總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

班主任年度總結(jié) 老年大學(xué)班主任年度總結(jié)篇一

由于初一新生,，來(lái)自不同的學(xué)校,，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用學(xué)前培訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性,。另一方面在開(kāi)學(xué)以后,，把這些要求制定成班級(jí)公約,，制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求,，知道什么該做,，什么不該做，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后,，讓全班同學(xué)進(jìn)行討論修改，最后再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。同時(shí)，每天安排兩名班干部進(jìn)行值周,，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提醒和監(jiān)督,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿(mǎn)意的,。

班干部是班級(jí)管理的核心，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。由于剛?cè)雽W(xué)不久，師生之間,、生生之間都不是很了解,，所以在選擇班干部時(shí)，我采取了毛遂自薦的方法,。首先,，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“無(wú)論你成績(jī)是否出色，只要你關(guān)心班集體,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，并有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，都有毛遂自薦競(jìng)選班干部的權(quán)利,?！蓖瑫r(shí)，我又列出了各種角色班干部的工作職責(zé),，讓同學(xué)們?cè)诿鞔_工作職責(zé)的前提下,，準(zhǔn)備競(jìng)選言說(shuō)。為了讓更多的同學(xué)加入到班級(jí)管理中來(lái),，一些職位我設(shè)置了兩個(gè)崗位,，并把工作具體細(xì)化,，例如：我們班的兩位生活委員，一位主要負(fù)責(zé)為同學(xué)們的日常生活提供幫助和指導(dǎo),，另一位則主要負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理和維護(hù),。這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范帶頭作用,。

在班級(jí)管理中，我班實(shí)行分級(jí)管理,，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作，提高管理效能,。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé)。這樣,，師生能以誠(chéng)相待,，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分,。通過(guò)分級(jí)管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,，自制力,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明。現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

充分利用每天的素質(zhì)教育課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的“禮”文化教育，具體包括：文明禮貌教育,、學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,、環(huán)境衛(wèi)生教育、前途理想教育等,。班級(jí)中紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，給他們布置一些班級(jí)工作,，比如打水、擺桌椅,、擺自行車(chē),、圖書(shū)管理等，或者讓他們代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等,。對(duì)他們的付出及時(shí)表?yè)P(yáng),，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表?yè)P(yáng),，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，重拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái),。

安全責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),，我充分利用素質(zhì)教育課時(shí)間,，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行,，進(jìn)出校門(mén)及時(shí)打卡，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門(mén)。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,，本班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,，沒(méi)出現(xiàn)一起重大斗毆事件。

培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。相反,，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn),。

我真的很想當(dāng)一個(gè)好班主任，我想和他們一起快樂(lè)而充實(shí)地走過(guò)在我擔(dān)任他們班主任的日子,，我不奢求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試，即使失敗,，也是一種收獲,。因?yàn)橹挥凶约航?jīng)歷過(guò)的才是最真實(shí)的。我希望他們?cè)谝院竽苡赂胰ソ邮軄?lái)自各方面的挑戰(zhàn),。

班主任年度總結(jié) 老年大學(xué)班主任年度總結(jié)篇二

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂(yōu),。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè),。在工作中,我嚴(yán)格要求自己，以"為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作"為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),，貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。具有良好的社會(huì)公德,、高尚的職業(yè)道德、優(yōu)良的家庭美德,，自尊,、自信、自立,、自強(qiáng),。堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人,、服務(wù)育人,，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，在本職工作中切實(shí)起到了先鋒模范的表率作用,。始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，在教學(xué)和教育管理方面取得了顯著成績(jī),。團(tuán)結(jié)同志，善于合作,，嚴(yán)于律已,，寬厚待人，在群眾中有很好的公認(rèn)度,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng),，讓他們學(xué)會(huì)欣賞,。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

4、在教育小朋友的過(guò)程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到府谷第五幼兒園參加觀(guān)摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺,！在園內(nèi),，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)。在工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,！我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè),！

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識(shí)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自己學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí),，在網(wǎng)上觀(guān)看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等,。總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓！

班主任年度總結(jié) 老年大學(xué)班主任年度總結(jié)篇三

回顧一學(xué)期的班主任工作,，我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：第一,，堅(jiān)持“先成人再成才”的教育原則,，重視培養(yǎng)與提高人的綜合素質(zhì)，也就是重視素質(zhì)教育,。第二,，工作中講究方法，講究管理藝術(shù),。

每個(gè)學(xué)生都有不良習(xí)慣,。怎樣糾正不良習(xí)慣、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、工作中我采用“先講清道理,，后實(shí)際操作”的方法。例如,，有些學(xué)生上課愛(ài)插嘴,，隨意打斷老師講話(huà)。我要求學(xué)生“不能這樣”,，于是經(jīng)常在課前講“如果這樣”會(huì)怎么樣,？舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后,，實(shí)際操作訓(xùn)練跟上去,。

只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績(jī)的'不斷提高,。因此,，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力,，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí),，不放過(guò)任何一個(gè)教育的時(shí)機(jī),，收到了良好的效果。

每個(gè)人都不是十全十美的,，在心理上,，難免有這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致各種行為問(wèn)題,，如情緒與行為失控,，因此影響正常學(xué)習(xí)、生活,，妨礙心理的健康發(fā)展,。抓好學(xué)生的心理健康教育，就能提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此,，我利用班會(huì)課,、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生的自信,、自豪感等積極的情感體驗(yàn)，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí),。

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，任何老師都喜愛(ài)，因?yàn)樵谒麄兩砩舷鹿Ψ蛉菀兹〉贸尚?，教師容易獲得成就感,。而問(wèn)題學(xué)生由于家庭、個(gè)人等因素的影響,，各方面的表現(xiàn)均不如人意,，投入的精力多而見(jiàn)效少。因此,，在日常工作中,，教師對(duì)此類(lèi)學(xué)生批評(píng)、指責(zé)多,，關(guān)心幫助少,。結(jié)果是，問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有得到解決,，甚至問(wèn)題更多了,。我反思了自己過(guò)去對(duì)問(wèn)題學(xué)生的態(tài)度以及教育行為，更加耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。

成功教育，是指對(duì)那些受不良環(huán)境影響而發(fā)生的心理行為偏差的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們?nèi)〉贸晒Φ慕逃?，如我們班的小廖同學(xué)等就是這樣的學(xué)生。對(duì)這些家庭殘缺和習(xí)慣變異的學(xué)生,，泛泛的說(shuō)教和日常教育已難奏效,，我盡量避免盯著他們的缺點(diǎn)，努力搜尋他們的亮點(diǎn),，并加以強(qiáng)化,，經(jīng)常肯定和欣賞他們,，使他們體驗(yàn)到老師的信任和期待,，從而激起他們的自愛(ài),、自尊、自信,，向老師期待的方向努力,，這樣，不良習(xí)慣容易被淡化或克服,。

當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，從小培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有益于學(xué)生今后的發(fā)展,。每周一班會(huì)課,，我都進(jìn)行一次評(píng)比活動(dòng)，為使每個(gè)人都能在競(jìng)賽中獲得成績(jī),，我設(shè)立了紀(jì)律,、進(jìn)步、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)等獎(jiǎng)項(xiàng),。通過(guò)對(duì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和參與意識(shí)，促進(jìn)了全班學(xué)生健康,、全面的發(fā)展,。

現(xiàn)在，我班的良好班風(fēng)已經(jīng)形成,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,，在這次全市期考統(tǒng)考中，我班的政治,、英語(yǔ),、物理和歷史科成績(jī)均排在全年級(jí)普通班第一。

班主任年度總結(jié) 老年大學(xué)班主任年度總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得飛快,，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí),，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”,，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

1 、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

我們年段有3個(gè)班級(jí),，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案,、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課,。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2 、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)

我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專(zhuān)心,、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù),。

3 ,、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,，形成了積極,，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣,，出色的完成了各項(xiàng)工作,。

1 、用環(huán)境說(shuō)話(huà),。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng),、幼兒,、老師的三維互動(dòng)，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與,，家長(zhǎng)的配合支持為主,。主題墻成為互動(dòng)交流、探討,、知識(shí)分享的小天地,。

2 、豐富區(qū)域材料,。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料,，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng),?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工,、繪畫(huà)作品布置教室。

1,、深入學(xué)習(xí)《綱要》 ,。

我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政治思想,，一起聽(tīng)課,、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。

2,、園內(nèi)的教學(xué)研討 ,。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng),。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論,，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助,，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究?jī)?nèi)容,，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，通過(guò)討論,，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃,。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、提高學(xué)歷 .

專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料,，閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍，豐富知識(shí),，提高職業(yè)素養(yǎng),。

家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。

對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng),。平時(shí),，我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式,，加強(qiáng)家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。

在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時(shí)也也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是,，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。

面對(duì)成績(jī),，喜悅是短暫的,，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,，才能提高教育教學(xué)的水平,。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),！

1 ,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神,，熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒,，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫(xiě)論文能力,。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

班主任年度總結(jié) 老年大學(xué)班主任年度總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（2）班的班主任工作,。孩子們小,，天真活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,，本人將班主任工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

4,、學(xué)習(xí)情況。

在這一學(xué)期來(lái)看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

（1）,、基礎(chǔ)知識(shí)、書(shū)寫(xiě)較差,，讀書(shū)不認(rèn)真,，不出聲,，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了,。

（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí),，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生進(jìn)行談話(huà)教育。

使其在思想方面上加于重視,，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過(guò)去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育,。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位,，幫助差生,，到周會(huì)上評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高,。

總之，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。