我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)地理的心得體會篇一

1,、對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中地理的目標(biāo)是通過對七,、八年級地理課程的實施,，讓學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問題,，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成愛國主義情感,，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

2,、增長了專業(yè)知識,。

通過在線視頻，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代地理理論基礎(chǔ)知識,，對新課標(biāo)的理解,，對新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求，對如何改變以前的應(yīng)試教育的模式,，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，如何使教學(xué)面向全體，如何因材施教,、因人施教等方面都受益匪淺,。比如，在學(xué)習(xí)七大洲四大洋時,，教材安排主要是七大洲四大洋的名稱及其面積大小,，如果只講這些就太過于簡單膚淺，還應(yīng)該通過讀圖,，深挖教材,，從而掌握一些必要的知識，如跨經(jīng)度最多的大洲,、大洋分別是什么?赤道穿過的大洲有哪些?太平洋周圍的大洲有哪些?印度洋周圍的大洲有哪些?等等,，這樣才能提高學(xué)生的讀圖能力，從而牢固掌握地理知識,。讓我感觸最深的是,，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在完成教育教材教學(xué)任務(wù)的同時,，要密切聯(lián)系地理知識與學(xué)生生活實際,，讓地理走進(jìn)生活，讓生活融入地理;要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動機(jī),，提供最適合學(xué)生的的知識加工法則,，激勵學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生建立友善,、關(guān)愛,、和諧的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)環(huán)境。所有這些,，為我以后的教學(xué)指明了方向,。

3、教給學(xué)生有用的地理知識,。

課本是知識框架,，是理論基礎(chǔ),，但是僅限于課本還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此還要教給學(xué)生有用的地理知識,。這就意味著,，一方面要教育學(xué)生學(xué)以致用，用所學(xué)地理知識分析生活中的地理現(xiàn)象,。比如,，為什么四川汶川、青海玉樹等地容易發(fā)生地震?教師就應(yīng)該原因講給學(xué)生,，主要因為地處地中?！柴R拉雅火山地震帶，位于亞歐板塊與印度洋板塊交界處,，進(jìn)而交給學(xué)生一些防震知識;另一方面,，還要結(jié)合鄉(xiāng)土地理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而培養(yǎng)他們走出家鄉(xiāng)時,，如何用所學(xué)地理知識解決他們面對的生活困難。例如交給學(xué)生怎樣選擇交通工具,，將來如何選擇學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，等等,，都很有幫助。

4,、以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),。

作為教師，我體會到只有終身學(xué)習(xí),，才能不斷更新自己,。所以平時要勤讀書、勤思考,、勤動筆,。我們要講好課，創(chuàng)建學(xué)生喜歡的課堂,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從本質(zhì)上說,，教材只是工具,，只有當(dāng)教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將呆板的教科書變成激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主觀能動性相結(jié)合的有效途徑,。實際上,，作為基層教師,，我們平時工作在教學(xué)第一線，都忙于應(yīng)付上課,，更多考慮的是如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成,，而無暇顧及其他，更談不上系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),。這次國培,，是我有機(jī)會及時更新了自己固有的知識體系，對我觸動很大,。通過國培學(xué)習(xí),，我深刻感受到，只有及時地充實自己,，不斷提高自己,，才能從容面對激烈的競爭和壓力，才能不會被社會所淘汰,。古人云：讀萬卷書,，行萬里路!今后，我要不斷學(xué)習(xí),，勇做一名與時俱進(jìn)的地理教師,。

借此機(jī)會，感謝上級部門給我們提供這樣一次有用的國培學(xué)習(xí)機(jī)會!

學(xué)地理的心得體會篇二

要學(xué)好地理,，首先,，我認(rèn)為最重要的就是要對它感興趣，只有對它感興你才會想要學(xué),，才能把它學(xué)好,，所以大家一定要培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣。

其次,、必須利用好課堂上的40分鐘,，聽課效率要高，然后在課后注意鞏固,，認(rèn)真對待每次作業(yè),，力求弄清楚每一個知識點;還有考前猜題，復(fù)習(xí)時要注意課本中例如后面的知識,。(?？歼x擇題)

最后一點，也是最重要的,，那就是記圖,，記圖最重要的一點就是要分清每一種圖，千萬不可張冠李戴,，記圖首先要記清最基本的圖,，如世界地圖的大概輪廓,，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)圖等;其次是結(jié)合課本上的圖形解釋加以理解。

例如在學(xué)習(xí)氣候類型這一節(jié)時,，要注意課本上每種氣候類型的圖,，要學(xué)會根據(jù)圖判斷出是什么類型的`氣候，并熟記其特點和成因,。并根據(jù)判斷氣候三步曲來判斷,，第一步：凸向定半球，根據(jù)等溫線的凸向來確定半球北半球向北凸,，南半球則反之,。第二步：溫度定帶，即每月最低溫在15℃以上的為所有熱帶氣候類型;最低溫在0℃-15℃之間為亞熱帶氣候,，還包括溫帶海洋性氣候;最低溫小于0℃為溫帶氣候類型(溫帶海洋性氣候除外);第三步：降水定型,，夏季多雨型：熱帶、亞熱帶,、溫帶季風(fēng)氣候,、熱帶草原氣候、冬季多雨型：地中海氣候;全年多雨型：熱帶雨林氣候,、溫帶海洋氣候,，全年少雨型：熱帶沙漠氣候、溫帶大陸性氣候,。

我個人認(rèn)為記圖就要達(dá)到給你一個知識點,，你能馬上想到有關(guān)的圖形，或是給一個圖,，能馬上想起有關(guān)知識。

學(xué)地理的心得體會篇三

在文科綜合的科目中,，地理是另大多數(shù)同學(xué)頭疼的科目,，地理成績不理想往往成為文科綜合成績不理想的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｔ诖?，我向大家介紹我平時的一些做法,，希望對大家有所幫助。

一,、我們一定要夯實基礎(chǔ),。

我們都知道基礎(chǔ)是非常重要的?？墒窃谄綍r的學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)常忽視基礎(chǔ)，建設(shè)“空中樓閣”,，所以我們應(yīng)該思考怎樣做才能夯實基礎(chǔ),。

首先,，我個人認(rèn)為要仔仔細(xì)細(xì)地閱讀課本，掌握課本上所有的知識點,。在閱讀課本時我們可以嘗試這樣做：閱讀課文標(biāo)題,，明了課文所講的主干知識，在心中構(gòu)建最基本的框架;再閱讀正文,，掌握最基本的知識點;然后閱讀注釋以及地圖,，讓它們來幫助我們理解課文。我們無論在課前預(yù)習(xí)還有復(fù)習(xí)時都可以這樣做,。

其次,，在必要時我們可以參考資料，幫助我們加深對課本知識的理解,。但是,，課本是“本”，資料是“末”,，我們不能“本末倒置”,，一切資料都是為了課本服務(wù)的。此外,，學(xué)習(xí)地理一定不能離開地圖,，我們應(yīng)當(dāng)把地圖作為重點及難點來把握。有時間我們要多閱讀并且記憶地圖,，最好是抓住一些零碎的時間來記憶地圖,。

二、學(xué)習(xí)地理要積極思考,，著重培養(yǎng)空間思維能力和發(fā)散思維能力,。

我們在區(qū)域空間定位時，這兩種能力不可或缺,。比如說,，面對一個經(jīng)度和緯度，我們首先該確定它在哪個大洲,、哪個國家,，然后我們可以展開來聯(lián)想這個國家的一些特征如自然條件、經(jīng)濟(jì)水平等,。如果時間充裕我們還可以繼續(xù)發(fā)散,，想想這個國家的歷史、政治等基本情況,。如果我們平時注意發(fā)散思維,，那么做文科綜合的題目時就較容易入手。

三、學(xué)習(xí)地理需要做一定量的習(xí)題,。

我們不是經(jīng)常說“熟能生巧”嘛,。我們要通過練習(xí)鞏固我們學(xué)到的知識，另外,，練習(xí)有助于我們在考試做題時很快地找到入手途徑,。在練習(xí)時我們要注意掌握一般題目的做法，同時也要注意一些新穎的題目,，以拓展我們的思維,。可是,，練習(xí)對題目一定要有選擇性,，不能一味地追求難題，絕大多數(shù)時間我們還是要拿來攻克基礎(chǔ),。

四,、做地理題一定要掌握做題技巧，掌握并且運用規(guī)律,，節(jié)省時間,，同時提高準(zhǔn)確率和效率。

在做自然地理題目時,，我們要運用一些基本規(guī)律,，比如說晨昏線和赤道的交點所在的經(jīng)線地方時為6時或者18時。掌握了這些規(guī)律,，我們會比較容易地攻克那些平時看起來很難的題目,。

在做人文地理的題目時，我們可以掌握一般的思路,，就按照這思路分析,，我曾經(jīng)把這種方法戲稱為“照貓畫虎”。就說地理分析題,，我們常會因為分析不全面而失去該得的分?jǐn)?shù),。我們在分析區(qū)位、旅游資源的優(yōu)勢以及開發(fā)條件,、某地的自然條件時都就可以如此炮制,。,。我們首先應(yīng)該把握課本,，弄清楚課本的分析角度;其次在做題時完全我們按照課本的角度去回答高中學(xué)習(xí)方法。如果我們這樣做,，就會分析地全面,，很容易得到漂亮的分?jǐn)?shù)。

學(xué)習(xí)地理和學(xué)習(xí)其它科目一樣，沒有捷徑,。我們要花費時間以及氣力,，全身心地投入。不管怎么樣,，我們都需要刻苦努力,，因為耐心和恒心總會得到報酬的。

學(xué)地理的心得體會篇四

20_年8月3-5日,，我參加了市教育局組織的初中地理新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),。三天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻讓我受益良多,。通過這次學(xué)習(xí),，有幸聆聽了湖南長沙向軍老師的精彩講座，感觸很深,，收獲頗豐,。我感激之情溢于言表。

一,、聽向老師的講座,，提高了教育認(rèn)識，升華了教育理念,。

教育要發(fā)展,，要有鮮活的生命力，就必須要每一位教師“心中有愛,，眼中有人”,。也就是必須堅持“ 一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生,、全面依靠學(xué)生”的生本教育理念,，必須確立“主人、主體,、主角”學(xué)生主位觀,，在教學(xué)中必須強(qiáng)化“教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”的科學(xué)行為。 有愛才有教育,，有愛才有動力,。如果我們每位教師都真正熱愛我們自己的教育事業(yè)了，真正熱愛我們的每一位學(xué)生了,，我們教師就會想方設(shè)法把自己的教育教學(xué)工作搞好,，我們的教師就會主動積極的參與到學(xué)校教學(xué)科研的活動中來，就會像這些講課的專家學(xué)者們一樣,，從自己平凡的崗位上作出不平凡的事跡,。所以，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)思想是引領(lǐng)教師走上教育教研道路的前提與關(guān)鍵。也只有這樣,，才能改變目前封閉的,、落后的教育教學(xué)現(xiàn)狀。

二,、聽了講座,，學(xué)到了很多教育藝術(shù)和方法。

人民教師的師德,，其主要內(nèi)涵是：“熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生?！薄皭邸笔墙處熉殬I(yè)道德的核心,，是做好教育教學(xué)工作的根本點和出發(fā)點。教師對事業(yè)和對學(xué)生的愛,，是一種積極的情感,，是教師做好教育工作的力量源泉。教師對學(xué)生的愛,，可以點燃學(xué)生心靈的火花,，溶化學(xué)生心頭的冰霜，激發(fā)學(xué)生的興趣,，喚醒學(xué)生的自信心,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教師的教育教學(xué)效果,。新的教學(xué)理念是以發(fā)展學(xué)生的終生成長為理念,，完全以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，以開發(fā)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為主導(dǎo),，教師裝作什么也不明白,，讓學(xué)生自由自主的學(xué)習(xí)。

三,、聽了講座,，明確了教師職業(yè)的祟高和神圣。

在這次培訓(xùn)班上,，向老師講到到了教師職業(yè)的專業(yè)化,，教師職業(yè)的地位，教師職業(yè)對社會的作用,，通過專家們的講解,，我更加明確了這個職業(yè)的關(guān)鍵所在。教師是一個特殊的群體,，是以教育為中心的一群勞動者,。要有愛心，學(xué)生才會“親其師,，信其教,，親其師，信其道”,。我更加明確了教師的基本責(zé)任就是教書育人,。既通過教書這個渠道和途徑，達(dá)到育人的目的,。這里要處理好的一個問題,，就是如何使學(xué)生愛聽你的課，喜歡你的課,，愛和你溝通交流,，而不是敬而遠(yuǎn)之。我覺得這個問題永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ接?，去反思,，去總結(jié)。

四,、聽了講座,，知曉地理課堂設(shè)計的策略、教學(xué)過程的設(shè)計,。

總之,，在今后的工作中要不斷開拓創(chuàng)新，使自己的專業(yè)知識更高,，更智能化,，走進(jìn)課堂，研究教材,、研究學(xué)生,，指導(dǎo)服務(wù)，有自己獨特的學(xué)科見解員,，努力適應(yīng)教研工作的需要,。