范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

給家長的建議書匯編 家長的建議和意見書篇一

孩子馬上要上學(xué)了，是每個家庭的大事,，因為大家都明白這樣一個道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情,，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量,。“不能讓孩子輸在起跑線上”成了每個家庭最響亮的口號,，學(xué)習(xí)多么重要,，不言而喻,。家長緊張，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn),。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急。

我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個孩子都有每個孩子的特點(diǎn),，沒有一個孩子沒有缺點(diǎn),，也沒有一個孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好,，也不能就覺得自己的孩子最棒。小學(xué)生活和幼兒園相比,，多了一份壓力的，多了一些責(zé)任,。因此,，和幼兒園相比會多遇到一些困難,，但生活也一定是更精彩、更豐富,，請相信在育才,，孩子一定是快樂的,。

在對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我們要愛護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，不要性急，不要跟別人比,，有些因素是不能比的,。不要只盯著分?jǐn)?shù),，請你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，這個月是不是比上個月有進(jìn)步,。孩子的成長，是一件緩慢美麗的事情,，讓我們耐心些,，一抓就靈,，那是吃激素呢?

在我的班上有這么一個真實(shí)的案例：一個媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分,，在班上基本是處于后者,。很著急，就開始給孩子加大訓(xùn)練力度,，有段時間我就發(fā)現(xiàn)這個孩子上課怎么對學(xué)習(xí)失去了往日的興趣,，沒精打采的,，與他家長溝通，才發(fā)現(xiàn)這個媽媽為了提高成績,，每天晚上除了老師的作業(yè)以外,，還要完成一張語文試卷,、一張數(shù)學(xué)試卷。這把我嚇了一跳,，孩子太了不起了,，能做這么多,。但長期下去，孩子會累壞的,，于是我送這位家長一句話：欲速則不達(dá),。這位家長把這句話貼在了床頭,。過了一段時間，孩子無論題目難易,，成績還在92分左右徘徊,，還是沒有起色,，又著急了，我又送了她一句話：學(xué)會等待,。經(jīng)過了一年,，直到昨天,，孩子考出了高分，整整一年時間。

所以我要說的是考試的分?jǐn)?shù)不重要,，重要的是知識掌握了沒有,，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué),。分?jǐn)?shù)無論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲,。這樣我們就會以平和,、理性的態(tài)度去對待孩子,，并且找到今后的用力點(diǎn),。當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做,，孩子的潛能將更不能發(fā)掘,。然后繼續(xù)做——該做的事情,。

二、心平氣和——多與老師溝通

孩子進(jìn)入學(xué)校以后,，各位和我們的老師們自然也成了朋友,，孩子遇到什么樣的老師,，應(yīng)該說既是老師與孩子的緣分，也是各位家長與老師的緣分,，大家都應(yīng)該彼此珍惜,，老師和孩子們的相處,，絕對不僅僅是一份工作，一個“情”字構(gòu)筑了家校之橋,，良好的師生關(guān)系是——和諧相處,，互敬互助,。

我們的老師會盡心盡力的教育各位的孩子、愛孩子。但老師也非圣人,，我們的角色有教師，有時還要充當(dāng)會計,，有時充當(dāng)警察,，有時充當(dāng)保育員，甚至有時還是保潔員等等,，在繁雜的工作中肯定有時會有一些不足或者誤會,，那么這就需要多溝通,，怎樣與老師溝通,，我從我的家長中，總結(jié)了幾點(diǎn)給大家的建議：

1 有禮貌,。家長良好的禮貌素質(zhì)會給老師留下深刻的印象,。同時,，禮貌也是個人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn),，從孩子的角度來說，你也給孩子做了一個表率,，親其師,，信其道，你越是對老師禮貌,，老師在你孩子心目中的地位越高,，你的孩子就會越親近老師,，愿意和老師一起學(xué)習(xí),，你說最終受益的人是誰呢?我也遇到這樣的家長，一天,，我?guī)е⒆觽兂鋈ィ@位家長看到我說：“嗨,，老師,，你對我孩子嚴(yán)格一點(diǎn)?！碑?dāng)然這個家長的意思是希望我對他的孩子嚴(yán)格要求，沒錯!但這樣的語氣,，假如是你,，會舒服嗎?我無奈的一笑了之,。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。

2 多寬容,。前面說了,，老師非圣賢,，在這六年的親密接觸中，難免會有些不盡人意的地方,，如果有不同的意見，大家可以心平氣和的和老師談?wù)?，老師和大家的最終目標(biāo)是一致的,，你們愿意看見自己孩子的進(jìn)步，也不會有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師,。希望家長朋友們知道，在學(xué)習(xí)之外,，心里能多裝著班級,、裝著他人,，是品行好的表現(xiàn)，更是一種能力的體現(xiàn)——愛而且會愛,，就是一種偉大的能力,。有機(jī)會為班級服務(wù)的孩子和家長都是幸運(yùn)的。

3 將心比心,。老師是普通的人，每個老師和在座的一樣,，多半是為人父母,，為人子女,，我們會為在座的孩子鞠躬盡瘁，同時也希望自己是一個好媽媽,、好兒女,。我們辦公室一位老師就說了這樣一件事情,，她說：“昨天晚上我一夜沒有睡好?！蔽揖蛦枺骸盀槭裁?”她說呀,，她11點(diǎn)剛睡著,，一個家長來電話了，問孩子最近的學(xué)習(xí)情況?老師無奈,，與之聊了一會兒，結(jié)果,，最后怎么都難以入睡了,，大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時間，若非緊急情況,，看看孩子的課表，當(dāng)老師不在課堂上時,，你是與老師溝通的最好時間,。所以，凡事都請大家將心比心,。

三、持之以恒——教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

一入學(xué),，孩子就開始了考試生涯,，考試不能不說也是孩子的一種重要的技能,。前面我說了,，分?jǐn)?shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對知識的掌握程度。誰都希望自己的孩子能考出高分,，而入學(xué)后家長會對孩子吹胡子瞪眼睛的原因,，也大部分起源于成績,。

面對大家，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多,，我想對大家說的是：一年級共有三門功課,，對于孩子來說,，內(nèi)容不簡單。孩子非常需要你的扶助——今天的扶,，正式為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多,，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦,。

放學(xué)后,，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情,，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時間，但沒有說沒有作業(yè),。曾經(jīng)一個家長這樣問我：“嗨,，老師,，你們在學(xué)校不寫作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫作業(yè)?”我真的啞口無言，無從回答,。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè),，因為晚飯過后,，孩子已經(jīng)累了一天了,，體力與精力都跟不上了，學(xué)習(xí)效率自然低下,。

給大家舉個真實(shí)的案例：我班上有個孩子，一開學(xué)沒有多久,，我就發(fā)現(xiàn)這個孩子經(jīng)常不能完成作業(yè),，于是就和這位媽媽交流，一說話,，感覺這個媽媽應(yīng)該是讀了比較多的教育書籍，對教育有一定的了解,，我把孩子的情況說了，這位媽媽不以為然地說：“老師,，我知道,，我沒有管他作業(yè),，因為我想讓他從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣?！闭f得很沒有錯，但是你要分析你的孩子,，現(xiàn)在有沒有這個能力,，在孩子還沒有這個能力的情況下,，你就這么放手，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成,，老師一定會批評,，批評必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,，長期下去，孩子會對學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是,，這個孩子一段時間后,，考了班級倒數(shù)第一,，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒,。這時，這位媽媽才意識到問題的嚴(yán)重,，來問我怎么辦?我說，問題出現(xiàn)在哪兒,，就從哪兒抓,，回去陪著孩子學(xué)習(xí),。果然，孩子作業(yè)完成了,，老師勢必表揚(yáng)，學(xué)習(xí)來勁,，一路上升,，當(dāng)上了值日班長,。

我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”，第二學(xué)期“半跟”,，不行,，再“跟”,，最后才能“表放暗跟”，永遠(yuǎn)都不能撒手,。沒有付出怎能得收獲，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時候,，播種的是知識,，更是情感,。否則，我們哪有資格對孩子說：“我愛你,，我曾為你真心付出?”

我還要說的是：教師的一視同仁總是相對的,。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng),、“跟”地特別好的家長,，教師對她的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平。因為沒有家庭的配合,，教師的努力全然是做無用功。作為家長,，誰也不愿意自己的孩子攤上甘做無用功的笨老師吧?

四、定能生慧——教孩子學(xué)會守紀(jì)

“定能生慧,。靜納百川,?！薄办o如處子，動如脫兔,?！边@些古語告訴我們：靜心——靜氣,，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說,，是多么重要,。

愛吵愛鬧,，意味著一個人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己,，她的耳朵只聽見自己,。這樣的人,，怎么可能從生活、從書本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明,，顧名思義,，就是指一個人的聽覺、視覺習(xí)慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài),。其實(shí)聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試,，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課,，他的專心致志，那是自然而然的事情,。

所以,，如果你的孩子愛吵愛鬧,，聽不進(jìn)別人說話，不要以為這只是個性有缺陷,，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣,，是家長和老師共同的責(zé)任,。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候,，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子,，到了學(xué)校,，是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對他產(chǎn)生作用的,。

有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué),。希望大家嚴(yán)于律己,，寬以待人,，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟,，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言,，最不幸的是他們自己——天長日久,，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。我班上有個孩子,，就是因為跟同學(xué)相處不好,，有一次對媽媽說：“媽媽,，你可以不要幫我剪指甲了，因為大課間我無聊時可以咬指甲,?！笨上攵鳛楦改嘎牭竭@話會多難過,。

因此，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事,，看書,、玩玩具等,。如果你家電視、音響,、包括說話聲音一向很大,，請放低音量,。“在家很任性”這實(shí)在是家長應(yīng)該深刻的檢討?，F(xiàn)在的孩子性格成型早,，希望父母高度重視,，及時扭轉(zhuǎn)。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消,。

五,、書香門第出學(xué)者——教孩子學(xué)會讀書

根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗：大凡是文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀,，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里,，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果,。

我們學(xué)校從校長開始,，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書,，我們多年來一直開展這樣一個活動“書香校園”，就是鼓勵我們育才的孩子讀書,，讀好書,。今天在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人,，然后談教育——和孩子一起閱讀。

如果你希望孩子好,，那就先成為讀書型的父母,，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書,。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?

大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng),、好求知、品行端正,、值得信賴的年輕人,，大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭,。

當(dāng)然，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我,。但你不要忘記,，物以稀為貴,，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時,，恰是因為那樣的情況太少啊!書香門第出學(xué)者——誰會為此而驚訝呢?愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子,，和孩子一起閱讀吧!

關(guān)于讀書我還想說的是：不要著急，不要攀比,，不要企望一口吃胖,，不要提出超越孩子接受能力的要求,。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃,。只要每天讀,，只要孩子在讀,，只要這周比上周進(jìn)步了，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵,。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力,。記住，要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的讀書興趣,。剛開始長度不重要,，到一學(xué)期后,，孩子閱讀水平能達(dá)到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了。

昨天我們主任給我布置這個任務(wù)時,，覺得有很多話想和大家說，因為我也為人父母,，我非常能體會到各位的心情,?？傁氡M我的全力，零零碎碎說了這么多,，是我最真誠的話語,，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。也請大家記住,，教孩子永遠(yuǎn)沒有最正確,、通用與每個孩子的成功經(jīng)驗，孟子云：盡信書,，則不如無書。孩子的教育一切都在變化中,，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：

第一,，身心健康,，

第二，正直勤勉,，

第三,，面對困難,，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力，

第四,，成績優(yōu)秀,。

最后感謝在座的各位將與我們一路同行,，祝我們所有的孩子在育才一小幸福快樂!我們一起為此奮斗不息,，因為他們是你們的孩子,，也是老師的孩子。

給家長的建議書匯編 家長的建議和意見書篇二

今年送女兒去讀大學(xué)的時候,，我曾寫過一封信給她，后來這封信公布在我的博客上,，引起了很大反響,。很多人問我為什么喜歡寫信,，我覺得寫信是一個很好的模式，比言語或電話更能清楚地傳達(dá)自己的理念,，而且信可以長久地保留,，不斷重溫。我父親以前就常寫信給我,，現(xiàn)在我書房里還有五六十封，每幾年我都會把它們拿出來閱讀一下,，覺得彌足珍貴,。雖然今天是電子郵件和電話的時代，但用寫信的方式來傳達(dá)一些深思熟慮的想法,，讓孩子永久留下珍貴的紀(jì)念，是一個很不錯的渠道,。

給女兒的那封信最開始僅僅感念于有太多話想對她說,，但是后來決定把它在博客上發(fā)表,，是因為我覺得中國的學(xué)生和父母讀了這封信或許會有所啟發(fā),。除了給女兒的那些建議，我還以自己為人父母十多年的感受,，以及作為父母的孩子四十多年的感受,，總結(jié)了四個建議跟大家分享,。

一、多稱贊,，少批評,；多鼓勵,，少懲罰

批評中長大的孩子，責(zé)難他人 懲罰中長大的孩子,，自覺有罪

稱贊中長大的孩子，懂得感恩 認(rèn)可中長大的孩子,，喜歡自己

在我給女兒的那封信里,，毫無保留地描述了從她的出生到大學(xué)我們之間的父女感情，這種正面的情感交流和表達(dá),，是對孩子的一種認(rèn)可和鼓勵,，在孩子成長時父母應(yīng)該持有這樣的態(tài)度。然而也有很多家長,，包括我自己過去也忍不住用懲罰、批評甚至威脅,、恐嚇的方式去教導(dǎo)孩子,。

如果一個孩子在批評的環(huán)境中長大，就可能會潛移默化地用批評的態(tài)度來解決溝通問題,；如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅，就只有壓抑自己的恐懼,，否定自己的情感,，來換取父母的認(rèn)同。這樣的管教之下,，孩子可能會很聽話，但是也會缺乏自信,，好奇心受到壓抑,，無法體諒他人的情緒,，存在很多情感的缺陷和問題。

對小一點(diǎn)的孩子,，尤其是涉及到道德或責(zé)任方面的問題時可以適當(dāng)懲罰,，但是有一點(diǎn)是千萬不可以懲罰的，那就是失敗,。在人的成長過程中，最多的教訓(xùn)就是從失敗中得到的,，如果從小就告訴孩子失敗很可恥,，他就可能不承認(rèn)失敗,，或是隱藏自己的失敗，甚至做出不誠信的行為,，而不會從失敗中檢討,、學(xué)習(xí),、成長,。

相對來講，我們應(yīng)該給予孩子更多的鼓勵和肯定,。我11歲剛到美國時不會講英文，幾乎沒有任何值得夸獎的地方,，但是校長卻犧牲自己的午餐時間為我補(bǔ)習(xí)，有一次數(shù)學(xué)課老師問1/7是多少,，我很快說出了以前背的答案，老師和同學(xué)都夸獎我是數(shù)學(xué)天才,，我雖然不是數(shù)學(xué)天才，但在這樣的鼓勵下,，充滿了自信,，而且對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。這就是美國教育的特點(diǎn)，它非常鼓勵優(yōu)點(diǎn),，而不去批評缺點(diǎn)。當(dāng)時我的數(shù)學(xué)很好,，美國歷史卻很糟，老師并沒有因此打擊我,，知道我英文不好，甚至允許我考試的時候把試卷帶回家去查字典來做,，相信我不會去偷看書,。這樣的信任和鼓勵,，反而激勵了我學(xué)好這門功課的決心，這件事給了我學(xué)習(xí)的勇氣,，也讓我生出責(zé)任感和榮譽(yù)感,。所以我覺得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子,。

二,、多信任，少嚴(yán)管,；多放權(quán),，少施壓

嚴(yán)管中長大的孩子,，無法獨(dú)立 施壓中長大的孩子，常常憂慮信賴中長大的孩子,，信人信己 放權(quán)中長大的孩子,，深具責(zé)任在嚴(yán)厲管教下長大的孩子,，會缺乏獨(dú)立的能力和管理時間、管理自己的能力,，一旦進(jìn)入大學(xué)沒有人再幫他策劃,，就會迷失自我,，無所適從。所以家長應(yīng)該隨著孩子的長大而逐漸放權(quán),。三五歲的時候告訴他們怎么做,，七八歲的時候給他們一些授權(quán)，讀了大學(xué)以后,，他們就應(yīng)該完全做自己的主人。很多父母認(rèn)為自己是為了孩子好才要去管他,，但是我有四個應(yīng)該放權(quán)的理由,。

第一,，父母不見得懂孩子的這一代，可能并不像孩子那樣知道自己想要什么,。

第二,，如果父母幫孩子做了太多決定,，反而會造成他們?nèi)蘸筘?zé)任心的缺失。

第三，如果父母管教太多,，就會淹沒孩子自己的聲音，他們會找不到自己的興趣,，失去自信,。我在大學(xué)演講的時候，常常有學(xué)生說你總告訴我們要追隨自己的心,，可是我不知道自己的心是什么。如果太嚴(yán)管,，可能就會把孩子變成這樣的機(jī)器,。

第四,，如果施壓太多，會給孩子沉重的負(fù)擔(dān),。今天的孩子有很多心理問題,，有的甚至嚴(yán)重到自殺,、抑郁癥，這都是在巨大壓力下造成的,，父母對孩子一定不要過分施壓,，而應(yīng)有解壓的責(zé)任。

我知道女兒對成績非常敏感,，考慮到各種因素（例如高昂的學(xué)費(fèi)）而對自己要求很高，當(dāng)感覺到她有太深的責(zé)任感和太大的壓力時,，我在給她的信里說了一句話，很多學(xué)生說他們很喜歡,，“成績只是一個很無聊的分?jǐn)?shù)，它是給那些愛慕虛榮的人拿去炫耀的,，或者給那些慵懶的人去畏懼的,。”這句話可能不適合每一個學(xué)生,，有些學(xué)生還是要培養(yǎng)責(zé)任感的，但是我有必要告訴女兒,，我永遠(yuǎn)不會刻意地看她的成績,。

幾個月前，女兒問我是學(xué)日文還是韓文好,，我跟她說兩個都沒有用。但是

后來我很后悔,，就告訴她雖然你的父親說日文韓文都沒有用,，但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心,，去嘗試很多事，因為每一件事情都是一個點(diǎn),，在人生未來的某一天,，你會有機(jī)會把這些點(diǎn)連在一起,，畫成一條優(yōu)美的曲線。在我個人成長過程中,，有件事意義重大，就是四歲多時我決定不要讀幼兒園而去讀小學(xué),，我的父母答應(yīng)只要考得上就讓我讀,，最后我考上了。這是我第一個重要的人生決定,，我因此意識到自己不是父母的附屬品，而是一個有決策權(quán)力的人,。放權(quán)會培養(yǎng)孩子的自信，在信賴中長大的孩子會相信自己,，以后也會相信別人,。在放權(quán)的環(huán)境中長大,，孩子也會具有獨(dú)立自主的能力，深具責(zé)任感,。

三,、多授漁，少授魚,；多做，少說

傳道中長大的孩子,，失去判斷 解惑中長大的孩子,，僅能記得互動學(xué)習(xí)中長大的孩子,，才真懂得 以身作則中長大的孩子，言行一致 在中國的環(huán)境中,，無論是父母還是老師都有一個常犯的錯誤,，就是說教，說教是中國傳統(tǒng)的兩三千年前的形式,，但是在21世紀(jì)已經(jīng)過時了。傳道式的教育之下,，孩子可能會記住,，但不會真的懂得,。說教可能產(chǎn)生兩種后果，一是孩子不認(rèn)可你,，變得叛逆,；二是他記住了父母的說教，同時也失去了自己的判斷力,。僅僅解惑的孩子同樣也不會真正懂得。

要想真正懂得,，一方面要試著經(jīng)過互動的學(xué)習(xí),，讓孩子知道沒有事情是絕對的，一個問題可以從很多不同的角度來看,；另一方面要“授之以漁”，教孩子思考的能力,、學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。大學(xué)中的學(xué)習(xí)最重要的就是當(dāng)你把所有學(xué)科的知識全部忘光的時候那些剩下來沉淀在你心中的,，那才是教育的本質(zhì)。

我常鼓勵我的女兒參加辯論會時去辯論她不相信的那一方，多想一下她不是自然想出來的那一面,，這樣才能理解事情是有兩面的,，沒有絕對的是非黑白,。當(dāng)人面對兩面的時候，會更深刻地思考問題,，另外，這種思考方式也會培養(yǎng)孩子的同理心,。

除了這種批判式思維之外,，同樣重要的是以身作則,。有些父母親會威脅孩子如果再打架就會打他，顯而易見這樣的教育只會適得其反,。父母對孩子的教育,，真正沉淀在孩子的心中的是如何做的，而不是如何說的,。那些讓孩子守時而自己不守時，讓孩子講禮貌而自己不講禮貌,，讓孩子講誠信而自己不講誠信,，讓孩子負(fù)責(zé)而自己不負(fù)責(zé)的父母都沒有做到真正的教育,。所以，想讓孩子成為什么樣的人,，就要以身作則，言行一致,，為孩子樹立一個榜樣,。我給女兒的信中談到了以誠待人,，多交朋友，無需強(qiáng)求朋友跟自己一樣嗜好,、一樣個性,，只要相互真心對待就足夠了。我也跟她舉了自己的例子,，我身邊的朋友都個性迥異，但是如果自己都沒有做到,，我這樣說就沒有說服力了,。

四、做好朋友,，不做嚴(yán)長輩

規(guī)矩中長大的孩子，保守膽小 父母附屬品的孩子,，被動聽話輕松中長大的孩子,，樂觀快樂 做父母朋友的孩子,，愛人愛己我的父親是個很好的父親，他愛國,、誠信、非常負(fù)責(zé)任,，但是他從來不跟孩子打成一片,，嚴(yán)守著長幼有序的界限。對父母尊敬當(dāng)然是必要的,，但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。在這個時代成長,，孩子的心中可能會有各種不同的壓力,，當(dāng)他們面臨問題,、困惑和挑戰(zhàn)的時候，如果只是覺得父母是高高在上的長輩,，就可能避而不談，慢慢就有了代溝和隔閡,。家長也許會覺得孩子太難懂,，但其實(shí)可能是自己沒有放下架子,，定了太多規(guī)矩,。

在太多的規(guī)矩和框架之下成長的孩子會膽小、保守,、被動,，新的時代里這樣的人很難達(dá)到自己的潛力，也難在優(yōu)秀的企業(yè)或?qū)W校脫穎而出,。今天我們希望培養(yǎng)的孩子是快樂,、樂觀的，是能看到一杯水半滿而不是半空的,，是能夠?qū)Ω改赣H有信任彼此傾訴的，是能夠愛自己也能愛別人的,。

所以我跟孩子在一起時,，總告訴自己不要有架子,，我的孩子會像朋友那樣跟我開玩笑，也有很多話跟我說,。以前我都是用電子郵件,，但自從要跟女兒溝通之后，我就經(jīng)常用im,，在im上，我發(fā)現(xiàn)她講的很多話都是奇奇怪怪的（不管在中國還是美國,，都有那么一套九零后的網(wǎng)絡(luò)語言）,，我也學(xué)著跟她這樣講,，剛開始時她覺得很奇怪，但是后來她告訴我我是一個很可愛的爸爸,。其實(shí)孩子不但愿意,，而且非常渴望做我們的朋友,，我們也非常需要他們做我們的朋友，得到他們的信任,。今天的孩子很多習(xí)慣跟我們已經(jīng)不一樣了,，讓他們來學(xué)我們時代的規(guī)矩是很困難的，所以我們要學(xué)習(xí)他們的,。

那是不是就完全不要規(guī)矩呢,？當(dāng)然不是這樣。規(guī)矩可以有,，然而：（1）定好規(guī)矩，但是首先要把規(guī)矩的道理講清楚,，不是盲目地服從,；（2）在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由,；（3）違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰；（4）規(guī)矩越少越好,，才能有啟發(fā)的作用；（5）孩子越大,，規(guī)矩越少,，放權(quán)越多。

這是我的四個建議,，希望對大家有一些幫助和啟發(fā)，中國的未來在中國的青年中,，而中國的青年都是我們的骨肉,、我們的最愛,，所以讓我們以后能夠彼此勉勵，把他們培養(yǎng)成他們最好的自己,。

給家長的建議書匯編 家長的建議和意見書篇三

給高中生家長的建議書：

因為社會的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)大潮橫掃一切，學(xué)生的頭腦過早的接受了經(jīng)濟(jì)思想,，這未嘗不是一件好事，但是,，如果不對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，它又會使孩子的頭腦里只有金錢,，而失去拼搏進(jìn)取之志,，在這個經(jīng)濟(jì)利益高于一切的大環(huán)境下，要告訴孩子：知識就是財富,，就是金錢的道理,。個人的思想要與社會的大趨勢合拍,，在一個崇尚知識的社會里，沒有知識在以后的社會里就沒有出路,，所以，要教育孩子把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn),，具體講，就是要考取一個名牌大學(xué),，為考取一個名牌大學(xué)而奮斗,。但要讓孩子意識到我們的目的不是只為考一個好的大學(xué)，而是因此可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,、可以學(xué)到更多的知識，可以游刃有余地立足于當(dāng)今社會,。

家長會及學(xué)校的集體活動是了解孩子在校情況,，學(xué)習(xí)的近況的最好方式，也是配合班主任老師教育孩子的最有效前提條件,，有些家長對此缺漠不關(guān)心，能躲則躲,，或者敷衍了事,，報有這種狀態(tài)的家長并不是對學(xué)校的不重視，而是對孩子的不重視;有的家長以為孩子學(xué)習(xí)不好,，不愛學(xué)習(xí)等帶有消極情緒看問題，那么孩子目前的不好狀態(tài)大多不是孩子本身有問題,，而家長的態(tài)度造成了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,，這是身為家長的失職表現(xiàn),。

再有，就是要了解孩子的健康程度,，這就分為兩方面：一是身體健康,，二是心里健康，身體健康是一起健康生活健康學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件,，家長應(yīng)盡全力保證孩子的一日三餐營養(yǎng)飲食及規(guī)律的作息和學(xué)習(xí)時間管理;而心里健康也至關(guān)重要，高中學(xué)生雖不像初中生叛逆心理突出,，有了自己的主見,，但這正是步入成熟期初期最敏感的階段,，即擺脫不了部分逆反心理，又對自己和學(xué)業(yè)及未來加之男女早熟期的有著不夠成熟的認(rèn)識或誤區(qū),，在這個極度容易性格變形的年齡,，如果家長的關(guān)心不夠，很容易導(dǎo)致一個孩子走極端以至于輕易放棄學(xué)業(yè),，所以家長們要仔細(xì)觀察啦。

孩子在學(xué)校除了必須花銷的,，沒有必要給予更多的金錢,，現(xiàn)在有好多的孩子把家長給的錢送到了網(wǎng)吧,、游戲廳、臺球案子,，給自己過超豪華的生日,，他們不是把錢用到了學(xué)習(xí)上、生活上,，而是做了更多的無謂的花費(fèi)。我們家長的努力是為了讓孩子更好,，但這個好字往往讓家長過于偏執(zhí),，以為滿足他的一切就是最好，造成孩子將家長的給予無止境地投入到非學(xué)習(xí)方面的物質(zhì)生活中,，養(yǎng)成壞習(xí)慣，結(jié)果本末倒置,，反而荒廢學(xué)業(yè),。因此我們更多的提倡各位家長，經(jīng)濟(jì)上的投入還是多放在學(xué)習(xí)方面,，正確地引導(dǎo)孩子的價值觀才是關(guān)鍵。

說起來很容易,，社會一直在提倡,，然而大部分家長跟孩子的關(guān)系依然是比較緊張的,，不要永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)成一個孩子，這樣他的逆反心理就越重,，越不容易溝通,，不溝通就不了解，不了解孩子一切心理狀態(tài),，怎么能去幫助他，讓他更好的學(xué)習(xí)和生活呢,，不要像貓見了老鼠一樣讓孩子有對自己又警惕感;要善于發(fā)現(xiàn)，和孩子平起平坐,，把孩子的興趣當(dāng)成自己的興趣，把孩子的追求當(dāng)做自己的追求,，多聊天才知道他的所想所做,，才能更好引導(dǎo)他影響他走向成功，孩子也同樣更愿意和你親近,。希望各位家長通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己望子成龍、望女成鳳的愿望~!!

建議人：xx

20xx年x月xx日

給家長的建議書匯編 家長的建議和意見書篇四

尊敬的家長：

你好,！為了你的孩子更加健康的成長,，有一個美好的前途，為了讓他們在初中階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)到盡可能多的知識，,，我作為班主任,，向你提幾點(diǎn)建議，希望你務(wù)必與老師配合,！

1、 每天監(jiān)督你孩子的上學(xué)、放學(xué)時間（早上學(xué),；中午午自習(xí),，下午4:35放學(xué),，星期一下午3:45放學(xué)。如果輪到你的孩子打掃衛(wèi)生,，應(yīng)該比平時早到校,，晚離校分鐘。）

2,、 每天督促你孩子在家學(xué)習(xí)時間（每天晚上至少學(xué)習(xí)到并且專門用一個本子記錄當(dāng)晚學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請你簽字,，第二天讓他交給我檢查,。）

3,、 不允許你的孩子伙同其他同學(xué)到處閑逛，也不能無事獨(dú)自一人離家超過小時,。

4,、 經(jīng)常檢查你孩子的作業(yè)、考試情況,。

聯(lián)系電話：18990041232 鄒定榮

給家長的建議書匯編 家長的建議和意見書篇五

親愛的家長朋友們：

相信你的孩子。

孩子沒有考好,，或者沒有受到表揚(yáng),，或者進(jìn)步不快,，有人就認(rèn)為自己的孩子不聰明，其實(shí)這樣認(rèn)識是沒有根據(jù)的,。如果因此而埋怨孩子,，甚至訓(xùn)斥,、打罵孩子，更不是科學(xué)的,，它會對孩子的成長造成嚴(yán)重的傷害,。

我想告訴你的是：要相信自己的孩子,。所謂聰明或智慧，是一個人智力因素表現(xiàn)的程度,。人的智力因素主要是指觀察力,、注意力,、思維力、想象力,、記憶力這五種能力。凡是一個健全的人,，都具有這五種能力,。兩只眼睛就是用來觀察,，正常的大腦是用來思維、想象,、記憶,，注意力更是人的一種本能。

大量研究表明,，智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三,，也就是說,，百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的。既然這樣,，懷疑自己的孩子智力低下,，不夠聰明,，就沒有科學(xué)依據(jù)，要相信你的孩子,。

但是,，智力因素本身并沒有積極性，只有當(dāng)它和情感,、意志、毅力,、興趣,、愛好、行為,、習(xí)慣這些非智力因素結(jié)合在一起的時候，才會顯得異常主動,、活躍,。比如,，當(dāng)孩子對某件事非常有興趣的時候，他的觀察力,、注意力就會十分集中,；當(dāng)他對某位教師非常崇敬的時候，對這位教師所說的話和所代的課必然有強(qiáng)烈的興趣,；當(dāng)他對某門課付出了艱辛的努力，這門課一定會取得優(yōu)秀的成績,；當(dāng)他的情感非常激動時,，想象力就會插上翅膀，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),；當(dāng)孩子不怕吃苦，意志和毅力得以充分發(fā)揮的時候,，記憶力就會令人驚奇,。

所有這些都說明,，是非智力因素調(diào)動智力因素的積極性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素,，使孩子變得更加聰明，父母要從興趣入手,，精心呵護(hù)孩子已有的興趣,，大力激發(fā)與培養(yǎng)有利于孩子成長的興趣,；讓興趣成為孩子最好的老師和最大動力,。要培養(yǎng)孩子的愛心，愛自己,，愛父母,，愛他人，愛社會,，愛世界上所有的生靈，讓愛心成為孩子的情感的主流,。要有意識地讓孩子經(jīng)受挫折,，體驗苦難，既要生在福中需知福,，又要生在福中能吃苦，讓意志和毅力成為孩子走向社會后的重要支柱,。

要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，凡是要求孩子做到的，自己首先做到,；凡是要求孩子不做的，自己首先不做,，言行一致，表里如一,，這是父母最基本的行為準(zhǔn)則,。廣泛的興趣愛好,，豐富的感情世界，堅強(qiáng)的意志毅力,，良好的行為習(xí)慣,，是孩子健康成長并獲得成功的重要因素,。

給家長的建議書匯編 家長的建議和意見書篇六

尊敬的各位家長：

你們好：

別以為你一邊看手機(jī)，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!也不要以為你開著電腦玩著,，嘴上督促一下孩子,，就是管孩子了!錯!

美國心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力,，80%取決于父親教導(dǎo),。

作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句肯定的話,，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會是媽媽的50倍,。

媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨(dú)立的人;而爸爸則是塑造孩子對人生的看法;關(guān)系到人格的形成,。

家庭教育中，父親和母親誰更重要?

答案是都很重要,。一個人和母親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福;和父親的關(guān)系是否和諧,，會影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。

和孩子建立親密的親子關(guān)系,，需要每天一點(diǎn)一滴的積累,，不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立,，只需要每天專注的陪伴孩子15分鐘便足夠!

所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時候,，父親或母親是全心全意的和孩子一起互動,，心無旁騖沒有跑神,，沒有想著工作，沒有想著壓力;固然這些都存在,。

可以是和孩子一起讀書講故事;可以是和孩子一起游戲或打球;可以是一起聽段音樂唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的.聲音,，講解大自然的知識?？梢允呛秃⒆右黄鹋郎?、一起坐在地上研究自然，觀察小動物,、小花兒,、小草樹木,。

可以是不加評判,、沒有指責(zé)、沒有輕視,、沒有打擊,、沒有打斷;只是很單純、很欣賞,、很專注、很幸福的,，靜靜聆地聽孩子訴說,。在聆聽的過程中，父母可以有的是：嗯,、哦、哇,、是哦,、然后呢?還有呢?接下來呢?等回應(yīng)。

在陪伴的過程中,，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭,，把孩子的小手放在自己的手里,，擁抱孩子等等,。還有，很欣賞的眼神也很重要,。

方法還有很多,，而最關(guān)鍵的就是：在那個片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多,，每天只要15分鐘!

家長這種“職業(yè)”的特點(diǎn)是：最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練!也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗,。

無論兒女，孩子不是母親一個人的,，孩子的成長教育,，你只有一次機(jī)會，千萬不要錯過!