光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

四年級計算機教學計劃下冊 四年級數(shù)學課程教學計劃篇一

1,、基本情況,。

本學期我將繼續(xù)承擔小學信息技術(shù)四年級下冊的教學任務(wù)。經(jīng)過上學期的管理,，本年級的學生已基本明確了信息技術(shù)課的教學流程,，學習習慣以及學習方法。

2,、學生基礎(chǔ)知識掌握情況,。

四年級學生對學習計算機已有一定基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還欠狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成,，學生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強,。

3、學生的學習態(tài)度,。

興趣是學生最好的老師,，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識,，教師在課堂上把知識點講授后,，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的,。

4,、班中優(yōu)生情況。

年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實,，對于windows的基本操作比較熟練,，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用,，在上機操作中可以幫助指導其他的同學,，以達到共同進步的目的。

5,、班中后進生情況,。

年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識比較差，主要是由于上課愛講話,，不認真聽課所致,，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導,，以達到改掉不良習慣的目的,。

本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學習,。這部分內(nèi)容實用性非常強,。

1、知識與技能：

認識“windows”,，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作,。

2、情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

3,、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中,，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進后進生提高,，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

首先認真?zhèn)湔n,，明確教學重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求,，做到每課必備,，寫好教案。

其次認真上課,，以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學后記,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結(jié)得失,，不斷提高教學質(zhì)量,。

四年級計算機教學計劃下冊 四年級數(shù)學課程教學計劃篇二

本計劃針對四年級，通過上學期的學習,，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高,，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏,。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲。所以,，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導。

本期教材是使用新編版：四年級下冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學期學習的重點，又是難點,。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,，明確小學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學會用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6,、做一個作品,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

四年級計算機教學計劃下冊 四年級數(shù)學課程教學計劃篇三

《小學信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版,，文件夾的建立與整理,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本應(yīng)用。整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元,，各單元內(nèi)的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,。通過這三個單元的學習，學生可以掌握實用的計算機操作技能,。

學生上信息技術(shù)課的興趣比較高,，在三年級學習基礎(chǔ)上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,，但是學生的接受能力有高有低,，掌握水平參差不齊,，這對統(tǒng)一教學不利，因此在教學中應(yīng)遵循“因材施教”原則,，設(shè)計與各種層次學生相適應(yīng)的教學內(nèi)容,、教學方法等。

1.學生能比較全面地掌握word的編輯,、排版等基礎(chǔ)知識,，能通過信息的搜集、整理,、加工,，利用word完成一份比較完整的小報，并能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學以致用,。

2.學生能學會建立和整理文件夾,，養(yǎng)成良好的電腦操作習慣,。

3.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學習及增強活動的意識和能力,。

4.通過任務(wù)的設(shè)置,，知道應(yīng)負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力,。

1.學會利用文字處理軟件word，完成電子作文,、名片,、表格等的制作。

2.通過web郵箱的申請,、使用,，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣,。

3.通過信息的獲取,、處理、應(yīng)用,，學習應(yīng)用word軟件解決實際問題,，制作一份完整的電子小報。

4.讓學生運用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中,，鞏固學過的信息技術(shù),，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

周次內(nèi)容

第一周第1課 書寫環(huán)保倡議書

第二周第2課 當回快樂小編輯

第三周第3課 修飾倡議書文字

第四周第4課 完善美化倡議書

第五周第1單元 單元小結(jié)

第六周“我的課余計劃”成果展示

第七周第5課 文件之家在哪里

第八周第6課 我給文件建新家

第九周第7課 文件搬進新的家

第十周第2單元 單元小結(jié)

第十一周第8課 課文生字網(wǎng)上查

第十二周第9課 民俗風情網(wǎng)上找

第十三周第10課 音樂歌曲網(wǎng)上搜

第十四周第11課 申請郵箱報收獲

第十五周第12課 交流信息用郵件

第十六周第3單元 單元小結(jié)

第十七周信息課 期末考試

第十八周期末工作總結(jié)