作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
想要抱抱的小豬教案延伸 小班想要抱抱的小豬教案反思篇一
1、知道講衛(wèi)生,、有禮貌,、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
2,、能積極參加集體活動(dòng),，有自信心。
3,、樂意與同伴游戲,，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感,。
課件
（一）通過談話,，初步了解抱抱的感覺
在家里媽媽經(jīng)常抱抱你，是怎么抱你的,？媽媽抱著你的時(shí)候,，你心里覺得怎么樣？
老師很喜歡你們,，你想和老師來抱一抱嗎,？
（二）借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛(wèi)生,、有禮貌,、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡。
有一只小豬也想和朋友抱抱,，可是小動(dòng)物們都不愿意和它抱,，你們猜猜這是為什么？
（幼兒自由表述自己的觀點(diǎn)）
我們一起來看一看，為什么小動(dòng)物們不愿意和小豬抱抱,。
（故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬,，他喜歡在地上打滾，滾得身上都是泥,。有一天,，它看見一只大白鵝真可愛，.就對(duì)它說："大白鵝,，我和你抱抱,，好嗎？大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬,，轉(zhuǎn)身就跑,。）
（1）小豬看見了誰？它想干什么,？
（2）大白鵝為什么不和它抱抱,？
（小結(jié)：因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱,。）
（故事內(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走,，看到了一只小白兔。就連忙說：“喂,，和你抱抱,，好嗎？”小白兔說：“你真沒禮貌,，我才不和你抱抱呢,！”）
（1）小豬又看見了誰？
（2）他想和小白兔抱抱,，小白兔為什么不和它抱抱呢,？
（小豬說話的聲音不溫柔，不好聽,，沒有禮貌）
（3）朋友都不和小豬抱抱,，心里真難過，那我們有什么辦法幫幫它呢,？
（引導(dǎo)幼兒自主討論交流）
想要抱抱的小豬教案延伸 小班想要抱抱的小豬教案反思篇二
1.理解故事內(nèi)容,。
2.能做到講衛(wèi)生、懂禮貌,、團(tuán)結(jié)同伴,。
3.愿意與同伴游戲，體驗(yàn)與老師,、同伴擁抱的親切感,。
理解故事內(nèi)容。
能做到講衛(wèi)生,、懂禮貌,、團(tuán)結(jié)同伴。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和別人擁抱過,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt,、圖片、音樂等
一,、開始部分
1.介紹活動(dòng)名稱,，引入主題。
教：今天趙老師帶來了一節(jié)語言活動(dòng),，它的名字是《想要抱抱的小豬》,，哪個(gè)小朋友想跟老師來抱一抱？
2.通過談話,，初步了解抱抱的感覺,。
教：那老師想要來問一問，你剛剛和老師抱一抱后,，心里是什么感覺,？
二、基礎(chǔ)部分
1.借用故事《想要抱抱的小豬》,，知道講衛(wèi)生,、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡,。
教：今天趙老師帶來了一個(gè)《想要抱抱的小豬》的故事,，我們一起來仔細(xì)聽一聽，這個(gè)故事都發(fā)生了什么,？
2.講述第一段故事,，提問：為什么大白鵝不愿意和小豬抱抱？
（小結(jié)：因?yàn)樾∝i太臟了,，不講衛(wèi)生,，所以大白鵝不和它抱抱。）
3.那你們有沒有什么好方法讓它變干凈呢,？
4.講述第二段故事,，提問：為什么小豬洗干凈以后這個(gè)小兔子也不愿意和小豬抱抱？
（小豬說話的聲音不溫柔,，不好聽,，沒有禮貌。）
5.小朋友有沒有什么好方法幫幫它呢,？或者它應(yīng)該怎樣對(duì)小動(dòng)物去說,？
6.講述第三段故事，小豬成功交到好朋友的方法是什么？
總結(jié)：只有做一個(gè)講衛(wèi)生,、懂禮貌的小豬,，才能贏得大家的喜歡。
7.幼兒分組上臺(tái)嘗試用學(xué)到的方法去交朋友,，并和他擁抱,。
教：那我們通過故事已經(jīng)學(xué)到了交朋友的方法，現(xiàn)在老師想請小朋友上來,，找一找好朋友,，并且和他擁抱。
8.通過音樂,，讓每位幼兒找到自己的好朋友,，并和他敬禮、握手,、擁抱等,。
教：那我們還有什么方法可以交到好朋友呢？我們跟著音樂一起來一遍吧,。每個(gè)小朋友都要找到你的好朋友哦,。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié),。
教：今天小朋友都學(xué)會(huì)了用自己的方法去交好朋友,，那我們帶著這些方法去外邊交更多的朋友吧。
四,、活動(dòng)延伸
到其他班級(jí),，用學(xué)到的方法去交更多的好朋友。
五：活動(dòng)反思
附：
（故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬,，他喜歡在地上打滾,，滾得身上都是泥。有一天,，它看見一只美麗的大白鵝,，就對(duì)它說：大白鵝，我想和你抱抱,，可以嗎,？大白鵝回頭看了它一眼，連忙煽動(dòng)著翅膀,，說不要不要,，我不要和你抱抱。 看到小豬很難過,，大白鵝想我還是幫幫他吧,，于是大白鵝就把小豬帶到了河里,，幫它沖掉了身上的臟東西，不一會(huì)小豬的身上就變得干凈極了,。
小豬又繼續(xù)往前走,，它看到了一只小白兔。就連忙說：“喂,，和你抱抱,，好嗎？”小白兔頭都沒回就走了,。 小白兔說：“你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢,！” 在小朋友的幫助下,，小豬成功的和其他小動(dòng)物進(jìn)行了擁抱，并成了好朋友,，小豬也想對(duì)小朋友說,，謝謝你們讓我成為了一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的小豬,，現(xiàn)在大家都喜歡和我玩了,，我好開心呀。
想要抱抱的小豬教案延伸 小班想要抱抱的小豬教案反思篇三
通過《想要抱抱的小豬》激發(fā)幼兒講衛(wèi)生,、懂禮貌,、團(tuán)結(jié)同伴。然后讓幼兒在“大家來抱抱”的游戲中體驗(yàn)與老師,、同伴擁抱的親切感,，使活動(dòng)效果在最后的游戲中得到升華。
1,、知道講衛(wèi)生,、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子人人喜歡,。
2,、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感,。
3,、熟悉同伴，愿意和同伴一起游戲,。
自制課件一個(gè),，愉快的音樂一段。
1,、在家里有誰經(jīng)常抱抱你嗎,？是怎么抱你的,？
2、媽媽抱著你,，你心里覺得怎樣,？
3、老師也喜歡你們,，你們喜歡老師嗎,？
4、誰想和老師來抱一抱,？
小結(jié)：小朋友都和老師是好朋友,，我們互相抱抱覺得心里很開心，老師還想和愛幫助別人的思怡抱抱,，上幼兒園不哭的志豪抱抱,，喜歡和講衛(wèi)生的凡凡抱抱，還喜歡和從不打人從不罵人的涵涵抱抱,。
1,、有一只小豬也想要和朋友們抱抱，可是小動(dòng)物們都不愿意和它抱,，猜猜這是為什么,？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
2、播放自制課件《想要抱抱的小豬》,，老師講述改編的故事的第一段,。
故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬，他喜歡在地上打滾,，滾的身上都是泥,，有一天，它看見一只大白鵝真可愛,，就對(duì)它說：“大白鵝,，我和你抱抱，好嗎,？”大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬,，轉(zhuǎn)身就跑。
3,、欣賞完第一段后提問：
（1）小豬看見了誰,？它想干什么？
（2）大白鵝有沒有和它抱抱,？為什么不和它抱抱,？
（3）小結(jié)：因?yàn)樾∝i不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱,。
4,、播放自制課件《想要抱抱的.小豬》,，老師講述改編的故事的第二段。
故事內(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走,，看到了一只小白兔,，就連忙說：“喂，和你抱抱,，好嗎,？”小白兔說：“你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢,?！?/p>
5、欣賞完第二段后提問：
（1）小豬又看見了誰,？它還想干什么,？
（2）小白兔有沒有和它抱抱？為什么不和它抱抱,？兔也不和它抱抱。
（3）朋友都不和小豬抱抱,，心里真難過,，那我們有什么辦法幫幫它呢？（引導(dǎo)幼兒自主討論交流）
6,、播放自制課件《想要抱抱的小豬》,，老師講述改編的故事的第三段。
故事內(nèi)容：正在這時(shí),，大白鵝,、小白兔、小黃狗都來了,，小黃狗說：“小豬你好,，如果你以后不打人罵人，我愿意和你抱抱,?！毙“淄谜f：“小豬你好，如果你以后對(duì)人有禮貌,，我愿意和你抱抱,。”大白鵝也說：“來小豬,，我陪你到河里洗個(gè)澡,，洗干凈了，我也愿意和你抱抱,?！毙∝i改正缺點(diǎn)后,，它們就快樂地抱在一起。
7,、欣賞完第三段后提問：
（1）小豬最后和朋友有沒有抱抱,？現(xiàn)在小豬心里會(huì)怎樣呢？
（2）那大白鵝怎么愿意和它抱抱的,？小白兔呢,？小黃狗呢？
（3）小結(jié)：原來小豬改正了自己的缺點(diǎn),，做了個(gè)講衛(wèi)生,、有禮貌、團(tuán)結(jié)同伴的孩子,，大家就喜歡它,，愿意和它抱抱了。我們小朋友也要做個(gè)講衛(wèi)生,、有禮貌,、團(tuán)結(jié)同伴的孩子，那么別人就會(huì)喜歡你,。
1,、你喜歡和好朋友抱一抱嗎？
2,、你喜歡和我們?。?）班的哪個(gè)小朋友抱抱呢？為什么喜歡他呢,？
3,、老師示范游戲《大家抱一抱》。
邊念兒歌：我叫xxx,，我叫xxx,，點(diǎn)點(diǎn)頭，抱一抱,。
4,、幼兒在歡樂的音樂聲中，自由地與自己喜歡的同伴抱抱,。
