總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中考數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 中考數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一

平時讓孩子天天練口算，因此孩子基本上沒有出錯的,，個別孩子出錯。

第一小題出錯最多,，要求畫5個圓，分成不同的兩堆,。

部分孩子不懂要求，不知該干什么,，出錯；也有部分孩子分成2和3,，又分成3和2，導(dǎo)致出錯,。究其原因是平時沒做過這種題型，因此出錯,。

孩子把（）比（）多,，里面填了數(shù)字,，沒有填寫圖形，今后這類題還要多練,。

第1小題，要求把不同類的圈出來,，有孩子只圈了茄子，漏掉了胡蘿卜,，這與孩子的生活經(jīng)驗有關(guān)，對蔬菜和水果分得不是很清楚,。今后還要多練練。

第2題在最重的動物后面畫對勾,，在最輕的物體后面畫圓圈。個別同學(xué)不會比較,，出錯。

第4題部分孩子觀察不仔細(xì),，劃去2個圓，當(dāng)成了3個,，出錯了。

第5題部分孩子不明白題意,，籠子里原來有5只小鳥，飛走了5只,，又飛來了2只，有些孩子不懂題意,，列式錯誤。

解決問題存在問題最多,，一班錯了80題,，二班錯了67題，這一個大題一班平均失分8.8分,，二班平均失分7.3分，分析原因是：

本次解決問題出現(xiàn)的形式是圖畫信息和文字信息相結(jié)合,，要求孩子聽講仔細(xì)、觀察仔細(xì),，還要會動腦思考，這對剛?cè)雽W(xué)兩個月的孩子來說有點難度,，孩子的思維能力還有欠缺，因此今后要注重孩子思維能力的培養(yǎng),。

1,、重視學(xué)生平時上課聽講的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生會聽、會看,、會說、會記,，力求使學(xué)生的馬虎降到最低。

2,、加強學(xué)生口算的訓(xùn)練，加強學(xué)生的口算教學(xué)和計算能力的教學(xué),，計算盡量要做到仔細(xì)，不錯數(shù),，平日要加強訓(xùn)練，力求使計算題失分達(dá)到最低,。

３,、在平時的訓(xùn)練中，重點培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、分析問題的能力、解決問題的能力,，使學(xué)生遇到能力題會靈活運用所學(xué)知識。

中考數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 中考數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二

考試后,，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實分?jǐn)?shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價,。不光學(xué)生們盯著成績，我也是時時刻刻都關(guān)注著成績,，因為大部分的課都是我上的，一個學(xué)生成績的好與壞也就反映了老師教學(xué)的好與壞,。整個初一一共三個數(shù)學(xué)老師，我教一,、二班，三班,、四班分別是教導(dǎo)處的正副主任教。這次期中考試是全區(qū)統(tǒng)考,，我也怕給人家拖后腿。試卷拿來后看了一下有一道大題是原題,，考試之前一直說回家好好復(fù)習(xí)試卷,，幾何題一定考角平分線,，并且題并不算太難,。數(shù)學(xué)不想生物、歷史、語文題型那么靈活,、接近生活。數(shù)學(xué)題萬變不離其中,，再怎么變考的知識點還是不變，但是我發(fā)現(xiàn)雖然講過兩遍,，還讓回家認(rèn)真復(fù)習(xí)這幾道題還是有孩子不復(fù)習(xí)、不做題,，考原題還是做不出來。成績考下來有一定老師的原因,，但是學(xué)生也占很大的因素。像平常認(rèn)真做題的,，上課積極回答問題的考的都還行，那些上課不聽課,、下課不寫作業(yè)的明顯成績下來了。

再有學(xué)生應(yīng)該通過反思找到自己知識上存在的漏洞,，再進(jìn)行查漏補缺，這樣知識的網(wǎng)絡(luò)便會越收越緊,，越來越密,。其次是對學(xué)習(xí)方法的.反思。學(xué)習(xí)方法的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率的高低,，雖無法直接從期中考試這一事件得出結(jié)論自己的學(xué)習(xí)方法是否正確，但不妨借此楔機思考一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng),。只有選擇了正確的學(xué)習(xí)方法，才是選到了打開一切知識寶庫的鑰匙,。依此看來我們要對自己的學(xué)習(xí)方法不時地反思完善，這樣你便會找到開啟成功大門的鑰匙。

如果說以上兩點只是停留在表象上面,，那么下面的兩個方面則是通過期中考試來反思內(nèi)在問題。

一方面是就學(xué)習(xí)態(tài)度而言,，米盧曾說過“態(tài)度決定一切”，是的態(tài)度的好壞也決定了學(xué)習(xí)成效的高低,，通過反思發(fā)現(xiàn)自己在平常的學(xué)習(xí)中只是持隨便的態(tài)度或是想要一心二用的，那么端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度吧,！讓自己玩的時候玩的盡興，學(xué)的時候?qū)W的徹底,，做每一件事都持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，那么學(xué)習(xí)的興趣就會變得越來越濃厚了。

另一方面則是良好的心態(tài),，考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄,。要記住“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”,。反思一下自己遇到困難時是否想過退縮，是否就此一蹶不振呢,？我們要學(xué)習(xí)高三學(xué)長們那種骨子里有韌性，同時也能心靜如水,，波瀾不驚的良好心態(tài)，以成長的心樂觀地迎接生活,，以最后的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，以自己不懈的努力,，去實現(xiàn)心中美麗的夢想,。

針對學(xué)生的不足,，我初步改了自己的教學(xué)方法：1、繼續(xù)加強計算能力,，從原來的所有學(xué)生做一樣的題改為計算能力強的做稍微難一點的，計算能力差的繼續(xù)做基礎(chǔ)題,。2、每人一個口算題卡練習(xí)小學(xué)的口算題,，小學(xué)的口算題都做不對。3,、改變自己的教學(xué)方法，不再一味的我講題,，轉(zhuǎn)換一下讓學(xué)生給我講。4,、班里分著9個小組，讓小組長負(fù)起責(zé)任來,，每天提問組員5個隨機的口算題，不許動手寫直接寫答案,。5、小組長統(tǒng)計不會的問題,，知識點做到堂堂清、天天清,、月月清，問題千萬不要日積月累,。

考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因,，及時彌補這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,。成績不理想的背后，就是問題的暴露,，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施,，加以補救，才能在未來的考試中創(chuàng)造輝煌,。

中考數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 中考數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期以來，我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，堅持課堂“三不”（即課堂上不亂說話,、不睡覺、不吃零食）來要求學(xué)生,。為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更出色,，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來,，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅持備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，各方面都取得了一定的效果。

1,、備課深入細(xì)致

平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果

針對九年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,，做到講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4,、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),。，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5、課后輔導(dǎo)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

1、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

中考數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 中考數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇四

初三（5）班學(xué)生數(shù)學(xué)成績一向不好，從上學(xué)期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格,，40分以上的也僅有三五人。這次中考,，最高分73分,，平均分比四次模擬考試都高?？梢姀膫淇紡?fù)習(xí)以來，學(xué)生進(jìn)步少,。

擔(dān)任了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué)，通過學(xué)習(xí)和實踐，我總結(jié)出差班教學(xué)的體會：

分班后,，學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，認(rèn)為學(xué)習(xí)是尖子班同學(xué)的事情,，自己只要不違反紀(jì)律就平安無事了，對待學(xué)習(xí)總抱“事不關(guān)己”的態(tài)度,。平時作業(yè)、測驗屢次失敗,，得到老師的關(guān)心不多，得到的批評指責(zé)不少,，于是對學(xué)習(xí)逐漸厭惡,、厭倦起來,。在這種情況下，我采取了一系列措施幫助學(xué)生樹立自信心,，提高他們的士氣。

（1）,、用名言名句、歷史勵志故事鼓勵學(xué)生,。

（2）、課堂上注重基礎(chǔ),，利用具體直觀的教學(xué)手段，采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué),，增強數(shù)學(xué)課的吸引力。

（3）,、按照習(xí)題的難易度提問不同層次的學(xué)生，讓每位同學(xué)都有回答問題的機會。

（4）,、課外為學(xué)生補習(xí)功課，定期輔導(dǎo)“培中生”,，讓學(xué)生感覺到老師并沒有放棄他們。

（5）,、在作業(yè)試卷上寫下表揚進(jìn)步、激勵上進(jìn)的話語,。

（6）、利用課間時間與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想和心理，以便有針對地鼓勵學(xué)生,。

（7）、鼓勵學(xué)生敢于同非重點班的同學(xué)競爭,，以進(jìn)入非重點班前十名作為奮斗目標(biāo)。

通過這些措施,，學(xué)生學(xué)習(xí)有了勁頭。一年來,，大部分學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，這鼓勵我努力工作,。

自從有了數(shù)學(xué)課特有的要求，數(shù)學(xué)課上講粗言爛語,、講閑話,、搞小動作,、打瞌睡等行為少了,，積極提問,、自覺做習(xí)題做筆記的同學(xué)增多了,。

1、課堂教學(xué)中,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)方面做得不夠。

2,、在提高差生學(xué)習(xí)成績方面缺乏快速有效的方法。

3,、由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，在復(fù)習(xí)過程中我只注重“三基”。

即基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本思想方法，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力方面下的功夫不多,。