無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中教師輪崗教育心得6000字篇一

一,、 我校出外交流教師的基本情況

我校的交流學(xué)校是茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)。在這一學(xué)期中,，我校選派數(shù)學(xué)教師張曉麗老師,，英語(yǔ)教師張耀紅老師和語(yǔ)文教師劉洋陽(yáng)老師,，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓?qiáng),。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到玉皇廟小學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,，把自己鍛煉成為科研型教師,。一學(xué)期后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，傳授給我校教師,，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué),、學(xué)習(xí)、生活情況的說(shuō)明，雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿意,。收到了良好的效果,。

二、我校開展送課聽課情況

我們要求學(xué)科教師參加聽課評(píng)課,，大家評(píng)價(jià)很好,，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，他們參加各校的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗(yàn),，傳授他們的 教研教改經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課,，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中,，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課,。學(xué)校還不定期組織支教教師，舉行公開課,，教研課,，雙方切磋交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果很好,。我們還召集支教教師座談會(huì)，聽取他們對(duì)工作,、學(xué)習(xí),、教研，生活等方面的感受,。在工作方面,，他們深有感觸的說(shuō)，農(nóng)村小學(xué)教師的工資低,，生活艱苦,，但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進(jìn)一步充實(shí)了自己,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

通過(guò)交流,，教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用,。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高,，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

教師交流,，是一件新生事物,，沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，因此,，在今后的工作中,，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學(xué),，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

初中教師輪崗教育心得6000字篇二

作為鎮(zhèn)江市京口教育第一批交流教師，從20___年9月至20___年7月是我們?cè)诰┛趯?shí)小的交流時(shí)間,?！八畤L無(wú)華，相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火,，相擊而成靈光?！碧倚『途┛趯?shí)小兩所學(xué)校數(shù)十年來(lái)風(fēng)雨兼程,，其間的文化積淀熠熠生輝,。參加交流既是我們個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)成熟的難得機(jī)會(huì)，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑,。每想至此,，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。

回想這兩個(gè)月的時(shí)光,，我經(jīng)歷了最初的忐忑,，新奇，緊張,，忙碌，到現(xiàn)在的逐步融入,?！昂兔馈倍?，在我的腦海中卻愈加清晰。作為京口實(shí)小的辦學(xué)理念,，京口實(shí)小人已將其滲透到了工作中的方方面面。

課堂是教師的主陣地,。所謂“和而不同、美美與共”,，教育的著力點(diǎn)應(yīng)是遵循兒童自然的學(xué)習(xí)規(guī)律,，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺,。那么，如何能讓剛?cè)雽W(xué)的每個(gè)一年級(jí)孩子在每堂語(yǔ)文課上都能有所收獲,、有所發(fā)展呢?我做出了以下幾點(diǎn)嘗試：

一,、充分利用課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

開學(xué)兩個(gè)月以來(lái),，一年級(jí)的拼音教學(xué)是重點(diǎn)。但是拼音作為一門語(yǔ)言學(xué)習(xí),，難免枯燥。拼音教學(xué)中讓孩子們玩中有學(xué),，學(xué)中有玩,，可以使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)藏的快樂(lè)因素,。教拼音字母字形時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生用身體,、手勢(shì)來(lái)“手舞足蹈”。例如,，在教“o”這個(gè)單韻母時(shí),，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動(dòng)作來(lái)展示‘o’的樣子?”有的孩子把嘴張開，攏成一個(gè)圓形;有的把食指與拇指圍成一個(gè)圓形;還有的用兩只手臂圈成一個(gè)圓形……多種多樣的形狀表示“o”,，孩子們興奮不已,。這既可以彌補(bǔ)詞語(yǔ)表達(dá)的.不足,，又可以幫助學(xué)生記憶和理解,，還可以增強(qiáng)教學(xué)效果。低年級(jí)孩子課中容易疲勞,，我設(shè)計(jì)了“漢語(yǔ)拼音休息操”,，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài),，也可以鞏固拼音字母知識(shí),。如：“點(diǎn)點(diǎn)頭,，伸伸腰,，我們來(lái)做拼音休息操;動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳,，我們來(lái)背聲母表b、p,、m……;扭扭脖子，扭扭腰,，我們來(lái)背韻母表a、o,、e……;站要直，坐要正,，我們來(lái)背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi,、chi……;專心聽，勤動(dòng)腦,，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”,。在富有韻律的兒歌中，學(xué)生們舞動(dòng)小手學(xué)得興趣盎然,，教師也教得興致勃勃,。

二,、生生互動(dòng),，共同參與，充分享受和美課堂

“高老師!給我們組加星!我們第一名,，耶!”

“哈哈!我們組第二!”

“哎,，我們只相差一點(diǎn)點(diǎn)呢!下次就是我們第一了!”

這通常是我在一(4)班下課后的場(chǎng)景，孩子們還沉浸在課堂小組競(jìng)賽的愉悅之中,，意猶未盡。課堂上,，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如四人小組合作讀拼音卡片，同桌合作交流等等,，真正把課堂還給了孩子,，讓其在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。通過(guò)小組合作,，我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度，更是關(guān)注到了學(xué)困生的發(fā)展,。孩子們的能力在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高,，美好的小學(xué)時(shí)光從此在他們的記憶中打開。

交流的時(shí)針仍在嘀嘀嗒嗒的邁進(jìn),，靜靜地劃過(guò)校園這個(gè)表盤。什么是和美課堂?理性,、情趣、向善應(yīng)是和美課堂的核心元素,。作為一名交流教師，在接下來(lái)的日子里,，我仍在不斷學(xué)習(xí)，默默靜思……

初中教師輪崗教育心得6000字篇三

20___—20___學(xué)年度,，我來(lái)到漢陰縣幼兒園輪崗學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì),，我興奮不已,。此前,，雖然一直從事小學(xué)教學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育工作十六年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑,，特別是參加教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多,，所以在教學(xué)方法和策略上以及管理方面思路狹窄,，這次剛好可以向縣里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度,，一年來(lái)在這里邊教邊學(xué)，取得了很大收獲,。

一、開闊了眼界,，促進(jìn)了交流,，思維得到了拓展，管理能力有所提升,。

此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我縣的示范幼兒園,，縣幼在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。

縣幼的設(shè)備配備完善，有專門的部室，提供了堅(jiān)實(shí)的教學(xué)保障,。有完善的教學(xué)、教研工作流程,，也有很優(yōu)秀的管理人才,。同時(shí),，每位教師都具備獨(dú)立管理的從事幼教工作的能力和水平,。一年中，我負(fù)責(zé)大班的教學(xué)工作,，也在忙碌而緊張的教學(xué)工作之余,，學(xué)習(xí)了很多管理的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和研究的基礎(chǔ)上,，日常教學(xué)及管理能力有了進(jìn)一步的提升。

縣幼的師資力量雄厚,，人才濟(jì)濟(jì)。有專門的教研組集體備課教研,，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒,，共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例,，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足，使教學(xué)豐富科學(xué),，樂(lè)趣無(wú)窮。我參與每次的教研活動(dòng),，都受益非淺,。

二、聽課,、說(shuō)課,、評(píng)課，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，自身素養(yǎng)有所提升,。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課,，感覺教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班,。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng),。這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，感覺很完整,，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足地在課堂上掌握一切,。雖然說(shuō),，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同,，但新的幼教的嘗試是一個(gè)共同的課題。

說(shuō)課,，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié),，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開課,，說(shuō)課,，評(píng)課。壓力很大,，知道自己這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，也做得不夠好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng),，看到了自己的不足,，也有信心做得更好,。

三、課堂教學(xué)是最好的歷練,，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)

面對(duì)一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái),。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機(jī)會(huì),，做了很多嘗試,，采用新理念進(jìn)行教學(xué),，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)方式。他們?cè)谡n堂上開始動(dòng)腦思考,，這讓人很開心,。通過(guò)這一年的教學(xué)實(shí)踐,，我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信,，相信這一次次有效的嘗試會(huì)讓我的教學(xué)素養(yǎng)得到提升,。

總之，一年來(lái),，感謝縣幼的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師,。