人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

名著《朝花夕拾》讀書心得1000字左右篇一

我讀了之后映像較深的，是這么幾篇《狗·貓·鼠》,，《從百草園到三味書屋》,，《父親的病》。

《從百草園到三味書屋》是中學(xué)學(xué)過的文章,，在此就不再詳談了罷,。只不過是寫了自己童年生活的一瞥，但其中童年的天真,，安寧,，快樂的意念卻令人回味無窮。

《狗·貓·鼠》,，說的是作者的"仇貓",，其中令人回味的情節(jié)在于長媽媽騙小時(shí)候的作者說作者喜愛的那只隱鼠是被貓吃了，激起我對貓的憤怒,，進(jìn)行了人貓大戰(zhàn),，戰(zhàn)績彼優(yōu)，而后卻知道了殺死隱鼠的兇手是長媽媽,，是長媽媽不小心踩死的,，作者有寫"現(xiàn)在我已經(jīng)記不清當(dāng)時(shí)是怎樣一個(gè)感想"，按當(dāng)時(shí)情況來看,，作者一定有些委屈吧,。

可是作者并沒有與貓和好。

文中有說："還因?yàn)樗鼈α送玫膬号?，便舊隙夾新嫌,，使出更辣的辣手。"而當(dāng)我想到,，若是人一下子認(rèn)定某個(gè)事物是"惡"的,，那么想來他也會和作者一樣，認(rèn)為那個(gè)事物的同類也是"惡"的,，并且很難把這個(gè)想法排除,，而一直認(rèn)為那是"惡"的罷，就比如《倚天屠龍記》中的滅絕師太,，一直認(rèn)為明教是壞的,，惡的，就一棍子打死,，說什么也不相信明教也有正義的存在,。一件小事，卻深刻地體現(xiàn)出人們思想上的不足,，這就是作者神筆之處,。

《父親的病》的開頭有篇小故事,，講的是一個(gè)"名"醫(yī)的故事，也許是作者成心的罷,，故事講醫(yī)生出診費(fèi)在急診中高得離譜,，還把人醫(yī)死了，而且只付了些錢就算解決了問題,。故事講完后,，作者似乎自嘲地說了句："我曾經(jīng)和這名醫(yī)周旋過兩整年。"這就是令人感到作者可悲的境遇：不僅在那個(gè)地方只有庸醫(yī)騙錢,，還只能叫庸醫(yī)治病，還治了整整兩年!里面還有個(gè)微妙的情節(jié)：一個(gè)庸醫(yī)寫信請了另一個(gè)更是庸醫(yī)者幫忙治病,，盡出些亂七八糟的藥引子,，如此治療，活人亦可變死人,，病人不死豈不怪哉!讀文章時(shí),，我就感覺心里沉甸甸的，似乎一口氣出不去的感覺,，讀到后來,，那衍太太行法燒經(jīng)，還讓作者叫魂,，直到看到作者父親在作者"父親!父親!"的叫喊聲中緊張著,，痛苦地逝去，我看得不禁有一股想要落淚的感覺,。文揭示社會醫(yī)療程度低下,，人們利用人們的無知謀利，而無知的人還相信他們,，令社會烏煙瘴氣,，讓讀者看到百姓受到苦難還不知其所的可悲。

名著《朝花夕拾》讀書心得1000字左右篇二

《朝花夕拾》這本書很好,，單題目就透露出對時(shí)光的惋惜,，早上的鮮花待到夕陽西下再去拾起，時(shí)光如此匆匆,。

《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》,，我認(rèn)為寫得比其他文章更好一些，首先魯迅告訴大家他家后院有一個(gè)小樂園,。然后在下面的寫作中用上了排比,、比喻、擬人等修辭手法,，也用上了打比方,、舉例子,、作比較等說明方法。繼續(xù)描述了長媽媽給魯迅講故事和在雪地里無味但快樂的游戲,，又回憶起閏土的父親捕鳥多,，自己捕鳥少，記敘魯迅小時(shí)候無憂無慮的幸福生活,。

展現(xiàn)魯迅無憂無慮的幸福生活的,，我從中摘抄幾段：“翻開磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣;還有班蝥,，倘若用手指按住它的脊梁,，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”,。還有“如果不怕刺,，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球,，又酸又甜,，色味比桑葚要好得遠(yuǎn)”。以及“掃開一片雪來,，露出地面,，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷,，棒上系一條長繩,，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食,，走到篩網(wǎng)底下的時(shí)候,，將繩子一拉，便罩住了”等等都能看出魯迅兒時(shí)的歡樂,，更用這些來反襯出魯迅為何不想到三味書屋去上課,，為下文乏味的生活作下了鋪墊。

接著寫魯迅不得不告別百草園,，到三味書屋去學(xué)習(xí),。文章按事情的發(fā)展順序?qū)懥藙倓側(cè)肴稌荩吹饺稌莸哪?，又記敘了在三味書屋的幾件事：我問先生問題,，都到后院去玩，開喉嚨大聲讀書,，百草園反襯了三味書屋極其乏味的生活,，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖端矛盾，孩子們只能在當(dāng)時(shí)乏味無趣的書塾里偷偷地去尋找樂趣,，就是現(xiàn)在我們老百姓所說的“偷著樂”,，魯迅也從該文章中表達(dá)了應(yīng)該讓兒童健康活潑地成長的合理要求,。“三味書屋后面也有一個(gè)園,，雖然小,，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻,。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻靜靜悄悄地沒有聲音”,。這段足以展示當(dāng)時(shí)社會兒童的生活是多么乏味，“偷著樂”的兒童不快樂!

今天的學(xué)生在我們國家全面發(fā)展的教學(xué)教育下,，能在多姿多彩的學(xué)習(xí),、生活中快樂成長，再也用不著像作者當(dāng)時(shí)那樣偷偷去尋找樂趣,，過乏味無趣的生活,。

我們要珍視我們現(xiàn)在的這種幸福生活，好好學(xué)習(xí),，報(bào)答父母的良苦用心，可我們現(xiàn)在有些學(xué)生還不滿足,，要父母做這做那的,，別的孩子有的，他都要有,，還要穿名牌,、講時(shí)髦，不把精力放在學(xué)習(xí)上,，只注重外表,，不注重素質(zhì)，我們父母的錢賺來多不容易,，因此我們要節(jié)約,，我們比起魯迅那一代人已經(jīng)很幸福了，何必要如此“貪婪”呢?

同學(xué)們啊!珍視我們現(xiàn)在的這種生活吧!

名著《朝花夕拾》讀書心得1000字左右篇三

晨花初綻,，沐著五彩繽紛的日光婀娜多姿地?fù)u曳,，待到夕陽西下時(shí)分去拾取零落的花蕊。失了份妍麗與美艷,，卻增了份披著霞光的風(fēng)韻,。這是怎樣的心境呢魯迅先生說：“帶露折花，色香自然要好得多,，可是我不能夠,。便是此刻心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻消化,，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章,?！?/p>

翻開書的扉頁，讓我隨著這其中細(xì)致的描述和溫馨的回憶,，真摯的感情和理性的批判去淺嘗綴在字里行間的記憶,，懷想，留戀!字里行間的親善溫暖,，如晨鐘暮鼓時(shí)的守望,，寧靜而致遠(yuǎn)，安詳而永恒,。 手捧《朝花夕拾》,，感受著魯迅先生對過往的溫馨回憶，對那些人,、那些事的深情懷念：兒時(shí)留下深刻印象的長媽媽,，異國他鄉(xiāng)給予真誠關(guān)懷的藤野先生，人生坎坷,、結(jié)局令人扼腕的范愛農(nóng),，以往無限神往的“百草園”。

不禁被魯迅先生撲面而來的清新雋永氣息所感染,，這便是魯迅先生的人格魅力吧,。魯迅，巴金曾說：“他的人格比他的作品更偉大,。近二三十年來他正義的呼聲響徹了中國的暗夜,，在荊棘遍地的荒野中，他高舉著思想的火炬,，領(lǐng)導(dǎo)無數(shù)年輕人向著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一絲亮光前進(jìn),。”誠然,，我曾驚嘆過魯迅是“民族魂”,，是以筆代戈的戰(zhàn)士，是“俯首甘為孺子?！钡娜嗣窆?。他的思想光輝也閃此刻他的文字當(dāng)中，有著對舊社會的種種抨擊,。偽善的衍太太,，醫(yī)德敗壞的庸醫(yī)，都是封建社會的產(chǎn)物;孤獨(dú)終老的長媽媽,，絕望投湖的范愛農(nóng),，也是黑暗腐朽的舊社會造成了他們的不幸。

鐘響,，茶涼,，卷掩;合手,，遠(yuǎn)眺，心憶,。不禁憶起了自我的童年時(shí)光：我們曾拾貝殼,，采冰花，編柳帽,，吹柳笛,，捕蜻蜓，吸花蜜,。時(shí)光的扉頁,，刻滿了我們以往童年的完美，舊時(shí)光亦是青蔥年華的吻痕,。盡管世界很大很大,，時(shí)光的齒輪在不斷耦合，但在我心靈一角仍倔強(qiáng)地蜷伏著童年不老的回憶,。那時(shí)的淺淺笑意,，那時(shí)的裙裾飄飄，那時(shí)的歡聲絮語,，那時(shí)的嗲聲嗲氣,，不都是一朵朵艷麗的“朝花”嗎可隨著時(shí)間的曝曬和歲月的雨淋，如今已是落紅滿地,，歲月的長矛啊，你就不能停止無情的殺伐嗎?

夕陽西下,，倦鳥還巢,。一氣呵成地讀完這本書仍意猶未盡，如飲盡香茗后的清香久久在舌尖徜徉,。陽光透過枝枝丫丫的樹梢款款地將投影打在我的臉上,，讀后的思緒仍揮之不散。這是魯迅的獨(dú)特罷,，在年老之后所寫的回憶文章仍能窺探我的內(nèi)心,，不能不為之一動(dòng)!

魯迅的兒時(shí)生活早已被時(shí)光珍藏，而我們的童年時(shí)光亦漸行漸遠(yuǎn),?；蛄魬伲虿簧?，或向往,，這都是我的有感而發(fā)罷!

待到夕陽西下，采擷一朵晨花,，那是一段帶露的舊時(shí)光;手捧《朝花夕拾》,，坐在涼亭的木椅上,，任春風(fēng)梳理秀發(fā)，沏一盅香茗,，與魯迅一齊去回味一個(gè)人,，一件事，一座城,。