總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三語文教學(xué)總結(jié)發(fā)言 初三語文教學(xué)總結(jié)新手篇一

我明確自己作為教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來成為對(duì)社會(huì)有用的人，因此作為一名初中的教師，能夠使孩子們身心健康的成長(zhǎng),，仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù),。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系，因?yàn)槲颐靼讓W(xué)生“親其師”才能“信其道”,。對(duì)學(xué)生的一些異?，F(xiàn)象及時(shí)交流溝通解決，如某同學(xué)欠交作業(yè),、某同學(xué)成績(jī)退步,，某同學(xué)情緒低落、某同學(xué)生病身體不適……等等,，我會(huì)及時(shí)與學(xué)生本人交談,，也會(huì)和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步、快樂學(xué)習(xí),。當(dāng)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時(shí),，也會(huì)及時(shí)送出贊賞和鼓勵(lì)，老師為之高興之情溢于言表,。個(gè)性是初三的一年,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大，壓力來自學(xué)習(xí)任務(wù)重,，家長(zhǎng)的,、老師的期望，同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生情緒波動(dòng)大,，又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的恐慌和易沖動(dòng)，更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo),。

進(jìn)入初三一開始我就制定了目標(biāo)計(jì)劃,，還制定了一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標(biāo)計(jì)劃。小的目標(biāo)計(jì)劃包括每次月考,、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度,。在12周結(jié)束新課后，詳細(xì)制定了第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，具體要求是：明方向,、對(duì)方法、細(xì)備課,、深挖掘,、精選材、強(qiáng)典型,、準(zhǔn)講述,、清思路,、實(shí)效果。

認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，用心參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),，以和藹,、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫忙差生,。但由于授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)資料較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生計(jì)算潛力不太好,，學(xué)習(xí)自覺性不高。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時(shí),。

厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“理解”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即透過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地理解他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，用心應(yīng)對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

初三語文教學(xué)總結(jié)發(fā)言 初三語文教學(xué)總結(jié)新手篇二

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,，對(duì)于畢業(yè)升學(xué),，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散,。

1.尊重每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力,；

2.善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但有時(shí)考慮問題過于偏激,，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn),，我找他談心,，幫他分析遇到的問題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉,，他的偏激想法得到了很好的矯正。

3.狠抓課堂紀(jì)律.課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況,。

4.加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下

生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

5.進(jìn)一步提高衛(wèi)生,、兩操水平,。衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,，在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階,。

6.加大安全教育力度 安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非,，評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的能力,，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察以便對(duì)自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),。于是我利用每月末的班會(huì)展開了;說說我周圍的同學(xué);的`評(píng)價(jià)活動(dòng),，每一次評(píng)價(jià)之后我都對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流，讓他意識(shí)到自己出現(xiàn)的問題以便改正,，聽到同學(xué)們對(duì)自己中肯的批評(píng)建議和老師真心期待的眼神,，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對(duì)自己的錯(cuò)誤加以改正，這樣一個(gè)學(xué)期下來他們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度,。通過該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的

對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初三語文教學(xué)總結(jié)發(fā)言 初三語文教學(xué)總結(jié)新手篇三

白駒過隙去,，又走過一個(gè)學(xué)期，,?；厥走^去一個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，同學(xué)們埋頭苦讀奮力拼搏,，同事們孜孜不倦團(tuán)結(jié)協(xié)作的身影仿佛就在眼前,。身為初三5、6班的語文老師,，在過去的一個(gè)學(xué)期了里做了不少工作,，感覺也取得了一定的進(jìn)步，但又仿佛做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為了使今后的工作更上一層樓,，今略為總結(jié)如下。

初三是關(guān)鍵的一年,，對(duì)學(xué)生而言是至關(guān)重要的一年,，對(duì)教師而言，所有的教學(xué)工作都必須為中考服務(wù),，教授的內(nèi)容也必須與中考關(guān)聯(lián),。學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大,，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：

（一）及時(shí)做好學(xué)生的思想溝通工作

教育是一門藝術(shù),，因?yàn)槿耸亲钌衩刈顝?fù)雜的生物。面對(duì)一群有思想有感情的學(xué)生,，如何贏得他們的信任與尊重,，如何對(duì)他們實(shí)施德育教育呢？我認(rèn)為,，師生之間的心理溝通是教師開展教學(xué)的基礎(chǔ),。

曾校長(zhǎng)經(jīng)常說，學(xué)生在你的課堂上沒精打采,，甚至打瞌睡,。有兩個(gè)原因，一個(gè)課堂氣氛過于沉悶,，另一個(gè)關(guān)鍵的原因是學(xué)生沒能對(duì)你心服口服,，更有甚至是故意跟我們作對(duì)的。因此,，做好學(xué)生心理的安撫工作尤為重要,。

做好溝通工作，首先要做到多親近學(xué)生，了解學(xué)生,。本學(xué)期,，我盡量做到課前提早8分鐘到教師，課后推遲8分鐘離開,，目的就是為了跟個(gè)別問題學(xué)生打交道,，或是通過跟個(gè)別學(xué)生聊天，發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)上學(xué)生的需求,，自己的不足,。

此外，愛學(xué)生也很重要,。許多同事都說,，90后的學(xué)生在家里都被寵壞了，他們受不得老師對(duì)他們的破口大罵,，嚴(yán)厲批評(píng)。更多的時(shí)候,，我們的教育應(yīng)在學(xué)生真正感受到你愛他,、關(guān)心他之后。因此,，我的話題大多集中于他們的日常生活,。每次考完試，我總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，然后跟退步較大的學(xué)生分析原因,，一般開場(chǎng)白都是問他們是不是食宿不習(xí)慣才導(dǎo)致成績(jī)下降，這樣一來,，學(xué)生更容易接受我接下來的話,。

（二）鉆研學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n

在教學(xué)中,，學(xué)生是被教的主體,，因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)

教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低等問題,，進(jìn)行有針對(duì)性的備課。

備課時(shí),，針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性地教授新課，把中考的考點(diǎn)重點(diǎn)穿插到每個(gè)課時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中去。復(fù)習(xí)階段則要對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，主要做到：夯實(shí)基礎(chǔ),、狠抓古詩文默寫；強(qiáng)化文言文閱讀理解,，指導(dǎo)學(xué)生多積累文言實(shí)詞和虛詞,；加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，細(xì)化到每一種題型的答題模式,，謀求讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生也能套格式答題,，然后配以針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練；加強(qiáng)寫作指導(dǎo),，為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng),，這學(xué)期對(duì)話題作文，命題作文,，半命題作文進(jìn)行專題訓(xùn)練,，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意,、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅(jiān)持每?jī)芍芤黄笞魑模紶柕钠巫魑摹?/p>

（三）落實(shí)培優(yōu)扶差工作

培優(yōu)扶差工作一直是教學(xué)工作的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，從前一直覺得對(duì)差生或優(yōu)生只要知識(shí)輔導(dǎo)到位便可,，殊不知，心理的輔導(dǎo)也很重要,。對(duì)學(xué)困生高看一眼,，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效,；對(duì)優(yōu)秀生給予特別的愛,，讓他們更有信心迎接人生的第一次考驗(yàn)——中考。

對(duì)于學(xué)困生,，我主要采取以下措施：第一,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生正確認(rèn)識(shí)自我。學(xué)困生因基礎(chǔ)差而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo),，放棄堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力,。我盡量幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境,；第二，教育他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),；第三,，把他們的缺點(diǎn)無限縮小,，優(yōu)點(diǎn)無限擴(kuò)大。細(xì)心捕抓學(xué)困生的優(yōu)點(diǎn),，并大事宣揚(yáng),；第四，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量,。

對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離浮躁心和驕傲心,，對(duì)知識(shí)的吸取應(yīng)往更深層次發(fā)展,。

課堂氣氛還不夠活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性還不是很強(qiáng),。語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。我發(fā)現(xiàn),，連個(gè)班的學(xué)生課后主動(dòng)看語文的數(shù)量還是很少，更多的時(shí)候都需要我逼著他們?nèi)ビ浫ケ?。學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不利于通過作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的基礎(chǔ)分,。最后,，對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)還不夠老道，兩個(gè)班的優(yōu)秀率都比較差,，下學(xué)期要加強(qiáng)培優(yōu)工作,。

（一）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性的原動(dòng)力,，因此，語文素養(yǎng)的全面提高,，才是語文學(xué)習(xí)的根本,。

（二）、提高學(xué)生應(yīng)試能力

如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此，應(yīng)針對(duì)各次考試具體情況,，配合備課組設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生答題能力。此外,，考前注重有針對(duì)性的效益訓(xùn)練,，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的不足，復(fù)習(xí)時(shí)的考點(diǎn)話,，各個(gè)擊破又可在短期內(nèi)提高學(xué)生的語文成績(jī),。

（三）、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每?jī)芍芤淮巫魑摹＝處熑?，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。

總之,，我在本學(xué)期中盡心盡力,，班上同學(xué)的語文成績(jī)也有了明顯地提高。但是,，我對(duì)教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，還須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。在今后的工作中，我會(huì)一如既往,，努力工作,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。