心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師支教心得體會總結(jié)篇一

一、在思想方面：

作為一名支教老師,，首先,，在支教期間，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項教學(xué)任務(wù),。其次,，端正自己的態(tài)度，教書育人,，為人師表,，經(jīng)常利用課余時間多跟學(xué)生交流互動，了解學(xué)生的情況,。平時,，我能主動與指導(dǎo)老師溝通交流，向他們虛心學(xué)習(xí)的同時也表達(dá)自己的教學(xué)想法,。

二,、在工作方面：

我并沒有因為自己是一名支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)東區(qū)小學(xué)校園的那一刻起,，我就以高度負(fù)責(zé)的精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

本學(xué)期,，我擔(dān)任了科學(xué)教師和音樂老師,，主要是音樂老師的頂崗，帶了一,、三年級的四個班,。此外，還擔(dān)任四年級的科學(xué)老師,。雖然課務(wù)繁重,，但我還是很認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教,。由于我所帶的班級，都是本村的學(xué)生,，在家也沒有良好的家庭教育氛圍,，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情況,，我每節(jié)課都制作課件,，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。課堂上,，我精彩地講述，循循地誘導(dǎo),，積極地鼓勵,，深深地吸引著每一個學(xué)生。

其次,，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活,，幫助有困難的學(xué)生,。

三、在生活方面：

在校期間,，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，團結(jié)自己的支教小伙伴，并通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，還收獲了珍貴的友誼,，這也是我支教最好的禮物。

一學(xué)期的支教工作是短暫新的,，是忙碌的,，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，為以后的工作積累了經(jīng)驗，也打下了基礎(chǔ),。能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

教師支教心得體會總結(jié)篇二

真的很難去總結(jié)這次社會實踐,，因為很少能找出語言來形容內(nèi)心的感受，去凝結(jié)這12天的心路歷程,。只好用以下簡介的文字,，做一個簡單的總結(jié)，若有遺漏,，請多包涵,。

一直對此次青海之行懷著無比的期待。因為去年也經(jīng)歷過一次印象深刻的社會實踐,，因為此次實踐的伙伴是一群真心的朋友,，因為深知這次社會實踐的意義……踏上了青海的土地，來到紅旗灘小學(xué),，開始了一段終身難忘的旅程,。那是一段新的旅程，更是心的旅程,。

不會忘記孩子們清澈的笑臉,、單純的笑聲，雖然他們叫我“小胖哥”,，觸及到了我心靈最敏感的深處,。不會忘記孩子們用稚嫩的手指尋找、敲打著鍵盤,，那何嘗也不是在敲打著我的心?不會忘記和孩子們一起撿垃圾,，雖然很累，雖然很臟,，但沒人會在意,，只是充滿著奮斗后的快樂,。不會忘記教孩子們朗讀課文，不會忘記一起在操場上奔跑,、丟沙包,，也不會忘記每一天我們自己做飯、自己洗碗,、刷鍋……不會忘記每一個瞬間,，只要記得，就永遠(yuǎn)不會失去,。

第一天來到這里,，學(xué)校還是頗出乎我的意料。去年去內(nèi)蒙古,，同樣也去了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的小學(xué),，但那里的條件卻比這里要好不少，有多媒體設(shè)備,，有電腦教室,，也有楊老師認(rèn)為的代表更先進(jìn)生產(chǎn)力的廁所……在這樣艱苦的條件下，能堅持下來四天,，對于我們這些沒有吃過苦的孩子,，還是頗為不易的。

說到支教,，還有很多不足之處,。我們的準(zhǔn)備不夠充分，對于孩子們的學(xué)習(xí)水平也不夠了解,，最后也造成了不少楊老師口中“雞同鴨講”的情況出現(xiàn),。不過孩子們都很熱情地配合我們的支教活動，很積極地回答我們的問題,，這也是對我們最好的鼓勵,?？赡苓@次我們給孩子們帶來有用的知識的并不多,，可能我們這次也不能給孩子們帶來多大的幫助，但我們相信我們讓他們看到了外面的世界,，能有一個目標(biāo)去奮斗,，也激勵我們一起去奮斗，同時也為每一個人留下一段美妙的回憶,，我想這就是這次社會實踐的意義,。

最后告別的時候，下雨了,，孩子們也送來了自己精心準(zhǔn)備的禮物,，鞋墊、獎品獲得的筆記本……我想這些比任何的夸贊、任何的贊美都要有意義,、價值,。這樣的一個夏天，我無悔,，我不忘,。

回憶是一件很美好的事情，但是更重要的終究還是未來,。離開了這里,，很不舍，但也很難再回到這個地方,，回到這個剛剛愛上卻就要離開的地方,。覺得自己沒有辦法為這些孩子做些什么，覺得自己也沒有勇氣為這些孩子們付出些什么,，只能夠永遠(yuǎn)記住這些孩子們的笑臉,，為他們祈禱，為他們加油,，期待著他們成才,，期待著他們也能成為大學(xué)生，來到上海,，實現(xiàn)自己的夢想,。

教師支教心得體會總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，一個月的支教生活過去了,，回顧這一個月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我,，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我,，老師和學(xué)生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我,。支教工作是充實的,，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位,，來到一個自己比較陌生的地方,。回首一個月的支教生活,，我感到沉甸甸的,。

一、調(diào)整心態(tài),，積極面對

其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉,，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排,，我沒有什么意見,。我擔(dān)任三年級語文兼班主任、美術(shù),，五年級的一個班的英語,，六年級一個班的美術(shù)課。在接觸學(xué)生之前,，同事們就告訴我,，山里的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄,，思維不是很靈活,。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的,。帶著這些忠告,，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們在安靜地等待,，七十多雙眼睛向我看來,，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,，相信他們也會懂得我的友善,。

這里的學(xué)生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象,，每次他們都聽得那么入迷,，他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富,，觀察力也很細(xì),。最感動的一個細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時,，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”,、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福,。他們很有禮貌,，見到老師行禮問好,，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈,。同時,，他們也很頑皮,，班上也有個別學(xué)生違反紀(jì)律，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評教育,，還有的請來了家長,，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情,，我覺得這里有著更多的望子成龍,。

二、教學(xué)工作,，不敢馬虎

我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群,。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，服從安排,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，精講精練,。針對學(xué)生知識面窄、理解問題膚淺的情況,，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間,，補充一點課外知識，讓學(xué)生做一做,，練一練,。針對學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問,，從多個角度提問,，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價,。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言,。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法,，同時采用多種形式,，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率,。

在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,，因地制宜，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強求一律,。堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境,、分組合作,、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段,，真誠對待每一個學(xué)生,。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們,，鼓勵他們,，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富,、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。

三,、研討交流,，學(xué)習(xí)提升

在支教程中，我明白我的責(zé)任,，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎,，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見,，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣,，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn),，班級管理井然有序,，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),，和他們交流,，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請教,，只要有時間就認(rèn)真聽課,，評課，及時做好記錄,，接受建議,。數(shù)學(xué)研討會活動上，我大膽提出自己的看法,，說出自己的教學(xué)思路和理念,，得到其它老師的認(rèn)可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導(dǎo)入到結(jié)束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求,。

支教工作已過去一個月了，在與蔡家塬小學(xué)老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗,，同時我的感受良多,。首先，我們的到來對于當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個良性的補充,，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展,。

第二，促進(jìn)了地區(qū)教育的交流,，我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗,，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀,。

第三,，對于教師個人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,，深化教學(xué)內(nèi)容方式,，在條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建設(shè),，提高自己的綜合素質(zhì),。第四，我收獲了很多感動,，感動于受援單位和我們原單位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和支持,。感動于這里師生的熱情，感動于這里老師默默地奉獻(xiàn),，感動于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著,，還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團結(jié)，溫暖和諧……還有什么比心情舒暢,，工作愉快更幸福的事情呢?

深深地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機會,。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師支教心得體會總結(jié)篇四

作為__市首批支援農(nóng)村教育成員,，轉(zhuǎn)眼間來__關(guān)鎮(zhèn)第二中學(xué)任教已經(jīng)快一個月了，雖說時間短暫,，但所見所聞,，給我這位剛剛大學(xué)畢業(yè)的任教老師留下了深深的印象，那是在城市感觸不到的,。

一,、初來乍到

我們是校方用借來的一輛挺舊的面包車接到學(xué)校的,。校領(lǐng)導(dǎo)和教師員工們的熱情著實叫我倆感動。在方圓數(shù)里玉米地中的城關(guān)第二中學(xué),，真好似和電影上描述的`山區(qū)小學(xué)一樣,，簡陋的教學(xué)、宿舍樓,、破舊的旗桿和那長滿荒草的校園,，以及那些叫我不寒而栗的各種蟲子。校方早已為我們準(zhǔn)備好了寢室,。房間雖說有些破舊,，但一眼就看的出是精心打掃過的。程校長為我們送來了新的毛巾,、臉盆和涼席,，笑著對我們說：“我們這里條件差，有什么要求盡管說,?！睂τ谝粋€條件如此困難的學(xué)校能想的這么周全，我們還能有什么要求呢?只能盡力把課上好,。

二,、受歡迎的支教教師

我擔(dān)任的是一、二年級的音樂和美術(shù)課,。學(xué)校沒有鋼琴和腳踏琴,，校長只發(fā)給我一臺破舊的電子琴讓我輔助教學(xué)。就是這么一臺電子琴對于農(nóng)村的孩子們來說那也是格外的新鮮,。我的第一堂課是二年級三班的音樂,。還沒走進(jìn)教室，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了學(xué)生們一個個伸著小腦袋在張望,?？吹轿业牡絹硭麄兣d奮的叫著：“老師來啦!老師來了!要上音樂課了……”的確，對于農(nóng)村的孩子們來講,，音樂課那是一門非常新奇的課程,，那是他們盼望已久的一門藝術(shù)，因為在我們到來之前他們都從來沒上過,，因此激動的要跳起來,。我一走進(jìn)教室，一張張小臉都望著我笑,。從他們那興奮的目光里,，我看到了對開音樂課的期待和喜愛，我信心十足。

課上的很順利,，同學(xué)們一個個目不轉(zhuǎn)睛的望著我,，雖然他們的音節(jié)唱的確實不準(zhǔn)，可那個認(rèn)真勁真叫人感動,。我是學(xué)聲樂的,，課堂上，我激昂地為他們演唱了幾首歌曲,，更是讓他們新奇的不得了,，越發(fā)喜愛上音樂課了,。有幾次課間,，學(xué)生們追著我問：“涂老師，下節(jié)音樂課什么時候上啊”?我說：“我們一星期一個班就安排了一節(jié),，要等下周了,。”孩子們忙說：“一星期就一節(jié)啊?”說完議論著失望的走了,。聽了他們的話,，我悲喜交加。高興的是學(xué)生們這么喜歡我的課,，難過的是因為課程的安排我只能一星期給他們上一節(jié),。

三、感受差距

開飯的時間到了,。學(xué)校有自己的伙房,，學(xué)生和老師們都是在那兒排隊打飯。在這里的主流菜系就是——冬瓜,。幾乎一天三餐頓頓都離不開冬瓜,，以至于在自家的餐桌上再也不想見到它。當(dāng)?shù)氐牟宿r(nóng)為什么不種些別的青菜呢?后來才知原委,。學(xué)校沒有餐廳,，學(xué)生和老師們就在食堂門前的一塊空地上就餐。每到吃飯的時候,，他們就三五成群地蹲成一片兒,，地面當(dāng)桌談笑風(fēng)生，場面很是壯觀,，也很讓人心寒,。這時，我常常會想起剛剛離開的大學(xué)那寬敞明亮的餐廳,，也會想到城市里的孩子們在“麥當(dāng)勞”吃著“漢堡堡”的情形,，而這些對于農(nóng)村孩子們來說那真是一種奢望。

四、交流與體會

每當(dāng)課余時間,，常會有老師來我寢室和我聊天,，她們有時帶來自家煮的玉米或一把生花生給我吃，我覺得特別的香甜,。從她們的談話中我了解到了農(nóng)村教師的艱辛與不易,。他們每天早上不到六點鐘來學(xué)校上早自習(xí)，晚自習(xí)要到八點半才結(jié)束,，每天回到家已是深夜,。就是這樣繁重的工作量，他們每月拿到的獎金只有二十四元,。對這微不足道的獎勵他們卻十分的滿足,。就是在這樣低的待遇下，他們默默無聞任勞任怨,，從未聽到過一聲怨言,。這種敬業(yè)精神真讓我欽佩，我覺的他們真的好偉大,。對于剛剛畢業(yè)來農(nóng)村支教的我來說,，真正體會到了“教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人”這句話的真諦,。

感人的事和感人的人很多很多,，好像說上三天三夜也說不完。但我要說是,，農(nóng)村教學(xué)條件的艱苦是我們不曾想象到的,，農(nóng)村老師那純樸的情感，工作的執(zhí)著更是令我欽佩,。我想,，這一年的“支教”生活只是剛剛開始，但它足以讓我記憶一生,。望著破舊的學(xué)校和孩子們那一張張可愛的小臉,，望著雨中那卷著褲腿在泥中艱難行走的一群群學(xué)生們，更堅定了我做好一名人民教師的決心,，我將用畢生的精力為祖國的教育事業(yè)努力工作,。

教師支教心得體會總結(jié)篇五

這是我第一次參加類似的實踐活動，從開始加入實踐團隊到實踐圓滿結(jié)束這兩個多月里,，我一直興奮不已,，從策劃、申報項目到實踐活動前期,、中期,、后期的各個過程中,，每一個大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿著大大小小的挑戰(zhàn)，時時刻刻考驗著每一位隊員,，每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個團隊的努力合作精神,，鍛煉了隊員們各方面的素質(zhì)和能力。每遇到一個問題,，隊員們都絞盡自己的腦汁,、想盡各種辦法，綜合起來考慮一個最完善的解決方法;每討論一個話題,，隊員們都會毫無保留說出自己的觀點,、也毫無顧忌說出某一觀點的不足，最終達(dá)成大家認(rèn)可的方案;每攻破一個難題,，隊員們都會大松一口氣,，聚在一起分享喜悅，總結(jié)經(jīng)驗和成果,。

我們選擇鳳凰縣麻沖鄉(xiāng)扭仁村為支教調(diào)研對象,，扭仁村是100%為苗族人的村子,，地形為山區(qū),，經(jīng)濟落后、偏遠(yuǎn)閉塞,、發(fā)展滯緩,。我是土生土長的農(nóng)村人，我知道農(nóng)村家庭的艱難,，但在這里有更艱難的生活,。從上海到扭仁，我感受到中國的貧富差距是如此之大,，這里與上海相比真的是天與地的差別,，上海是飛機、地鐵,、私人轎車等各種交通工具俱全的城市,，到處充滿著現(xiàn)代化的氣息;扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村，農(nóng)作物都要靠人用擔(dān)子挑回家,，這里仿佛與世隔絕一樣,。作為大學(xué)生這個角色，能夠為貧困地區(qū)的小學(xué)生,、鄉(xiāng)親做些事情,，貢獻(xiàn)自己的一份力量，我真的很快樂,，也從中體驗到了自己的價值,，樹立大學(xué)生的良好形象與精神風(fēng)貌,。

在實踐活動的前期準(zhǔn)備中(主要包括策劃、宣傳,、外聯(lián),、物品準(zhǔn)備、募捐等),，給我感觸最深的是：聯(lián)系小學(xué)組織募捐,，因為我們將上海的愛心與資源傳遞到貧窮的地區(qū)，為扭仁小學(xué)建立了“甘露圖書館”,。我們主要聯(lián)系了上海市浦東新區(qū)的竹園小學(xué),、梅園小學(xué)、東溝小學(xué),，捐到了大量的書籍,、文具、玩具,、衣物等,，我們收獲更多的是上海小朋友給扭仁學(xué)生們的祝福、鼓勵和友誼,，也許一封封充滿祝福的信件會帶給貧困地區(qū)小學(xué)生們更大的動力,，這是一種無形的力量?？吹叫W(xué)生們積極奉獻(xiàn)自己的愛心,，我們感到了責(zé)任的重大，堅定了建立圖書館的決心和信心,。我們認(rèn)為,，能夠建立起上海小學(xué)生與貧困地區(qū)小學(xué)生的友誼橋梁，為貧困小學(xué)建立起圖書館,，是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有意義的事情,。

從聯(lián)系小學(xué)、與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談捐書事宜,、募捐宣講,、組織捐物捐書、運送捐物的整個過程中,，我們思考問題,、解決問題的能力有了很大提高，團隊意識和情感更一步加深,。我感受到了團隊力量的偉大,，感受到了無論是多遠(yuǎn)的路途,，無論有多大波折,，只要大家齊心協(xié)力,、擁有恒心，就一定會到達(dá)終點,，實現(xiàn)目標(biāo),。當(dāng)扭仁的小學(xué)生們閱讀著喜愛的書籍，玩著各類的玩具,，使用著各種各樣的文具,，我們有說不出的快樂和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感,。

支教期間,，我們不斷走訪、調(diào)研,，不斷舉行各種各樣的活動,，如運動會、升旗儀式等,，開設(shè)了許多有趣實用的課程,。經(jīng)過十天的實踐，根據(jù)實踐總結(jié)的成果,，我也有了一些思考和建議，僅供參考,。