜代表奸邪（如曹操），金色臉譜代表神話人物（如：財(cái)神,、金錢豹,、二郎神）。

3,、感受臉譜對(duì)稱和夸張的圖案,。

臉譜上所畫的五官都是對(duì)稱的，比普通人的五官大,，眉毛是粗粗的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的,。眼睛又大又圓，嘴巴又紅又大,，這就是夸張,，目的是讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。

4 ,、欣賞有趣的圖案,。

包公的額頭上畫有月牙印，財(cái)神臉上畫有銅錢和便服,，二郎神的腦門上睜著第三支眼,，孫悟空的臉畫得象猴子等。

5 ,、聽京劇,，表演動(dòng)作。

1,、制作京劇臉譜,。

2、學(xué)唱京?。骸抖加幸活w紅亮的心》。

3,、 舉行京劇臉譜化妝會(huì),。

4、認(rèn)識(shí)京劇服飾特點(diǎn),。

5,、認(rèn)識(shí)京劇演出時(shí)用的樂器：鑼、鼓,、鈸,、京胡、板鼓等,。

幼兒園大班藝術(shù)京劇臉譜教案中國(guó)京劇臉譜幼兒園教案篇二

京劇是我國(guó)特有的劇種,，京劇臉譜、服飾,、唱腔都非常有特點(diǎn),，其鮮艷的色彩，夸張的形象,、有一定功夫的動(dòng)作,，都深深地吸引著孩子們。此活動(dòng)旨在從京劇臉譜入手,，讓幼兒欣賞京劇的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感,。

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,。

2,、初步了解京劇的特點(diǎn)，知道京劇是我國(guó)特有的劇種,；激發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣,，激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。

1,、京劇臉譜照片和有鮮明個(gè)性的'臉譜圖畫若干,。

2、京劇音樂磁帶,、電視錄像帶,。

1、 聽京劇片斷,，說說自己的感受及想像的人物形象,。

2、 欣賞京劇臉譜的色彩,。

了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系：黑色臉譜代表個(gè)性剛直（如包公）,，紅色臉譜代表忠勇（如關(guān)羽），白色臉譜代表奸邪（如曹操）,，金色臉譜代表神話人物（如：財(cái)神,、金錢豹、二郎神）,。

3,、感受臉譜對(duì)稱和夸張的圖案。

臉譜上所畫的五官都是對(duì)稱的,，比普通人的五官大,，眉毛是粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,。眼睛又大又圓,，嘴巴又紅又大，這就是夸張,，目的是讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰,。

4 、欣賞有趣的圖案,。

包公的額頭上畫有月牙印,，財(cái)神臉上畫有銅錢和便服，二郎神的腦門上睜著第三支眼,，孫悟空的臉畫得象猴子等,。

5 ,、聽京劇，表演動(dòng)作,。

1,、制作京劇臉譜。

2,、學(xué)唱京?。骸抖加幸活w紅亮的心》。

3,、 舉行京劇臉譜化妝會(huì),。

4、認(rèn)識(shí)京劇服飾特點(diǎn),。

5,、認(rèn)識(shí)京劇演出時(shí)用的樂器：鑼、鼓,、鈸,、京胡、板鼓等,。

幼兒園大班藝術(shù)京劇臉譜教案中國(guó)京劇臉譜幼兒園教案篇三

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜的色彩美與圖案美，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力,。

1,、 ppt課件

2、說唱臉譜音樂

感受京劇臉譜的藝術(shù)美

通過欣賞,，思考京劇臉譜能運(yùn)用在哪里

一、引出臉譜話題：

1,、播放歌曲：說唱臉譜

剛才,，小朋友聽到了什么呢？

2,、小朋友們說的就是老師這里的臉譜,。出示臉譜認(rèn)一認(rèn)。

3,、這些臉譜來自于我國(guó)的京劇,，。京劇是一種很特別的藝術(shù),，是我國(guó)的.傳統(tǒng)藝術(shù),，只有我們中國(guó)才有。你瞧,，他身上穿的,、頭上戴的,、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣,，尤其是演員臉部化的妝非?？鋸垺⑻貏e,。

幼兒活動(dòng)：幼兒欣賞京劇,，了解京劇。

設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒感受中國(guó)的特有的國(guó)粹,，由京劇引入到京劇臉譜,，很合乎情節(jié)。

二,、欣賞臉譜

欣賞藝術(shù)化臉譜

1,、色彩方面：

找一找，有哪些鮮艷漂亮的顏色,？幼兒自由說,，教師手指點(diǎn)相應(yīng)的顏色。

色彩與人物的關(guān)系,，以及左右色塊的對(duì)稱,。

小結(jié)：京劇臉譜上的顏色一般有紅、黃,、藍(lán),、綠、黑,、白,；顏色濃濃的、深深的,、亮亮的,，一看就很吸引人，怪不得京劇有那么多人喜愛看,。

2,、圖案花紋方面：

臉譜上還有許許多多其他圖案，你看出來象什么,？

小結(jié)：京劇臉譜上的圖案花紋真多,，眉毛、胡子也變成了各種各樣的形狀（快速簡(jiǎn)單指點(diǎn)剛才幼兒說到的）,，真夸張,，很有趣的。

幼兒活動(dòng)：幼兒觀察、了解京劇臉譜的主要特點(diǎn)：色彩鮮艷,、對(duì)稱,；圖案花紋對(duì)稱、夸張,。

設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是讓美的視覺享受與情感表達(dá),，要投入真情實(shí)感與幼兒的情緒一致，是和幼兒一起感受美的人,，而非教授者,；要對(duì)幼兒的情感表現(xiàn)有反映。

3,、想一想京劇臉譜的作用

（1）教師：京劇臉譜它很美,？那你們覺得它會(huì)用在哪里呢？

（2）幼兒自由討論

（3）總結(jié)：京劇臉譜能用在衣服上,，可以做成床上用品,，可以做成餐具，可以做成裝飾品,，還可以做成大型建筑物等,。

幼兒園大班藝術(shù)京劇臉譜教案中國(guó)京劇臉譜幼兒園教案篇四

1、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法來畫京劇臉譜,，并用夸張的線條,，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

2,、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹,，中國(guó)文化的悠久歷史，為自己是中國(guó)人而感到自豪,。

3,、在對(duì)京劇的感受中，激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1,、塑封好的臉譜十七個(gè)（人數(shù)的一半）,。

2、臉譜形狀的紙人手一份,、勾線筆,、蠟筆。橡皮筋,、釘書機(jī),。

3,、多媒體課件、歌曲磁帶“我是一個(gè)中國(guó)人”

一,、京劇欣賞

2,、京劇是我們中國(guó)特有的戲劇，被稱為我國(guó)的國(guó)粹,，為什么稱為國(guó)粹呢,？

小結(jié)：京劇，以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的,，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,，歷史悠久，被稱為我國(guó)的國(guó)粹,。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,，而且還必須有一身過硬的本領(lǐng)，如翻,、滾,、跌、打,、滾,、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看,，所以一直流傳到現(xiàn)在,。外國(guó)人也很喜歡我們的京劇，所以中國(guó)人都為此自豪,。

二,、臉譜課件欣賞：

過渡：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜,。這個(gè)是我們上次的手工“臉譜”,，都是一模一樣的，其實(shí)臉譜是各種各樣的,，下面我們來欣賞一下吧,！在京劇音樂中欣賞各種京劇臉譜。

1,、你喜歡這些臉譜嗎,？為什么？（顏色,、圖案,、）

2、京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢,？（欣賞四種顏色的臉譜）

小結(jié)：臉譜的色彩非常豐富,，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷,、圖案夸張,，兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠(chéng)勇敢的人,；黑臉代表正直,、充滿智慧；黃色表示兇狠,、殘暴,；白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。

三,、游戲：找朋友

1,、游戲：下面臉譜要和我們做個(gè)找朋友的游戲。（出示半張的臉譜）請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,，找到后變成一個(gè)完整的臉譜,，貼在旁邊的白紙上。

2,、分享：請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹,，你是根據(jù)什么特征找到的？

小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色,、圖案,、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的,。

四,、聯(lián)想創(chuàng)作

1、京劇臉譜真漂亮,，你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢,？

2、怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜,？誰有好辦法,？

經(jīng)驗(yàn)提升：最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)――就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易,。

3,、師提示：

眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示（請(qǐng)幼兒觀察后再示范）。

在臉上可裝飾上不同的花紋,，涂色時(shí)先涂小的色塊,，最后刷上你喜歡的水彩顏色。

4,、幼兒作畫,，師巡回指導(dǎo)

幫助能力差的幼兒完成作品，體驗(yàn)成功的快樂,！

五,、展示交流

互相欣賞同伴的作品，共同體驗(yàn)成功的喜悅,。

六,、延伸活動(dòng)：

幼兒戴上面具，聽京劇《中國(guó)人》,，大膽表演,，感受做為中國(guó)人的自豪！

結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的繪畫操作能力,，通過讓幼兒觀察,、比較、分析,，充分感受京劇臉譜的豐富色彩,，體驗(yàn)到各種色彩和夸張的造型所帶來的不同感受，提高幼兒的審美情趣,。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，同時(shí)我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，在提升幼兒欣賞美,、感受美的同時(shí)使自己的欣賞水平不斷的得到提升。

幼兒園大班藝術(shù)京劇臉譜教案中國(guó)京劇臉譜幼兒園教案篇五

1.嘗試用彩繪,、用對(duì)稱的方法來表現(xiàn)臉譜,。

2．感受臉譜的藝術(shù)美，能大膽進(jìn)行創(chuàng)作,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)： 用線條,、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件,、各色顏料,、鉛畫紙、毛筆,、水桶,、抹布

一、觀察討論

2.臉譜是一種神奇的化裝,，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的裝,？（唱京劇的時(shí)候）

3.臉譜非常漂亮,，有一些大畫家把他做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色,。

4.臉譜是一種化在臉上的裝,，（播放課件）我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的？（左右對(duì)稱,、都有眼睛,、嘴巴、鼻子,、眉毛）哪些地方不一樣,？（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊,、五官有了變化）

引導(dǎo)幼兒討論顏色,、五官的變化，臉上塊面的分割,。

5.教師示范

二,、聯(lián)想創(chuàng)作

師：今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜,。

1.今天你想畫一張什么樣的臉,，五官怎么來變。

2.化裝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)的,，千萬不要把臉兩邊畫得不一樣,。

3.看看什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂,。

4.小朋友可以根據(jù)需要可以選擇使用毛筆,。洗筆時(shí)注意不要甩水，在毛巾上擦干,。

5.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)：臉譜畫得大一些,，注意五官的變化及位置。

三,、活動(dòng)講評(píng)

1.展出幼兒作品

2.幼兒之間相互欣賞,。

3.教師主要從顏色上進(jìn)行講評(píng)。

幼兒園大班藝術(shù)京劇臉譜教案中國(guó)京劇臉譜幼兒園教案篇六

1,、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜的色彩美與圖案美,，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力。

2,、實(shí)踐目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒嘗試用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)臉譜圖案,，并能細(xì)致、耐心地進(jìn)行描繪與涂色,。

：京劇臉譜欣賞,、示范畫（共4張）,；范例步驟圖4張；幼兒臉譜設(shè)計(jì)用紙人手一份,。

孩子們最近我們一直在講關(guān)于京劇的一些事情,，都知道了京劇是我們國(guó)家的寶貝，表演京劇的演員不僅會(huì)唱,、有真功夫，還有一個(gè)很大的本事——在演出之前每個(gè)人都要為自己化妝,、設(shè)計(jì)各種各樣的臉譜,，就是在臉上畫上代表自己角色身份的花紋、圖案,，很漂亮的,！觀眾老遠(yuǎn)一看，就知道是好人還是壞人,。所以,，我們中國(guó)的京劇真的很了不得，連聽不懂中國(guó)話的老外看了也直翹大拇指,。

（主要引導(dǎo)幼兒觀察,、了解京劇臉譜的主要特點(diǎn)：色彩鮮艷、對(duì)稱,；圖案花紋對(duì)稱,、夸張。）

引導(dǎo)語：（出示三張欣賞畫）這些都是京劇中的大花臉角色（美的視覺享受與情感表達(dá),，要投入真情實(shí)感與幼兒的情緒一致,，是和幼兒一起感受美的人，而非教授者,；要對(duì)幼兒的情感表現(xiàn)有反映）,。京劇臉譜真漂亮，你最喜歡哪一張,，你覺得什么地方很美,，很特別？（根據(jù)孩子的情況教師把握以下基本點(diǎn),，給予積極回應(yīng)）

（1） 找一找,，有哪些鮮艷漂亮的顏色？幼兒自由說,，教師手指點(diǎn)相應(yīng)的顏色,。

（2） 色彩與人物的關(guān)系，以及左右色塊的對(duì)稱,。

小結(jié)：京劇臉譜上的顏色一般有紅,、黃,、藍(lán)、綠,、黑,、白；顏色濃濃的,、深深的,、亮亮的，一看就很吸引人,，怪不得京劇有那么多人喜愛看,。

（1）找一找，哪個(gè)是后裔,？（關(guān)注圖案花紋的對(duì)稱與簡(jiǎn)單蘊(yùn)意）,。

（2） 臉譜上還有許許多多其他圖案，你看出來象什么,？

小結(jié)：京劇臉譜上的圖案花紋真多,，眉毛、胡子也變成了各種各樣的形狀（快速簡(jiǎn)單指點(diǎn)剛才幼兒說到的）,，真夸張,，很有趣的。

眉毛變成了兩朵大大的浪花,，額頭也是一朵卷卷的浪花,，下巴是——兩朵云。

示范步驟：眼部周圍——眉毛——胡子——額頭和下巴

1,、幫助幼兒簡(jiǎn)單回顧設(shè)計(jì)步驟（出示臉譜步驟圖）

2,、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)臉譜（大膽、細(xì)心）

1,、幼兒作品的賞析,。

2、組織幼兒開展京劇臉譜展示秀活動(dòng),。

幼兒園大班藝術(shù)京劇臉譜教案中國(guó)京劇臉譜幼兒園教案篇七

1,、嘗試用線條、圖案,、色彩對(duì)稱的方法大膽夸張地表現(xiàn)臉譜特征,。

2、為京劇臉譜是中國(guó)的特有的藝術(shù)而感到自豪,。

京劇音樂,、臉譜賞析視頻、臉譜范例,、眉毛,、眼睛,、嘴巴、額頭花紋等范例

（一）,、京劇導(dǎo)入（知道京劇是我國(guó)特有的藝術(shù),，為自己是中國(guó)人而感到自豪）

1、放京劇,，這是什么音樂,？你怎么知道是京劇,？

小結(jié)：有敲鑼,、打鼓的`聲音，唱腔非常獨(dú)特很有韻味等,，京劇是我們中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),，在世界很有影響,，人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó),。

2、知道唱京劇時(shí)人們臉上畫得妝叫什么,？

小結(jié):京劇是我國(guó)獨(dú)有的一種戲曲,京劇不僅唱腔好聽,而且化妝也很獨(dú)特,讓我們一起來了解京劇臉譜的秘密,。

（二）、欣賞臉譜（通過觀察發(fā)現(xiàn)臉譜左右的對(duì)稱,，知道臉譜的色彩表示的不同的人物性格）

2,、這些臉譜有什么特別的地方？臉譜左邊和右邊臉的圖案是一樣的嗎,？

小結(jié)：臉譜的色彩非常豐富,，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷,、圖案夸張,、它們都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的。

小結(jié)：老師來告訴你們,，這些顏色不是為了好看,，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠(chéng),、正義,；黑色的表示個(gè)性剛毅、正直的,；藍(lán)色是勇猛,、剛強(qiáng)，它們都是好人,。白色的表示奸詐,、陰險(xiǎn),，還有黃色：兇狠、殘暴,，它們都是表示壞人,。金色、銀色的表示神話里的人,。臉譜還有綠色,、紫色等也都代表了不同的人物形象和性格。

（三）講解創(chuàng)作（通過示范和多樣的眼睛,、眉毛,、額頭的范例的欣賞，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作）

1,、今天我們也來設(shè)計(jì)一個(gè)臉譜,？臉譜是畫在什么地方?（先來畫一個(gè)臉）

2、我們每個(gè)人的臉上有什么,？（教師畫上五官）

說說眼窩是怎么樣的,？眉毛像什么？額頭上有什么,？臉頰上有什么,？

4、最后要給臉譜涂上顏色,，顏色和顏色不要碰在一起,，想好了我想畫一個(gè)什么顏色的臉譜？如果你要用黑色的蠟筆就最后用,。

教師小結(jié)：京劇臉譜的圖案設(shè)計(jì)非?？鋸?這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道這個(gè)人的性格，年齡等特征,，知道是誰,。這種帶有裝飾性的圖案的美，是中國(guó)戲曲中特有的化妝藝術(shù),，也是中華民族的特色之一,。

3、今天老師想請(qǐng)你們也來當(dāng)藝術(shù)家,，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜,。

4、幼兒操作,，教師提示

（1）突出臉譜的眉毛,、眼窩、額頭的一些特征，想好涂什么顏色的臉譜

（2）臉譜上線條和圖形要對(duì)稱,，什么地方要涂什么要清楚

（3）顏色要有深有淺,，找一找誰是大藝術(shù)家。

（四）交流講評(píng)（能大膽的用語言表述自己所畫的人物性格）

1,、展示作品,共同欣賞,引導(dǎo)幼兒選出造型獨(dú)特,色彩鮮艷的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2、老師抽取一些幼兒的作品,，請(qǐng)幼兒介紹你的畫的是什么樣的人,？

（五）活動(dòng)延伸（感受京劇中戴上官帽、頭飾,、胡子的臉譜的美,，激發(fā)孩子再次繪畫的興趣）

出示一張有頭飾和胡子的臉譜，其實(shí)人們?cè)诔﹦〉臅r(shí)候不但給自己畫上臉譜,，它們還會(huì)戴上官帽,、頭飾、胡子,、衣服等,，下次我們把唱京劇時(shí)人們的穿戴也畫下來。

幼兒園大班藝術(shù)京劇臉譜教案中國(guó)京劇臉譜幼兒園教案篇八

1,、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱京劇《戲說臉譜》,。

2,、通過觀察圖片的排列順序，熟悉歌詞的順序,。

3,、感受京劇的效果，產(chǎn)生喜愛京劇的情緒,。

4,、感知樂曲的旋律、節(jié)奏,、力度的變化,，學(xué)唱歌曲。

5,、感受歌曲柔和,、舒緩的旋律，理解歌詞的含義,。

1,、與歌詞內(nèi)容有關(guān)的臉譜各一張。

2、圓舞板,、大鼓各一只,。

3、戲說臉譜的伴奏帶,。

(一)臉譜配對(duì)游戲,，認(rèn)識(shí)張飛，以念的方式感受人物的性格,。

1,、觀看ppt，孫猴,、竇爾敦,、曹操、關(guān)公,，找到相應(yīng)的臉譜,，并根據(jù)小節(jié)線的提示依次擺放。

(二)說臉譜,，擺臉譜,，嘗試有節(jié)奏地完整念歌詞。

1,、圓舞板也想來認(rèn)識(shí)他們,，你聽：打節(jié)奏念歌詞。跟念一遍,。

2,、你聽到了什么?或者是不一樣的地方?出示馬、大刀,、喳喳,。

3、想不想和圓舞板合作,，他說前半句,，你們來接后半句，再交換,。

4,、大鼓也想加入呢?你會(huì)跟著大鼓完整地說一說嗎?

(三)通過傾聽、比較,、接龍游戲等方式來戲說臉譜,，體驗(yàn)京劇的唱腔。

1,、告訴你們哦!這就是一首京劇,，名叫《戲說臉譜》。想不想聽?教師范唱。

2,、想不想學(xué)呀?

3,、唱的和說的有什么不一樣?拖音――喳，出示圖譜多音――啊,，出示圖譜,。引導(dǎo)幼兒學(xué)唱。

4,、接龍游戲,，教師與幼兒。

6,、秘密導(dǎo)入,，嘗試多次的比賽練習(xí)。

(四)觀看視頻表演,，嘗試遷移動(dòng)作來表演,。

2、我們一起來看看京劇演員他們是怎么做的?

3,、跟著他們一起來做一做,。

4、聽音樂加上自己的動(dòng)作聲音表演一次,。

5,、走到家長(zhǎng)面前，與家長(zhǎng)合作表演,。

在活動(dòng)中,，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會(huì),，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,，本次活動(dòng)還有很多不足的地方,，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

1.通過欣賞認(rèn)識(shí)不同臉譜的主要特點(diǎn),，嘗試用對(duì)稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜圖案,。

3.能大膽展示自己的作品，與同伴分享成功的喜悅,。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

多媒體課件、臉譜圖片、水粉工具,、面膜紙,、墊板。

一,、觀看京劇短片,，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)京劇的喜愛之情師：老師帶來了一段京劇短片，我們一起來看看吧,。

師：京劇是一種我國(guó)獨(dú)有的舞臺(tái)藝術(shù),，深受觀眾們喜愛，連外國(guó)的`朋友也喜歡看我們的京劇表演呢,。作為中國(guó)人,，我們多自豪呀!

師：不同顏色的臉譜代表不同的人物性格?？?，這是包公，臉譜以黑色為主,，代表正直勇敢,。這是關(guān)羽，臉譜以紅色為主,，代表忠心耿耿,。這是曹操，臉譜以白色為主,，代表狡詐等,。

師：我們嘗試用新的材料――面膜紙來制作臉譜。

師：這是一支有魔法的筆,，誰想試一試用它在面膜紙上變出美麗的對(duì)稱花紋呢?(請(qǐng)一位幼兒出來示范,，提問其他幼兒：“你想設(shè)計(jì)什么花紋?”)

師：以鼻子為中心，圖案顏色都是一樣的,，就是對(duì)稱,。

師：來，我們拿起魔法筆,，創(chuàng)作自己喜愛的臉譜吧,。

(鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)左右對(duì)稱的花紋圖案，用色是先淺后深,。)

四,、幼兒互相評(píng)價(jià)，并大膽展示自己的作品,，分享成功的喜悅延伸活動(dòng)：給臉譜添畫頭飾,。

五彩繽紛的戲劇臉譜不同于面具,，是中國(guó)特有的一種獨(dú)具風(fēng)格的造型藝術(shù)，如今,，臉譜這一古老藝術(shù)非但沒有歷盡滄桑而消失其魅力,，相反，它被廣泛應(yīng)用于工藝美術(shù)中,，形成很多品類,，如彩塑、國(guó)畫,、剪紙,、竹刻、燒瓷,、面塑,、蠟染、風(fēng)箏,、面具,、蛋殼、皮影,、木偶,、郵票以及裝飾包裝等，都有豐富多彩的臉譜造型,，格調(diào)各異,，絢麗多姿。選擇這一課教學(xué)內(nèi)容,，有利于提高學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)元素的借鑒能力,。臉譜是一種色彩濃重、線條分明,、夸張與象征相結(jié)合的臉部造型藝術(shù),。特別是臉譜的色彩運(yùn)用，富有褒善揚(yáng)惡,，評(píng)判好壞的涵義,。如紅色臉譜大多用于表現(xiàn)忠義、勇敢善戰(zhàn)的人,，如關(guān)羽等;黑色常表示正直無私,、剛直不阿的人，如包拯等;白色表現(xiàn)陰險(xiǎn)疑詐,、飛揚(yáng)跋扈的人物，如曹操等,。這一課安排了許多臉譜人物造型,，以及臉譜的化妝方法,，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)臉譜藝術(shù)的造型規(guī)律及藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生參與中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承,。學(xué)生興趣非常濃厚,，造型也不錯(cuò)。

幼兒園大班藝術(shù)京劇臉譜教案中國(guó)京劇臉譜幼兒園教案篇九

1,、感受京劇表演中的唱腔和身法,，體驗(yàn)京劇的魅力，萌發(fā)對(duì)京劇表演的喜愛,。

2,、嘗試京劇表演，用自己的方式大膽表現(xiàn),。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把已有的經(jīng)驗(yàn)初步遷移到京歌中,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與幼兒共同收集有關(guān)京劇的資料，并了解京劇的四大行當(dāng)及各種京劇臉譜的代表人物,。

1,、教師準(zhǔn)備材料：制作多媒體課件《說唱臉譜》，挑選京劇選段（有關(guān)花旦和花臉的音像資料）,，錄音機(jī)及磁帶,。

2、幼兒操作材料：在四個(gè)花籃里放有絲巾若干,、塑料圈若干（與幼兒人數(shù)相符）,。

1、幼兒在京歌《說唱臉譜》音樂伴奏下進(jìn)入活動(dòng)室,。（背景是多媒體課件《說唱臉譜》,，用來襯托京劇表演的氛圍。）

小結(jié)：京劇是我們中華民族的國(guó)粹,，有兩百多年的歷史,，不但受到中國(guó)人民的喜愛，也深受外國(guó)友人的歡迎,，是中國(guó)人的驕傲,！

我們一起走進(jìn)京劇的世界，領(lǐng)略京劇中人物的風(fēng)采,。

1,、欣賞京劇《賣水》選段，學(xué)習(xí)花旦走路的動(dòng)作,。

教師提問：

1,、花旦是怎么走的？手部的動(dòng)作是什么樣的,？

2,、為什么花旦走路會(huì)這么輕?。磕阍囋?，怎樣走才會(huì)又快又輕呢,？

3、幼兒嘗試表演,。（個(gè)別表演與集體表演相結(jié)合）小結(jié)：花旦走路快如飛,，兩腿并緊邁小步，一步跟著一步走,，挺胸走路真開心,。這種步子它還有一個(gè)名字叫圓場(chǎng)步，演員進(jìn)場(chǎng)和出場(chǎng)時(shí)會(huì)這么走,。

2,、欣賞京劇《鍘包勉》選段，學(xué)習(xí)花臉走路的動(dòng)作,。

教師提問：

1,、花臉走路的感覺怎么樣啊?（神氣）

3、學(xué)花臉走路時(shí)腰應(yīng)該要怎么樣??？（挺直了）

4、幼兒嘗試表演,。（個(gè)別表現(xiàn)與集體表現(xiàn)相結(jié)合,，教師口念：匡-采、匡-采……）小結(jié)：花臉走路真神氣,，勾腳用力向前踢,，前腳邁出，后腳跟緊,，腰板挺直,，兩手用力握。古時(shí)候當(dāng)官的人都是這么走的,，特別神氣,！

1、請(qǐng)幼兒欣賞京歌《說唱臉譜》,。

教師提問：請(qǐng)大家說說聽了這段音樂,，你有什么樣的感受呀?

小結(jié)；這首《說唱臉譜》把唱歌和京劇融合在了一起,，我們就把它叫做"京歌",。

這首京歌的演唱分成了前后兩部分，你聽出那一段適合"花旦"表演,？

（個(gè)別,、集體練習(xí)）那后面一段就比較適合誰表演呀,？（個(gè)別,、集體練習(xí)）

3,、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合創(chuàng)編的亮相動(dòng)作進(jìn)行表演。

4,、分小組互動(dòng)學(xué)習(xí),、交流，分享創(chuàng)編的快樂,。

5,、小組成果展示。

聽音樂,，每組幼兒分角色展現(xiàn)合作成果,。

小結(jié)：剛才每個(gè)小組的孩子不僅分配好演員角色----誰演花旦，誰演花臉,？還能商量好表演的先后次序,。你們的表演真精彩！

1,、出示絲巾和塑料圈,，引導(dǎo)幼兒選擇與角色相匹配的道具。

2,、幼兒展示完整的舞臺(tái)表演,。（從候場(chǎng)到演員依次出場(chǎng),，直至演出結(jié)束。）

繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)與本主題活動(dòng)相結(jié)合的區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在"玩中學(xué)",、"學(xué)中樂"，體驗(yàn)京劇表演的樂趣,！

建議：

開展角色游戲：

戲迷茶館創(chuàng)設(shè)表演區(qū)：

快樂的小戲迷創(chuàng)設(shè)美工區(qū)：