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學(xué)生給學(xué)校的建議書匯編 學(xué)生給學(xué)校的建議和意見書篇一

我們每天生活在家庭里,，學(xué)習(xí)在校園里,。我們的一言一行都表現(xiàn)著自己的品質(zhì)和修養(yǎng)。為了讓我們的校園更和諧,，學(xué)校德育處向全校同學(xué)發(fā)出倡議：養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明少年,。

“不積跬步,，無以成千里;不積小流，無以成江?！?。我們每個(gè)人就是其中的一小步，一滴水流,，永遠(yuǎn)不要低估自己的行為所產(chǎn)生的力量,。你的文明用語(yǔ)，你的澎湃激情,，你的一舉一動(dòng)都影響著另一些生命,，改變的是一個(gè)學(xué)校的風(fēng)貌。

為自己所學(xué)習(xí)的學(xué)校添一份彩,，增一點(diǎn)光,，是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)，也是一種責(zé)任感的體現(xiàn),。為此,，德育處提出如下倡議：

一、紅領(lǐng)巾佩戴標(biāo)準(zhǔn),，衣服要整潔,，不戴首飾到校，早上進(jìn)校時(shí)要主動(dòng)向老師鞠躬問好,，少先隊(duì)員行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮,。

二、上下樓梯靠右走，要注意安全不搶道,。出操時(shí)要牢記三字“靜,、齊、快”,。

三,、課間文明休息、不追逐打鬧,、不大聲喧嘩,，舉止文明、說話輕聲,。

四,、在學(xué)校不吃垃圾食品，如沒有生產(chǎn)日期的,，沒有合格證的,，含鉛量高的膨化食品等。

五,、食堂用餐要文明,、有序，細(xì)嚼慢咽,，有助消化,。

六、愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),，如有損壞及時(shí)和老師溝通,。

七、地面保持潔凈,，桌椅排放整齊,，教室常通風(fēng)，看到有紙屑,，主動(dòng)“彎彎腰”,。

八、升國(guó)旗時(shí)要莊嚴(yán)肅立,，聽從指揮,，站姿端正，行禮規(guī)范,。

今天我們是株株幼苗,，明天我們將成為根根棟梁。同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來,，從身邊的小事做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明的少年!

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)生給學(xué)校的建議書匯編 學(xué)生給學(xué)校的建議和意見書篇二

敬愛的校長(zhǎng)先生：

您好,！

您對(duì)咱們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心,，還給咱們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境,，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍,，讓咱們度過了一個(gè)開心而有意義的童年,。這真是以身作則啊,！我想對(duì)您說：“謝謝,！”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一,，課間餐的數(shù)量。每次,，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃,，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,。我覺著點(diǎn)做得不夠好。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且,，這樣會(huì)形成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂,，好像非常沒有面子，更顯得我家非常窮,。

第三,，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候,，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻，還有幾次,，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。

針對(duì)以上意見,，我提出以下建議：

一,、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場(chǎng),，如果有同學(xué)沒有課間餐的話,，老師要及時(shí)添補(bǔ)。

二,、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂,。

三,、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜,、洗米,、洗盤，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了,。

我希望學(xué)校能使用我這份建議書,！

xxx

20xx年月日

學(xué)生給學(xué)校的建議書匯編 學(xué)生給學(xué)校的建議和意見書篇三

尊敬的彭校長(zhǎng)：

您好！

我是該校的一名六年級(jí)學(xué)生,。我們的學(xué)校,，戴著“市學(xué)校”的帽子,。是一個(gè)人文氣息濃厚的校園,，但是，為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們也應(yīng)該向綠色校園看齊,。

以前的學(xué)校，一進(jìn)校園就可以看見一排鮮花在教學(xué)樓面前競(jìng)相開放,，讓人一看就心情舒暢,，可是現(xiàn)在，校園里只是幾座硬生生的教學(xué)樓矗立在我們眼前,，感受不到一點(diǎn)生機(jī),，我不想讓以前的一切風(fēng)光成為一種美好的回憶,。教學(xué)樓加上富有生氣的綠色生命，那種環(huán)境,，是多么的美好,。

所以，為了我們的校園能夠重新回到原來的樣子,，甚至要比以前的綠化做的更好,，我提出了以下幾點(diǎn)：

1、美化的主要地區(qū)覆蓋在大操場(chǎng)和最前面的小操場(chǎng)周邊,。當(dāng)然，教室里的綠化也是必不可少的,，在每個(gè)教室里擺放幾盆盆栽的鮮花,。在這樣開放的環(huán)境下，同學(xué)們的心情會(huì)更愉快,，同時(shí)提高大家自主學(xué)習(xí),。

2、植物栽種要多樣化,，富有觀賞性,，教育性。

3,、做好了環(huán)境,，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作,。充分利用廣播,，清江石報(bào)等宣傳工具，做好護(hù)綠工作的宣傳,。

4,、部分同學(xué)不注意個(gè)人行為，將食品包裝袋,，飲料瓶等垃圾隨處亂丟,，這不僅會(huì)影響綠化帶的美觀，同時(shí)也會(huì)對(duì)綠化帶的環(huán)境帶來嚴(yán)重污染,、破壞,，因此希望學(xué)校能夠?qū)@一方面加強(qiáng)管理。

我們要為創(chuàng)建一個(gè)綠色文明的校園,，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園,，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力,。

謝謝您在百忙之中抽出時(shí)間看看我的這份建議書,。也希望以上建議,，您能詳加考慮，采納推行,。

xxx

年月日

學(xué)生給學(xué)校的建議書匯編 學(xué)生給學(xué)校的建議和意見書篇四

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

由于你們的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)：學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先,；寫字水平突飛猛進(jìn),；學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高。學(xué)校的各方各面都很不錯(cuò),。學(xué)校的環(huán)境也很好,，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。但我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)校還有美中不足之處,。在此,，我給你們提幾條小建議，希望能對(duì)促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用,。

第一：我們的操場(chǎng)太空蕩了,。只有辦公室后面一排樹木顯得生機(jī)勃勃，其它的也有,，但大部分都已經(jīng)死了,，又干枯又沒勁兒。樹木在夏天的時(shí)候可以遮陽(yáng),，我們每次上體育課的時(shí)候都被太陽(yáng)曬得汗流浹背,。多載幾棵樹可以使學(xué)生不易中暑，又能凈化空氣,，真是一舉兩得,！你們說是嗎？

第二：操場(chǎng)里的“菜園”需要清除,。那是操場(chǎng),，是我們活動(dòng)、玩耍的場(chǎng)所,，怎么能讓教師家屬隨便種菜呢,？

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏，比如上自然課是用的實(shí)驗(yàn)器材,，學(xué)校應(yīng)該給我們供應(yīng),，希望你們能購(gòu)買一批教學(xué)器材，供老師為學(xué)生們講課時(shí)使用,，從而使學(xué)生們的理解更加深刻,。

我即將小學(xué)畢業(yè)了，即將告別我親愛的母校,。我不能為學(xué)校做些什么大貢獻(xiàn),，只有把這些小意見送給母校,，愿我的母校更美麗。

***年*月*日

學(xué)生給學(xué)校的建議書匯編 學(xué)生給學(xué)校的建議和意見書篇五

全校學(xué)生們：

講文明,、懂禮貌是小學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì),。文明禮貌的行為會(huì)受到大家的歡迎，是拉近自己和他人的一座橋梁,。

但是,，近期在我們的校園里，在我們的學(xué)生中,，出現(xiàn)了一些不文明,、不禮貌的行為，為此我們對(duì)全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1,、不罵人,，不講粗話，不動(dòng)作粗魯,。

2,、尊重老師,，遵守課堂紀(jì)律,。

3、尊重同學(xué),，尊重他人的感受,，不欺負(fù)他人。

4,、接受別人的關(guān)心和幫助后說“謝謝”,，犯了錯(cuò)誤后要勇于說“對(duì)不起”。

讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，成為一個(gè)個(gè)彬彬有禮的“小紳士”,，受到尊敬，受到歡迎!

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)生給學(xué)校的建議書匯編 學(xué)生給學(xué)校的建議和意見書篇六

提到校園文化建設(shè),，不少人自然聯(lián)想到優(yōu)美,，整潔的校園環(huán)境，獨(dú)具特色的校園建筑,，具有警示和激勵(lì)作用的校風(fēng),，校訓(xùn)，校歌,，以及多姿多彩的文化娛樂活動(dòng),。

我們都是八一中學(xué)的莘莘學(xué)子，肩負(fù)著愛護(hù)校園環(huán)境,，保護(hù)公共設(shè)施,，為校爭(zhēng)光添彩的職業(yè),。因此，我提出以下倡議：

①搞好教室文化,，教室內(nèi)物品設(shè)置講求實(shí)用性,，裝飾性，教室內(nèi)要有設(shè)置展示學(xué)生作品或教育成果的特色園地或?qū)?/p>

②突出校訓(xùn),，校風(fēng),，教風(fēng)等物質(zhì)載體的宣傳，是校園精神讓師生耳濡目染,，受到熏陶和激勵(lì),，進(jìn)一步提升師生對(duì)校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力,。

③創(chuàng)辦校園文學(xué)刊物,，及各種交流活動(dòng)，吸引師生積極參與,，提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。

學(xué)校精神文化，是學(xué)校全體教師共同認(rèn)可并一致遵從的價(jià)值觀念和行為規(guī)范,，美麗的靜態(tài)文化宛如無聲的歌,，無言的詩(shī)，使人不知不覺的收到熏陶和教育,。

八一這位偉大的母親猶如一棵博愛而自強(qiáng)的細(xì)小種子,，出落而成一棵高插霄漢的參天大樹，奠定了八一中學(xué)的基礎(chǔ),，望“可愛”的八一不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步!

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日