無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

桂花雨讀書(shū)心得100字篇一

大家都知道,，中秋節(jié)前后是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,，有一棵枝繁葉茂的桂花樹(shù),，八月，她家的桂花開(kāi)得異常旺盛,，仰頭望去,，那點(diǎn)點(diǎn)黃花，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星,。她們家里的這棵桂花樹(shù)的香味,，不說(shuō)是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了,?？墒牵嗽乱彩莻€(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié),，風(fēng)一吹來(lái),，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒(méi)有枯萎的花瓣被吹下來(lái),，落入泥土之中,，就再也沒(méi)有以前的新鮮的味道了。這天,，正盤(pán)算著收獲這些桂花,，“如果不刮臺(tái)風(fēng)，就可以收幾籮筐,。送一籮給胡家老爺爺,，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多,?！边@時(shí)，她抬頭一看,，天上烏云密布,，就知道要刮臺(tái)風(fēng)了。于是,，她馬上招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂(lè)壞了,，因?yàn)椋@是她童年里最快樂(lè)了的一件事,。

后來(lái),，作者琦君搬到杭州讀時(shí),，那里漫山遍野都是桂花樹(shù)，那才真是香飄十里,。作者每天都要去那里賞花,，回家時(shí)，總要給母親帶滿滿一袋子桂花,?？赡赣H總是說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！?/p>

“這里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,。”這句話,，令我陶醉不已,，回味無(wú)窮，并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不太一樣,，而是向們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù)，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分,。

《桂花雨》看似作者寫(xiě)她母親對(duì)桂花的喜愛(ài)，其實(shí)質(zhì)是借用桂花,，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念,。

這正是這篇文章使們激動(dòng)不已之所在。

桂花雨讀書(shū)心得100字篇二

上星期,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)完美的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨,，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形,。

是啊,，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自我的花朵,，它只是憑借自身濃郁的香氣來(lái)美化人們的生活,。這讓我聯(lián)想到社會(huì)上有些人能說(shuō)會(huì)道,，但缺乏吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的精神,，做一點(diǎn)事情就自以為了不起,，整天像蟬一樣叫。而有些人,，雖然不善于言談,，卻一心關(guān)注事業(yè)，苦干,、實(shí)干,，成為有用的人?！豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實(shí)的人,，而要做一個(gè)不圖名利、對(duì)社會(huì)有用的人,。

同學(xué)們,，你們見(jiàn)過(guò)桂花嗎?我雖然沒(méi)見(jiàn)到過(guò)桂花，可是我在書(shū)上看到過(guò)桂花,。桂花也稱木犀,。屬于木犀科，常綠喬木,，高度可達(dá)15米,，樹(shù)冠卵圓形，葉對(duì)生,，橢圓形至卵狀橢圓形,，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花,，特香,，你們聽(tīng)懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?

桂花的香氣香飄十里，異常迷人,，桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂,，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌,，清雅高潔,，香氣濃郁。

這篇課文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物,，就能寫(xiě)出好文章”,。我想起了一首詩(shī)，《詠巖桂》亭亭巖下桂,，歲晚獨(dú)芬芳,。葉密千層綠,，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫(xiě)活了,，寫(xiě)的惟妙惟肖,。我心里不禁流出了對(duì)桂花的欣賞，我如果有機(jī)會(huì),，必須要向作者一樣“搖桂花”,。

桂花雨讀書(shū)心得100字篇三

暑假里我看了《桂花雨》這本書(shū)，書(shū)中主要寫(xiě)的是作者小時(shí)候的童年趣事以及和大自然,、動(dòng)物們的來(lái)往,。其中的“蟹醬字”這篇文章留給我的感觸很深。

“蟹醬字”講述的是作者琦君小時(shí)候字寫(xiě)的不好,，而她很愛(ài)吃蟹醬,，她母親就把寫(xiě)的字比喻成“蟹醬字”。因?yàn)樽謱?xiě)得像蟹醬總被老師叫重寫(xiě),，所以很不喜歡習(xí)字,。后來(lái)上大學(xué)遇見(jiàn)了夏老師，她把“蟹醬字”的故事講給老師講聽(tīng),。于是夏老師常鼓勵(lì)并教她練字，堅(jiān)持了一段時(shí)間后,，作者覺(jué)得自己沒(méi)天分就不想練了,，她的恩師來(lái)信勉勵(lì)她寫(xiě)到“書(shū)法進(jìn)步，幾出吳君上,，讀書(shū)習(xí)字,，不可一日間斷”。雖然她最后沒(méi)有成為書(shū)法家,，但她把這份堅(jiān)持用在了寫(xiě)作上,，成為了一名出色的作家。

作者讓我最敬佩的地方就在這里,，雖然先前的字不好看,，但作者不斷地想去練好她的字，這種堅(jiān)持不懈的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?

這不經(jīng)讓我想起了《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾,，他堅(jiān)持不懈地觀察昆蟲(chóng)五十年,，寫(xiě)這本書(shū)花了三十多年。他還長(zhǎng)時(shí)間地觀察了數(shù)百種蜜蜂,，才將蜜蜂的習(xí)性和特征寫(xiě)得如此真切形象,。讓我們每次讀到此書(shū)都能感受到法布爾對(duì)大自然、昆蟲(chóng)的喜愛(ài),。

《本草綱目》的作者李時(shí)珍也是,，他為了寫(xiě)這部藥物書(shū),，不但在治病時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，還到各地去采藥,。他不怕山高路遠(yuǎn),，不怕嚴(yán)寒酷暑，有時(shí)上山采藥好幾天不下山,。他走了上萬(wàn)里路,，拜訪了千百個(gè)醫(yī)生、農(nóng)民,、漁民和獵人,，向他們學(xué)習(xí)書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)。他還冒著生命危險(xiǎn)嘗藥材,，判斷藥性和藥效,。幾年之后，他回到老家,，開(kāi)始寫(xiě)書(shū),，用了整整二十七年，終于編寫(xiě)完了《本草綱目》,。

這些故事都告訴我們,，如果你有一顆堅(jiān)持不懈的心，堅(jiān)持做一件事不放棄,，總會(huì)有收獲的!

桂花雨讀書(shū)心得100字篇四

《桂花雨》是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)完美的回憶,。我沒(méi)有搖過(guò)桂花,，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花,，收桂花時(shí)的情形,。

讀了這篇課文，我也喜歡上了桂花,。桂花的香味真是迷人,。俗話說(shuō)“桂子花開(kāi)，十里飄香”,，那股迷人的香氣直往人心里鉆,。不信?到了八月份，你能夠去縣政府廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，總能聞到一股迷人的香味,。桂花還不與繁花斗艷，有一種謙讓的品質(zhì),，更讓我喜歡,。

桂花樹(shù)的樣貌笨笨的,，它沒(méi)有野菊嬌小可愛(ài)的模樣;它沒(méi)有玫瑰萬(wàn)紫千紅的.顏色;也沒(méi)有玉蘭引人注目的美貌;更沒(méi)有臘梅頂天立地的氣節(jié)?？稍谌f(wàn)花之中,，作者卻還忘不了桂花，因?yàn)楣鸹ㄊ撬陼r(shí)代一道不可抹去的風(fēng)景,，所以桂花雨一向埋藏在心里的某個(gè)角落,，雖小，但永不磨滅,。

在文章的結(jié)尾,，作者寫(xiě)道母親常常說(shuō)：“外地的桂花再香還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！弊肿侄硷柡赣H對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與懷念之情,。難怪詩(shī)人李白說(shuō)：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明,?！笔前。鸺毅y家,，不如自我的窮家,，金窩銀窩，不如自我家的狗窩,。誰(shuí)能不愛(ài)自我的家鄉(xiāng)呢?