在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學生表揚信內容咋寫 小學生表揚信簡短篇一

見信好,！

您的孩子,，xx，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高,，和以往二,、三年級相比，有非常大的進步,。

特別是在學習《角的度量》這一單元時,，舒鑫的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分,，不會在課堂上老師要求畫角,、量角、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器,；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作,；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作,；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明,，重點突出,。

總之，在這上半學期的數(shù)學學習過程中,，舒鑫同學學習非常努力,，同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學老師，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你們家長,，以示鼓勵！

希望在今后的學習過程中,，舒鑫能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情,，把基礎知識打牢，堅持每天口算,，完成兩道解決問題,，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識,，（即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通），堅持每天進步一點,，取得更大的進步,！

xxx

20xx年xx月xx日

小學生表揚信內容咋寫 小學生表揚信簡短篇二

**學校領導：

您好！

某月某日,，貴校學生某某某在我單位（某某單位）拾到600元現(xiàn)金,，當時他（她）就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢,，可他沒等了很久,，失主都沒來。因為他有急事,，就只好把拾到的錢,，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中,，卻沒留下姓名,。

經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中,，他是我們單位的一位職工,，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了,，回我們單位的取款機尋找的時候,，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了,。之后我們經(jīng)過多方打聽,，才明白了這位同學是貴校初二的某某。

在這樣物欲橫流的時代里,，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神,，實在難能可貴,，要明白600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此,，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰,。同時,，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的,，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學生,，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡,！

順祝

工作順利

表揚人：

某某單位

小學生表揚信內容咋寫 小學生表揚信簡短篇三

三年級二班的xxx,，xxx，xxx,，xxxx等同學干活的時候非常認真,。

拖地的時候，他們托的又快已干凈,，任何蛛絲馬跡都不放過,，把垃圾瞬間秒殺的干凈，一點兒也沒有殘留,，常常受到老師的一番夸獎,。

擦玻璃的時候，他們也擦的又快又干凈,，任何一個細小的地方也不放過,，簡直像一個沒有玻璃的地方。

他們擦墻壁時也是一絲不茍,，一點污點都不會放過,，一點兒也不馬虎。

因此,，我們班的衛(wèi)生常常做得非常棒,。

常常收到學校的表揚。

xxx,，xxx,，xxx，xxxx等同學——三年級二班的勞動先鋒,，你們做的貢獻真多!

小學生表揚信內容咋寫 小學生表揚信簡短篇四

尊敬的水木小清華幼兒園領導及老師們：

您們好!

我是小三班的蔡聿淇家長,，轉眼間孩子來貴園已經(jīng)一個月了，這期間淇淇非常喜歡上幼兒園,、熱愛老師和小朋友,，我相信這都是源于老師們對孩子們的耐心照顧和悉心教導,，回想孩子入園近一個月的成長歷程，心里百感交集,，對老師們更是心存感激!

李老師作為班主任與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大,，十分辛苦，但她毫無怨言,，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,，是他們的“好媽媽”。作為媽媽的我很清楚淇淇是個非常淘氣愛搗蛋的小朋友,，我想這一個月以來三位老師一定都非常辛苦,，不但要教育我們的孩子怎么上廁所，怎么穿(脫)衣服鞋子,，怎么和同學們相處,，怎么利用各種文體用具進行娛樂，而且還要特別照顧他這個愛搗蛋的小家伙擔心他及其他小伙伴受傷,。而這些從每天孩子回家的衣著就可以看出,，從衣褲到鞋襪每天都是干凈整潔的，即使是尿濕老師也會換好干凈的,，臟的晾曬好疊整齊放在書包里帶回,，老師做的甚至比我們做家長的都要仔細。

現(xiàn)在每天送寶貝上學他都會答應我：“聽老師話,、不推推,、不打打，坐在小椅子上玩游戲”,，只是每次都答應的爽快,，可是一到教室一分開就又恢復原來狀態(tài)，這些連我自己都很頭疼,，但是很感謝老師對他的寬容,，不耐其煩的一次次走到他身邊教導他，現(xiàn)在淇淇回到家由最初坐在那里畫畫圖兩筆就跑,，到現(xiàn)在能坐在那里把作品完成,，由最初任性耍脾氣到現(xiàn)在聽話講道理，犯錯主動道歉并安靜坐好游戲,，這些都與老師的教導有很大關系,，當然這些是在家已顯現(xiàn)的進步，我也知道目前為止班里幾個調皮的小家伙只有他還是不那么聽話,，總是要老師費心,，作為家長我真的是很不好意思,，是我之前只顧忙工作忽視了自己的寶貝，以至現(xiàn)在給老師們增添許多煩惱和壓力,。

希望從現(xiàn)在開始我及家人共同努力配合園所及老師,，做到家園同一原則同一規(guī)定約束他，讓他能夠更快的`追上其他寶貝進步的步伐,，爭做一個乖巧懂事的好孩子,，每天開開心心與小朋友一起游戲玩耍和分享好東西，讓老師更輕松歡快的帶他們度過每一天,。

最后，再一次感謝小三班的三位老師,，孩子的成長離不開您們的心血;也再一次感謝水木小清華幼張園長及袁主任,，謝謝您們培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的教師!有這樣的優(yōu)秀的領導和教師，相信水木小清華幼兒園會越辦越好!

此致

敬禮

小學生表揚信內容咋寫 小學生表揚信簡短篇五

xxx：

20xx—20xx學年第二學期初三年級組全體教師勤奮工作,、敬業(yè)愛崗,、開拓創(chuàng)新，努力提高教學質量,，全體同學刻苦學習,、奮力拼搏，涌現(xiàn)出一大批勤奮努力,、成績優(yōu)異的學生,，為表彰先進、樹立典型,、激勵同學刻苦鉆研,、奮發(fā)向上，經(jīng)年級組研究決定,，對本學期在月考中表現(xiàn)突出以及進步明顯的同學予以表彰,。

學習成績優(yōu)異的學生共25名，名單如下：

蔡昕鈺,、吳澤昆,、王進瑞、張夢宇,、劉子微,、劉小禾、張潤暉,、張子飛,、何浩乾、唐燦昱,、王彤玲,、艾麗雯,、許文路,、劉一鳴,、萬尚霖、高瑞鑫,、張昕瞳,、李昕悅、邊韶涵,、馬潤思,、潘帥全、劉曉晨,、陳漢雯,、景云青、張旻

進步明顯的學生共15名,，名單如下：

姜文桓,、張新怡、羅慶,、李聞園,、王星雅、武旭陽,、張翌頔,、楊春楠、周應虎,、佘坦,、周瑋奇、賀朝隆,、陳佳玉,、楊亞潔、張璨

希望以上受到表彰的同學,，在今后的工作和學習中,，謙虛謹慎，戒驕戒躁,，發(fā)揚成績,，再接再厲，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用,；同時希望全體學生以他們?yōu)榘駱?，刻苦學習、勤奮上進,，在學業(yè)上取得更好的成績,。

xxx

xx年x月x日

小學生表揚信內容咋寫 小學生表揚信簡短篇六

親愛的xx：

你好,！這是你長這么大，爸爸媽媽第一次給你寫表揚信,。你的每一個細微的變化都牽動著我們的心,，你的每一點進步都足以令爸爸媽媽欣慰。

你是個孝順的好孩子,。到爺爺家或者外公家你會用你的小手給老人捶背,；媽媽晚上回來，你會幫媽媽端來洗腳水給媽媽洗腳,；吃飯時,，還懂得給爸爸、媽媽夾菜,、盛飯,。

你是個自立的好孩子。早上起床能自己穿衣服,，雖然動作慢了點,，但還是能夠自己完成,；在家吃飯也能像在幼兒園一樣自己吃得干干凈凈了,，真棒！

你是個求學上進的好孩子,。遇到不懂的問題,，總是打破砂鍋問到底，不停地問爸爸媽媽為什么,，有時候還真要把我們給難倒了,。回家后會認真給我們把幼兒園老師授課的過程在家里再“回放”一遍,，你的小老師當?shù)暮馨簦?你的優(yōu)秀還遠不只是這些......

看到你這些點點滴滴的進步,，爸爸媽媽真的為你感到驕傲。 xx,，你是爸媽至愛的“掌中寶”,，祝你健康、快樂,、進步每一天,！

永遠愛你的爸爸、媽媽

20xx年4月 日

小學生表揚信內容咋寫 小學生表揚信簡短篇七

尊敬的小王同學：

見信好,！

您的孩子,，小王，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高,，和以往二,、三年級相比,，有非常大的進步。

特別是在學習《角的度量》這一單元時,，小王的課堂學習效率非常高,。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角,、量角,、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器,；他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作,；他認真聽老師講解重點知識,，仔細觀察老師的示范動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明，重點突出,。

總之,，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，小王同學學習非常努力,，同時也取得了非常大的進步,。作為數(shù)學老師，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你,，以示鼓勵！

希望在今后的學習過程中,，小王能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情,，把基礎知識打牢，堅持每天口算,，完成兩道解決問題,，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識,，（即認真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通），堅持每天進步一點,，取得更大的進步,！

xxx

20xx年xx月xx日