總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

遠(yuǎn)足活動總結(jié)反思篇一

，提高了八中的知名度和美譽度,，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對該次活動簡要總結(jié)如下。

1,、周密計劃

計劃是行動的先導(dǎo),。此次“遠(yuǎn)足”活動，學(xué)校根據(jù)本地,、本校實際,，制定了《新邵八中遠(yuǎn)足活動實施方案》，對本次活動的目的,、內(nèi)容、時間,、地點,、要求以及交通安全、人員安排等事項,，都作了周密的計劃與部署,，使全校師人人心中有數(shù)，為活動的順利進(jìn)行做好了充分的思想和物資準(zhǔn)備,。

2,、精心組織

本次活動組織嚴(yán)密，下設(shè)了督導(dǎo),、指揮協(xié)調(diào),、宣傳、后勤,、醫(yī)護(hù)等5個部門,。在校教育處和各處室的積極協(xié)調(diào)配合下，各年級先后組織召開了四個會議,，即年級組會議,、班主任會議、班會,、年級任課教師和學(xué)校相關(guān)部門人員的聯(lián)席會議,。扎實細(xì)致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的,、意義,、要求,、分工、準(zhǔn)備工作及注意事項等,，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案,。做到事事有人管，人人有事管,。確保整個活動安全,、有序、優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行,。

在活動開始前,，學(xué)校還對各班學(xué)生進(jìn)行隊列、歌唱,、口號的訓(xùn)練和體能等耐力訓(xùn)練,，進(jìn)行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神,、團(tuán)隊精神,、紀(jì)律觀念、環(huán)保意識以及展示八中學(xué)生形象,、學(xué)校形象等為內(nèi)容的思想教育,，還組織學(xué)生以班級為單位設(shè)計各具特色的諸如“喜迎奧運，挑戰(zhàn)極限,，超越自我,，團(tuán)結(jié)奮斗，走向成功”等出征誓詞,。同時,，為使活動有聲有色，還統(tǒng)一的制做了校旗,、各班班旗和標(biāo)語條幅,。為便于管理，年級組把部分任課教師也編進(jìn)所教的班級,，與學(xué)生一道參加活動,。

3、時間及線路安排

此次遠(yuǎn)足活動學(xué)校分別為高一,、高二學(xué)生設(shè)計了兩條行走路線,，第一條是由八中出發(fā)，至嚴(yán)塘,，再經(jīng)煙竹,、高橋返回八中；第二條是由八中出發(fā)，經(jīng)寺門前,，至雀塘,，再由原路返回。兩條路線里程均為60里,。時間定在5月5日和6日,。時間的選擇是為了應(yīng)印北京奧運會進(jìn)入最后100天和奧運圣火全球傳遞進(jìn)入祖國內(nèi)地而安排的。行程的選擇也是精心設(shè)計的,，事先由教育處的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了路線的考察,；既考慮了學(xué)生的身體承受力，又達(dá)到了磨練了學(xué)生意志力的目的,。

遠(yuǎn)足的過程,，也是對學(xué)生進(jìn)行情感教育及意志磨礪的過程。

出發(fā)前,，學(xué)校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式,，并通過授旗，讓學(xué)生明確活動的目的,?；顒又校鶕?jù)學(xué)生特點,，開展了多種多樣的活動,，以唱、看,、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠(yuǎn)足的教育目的,。

一是唱,。一路上以班級為單位，高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”等歌曲,，激發(fā)了斗志,，鼓舞了士氣，活躍了氣氛,，讓學(xué)生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難,，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進(jìn)行,。

二是看,。遠(yuǎn)足活動，一定意義上來說是為了學(xué)生增加對社會的感性認(rèn)知,。線路的選擇,，使廣大師生確確實實看到了新邵面貌的翻天覆地的變化，看到我縣新農(nóng)村建設(shè)的日新月異、勃勃生機,，看到雀塘鎮(zhèn)作為中南地區(qū)頗具影響力的“廢品回收利用一條街”的`美麗發(fā)展前景,，看到了位于嚴(yán)塘鎮(zhèn)高橋湖南車身廠的熱鬧的生產(chǎn)場景。

三是聽,。遠(yuǎn)足活動中,，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學(xué)校安排隨行的老師在不同場合,，向?qū)W生講述中外名人的成長故事,，先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮,。

整個遠(yuǎn)足的過程,，是親近自然、熱愛自然的過程,，是磨練意志的過程,，是增加感性知識的過程，更是一次組織紀(jì)律性大考驗的過程,。

值得一提的是,，在整個遠(yuǎn)足過程中，李維勇校長和屈宋來書記親自擔(dān)任總指揮,，甘為表率,，有車不坐，往返一直堅持與同學(xué)們一起走下來,；年齡稍大的李保初校長,、石建林主任、劉碧皖主任和其他參與的老師也都一直與同學(xué)們在一起行走,、交流,；各班班主任及科任老師也都能按年級組的要求，用自己的行為來影響自己的學(xué)生,，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下,，整個活動幾乎沒有一個學(xué)生不是走著往返的。

遠(yuǎn)足活動結(jié)束后,，學(xué)校以總結(jié)評估為切入點,，進(jìn)一步增強學(xué)生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理,、自律,、自強的風(fēng)貌。

談體會,。返校后,，學(xué)校趁熱打鐵,，發(fā)動班主任、老師和學(xué)生一起總結(jié),，利用班團(tuán)會,、周記、感想,、隨筆,、征文等系列形式，讓學(xué)生充分抒寫對遠(yuǎn)足活動的感受,，記錄遠(yuǎn)足中的動人場景,，珍藏遠(yuǎn)足中的珍貴回憶。對于那些優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)校還將出一期校報特刊,。

在活動后的班主任座談會上，幾乎所有()的班主任都有這樣的感慨：我們的學(xué)生通過這次遠(yuǎn)足活動,，從紀(jì)律到日常行為規(guī)范,，從意志到思想情操，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成,，都有了意想不到的長進(jìn),。總之,，遠(yuǎn)足活動對學(xué)生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動的作用,。

樹典型?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚,。樹立“文明禮

貌好,、遵守規(guī)范好、助人為樂好,、意志堅強好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵,，評選出的先進(jìn)個人與班級對廣大學(xué)生有很強的感召力,，對班風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)的提高起到了很好的推動作用,。

實踐告訴我們,，遠(yuǎn)足活動，既是一次集體主義教育,，又是一次自我超越的實踐活動,，在活動中展現(xiàn)出來的青春風(fēng)采,，體現(xiàn)出來的團(tuán)隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力,，煥發(fā)出來的助人品格,，都是課堂教學(xué)中難以見到的。這項活動意義非凡,，值得長期開展下去,，成為定制。

遠(yuǎn)足活動總結(jié)反思篇二

20xx年12月5日,，星期六,，整天下雨，幾乎沒停,，氣溫7—10度,，xx中學(xué)1600多名師生，冒著風(fēng)雨嚴(yán)寒,，完成了80多里路程的遠(yuǎn)足活動,。

這次活動，得到了社會各界的大力支持與配合,。在活動前,，縣委政府組織相關(guān)單位部門召開了協(xié)調(diào)會，共同為活動創(chuàng)造良好條件,?？h交警隊派出一輛警車開路，關(guān)鍵路口安排了交警進(jìn)行管制,，維持交通秩序,；縣醫(yī)院派出一輛專門的救護(hù)車全程保護(hù)；電視臺派出一名記者全程拍攝,；陡水鎮(zhèn)小學(xué)提供休息場所,，街道居民和店主為學(xué)生提供方便；公交公司增加了陡水線的車輛,，讓想坐車回的師生提供方便,；為了活動取得成功，學(xué)校得到了廣大家長的大力支持,，不少家長在整個過程中與學(xué)生一起完成所有歷程,；也有一些家長在學(xué)生需要幫助時，及時安排車輛接應(yīng)受傷或體力不支的學(xué)生,。

這次遠(yuǎn)足,，概括起來有以下五個特點。

一是人數(shù)最多,，因為我們這批學(xué)生總數(shù)達(dá)xx18人,，老師有96人,，加上部分家長，參加的遠(yuǎn)足的人數(shù)有1600多,。

二是本次遠(yuǎn)足困難最大,，表現(xiàn)在天氣狀況，氣溫低,、整天中小雨不停,，這也許是老天爺對大家的特別考驗，事實證明,，參加遠(yuǎn)足的同學(xué)們,，沒有在困難面前低頭，沒有在困難面前退縮,，困難越大,，我們顯得更加強大，我們完成了一次別人想都不敢想的挑戰(zhàn),。

第三個特點是綠色環(huán)保,，在活動方案中就設(shè)置了“環(huán)保衛(wèi)士”這個獎項。在活動中,，每位同學(xué)把自己的食品包裝袋,、果皮收集起來，帶回學(xué)?；蚣抑性賹⒗诺嚼?。所以在活動過程中，沒有看到亂丟垃圾現(xiàn)象,，看到的是學(xué)生們自帶的掛在包上的垃圾袋,。還有的同學(xué)是一路把見到的白色垃圾撿進(jìn)自己的垃圾袋，把美麗留給大家,。綠色環(huán)保將是一個人與自然和諧相處的永恒主題,。本次活動對各班表現(xiàn)突出的環(huán)保衛(wèi)士將進(jìn)行表彰。

第四個特點是準(zhǔn)備充分,?；顒咏M織，準(zhǔn)備充分,，借鑒前幾屆的成功經(jīng)驗,，學(xué)校出面，在縣委政府的組織下,，召開了協(xié)調(diào)會，為活動保駕護(hù)航,；各班也進(jìn)行了分組安排,，安排了安全應(yīng)急預(yù)案,；學(xué)生自己也做好思想、方法,、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備,，在遠(yuǎn)足前的天氣預(yù)報中，報有陣雨轉(zhuǎn)小雨,，所以大家有心理準(zhǔn)備,，都帶好了雨具。大家是明知山有虎,，偏向虎山行,。開弓沒有回頭箭！出發(fā)后,，大家冒雨前行,，勇往直前！

第五個特點,，在遠(yuǎn)足活動中,，同學(xué)們身上表現(xiàn)出了強大的遠(yuǎn)足精神。不畏困難,，勇往直前,；堅持不懈，永不言棄,；團(tuán)結(jié)互助,，互相激勵；挑戰(zhàn)自我,、超越自我,。這也是我們在今后高考備考中最需要的精神。

在路途中,，我們看到一幕幕感人的場面,。風(fēng)雨嚴(yán)寒，阻擋不住大家前進(jìn)的步伐,，返程路上,，有上坡下坡，有的學(xué)生干脆跑起來,；因天氣冷,，有的同學(xué)手腳發(fā)麻，手腳僵硬,，特別是快到終點時,，身體的不舒服更加明顯，加上大雨,、寒冷,，讓人難以忍受,，但是大家互相鼓勵，努力堅持,，甚至一瘸一拐,，挪著小步子，最終到達(dá)目標(biāo),，走進(jìn)成功之門,，在簽名墻上簽上了自己的大名。

在返程上,，有公交車,，有年級安排的接送車，叫隊伍后面體力不支的人上車,，但很多同學(xué)都拒絕了,，也有些同學(xué)家長開車來接同學(xué)，但是為了不前功盡棄,，我們的同學(xué)仍然不上車,，堅持要走到終點。大多數(shù)同學(xué)在6點鐘天黑前都回到了終點,，也有一些同學(xué)是到7點多到達(dá)終點,，摸黑走到了終點，他們最終是沒有留下遺憾,，完成自我超越,，讓自己的記憶更加完美。

在活動中,，有的同學(xué)是帶著感冒參加的,；也有的同學(xué)在活動中崴到腳的；還有的同學(xué)腳底走出水泡,，腳趾著磨破了皮,，甚至留出了血，但是包扎后仍然堅持不放棄,，有些本來體質(zhì)不是很好的同學(xué),，因為與同學(xué)在一起，大家不離不棄,，互相鼓勵,，最終堅持下來了。

有位同學(xué)因體力不支,，加上天氣寒冷,，身體發(fā)冷、發(fā)抖，沒有走完全程,，但是也是盡了自己的最大努力,。也有的同學(xué)或老師，為了幫助有困難的同學(xué),，沒有走完全程，但他們身上體現(xiàn)了更強大的人文關(guān)懷,。

遠(yuǎn)足活動雖然過去了,，但遠(yuǎn)足精神，將為我們今后的學(xué)習(xí),、生活帶來不竭的動力,。以后，回想當(dāng)年遠(yuǎn)足的苦,，還有什么不能堅持的,？不畏困難，勇往直前,；堅持不懈,，永不言棄；團(tuán)結(jié)互助,，互相激勵,；挑戰(zhàn)自我、超越自我,。這32字的遠(yuǎn)足精神,，想一想，在我們的高考備考中,，同樣適合,。高考備考，需要“不畏困難,，勇往直前,；堅持不懈，永不言棄”的精神,，高考備考,，需要“團(tuán)結(jié)互助，互相激勵,；挑戰(zhàn)自我,、超越自我”境界，有了這樣的精神境界,，我們的高考目標(biāo)一定能實現(xiàn),。這也就是我們舉行遠(yuǎn)足的目的。今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難時，希望大家在能回想自己的遠(yuǎn)足經(jīng)歷,，它一定會給我們力量,。

最后祝大家在今天的人生路途中，能夠把遠(yuǎn)足精神發(fā)揚光大,，讓自己的高中學(xué)習(xí)走向成功,，讓自己的人生事業(yè)走向成功！

遠(yuǎn)足活動總結(jié)反思篇三

1,、周密計劃

計劃是行動的先導(dǎo),。此次“遠(yuǎn)足”活動，學(xué)校根據(jù)本地,、本校實際,，制定了《南流中學(xué)遠(yuǎn)足活動實施方案》，對本次活動的目的,、內(nèi)容,、時間、地點,、要求以及交通安全,、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署,，使全校師生人人心中有數(shù)，為活動的順利進(jìn)行做好了充分的思想和物資準(zhǔn)備,。

2,、精心組織

本次活動組織嚴(yán)密，下設(shè)了督導(dǎo),、指揮協(xié)調(diào)、宣傳,、后勤,、醫(yī)護(hù)等5個部門。在校教育處和各處室的積極協(xié)調(diào)配合下，各年級先后組織召開了四個會議，即年級組會議、班主任會議,、班會,、年級任課教師和學(xué)校相關(guān)部門人員的聯(lián)席會議,。扎實細(xì)致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的、意義、要求、分工,、準(zhǔn)備工作及注意事項等,，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案。做到事事有人管,，人人有事管。確保整個活動安全、有序、優(yōu)質(zhì)地進(jìn)行。

在活動開始前,，學(xué)校還對各班學(xué)生進(jìn)行隊列、歌唱,、口號的訓(xùn)練和體能等耐力訓(xùn)練,，進(jìn)行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神,、團(tuán)隊精神,、紀(jì)律觀念、環(huán)保意識以及展示南流中學(xué)學(xué)生形象,、學(xué)校形象等為內(nèi)容的思想教育,，還組織學(xué)生以班級為單位設(shè)計各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限,，超越自我，團(tuán)結(jié)奮斗,，走向成功”等出征誓詞,。同時，為使活動有聲有色,，還統(tǒng)一的制做了校旗,、各班班旗和標(biāo)語條幅。為便于管理,，年級組把部分任課教師也編進(jìn)所教的班級,，與學(xué)生一道參加活動。

遠(yuǎn)足的過程,，也是對學(xué)生進(jìn)行情感教育及意志磨礪的過程,。出發(fā)前，學(xué)校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式,，并通過授旗,，讓學(xué)生明確活動的目的,?；顒又校鶕?jù)學(xué)生特點，開展了多種多樣的活動,，以唱、看、聽等形式活躍行徒氣氛,，從而貫徹遠(yuǎn)足的教育目的。

一是唱,。一路上以班級為單位,，高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”等歌曲,，激發(fā)了斗志,，鼓舞了士氣,，活躍了氣氛，讓學(xué)生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難,，爭取勝利的勇氣,，保證了活動的順利進(jìn)行。

二是看,。遠(yuǎn)足活動,，一定意義上來說是為了學(xué)生增加對社會的感性認(rèn)知。線路的選擇,，使廣大師生確確實實看到了南流面貌的翻天覆地的變化,，看到新農(nóng)村建設(shè)的日新月異、勃勃生機,。

三是聽,。遠(yuǎn)足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終,，學(xué)校安排隨行的老師在不同場合,，向?qū)W生講述中外名人的成長故事，先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡,，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮,。

整個遠(yuǎn)足的過程，是親近自然,、熱愛自然的過程,，是磨練意志的過程,，是增加感性知識的過程,，更是一次組織紀(jì)律性大考驗的過程。在領(lǐng)導(dǎo)和老師

的帶領(lǐng)下,，整個活動幾乎沒有一個學(xué)生不是走著往返的,。

遠(yuǎn)足活動結(jié)束后，學(xué)校以總結(jié)評估為切入點,，進(jìn)一步增強學(xué)生的集體觀念,，充分展現(xiàn)自理,、自律、自強的風(fēng)貌,。

談體會,。返校后，學(xué)校趁熱打鐵,，發(fā)動班主任,、老師和學(xué)生一起總結(jié)，利用班團(tuán)會,、周記,、感想、隨筆,、征文等系列形式,，讓學(xué)生充分抒寫對遠(yuǎn)足活動的感受，記錄遠(yuǎn)足中的動人場景,，珍藏遠(yuǎn)足中的珍貴回憶,。對于那些優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)校還將出一期校報特刊,。

在活動后的班主任座談會上,，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學(xué)生通過這次遠(yuǎn)足活動，從紀(jì)律到日常行為規(guī)范,，從意志到思想情操,，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長進(jìn),?？傊h(yuǎn)足活動對學(xué)生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動的作用,。

樹典型,。“榜樣的力量是無窮的”,。在總結(jié)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚。樹立“文明禮貌好,、遵守規(guī)范好,、助人為樂好、意志堅強好”的“四好”榜樣,。并加以表彰鼓勵,，評選出的先進(jìn)個人與班級對廣大學(xué)生有很強的感召力，對班風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)的提高起到了很好的推動作用,。

實踐告訴我們,，遠(yuǎn)足活動，既是一次集體主義教育,，又是一次自我超越的實踐活動,，在活動中展現(xiàn)出來的青春風(fēng)采，體現(xiàn)出來的團(tuán)隊精神,，表現(xiàn)出來的頑強毅力,，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學(xué)中難以見到的,。這項活動意義非凡,，值得長期開展下去，成為定制,。