總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

遠足活動總結(jié)反思篇一

,，提高了八中的知名度和美譽度,，達到了預(yù)期的效果。現(xiàn)對該次活動簡要總結(jié)如下,。

1,、周密計劃

計劃是行動的先導(dǎo)。此次“遠足”活動,，學(xué)校根據(jù)本地,、本校實際，制定了《新邵八中遠足活動實施方案》,，對本次活動的目的,、內(nèi)容、時間,、地點,、要求以及交通安全、人員安排等事項,，都作了周密的計劃與部署,，使全校師人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準(zhǔn)備,。

2,、精心組織

本次活動組織嚴(yán)密，下設(shè)了督導(dǎo),、指揮協(xié)調(diào),、宣傳、后勤,、醫(yī)護等5個部門,。在校教育處和各處室的積極協(xié)調(diào)配合下，各年級先后組織召開了四個會議,，即年級組會議,、班主任會議、班會,、年級任課教師和學(xué)校相關(guān)部門人員的聯(lián)席會議。扎實細致地做好組織發(fā)動工作,，讓全體人員充分明確活動的目的,、意義、要求,、分工,、準(zhǔn)備工作及注意事項等，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案。做到事事有人管,，人人有事管,。確保整個活動安全、有序,、優(yōu)質(zhì)地進行,。

在活動開始前，學(xué)校還對各班學(xué)生進行隊列,、歌唱,、口號的訓(xùn)練和體能等耐力訓(xùn)練，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,、集體精神,、團隊精神、紀(jì)律觀念,、環(huán)保意識以及展示八中學(xué)生形象,、學(xué)校形象等為內(nèi)容的思想教育，還組織學(xué)生以班級為單位設(shè)計各具特色的諸如“喜迎奧運,，挑戰(zhàn)極限,，超越自我，團結(jié)奮斗,，走向成功”等出征誓詞,。同時，為使活動有聲有色,，還統(tǒng)一的制做了校旗,、各班班旗和標(biāo)語條幅。為便于管理,，年級組把部分任課教師也編進所教的班級,，與學(xué)生一道參加活動。

3,、時間及線路安排

此次遠足活動學(xué)校分別為高一,、高二學(xué)生設(shè)計了兩條行走路線，第一條是由八中出發(fā),，至嚴(yán)塘,，再經(jīng)煙竹、高橋返回八中,；第二條是由八中出發(fā),，經(jīng)寺門前，至雀塘,，再由原路返回,。兩條路線里程均為60里,。時間定在5月5日和6日。時間的選擇是為了應(yīng)印北京奧運會進入最后100天和奧運圣火全球傳遞進入祖國內(nèi)地而安排的,。行程的選擇也是精心設(shè)計的,，事先由教育處的領(lǐng)導(dǎo)進行了路線的考察；既考慮了學(xué)生的身體承受力,，又達到了磨練了學(xué)生意志力的目的,。

遠足的過程，也是對學(xué)生進行情感教育及意志磨礪的過程,。

出發(fā)前,，學(xué)校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式，并通過授旗,，讓學(xué)生明確活動的目的,。活動中,，根據(jù)學(xué)生特點,，開展了多種多樣的活動，以唱,、看,、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的,。

一是唱,。一路上以班級為單位，高唱“團結(jié)就是力量”等歌曲,，激發(fā)了斗志,，鼓舞了士氣，活躍了氣氛,，讓學(xué)生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難,，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進行,。

二是看,。遠足活動，一定意義上來說是為了學(xué)生增加對社會的感性認知,。線路的選擇,，使廣大師生確確實實看到了新邵面貌的翻天覆地的變化，看到我縣新農(nóng)村建設(shè)的日新月異,、勃勃生機,，看到雀塘鎮(zhèn)作為中南地區(qū)頗具影響力的“廢品回收利用一條街”的`美麗發(fā)展前景，看到了位于嚴(yán)塘鎮(zhèn)高橋湖南車身廠的熱鬧的生產(chǎn)場景,。

三是聽。遠足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終,，學(xué)校安排隨行的老師在不同場合,，向?qū)W生講述中外名人的成長故事，先進人物的先進事跡,，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮,。

整個遠足的過程，是親近自然,、熱愛自然的過程,，是磨練意志的過程，是增加感性知識的過程,，更是一次組織紀(jì)律性大考驗的過程,。

值得一提的是，在整個遠足過程中,，李維勇校長和屈宋來書記親自擔(dān)任總指揮,，甘為表率，有車不坐,，往返一直堅持與同學(xué)們一起走下來,；年齡稍大的李保初校長、石建林主任,、劉碧皖主任和其他參與的老師也都一直與同學(xué)們在一起行走,、交流；各班班主任及科任老師也都能按年級組的要求,，用自己的行為來影響自己的學(xué)生,，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，整個活動幾乎沒有一個學(xué)生不是走著往返的,。

遠足活動結(jié)束后,，學(xué)校以總結(jié)評估為切入點，進一步增強學(xué)生的集體觀念,，充分展現(xiàn)自理,、自律、自強的風(fēng)貌,。

談體會,。返校后，學(xué)校趁熱打鐵,，發(fā)動班主任,、老師和學(xué)生一起總結(jié)，利用班團會,、周記,、感想,、隨筆、征文等系列形式,，讓學(xué)生充分抒寫對遠足活動的感受,，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶,。對于那些優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)校還將出一期校報特刊。

在活動后的班主任座談會上,，幾乎所有()的班主任都有這樣的感慨：我們的學(xué)生通過這次遠足活動,，從紀(jì)律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操,，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成,，都有了意想不到的長進?？傊?，遠足活動對學(xué)生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動的作用。

樹典型,?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。在總結(jié)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚。樹立“文明禮

貌好、遵守規(guī)范好,、助人為樂好,、意志堅強好”的“四好”榜樣,。并加以表彰鼓勵，評選出的先進個人與班級對廣大學(xué)生有很強的感召力，對班風(fēng)的形成,，學(xué)風(fēng)的提高起到了很好的推動作用,。

實踐告訴我們,，遠足活動,，既是一次集體主義教育,，又是一次自我超越的實踐活動,，在活動中展現(xiàn)出來的青春風(fēng)采,，體現(xiàn)出來的團隊精神,，表現(xiàn)出來的頑強毅力,，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學(xué)中難以見到的。這項活動意義非凡,，值得長期開展下去，成為定制。

遠足活動總結(jié)反思篇二

20xx年12月5日,，星期六,，整天下雨,，幾乎沒停，氣溫7—10度,，xx中學(xué)1600多名師生,，冒著風(fēng)雨嚴(yán)寒,，完成了80多里路程的遠足活動,。

這次活動，得到了社會各界的大力支持與配合。在活動前,，縣委政府組織相關(guān)單位部門召開了協(xié)調(diào)會,，共同為活動創(chuàng)造良好條件,?？h交警隊派出一輛警車開路,，關(guān)鍵路口安排了交警進行管制,，維持交通秩序,；縣醫(yī)院派出一輛專門的救護車全程保護；電視臺派出一名記者全程拍攝,；陡水鎮(zhèn)小學(xué)提供休息場所,，街道居民和店主為學(xué)生提供方便；公交公司增加了陡水線的車輛,，讓想坐車回的師生提供方便；為了活動取得成功,，學(xué)校得到了廣大家長的大力支持,，不少家長在整個過程中與學(xué)生一起完成所有歷程；也有一些家長在學(xué)生需要幫助時,，及時安排車輛接應(yīng)受傷或體力不支的學(xué)生,。

這次遠足，概括起來有以下五個特點,。

一是人數(shù)最多,，因為我們這批學(xué)生總數(shù)達xx18人，老師有96人,，加上部分家長,，參加的遠足的人數(shù)有1600多。

二是本次遠足困難最大,，表現(xiàn)在天氣狀況,，氣溫低、整天中小雨不停,，這也許是老天爺對大家的特別考驗,，事實證明，參加遠足的同學(xué)們，沒有在困難面前低頭,，沒有在困難面前退縮,，困難越大，我們顯得更加強大,，我們完成了一次別人想都不敢想的挑戰(zhàn),。

第三個特點是綠色環(huán)保，在活動方案中就設(shè)置了“環(huán)保衛(wèi)士”這個獎項,。在活動中,，每位同學(xué)把自己的食品包裝袋、果皮收集起來,，帶回學(xué)?；蚣抑性賹⒗诺嚼洹Ｋ栽诨顒舆^程中,，沒有看到亂丟垃圾現(xiàn)象,，看到的是學(xué)生們自帶的掛在包上的垃圾袋。還有的同學(xué)是一路把見到的白色垃圾撿進自己的垃圾袋,，把美麗留給大家,。綠色環(huán)保將是一個人與自然和諧相處的永恒主題。本次活動對各班表現(xiàn)突出的環(huán)保衛(wèi)士將進行表彰,。

第四個特點是準(zhǔn)備充分,。活動組織,，準(zhǔn)備充分,，借鑒前幾屆的成功經(jīng)驗，學(xué)校出面,，在縣委政府的組織下,，召開了協(xié)調(diào)會，為活動保駕護航,；各班也進行了分組安排,，安排了安全應(yīng)急預(yù)案；學(xué)生自己也做好思想,、方法,、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備，在遠足前的天氣預(yù)報中,，報有陣雨轉(zhuǎn)小雨,，所以大家有心理準(zhǔn)備，都帶好了雨具,。大家是明知山有虎,，偏向虎山行,。開弓沒有回頭箭！出發(fā)后,，大家冒雨前行,，勇往直前！

第五個特點,，在遠足活動中,，同學(xué)們身上表現(xiàn)出了強大的遠足精神。不畏困難,，勇往直前,；堅持不懈，永不言棄,；團結(jié)互助,，互相激勵；挑戰(zhàn)自我,、超越自我,。這也是我們在今后高考備考中最需要的精神。

在路途中,，我們看到一幕幕感人的場面,。風(fēng)雨嚴(yán)寒，阻擋不住大家前進的步伐,，返程路上,，有上坡下坡，有的學(xué)生干脆跑起來,；因天氣冷,，有的同學(xué)手腳發(fā)麻，手腳僵硬,，特別是快到終點時，身體的不舒服更加明顯,，加上大雨,、寒冷，讓人難以忍受,，但是大家互相鼓勵,，努力堅持，甚至一瘸一拐,，挪著小步子,，最終到達目標(biāo)，走進成功之門,，在簽名墻上簽上了自己的大名,。

在返程上,，有公交車，有年級安排的接送車,，叫隊伍后面體力不支的人上車,，但很多同學(xué)都拒絕了，也有些同學(xué)家長開車來接同學(xué),，但是為了不前功盡棄,，我們的同學(xué)仍然不上車，堅持要走到終點,。大多數(shù)同學(xué)在6點鐘天黑前都回到了終點,，也有一些同學(xué)是到7點多到達終點，摸黑走到了終點,，他們最終是沒有留下遺憾,，完成自我超越，讓自己的記憶更加完美,。

在活動中,，有的同學(xué)是帶著感冒參加的；也有的同學(xué)在活動中崴到腳的,；還有的同學(xué)腳底走出水泡,，腳趾著磨破了皮，甚至留出了血,，但是包扎后仍然堅持不放棄,，有些本來體質(zhì)不是很好的同學(xué)，因為與同學(xué)在一起,，大家不離不棄,，互相鼓勵，最終堅持下來了,。

有位同學(xué)因體力不支,，加上天氣寒冷，身體發(fā)冷,、發(fā)抖,，沒有走完全程，但是也是盡了自己的最大努力,。也有的同學(xué)或老師,，為了幫助有困難的同學(xué)，沒有走完全程,，但他們身上體現(xiàn)了更強大的人文關(guān)懷,。

遠足活動雖然過去了，但遠足精神,，將為我們今后的學(xué)習(xí),、生活帶來不竭的動力,。以后，回想當(dāng)年遠足的苦,，還有什么不能堅持的,？不畏困難，勇往直前,；堅持不懈,，永不言棄；團結(jié)互助,，互相激勵,；挑戰(zhàn)自我、超越自我,。這32字的遠足精神,，想一想，在我們的高考備考中,，同樣適合,。高考備考，需要“不畏困難,，勇往直前,；堅持不懈，永不言棄”的精神,，高考備考,，需要“團結(jié)互助，互相激勵,；挑戰(zhàn)自我,、超越自我”境界，有了這樣的精神境界,，我們的高考目標(biāo)一定能實現(xiàn),。這也就是我們舉行遠足的目的。今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難時,，希望大家在能回想自己的遠足經(jīng)歷,，它一定會給我們力量。

最后祝大家在今天的人生路途中,，能夠把遠足精神發(fā)揚光大，讓自己的高中學(xué)習(xí)走向成功,，讓自己的人生事業(yè)走向成功,！

遠足活動總結(jié)反思篇三

1、周密計劃

計劃是行動的先導(dǎo),。此次“遠足”活動,，學(xué)校根據(jù)本地,、本校實際，制定了《南流中學(xué)遠足活動實施方案》,，對本次活動的目的,、內(nèi)容、時間,、地點,、要求以及交通安全、人員安排等事項,，都作了周密的計劃與部署,，使全校師生人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準(zhǔn)備,。

2,、精心組織

本次活動組織嚴(yán)密，下設(shè)了督導(dǎo),、指揮協(xié)調(diào),、宣傳、后勤,、醫(yī)護等5個部門,。在校教育處和各處室的積極協(xié)調(diào)配合下，各年級先后組織召開了四個會議,，即年級組會議,、班主任會議、班會,、年級任課教師和學(xué)校相關(guān)部門人員的聯(lián)席會議,。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的,、意義,、要求、分工,、準(zhǔn)備工作及注意事項等,，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案。做到事事有人管,，人人有事管,。確保整個活動安全、有序,、優(yōu)質(zhì)地進行,。

在活動開始前，學(xué)校還對各班學(xué)生進行隊列,、歌唱,、口號的訓(xùn)練和體能等耐力訓(xùn)練,，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神,、團隊精神,、紀(jì)律觀念、環(huán)保意識以及展示南流中學(xué)學(xué)生形象,、學(xué)校形象等為內(nèi)容的思想教育,，還組織學(xué)生以班級為單位設(shè)計各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限，超越自我,，團結(jié)奮斗,，走向成功”等出征誓詞。同時,，為使活動有聲有色,，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標(biāo)語條幅,。為便于管理,，年級組把部分任課教師也編進所教的班級，與學(xué)生一道參加活動,。

遠足的過程,，也是對學(xué)生進行情感教育及意志磨礪的過程。出發(fā)前,，學(xué)校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式,，并通過授旗，讓學(xué)生明確活動的目的,?；顒又校鶕?jù)學(xué)生特點,，開展了多種多樣的活動,，以唱、看,、聽等形式活躍行徒氣氛,，從而貫徹遠足的教育目的。

一是唱,。一路上以班級為單位,，高唱“團結(jié)就是力量”等歌曲，激發(fā)了斗志,，鼓舞了士氣,，活躍了氣氛，讓學(xué)生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣,，保證了活動的順利進行。

二是看,。遠足活動,，一定意義上來說是為了學(xué)生增加對社會的感性認知。線路的選擇,，使廣大師生確確實實看到了南流面貌的翻天覆地的變化,，看到新農(nóng)村建設(shè)的日新月異、勃勃生機,。

三是聽,。遠足活動中，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終,，學(xué)校安排隨行的老師在不同場合,，向?qū)W生講述中外名人的成長故事，先進人物的先進事跡,，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮,。

整個遠足的過程，是親近自然,、熱愛自然的過程,，是磨練意志的過程，是增加感性知識的過程,，更是一次組織紀(jì)律性大考驗的過程,。在領(lǐng)導(dǎo)和老師

的帶領(lǐng)下，整個活動幾乎沒有一個學(xué)生不是走著往返的,。

遠足活動結(jié)束后,，學(xué)校以總結(jié)評估為切入點，進一步增強學(xué)生的集體觀念,，充分展現(xiàn)自理,、自律、自強的風(fēng)貌,。

談體會,。返校后，學(xué)校趁熱打鐵,，發(fā)動班主任,、老師和學(xué)生一起總結(jié)，利用班團會,、周記,、感想、隨筆、征文等系列形式,，讓學(xué)生充分抒寫對遠足活動的感受,，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶,。對于那些優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)校還將出一期校報特刊。

在活動后的班主任座談會上,，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學(xué)生通過這次遠足活動,，從紀(jì)律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操,，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成,，都有了意想不到的長進?？傊?，遠足活動對學(xué)生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動的作用。

樹典型,?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。在總結(jié)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚,。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好,、助人為樂好,、意志堅強好”的“四好”榜樣。并加以表彰鼓勵,，評選出的先進個人與班級對廣大學(xué)生有很強的感召力,，對班風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)的提高起到了很好的推動作用,。

實踐告訴我們,，遠足活動，既是一次集體主義教育,，又是一次自我超越的實踐活動,，在活動中展現(xiàn)出來的青春風(fēng)采，體現(xiàn)出來的團隊精神,，表現(xiàn)出來的頑強毅力,，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學(xué)中難以見到的,。這項活動意義非凡,，值得長期開展下去，成為定制。