當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫(xiě)份讀后感,，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

魯迅《故鄉(xiāng)》讀后感1000字 魯迅的《故鄉(xiāng)》讀后感600字篇一

他因犯了傷寒而回到故鄉(xiāng)，可人、物的變化卻讓他心里一陣悲涼，特別是他兒時(shí)的伙伴與仆人：閏土。閏土是魯迅在他家辦祭祀的時(shí)候,，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)的一位與自己年齡相仿的仆人。

閏土雖然身為仆人，雖然沒(méi)有魯迅家里有錢(qián),，雖然沒(méi)有魯迅的這種高等待遇,，但他卻擁有魯迅兒時(shí)所未擁有的東西，那就是自由,。他會(huì)用胡叉捉猹,，還會(huì)用斗笠和樹(shù)枝抓麻雀,，他還見(jiàn)過(guò)跳魚(yú)兒……

可這回魯迅先生回到故鄉(xiāng)時(shí)，看到的卻是另一個(gè)場(chǎng)景：啊,，那是閏土嗎?他身材雖然增加了一倍,，可他先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃,，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,，周?chē)呀?jīng)都腫的通紅，一點(diǎn)兒也沒(méi)有小時(shí)候可愛(ài)的樣子。他一見(jiàn)到魯迅，馬上就跪著說(shuō)：“老爺!”這樣大的反差,，讓我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),?？梢?jiàn),，在當(dāng)時(shí)的時(shí)代,，人們的生活不是越變?cè)胶茫窃阶冊(cè)綁摹Ｔ趹?zhàn)爭(zhēng)的侵犯下和zf的無(wú)能下，人民群眾過(guò)著悲慘的生活，人們的生活也在發(fā)生著莫大的變化,，而在當(dāng)時(shí)人們的腦子里已經(jīng)種植下了通用的關(guān)系，那就是主仆關(guān)系,，否則,，閏土怎么會(huì)發(fā)生那么大的變化呢?這真是個(gè)令人深思的問(wèn)題,。

文章最后一段中的一句話讓我深思：“我想希望本是無(wú)所謂有,，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,，走的人多了,，也便成了路,。然而在生活中何嘗沒(méi)有呢?”現(xiàn)在我們沐浴在新時(shí)代黨的陽(yáng)光下,，人民群眾只有社會(huì)分工的不同，沒(méi)有社會(huì)階層的高低,，人人都是平等的,，與那時(shí)候相比，現(xiàn)在真是天堂中的天堂啊!

魯迅《故鄉(xiāng)》讀后感1000字 魯迅的《故鄉(xiāng)》讀后感600字篇二

看完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，我頓時(shí)覺(jué)得有些失落,。魯迅的兒時(shí)好朋友閏土,，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間不見(jiàn),，竟與魯迅存在著一層“可悲的厚障壁”,。剛要與閏土再見(jiàn)面時(shí),，魯迅是多么期待!而使他沉在心中多年美好的記憶又從新浮起,。可見(jiàn)到閏土后,，卻發(fā)現(xiàn)閏土與他疏遠(yuǎn)了,，魯迅感到非常難過(guò)，也為這個(gè)間隔而感到失望,。

我想,，閏土也并沒(méi)忘記和魯迅兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，只是他覺(jué)得不能像兒時(shí)那樣“不懂事”,，他們有著階級(jí)的差異,，在那時(shí)，他們有著大人們所沒(méi)有的天真,。仔細(xì)品味他們的話,，小時(shí)候的“閏土哥”“迅哥兒”以及長(zhǎng)大后的“閏土哥”“老爺”這其中有著多么微妙的變化啊!變的是閏土，他忘記了童年的真誠(chéng)的友誼,，這樣,，他就失去了一件寶貴的東西。

在我的抽屜里,，有一張全家福,，是在我五歲時(shí)候在家鄉(xiāng)照的，在這張照片里全家都站著臺(tái)階上,，唯有我一人坐在最前面坐著哭,，這是多么戲劇的一幕!這里面還有個(gè)故事：小時(shí)候我在家鄉(xiāng)，沒(méi)幾天就和一個(gè)小孩混熟了,，當(dāng)我們要去照全家福時(shí),，我想帶他一起去,，大人們不同意，原因很簡(jiǎn)單,，他和我不是親戚,。但是我偏要帶他去，最后我被大人們硬拉到那里,，而我的伙伴也被他的父母留在家里,，在照相的時(shí)候我坐著大哭，偏不站起來(lái),。于是,，這一幕就被留在了相片里。后來(lái)聽(tīng)大人們說(shuō)起這個(gè)故事,，我暗自冷笑,，沒(méi)想到那時(shí)的我竟會(huì)這么“仗義”。

有一次,，爸爸想帶我去見(jiàn)這個(gè)兒時(shí)的伙伴,，我提不起興致，更不想去見(jiàn)他,。過(guò)去這么久了,，現(xiàn)在的我對(duì)于這個(gè)兒時(shí)的伙伴，早已不認(rèn)得了,，雖然這在我的腦海有留下幾個(gè)殘碎的模糊的畫(huà)面,，但我們也好像有一道看不見(jiàn)的墻給擋住了。這比起魯迅來(lái),，我真感到慚愧,。我就如后來(lái)的閏土，但我可以猜出,，就算現(xiàn)在見(jiàn)面,，他也不認(rèn)得我了，兩人見(jiàn)面,，還能像小時(shí)后那無(wú)話不談嗎?

雖然現(xiàn)在,，已經(jīng)沒(méi)有了魯迅那時(shí)的階級(jí)差別，但是我依然也忘卻了一個(gè)兒時(shí)的伙伴,，因?yàn)槲也荒芟耵斞敢粯訉?duì)朋友念念不忘?還是我變得冷漠了?后來(lái)我才明白,，我在心中沒(méi)有一個(gè)美好的回憶，我就只記得曾經(jīng)有個(gè)玩伴,。但魯迅在心中對(duì)閏土有著一段美好的回憶,，這個(gè)回憶使他時(shí)時(shí)記得自己的這位朋友。

我們也在心中有著一段段美好的回憶,，這也是我們的希望,。只要我們?cè)谛闹杏袀€(gè)希望,，不放棄它，這便是我們向前的動(dòng)力,。讓我們牢牢記住魯迅先生的那句話：希望本是無(wú)所謂有,，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,，走的人多了,，也變成了路。

魯迅《故鄉(xiāng)》讀后感1000字 魯迅的《故鄉(xiāng)》讀后感600字篇三

魯迅──中國(guó)偉大的文學(xué)家,，思想家和革命家，原名周樹(shù)人,，浙江紹興人,，出身于封建破落家庭，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),，后從事文藝工作,，企圖用其改變國(guó)民精神，1905—1970年參加革命黨人的活動(dòng),，其間奉母命回國(guó)結(jié)婚,，夫人朱安，1918—1926年間,，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》論文集《墳》,，1921年發(fā)表的中篇小說(shuō)《阿q正傳》成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)不朽杰作。

吶喊是魯迅先生自《狂人日記》后第二本經(jīng)典小說(shuō)集,，它是中國(guó)名著,，也是世界名著，這本書(shū)有些文章是我們非常熟悉的,，例如《故鄉(xiāng)》《藥》《孔乙已》等魯迅名作,。

看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木,，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形,，當(dāng)然在吶喊這本書(shū)中，像這樣的文章還有很多,，魯迅寫(xiě)這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人看了以后能夠清醒過(guò)來(lái),，激勵(lì)半夢(mèng)半醒的國(guó)人，用還有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,，急切希望沉睡的國(guó)人早日蘇醒,，重整我中華雄威!

作為一名教師，我應(yīng)學(xué)習(xí)他做事一絲不茍,，他的每字每句時(shí)刻在啟示我：大千世界有著深刻的道理,，豐富的知識(shí),，高尚的道德。在現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件下,，我應(yīng)該抓住機(jī)遇,，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)虛心向同事請(qǐng)教，從一點(diǎn)一滴做起,，克服一切困難,，敢于面對(duì)一切挑戰(zhàn)，早日挑起大梁,。我們的學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)生源較差的學(xué)校,。也許很多工作得不到家長(zhǎng)的理解或支持，也許付出很多努力卻得不到應(yīng)有的回報(bào),，這使我們或多或少有些氣餒,，使我們對(duì)事業(yè)的熱情慢慢削弱。但看了這本書(shū)后,，除了感動(dòng)外,，更多的是讓我清晰的認(rèn)識(shí)到，如果你是真正的熱愛(ài)自己的事業(yè),，真正全心奉獻(xiàn)于教育事業(yè),，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的付出是有成就的。當(dāng)你真的愛(ài)一個(gè)學(xué)生,，再差的學(xué)生你也會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，并激勵(lì)他;再調(diào)皮的學(xué)生你也會(huì)找到他的可愛(ài)處;在難以相處的學(xué)生，你也會(huì)盡力去接近他,，幫助他,。