時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教學計劃制訂 教學計劃教學內(nèi)容篇一

六年級共有教學班4個。我擔任這四個教學班的科學課教學,。他們通過近六年的學習，對自然事物有了一些了解,，能運用所學的知識解釋一些自然現(xiàn)象,，也有了一定的實驗能力，推理能力,，概括能力和設計實驗的能力,。本學期對學生的探究能力提出了更高的要求，讓學生經(jīng)歷較完整的收集證據(jù),、整理證據(jù),、分析數(shù)據(jù)、形成認識的探究過程,。還要求學生能夠用查閱資料,、制定調(diào)查計劃、實地調(diào)查等方法獲取信息,，能夠通過實驗,、記錄收集證據(jù)，能夠通過表格進行歸類整理,、分析數(shù)據(jù),、能夠通過討論、交流,、展覽等方式最終形成認識,。

本冊教材共32課，分四個單元,。

1,、微小世界。

包括1---8課,，使學生知道,，怎么樣使用放大鏡，知道放大鏡就是凸透鏡,，凸透鏡具有放大物體圖像的功能,，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）,。兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大,。顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具,。使用顯微鏡觀察洋蔥表皮,，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細胞,。對比用肉眼、放大鏡,、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同,。

2、物質(zhì)的變化,。

包括1---8課,，讓學生知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的,，物質(zhì)的變化有相同和不同之處,。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),。用舉例,、分析、綜合,、概括的方法,，對物質(zhì)的變化進行比較分析分類。通過具體的實驗,，體驗物質(zhì)的變化,。

3、宇宙,。

月球是地球的衛(wèi)星,，在運動方式、體積大小,、引力大小,、表面特征等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道搜集有關月球的信息,。按照科學探究的要求進行信息交流,、討論，并且整理有關的信息,。知道對信息進行分析比較,，嘗試對信息的可信度進行判斷是必要的。知道科學的進步需要永無止境的科學探索精神,。發(fā)展對宇宙天文探索的興趣,。

4、環(huán)境和我們,。

包括1---8課,，引導學生認識人們在生活中會產(chǎn)生大量成分復雜的垃圾，這些垃圾一經(jīng)丟棄會給環(huán)境帶來污染,。調(diào)查統(tǒng)計家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱,、重量和種類,。認識到每個人每天都會產(chǎn)生垃圾，這些垃圾對環(huán)境會造成破壞,。關注垃圾的去向,，提高保護環(huán)境的意識。

1,、通過引導學生使用放大鏡,，知道放大鏡就是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能,，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）,。兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大,。讓學生知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的,，物質(zhì)的變化有相同和不同之處,。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),。用舉例,、分析、綜合,、概括的方法,，對物質(zhì)的變化進行比較分析分類。通過具體的實驗,，體驗物質(zhì)的變化,。同時培養(yǎng)學生的實驗能力及操作能力、分析問題及比較分類能力,。

2,、學習宇宙知識。讓學生知道月球是地球的衛(wèi)星,，在運動方式,、體積大小、引力大小,、表面特征等諸多方面同地球不同,。能利用多種渠道搜集有關月球的信息。按照科學探究的要求進行信息交流,、討論,，并且整理有關的信息。知道對信息進行分析比較,，嘗試對信息的可信度進行判斷是必要的,。知道科學的進步需要永無止境的科學探索精神,。發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。

3,、教育學生用聯(lián)系,、運動、變化的科學自然觀認識和理解各種自然事物和現(xiàn)象,。

1,、能正確使用放大鏡觀察物體的細微部分。認識放大鏡是凸透鏡,。

2,、能通過具體的實驗，體驗物質(zhì)的變化,。間接感受抽象物質(zhì)的存在性以及物質(zhì)的變,。

3、搜集整理月球的資料,，根據(jù)資料的特征制作自己的月球卡,。按照科學探究的要求進行信息交流、討論和整理,。

4,、布置學生按要求帶垃圾來進行稱重測量。引導學生對垃圾產(chǎn)量大帶來的問題進行討論,。

1,、學習制造放大鏡。通過放大鏡,、顯微鏡對物體的觀察,、理解使用放大鏡觀察的意義。增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣,。認識到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進步,。

2、學習用篩網(wǎng)分離混合物,、用蠟燭給白糖加熱,。用舉例、分析,、綜合,、概括的方法，對物質(zhì)的變化進行比較分析分類,。通過具體的實驗,，體驗物質(zhì)的變化。

3、能利用多種渠道搜集有關月球的信息,。按照科學探究的要求進行信息交流,、討論，并且整理有關的信息,。

4,、調(diào)查統(tǒng)計家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和種類,。

周次 課次 教學內(nèi)容 課時

第1周 常規(guī)訓練 1課時

微小世界：1--2 1 放大鏡 2 放大鏡下的昆蟲世界 2課時

第2周 3--5 3 放大鏡下的晶體 4 怎樣放得更大 5 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一） 3課時

第3周

6--8

6 用顯微鏡觀察身邊的`生命世界（二）

7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）

8 微小世界和我們

3課時

第4周 機動第一單元復習 3課時

第5周

物質(zhì)的變化：1--3

1 我們身邊的物質(zhì)

2 物質(zhì)發(fā)生了什么變化

3 米飯,、淀粉和碘酒的變化

3課時

第6周 4--6

4 小蘇打和白醋的變化

5 鐵生銹了

6 化學變化伴隨的現(xiàn)象

3課時

第7周 7--8

7 控制鐵生銹的速度

8 物質(zhì)變化與我們

3課時

第8周

機動第二單元復習

3課時

第9周

宇宙：1--3

1 地球的衛(wèi)星月球

2 月相變化

3 我們來造環(huán)形山

3課時

第10周

4--6

4 日食和月食

5 太陽系

6 在星空中（一）

3課時

第11周

7--8

7 在星空中（二）

8 探索宇宙

3課時

教學計劃制訂 教學計劃教學內(nèi)容篇二

xx中學20xx—20xx年教學工作在學校教育教學工作計劃的指導下，以科學發(fā)展觀為指針,，確立以提高課堂教學效率為中心,，以教師隊伍建設為抓手，以教研組,、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證,，充分發(fā)揮教務處“指導、服務,、督查、創(chuàng)新”的功能,，細化教學常規(guī),，內(nèi)化教學行為，強化過程管理,，并加強教科研活動,，努力促進師生共同發(fā)展。

1,、高考一本上線實現(xiàn)0突破,，二本、?？粕暇€率穩(wěn)中有升,。中考平均成績力保中游。

2,、規(guī)范教學常規(guī)管理,、加強學生習慣培養(yǎng)，重視學生能力提高,，結(jié)合體音美信息教育,，促進學生全面提高

3、以青年教師為抓手,，錘煉基本功,，提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

4,、以課堂教學為中心,，加強備課研究，提高課堂教學效益,，努力提高優(yōu)質(zhì)課比率,。

（一）、教學工作：

1,、教學任務

高三依據(jù)高考復習計劃,，4月中旬完成一輪復習，五月份完成二輪復習和考前強化訓練,，認真組織并分析市區(qū)級檢測,，把握新課程數(shù)學英語陜西命題和綜合語文全國命題方向，并適時進行心里調(diào)適,，力增取得優(yōu)異成績,。

高二政治、歷史,、地理,、物理、化學,、生物,、技術等課程3月份加強水平考試科復習，把握方向,、吃準難度,，保證水平考試取得好成績，高二全部學科加強教學進度,，基本完成高中新課教學,。

九年級及時制定復課計劃，3月10日前所有學科結(jié)束新課投入復習,。復習中組織復課觀摩,、調(diào)研考試強化訓練工作，力增取得好成績,。復習中并順利完成春季招生分流工作,、理化生實驗考試工作、中考體育考試工作,。

初中七八年級和高一年級,，依據(jù)課標，開足課程,，開齊課時,，認真完成教學任務,，并在質(zhì)量上有明顯上進。

2,、工作要求：

（1）備課

備課要求嚴把“五備”關：即備教材,、備學生、備教法,、備教具和實驗,、備練習：備課要求以學生為中心，以發(fā)展為方向,，實踐新課標理念,，提倡多媒體教學，倡導大容量實效性課堂,，同課頭教師和教研組較強研究,，提高課堂設計思路和水平。學校要求每節(jié)課必須有教案,，杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現(xiàn)成教案或抄襲購買的現(xiàn)成教案,。

（2）上課

上課要求提高授課藝術，向45分鐘要成績,。課前做好充分準備,，課上充分體現(xiàn)“實、活,、生,、趣”四字教學風格，加強課堂組織,，建立以學生主體積極參與課堂，教師主導點撥,，激發(fā)學生思維的師生互動課堂教學模式,，保證教學效率。學校倡導教師圍繞“優(yōu)化教學過程,，提高課堂教學效益”課題加強研究,，要求“人人上滿意課，節(jié)節(jié)上合格課”,。體音美課堂要注重基本素質(zhì)的培養(yǎng),，弘揚正氣，促進學生全面發(fā)展,，培養(yǎng)一定數(shù)量的專業(yè)特長學生,。

（3）作業(yè)布置和批改

每節(jié)課都要有作業(yè)，作業(yè)布置要有針對性,、實效性,、創(chuàng)造性，每天作業(yè)總量不能超過國家規(guī)定標準，要用好上級配發(fā)的各種輔導資料,，認真分類完成課后作業(yè)習題和相關作業(yè),，詳細批閱，做好反饋,。保證兩周一次,，每學期全收詳批不少于8次。

（4）自習與輔導

自習課教師跟班保證學生有良好的學習環(huán)境,，自習課教師可以個別輔導不要求講課,。

（5）檢測

教師根據(jù)教學實際情況做好教學結(jié)果的反饋工作，單元結(jié)束組織學習水平檢測,，客觀分析,，及時彌補不足。

（二）教學研究

1,、以青年教師培養(yǎng)為抓手,，切實加強師資隊伍建設。

以青年教師培養(yǎng)為抓手,，依據(jù)學校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,，進一步加強青年教師和骨干教師幫教活動，幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺,，開展青年教師的匯報課,、教學研究公開課、教學設計,、課件制作等素質(zhì)競賽為載體,，培養(yǎng)骨干教師，優(yōu)化師資隊伍,，促進教師的全面成長

2,、以專題研討為方向，促進教研教改進程

以教研組為單位,，以課堂教學為載體,，以活動為形式，發(fā)揮教研組,、年級組的組織能力和教師主觀能動性,，開展師生共同參與的教研活動，活動包括教研會,、理論學習,、公開課、師生活動等形式,。

（三）教學管理與服務

（1）堅持教師教案周檢查,、學生作業(yè)月檢查制度,。

（2）課堂自習檢查常規(guī)化，杜絕上課遲到,、早退,、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象,。做到出勤和出力明確記錄,。

（3）實行領導走課制。實行推門聽課了解教情,。

（4）定期征求教學意見,，調(diào)查教學情況，做好教師教學評估工作,，并及時與教師交換意見,，促使教師教學能力發(fā)展。

（5）做好服務性處室的管理,，提高服務效果,。加強實驗室、圖書室,、體育器材室,、多媒體教室、微機室的管理,，發(fā)揮器材設施功能,，優(yōu)化教學資源，倡導教師實施多媒體教學,，利用現(xiàn)代信息技術,，進行大容量、快節(jié)奏,、高效率的現(xiàn)代課堂教學,。

（6）進一步修訂教學質(zhì)量評價體系，推動教學質(zhì)量提升,，尤其是體音美信息課評價、公開課推行制度等,。

教學計劃制訂 教學計劃教學內(nèi)容篇三

四年級學生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力,。四年級的學生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯,，大多喜歡流行歌曲,，對課本上歌曲不感興趣,，甚至是說很難聽。我想適當?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比,。

教學目標

1,、通過歌唱，對學生進行愛國主義,、集體主義教育,，教育學生講文明、講禮貌,，爭做文明少年,。

2、對學生進行美的教育,，陶冶情操,，使學生的身心健康成長。

3,、讓學生多唱歌,、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法,，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力,。

4、保持學生對音樂的興趣,，使學生樂于參與音樂活動,。

5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力,。

6,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

7,、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力,。

8、在感受音樂的過程中,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

基本任務：

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或

在體態(tài)上作出反應,。

2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的

不同,，能夠聽辯旋律的高低,、快慢、

4,、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

5,、聆聽少兒歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

6,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應,。

7,、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解

其不同的風格,。

1、歌唱中旋律的概念,。

2,、識譜知識的學習。

難點：通過適當?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學習,。不僅可以以真正學到知識,。避免學習理論的枯燥乏味性激

發(fā)學生興趣，還可以真正學到知識,。

孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁,、形式,，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學

形式和藝術的魅力吸引學生,。提升孩子們對音樂的興趣。

1,、寓教于樂,，采用多種教學形式，使學生樂學,，愿學,，想學。

2,、教師深挖教材潛力,，備好課，上好課,，讓每節(jié)課都有一個閃光點,。

3、采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課,。改變以往枯燥乏味的理論知識學習,，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習,！

教學計劃制訂 教學計劃教學內(nèi)容篇四

1,、教材名稱、版本：

義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級(上)

2,、全冊教材簡析：

本冊教材共編排了十個單元的教學內(nèi)容,。在領域教學負數(shù)的初步知識、小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的四則計算,，結(jié)合解決實際問題教學周期現(xiàn)象。在領域教學三角形,、平行四邊形,、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位,。在領域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖,。聯(lián)系上述三個領域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法,。教材離編排了一些,，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題,，作為彈性的教學內(nèi)容,。

教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大,，學生的學習能力和自我意識比中年級強,。教材適當調(diào)整了編寫體例,，設置了例題、試一試,、練一練,、練習、整理與練習等欄目與版塊,。

3,、教學目標：

(1)基礎知識：

①通過合理的分類，并借助直觀,，讓學生體會正負數(shù)與0的關系,。

②要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小,。

③要讓學生經(jīng)歷公式推導的完整過程,。

④把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。

⑤聯(lián)系整數(shù)加,、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理,。

⑥要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。

⑦理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索,。

⑧通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小,。

⑨引導學生依據(jù)具體數(shù)量關系列出乘、除法算式,，逐步豐富對乘除法運算的理解,。

⑩要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。

(2)基本技能：

充分利用新舊知識間的聯(lián)系,，聯(lián)系學生的生活實際,，通過知識間的遷移、類推,、比較,、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學,。

(3)情感態(tài)度和價值觀：

①使學生積極主動參與獲取知識的全過程,，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學,，使他們喜歡數(shù)學,，樂學數(shù)學。

②形成對數(shù)學的濃厚興趣,，樹立學生自尊心和自信心,，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動,，適時教育學生要積極參與學習活動,、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度,。

④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用,，體會數(shù)學就在身邊,，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。

4,、教學重點難點：

教學重點：多邊形面積的計算,、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法;

教學難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,準確計算,，引導梳理適合學生自主解決的實際問題,。

5、教學方法：

(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境,，激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗,。

(3)課堂訓練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題。(4)加強基礎知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎知識,。

本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,，確立學生在學習中的主體地位,，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境,，使學生在愉悅,、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的,。

6、學習方式：

①預習教材,，提出知識重點,，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。

②通過查閱資料找出解決問題的方法,。

③教師作為課堂教學的指導者,，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法,，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

④利用小組討論的學習方式,，使學生在討論中人人參與,，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,，體驗學習數(shù)學的快樂,。

7、教學改革設想：

(1)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,，使每位學生的能力有所提高,。

(2)體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學,、會學,，教學生掌握學習方法。

(3)教學與實踐活動相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上,，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程,。

四年級一班共有學生32人,，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎知識掌握牢固,，具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察,、分析,、自學、表達,、操作,、與人合作等一般能力，在小組合作中,，同學之間會交流合作,，自主探討。但有個別學生基礎知識差,上課不認真聽講,，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導,。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學,，在教學中，面向全體學生,，創(chuàng)設愉快情境教學,，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài),。

第一單元：3課時

第二單元：9課時

第三單元：8課時

第四單元：7課時

第五單元：2課時

第六單元：8課時

第七單元：2課時

第八單元：14課時

第九單元：7課時

第十單元：5課時

在一至四年級的數(shù)學教材了,，代數(shù)領域主要教學整數(shù)的知識，這些整數(shù)都是自然數(shù),。本單元教學負數(shù),，是過去小學數(shù)學里沒有的內(nèi)容。因此要通過合理的分類,，并借助直觀，讓學生體會正負數(shù)與0的關系,。要重視兩種相反作用練習,。要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小,。但不要涉及正,、負數(shù)的計算。實踐活動要突出圖形變換在直接計量面積時的作用,。

第二單元多邊形面積的計算本單元是在學生認識了這些圖形的特征,，掌握了面積的意義和長方形面積計算公式的基礎上安排的。所以要由扶到放,，引導學生逐步掌握多邊形面積計算的一般策略,。要讓學生經(jīng)歷公式推導的完整過程。要充分發(fā)揮方格紙(點子圖)的作用,。要采用合適的方法,，幫助學生感受推導多邊形面積公式的不同方法，以拓展解決問題的思路,，增強自主探索的興趣,。要重視實際測量方法的探索。

本單元系統(tǒng)地教學小數(shù)知識,，將使學生建立比較完善,、比較深刻的小數(shù)概念，在教學中由具體到抽象,，引導學生逐步深化對小數(shù)的認識,。把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。大數(shù)目的改寫要加強指導,，使學生在理解的基礎上掌握方法,。要注意大數(shù)目的改寫與求大數(shù)目近似數(shù)方法的比較,。回顧與整理時,，要著重討論小數(shù)與分數(shù),、小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系。

本單元把小數(shù)加法和減法分兩段教學,，線教學筆算的方法,，在掌握筆算的基礎上，口算比較容易的小數(shù)加,、減法,。然后教學加法運算律和減法運算律在小數(shù)加、減法里仍然適用,，并進行有關的簡便計算,。聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理,。適當指導計算被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)的題目,。要恰當把握計算的難度要求。整數(shù)加法的運算律的推廣,，只需意會,，毋需言傳。通過用計算器計算,，拓展學生解決實際問題的范圍,，引導學生探索一些數(shù)學規(guī)律，增強學習的興題,。

本單元把常見的,、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對象，通過發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律,、對現(xiàn)象的后續(xù)發(fā)展情況作出判斷,、解決簡單的實際問題等教學活動，激發(fā)探索興趣,、培養(yǎng)探索精神,。要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。選擇合適的時機,，突出用除法計算的價值,。要指導學生根據(jù)具體問題選擇合適的策略。恰當把握要求,，減輕學生負擔,。

本單元教學小數(shù)與整數(shù)相乘、小數(shù)除以整數(shù),，要清晰把握小數(shù)乘整數(shù)計算方法的探索思路,。要切實理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索,。要仔細分析除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法可能會出現(xiàn)的幾種典型情況。恰當控制計算的難度要求,。適當梳理適合學生自主解決的實際問題,。

本單元的教學任務是，使學生初步形成1公頃,、1平方千米的觀念,，通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。通過圖片(視頻資料)和例子讓學生體會平方千米是測量和計算大面積土地的單位,。通過組織看圖估計活動,，增強對面積大小的實際判斷能力適時回顧并整理學過的面積單位

本單元在第六單元的基礎上繼續(xù)教學小數(shù)乘小數(shù)和除數(shù)使小數(shù)的除法。引導學生依據(jù)具體數(shù)量關系列出乘,、除法算式,，逐步豐富對乘除法運算的理解。在解決簡單實際問題的過程中,，掌握求積的近似值的方法,。通過計算和比較，認識到整數(shù)乘法的運算律,，對小數(shù)乘法也同樣運用,。讓學生通過一些實際的計算和比較,，體會一些簡單的運算規(guī)律,。通過具體的問題情境，讓學生從不同角度體會求商的近似值的不同方法,。讓學生自主體會四則混合運算的運算順序,。

本單元教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖，是在學生已經(jīng)較好地掌握了簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的基礎上安排的,。在教學中要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點,。要具體指導學生認識復式統(tǒng)計表。要具體指導確定直條高度的方法,。結(jié)合本地,、本班實際，組織實際調(diào)查活動,。適當組織綜合應用,，讓學生進一步感受復式統(tǒng)計表與復式條形圖的價值。

教學計劃制訂 教學計劃教學內(nèi)容篇五

活動名稱《來做操》

活動目標：

1,、學念詩歌,，理解“做操”的含義

2、能用肢體動作表現(xiàn)詩歌,，初步嘗試仿編動作

3,、認讀重點字詞：做操,、拍、搖

4,、復習字卡：大,、小、小河邊,、烏龜

5,、學習舞蹈《健康歌》通過學習讓孩子知道勤鍛煉、多運動能提高孩子的身心健康,，并養(yǎng)成熱愛運動的好習慣

活動名稱《指偶十兄弟》

活動目標：

1,、能按物品的一種外部特征（形狀、顏色,、大小等）進行分類

2,、愿意和同伴一起參與活動，體驗活動的快樂

3,、學習手指謠《十指變變變》

4,、認識數(shù)字1—10

5、練習數(shù)字描紅1—10

活動名稱《小白兔與大黑熊》

活動目標：

1,、認識小白兔與大黑熊兩種動物的形象,，了解它們的基本特性

2、幼兒用動作表示小白兔與大黑熊的動作并模仿

3,、學跳律動《小白兔與大黑熊》

活動名稱《水草舞》

活動目標：

1,、體驗撕貼畫的樂趣

2、認識水草的形態(tài),，感受水草在水里搖擺的姿態(tài)美

3,、能撕出不規(guī)則的長條，并大膽嘗試用撕貼的方式表現(xiàn)水草

（注：家長可在家中做類似的游戲,，如：撕出不同形狀,，三角形、圓形,、正方形）

活動名稱《分享快樂》

活動目標：

1,、理解“分享”一詞的含義，知道可以分享的東西很多

2,、愿意與同伴分享自己喜歡的東西,，體驗分享帶來的快樂

活動名稱《怪獸來了》

活動目標：鍛煉幼兒單手投擲的臂力