光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

四年級計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃下冊 四年級數(shù)學(xué)課程教學(xué)計(jì)劃篇一

1、基本情況。

本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過上學(xué)期的管理,，本年級的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法,。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況。

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒有形成,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強(qiáng)。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的知識還是很有興趣的,，所以能夠自覺主動的去探索知識,，教師在課堂上把知識點(diǎn)講授后，學(xué)生通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識,，以達(dá)到掌握新知識的目的,。

4、班中優(yōu)生情況,。

年級中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識很扎實(shí),，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快,，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,，在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

5,、班中后進(jìn)生情況。

年級中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識比較差,，主要是由于上課愛講話,，不認(rèn)真聽課所致，這部分學(xué)生同時也會影響到課堂的教學(xué),，所以對于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。

本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊,，主要是“windows”的學(xué)習(xí),。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng),。

1、知識與技能：

認(rèn)識“windows”,，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作,。

2、情感態(tài)度與價值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

3,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)后進(jìn)生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

首先認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備,，寫好教案,。

其次認(rèn)真上課，以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

四年級計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃下冊 四年級數(shù)學(xué)課程教學(xué)計(jì)劃篇二

本計(jì)劃針對四年級,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法,，文本編輯有了進(jìn)一步的提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

本期教材是使用新編版：四年級下冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn),。

知識點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧

重難點(diǎn)：基本操作

根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會用powerpoint,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

6,、做一個作品。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

四年級計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃下冊 四年級數(shù)學(xué)課程教學(xué)計(jì)劃篇三

《小學(xué)信息技術(shù)(四年級上)》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版,，文件夾的建立與整理，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本應(yīng)用,。整冊內(nèi)容分成了三個相對獨(dú)立的單元,，各單元內(nèi)的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。通過這三個單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生可以掌握實(shí)用的計(jì)算機(jī)操作技能,。

學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能,，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊,，這對統(tǒng)一教學(xué)不利,，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計(jì)與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法等,。

1.學(xué)生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎(chǔ)知識,，能通過信息的搜集,、整理、加工,，利用word完成一份比較完整的小報(bào),，并能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用,。

2.學(xué)生能學(xué)會建立和整理文件夾,，養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣。

3.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力,。

4.通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。

1.學(xué)會利用文字處理軟件word,，完成電子作文,、名片、表格等的制作,。

2.通過web郵箱的申請,、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識,、習(xí)慣,。

3.通過信息的獲取,、處理、應(yīng)用,，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題,，制作一份完整的電子小報(bào)。

4.讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中,，鞏固學(xué)過的信息技術(shù),，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

周次內(nèi)容

第一周第1課 書寫環(huán)保倡議書

第二周第2課 當(dāng)回快樂小編輯

第三周第3課 修飾倡議書文字

第四周第4課 完善美化倡議書

第五周第1單元 單元小結(jié)

第六周“我的課余計(jì)劃”成果展示

第七周第5課 文件之家在哪里

第八周第6課 我給文件建新家

第九周第7課 文件搬進(jìn)新的家

第十周第2單元 單元小結(jié)

第十一周第8課 課文生字網(wǎng)上查

第十二周第9課 民俗風(fēng)情網(wǎng)上找

第十三周第10課 音樂歌曲網(wǎng)上搜

第十四周第11課 申請郵箱報(bào)收獲

第十五周第12課 交流信息用郵件

第十六周第3單元 單元小結(jié)

第十七周信息課 期末考試

第十八周期末工作總結(jié)