對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

遠足活動的總結(jié)與反思篇一

隨著枯燥的軍訓的結(jié)束，我們迎來了一次遠足,，伴隨著對野炊的.期待我們踏上旅途,。沒有著強烈的陽光,，天空淡淡的白中透著藍,，沒有著夏日的炎熱,，雨后的清涼帶給我們無限的遐想,，走在路上沒有了學校中的窒息感，取而代之的是一種自由,。

走過林間小路,，我們抱著旗，奔跑著奔跑著,，當風從耳邊劃過,，我回想起一年前我們也曾奔跑過，那時的汗水為了夢想,，現(xiàn)在的奔跑是自由,。

夜晚，盤坐一起,，吃著燒烤,，談著人生，聊著理想,，不知未來是你一紅,，還是我一藍，每個人不同的色彩，又會有誰知曉,，有誰明白,，誰會理解，愿今夜你我都可隨甜蜜入眠不知在未來的何時,，我們又將飛向何方,。

遠足活動的總結(jié)與反思篇二

第七周周六（10月20日）早上9：10，我們xx讀書社的所有社員和指導老師在梅林一村進行了本學期的第一次戶外遠足活動“尋找秋天的`足跡”,組織本次活動的目的主要是為了讓社員們親近大自然,、享受遠足的快樂而開展的,，同時也是為了讓社員之間的溝通交流的機會更多，增進大家的感情,。本次活動,，主要由副社長我主持。現(xiàn)由我對本次會議做以下總結(jié)：

本次活動經(jīng)過社長和指導老師的商定才確認這次活動,，目的是增進社員之間的感情,，讓大家一起出去游玩，制造些共同的回憶,，本次活動因為我之前沒有做過此類方案,，在社長的協(xié)助下，完成了活動方案,，在制定方案過程中,，不斷修改，最終完成了本次活動的方案,。

本次活動由鐘xx總負責,，黃xx協(xié)助，把所有的社員按照系部分為了三部分,，分別由陳xx（電氣+印刷）,、吳xx+鄭xx（生物、光機電）周xx+王小坤（汽車）負責,，社長制造了點名表,，讓活動前的準備工作完畢。

周四由陳xx副社長為大家主持遠足總結(jié)活動,，分享照片,。

本次活動主要分為兩部分，一是上周六（10月20日）的遠足活動,、二是周四（10月25日）的總結(jié)活動。

上周六的遠足活動進行情況主要如下：各組長在周五晚上確認好每個人是否請假,，從哪里出發(fā),，進行詳細備注，然后向鐘xx報告各組的情況,，本次活動應(yīng)到人數(shù)加上朱老師以及其女兒,，還有三個非讀書社成員總共45人,，實到人數(shù)31人，實習4人,，自考2人,，技能培訓1人，考工2人,，請假1人,，4人缺席。一共點名4次,。

周六遠足活動按照活動安排,，在梅林一村家樂福kfc門口進行集合，在梅林水庫上點名,，由于大部分人都是第一次去,，所以在集合過程中延遲到9點15分才出發(fā)開始本次遠足活動。我們在梅林水庫上進行了本學期社團的第一次合照,，過程中,，社員們之間都進行了一些相互溝通、交流,。

我們選擇二線關(guān)這條路,，從梅林走至西麗，在福田南山交界處進行第二次點名,，并且讓社長,、副社長、秘書,、助理一一念出本社團所有社員的名字,，促進大家的交流，在交界處各系學生進行了合照,。第三次點名在快到終點的橋下進行,，第四次在終點處（長源村）點名，路程有點長,，經(jīng)過大家努力,，最后還是一個不差的達到終點。

周四總結(jié)活動由陳xx副社長進行,，大部分社員都參加了本次活動,，過程中陳xx副社長為大家展示了我們遠足過程中所拍的照片，請讀書社每位社員說出了本次活動的感受和意見,。最后由唐xx社長進行本次活動總結(jié),。

本次活動強調(diào)“一個都不能少”為原則，目的是想讓大家一起參加本次活動，因為這種戶外活動一個學期就一兩次,，每個人都是屬于讀書社的一個個體,，少一個人讀書社就不完整了，但是最后還有只去了一半人,，總共請假人數(shù)10人,，缺席人數(shù)4人，對于沒有參加遠足活動的同學,，經(jīng)社團內(nèi)部商議決定,。他們將不在屬于我們社團的社員，但仍可以參加本社團的活動,。參加活動時必須每次都要參加,，并寫周小結(jié)。然后,，下學期再將你們納入我們社團中來進行處理,。盡管如此，本次活動還是非常成功,，給參加本次活動的同學留下了美好的回憶,。

優(yōu)點：各組長認真負責，在周五之前就統(tǒng)計好了參與活動人數(shù)以及去的方式,，從學校出發(fā)的同學們都能服從安排,，一個都沒遲到，非常守時,，需要提出表揚,，活動過程中大家都能保持歡聲笑語，互相幫助,，各方面都做得非常好,。

不足：本次活動缺席人數(shù)有點多，導致人數(shù)上有很大的落差,，從家里自己去的同學,，沒有計算好路途過程中需要的時間，導致遲到現(xiàn)象,，讓活動延遲了15分鐘開始,。在遠足過程中，社員們都是與自己同班的同學前行,，沒有達到各社員互相交流的目的,，望以后能改正，讓讀書社成為一個不分彼此的集體,。

“尋找秋天的足跡”遠足活動圓滿結(jié)束,，感謝社長和朱老師的幫助與支持,，感謝各位社員的積極配合參與，感謝各組長的認真負責和協(xié)助,。相信大家都收獲到一份屬于自己的快樂，都擁有了屬于自己的回憶,，也相信下次活動我們會傳承有點,，改正不足，讓讀書社社團戶外活動越辦越好,。最后,，再一次感謝大家，謝謝,！

遠足活動的總結(jié)與反思篇三

四月的大地,，春意融融，,。四月四日我們東尖山學校進行了一次以“團結(jié)互助,、磨礪意志” 為主題的遠足活動?；顒又形覀兯袇⑴c的師生表現(xiàn)出不畏困難勇于挑戰(zhàn)的堅強意志;在整個行程中,，我們的同學始終保持規(guī)范的隊列、自覺注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，展現(xiàn)彌勒二中學生的美好形象,。此次活動既磨練了學生意志，又培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神,，達到了預期的效果?，F(xiàn)對該次活動簡要總結(jié)如下。

一,、精心策劃,，嚴密組織

1、周密計劃

計劃是行動的先導,。此次“遠足”活動,，學校根據(jù)本地、本校實際,，制定了《彌勒二中高二年級遠足活動方案》,，對本次活動的目的、內(nèi)容,、時間,、地點、要求以及交通安全,、人員安排等事項,，都作了周密的計劃與部署,，使全題師生人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備,。

2,、精心組織

本次活動組織嚴密，在學校處的領(lǐng)導協(xié)調(diào)配合下,，年級組織召開了會議,。扎實細致地做好組織發(fā)動工作，讓全體人員充分明確活動的目的,、意義,、要求、分工,、準備工作及注意事項等,，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預防處理方案。做到事事有人管,，人人有事管,。確保整個活動安全、有序,、優(yōu)質(zhì)地進行,。

3.設(shè)立了活動領(lǐng)導小組及工作小組

工作小組：張尚龍 劉亞偉及各班班主任

二、及時總結(jié),，提升高度

我們走在遠足春天綠色的行程里,，這是無比的幸福。我們的同學懷著快樂的心,，走進森林,，走近綠色，走近鳥語花香的下崗山,。我們遠足活動已經(jīng)過去幾天了,這幾天里我們一直忙著在整理素材,。我們拍了很多照片，當然也包括我們在活動中的點點滴滴,?？粗@些勞動成果，我知道我們收獲已經(jīng)很大了,。但收獲遠不止這些能看得見摸得著的東西,，活動路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰(zhàn)勝的困難的決心與過程,，這一切一切都是很好的財富,。

活動結(jié)束了，但我們覺得它還在繼續(xù),，它給我們帶來的不僅僅是勞累,，更是一次難忘的人生體驗我們的同學們會揣著這份收獲走向明天,。

我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范,，從意志到思想情操,，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的意義,?？傊h足活動對學生由知到行都是有益的,。遠足活動告訴我們，這既是一次集體主義教育,，又是一次自我超越的實踐活動,，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神,，表現(xiàn)出來的頑強毅力,，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的,。這項活動意義非凡,，值得長期開展下去。

遠足活動的總結(jié)與反思篇四

春天是一年之中最充滿生機的季節(jié),，在這個季節(jié)里萬物都在努力的生長,，學生也同樣積極向上。正如常說的“一年之季在于春”一樣,，通過此次遠足讓學生了解和認識自然界里的各種生命,，植物、動物,、微生物等,，感受生命的偉大。在我校的實行勵志教育大環(huán)境下,，不僅讓同學們把勵志放在嘴邊,，更要讓同學們真正認識到自己的潛能，磨礪和升華自己的意志,。

1,、 通過遠足活動，讓學生了解家鄉(xiāng)沿途的自然風光,、歷史,、風土人情，感受家鄉(xiāng)的美麗富饒,。

2,、 激發(fā)學生內(nèi)在的潛能,，磨礪同學們的意志。

3,、 讓學生在遠足后,，用更加飽滿的熱情投入到學習中去，用堅強的意志去克服學習中的困難,。

4,、 親近自然，感悟生命,，在心靈之中感受生命的偉大,。

1、 搜集活動目的地的相關(guān)資料

2,、 總結(jié)遠足活動的注意事項

3,、 準備好遠足活動中的圖片。

一,、導入（播放遠足活動的圖片）

師：經(jīng)過我們上星期六的遠足活動,，到了清河公園，清河公園始建于20xx年,，去年剛開放,。作為東平縣較大的公園，以其獨特的地理位置,，引領(lǐng)著東平新的建設(shè)步伐,。

路途中，同學們朝氣蓬勃的前進,，洋溢著青春的微笑,。

看到了許多的花兒，草兒,，樹兒,、螞蟻、鳥兒,、小狗小貓等許許多的生命,，一同生活在同一片天空下是那么的和諧。

在公園的周圍,，有多處正在施工的大型建筑,，有社區(qū)，佛塔等,。

公園里,，綠油油的草地，盛開的花朵,，無一不展示著春天的美麗,。

歸途中,，我們幾近崩潰，但用我們的意志,，鑄就了我們的勝利,。

我們親近自然，升華理想,；感悟生命,，唱響和諧；磨礪意志,，成就夢想,。

二、師生互動

活動1（問答）：

問題1：師：經(jīng)過兩天的休息,，大家身體上感覺恢復了嗎,？總體感覺如何？

生：討論總結(jié)（身體上恢復了,，遠足時情緒高漲、期望下次遠足）

問題2：師：路途中,，大家感覺如何,？

生：討論總結(jié)（初時興奮、繼而疲憊,、再而機械走路,、最終堅持下來了，勝利了,、激動）

問題3：師：下一次,，如果遠足，你還要繼續(xù)挑戰(zhàn)自己嗎,？

生：絕大部分同學大聲說：“要”（引導他們要用更堅強的意志去實現(xiàn)更高的目標） 這是一種挑戰(zhàn)自我,、磨礪意志的活動。

問題4：師：在路途中你發(fā)現(xiàn)了那些生命的痕跡,，描述出他（它）們的形態(tài)和生命中生長的意志力,。

生：描述路途中的所見所聞，描述生命的痕跡,，小至爬行的螞蟻,、大至參天的大樹，無論植物,、動物,、微生物。

總結(jié)：所見所聞讓同學們興奮,，他們像是剛從籠中放飛的鳥兒,，一路嘰嘰喳喳不停的問這問那,，但是既然出來了，就總得在腦海中留下什么,，學習到什么,，感悟到什么。

活動2：

談感受：

師：每做一件事,，都會有不同的感受,，這次遠足也許是在你們生命中的第一次，第一次的活動肯定也承載了很多不同的感覺,。我們每個人,，用幾句簡短的話語，來看看你收獲到了什么,，每個人都有機會,。（要求學生不說累，不叫苦,，不發(fā)牢騷）

陽光總在風雨后,；千里之行，始于足下,；堅持不要放棄,，永遠不要放棄對理想的追求；

腳比路長,，信心一定能成功,；不積硅步，無以至千里,；感覺著遠,，心里的恐懼，感覺著累,，心里的投降,，走多了，就會走向全世界,；只有在過程中付出努力,。才能收獲；堅持不要放棄,，永遠不要放棄對理想的追求,；團隊的力量，相互依賴,；不拋棄,，不放棄。這些話能從同學們處總結(jié)出來，老師要做好適時的點評,，讓他們更加有印象,，不停留在嘴邊，化為實際的行動,。

活動3：

全體同學起立高聲再次呼出遠足的口號：

校園生活豐富多彩,，成長歷程快樂幸福。

追求夢想熱血沸騰,，勇往直前一路豪情,。

總結(jié)：

在遠足過程中，口號可以讓你集中精力,，充滿能量,，特別在累的時候，口號可以讓你鼓足干勁,，勇往直前,，把不可能變成現(xiàn)實。

在學習中,，這口號同樣適用,，因為我們更需要極大的勇氣來戰(zhàn)勝困難，當灰心時用口號的力量來激勵,，就會凝聚力量,，用意志去戰(zhàn)勝困難。

對于每一位孩子來說,，遠足是他們親近自然、感悟生命的好機會,，但同時有要有堅強的意志去實現(xiàn),，在這個過程中，要不斷的培養(yǎng)它,，慢慢的積累,，再遇到困難時，不要隨意放棄,，要有堅定的信念去實現(xiàn)自己的目標,。

寫一篇文章來談此次遠足的感受。

遠足活動的總結(jié)與反思篇五

一場以“創(chuàng)建文明城市,，我們在行動”為主題的xx中學首屆師生“遠足”活動于5月24日圓滿結(jié)束,。此次活動，既表達了xx中學全體師生的喜悅之情,，又磨練了學生意志,，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，充分展示了xx中學形象，彰顯了xx中學魅力,，提高了xx中學的知名度和美譽度,，達到了預期的效果。現(xiàn)對該次活動簡要總結(jié)如下,。

一,、精心策劃，嚴密組織

1,、周密計劃

計劃是行動的先導,。此次“遠足”活動，學校根據(jù)本地,、本校實際,，制定了《xx中學遠足活動實施方案》，對本次活動的目的,、內(nèi)容,、時間、地點,、要求以及交通安全,、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署,，使全校師生人人心中有數(shù),，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備。

2,、精心組織

本次活動組織嚴密,，下設(shè)了督導、指揮協(xié)調(diào),、宣傳,、后勤、醫(yī)護等5個部門,。在校教育處和各處室的積極協(xié)調(diào)配合下,，各年級先后組織召開了四個會議，即年級組會議,、班主任會議,、班會、年級任課教師和學校相關(guān)部門人員的聯(lián)席會議,。扎實細致地做好組織發(fā)動工作,，讓全體人員充分明確活動的目的、意義,、要求,、分工,、準備工作及注意事項等，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預防處理方案,。做到事事有人管,，人人有事管。確保整個活動安全,、有序,、優(yōu)質(zhì)地進行。

在活動開始前,，學校還對各班學生進行隊列,、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練,，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,、集體精神、團隊精神,、紀律觀念,、環(huán)保意識以及展示xx中學學生形象、學校形象等為內(nèi)容的思想教育,，還組織學生以班級為單位設(shè)計各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限,，超越自我，團結(jié)奮斗,，走向成功”等出征誓詞,。同時，為使活動有聲有色,，還統(tǒng)一的制做了校旗,、各班班旗和標語條幅。為便于管理,，年級組把部分任課教師也編進所教的班級,，與學生一道參加活動。

二,、活動進行,，特色鮮明

遠足的過程,，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程,。出發(fā)前，學校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式,，并通過授旗,，讓學生明確活動的目的?；顒又?，根據(jù)學生特點，開展了多種多樣的活動，以唱,、看,、聽等形式活躍行徒氣氛，從而貫徹遠足的教育目的,。

一是唱,。一路上以班級為單位，高唱“團結(jié)就是力量”等歌曲,，激發(fā)了斗志,，鼓舞了士氣，活躍了氣氛,，讓學生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難,，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進行,。

二是看,。遠足活動，一定意義上來說是為了學生增加對社會的感性認知,。線路的選擇,，使廣大師生確確實實看到了xx面貌的翻天覆地的變化，看到新農(nóng)村建設(shè)的日新月異,、勃勃生機,。

三是聽。遠足活動中,，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終,，學校安排隨行的老師在不同場合，向?qū)W生講述中外名人的成長故事,，先進人物的先進事跡,，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮。

整個遠足的過程,，是親近自然,、熱愛自然的過程，是磨練意志的過程,，是增加感性知識的過程,，更是一次組織紀律性大考驗的過程。在領(lǐng)導和老師的帶領(lǐng)下,，整個活動幾乎沒有一個學生不是走著往返的,。

三、及時總結(jié),，提升高度

遠足活動結(jié)束后,，學校以總結(jié)評估為切入點,，進一步增強學生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理,、自律,、自強的風貌。

談體會,。返校后,，學校趁熱打鐵，發(fā)動班主任,、老師和學生一起總結(jié),，利用班團會、周記,、感想,、隨筆、征文等系列形式,，讓學生充分抒寫對遠足活動的感受,，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶,。對于那些優(yōu)秀習作,，學校還將出一期校報特刊。

在活動后的班主任座談會上,，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動,，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操,，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成,，都有了意想不到的長進?？傊?，遠足活動對學生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動的作用。

樹典型,?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。在總結(jié)的基礎(chǔ)上,，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚,。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好,、助人為樂好,、意志堅強好”的“四好”榜樣,。并加以表彰鼓勵,，評選出的先進個人與班級對廣大學生有很強的感召力,，對班風的形成，學風的提高起到了很好的推動作用,。

實踐告訴我們,，遠足活動，既是一次集體主義教育,，又是一次自我超越的實踐活動,，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神,，表現(xiàn)出來的頑強毅力,，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的,。這項活動意義非凡,，值得長期開展下去，成為定制,。

遠足活動的總結(jié)與反思篇六

二零一三年四月四日,，我們高一級部進行了60華里的遠足活動，同學們的表現(xiàn)異常堅強,，值得教師們欣慰了,，途中，同學們唱著歌,，互相鼓勵著,，即使腳上磨起了泡，即使扭傷了腳,。即使身體再不適,，也依舊咬著牙，費力的前進著,，眼神中的那份堅強與毅力,，在不覺間已燃燒起，將身體的疲勞與痛苦也拋之腦后,，只想一心抵達終點,。

我們班作為排頭兵，率先出發(fā),，行進途中也較仔細的拾起地上的垃圾,，不久后就到了我們的母親湖—三里莊水庫，在哪里我們進行了我們的第一項活動,，一會之后,，簽字儀式完成，我們便踏上下一個目標—龍骨澗,，大約在9:30我們到達了龍骨澗,，觀賞了龍骨澗的風采,，體會到了龍立方的神韻，認識到了我們諸城濃厚的恐龍文化,。在活動完,，吃了飯以后，我們就動身去最終一個目標—臧克臧克家故居,，在哪里我們高一全體同學進行了詩朗誦,，以緬懷偉大的先人，他們是值得我們敬佩的,。

進行完以后,，同學們已是心里憔悴，卻也堅持踏上歸程,，腳上磨出了泡,，忍著痛疼，在同學們的幫忙下,，一步一步艱難的'走著,，有的同學也背上一些女生產(chǎn)或用桿子拉著她們，幫忙她們繼續(xù)行走下去,，體現(xiàn)出濃烈的關(guān)懷,，讓同學及教師之間的友誼進一步加深，更重要的是這次遠足磨練了同學們不怕吃苦的意志和本事,，培養(yǎng)了同學們的毅力,，加強了同學們的毅力，加強了同學們的友情,，讓班級變得更加團結(jié),，關(guān)系更加和睦。

回想起來,，那些感人的畫面依舊歷歷在目,，我相信這以后，同學們在學習生活中將會更進一步,，期望同學們能將那份堅強融入學習當中去,，去找到屬于自己的學習之路，去開創(chuàng)一條屬于自己的輝煌之路,，我相信這么做了以后,，未來結(jié)果如何，我們也不會后悔,。

遠足活動的總結(jié)與反思篇七

隨著枯燥的軍訓的結(jié)束,，我們迎來了一次遠足，伴隨著對野炊的期待我們踏上旅途。沒有著強烈的.陽光,，天空淡淡的白中透著藍,，沒有著夏日的炎熱，雨后的清涼帶給我們無限的遐想,，走在路上沒有了學校中的窒息感，取而代之的是一種自由,。

走過林間小路,，我們抱著旗，奔跑著奔跑著,，當風從耳邊劃過,，我回想起一年前我們也曾奔跑過，那時的汗水為了夢想,，此刻的奔跑是自由,。

夜晚，盤坐一齊,，吃著燒烤,，談著人生，聊著夢想,，不知未來是你一紅,，還是我一藍，每個人不一樣的色彩,，又會有誰知曉,，有誰明白，誰會理解,，愿今夜你我都可隨甜蜜入眠不知在未來的何時,，我們又將飛向何方。

遠足活動的總結(jié)與反思篇八

今年的遠足,，八年級一班在老師的帶領(lǐng)下,，順利結(jié)束，圓滿完成任務(wù),。我們的'收獲至少有如下幾點：

1,、真正做到了磨練意志，鍛煉品質(zhì),。在整個的過程中,，我們班同學，除了郭夢,？同學因家庭原因沒有參加外,，其余同學沒有一個掉隊的，沒有一個同學叫苦喊累的,，體現(xiàn)了樂觀向上的班級風貌,。

2,、真正實現(xiàn)了凝結(jié)班魂，團結(jié)同學,?；顒娱_始之前，我們實施了互相團結(jié)互相幫助的教育,，在活動開始時,，我們和一年級1班實現(xiàn)結(jié)對子，每一位同學都能悉心照顧小同學,，即使是平時非常大大咧咧的同學,，也能夠無微不至。

3,、關(guān)注了周邊的環(huán)境問題,，開闊了視野。遠足路上,，垃圾污水等表面的環(huán)境問題時時映入眼簾,，很多同學在探究性的鉆研報告里就涉及到這類問題，表現(xiàn)出強烈的主人翁意識,。

4,、培養(yǎng)了吃苦耐勞精神。在整個的過程中,，大多數(shù)同學沒有計較生活上的艱難,，吃饅頭啃咸菜，照樣樂樂呵呵,，難能可貴,。

遠足活動的總結(jié)與反思篇九

今年的遠足，八年級一班在老師的帶領(lǐng)下,，順利結(jié)束,，圓滿完成任務(wù)。我們的收獲至少有如下幾點：

1,、真正做到了磨練意志,，鍛煉品質(zhì)。在整個的過程中,，我們班同學,，除了郭夢?同學因家庭原因沒有參加外，其余同學沒有一個掉隊的,，沒有一個同學叫苦喊累的,，體現(xiàn)了樂觀向上的班級風貌。

2、真正實現(xiàn)了凝聚班魂,，團結(jié)同學,。活動開始之前,，我們實施了互相團結(jié),、互相幫助的教育，在活動開始時,，我們和一年級1班實現(xiàn)結(jié)對子,，每一位同學都能悉心照顧小同學，即使是平時非常大大咧咧的同學,，也能夠無微不至,。

3,、關(guān)注了周邊的環(huán)境問題,，開闊了視野。遠足路上,，垃圾,、污水等表面的環(huán)境問題時時映入眼簾,，很多同學在探究性的研究報告里就涉及到這類問題,，表現(xiàn)出強烈的主人翁意識。

4,、培養(yǎng)了吃苦耐勞精神,。在整個的過程中,，大多數(shù)同學沒有計較生活上的困難，吃饅頭,、啃咸菜,，照樣樂樂呵呵，難能可貴,。

八二班遠足活動總結(jié)遠足活動已順利結(jié)束,，同學們的親身體驗和經(jīng)歷是最大的'收獲。和一年級“結(jié)對子”活動也讓高年級的學生體驗了什么是“責任”,。經(jīng)歷成功和獲得收獲的同時,，也存在一些不足。

1,、步伐不均致使跑跑走走現(xiàn)象,，跑的時候低年級的同學易摔倒!

2、活動的組織與深入還是不夠細致,。

八三遠足活動總結(jié)一天的遠足活動終于落下了帷幕,，大家雖然非常辛苦，卻感到意義非凡，達到了預期的效果,。我們收獲很多,，但也存在一些不足，后面還需要繼續(xù)改進,。

最大收獲：

1,、活動鍛煉了學生意志。大部分的學生都能夠相互鼓勵,、相互幫扶,，圓滿的完成遠足的全過程。盡管有個別學生身體不舒服,，但還是堅持了下來,，最終安全回到學校。

2,、在活動中形成幫扶意識,，學生的責任感增強。九年級的學生因為考試不能參加遠足,，這次和我們結(jié)對子的是一年級的小學生,，八年級的孩子認認真真的當了一回大哥哥大姐姐。走路牽著小孩子的手,，幫他們背書包,，當小孩走不動的時候，他們適時的鼓勵,，體現(xiàn)了北海學子的良好風貌,。

3、活動中增強了同學感情和班級凝聚力,，給他們交流的鍛煉的機會,。

不足：

1、活動組織稍顯單調(diào),，文藝活動較少;

2,、去的途中都將礦泉水瓶收集起來，但返程的路上沒有塑料袋,，個別學生將空的礦泉水瓶丟棄,，既破壞了環(huán)境衛(wèi)生，又沒有達到回收利用的目的,。

3,、各班要求不夠統(tǒng)一(特別是有帶零食的，致使沒帶的心里不平衡),。

八年級四班今天遠足表現(xiàn)都很出色,，展現(xiàn)出了我北海學子的風采,，收獲非常多，我認為主要集中于以下幾點：

學生在遠足中深深感受到了綠色環(huán)保對我們生活影響之大,，當學生看到了遠足沿途蓄積的生活垃圾和建筑垃圾,，充分意識到環(huán)境污染就在我們身邊，當學生看到虞河源頭――霸王泉,，水已經(jīng)干涸后,，學生不斷發(fā)出了感嘆，嘆中國所面臨的水資源缺乏,，已經(jīng)使一些原來的泉水在我們周圍消失,。

我感嘆于學生在遠足回來的途中表現(xiàn)出的那種在身體極度疲勞的情況下，互相鼓勵,，互相支持,，共同向前邁出自己的步子堅信自己一定能以自己的力量全程走完這次遠行，并將這次遠足看成是對自己意志和力量的考驗,。

我對學生在遠足中表現(xiàn)得那種關(guān)愛一年級小學生行為,，學生在遠足中對于已經(jīng)走不動的小學生，鼓勵他們,，給他們講小故事,，力圖讓學生身心愉悅中完成這次遠足,，而且邵正同學干脆背著學生前行,，我想這種對學生友愛的情懷我一會為他們今后的成長增加助力的。

在這次遠足中表現(xiàn)的惟一學生有待于改進的地方是：學生在路隊中說話,，亂隊的現(xiàn)象與兄弟班級相比還有很大的差距,，尤其是學生帶手機，mp5在遠足中帶這些東西無疑降低了八年級學生在小學生心目中的形象,，學生在休息時個別學生偷著到商店中買雪糕,，這也與北海學子的形象相違背。

遠足辛苦,，卻意義非凡,，達到了預期的效果。

最大收獲：

1,、鍛煉學生意志;

2,、形成幫扶意識;

3、為不愛跟別人交往的同學提供機會;

4,、增進同學間感情,。

不足：

1、活動組織稍顯單調(diào);

2,、研究活動不夠深入;

3,、各班要求不夠統(tǒng)一(特別是有帶零食的,，致使沒帶的心里不平衡)。

八七遠足總結(jié)過程雖然很艱辛,，但我們有了很多的收獲,。

1、在遠足過程中我們鍛煉了自己的體能,，增強了自己的意志力,。

2、國際部的普遍年齡比較小,，我們每一個同學都盡到了大哥哥大姐姐的職責,。

3、我們也認識到了坊子周邊壞境的現(xiàn)狀,，認識到了壞境保護對我們的重要性,。當然我們也發(fā)現(xiàn)了很多的不足。比如說,，在行進的過程中,，速度不一，走走停停,，使得許多時候,，一年級的同學會摔倒。

遠足活動的總結(jié)與反思篇十

1,、周密計劃

計劃是行動的先導,。此次“遠足”活動，學校根據(jù)本地,、本校實際,，制定了《南流中學遠足活動實施方案》，對本次活動的目的,、內(nèi)容,、時間、地點,、要求以及交通安全,、人員安排等事項，都作了周密的計劃與部署,，使全校師生人人心中有數(shù),，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備。

2,、精心組織

本次活動組織嚴密,，下設(shè)了督導、指揮協(xié)調(diào),、宣傳,、后勤,、醫(yī)護等5個部門。在校教育處和各處室的積極協(xié)調(diào)配合下,，各年級先后組織召開了四個會議,，即年級組會議、班主任會議,、班會,、年級任課教師和學校相關(guān)部門人員的聯(lián)席會議。扎實細致地做好組織發(fā)動工作,，讓全體人員充分明確活動的目的,、意義、要求,、分工,、準備工作及注意事項等，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預防處理方案,。做到事事有人管,，人人有事管。確保整個活動安全,、有序,、優(yōu)質(zhì)地進行。

在活動開始前,，學校還對各班學生進行隊列,、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練,，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,、集體精神,、團隊精神,、紀律觀念、環(huán)保意識以及展示南流中學學生形象,、學校形象等為內(nèi)容的思想教育,，還組織學生以班級為單位設(shè)計各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限，超越自我,，團結(jié)奮斗,，走向成功”等出征誓詞。同時,，為使活動有聲有色,，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標語條幅,。為便于管理,，年級組把部分任課教師也編進所教的班級,，與學生一道參加活動。

遠足的過程,，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程,。出發(fā)前，學校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式,，并通過授旗,，讓學生明確活動的目的?；顒又?，根據(jù)學生特點，開展了多種多樣的活動,，以唱,、看、聽等形式活躍行徒氣氛,，從而貫徹遠足的教育目的,。

一是唱。一路上以班級為單位,，高唱“團結(jié)就是力量”等歌曲,，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣,，活躍了氣氛,，讓學生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣,，保證了活動的順利進行,。

二是看。遠足活動,，一定意義上來說是為了學生增加對社會的感性認知,。線路的選擇，使廣大師生確確實實看到了南流面貌的翻天覆地的變化,，看到新農(nóng)村建設(shè)的日新月異,、勃勃生機。

三是聽,。遠足活動中,，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學校安排隨行的老師在不同場合,，向?qū)W生講述中外名人的成長故事,，先進人物的先進事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮,。

的帶領(lǐng)下,，整個活動幾乎沒有一個學生不是走著往返的,。

遠足活動結(jié)束后，學校以總結(jié)評估為切入點,，進一步增強學生的集體觀念,，充分展現(xiàn)自理、自律,、自強的風貌,。

談體會。返校后,，學校趁熱打鐵,，發(fā)動班主任、老師和學生一起總結(jié),，利用班團會,、周記、感想,、隨筆,、征文等系列形式，讓學生充分抒寫對遠足活動的感受,，記錄遠足中的.動人場景,，珍藏遠足中的珍貴回憶。對于那些優(yōu)秀習作,，學校還將出一期校報特刊,。

在活動后的班主任座談會上，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動,，從紀律到日常行為規(guī)范,，從意志到思想情操，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成,，都有了意想不到的長進,。總之,，遠足活動對學生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動的作用,。

樹典型?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。在總結(jié)的基礎(chǔ)上,，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚,。樹立“文明禮貌好、遵守規(guī)范好,、助人為樂好,、意志堅強好”的“四好”榜樣,。并加以表彰鼓勵，評選出的先進個人與班級對廣大學生有很強的感召力,，對班風的形成,，學風的提高起到了很好的推動作用。

實踐告訴我們,，遠足活動,，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動,，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采,，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力,，煥發(fā)出來的助人品格,，都是課堂教學中難以見到的。這項活動意義非凡,，值得長期開展下去,，成為定制。

遠足活動的總結(jié)與反思篇十一

一天的遠足活動最終落下了帷幕,，大家雖然非常辛勞,，卻感到意義非凡，達到了預期的效果,。我們收獲很多,，但也存在一些不足，后面還需要繼續(xù)改進,。

1活動鍛煉了學生意志,。大部分的學生都能夠相互激勵相互幫扶，圓滿的完成遠足的全過程,。盡管有個別學生身體不舒適,，但還是堅持了下來，最終安全回到學校,。

2在活動中形成幫扶意識,，學生的責任感增強。九年級的學生因為考試不能參加遠足,，這次和我們結(jié)對子的是一年級的小學生,，八年級的孩子認認真真的當了一回大哥哥大姐姐。走路牽著小孩子的手,，幫他們背書包,，當小孩走不動的時候，他們適時的激勵，體現(xiàn)了北海學子的良好風貌,。

3活動中增強了同學感情和班級凝結(jié)力,，給他們交流的鍛煉的機會。

1活動組織稍顯單調(diào),，文藝活動較少,。

2去的途中都將礦泉水瓶收集起來，但返程的路上沒有塑料袋,，個別學生將空的礦泉水瓶丟棄,，既破壞了環(huán)境衛(wèi)生，又沒有達到回收利用的目的,。

3各班要求不夠統(tǒng)一（特殊是有帶零食的,，致使沒帶的心里不平衡）。

遠足活動的總結(jié)與反思篇十二

20xx年12月5日,，星期六,，整天下雨，幾乎沒停,，氣溫7—10度,，xx中學1600多名師生，冒著風雨嚴寒,，完成了80多里路程的遠足活動,。

這次活動，得到了社會各界的大力支持與配合,。在活動前,，縣委政府組織相關(guān)單位部門召開了協(xié)調(diào)會，共同為活動創(chuàng)造良好條件,?？h交警隊派出一輛警車開路，關(guān)鍵路口安排了交警進行管制,，維持交通秩序,；縣醫(yī)院派出一輛專門的救護車全程保護；電視臺派出一名記者全程拍攝,；陡水鎮(zhèn)小學提供休息場所,，街道居民和店主為學生提供方便；公交公司增加了陡水線的車輛,，讓想坐車回的師生提供方便,；為了活動取得成功，學校得到了廣大家長的大力支持,，不少家長在整個過程中與學生一起完成所有歷程,；也有一些家長在學生需要幫助時，及時安排車輛接應(yīng)受傷或體力不支的學生,。

這次遠足,，概括起來有以下五個特點。

一是人數(shù)最多,，因為我們這批學生總數(shù)達xx18人,，老師有96人，加上部分家長,，參加的遠足的人數(shù)有1600多,。

二是本次遠足困難最大，表現(xiàn)在天氣狀況,，氣溫低,、整天中小雨不停，這也許是老天爺對大家的特別考驗,，事實證明,，參加遠足的同學們，沒有在困難面前低頭,，沒有在困難面前退縮,，困難越大，我們顯得更加強大,，我們完成了一次別人想都不敢想的挑戰(zhàn),。

第三個特點是綠色環(huán)保，在活動方案中就設(shè)置了“環(huán)保衛(wèi)士”這個獎項,。在活動中,，每位同學把自己的食品包裝袋、果皮收集起來,，帶回學?；蚣抑性賹⒗诺嚼洹Ｋ栽诨顒舆^程中,，沒有看到亂丟垃圾現(xiàn)象,，看到的是學生們自帶的掛在包上的垃圾袋。還有的同學是一路把見到的白色垃圾撿進自己的垃圾袋,，把美麗留給大家,。綠色環(huán)保將是一個人與自然和諧相處的永恒主題。本次活動對各班表現(xiàn)突出的環(huán)保衛(wèi)士將進行表彰,。

第四個特點是準備充分,。活動組織,，準備充分,，借鑒前幾屆的成功經(jīng)驗，學校出面，在縣委政府的組織下,，召開了協(xié)調(diào)會,，為活動保駕護航；各班也進行了分組安排,，安排了安全應(yīng)急預案,；學生自己也做好思想、方法,、物質(zhì)方面的準備,，在遠足前的天氣預報中，報有陣雨轉(zhuǎn)小雨,，所以大家有心理準備,，都帶好了雨具。大家是明知山有虎,，偏向虎山行,。開弓沒有回頭箭！出發(fā)后,，大家冒雨前行,，勇往直前！

第五個特點,，在遠足活動中,，同學們身上表現(xiàn)出了強大的遠足精神。不畏困難,，勇往直前,；堅持不懈，永不言棄,；團結(jié)互助,，互相激勵；挑戰(zhàn)自我,、超越自我,。這也是我們在今后高考備考中最需要的精神。

在路途中,，我們看到一幕幕感人的場面,。風雨嚴寒，阻擋不住大家前進的步伐,，返程路上,，有上坡下坡，有的學生干脆跑起來,；因天氣冷,，有的同學手腳發(fā)麻,，手腳僵硬，特別是快到終點時,，身體的不舒服更加明顯,，加上大雨、寒冷,，讓人難以忍受,，但是大家互相鼓勵,，努力堅持,，甚至一瘸一拐，挪著小步子,，最終到達目標,，走進成功之門，在簽名墻上簽上了自己的大名,。

在返程上,，有公交車，有年級安排的接送車,，叫隊伍后面體力不支的人上車,，但很多同學都拒絕了，也有些同學家長開車來接同學,，但是為了不前功盡棄,，我們的同學仍然不上車，堅持要走到終點,。大多數(shù)同學在6點鐘天黑前都回到了終點,，也有一些同學是到7點多到達終點，摸黑走到了終點,，他們最終是沒有留下遺憾,，完成自我超越，讓自己的記憶更加完美,。

在活動中,，有的同學是帶著感冒參加的；也有的同學在活動中崴到腳的,；還有的同學腳底走出水泡,，腳趾著磨破了皮，甚至留出了血,，但是包扎后仍然堅持不放棄,，有些本來體質(zhì)不是很好的同學，因為與同學在一起,，大家不離不棄,，互相鼓勵,，最終堅持下來了。

有位同學因體力不支,，加上天氣寒冷,，身體發(fā)冷、發(fā)抖,，沒有走完全程,，但是也是盡了自己的最大努力。也有的同學或老師,，為了幫助有困難的同學,，沒有走完全程，但他們身上體現(xiàn)了更強大的人文關(guān)懷,。

遠足活動雖然過去了,，但遠足精神，將為我們今后的學習,、生活帶來不竭的動力,。以后，回想當年遠足的苦,，還有什么不能堅持的,？不畏困難，勇往直前,；堅持不懈,，永不言棄；團結(jié)互助,，互相激勵,；挑戰(zhàn)自我、超越自我,。這32字的遠足精神,，想一想，在我們的高考備考中,，同樣適合,。高考備考，需要“不畏困難,，勇往直前,；堅持不懈，永不言棄”的精神,，高考備考,，需要“團結(jié)互助，互相激勵,；挑戰(zhàn)自我,、超越自我”境界,，有了這樣的精神境界，我們的高考目標一定能實現(xiàn),。這也就是我們舉行遠足的目的,。今后的學習生活中遇到困難時，希望大家在能回想自己的遠足經(jīng)歷,，它一定會給我們力量,。

最后祝大家在今天的人生路途中，能夠把遠足精神發(fā)揚光大,，讓自己的高中學習走向成功,，讓自己的人生事業(yè)走向成功！

遠足活動的總結(jié)與反思篇十三

20__年12月5日,，星期六,，整天下雨，幾乎沒停,，氣溫7―10度，__中學1600多名師生,，冒著風雨嚴寒,，完成了80多里路程的遠足活動。

這次活動,，得到了社會各界的大力支持與配合,。在活動前，縣委政府組織相關(guān)單位部門召開了協(xié)調(diào)會,，共同為活動創(chuàng)新良好條件,。縣交警隊派出一輛警車開路,，要害路口安排了交警進行管制,，維持交通秩序；縣醫(yī)院派出一輛專門的救護車全程保護,；電視臺派出一名記者全程拍攝,；陡水鎮(zhèn)小學提供歇息場所，街道居民和店主為學生提供方便,；公交公司增加了陡水線的車輛,，讓想坐車回的師生提供方便；為了活動取得成功,，學校得到了廣大家長的大力支持,，不少家長在整個過程中與學生一起完成所有歷程；也有一些家長在學生需要幫助時,，及時安排車輛接應(yīng)受傷或體力不支的學生,。

這次遠足,，概括起來有以下五個特點。

因為我們這批學生總數(shù)達__18人,，老師有96人,，加上部分家長，參加的遠足的人數(shù)有1600多,。

表此刻天氣狀況,，氣溫低整天中小雨不停，這也許是老天爺對大家的`特殊考驗,，事實證明,，參加遠足的同學們，沒有在艱難面前低頭,，沒有在艱難面前退縮,，艱難越大，我們顯得更加強盛,，我們完成了一次別人想都不敢想的挑戰(zhàn),。

在活動方案中就設(shè)置了“環(huán)保衛(wèi)士”這個獎項。在活動中,，每位同學把自己的食品包裝袋果皮收集起來,，帶回學校或家中再將垃圾放到垃圾箱,。所以在活動過程中,，沒有看到亂丟垃圾現(xiàn)象，看到的是學生們自帶的掛在包上的垃圾袋,。還有的同學是一路把見到的白色垃圾撿進自己的垃圾袋,，把美麗留給大家。綠色環(huán)保將是一個人與自然和諧相處的永恒主題,。本次活動對各班表現(xiàn)突出的環(huán)保衛(wèi)士將進行表彰,。

活動組織，打算充分,，借鑒前幾屆的成功經(jīng)驗,，學校出面，在縣委政府的組織下,，召開了協(xié)調(diào)會,，為活動保駕護航；各班也進行了分組安排,，安排了安全應(yīng)急預案,；學生自己也做好思想方法物質(zhì)方面的打算，在遠足前的天氣預報中,，報有陣雨轉(zhuǎn)小雨,，所以大家有心理打算,，都帶好了雨具。大家是明知山有虎,，偏向虎山行,。開弓沒有回頭箭！出發(fā)后,，大家冒雨前行,，勇往直前！

不畏艱難,，勇往直前,；堅持不懈，永不言棄,；團結(jié)互助,，互相激勵；挑戰(zhàn)自我超越自我,。這也是我們在今后高考備考中最需要的精神,。

在路途中，我們看到一幕幕感人的場面,。風雨嚴寒,，阻擋不住大家前進的步伐，返程路上,，有上坡下坡，有的學生干脆跑起來,；因天氣冷,，有的同學手腳發(fā)麻，手腳僵硬,，特殊是快到終點時,，身體的不舒適更加明顯，加上大雨嚴寒,，讓人難以忍受,，但是大家互相激勵，努力堅持,，甚至一瘸一拐,，挪著小步子，最終到達目標,，走進成功之門,，在簽名墻上簽上了自己的大名。

在返程上,，有公交車,，有年級安排的接送車,，叫隊伍后面體力不支的人上車，但很多同學都拒絕了,，也有些同學家長開車來接同學,，但是為了不前功盡棄，我們的同學仍然不上車,，堅持要走到終點,。大多數(shù)同學在6點鐘天黑前都回到了終點，也有一些同學是到7點多到達終點,，摸黑走到了終點,，他們最終是沒有留下遺憾，完成自我超越,，讓自己的記憶更加完美,。

在活動中，有的同學是帶著感冒參加的,；也有的同學在活動中崴到腳的,；還有的同學腳底走出水泡，腳趾著磨破了皮,，甚至留出了血,，但是包扎后仍然堅持不放棄，有些本來體質(zhì)不是很好的同學,，因為與同學在一起,，大家不離不棄，互相激勵,，最終堅持下來了,。

有位同學因體力不支，加上天氣嚴寒,，身體發(fā)冷發(fā)抖,，沒有走完全程，但是也是盡了自己的努力,。也有的同學或老師,，為了幫助有艱難的同學，沒有走完全程,，但他們身上體現(xiàn)了更強盛的人文關(guān)懷,。

遠足活動雖然過去了，但遠足精神,，將為我們今后的學習生活帶來不竭的動力,。以后，回想當年遠足的苦，還有什么不能堅持的,？不畏艱難,，勇往直前；堅持不懈,，永不言棄,；團結(jié)互助，互相激勵,；挑戰(zhàn)自我超越自我,。這32字的遠足精神，想一想,，在我們的高考備考中,，同樣適合。高考備考,，需要“不畏艱難,，勇往直前；堅持不懈,，永不言棄”的精神,，高考備考，需要“團結(jié)互助,，互相激勵,；挑戰(zhàn)自我超越自我”境界，有了這樣的精神境界,，我們的高考目標一定能實現(xiàn),。這也就是我們舉行遠足的目的。今后的學習生活中遇到艱難時,，期望大家在能回想自己的遠足經(jīng)歷,，它一定會給我們力量。

最后祝大家在今天的人生路途中,，能夠把遠足精神發(fā)揚光大，讓自己的高中學習走向成功,，讓自己的人生事業(yè)走向成功,！

遠足活動的總結(jié)與反思篇十四

第七周周六(10月20日)早上9：10，我們xx讀書社的所有社員和指導老師在梅林一村進行了本學期的第一次戶外遠足活動“尋找秋天的足跡”,組織本次活動的目的主要是為了讓社員們親近大自然,、享受遠足的快樂而開展的,，同時也是為了讓社員之間的溝通交流的機會更多，增進大家的感情,。本次活動,，主要由副社長我主持。現(xiàn)由我對本次會議做以下總結(jié)：

本次活動經(jīng)過社長和指導老師的商定才確認這次活動，目的是增進社員之間的.感情,，讓大家一起出去游玩,，制造些共同的回憶，本次活動因為我之前沒有做過此類方案,，在社長的協(xié)助下,，完成了活動方案，在制定方案過程中,，不斷修改,，最終完成了本次活動的方案。

本次活動由鐘xx總負責,，黃xx協(xié)助,，把所有的社員按照系部分為了三部分，分別由陳xx(電氣+印刷),、吳xx+鄭xx(生物,、光機電)周xx+王小坤(汽車)負責，社長制造了點名表,，讓活動前的準備工作完畢,。

周四由陳xx副社長為大家主持遠足總結(jié)活動，分享照片,。

本次活動主要分為兩部分,，一是上周六(10月20日)的遠足活動、二是周四(10月25日)的總結(jié)活動,。

上周六的遠足活動進行情況主要如下：各組長在周五晚上確認好每個人是否請假,，從哪里出發(fā)，進行詳細備注,，然后向鐘xx報告各組的情況,，本次活動應(yīng)到人數(shù)加上朱老師以及其女兒，還有三個非讀書社成員總共45人,，實到人數(shù)31人,，實習4人，自考2人,，技能培訓1人,，考工2人，請假1人,，4人缺席,。一共點名4次。

周六遠足活動按照活動安排,，在梅林一村家樂福kfc門口進行集合,，在梅林水庫上點名，由于大部分人都是第一次去，所以在集合過程中延遲到9點15分才出發(fā)開始本次遠足活動,。我們在梅林水庫上進行了本學期社團的第一次合照,，過程中，社員們之間都進行了一些相互溝通,、交流,。

我們選擇二線關(guān)這條路，從梅林走至西麗,，在福田南山交界處進行第二次點名,，并且讓社長、副社長,、秘書,、助理一一念出本社團所有社員的名字，促進大家的交流,，在交界處各系學生進行了合照,。第三次點名在快到終點的橋下進行，第四次在終點處(長源村)點名,，路程有點長,，經(jīng)過大家努力，最后還是一個不差的達到終點,。

周四總結(jié)活動由陳xx副社長進行,，大部分社員都參加了本次活動，過程中陳xx副社長為大家展示了我們遠足過程中所拍的照片,，請讀書社每位社員說出了本次活動的感受和意見,。最后由唐xx社長進行本次活動總結(jié)。

本次活動強調(diào)“一個都不能少”為原則,，目的是想讓大家一起參加本次活動,，因為這種戶外活動一個學期就一兩次，每個人都是屬于讀書社的一個個體,，少一個人讀書社就不完整了,，但是最后還有只去了一半人，總共請假人數(shù)10人,，缺席人數(shù)4人,，對于沒有參加遠足活動的同學，經(jīng)社團內(nèi)部商議決定,。他們將不在屬于我們社團的社員，但仍可以參加本社團的活動,。參加活動時必須每次都要參加,，并寫周小結(jié)。然后，下學期再將你們納入我們社團中來進行處理,。盡管如此,，本次活動還是非常成功，給參加本次活動的同學留下了美好的回憶,。

優(yōu)點：各組長認真負責,，在周五之前就統(tǒng)計好了參與活動人數(shù)以及去的方式，從學校出發(fā)的同學們都能服從安排,，一個都沒遲到,，非常守時，需要提出表揚,，活動過程中大家都能保持歡聲笑語,，互相幫助，各方面都做得非常好,。

不足：本次活動缺席人數(shù)有點多,，導致人數(shù)上有很大的落差，從家里自己去的同學,，沒有計算好路途過程中需要的時間,，導致遲到現(xiàn)象，讓活動延遲了15分鐘開始,。在遠足過程中,，社員們都是與自己同班的同學前行，沒有達到各社員互相交流的目的,，望以后能改正,，讓讀書社成為一個不分彼此的集體。

“尋找秋天的足跡”遠足活動圓滿結(jié)束,，感謝社長和朱老師的幫助與支持,，感謝各位社員的積極配合參與，感謝各組長的認真負責和協(xié)助,。相信大家都收獲到一份屬于自己的快樂,，都擁有了屬于自己的回憶，也相信下次活動我們會傳承有點,，改正不足,，讓讀書社社團戶外活動越辦越好。最后,，再一次感謝大家,，謝謝!