人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

讀時間賽跑有感 時間賽跑的文章篇一

這篇文章主要講了﹕作者無法接受外祖母的死,，但她爸爸說：“所有時間里的事物，都永遠不會回來了,。你的昨天過去了,，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了,，爸爸以前和你一樣小,，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了?！毙∽髡唠m然不懂爸爸說的話,，但是他感覺到時間是多么寶貴。他也深深的體會到了“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”的含義,。其實我們每個人都一樣，都有童年,，都會長大,，都會變老，也都會像作者的外祖母一樣面對死亡,，所以我們每個人的時間都是有限的,，我們要在有限的時間里做更多的有意義的事。我們每個人的生命都是短暫的,，我們要抓緊每一分每一秒,。后來,，作者開始和時間賽跑,，他和太陽賽跑,，和西北風賽跑,，甚至一個暑假的作業(yè)十天就完成了，還拿來五年級的作業(yè)來寫,。

到這里聯(lián)想到我自己，感到十分慚愧,。平時,，老師在學校布置的作業(yè)，自己能拖就拖，心想,，回家有的是時間，回家再寫,。回到家里,，遇到好看的電視劇，又在看;有時還想玩玩電腦,，打打游戲,。這樣，等做完作業(yè),，再練兩張大字之后,，每天總是睡得很晚很晚。

通過學習《和時間賽跑》這篇文章,，我感到我自己之所以這樣,，關(guān)鍵是沒有抓緊時間。要能抓緊時間,，在學校少玩一點,，把老師布置的作業(yè)，能在學校完成,，盡量在學校做完,，這樣回到家里，就能騰出更多的時間,，去干別的事情。

如果我能抓緊時間,，盡快完成老師布置的學習任務，就能擠出更多的時間,，學好毛筆字和硬筆書法,，還能多閱讀一些課外書,。這樣,，我就能在同樣的時間里,，比別人學到更多的知識，走在了時間的前面,。

“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”這句名言我一直深深地記在我的腦海里，當做我的座右銘,。我以后一定也要珍惜時間,，做一個和時間賽跑的人，今天能做完的事情,，一定不要拖到明天,。我還可以把別人玩的時間用到學習上，節(jié)省的時間把老師明天要講的課先預習扎實;寫作業(yè)時候,，一心一意,，爭取寫的又快又好。只要我能堅持和時間賽跑,，相信我一定會成功的,。

讀時間賽跑有感 時間賽跑的文章篇二

前不久，我讀了《和時間賽跑》這篇文章,。它使我了解到了時間意義以及它是那么的寶貴,。

這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文,。在這篇課文里主要講了兩層意思：一是“我”從爸爸的談話中,，從太陽落山、鳥兒的飛行中,，明白了為什么要珍惜時間;從“我”和時間賽跑的經(jīng)歷中體會到怎樣珍惜時間,。作者慧眼獨具地抓住了生活中不經(jīng)意的時間流逝現(xiàn)象，以祖母去世,，“我”哀痛萬分,，通過父母對我的啟示和自己的切身感受，把時間變成了可以覺察到,、并在行動中可以抓得住的東西,，從而點明了中心，使人們認識到：所有時間里的事物,，都永遠不會回來了,，但是，假若你一直和時間賽跑,，你就會獲得成功,。讀后，我掩卷沉思,，從中受到啟發(fā),。

文中寫道：雖然“光陰似箭，日月如梭,，”雖然“所有時間里的事物,，都永遠不會回來了，”但是,，“假若你一直和時間賽跑,，你就可以成功?！?/p>

對照文中的“我”,，再想想我自己，平時雖然讀了很多節(jié)約時間的名言警句,，也立志要節(jié)約時間,。比如今天我計劃好了要早點回家做作業(yè)，可以節(jié)約出的時間來讀書,。 可是一回到家就管不住自己,，眼睛老往電視上看，心里象：“反正都還有那么多的時間,，先看一會兒電視再做作業(yè)吧!沒想到一看竟看到了六點多,，直到媽媽叫我吃晚飯。等吃完晚飯,，做完了作業(yè),，都已經(jīng)晚上九點多了，最終也沒有看書?，F(xiàn)在想起來,，我就慚愧得無地自容。

古往今來,，許多有志之士,，都把時間視為金錢,。魯迅先生雖然只活了56歲，但是他恪守“時間就是生命”的格言,，拿著筆同敵人戰(zhàn)斗了30年,。在他后10年中，他除了校對古書,、譯書,、為幾部長篇著作搜集素材之外，還抱病寫了500篇雜文,。時間在魯迅先生的手中,，放出了無限光輝!

現(xiàn)在，我才真正領(lǐng)會到高爾基所說的“世界上最快而又最慢,，最長而又最短,，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視而又最令人后悔的,，就是時間”這句名言的真諦,。

而今邁步從頭越。讀了《和時間賽跑》這篇文章后,，我要珍惜時間,，趕在時間前面，爭分奪秒,。

讀時間賽跑有感 時間賽跑的文章篇三

《和時間賽跑》是一本驚險又非常引人入勝的書,。這本書主要講的是在一個叫做克利夫頓的地方，所有的人都在過著1840年的生活,，但其實已經(jīng)是1996年了,。這里所有的大人都知道這個事實，可是所有的孩子都被蒙在鼓里,。創(chuàng)設這里的一群極端的科學家為了制造出更大的基因庫而向這里投放了白喉的病毒并封鎖了所有進入這里的入口,。許多孩子受到傳染，如果得不到現(xiàn)代藥物的救治,，必死無疑,。于是杰茜的媽媽不得不向杰西說明真相，讓杰茜出去尋求外界的幫忙,。杰茜終于在經(jīng)歷重重磨難后找到了尼利這個曾經(jīng)反對過建立這個村子的人,，尋求幫助?？墒沁@個尼利卻是假的,，杰茜差點被殺死。最后她逃了出來，舉行了一次記者招待會,，向外界揭穿了這個騙局,，并且獲得了藥品。

我覺得書中的這群科學家個個都是極端恐怖主義者,，他們?yōu)榱俗约核^的研究,，不惜一切代價，即使犧牲生命也不在乎,。如果他們是以自己的生命為代價來進行科學實驗，那他們是為科學而獻出生命的偉大科學家,?？墒撬麄兿蜻@個村子的所有人隱瞞真相，拿毫不知情毫無抵抗能力的孩子來做這樣的實驗,，這已經(jīng)超出人類可以忍受的范圍了,。

這個村子里所有的大人都是一群非常自私自利的人，不管他們是出于什么原因選擇過這種1840年的供別人參觀展覽的生活,。但是他們沒有權(quán)利向這里的孩子隱瞞真相,，讓他們沒有選擇的過著這種荒唐的生活，享受不到科技時代的新生活,。

我最欣賞的是勇敢應外面的生活,，通的小姑娘杰茜，她在得知真相后,，能夠依靠自己機智的逃出克利夫頓,，很快理解并適過自己細致的觀察分析幾次發(fā)現(xiàn)了追蹤者的破綻，順利的逃脫了魔掌,，最后召開了新聞發(fā)布會,，向外界揭穿了這個陰謀，獲得了藥品,，拯救了克利夫頓所有的孩子,。

在生活中我們每一個人都有權(quán)利去選擇自己喜歡的生活，但是這種選擇一定是建立在對于所有可能發(fā)生的狀況都有著清醒認知的情況下,。我們不能接受別人的欺騙,，但也不能以任何的理由去向別人隱瞞真相，引導別人做出錯誤的判斷,。

因為真相就是真相,，不管是在今天還是在遙遠的未來，它總會向所有人展示它真實的一切,。