做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃表篇一

本學(xué)期我班共有幼兒17名,，其中男生12人，女生5人,。本班幼兒活潑好動(dòng),，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí),，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣；能進(jìn)取主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有必須的審美本事,。在語(yǔ)言表達(dá)本事方面,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)本事有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺職責(zé)意識(shí),，收玩具,、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)本事有待加強(qiáng),。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情景,，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

（1）開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開展工作,，經(jīng)過(guò)開展“比一比,，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)開展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）開展多種活動(dòng),，促進(jìn)幼兒發(fā)展：

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的本事,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供給依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì),；

學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng),；

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育資料,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的職責(zé)感和光榮感,。

一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否貼合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，將注重創(chuàng)新：

1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,，供給很多的操作材料，讓幼兒經(jīng)過(guò)畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作本事,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，經(jīng)過(guò)擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的本事,；根據(jù)主題活動(dòng)資料,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展,。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位教師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個(gè)主題資料，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大團(tuán)體里,，愉快地生活，健康地成長(zhǎng),，和諧地發(fā)展,。

3、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面資料，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能進(jìn)取參與到欄目中來(lái),，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情景真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫忙家長(zhǎng)解決困難,，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫忙,。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水，提高幼兒的自理本事,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃表篇二

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1,。 能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),，如：談話活動(dòng)、聽說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說(shuō),，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

2,。學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過(guò)觀察,、比較,、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整,、連貫的語(yǔ)言與同伴,、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體,、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí),。

3,。 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。 為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4。 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題,、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí),，開展各項(xiàng)游戲,，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

5,。能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與，記錄,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì)互助,、合作和分享,。

1．以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

2．靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。

3。主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)

來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂。

多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。

1。班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2。有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時(shí)事展開活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí),。

3,。開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子,。

4,。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

1．嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2． 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位,。

3．認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件,，樹立安全意識(shí),。

4．利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5． 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事,。

1 ．定期召開一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2 ．每月一次家園欄地宣傳,。

3．．做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

4．聽取家長(zhǎng)意見和建議,，爭(zhēng)取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5．對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通,，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心,。

6．在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng),、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng),。

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃表篇三

踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們兩位保教人員將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)“愛的大家庭”,，用愛心、熱心,、耐心,、誠(chéng)心對(duì)待每一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)，做到善解人意,、和藹可親,、熱情大方。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

本學(xué)期大一班共有40名幼兒，其中男孩19個(gè),，女孩21個(gè),，經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會(huì)性發(fā)展方面,，集體觀念較弱,。認(rèn)知方面：經(jīng)過(guò)我們園特色課程“蒙氏數(shù)學(xué)”,，幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù),，本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃將從以下方面進(jìn)行工作：

（一）,、教育工作：

五大領(lǐng)域教育教學(xué)情況：

（一）語(yǔ)言：

1、能圍繞話題談話,，會(huì)用輪流方式交談,，并能用恰當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)自己情感。

2,、掌握基本的書寫姿勢(shì),，并保持正確讀寫姿勢(shì),。

3、能有重點(diǎn)的講述實(shí)物,、圖片,、情景、突出講述重點(diǎn)內(nèi)容,。

（二）科學(xué)：

1,、能用語(yǔ)言與成人或同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)探索過(guò)程和方法，表述存在的問題和愿望,。

2,、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)針，學(xué)看整點(diǎn),、半點(diǎn),，知道一星期中每天名稱順序。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的看圖編應(yīng)用題,，體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。

（三）健康：

1,、引導(dǎo)幼兒初步理解不同食物有不同營(yíng)養(yǎng),，我們的身體需要各種營(yíng)養(yǎng)，只有樣樣食物都愛吃,，才能長(zhǎng)高長(zhǎng)壯,。

2、教育幼兒不玩火,、不接觸煤氣,、不摸電器和開關(guān)，遇到危險(xiǎn)盡快告訴成人,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

3、知道保護(hù)視力,，繪畫寫字保持正確坐姿,。

（四）社會(huì)：

1、教育幼兒愛惜勞動(dòng)成果,，珍惜公共財(cái)物,。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己和他人,，愿意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),，不譏笑他人缺點(diǎn)、不自滿,、敢于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤,。

3,、使幼兒學(xué)會(huì)分辨簡(jiǎn)單是非，懂得要學(xué)習(xí)好榜樣,，不模仿不良行為,。

（五）藝術(shù)：

1、在集體歌唱活動(dòng)中產(chǎn)生初步默契感,，初步學(xué)習(xí)用連貫和頓跳的唱法表現(xiàn)歌曲不同意境,，學(xué)唱弱拍起歌唱。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱、兩部唱等形式,。

3,、學(xué)習(xí)一些基本舞步，并能根據(jù)音樂進(jìn)行想象和表現(xiàn),。

1,、班級(jí)教師探討，抓住幼兒的興趣,，愛好,，給幼兒足夠的空間，告訴家長(zhǎng)幼兒的興趣并報(bào)名參加興趣小組：畫畫,、武術(shù),、蒙氏，珠心算等,。引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索,。

2、教師告訴幼兒清明節(jié),、勞動(dòng)節(jié),、六一兒童節(jié)等這些節(jié)日的來(lái)源和愿意，我們并用歌曲或兒歌讓幼兒了解這些節(jié)日的喜慶,。

（二）,、保教工作：

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

2、加強(qiáng)晨間檢查：做好常見病的預(yù)防,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3,、加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理：對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力,，定期開展視力測(cè)查,，預(yù)防幼兒齲齒，做好幼兒聽力檢查,。

4,、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服,，并且學(xué)會(huì)系鞋帶,，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),，如擦桌子,，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子,，潮水,，擦肥皂，手心手背撮,，洗凈,，灑干；能夠愉快安靜的就餐,，會(huì)正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

5,、加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前,，老師進(jìn)行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀,、針等危險(xiǎn)物品,。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針,、門窗等,。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高,，手指朝上,；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地,。開展“小小安全員”活動(dòng),，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。

6,、促進(jìn)幼兒身高,、體重的達(dá)標(biāo)率：讓幼兒保證晨間活動(dòng)的時(shí)間和鍛煉的強(qiáng)度。讓幼兒在吃飯時(shí)間有饑餓感,。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng),。有的幼兒身高,、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。多給幼兒喝牛奶,，補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng),。

7、體弱兒管理：戶外活動(dòng)時(shí)注意衣物的增減,，保證適中的汗量,。增加鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)。注意被子,、毛巾、茶杯的標(biāo)記,。防止交叉感染,。

（一）學(xué)習(xí)常規(guī)：

1、教師使用讓幼兒聽音樂的方法,，在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候,，播放一段熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就知道要馬上集中（注：音樂的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些）,，這樣,，教師就不用再像以前那樣“喊”了，既減輕了教師的負(fù)擔(dān),，讓幼兒聽到后也會(huì)很自覺的休息了,。

2、上課時(shí)能認(rèn)真傾聽老師講課,，有問題要舉手向老師示意,，不隨意打斷老師的講話，回答問題時(shí)要自信,，聲音要洪亮,，讓小朋友和老師都聽到你的聲音。

3,、上課時(shí)身體坐端正,，手自然放在雙腿上不能小動(dòng)作。眼睛看老師,，書寫和繪畫時(shí)握筆正確，看書時(shí)眼睛和書要保持一定的距離,。

3、發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,，幼兒入學(xué)后,，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)，以讀,、寫,、算為主導(dǎo)。我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情,、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等,。為明年入小學(xué)打下良好的行為習(xí)慣基礎(chǔ),。

4、遇到困難,，能動(dòng)腦筋想辦法解決,；遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決，能實(shí)現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具,。

（二）安全管理：

1、做好每天晨檢工作,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有硬幣,、小珠子等比較細(xì)小的物品及時(shí)收掉，防止幼兒誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子里,。

2,、燙的飯菜，開水,，牛奶等要放在安全地方,。藥品，消毒劑等要保管妥當(dāng),，以防止幼兒誤食,。

3、家長(zhǎng)如遇特殊情況需要托他人接孩子因要問清楚或打電話問幼兒的家長(zhǎng),，確認(rèn)清楚才能接走,。

4、離園后應(yīng)有專人檢查門窗,、水管,、電燈、錄音機(jī),，拉電閘,。要滅爐火、鎖門,，防止意外事故,。

（三）物品管理：

1、幼兒入園帶來(lái)的貴重物品,、玩具,、圖書、零食等物品,，老師一律收繳,，放在固定位置，保管好，待其回家時(shí)歸還,，并交代家長(zhǎng)和幼兒以后不可以帶以上物品入園,。

2、幼兒水杯,、毛巾按本班幼兒數(shù)量領(lǐng)取,，放置在水杯、毛巾的固定位置,，做上標(biāo)記專人專用,。

3,、幼兒書本等學(xué)習(xí)用品由各班老師安排固定放置位置,，貼上標(biāo)簽做標(biāo)記。并寫上幼兒姓名不要互相混淆,。（讓家長(zhǎng)寫上幼兒姓名也可以）

1,、開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

2,、堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家園聯(lián)系”，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解教育活動(dòng)的方法,。

3,、繼續(xù)做好“家園互動(dòng)”互動(dòng)工作，取得家園教育的一致性,。

4,、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5,、希望家長(zhǎng)積極參加各種活動(dòng)：“六一文藝演出”、“大班畢業(yè)典禮

6,、每周按時(shí)發(fā)放《周末復(fù)習(xí)材料》,，做到每周讓幼兒和家長(zhǎng)一同完成作業(yè)。

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃表篇四

“服務(wù)”時(shí)班委的基本也是必要的意識(shí),，班委一定要進(jìn)一步明確服務(wù)意識(shí),，全身心為這個(gè)班級(jí)和全班同學(xué)服務(wù)。班委不僅要配合院里的各項(xiàng)工作，使之明確落到實(shí)位,，要積極開動(dòng)腦筋,，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)班級(jí)聯(lián)絡(luò),，擴(kuò)大情感交流,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧友愛的班集體,。經(jīng)過(guò)初步設(shè)想,，具體可以采取如下措施

1、不定期召開班會(huì),，針對(duì)普遍感興趣的問題,，有話大家談，努力建設(shè)一種大家積極發(fā)表意見,，參與班級(jí)建設(shè)的良好和諧的民主氛圍,，從而使班級(jí)工作透明化，使班級(jí)活動(dòng)更能代表大多數(shù)同學(xué)的心愿,。

2,、開班級(jí)博客和qq群，吸引全班同學(xué)參與,。

這個(gè)博客可以作為表達(dá)每位同學(xué)心聲的平臺(tái),，也是增進(jìn)同學(xué)溝通了解的橋梁，更是我們整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)日記,。博客開通后,，有全班同學(xué)自發(fā)負(fù)責(zé)管理，每位同學(xué)都可以在上面寫下想說(shuō)的話,，貼上有趣的照片,，記下每天的趣聞趣事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣聞心聲與大家分享,，也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn),，參與班級(jí)事務(wù)?？傊?，這個(gè)博客是班級(jí)網(wǎng)上的家。同時(shí),，班委可以從中把握整個(gè)班級(jí)的情況,，了解同學(xué)們要求，更好的為班級(jí)服務(wù),。其中好的片段好可以載入我們的班級(jí)大事件,。qq群作為同學(xué)們方便溝通的工具,，有什么事可以通過(guò)qq群通知，同學(xué)們也可以在qq群上暢所欲言,，進(jìn)而增進(jìn)我們的感情,。

3、定期拍班級(jí)照片,，作為青春留念,。

4、一周一次班委會(huì)議,。

大家在一起商量班級(jí)的一些大事小事,。以本職工作為基礎(chǔ)，班委間協(xié)調(diào)配合互相監(jiān)督,。共同商量,，怎樣才能以班委為核心，同學(xué)為基礎(chǔ),，把班級(jí)帶領(lǐng)得更好,。

1,、不定期組織開班聯(lián)歡會(huì)

當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)比較沉悶,，，學(xué)習(xí)壓力比較大時(shí),，在班級(jí)開一次聯(lián)歡,。以唱歌，游戲?yàn)橹?，有時(shí)同學(xué)想談?wù)劸妥屗麄儠乘?，進(jìn)而排除心中壓抑的情緒。從而更高效地投入到學(xué)習(xí)中,。

2,、組織聚餐一次。

新成立的班級(jí)還沒有坐在一個(gè)圓桌上聚過(guò)餐呢,，為了進(jìn)一步增加凝聚力,，促進(jìn)同學(xué)們的感情，進(jìn)行班級(jí)小聚餐,。(以節(jié)儉為原則)

3,、舉辦集體健身活動(dòng)，倡導(dǎo)進(jìn)行晨練,，晚練,。

健康的身體是正常學(xué)習(xí)和生活的保證，其重要性不言自明,，但它往往被大家忽視,。新學(xué)期開始,，我希望同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)，為健康加分,。

4,、加強(qiáng)班級(jí)和階級(jí)的交流

邀請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)在班級(jí)講講學(xué)習(xí)方法，把那些迷失方向的同學(xué)領(lǐng)向光明,。

5,、以寢室為單位成立互幫互助小組，在學(xué)習(xí)上生活上互相幫助,。共同增強(qiáng)個(gè)人能力,。

6、組織一次郊游

在條件允許的情況下,，領(lǐng)著同學(xué)親近自然,，回歸自然，呼吸新鮮空氣,，進(jìn)而高效的學(xué)習(xí),。(以安全為第一位)

在征得同學(xué)們同意的情況下，共同制定班級(jí)原則,。在課堂課后怎么做等,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。嚴(yán)格要求自己和同學(xué),，為贏得先進(jìn)班級(jí)打好基礎(chǔ),。

把同學(xué)們的心聲快速反饋給老師。把老師的要求傳達(dá)給同學(xué),，相互理解相互尊敬,，努力更好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí),。

學(xué)期才剛開始,，很多事情還無(wú)法預(yù)見，但我會(huì)努力做到以不變應(yīng)萬(wàn)變,，使新學(xué)期學(xué)期盡力在我們的規(guī)劃掌握之中,，使新學(xué)期使我們的新學(xué)期更加豐富多彩。

由于我們的工作計(jì)劃還很初步很粗略,，我們懇請(qǐng)輔導(dǎo)員老師及時(shí)對(duì)我們的班級(jí)活動(dòng)指正和幫助,。

我們堅(jiān)信，在院里領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的支持和關(guān)心下,，我們的班級(jí)工作一定會(huì)搞得更加有聲有色,，為學(xué)院增光添彩!

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃表篇五

愉快的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在幼兒園大班這個(gè)新學(xué)期里,，我們將根據(jù)新的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際,，開展一些具有班級(jí)特色的,，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉快,、舒適、安全的環(huán)境,。

本班共有幼兒xx人,，其中x名是新生，男幼xx名,、女幼xx名,，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，在行為,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣都已基本養(yǎng)成，勞動(dòng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感也有較強(qiáng)提高,。但由于家庭教育,、性格等差異，個(gè)別幼兒過(guò)分調(diào)皮,、好動(dòng)和存在一些不文明行為,，都有待于培養(yǎng),。

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng),，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣,；動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡,；大多數(shù)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣，交往能力良好,，具備解決小問題的能力,。

我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，總體來(lái)看,，本班幼兒家長(zhǎng)文化程度不是很高,，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也有所不同,，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。從上一學(xué)期的家長(zhǎng)工作來(lái)看,，我班幼兒家長(zhǎng)對(duì)教養(yǎng)方面的知識(shí)有了一些了解,，多數(shù)家長(zhǎng)也愿意配合和支持。

健康：

1,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。

3,、了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的知識(shí),，注意用眼衛(wèi)生。

（1）在生活中,，引導(dǎo)幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物,。

（2）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，參加活動(dòng)有始有終,。鼓勵(lì)幼兒評(píng)價(jià)自己和同伴的作品,。

（3）引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫作品、工藝品,、茶具,、服飾，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情表達(dá)自己的感受和想象。

（4）幼兒嘗試運(yùn)用色彩語(yǔ)言表現(xiàn)人物的情緒特征,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的方法表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象,。

（5）引導(dǎo)幼兒會(huì)利用多種繪畫工具和材料，掌握正確使用它們的方法,，鞏固正確的握筆姿勢(shì)和作畫姿勢(shì),，保持桌面工具材料的秩序。

（1）洗手,、刷牙的正確方法及主動(dòng)性,，養(yǎng)成穿、脫,、整理的良好習(xí)慣,，學(xué)會(huì)正確使用手帕或紙巾,，坐、站,、行,、睡姿勢(shì)要正確。

（2）幼兒情緒愉快,，愿意獨(dú)立進(jìn)餐,，并能按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。能辨別一些常見的食物，主動(dòng)引水,，少吃零食,，平衡膳食。

（3）了解換牙,、保護(hù)牙齒的基本常識(shí),。

養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，講究用眼衛(wèi)生,。

（4）對(duì)探索生命現(xiàn)象感興趣,。

（5）了解日常生活中的安全常識(shí)和規(guī)則，過(guò)馬路,、乘坐交通工具能注意安全,。

（1）創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持鼓勵(lì)幼兒與教師,、同伴或其他人進(jìn)行交談,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。

（2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語(yǔ)言理解能力,。

（3）鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，常識(shí)說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,，發(fā)展語(yǔ)言的表達(dá)能力和思維能力,。

（4）體驗(yàn)兒歌的詼諧、散文的優(yōu)美,，體驗(yàn)作品中的情感,，如接納同伴、成就感,、對(duì)大自然的熱愛,。

（5）培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣,。

（1）為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

（2）充分利用社會(huì)資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感。

（3）適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族的文化,，使其感知人類文化的變化和發(fā)展性和差異性,，培養(yǎng)理解、尊重,、平等的態(tài)度,。

（4）了解社區(qū)、家鄉(xiāng),、祖國(guó),，并對(duì)周圍的世界感興趣，渴望了解社會(huì),。

（5）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、基本的計(jì)劃能力、學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性,，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

（一）、教育教學(xué)活動(dòng)

1,、教師及時(shí)表?yè)P(yáng)那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,，對(duì)于有進(jìn)步的幼兒教師應(yīng)即使表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

2,、創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒有自我展示的空間,，如：大帶小活動(dòng)、小舞臺(tái)等,。

3,、幼兒能主動(dòng)探索，通過(guò)擺弄,、操作具體實(shí)物材料發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí),，獲得科學(xué)知識(shí)和技能。

4,、通過(guò)游戲形式欣賞文學(xué)作品,，用繪畫、欣賞、音樂等方式渲染氣氛,，增強(qiáng)幼兒對(duì)文學(xué)作品所表達(dá)主題的理解,。

5、通過(guò)真實(shí)的生活事件和生活情境,，培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)生活能力和技能,，增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感,。

（二）,、游戲

1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)由活動(dòng)所延伸的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。

2,、投放適宜的材料，并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄,、反思,，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn),。

3,、通過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,、豐富,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4,、繼續(xù)要求幼兒在游戲中遵守規(guī)則,，能與同伴積極交往，友好地玩,，并能獨(dú)自專心地玩,。能主動(dòng)參加各種游戲活動(dòng)，能大膽發(fā)表自己的意見,，并能聽取他人的意見,。

5、尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，有一定的自信心,，能克服困難完成任務(wù)。

（三）,、日?；顒?dòng)

1、在日常生活中,，教師應(yīng)當(dāng)多表?yè)P(yáng)敢于提問的幼兒。

2、以自身積極的態(tài)度來(lái)回答幼兒的提問,。

3,、多利用散步、自然角的作用,，引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境的變化,。

4、鼓勵(lì)幼兒觀察后提問,。

（四）,、家長(zhǎng)合作

1、召開家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況,、計(jì)劃,，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作,，共享開放教育資源的意識(shí),。

2、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)推薦教兒經(jīng)驗(yàn)文章及幼兒保健知識(shí),，每周及時(shí)更換欄目?jī)?nèi)容。

3,、利用幼兒來(lái),、離園的接待時(shí)間，以尊重,、平等的方式與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

4、進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒在幼兒園的發(fā)展情況,。

5、發(fā)“至家長(zhǎng)的一封信”,，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)假期生活應(yīng)注意的一些安全問題,。

（五）、班級(jí)環(huán)境和社區(qū)環(huán)境

1,、樹立本班的“明星寶寶”形象,，讓幼兒爭(zhēng)做明星寶寶。

2,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,，如主題墻,，展示區(qū)等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

3,、創(chuàng)設(shè)寬松平等,、自由的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒在集體中主動(dòng)參與活動(dòng)承擔(dān)任務(wù),。

4,、教師以自身樂觀、開朗,、充滿自信的態(tài)度,，為幼兒樹立榜樣、潛移默化的培養(yǎng)孩子健康的性格,。

5,、讓幼兒走出教室走進(jìn)社區(qū)，觀察家鄉(xiāng)的變化,。

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃表篇六

我班現(xiàn)共有幼兒名,，其中有名是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的新生，適應(yīng)能力較強(qiáng),。本班幼兒經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，形成了較好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，在認(rèn)知方面獲得了一定的發(fā)展,。本學(xué)期是大部分幼兒在幼兒園生活的最后一學(xué)期，為使幼兒將來(lái)較好的適應(yīng)小學(xué)生活,，我們特制定了本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)意識(shí),。

豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力,。

促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感,。

學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡(jiǎn)單處理問題的方法,，幫助幼兒建立正確的是非觀。

加強(qiáng)幼兒聽,、說(shuō),、讀、寫能力,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度,。

培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習(xí)慣，熱愛值日生工作,。

（一）教學(xué)工作：

開展小方案活動(dòng)：筆

繼續(xù)“十五”課題的開展,，通過(guò)以下活動(dòng)全面促進(jìn)幼兒

>語(yǔ)言發(fā)展：

開設(shè)“新聞我知道”活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子每天和父母一起看新聞,，剪報(bào)，每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內(nèi)容,。

開展“跟我學(xué)成語(yǔ)”活動(dòng),，通過(guò)每天聽一個(gè)成語(yǔ)故事學(xué)說(shuō)一句成語(yǔ)。

開展“寓言故事欣賞”活動(dòng),。

開展年級(jí)特色課題-辯論會(huì),，每?jī)尚瞧陂_展一次，每次辯論的主題由幼兒討論產(chǎn)生,，6月舉行年級(jí)辯論會(huì),。

做好幼小銜接工作，為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備：

加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力,。

加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī),，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望,。

加強(qiáng)聽,、說(shuō)、讀,、寫能力,，培養(yǎng)幼兒書寫興趣，養(yǎng)成良好的,、正確的書寫姿勢(shì),。

帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境,、上課及升旗儀式等,，激發(fā)幼兒爭(zhēng)取做一名小學(xué)生的欲望。

（二）班組主要活動(dòng)安排：

三月：1,、認(rèn)識(shí)春天,，組織幼兒春游。

2,、“環(huán)保進(jìn)我家”主題活動(dòng),。

3、小方案活動(dòng)：筆,。

四月：小方案活動(dòng)：筆,。

五月：1,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

大班級(jí)組活動(dòng),。

六月：1,、“六一”系列慶祝活動(dòng),。（幼兒繪畫,、手工作品展覽、親子自助餐等）

幼小銜接工作,。

七月：20xx年畢業(yè)匯報(bào)演出,。

（三）家長(zhǎng)工作：

通過(guò)開設(shè)

“家長(zhǎng)天地、家園熱線,、請(qǐng)您配合”等方式,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，增進(jìn)家園溝通,。

召開家長(zhǎng)會(huì)兩次,。

上門家訪。

開放日活動(dòng),。

網(wǎng)上交流,。

利用聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)了解幼兒在家、在園表現(xiàn),。

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃表篇七

新學(xué)期開始了,，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,，大班教學(xué)計(jì)劃。以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，制定幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃：

由于本班是大班,，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對(duì)一個(gè)全新的未來(lái),，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng),，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱,。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)藝術(shù)

1,、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí),。

4、用自然的聲音唱歌,，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng),，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。

(二)音樂

1,、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲,，大膽地在集體面前獨(dú)唱、領(lǐng)唱,，訓(xùn)練幼兒齊唱,、輪唱;

2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;

3,、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈,，并進(jìn)行創(chuàng)編;

4,、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作,、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂的感受;

5,、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲,、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平,。

6,、感受舞臺(tái)、音樂,、舞蹈的優(yōu)美,，喜歡芭蕾舞劇。

(三)數(shù)學(xué)

1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成,。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系,。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類,。

5,、教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。

7、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

8,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速,，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料,。

(四)英語(yǔ)

1,、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng),。

2,、聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng),。

3,、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。

4,、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說(shuō)興趣,。

5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

1,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作,。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來(lái)園

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃表篇八

這學(xué)期本班幼兒共有42名,，男生36名，女生16名,。通過(guò)大班的半年學(xué)習(xí),，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高,。在生活上,，他們積極樂觀，熱心助人,，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情,。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲,，有自己一定的主見,，對(duì)于新奇的事物比較感興趣，但是對(duì)于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高,。課上能夠極地回答老師的問題,，但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，思想經(jīng)常開小差,，注意力的持久性不夠,，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面,，大部分幼兒可以自己的事情自己做,，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng)，有些事情要在老師的幫助下才能完成,，希望通過(guò)大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)“小大人”?，F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),，每次排隊(duì)都喜歡爭(zhēng)搶站第一，毫不謙讓,。吃東西的時(shí)候,，都希望自己是吃的最多的一個(gè)，不考慮別人有沒有吃,。這是大部分幼兒慣有的思想,，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女，做事情的時(shí)候只考慮到自己,，不用考慮別人,，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣。希望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí),，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期班上配有兩個(gè)老師,，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美等方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

1,、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來(lái)完成園長(zhǎng)所安排的內(nèi)容,。

2、班級(jí)兩個(gè)老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合,。

3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)溝通,，更好地達(dá)到家園共育的目的。

4,、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃,、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。

(一)班級(jí)日常工作

1,、保育老師每天按時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃以及消毒,，保證教室明朗，干凈衛(wèi)生,，避免傳染性疾病的傳播。

2,、班級(jí)教師進(jìn)行每周例會(huì),，了解每周所需要完成的任務(wù)，兩位老師積極配合地完成,。

3,、注意幼兒的室內(nèi)外安全，同時(shí)多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，并懂得該怎樣保護(hù)自己。

4,、班級(jí)教師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查,，觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理。

5,、三位老師做好班級(jí)交接班的銜接工作,，更好地做到保教結(jié)合。

(二)教學(xué)工作

1,、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,，及時(shí)反思課程中不足的地方，并加以改正,。

2,、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

3,、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動(dòng),，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感,、認(rèn)知,、技能這些方面的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒集體意識(shí),。

三月份工作：

1、加強(qiáng)安全管理意識(shí),，班內(nèi)多開展安全教育活動(dòng),。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng),。

3、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè),。

4,、區(qū)域材料的投放

5、每周一開展列會(huì),。

6,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開

7,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。

8,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服。

四月份工作:

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2,、報(bào)送六一節(jié)目單

3,、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。

4.開展植樹節(jié)主題活動(dòng),。

5,、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作，并設(shè)計(jì)到課程中,。

6,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)

五月份工作：

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈,。

3,、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。

4,、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作,。

5、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,。(5.28)

6,、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動(dòng)。(5.29)

六月份工作：

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程,。

3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程,。

4,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。

七月份工作：

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2、填寫并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。

3,、班級(jí)開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程,。

4、班級(jí)教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜,。

5,、上交本學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);學(xué)期教師工作總結(jié),。

6,、上交各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。

四,、家園共育

1,、家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2,、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí),，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知,。

3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息,。

4、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通以及交流,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況,。

5、老師與家長(zhǎng)多溝通,，多交流,，更好地完成幼兒的教育工作。

幼兒大班班級(jí)工作計(jì)劃表篇九

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.理解和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”,?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù),，也是家庭的責(zé)任,。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此,，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以區(qū)示范園為新的起點(diǎn),，進(jìn)一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),，形成1+1〉2的教育合力,。

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手,，營(yíng)造家園合作新氛圍,。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體,，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象,。

3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍

1,、加強(qiáng)自培,，優(yōu)化技巧

以往，幼兒園開展家長(zhǎng)工作往往只是喊在口上,，寫在紙上,，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此,，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)集體講座學(xué)習(xí)、小,、師徒帶教,、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平,。如：平時(shí)將就“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時(shí),，設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊,、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來(lái)加以交流,、反思和討論，從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性,。

2,、深化合作，提高質(zhì)量

采用多種形式,，組織豐富多彩的活動(dòng),，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量,，因此,，繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、寶寶成長(zhǎng)冊(cè),、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時(shí)做好家訪記錄和家長(zhǎng)簽名,，園方將以電話回訪的形式予以檢測(cè),，并與考核掛鉤。

(2)家長(zhǎng)會(huì)：嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì),，活動(dòng)準(zhǔn)備充分,、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性,。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)、健康安全主題等活動(dòng)開展融民間藝術(shù),、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的班級(jí)自主的家園互動(dòng)活動(dòng),，。

(3)親子閱讀：完善園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì),、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(zhǎng)閱讀的書刊雜志,。滿足孩子和家長(zhǎng)閱讀不同書刊的興趣,，利用這個(gè)平臺(tái)，在輕松,、愉快,、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的書刊,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同

4)專家講座：從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā),，本學(xué)期我園將針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑,，邀請(qǐng)有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。

(5)嘗試進(jìn)行“嘉賓有約”使家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，參與課程活動(dòng)是家長(zhǎng)有限的資源和教學(xué)主題有機(jī)整合起來(lái),，彌補(bǔ)教師在教學(xué)活動(dòng)缺乏的資源,。

(6)特殊幼兒指導(dǎo)：個(gè)別班級(jí)教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃,，記錄指導(dǎo)情況及其效果,。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，不斷開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè),，完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，并利用此平臺(tái)進(jìn)行有效的家園溝通，和教育教習(xí)信息的傳遞和宣傳,。結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家?；?dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好“三部曲”：

1、定期及時(shí)向家長(zhǎng)公布主題活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo),，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道,。

2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃,。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn),，看了“請(qǐng)您配合”一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo),。

3,、保證每個(gè)孩子信息交流量，幫助家長(zhǎng)清淅地了解孩子在園的情況,。

4,、其次每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配,，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù),。

5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的園所動(dòng)態(tài),、班級(jí)動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng),、幼兒發(fā)展等情況,。

1、挖掘家長(zhǎng)資源,，壯大教育隊(duì)伍

9月份我們將通過(guò)推薦,、審核、篩選成立新一屆園,、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),，以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。屆時(shí)，具有不同特長(zhǎng)的家長(zhǎng)將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究,，落實(shí)解決,。同時(shí)各班教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣,、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”,，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等，與此同時(shí),，發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫自己的育兒心得,，用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面，也將收集家長(zhǎng)的“育兒困惑”,，并將收集的問題加以歸類整理,，爾后視個(gè)性、共性的不同,，通過(guò)書面,、電話或家長(zhǎng)沙龍(有幼兒園家長(zhǎng)工作小組)的形式予以答復(fù)。

2,、利用社區(qū)資源,，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)其中蘊(yùn)含了諸如商場(chǎng)、醫(yī)院,、郵局,、銀行、等周邊資源,，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景,，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活,、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材,。因此，本學(xué)期,，我們嘗試班級(jí)為單位有機(jī)利用周邊資源,，并結(jié)合課程,，挖掘和聘請(qǐng)有專長(zhǎng)的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué),。與此同時(shí)利用節(jié)日,，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗,。例如,，重陽(yáng)節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心;元旦節(jié)我們可鼓動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。

3,、重視社區(qū)早教,，拓展指導(dǎo)陣地

本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上,，從家長(zhǎng)的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果,。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù),，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)開展早教指導(dǎo)活動(dòng)，拓展家教指導(dǎo)陣地,，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對(duì)象的隊(duì)伍,，提高家長(zhǎng)對(duì)0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

九月份：

1,、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。

2、各班家訪,，了解班內(nèi)幼兒基本情況,。

3、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì),，并召開第一次會(huì)議,。

4、家長(zhǎng)情況摸底,，建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)及

5,、完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行評(píng)比,。

6,、成立家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍