作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
安全我知道小班教案及反思篇一
2.小班幼兒年齡特點與危險行為種類和事故率有關：該年齡幼兒自控能力差,，對于家長的口頭提示容易忘記,，控制不住自己的行為,。同時好奇心強注意力容易被外界吸引,。另外危險意識弱,，不知道自己行為會產(chǎn)生安全意外，因此這個年齡段的孩子常常在不經(jīng)意間受到意外傷害,。
3.以情景和角色游戲貫穿活動：在認識方面,，小班幼兒以具體形象思維為主，因此在活動開展以情景式,，引導幼兒同里心感受,，以角色游戲的方式正向引導幼兒體驗、操作進一步加強正確的超市安全知識,，讓幼兒樹立超市里的安全意識,避免意外發(fā)生,。
1.知道超市里使用購物車、貨架拿東西,、與家長購物時的安全方法,。
2.能判斷超市里行為的對錯，有初步的安全意識,。
3.樂意與同伴交談超市里安全知識,。
1.經(jīng)驗準備：幼兒與家長去超市，感受超市的貨架擺放,、空間布局,，體驗乘坐購物車、推購物車,，嘗試在家長的陪同下選購物品,，參觀超市。
（一）發(fā)現(xiàn)隱患：觀看情景表演,，發(fā)現(xiàn)超市里的不安全行為
1.觀看大班幼兒情景表演《超市購物》,，引導幼兒說一說發(fā)生了什么事
（1）哥哥推購物車發(fā)生了什么危險？
（2）自己去拿高處的物品時發(fā)生了什么事,？
（3）看到自己喜歡是東西跑掉時,，發(fā)生了什么？
教師：原來有發(fā)生摔倒過的,，被砸傷的,，還有走丟的危險
（二）正面引導：觀看“超市里的安全”視頻，知道超市里的正確行為
1.觀看“超市安全”視頻,，發(fā)現(xiàn)超市里的正確行為
教師：視頻里小朋友是怎么做到避免危險發(fā)生的,？
2.出示超市購物正確行為圖片，師幼討論總結,，避免發(fā)生危險的基本方法
（1）超市里的購物車不是玩具,，應由大人推著,。
（2）小朋友做在推車里不能隨意站起來。不玩推車避免夾手,。
（3）高處的物體由大人來拿,，不能攀登架子自己拿。
（4）超市里跟進家長,，不能離開爸爸媽媽的視線隨意跑動,，以免丟失。
（三）鞏固提升：“小小安全督導員”游戲,，提升幼兒超市安全意識
1.分組提供幼兒超市行為圖片,、視頻，幼兒互相討論判斷,，
教師：請給正確行為貼上笑臉貼紙,，錯誤行為貼上哭臉貼紙
2.幼兒分享交流自己的操作結果
（四）安全實踐：開展“超市”角色游戲,，實踐正確行為
1.家長帶幼兒去超市,，根據(jù)已有安全知識進行超市購物的體驗、感知,，鞏固安全知識,。
2.家長在日常超市購物中及時關注幼兒活動情況，做到危險提醒,。
安全我知道小班教案及反思篇二
1,、讓幼兒初步認識暑假里的安全知識，過一個開心快樂的暑假,。
2,、引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應注意的一些安全知識。
讓幼兒初步認識暑假里的安全知識,，過一個開心快樂的暑假,。
引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應注意的一些安全知識。
各種安全圖片
各種安全標志
1,、小朋友,，再過幾天，小朋友就要放假了,，暑假在家里小朋友應該注意哪些安全知識呢,？暑假特別的熱，天氣火辣辣的,，還經(jīng)常有雷電,、下大雨。
2,、如果你們遇到這樣的天氣,，突然下大雨的話,，你們會怎么樣做呢？（引導個別幼兒回答）
教師引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應的做法和措施,，教師小結：暑假容易下大雨,，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全,。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,，這些地方非常的不安全。
3,、下了大雨一定要把窗戶關掉,，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，這些也不安全,。
4,、剛才我們說了，防雷電安全,，暑假里小朋友們跟著爸爸媽媽出去玩的時候,，要注意哪些交通安全呢？（教師引導幼兒根據(jù)自己的`實際經(jīng)驗來說一說）
5,、小朋友暑假在家玩的時候,，一定要注意不能玩鋒利的物品，也不能玩火,，和爸爸媽媽出去玩的時候要拉著爸爸媽媽的手,，注意交通安全。
圖片一：小朋友拉著爸爸媽媽的手一起在斑馬線上走,，這做是對的嗎,？
圖片二：這些人在馬路上做什么？這樣做安全嗎,？為什么,？
圖片三：你們瞧，天空中出現(xiàn)了什么呢,？這個時候我們應該怎么呢,？
2、出示一些安全標識圖片,，讓幼兒了解,。
圖片一：小朋友，你們猜猜這是什么,？（電）,，這個標識告訴我們注意安全，不要觸電,。當我們在外面看到這個標志的時候就要注意電,。
圖片二：這是注意安全的標識,。
圖片三：小朋友，看,！標識里面的人怎么樣呢,？這是告訴我們當心滑跌的標識，在路上如果看到有這個標識的話我們走路的時候就要小心不要滑倒了,。
2,、教師請部分幼兒來回答今天活動的內容，在什么樣的時候應該注意哪些安全,，過一個開心快樂的暑假,。
3、教師總結本次活動內容,。
安全我知道小班教案及反思篇三
小班孩子由于年齡特點,，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓,，過馬路也不肯拉著大人,。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中,，學習一些安全常識,，保護自己。
1,、學會在室內玩耍時保護自己的方法,。
2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力,。
4,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害
5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等,。
1、利用家庭生活督促,、指導幼兒注意安全,，加強幼兒安全意識。
2,、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口,。
3,、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入,。
4,、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，不把頭,、手伸到車廂外面，要坐好,，站穩(wěn),。
5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方,。
1,、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液,、洗滌劑,、水果刀、大頭針,、老師的水杯等,。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子,、豆子,。
2、在樓梯口地面上張貼表示上,、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記,，提示幼兒。
4,、要創(chuàng)設多樣新穎的空間環(huán)境,、問題情況，提供豐富可變的材料,，多途徑,、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去,。(如：創(chuàng)設《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)
在認知區(qū),，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量,，采用他們商量好的符號分別表示對錯),，引導幼兒在比辨別的基礎上，進行分類,。
活動名稱：室內的安全
活動目標
1,、培養(yǎng)幼兒在室內玩的安全意識。
2,、學會在室內玩耍時保護自己的方法,。
活動重點：了解室內玩時要注意的安全常識
活動難點：從幼兒的錄像中找出不安全的因素
活動準備：幼兒在室內自由活動的錄象
課前反思：
老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素,，讓幼兒自己觀察,，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解,。
活動過程：
1,、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動,。
2,、幼兒有規(guī)律的坐好。
3,、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像,，幼兒觀看。
老師提問：
這段錄像是在什么地方錄的?
被錄像的這幾個小朋友做的好不好?
哪些地方做的不好?
他這樣做會發(fā)生什么事?
應該怎么做?
從幼兒"應該怎么做?"這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)
4,、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像,，幼兒觀看,。并提醒和前一段進行比較。
老師提問：
看了這段錄像,，你感覺怎么樣?
小朋友應該向哪些小朋友學習呢?
5,、討論小結室內活動時要注意的安全事項
走路要輕輕、慢慢的走,，不能跑,，會摔倒;
洗手時不能把水弄到地上，會滑倒;
上廁所要排隊,，不能擁擠,，會摔跤;
玩玩具時要謙讓,，不能爭搶，不能用玩具打小朋友;
上床和下床時都要小心,，要抓穩(wěn);
小釘子,，不能碰，會扎手;
電線插頭不能動,，會觸電;
水果刀,、大剪刀不能亂動，會傷手;
使用小剪刀姿勢要正確,。
通過觀看直觀的錄像,，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進行錄像對比,，孩子的印象更深,，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種安全行為,，可以總結成兒歌,，教幼兒朗誦，加深對安全的認識,，一些不容易理解的,，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為,，從而養(yǎng)成良好的習慣,。如上下床、上廁所,、排隊等,。
安全我知道小班教案及反思篇四
知道在戶外活動中注意安全，游戲時不做危險的動作,，并掌握一定的技巧,。
知道團隊游戲時要遵守相應的規(guī)則。
“玩游戲”組圖,；“游戲受傷怎么辦”圖片,。
出示組圖“玩游戲”，組織幼兒討論玩游戲時的安全事項,。
1,、出示圖片“玩游戲—堆沙”，集體討論玩沙時的安全事項,。
小朋友在玩什么,？
誰做對了？誰做錯了？為什么呢,？
玩沙時怎樣做才是對的,？
小結：在堆沙區(qū)游戲時，要輕輕玩,、不能把沙子揚起來,。
2、出示圖片“玩游戲—滑滑梯”,，集體討論玩滑滑梯時的安全事項,。
圖片上的小朋友在做什么？
誰做對了,？誰做錯了,？為什么呢？
滑滑梯時,，怎樣才不會有危險,？
一起玩滑滑梯時，還要注意些什么呢,？
小結：在玩滑滑梯時,，大家要按順序排隊；不要推拉前面的小朋友,；要等前面的小朋友離開滑梯之后,，才能滑下來；在滑下來的時候,，我們要坐好,，不能躺著或者趴著滑下來；在滑滑梯上不能跳,。
3,、出示圖片“玩游戲—追跑”，集體討論玩追逐類游戲時的安全事項,。
圖片上的小朋友在做什么,？
誰做對了？誰做錯了,？為什么呢,？
和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戲”時，要注意些什么呢,？
小結：在玩“追逐類游戲”時，要注意觀察你身邊有沒有人,，不要撞到其他小朋友,；玩的時候也不能跑的太快，容易跌倒受傷,?？吹叫∨笥言谕嬗螒虻臅r候,，也要保持一定的距離，以免被撞到,。
4,、出示圖片“玩游戲—蹺蹺板”，集體討論玩蹺蹺板時的安全注意事項,。
圖片上的小朋友在玩什么,？
誰做對了？誰做錯了,？為什么呢,？
在玩蹺蹺板時，有的小朋友經(jīng)常坐不穩(wěn),，那怎樣坐才比較安全呢,？
小結：玩蹺蹺板時，身體要坐穩(wěn),，小腿要張開,，手抓緊蹺蹺板的扶手；還要注意不能同時擠太多人在蹺蹺板上,。
出示圖片“游戲受傷怎么辦”,，引導幼兒討論在玩游戲時受傷的處理辦法。
樂樂在玩游戲時,，一不小心摔倒受傷了,，她應該怎么辦？
如果摔倒后發(fā)現(xiàn)自己身上摔破,，怎么辦,？（請其他小朋友幫忙告訴老師。）
我們平時在游戲時應該怎樣做才能避免受傷呢,？小結：戶外游戲時,，一定要注意游戲安全，不推不擠不打鬧,，遵守游戲規(guī)則,。如果在玩耍時受傷了，不要害怕,，馬上請其他小朋友幫忙告訴大人,，大人來幫助你。
安全我知道小班教案及反思篇五
寶寶的安全,，牽掛著家長和老師的心,，因此，要及早對寶寶進行應付突發(fā)事件的訓練，只要寶寶能記住人名,、地址,、電話就可以訓練，以防患與未然,。
1,、對寶寶進行安全防衛(wèi)知識訓練，提高寶寶的自我保護能力,。
2,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。
3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5、加強幼兒的安全意識,。
1,、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名,、單位,、家庭住址、家中的電話號碼,。
2,、寶寶喜愛的玩具、糖果,、點心等,。
3、指導教師2名,。（一名主教師,，一名助教師）
1、主教師向寶寶詢問個人資料,。
寶貝,，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話,、單位等情況,，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了,，看哪個寶寶最聰明,。（逐一向寶寶詢問個人資料,。包括寶寶的姓名,、父母的姓名,、單位、家庭住址,、家中的電話號碼,。）
2、寶寶回答后,，教師總結：寶貝外出時要認識回家的路,，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走,。
3,、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應,。
4,、主教師小結：寶貝，不管陌生人給你什么好吃,、好玩的東西,，你千萬不能接受，更不能跟他走,，如果陌生人硬要把你抱走,，一定要大哭大叫。
5,、活動結束： 總結寶寶游戲情況,。
叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時，啟發(fā)寶寶領著家長回家,。
通過本次活動,，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識，老師和家長還要結合日常生活中所發(fā)生的事情及時進行教育,，讓寶寶時刻具有防備心理,。
安全我知道小班教案及反思篇六
1、知道森林防火的重要性,，要愛護森林,。
2、了解火災發(fā)生的幾種原因,，知道小朋友不能玩火,。
3、知道幾種發(fā)生火災時自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。
物質準備：防火圖片和視頻、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標志,。
1,、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。
師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎,？
教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩,、易引起火災的東西。
2,、觀看視頻,，引導幼兒說出火災的危害。
師：你們看,，圖畫中怎么了,？
師：發(fā)生火災可能會造成哪些危害？
小結：火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,。
3,、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識"防火"標志,。
師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。
師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險,？
師：蚊香不能靠近容易著火的物品。
小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹,。不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
教師出示"嚴禁煙火"的標志,，引導幼兒認識,。
4,、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。
師：萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？
師：困在房間里？公共場所著火怎么辦,？
小結：小朋友遇到到火災時,，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走,，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來,。如果被火困住了,，出不去，馬上大聲呼喊求助,。
活動開始,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力,?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能,?？傊谡麄€教育活動中,，堅持面向全體,，尊重,、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者、參與者,、引導者,、合作者，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力,。
安全我知道小班教案及反思篇七
1、了解吃各種食物時要注意安全事項,，學會正確的進食方法,。
2、明白吃飯時不包飯和裹飯,，細嚼慢咽才有利于健康,，不要一邊吃一邊說話。
3,、初步了解健康的小常識,。
4、初步了解預防疾病的方法,。
5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
1,、各種零食和飯菜圖片或包裝袋
2,、幼兒用書、教學掛圖,、練習冊
3,、搜集有關進食不當造成事故的圖片
1、通過與幼兒談話,，引出主題（小朋友們都愛吃零食嗎,？都吃過那些呢？
2,、引導幼兒了解進食時可能遇到的危險,。
3、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進食不當所產(chǎn)生的危險,，并進一步了解進食時要注意的安全,。
4、引導幼兒了解進食時的衛(wèi)生保健知識,。
《教學綱要》指出,，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識,，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”,，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要,，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力,，學習生活中的自理技能,。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法,，提高他們的自我保護能力,，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個教育活動,。
在本次活動中,，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性,、趣味性、直觀性較強的視頻,，圖片,，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法,。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角,，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識,，進一步鞏固了所學的安全知識,。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者,、支持者,、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考,，努力理解幼兒的想法及感受,，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動,，讓幼兒得到滿足,。
安全我知道小班教案及反思篇八
1、讓幼兒初步認識暑假里的安全知識,，過一個開心快樂的暑假,。
2、引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應注意的一些安全知識,。
讓幼兒初步認識暑假里的安全知識,，過一個開心快樂的暑假,。
引導幼兒懂得暑假里預防雷電與交通方面應注意的一些安全知識。
各種安全圖片
各種安全標志
1,、小朋友,，再過幾天，小朋友就要放假了,，暑假在家里小朋友應該注意哪些安全知識呢,？暑假特別的熱，天氣火辣辣的,，還經(jīng)常有雷電,、下大雨。
2,、如果你們遇到這樣的天氣,，突然下大雨的話，你們會怎么樣做呢,？（引導個別幼兒回答）
教師引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應的做法和措施,，教師小結：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,，大樹下很不安全,。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全,。
3,、下了大雨一定要把窗戶關掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,，這些也不安全,。
4、剛才我們說了,，防雷電安全,，暑假里小朋友們跟著爸爸媽媽出去玩的時候，要注意哪些交通安全呢,？（教師引導幼兒根據(jù)自己的實際經(jīng)驗來說一說）
5,、小朋友暑假在家玩的時候，一定要注意不能玩鋒利的物品,，也不能玩火,，和爸爸媽媽出去玩的時候要拉著爸爸媽媽的手，注意交通安全,。
圖片一：小朋友拉著爸爸媽媽的手一起在斑馬線上走,，這做是對的嗎？
圖片二：這些人在馬路上做什么？這樣做安全嗎,？為什么,？
圖片三：你們瞧，天空中出現(xiàn)了什么呢,？這個時候我們應該怎么呢,？
2、出示一些安全標識圖片,，讓幼兒了解,。
圖片一：小朋友，你們猜猜這是什么,？（電）,，這個標識告訴我們注意安全，不要觸電,。當我們在外面看到這個標志的時候就要注意電,。
圖片二：這是注意安全的標識。
圖片三：小朋友,，看,！標識里面的人怎么樣呢？這是告訴我們當心滑跌的標識,，在路上如果看到有這個標識的話我們走路的時候就要小心不要滑倒了,。
2、教師請部分幼兒來回答今天活動的內容,，在什么樣的時候應該注意哪些安全，過一個開心快樂的暑假,。
3,、教師總結本次活動內容。
安全我知道小班教案及反思篇九
1,、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。
2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則,。
3、加強幼兒的安全意識,。
4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
掛圖四幅,，紅綠燈標牌各一個,。視頻資料
（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意,。
提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的？
（二）認識交通標志,。
1,、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈,、停車線等,。
2、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標志的認識,。
3、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
（三）學說兒歌
《紅綠燈》
大馬路,，寬又寬,，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停,，
綠燈亮了往前行,。
（四）游戲
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲,。
老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。
繪畫紅綠燈,。
設計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜,，而應簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣,，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力,。
