光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教育科研工作計劃小學(xué)篇一

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹國家教育方針,，堅(jiān)持“教師發(fā)展學(xué)校”的教育理念,，完善“文化管理”的辦學(xué)模式,，貫徹“目標(biāo)驅(qū)動、理念促動,、科研推動,、激勵策動、關(guān)愛感動,、和諧互動”的文化管理基本策略,，以實(shí)施高中新課程實(shí)驗(yàn)和校本課程改革為契機(jī)，以“聚焦課堂教學(xué),，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，打造高效課堂，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為突破口,，關(guān)注細(xì)節(jié)管理,，推進(jìn)生本德育,，強(qiáng)化師本教學(xué)研究,，提升教育質(zhì)量。牢固樹立“科研與教學(xué)相結(jié)合,、科研為教學(xué)服務(wù)”的觀念,，突出“教育、教學(xué),、科研”三個精品意識并進(jìn)行深化研究,，抓住課堂教學(xué)和班級管理這兩個主陣地，積極推廣省級立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果,，逐漸形成本校的“科研興教”,、“科研興師”“科研興課”特色。

二,、基本工作思路

（一）讓教育更添品質(zhì)

以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手,，深入開展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng)建活動，促進(jìn)學(xué)生的道德成長,，豐富教師的德育智慧,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

1．牢固樹立“生本德育”的基本理念,。堅(jiān)持以生為本,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，促進(jìn)道德成長。

2．加強(qiáng)環(huán)境教育課題的研究,，積極開展“國家級綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動。

3. 積極推廣省級立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果,，逐漸形成本校的“科研興教”,、“科研興師”“科研興課”特色。

（二）讓教學(xué)更添智慧

針對高中課程實(shí)驗(yàn)和新高考模式（“3+綜合+模塊”）帶來的新變化,，開展學(xué)校主課題研究——“新課程背景下有效教學(xué)運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐研究”,，進(jìn)一步提升教師的課堂教學(xué)實(shí)力。研究的重點(diǎn)是：

1,、研究教學(xué)管理機(jī)制：注重教務(wù)處宏觀指導(dǎo)與教研組微觀研究相結(jié)合,，著力營造濃厚的教研氛圍。

2,、研究課程完善機(jī)制：注重必修課,、選修課、學(xué)科自修課,、公共自修課的合理配置與效能提高相結(jié)合,，根據(jù)各年級、各學(xué)科的特點(diǎn),，適時調(diào)整校本課時實(shí)施方案,。高三年級應(yīng)高度重視“模塊選修課”和“信息技術(shù)課”教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生適應(yīng)新高考的要求,。

3,、研究優(yōu)生培育機(jī)制：注重因材施教與全面發(fā)展相結(jié)合，從各年級的實(shí)際出發(fā),，采取相應(yīng)對策,。高三：完善小班輔導(dǎo)，落實(shí)學(xué)科導(dǎo)師,；高二：設(shè)置常規(guī)小班,，強(qiáng)化競賽輔導(dǎo)；高一：調(diào)整班級設(shè)置,，優(yōu)化競爭氛圍,。

4、開展師本教學(xué)研究：注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合,，深入開展“高效課堂,，有效教學(xué)”系列研究活動。

⑴.加強(qiáng)集體備課,。以《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《高考考試說明》為依據(jù),，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計,、講義編寫、錯題整理,、綜合訓(xùn)練,、資料庫建設(shè)等方面的合作交流。

⑵.加強(qiáng)高考研究,。配合教務(wù)處,，成立高考對策研究小組，開展校際交流活動,，重視高考信息收集,，探究命題變化趨勢，指導(dǎo)各科課堂教學(xué),。

⑶.開展觀課議課研究,。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息，共同收集和感受課堂信息,，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對話和反思，以改進(jìn)課堂教學(xué),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動,。將“觀課議課”作為教研活動的新載體，引導(dǎo)教師深入課堂,，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行觀察與對話,，

（三）讓教師更添魅力

教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器。全體教師應(yīng)該從思想認(rèn)識上重視教科研,，從行動上積極投身教科研,，不斷推廣和交流教育科研研究成果,。

1．倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)人生智慧——“火要空心,，人要忠心”。

2．注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合,，深入開展“有效教學(xué),，高效課堂”系列研究活動。注重新課程的學(xué)法與教法研究,；注重新課程的練習(xí)編印,、課外學(xué)習(xí)時間的效度等研究。

3．開展“名師研究”活動,。以“廣泛研究,，多方吸納，整合提煉,，發(fā)展自己” 為基本原則,，以“青年教師以研究身邊的名師為主,，老教師以研究全國的名師為主”為基本策略，逐步形成師本教學(xué)管理機(jī)制,，加快教師專業(yè)成長,，激發(fā)教師潛能，讓教師在職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴(yán)感,。

4．出版嚴(yán)中教育集團(tuán)教師論文集（叢書）,，配合教務(wù)處辦好嚴(yán)中教育集團(tuán)骨干教師教育科研研究生課程進(jìn)修班。

5．制定《青年教師過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長,。

教育科研工作計劃小學(xué)篇二

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體,，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研,，努力提高教科研質(zhì)量,，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。

1,、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題,、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效,。

2、做好申報德育方面的市xx規(guī)劃課題工作,。

3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面,、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率,。

4,、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎。

5、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比工作,。

(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升,。

2,、教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高,。

3、針對研究過程中存在的問題,，邀請相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座;同時組織教師走出去，積極參加各級各學(xué)科的教研活動,。

4,、鼓勵教師課前、課中,、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考,。

5,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師,，以點(diǎn)帶面,，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平,。

6,、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討,。

(二)加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,，努力提高教科研工作實(shí)效。目前,，我校有潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題,，還有數(shù)學(xué)、英語、體育,、美術(shù),、綜合實(shí)踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項(xiàng)的省xx規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)xx規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組建設(shè)研究”,。本學(xué)期將拓寬思路,，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究,，并積極申報市xx規(guī)劃課題,，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。

1,、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我校科研課題管理工作,，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作,。對新立項(xiàng)的課題做好開題的工作,。2、開通立項(xiàng)課題組群博客,，及時把課題研究成果上傳博客,，對過程資料進(jìn)行電子化管理;同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用，對研究中的問題進(jìn)行及時的研討,、學(xué)習(xí)交流,。

(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn),，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等，并及時進(jìn)行評比,、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐?、案例，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動第九屆研討會的評獎活動,，組織教師開展校級預(yù)選賽,，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)xx規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程中開發(fā)xx文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學(xué)成果獎,。

(四)獎勵鼓動,，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度,。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｍ瑫r繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評比活動”,，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

教育科研工作計劃小學(xué)篇三

新學(xué)期開始了，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作,，提高幼兒學(xué)習(xí)和參加各項(xiàng)活動的積極性，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃,，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，這學(xué)期,，我特制幼兒園教師個人工作計劃如下：

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想,，也是我的目標(biāo),。其過程是堅(jiān)辛的!在工作中，我會積極參加各種學(xué)習(xí),，讓自己有扎實(shí)的知識儲備,，從而更好地適應(yīng)時代 的腳步。我將腳踏實(shí)地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量,。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng),。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊。

家和萬事興,，幼兒園也是我的第二個家,，本學(xué)期我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，與同班教師搞好關(guān)系,，把我們的教育教學(xué)活動完成的更好,。

今年我班孩子已經(jīng)五歲，他們純真而可愛,，做為他們的老師,，我會用愛來澆灌他么，讓他們感受到幼兒園的溫暖,，收到良好的啟蒙教育,。

只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒，我們的祖國需要有創(chuàng)新能力的人才,，人才的培養(yǎng)應(yīng)從小做起,，從教師做起，所以教師應(yīng)該追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。為此本學(xué)期我會不斷探索、不斷創(chuàng)新,，做一個教育上的有心人,。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn),，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感,，學(xué)校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活 方式，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

總之在本學(xué)期,，我會繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷的充實(shí)自己,，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃完成我的教學(xué)任務(wù),。

教育科研工作計劃小學(xué)篇四

1、教師：教師隊(duì)伍年輕而充滿活力,，稚嫩而缺乏經(jīng)驗(yàn)

由于今年托管了新開園“綠洲香島幼兒園”,，教師的缺失依舊成為問題，新增6位?？朴讕熒?位社會招聘教師,，20xx屆新教師總計9位，到現(xiàn)在為止,，我園現(xiàn)任的一線教師中,，3年以下新教師27人，達(dá)到教師總?cè)藬?shù)的75%,。這樣的一支教師隊(duì)伍年輕而充滿活力,，稚嫩而缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要給予適切的引領(lǐng)和多種方式的培養(yǎng),，才能使其盡快適應(yīng)現(xiàn)任的工作崗位,，適應(yīng)我園的發(fā)展需求。

2,、組長：組長隊(duì)伍青春有干勁,，缺乏組織管理經(jīng)驗(yàn)

我園本學(xué)期四位教研組長中，有三位都是本學(xué)期新提任的教師,，教齡在3-5年之間,，所以這樣一支組長隊(duì)伍，青春有干勁,，卻也缺乏組織管理經(jīng)驗(yàn),，給教研組的建設(shè)帶來了一定的困難。

積極貫徹與落實(shí)《市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》文件精神,，以區(qū)研訓(xùn)部學(xué)年度工作計劃以及幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，以認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，圍繞課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)踐研究”,，以科研帶教研,，力爭從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破,。以園本教研為依托，以課題研究為載體,，從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長,，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本的特色,。

1,、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難，使教師的科研能力不斷獲得進(jìn)步和發(fā)展,。

2,、做好科研管理工作，對課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)踐研究”要根據(jù)課題計劃認(rèn)真實(shí)施,，定期組織開展研討會,、成果展示等活動，動員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

3,、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。做好教師論文的征集、上送工作,，提高參賽率,，提升獲獎率。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識。

發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動作用,，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際,，及時組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想,，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革,，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。

2,、注重互動整合,，有效開展教科研工作

本學(xué)年園本教研主要與教研課相結(jié)合,，圍繞“在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)能力”、“在運(yùn)動中培養(yǎng)中班幼兒的自我保護(hù)能力”,、“在生活活動中培養(yǎng)小班幼兒的自我保護(hù)能力”這三個子課題進(jìn)行園本教研的研討,，以實(shí)施、反思,、修改,、再實(shí)施為主要手段，注重教研的過程與實(shí)效,，做好活動的觀察與記錄,，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的整合。把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、得失進(jìn)行交流,，加強(qiáng)教師的思辨能力，增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度,，促進(jìn)教師共同提高,。

3、規(guī)范課題管理,，深化教育教學(xué)改革,。加強(qiáng)對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化,，提高科研的實(shí)效性。

（1）要制訂好本年度課題研究階段性計劃,，認(rèn)真扎實(shí)開展課題研究,，上好教研課課，寫好論文,，做好資料的收集,、整理、匯總工作,。

（2）建立健全學(xué)習(xí)和交流制度,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等,。

（3）認(rèn)真實(shí)施和開展小中大各年齡階段子課題的實(shí)踐研究,。

4、激勵教師積極撰寫論文,，參加論文的評比

科研小組長承擔(dān)收集,、反饋信息的任務(wù)，及時把區(qū)級以上的有關(guān)征文,、論文競賽等信息反饋給教師,，并組織教師積極參與論文評選,。積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文或教學(xué)設(shè)計典型案例,、教育教學(xué)隨筆,，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿,。

時間

課題研究事項(xiàng)

8月

1,、查閱文獻(xiàn)資料，進(jìn)行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),，確定各教研組子課題的名稱和內(nèi)容,。

2、商討各子課題具體實(shí)施方案,。

9月

1,、舉行園內(nèi)課題開題報告,，全園教師了解課題,，參與課題。

2,、對“幼兒自我保護(hù)能力”進(jìn)行概念界定,。

3、商討幼兒自我保護(hù)能力的研究內(nèi)容和范疇,。

10月

1,、重點(diǎn)研討如何在幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)中對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育。

2,、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

11月

1、以教研組為單位探索不同環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法,，通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

2、編制家長調(diào)查問卷,，發(fā)放并回收問卷,，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，了解家長對幼兒自我保護(hù)能力的態(tài)度傾向和教養(yǎng)策略,，進(jìn)一步確定各子課題的研究內(nèi)容,。

12月

1、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。2,、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法。

3,、整理和交流各教研組教研課方案中教師原創(chuàng)的兒歌,、歌曲,、故事等，為匯編和開發(fā)園本課程積累資料,。

1月

1,、各教研組撰寫課題研究階段小結(jié)，互動交流,。

2,、思考下一學(xué)期的科研重點(diǎn)和實(shí)施方案。

2月

1,、回顧上學(xué)期的課題研究情況,，確定本學(xué)期的研究重點(diǎn)。

2,、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

3月

1、各教研組進(jìn)行各環(huán)節(jié)自我保護(hù)的理論學(xué)習(xí),、探討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法,，并通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究。

2,、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法,。

4月

1、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

2,、課題組對近期幼兒自護(hù)意識研究進(jìn)行交流、總結(jié)和提升,，并思考后期開展的設(shè)想,。

5月

1、以教研組為單位探討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法,，并以案例的形式交流研討,，跟進(jìn)幼兒活動中的行為，探討進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法,。

2,、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究。

6月

1,、各教研組系統(tǒng)梳理各環(huán)節(jié)自我保護(hù)的理論,，并以案例的形式進(jìn)行交流總結(jié)培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法。

2,、撰寫課題研究階段小結(jié),，互動交流。

3、思考下一學(xué)期的科研重點(diǎn)和實(shí)施方案,。

教育科研工作計劃小學(xué)篇五

全面貫徹教育方針,，落實(shí)《****中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》為全面貫徹落實(shí)教育部、國家體育總局,、共青團(tuán)中央提出的“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

注重對每一個學(xué)生的健康教育,，使學(xué)生在思想上正確認(rèn)識到健康的重要性,，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識。是在學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣,，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,。共同實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時、健康工作五十年,、幸福生活一輩子”的目標(biāo),，大家一起動起來吧！

四年級1班全體學(xué)生

看護(hù)教師：班主任

活動內(nèi)容：每天利用大課間做好課間操,，每天做好兩次眼保健操,，給自己定一個運(yùn)動目標(biāo)：

1：跳繩。

2：轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3：木頭人,；

4：踢毽子等。

1,、加強(qiáng)宣傳營造陽光體育運(yùn)動的良好輿論氛圍。充分利用板報,、宣傳欄等各種宣傳手段,，開設(shè)專題欄目，大力宣傳陽光體育運(yùn)動,，廣泛傳播健康理念,，使“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念深入人心,，喚起孩子們對健康的關(guān)注,。

2、以體育課教學(xué)為基本平臺,，與課外活動有機(jī)結(jié)合,。更加注重對學(xué)生進(jìn)行健康知識教育和科學(xué)健身理念的培養(yǎng)，把課外活動納入教育教學(xué)計劃,，不得挪用或擠占課外活動時間,。

3、堅(jiān)持教育與趣味性相結(jié)合，提高學(xué)生的興趣,，符合學(xué)生的身心特點(diǎn),，寓學(xué)于樂，寓練于樂,。

4,、堅(jiān)持大課間和課外活動相結(jié)合，積極開展中小學(xué)快樂體育活動,，不斷豐富學(xué)生課外體育活動的形式和內(nèi)容,。加強(qiáng)安全教育和安全管理，防止意外體育安全事故,。

開展陽光體育活動,，就是希望同學(xué)們能夠積極參加體育鍛煉，逐漸養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣,，希望在這股力量的推動下,，在大家的共同努力下，共同實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時,、健康工作五十年,、幸福生活一輩子”的目標(biāo)，大家一起動起來吧,！

相信我們能通過這些陽光體育活動,，我們能大大提高體質(zhì)健康水平。

三月份：

1,、一,、二周，班級隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,。

2,、第三、四周,，跳繩比賽,。（個人晉級）

四月份：

1,、一、二周，常規(guī)游戲活動,。（丟手絹,、打沙包,、等）

2,、三、四周,，常規(guī)運(yùn)動活動,。（蛙跳,、單腿跳、立定跳遠(yuǎn)等）

五月份：

1,、一,、二周，踢毽子比賽,。（小組晉級）

2,、三、四周,，跳皮筋比賽,。（小組晉級）

六月份：

1、一,、二周,，乒乓球。

2,、三,、四周，籃球,。

教育科研工作計劃小學(xué)篇六

以教育方針為指導(dǎo),，以創(chuàng)新教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以教科研為先導(dǎo),，圍繞教育改革、發(fā)展的理論和實(shí)踐問題,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題的研究,，進(jìn)一步確立“教科研是教育活動的第一生命力”的觀念和“教科研是名師的培養(yǎng)基地”的意識。走“科研興校,，科研興教”之路,，進(jìn)一步豐富內(nèi)涵，提高質(zhì)量,，樹立 文峰的名校形象。

1,、加強(qiáng)教育敘事研究,，使教師們處處做有心人，成為善于反思,、善于發(fā)現(xiàn),、研究型的教師。同時,，征集,、提供優(yōu)秀活動話題，引發(fā)討論，深化對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,。

2,、立足“實(shí)”字搞活動。本學(xué)期將進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫,，抓課題研究程序的規(guī)范,，認(rèn)真填寫相關(guān)的資料，注重研究的實(shí)效,。課題組成員要經(jīng)常上研究課,，發(fā)揮研究課的交流作用。將研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，達(dá)到“科研興教”的實(shí)效,。

3、立足“小”字出成果,。在我校原有各個課題研究的基礎(chǔ)上,，組織教師就教學(xué)實(shí)踐的一點(diǎn)疑惑、一點(diǎn)心得,，通過“一個問題→一份方案→一次研究→一篇報告”的形式,，加以發(fā)揮和研究。這樣的課題,，切合廣大教師的實(shí)際,，便于操作，易于出成果,，以進(jìn)一步激發(fā)廣大教師進(jìn)行教科研的熱情,。

4、立足“服務(wù)”求發(fā)展,。積極向教師提供征文教改信息,，組織教師勤練筆，多投稿,，組織教師學(xué)習(xí)論文寫作知識,，鼓勵廣大教師積極參加各級教育主管部門組織的各類競賽活動，將廣大教師的優(yōu)秀論文匯編成集,，提供教師們相互學(xué)習(xí),、交流的舞臺。

5,、按計劃進(jìn)行相關(guān)課題的結(jié)題工作,，不能只立不結(jié)，讓課題始終處于研究狀態(tài),。同時,，結(jié)合我校實(shí)際,，積極申報新的課題。

1,、加強(qiáng)組織建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。健全“校長室— 教科室—年級組、教研組,、課題組—教師”四級科研工作的管理網(wǎng)絡(luò),。充分發(fā)揮兼職教科員、子課題組長的隊(duì)伍建設(shè),，使之成為校本研究的中堅(jiān)力量,。組織各學(xué)科、教研組確定教研實(shí)驗(yàn)課題,，制訂課題實(shí)施方案 ,。

2 、進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè),，實(shí)行學(xué)分制管理,。結(jié)合市 、區(qū) 教科室對學(xué)校教科研工作的“百分考核條例”的要求,，激發(fā)教師參與教科研工作的興趣,，提高我校教師的科研水平。

3 ,、加強(qiáng)教科研與教研活動的整合,，將教學(xué)水平展示月活動落到實(shí)處，讓每個老師受益,，讓每個學(xué)生受益,。教研活動要關(guān)注課題研究的落實(shí)情況及效果，公開課中要有課題課,。

4 ,、推廣自主學(xué)習(xí)課堂，“三步教學(xué)法”,。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地,，提高課堂教學(xué)四十五分鐘的質(zhì)量顯得尤為重要,。在課堂教學(xué)中教師要積極創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情,，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,。全體教師特別是初三畢業(yè)班教師平時要研究教法和學(xué)法,，努力探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑和新方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視教學(xué)過程中學(xué)生心智發(fā)展和人格陶冶,。要激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)自尊心，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5 ,、對教師做好培訓(xùn)工作，讓教師切實(shí)得到提高,。第一,，普通話培訓(xùn)。要求教師不僅課堂上要講普通話,，課余時間教師之間也要使用普通話,，并將是否講普通話納入結(jié)構(gòu)工資考核。第二,，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力的培訓(xùn),。要做到全員會用，優(yōu)秀率達(dá)到百分之95以上,。第三,，心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)。由呂校長主講,，曹校長輔導(dǎo),，并親自上示范課。第四,，理論培訓(xùn),。收集國內(nèi)外最新的教育理論信息，用以指導(dǎo)教師的教學(xué),。在有條件和機(jī)會的情況下,，將安排相關(guān)學(xué)科的相關(guān)人員外出學(xué)習(xí)考察，并邀請專家到校講座,，盡力廣開渠道,，以多種方式來提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

6 ,、廣泛開展“心理訓(xùn)練營”活動,。本學(xué)期將把“親撫訓(xùn)練營”“親切訓(xùn)練營”“大聲大膽訓(xùn)練營”“禮儀訓(xùn)練營”“接受訓(xùn)練營”如火如荼地開展起來。

7 ,、課題研究進(jìn)一步落實(shí),。本學(xué)期，我們要求每個教研組要確定一個研究課題,，全程實(shí)驗(yàn),，要有成果,，以成果促進(jìn)質(zhì)量的.提高，每位教師要有自己的研究子課題,，根據(jù)自己的子課題在教學(xué)過程中去實(shí)踐,、總結(jié)，最后要求把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫成教學(xué)論文,，交學(xué)校驗(yàn)收,，營造一種濃厚的教研氛圍。各教研組要圍繞“新的課程理念,、新的課程標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)行為”開展“學(xué)、研,、講,、評、改”活動,。教師做到每月上交一篇評課短文,，每學(xué)期上交兩篇教學(xué)反思，每學(xué)期每人收集 3 ～ 5 個個案,，每月撰寫一篇優(yōu)秀教案,。

8、鼓勵指導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，提升學(xué)校的知名度,，實(shí)現(xiàn)教師論文發(fā)表、獲獎人數(shù)分別占學(xué)?？?cè)藬?shù)40% 的目標(biāo),。要求教師做到“六個一”：讀一本教育理論專著；上好一堂新課改實(shí)驗(yàn)課,；交一篇優(yōu)秀教案,；評一堂實(shí)驗(yàn)課；寫一篇新課改論文,；制作一件多媒體課件,。

教育科研工作計劃小學(xué)篇七

堅(jiān)持“推動課改、促進(jìn)學(xué)生,、成長教師,、發(fā)展學(xué)校”工作理念,，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo),、服務(wù)、研究、管理”的作用,，把“科研興教”,、“科研興校”,、“科研興學(xué)”真正落到實(shí)處。貼近課程改革的時代脈搏,，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土,，在普及和提高兩方面同時努力，形成特色,。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研工作的服務(wù)意識,，即為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為學(xué)校主動發(fā)展服務(wù),，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

1,、明確職責(zé),，抓好教科研工作的常規(guī)管理。校本學(xué)習(xí),、校本培訓(xùn),、校本教研、課題研究,、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈,，抓出特色，抓出實(shí)效,。

2,、鼓勵每個教研組和個人積極申報課題，讓全體教師參與到課題研究中來,，認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作,，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研,，提高各學(xué)科教育質(zhì)量與效率,，提升課題研究的深度。

3,、豐富教科研研究形式,，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動,，匯編教育文集,。

4、及時向教師傳遞各級論文評比信息,，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動和撰寫工作,，充分展示學(xué)校的教科研成果,，并積極動員教師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研工作,，提高工作效率,。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)——拓展教學(xué)視野,。

全力提高教師教科研水平,，積極推廣先進(jìn)辦學(xué)理念，多方位挖掘科研型人才,，多渠道,、多層面、多途徑開展教科研培訓(xùn)活動,，不斷促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平,、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍,。

本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，多管齊下,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。要通過發(fā)揮校內(nèi)專家的研究課、示范課,、精品課優(yōu)勢,，為青年教師加強(qiáng)理論和實(shí)踐指導(dǎo)，促其健康成長,。青年教師也要自我加壓,，穩(wěn)步發(fā)展，逐步完成年度成長目標(biāo),。學(xué)校也將依據(jù)青年教師年度成長規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況,，進(jìn)行百分考核與檢測，激勵先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。

2、強(qiáng)化寫作——勃發(fā)教育之夢,。

抓好校本研修成果的產(chǎn)出,。以省，市論文大賽為抓手,，依托國家,、省、市級各項(xiàng)課題研究和論文評比活動，鼓勵教師踴躍撰寫論文,，敘寫教學(xué)日記,，剖析教育教學(xué)案例，俯拾反思點(diǎn)滴,，同時積極引導(dǎo)教師向報刊雜志社投稿,，讓校本研究成果見諸于各級報（刊）端，讓教科研思維的火花綻放光彩,。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20次,，學(xué)習(xí)筆記不少于20篇，教學(xué)反思不少于20篇,，積極鼓勵教師撰寫教育博客、參加教育教學(xué)類專業(yè)論壇的討論,。

3,、立足校本——根植教育沃野。

進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央,、省教科所關(guān)于加強(qiáng)校本研究工作的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，充分調(diào)動教師自身的創(chuàng)造性,、能動性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢,，引導(dǎo)教師低起點(diǎn),、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,，按計劃,、有步驟地開展研究活動，堅(jiān)持教研結(jié)合,。本學(xué)期在繼續(xù)加強(qiáng)年級教研課和校級教研課的服務(wù),、督查和管理。從年級,、校級教研課到青藍(lán)工程徒弟匯報課,、課題研究課，做到人人上一節(jié)好課,，形成“學(xué)一手,、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢,。提高評課質(zhì)量,，圍繞教學(xué)主題做有準(zhǔn)備的，有深度的，有研究的上課和評課,。

4,、課題研究——撬動教改支點(diǎn)

首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò)。采用“校長領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處組織——課題組負(fù)責(zé)”的管理模式,。教科研領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)全體教師參與課堂教學(xué)改革的教育科研活動,，盡可能地為教師提供“舞臺”

教育科研工作計劃小學(xué)篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、上海,、徐匯區(qū)《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，遵守科研行為基本準(zhǔn)則,，深入探索教育規(guī)律,，充分發(fā)揮教育科研對學(xué)校教育教學(xué)改革的全局性、基礎(chǔ)性的作用,，以及對教師專業(yè)發(fā)展的推動作用,，進(jìn)一步發(fā)揮教科研室在實(shí)踐和理論上的指導(dǎo)性，從而提高教育決策科學(xué)水平,，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作做出貢獻(xiàn),。

1、深化“課題研究與教育教學(xué)園工作相輔相成”的理念,，引領(lǐng)全校教師進(jìn)一步樹立“科研興校,，科研興教”的意識，圍繞學(xué)校市級,、區(qū)級,、校級科研課題深入研究實(shí)施，以此不斷提高教師教科研的能力與質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2、繼續(xù)著力于教科研的五大功能建設(shè)（即普及,、指導(dǎo),、管理、研究,、咨詢）,，提高科研管理水平，提高為教師發(fā)展服務(wù)的水平,。

3,、積極開展教育科研成果推廣工作，對市級,、區(qū)級,、校級優(yōu)秀的科研成果做宣傳和推廣,。

4、完成20xx年的學(xué)校教育科研年檢工作,，做實(shí)做細(xì),。

5、做好市級兩項(xiàng)課題的研究情況匯總工作,，找出課題研究中存在的問題,，積極獲取專家指導(dǎo)意見，重視并做好資料的梳理和積累,，及時做好存檔工作,。

6、做好新一輪區(qū)級,、校級課題的開題論證,，對課題的研究有著詳細(xì)的實(shí)施計劃。

7,、通過教研組,、備課組落實(shí)“數(shù)學(xué)統(tǒng)整”的實(shí)踐方案，開設(shè)公開教學(xué),，籌備關(guān)于“課題研究”區(qū)級層面的研討活動。

8,、積極參與各級各類科研課題申報和成果評比,。

教育科研工作計劃小學(xué)篇九

本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點(diǎn),，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),，堅(jiān)定“科研興教,、科研興校”的思想,，向科研要質(zhì)量,，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn),。

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃

1,、理論學(xué)習(xí)促提高,。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主,、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會,，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會,。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師,。

剪貼本上每周至少剪貼2篇文章,，并及時寫下不少于５０字的所思所想。

2,、校本教研講實(shí)效,。

第一、抓好校本教研,，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師,、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上,、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法,。

繼續(xù)開展同組互助觀課活動.由一,、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計和研究課堂教學(xué)過程,。觀課者帶有明確的目標(biāo),，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思,、交流,、研計的一種教育科學(xué)研究。

第二,、結(jié)合教研活動問題化,、主題化和課題化,，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究,，宣傳發(fā)動的教師參與到研究中來,，開展群眾性研究工作。

3,、嚴(yán)格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn)，積極開展市級研究課題,，嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次,。

第一,，及時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍,，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。

第二,，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流、評比,、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認(rèn)真拜讀,，積極選送，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時,，讓的老師享受成功的喜悅。

第三,，加強(qiáng)教科研工作的計劃,、總結(jié)、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃,、學(xué)期末做好工作總結(jié),。

教育科研工作計劃小學(xué)篇十

為了更好的抓好本期的教育科研工作，實(shí)現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校的工作安排,，特制定本教育科研工作計劃：

堅(jiān)持以人為本的思想,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨和國家的教育方針,，教育科研工作計劃,。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研,、課題為載體,，堅(jiān)持以"突出教學(xué)、強(qiáng)化管理,、服務(wù)師生,、爭創(chuàng)一流"為工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持"教學(xué)工作課題化,、教研工作特色化"的教學(xué)教研工作方向,，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求,，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研"以人為本,、關(guān)注學(xué)生,、親近教師、走進(jìn)課堂,、成長師生"的原則,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作,，著力提高學(xué)校教育科研水平,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

進(jìn)一步發(fā)展教育科研,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、合作意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展,。推進(jìn)科研,、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合,；推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學(xué)模式,。

1.突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

2.實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

3.促進(jìn)三個提高：提高教師教與研的水平,；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量,。

4.達(dá)到五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,，教研與科研結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

5.配合學(xué)校教導(dǎo)處,、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動,，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,，以增強(qiáng)教師的成果意識,。

1、建立健全科研機(jī)構(gòu),，進(jìn)一步完善評價機(jī)制,。

一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作,。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度,。學(xué)校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職,、評優(yōu)的依據(jù)之一,。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎勵,。

2,、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，保證課改深入開展,。

在課程改革中，以人為本,，堅(jiān)持把德育工作放在首位,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(1),、嚴(yán)格按照課程計劃,，開齊學(xué)科，開足課時,，認(rèn)真作好各類活動課的開展,。

(2),、組織教師集中解讀課標(biāo)，研究教材,，舉辦座談會,，組織教師觀摩教學(xué)光盤。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，營造良好的大教育觀,。

(3)、組織教師參加上級舉辦的各種培訓(xùn),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，組織召開教師研究會。

3,、校本研修"以人為本,，以校為本"，突出一個真,，重抓一個實(shí),，切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)科,、年級特點(diǎn)分組進(jìn)行,。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究,。結(jié)合教研組和個人的特點(diǎn),，提出、實(shí)施,、解決實(shí)際問題,，促進(jìn)集體的整體成長。其研究內(nèi)容為：

(1),、德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究,；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究；關(guān)于后進(jìn)生(后進(jìn)班級轉(zhuǎn)化)的研究,。

(2),、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學(xué)科集體備課的研究,；評課的研究,；課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究,；加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究,，綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開發(fā)研究；單元測試分析。

(3),、管理方面：班級管理的分析與研究,；村小教育管理的研究。

4,、以課題為載體,，提高教師的理論水平。

進(jìn)一步實(shí)施好現(xiàn)立項(xiàng)的課題研究,，組織好課題組人員的培訓(xùn),，落實(shí)課題組人員的職責(zé)，收集一系列的過程資料,。形成具有一定水平的科研成果,。

5、加大經(jīng)費(fèi)投入,，保證科研工作的開展,。

學(xué)校將在現(xiàn)有的財力情況下，加大對科研工作的投入,。一是鼓勵教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),；二是獎勵科研成果突出的先進(jìn)個人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費(fèi)用,。

6,、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動的規(guī)范管理

(1)、加強(qiáng)備課的檢查,。備課要實(shí)行分層管理,，因人利導(dǎo)、注重實(shí)效,、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師,。進(jìn)一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,，給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間,，并根據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案,。

(2),、加強(qiáng)平時上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究,、交流、合作的機(jī)會,，尊重學(xué)生的見解,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過自身的人格魅力感染

學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系,。

(3)、堅(jiān)持教研活動的檢查,。繼續(xù)開展學(xué)科常規(guī)教研活動,，堅(jiān)持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到"四定三有"即：定時間,、定地點(diǎn),、定主題、定內(nèi)容,，有中心發(fā)言人,、有研討記錄、有實(shí)效,。

總之,，我校教育科研工作要形成人人積極參與、個個有實(shí)驗(yàn)成果的良好氛圍,，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大力度，轉(zhuǎn)變觀念,，開拓創(chuàng)新,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教育科研工作的深層次發(fā)展,。

九月份：

1,、制定學(xué)校教科研工作計劃；

2,、9---12月份安排校級領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師進(jìn)行教研專題座談。

3,、召開教科研例會,，安排好研究人員的工作。布置"教科研學(xué)期任務(wù)",。

4,、向縣教研室提交課課題實(shí)驗(yàn)方案。

十月份：

1,、校級領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科骨干教師進(jìn)行公開課教研活動。

2、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)管理,，組織科研人員撰寫論文,。

十一月份：

1、組織科研人員進(jìn)行課題研究,。

2,、做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作，開展教學(xué)質(zhì)量分析,，對教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析,，提出改進(jìn)措施。

十二月份：

1,、科研常規(guī)檢查,。

2、加強(qiáng)對課題的開展與實(shí)施的管理工作,。

20xx年元月份：

1,、期末寫好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿,。

2,、學(xué)期末舉行課改研究經(jīng)驗(yàn)交流會、考試質(zhì)量分析會,。

3,、及時上報有關(guān)資料，整理資料歸檔,。

教育科研工作計劃小學(xué)篇十一

20xx年,，全縣教育科研工作將按照省、市教育科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見,，圍繞全縣教育工作的重點(diǎn),，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，落實(shí)五大體系建設(shè),，繼續(xù)加大教育科研工作力度,，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的重要作用，為全縣教育教學(xué)工作做出積極的貢獻(xiàn),。

1．制定和完善科研制度,。建立符合當(dāng)前教育發(fā)展和科研管理需要的工作制度，加強(qiáng)制度管理,，提高教育科研管理的科學(xué)性和有效性,。20xx年將對現(xiàn)有的教育科研工作制度進(jìn)行梳理，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，修訂,、完善各項(xiàng)教育科研管理制度,。匯編各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）的教育科研管理制度，實(shí)現(xiàn)相互借鑒與共享,，增強(qiáng)制度管理的規(guī)范性和科學(xué)性,。

2.完善課題分級管理體系。實(shí)施課題分級管理是當(dāng)前課題管理的需要,，也是增強(qiáng)教科室主任工作責(zé)任意識，提高課題研究效果的重要舉措,，20xx年將在前幾年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，完善課題分級管理體系，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),，提高教科室主任的課題管理能力,，形成符合我縣教育科研管理需要的課題分級管理模式。

3.優(yōu)化課題鑒定操作方式,。實(shí)施課題免鑒定制度是增強(qiáng)過程落實(shí),，提高課題研究質(zhì)量的重要舉措，今年將出臺我縣教育科學(xué)規(guī)劃課題免鑒定制度,，研究制定操作流程,，探索和完善縣級課題免鑒定的操作方法。同時,，在常規(guī)鑒定方式的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)探索課題現(xiàn)場鑒定操作方式。

4.優(yōu)化科研工作月報制度,。在近幾年實(shí)行的教育科研月報制基礎(chǔ)上,，依托科研工作信箱、qq群等方式,，繼續(xù)完善教育科研月報制度,。對各單位上報的月工作總結(jié)、計劃中的有效做法和典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,、編輯,，逐步建立和完善教育科研工作簡報，加強(qiáng)交流與合作,，增強(qiáng)教育科研工作的指導(dǎo)力度,。

5.完善科研獎勵制度。近幾年來,，我縣教育科研的獎勵力度不斷加大,，大部分學(xué)校能夠及時兌現(xiàn)教育科研的獎懲。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)依托獎懲調(diào)動教師參與教育科研工作的積極性,，20xx年,，縣教育局教科室將按照新的評估標(biāo)準(zhǔn)對各單位進(jìn)行量化評估,。各單位要完善已有的獎懲制度，將教育科研的量化結(jié)果納入到教師的量化評估中,，并對課題和成果給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和資金獎勵,。

6.著力提高教干的科研能力。將根據(jù)齊魯名校長的評選條件,、科研型校長培養(yǎng)要求和當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育對校長提出的要求,，采取觀摩學(xué)習(xí)、典型推介和平臺搭建等方式重點(diǎn)加強(qiáng)對教干教育科研意識和能力的培養(yǎng),，同時利用《當(dāng)代教育科學(xué)》校長峰會和《沂蒙教育》校長論壇等平臺,，推介校長的管理理念。著力提升教干的科研水平,，提高教育管理能力,。

7.打造優(yōu)秀的科研管理團(tuán)隊(duì)。針對20xx年下半年新任教科室主任較多的實(shí)際,，將采取分片研討,、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流,、專家指導(dǎo),、專題培訓(xùn)和專題研究等方式，重點(diǎn)對教科室主任的科研方法,、科研能力和管理能力等進(jìn)行培訓(xùn),，使其能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）教育科研的管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）要為教科室主任的工作提供良好的條件,，盡量減少教科室主任非科研工作量,，以保證其有更多充足的時間和精力承擔(dān)、指導(dǎo)全鎮(zhèn)（校）的教育科研工作,。

8.遴選培養(yǎng)我縣的專家團(tuán)隊(duì),。在全縣良好的科研氛圍下，我縣一大批專家型教師已經(jīng)承擔(dān)或參與了很多重大（重點(diǎn)）課題的研究工作,。20xx年將根據(jù)工作需要遴選15名左右的骨干教師,，縣教科室采取跟蹤指導(dǎo)、專題研究,、論壇交流等方式進(jìn)一步提高其科研能力,，并為其才能展示提供更多的機(jī)會，更好地發(fā)揮其輻射帶動作用,。

9．加強(qiáng)科研骨干教師的培養(yǎng),。指導(dǎo)和協(xié)助各單位從各級優(yōu)秀教師、能手和新秀中選拔教育科研骨干教師,，加強(qiáng)選題,、研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的指導(dǎo),，幫助他們更好地解決教育教學(xué)中遇到的問題，不斷總結(jié)和提升優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

10.注重科研新生力量的培養(yǎng),。針對年輕教師承擔(dān)課題少的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校推薦,、座談了解,，重點(diǎn)確定部分教育科研熱情高、科研水平潛力大的年輕教師作為我縣教育科研的新生力量,，通過讀書交流,、方法指導(dǎo)、觀摩研究和實(shí)際參與等方式,，加強(qiáng)研究方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化這部分教師的成功體驗(yàn),，為年輕教師的快速成長創(chuàng)造條件,。

11.繼續(xù)依托科研共同體強(qiáng)化區(qū)域協(xié)作。在前兩年試運(yùn)行的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)研和座談,，重新確立新的科研共同體劃分形式和組成單位,，并以共同體為載體開展區(qū)域協(xié)作活動?？h教科室加強(qiáng)指導(dǎo),、調(diào)研，提高科研共同體的活動質(zhì)量,。

12.落實(shí)市十大重點(diǎn)課題的區(qū)域研究工作,。根據(jù)市重點(diǎn)課題確立縣區(qū)的主導(dǎo)課題，選擇實(shí)驗(yàn)學(xué)校組建研究共同體進(jìn)行深化研究,，并加強(qiáng)過程指導(dǎo),、理論服務(wù)和經(jīng)驗(yàn)提升，探索區(qū)域解決問題的策略和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效規(guī)律,。

13.深化《學(xué)校教育資源的開發(fā)與利用研究》課題研究工作,。結(jié)合縣教體局承擔(dān)的省規(guī)劃重點(diǎn)課題，圍繞教體局的工作重點(diǎn)按照既定的研究步驟開展深化研究,，將根據(jù)研究進(jìn)度組織區(qū)域交流,、現(xiàn)場觀摩和成果推介等活動。

14.圍繞縣主題研究課題開展協(xié)作交流活動,。圍繞縣教科室確立的教師發(fā)展,、高效課堂、校本課程開發(fā),、學(xué)校管理等主題開展同類課題研究學(xué)校的協(xié)作交流活動,，重點(diǎn)組織好資源共享,、觀摩交流和成果推介等活動，整合研究力量,，增強(qiáng)研究效果,。

15.加強(qiáng)學(xué)校主導(dǎo)課題研究的指導(dǎo)工作。依托主導(dǎo)課題研究可以整合學(xué)校研究力量,，引導(dǎo)教師更好地研究與協(xié)作,，20xx年將制定和完善主導(dǎo)課題管理辦法，加強(qiáng)學(xué)校主導(dǎo)課題的指導(dǎo),，加速學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色的形成,，并依托有效措施增強(qiáng)主導(dǎo)課題的成果價值。

16.繼續(xù)深化項(xiàng)目推進(jìn)工作,。研究確定今年項(xiàng)目推進(jìn)的活動主題,，與學(xué)校一起提升項(xiàng)目推進(jìn)的成型經(jīng)驗(yàn)，開展好項(xiàng)目推進(jìn)工作,，加強(qiáng)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)驗(yàn)的共享，整體推進(jìn)全縣區(qū)域教育科研工作水平的不斷提升,。

17.協(xié)助教師開展好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。20xx年，縣教科室將充分利用理論優(yōu)勢和資料優(yōu)勢,，繼續(xù)搭建好教師的研究平臺,，對教師的選題,、過程落實(shí)和結(jié)題報告的撰寫,、論文的寫作、資料的搜集等進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,，及時提供科研征文,、評獎等信息,。計劃協(xié)助30名教師撰寫好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用各種媒介及時推出教師的經(jīng)驗(yàn),。

18.深化學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)推介,。在前期規(guī)劃和有效探索的基礎(chǔ)上，整合我縣教育科研骨干力量,，對全縣形成的特色進(jìn)行有效的提升,，著力推出一批有影響力的教育教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn)，提高教育科研的效果,。

19.匯編全縣優(yōu)秀教育科研成果,。整理和梳理近五年全縣50項(xiàng)左右的教育科研優(yōu)秀成果匯編成冊，提供給全縣各單位交流,，實(shí)現(xiàn)教育科研成果的共享,，增強(qiáng)教育科研服務(wù)于教育教學(xué)工作的作用,。

20.著力推廣一批優(yōu)秀科研成果。在成果梳理的基礎(chǔ)上,，通過現(xiàn)場調(diào)查等方式確定一批可推廣的成果,，做好優(yōu)秀成果的轉(zhuǎn)化工作，對教師完成的科研與教學(xué)結(jié)合的典型經(jīng)驗(yàn),，通過報告會,、在線研討、刊物介紹等形式及時總結(jié)和推介,。

21.指導(dǎo)學(xué)校開展研究活動,。20xx年，將針對教師研究問題不明確,、選題過空過大的實(shí)際情況,，編制課題選題指南和課題研究流程圖范本，加大對學(xué)校和教師選題的指導(dǎo)力度,。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展需要,，指導(dǎo)學(xué)校做好省市規(guī)劃重點(diǎn)課題的論證；協(xié)助學(xué)校開展好省規(guī)劃課題,、市重點(diǎn)課題的過程研究工作，提高重點(diǎn)課題的研究質(zhì)量,。探索以學(xué)校負(fù)責(zé)制為主要形式編制全縣教育科研指導(dǎo)刊物,，更好地服務(wù)全縣教育科研工作。

22.開展科研面對面活動,。針對各級在研課題,，縣教科室組織部分骨干教師深入學(xué)校，開展專題調(diào)研,、座談交流,、方法指導(dǎo)和點(diǎn)菜式培訓(xùn)等形式，開展教育科研面對面活動,，了解和把握全縣教育科研工作的開展現(xiàn)狀,，幫助教師理清研究思路，掌握研究方法,。不定期深入學(xué)校調(diào)研課題開展情況,，指導(dǎo)課題研究的順利開展。針對教師在研究中反饋的問題,，教科室定期通過qq在線研討的形式,，解決教師在課題研究中遇到的問題。

23.規(guī)范教育科研檔案管理,。進(jìn)一步探索規(guī)范課題研究材料的科學(xué)管理辦法,，通過培訓(xùn),、現(xiàn)場觀摩等方式對各學(xué)校的教科室主任和檔案管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范課題檔案材料的管理,，提高教育科研檔案管理的效果,。

24.充實(shí)全縣教育科研資料庫。在已有教育科研資料庫的基礎(chǔ)上繼續(xù)充實(shí),、完善資料庫的建設(shè)工作,；探索提高教育科研資料庫的使用方法，提高其在服務(wù)學(xué)校教育科研和教師成長過程中的價值,。

25.籌建全縣教學(xué)資料庫,。依托縣教科室承擔(dān)《基于補(bǔ)償訓(xùn)練的高效學(xué)習(xí)策略研究》課題，在已有教學(xué)資料庫建設(shè)的基礎(chǔ)上,，探索教學(xué)資料庫的來源,、整理和使用方法，構(gòu)建起能夠快速,、高效提高學(xué)生綜合能力的有效教學(xué)與學(xué)習(xí)策略,。

教育科研工作計劃小學(xué)篇十二

20xx年學(xué)校教育科研工作將深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校中心工作,，推進(jìn)科研工作不斷發(fā)展,、完善 ?？蒲姓蔑@學(xué)校辦學(xué)特色,，深化"十一五"課題研究成果，做有特色的科研,。承接全年總體工作部署,，繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)工作：

在專家和區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，學(xué)校"十一五"市級規(guī)劃課題"外來務(wù)工人員子女心理問題成因及其教育策略的研究"結(jié)題工作順利完成,。

某一課題研究可以說是階段性的,，但課題結(jié)題并不能作為教育科研的終點(diǎn)，學(xué)校"十一五"課題研究是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一個節(jié)點(diǎn),，是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色進(jìn)一步深化的節(jié)點(diǎn),，是學(xué)校提煉總結(jié)面向外來務(wù)工人員子女這一群體心育教育規(guī)律的一個節(jié)點(diǎn),。

教育無止境，發(fā)展無止境,，學(xué)習(xí)無止境,。學(xué)校教科研室在"十一五"課題結(jié)題和"十二五"課題的論證之際，認(rèn)真進(jìn)行了兩方面工作。一是認(rèn)真反思了"十一五"課題研究過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找尋并糾正自身存在的問題,，健全研究機(jī)制，優(yōu)化科研隊(duì)伍,。二是總結(jié)"十一五"課題研究經(jīng)驗(yàn)和成果,，根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展的實(shí)際需要和教育教學(xué)難點(diǎn)問題，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際及發(fā)展愿景,，設(shè)計論證確立有益于學(xué)校發(fā)展的"十二五"研究課題,。學(xué)校"十二五"課題初步的研究主題"外來務(wù)工學(xué)生心理問題的相應(yīng)的德育專題教育的實(shí)踐研究"，形成初步的研究思路,，撰寫"十二五"課題申報方案,。圍繞課題，積極開展課題研究各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

制訂學(xué)校"*之春"學(xué)研共同體工作方案,，本學(xué)年圍繞"特色彰顯，品質(zhì)提升"扎實(shí)開展學(xué)研共同體的研究活動 ,。

"特色"中"特"在于學(xué)校外來務(wù)工子女特殊的教育群體,，"色"在于用教師的愛心與責(zé)任心為外來務(wù)工子女、為學(xué)校教育教學(xué)增光添彩,。"品質(zhì)"中"品"是激勵教師做有品位的教師,，"品"來自"讀書"、"交流",、"思考",。"質(zhì)"是激勵教師成為有品質(zhì)的教師，"質(zhì)"來自"心育",，一方面教師自我心育--自我心靈成長,，另一方面教師育人基本技能--以教師的愛喚醒外來務(wù)工子女的自信,，以教師的責(zé)任喚醒外來務(wù)工子女的潛能,。

主要三項(xiàng)工作：一是圍繞我校市級教師專項(xiàng)課題的結(jié)題工作，由課題主持人*老師帶領(lǐng)課題組對課題進(jìn)行認(rèn)真梳理,，并及時總結(jié)提煉"提高初中階段外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性的研究"課題成果,，推廣已初步成熟的可行性的提高外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性做法。二是圍繞學(xué)校課題,、"十二五"教師專項(xiàng)課題立項(xiàng)論證,，開展讀書交流、學(xué)研交流,，開展教師課題研究的培訓(xùn),。三是積極爭取參與區(qū)級學(xué)研共同體第三批的認(rèn)定，借這一契機(jī)，提高學(xué)校學(xué)研共同體研究水平,。

完善學(xué)生指導(dǎo)中心的建設(shè),。

編寫完善團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動課的年級校本教材，做好班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動課的校本研究,。圍繞心育主題開發(fā)符合外來務(wù)工子女心理需求的多種"課程",，并形成"課程群"。

教育科研工作計劃小學(xué)篇十三

1.科研經(jīng)費(fèi)：縱橫向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到10萬元,。

2.科研立項(xiàng)：廳級以上項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng),，其中省部級項(xiàng)目立項(xiàng)6項(xiàng)。

3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上,，其中核心期刊5篇以上,，5篇被cssci收錄。

4.成果獲獎：省部級獎勵1項(xiàng),；廳級獎勵3項(xiàng),。

5.學(xué)術(shù)交流會議：召開有校外專家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會議2次以上。

6.科研項(xiàng)目,、成果申報的組織：認(rèn)真組織科研項(xiàng)目,、成果的申報，材料審查認(rèn)真,，報送及時,。

1.推進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。充分挖掘現(xiàn)有隊(duì)伍潛力,，發(fā)揮高級職稱教師的帶頭示范作用,，調(diào)動廣大教師從事科研的積極性，有序開展科研團(tuán)隊(duì)的活動,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,，逐步形成團(tuán)隊(duì)合力。

2.積極組織申報有關(guān)課題,。按照“力爭國家級科研項(xiàng)目立項(xiàng),，確保省部級項(xiàng)目，決不放棄廳級項(xiàng)目“的工作思路,，在整合全校法學(xué)資源的基礎(chǔ)上,，做好國家級、省部級,、廳級（含校級）項(xiàng)目的申報工作,。

3.積極參加學(xué)術(shù)活動。積極參加各級專業(yè)學(xué)術(shù)性會議,，人次數(shù)達(dá)到20人次以上,；認(rèn)真組織5次以上學(xué)術(shù)專題講座。

4.營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。提高教師的科研工作意識,，鼓勵發(fā)表高水平的科研論文,。研討制訂《法學(xué)院科研獎勵辦法》，對高層次立項(xiàng)項(xiàng)目,、高水平論文,、獲獎進(jìn)行獎勵，以科研促進(jìn)教學(xué)改革,。

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識,，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高,；骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3,、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時間,，提高活動實(shí)效。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升,，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考,，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣,。

（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究,。

1、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為,。

2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。

在教育教學(xué)過程中,，進(jìn)行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，通過研究來學(xué)習(xí)和提高,。本學(xué)期將在教研活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，來研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,，鼓勵其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報等方式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系,。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性,、均衡性,。

2、充實(shí)我園課程園本化的活動內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時,，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。

3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn),。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動案例課例,，充實(shí)完善課程內(nèi)容,。

（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時,，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。

主要解決以下幾個問題：

1,、樹立目標(biāo)意識，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計的有效性)

2,、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）

3、精心設(shè)計提問,，提高提問的有效性（師生互動的有效性）

4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）

具體措施：

1,、更新觀念,，理解研究內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進(jìn)行匯報和導(dǎo)讀,，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基,，增強(qiáng)內(nèi)功。

2,、小組研討,，確定研究專題。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論,，確定本組的研究專題。

*每位教研組長負(fù)責(zé)一個特色小組的活動,；

*在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo),。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討；

3,、積累經(jīng)驗(yàn),，形成個人特色。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃,，并注重在日常研究與實(shí)踐,。

4、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇,、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計等方面進(jìn)行思考,，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的,？”“什么樣的教學(xué)才是有效的,？”、“我的教學(xué)有效嗎,？”,、“有沒有比我更有效的教學(xué)？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

（四）以教研為載體,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。

1,、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,，提升教學(xué)副園長的管理能力,。

深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長和老師們共同研究,，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力,；

在聯(lián)片教研活動中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高教研活動設(shè)計與組織能力,。

2,、搭建平臺,，提升教研組長的組織與管理能力。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能,，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗(yàn),。

3、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師,。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師,。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動,，吸取有益經(jīng)驗(yàn),。

我園的特色教育：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、,、舞蹈,、珠算等活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

（2）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩、兒歌：（每月） 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學(xué)前班：4首

（3）特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈 ,、 珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智慧,。

重視家園共育，解決家長的后顧之憂：

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識,。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

九月份：

1,、做好迎新生工作,。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3、早操的編排和訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5,、根據(jù)教師節(jié),、對幼兒進(jìn)行尊師教育。

6制定教科研工作計劃,，班組教師制定,、交流班務(wù)計劃。（中旬公開課開始）

十月份：

1,、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國教育。（進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）

2 、幼兒體操比賽 （暫定）

3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5、家長開放日（填寫幼兒,、家長反饋表）

6,、建立兩操、兩欄評比表,。（分發(fā)流動紅旗）

十一月份：

1,、 繼續(xù)開展公開課

2、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3,、抽查月計劃、總結(jié)完成情況,。

4,、常規(guī)工作抽查及考核

5,、“親子運(yùn)動會”

十二月份：

1,、慶元旦活動。

2,、學(xué)期匯報課（家長開放日）

3,、研討：如何寫好幼兒評語。

4,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

5、學(xué)期考核

一月份：

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2,、學(xué)期總結(jié)座談會

3、優(yōu)秀班主任,、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比

教育科研工作計劃小學(xué)篇十四

通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及同行、專家指導(dǎo)等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。力爭通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實(shí)踐并有所成果。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理*底,、扎實(shí)的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這樣才能按照規(guī)范的程序，幫助來訪者解決心理問題,，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實(shí)問題,。為此，需要不斷學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤游戲療法》、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問》,、《中小學(xué)生心理測量與心理檔案》、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍,，豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)素養(yǎng)、結(jié)合工作實(shí)踐,，提高工作能力,。

2、注重個案研究材料的積累,。沒有個案材料的積累,，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長。為此,，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀，力爭多做個案,，逐步積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案，不斷總結(jié)提高咨詢水平,。咨詢檔案包括來訪者的基本資料,、心理測試報告、每一次的咨詢記錄,、咨詢效果,、咨詢結(jié)束總結(jié)等等。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗(yàn),，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料,，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。

3、多學(xué)習(xí),、勤動筆,、善反思。

除了向書本著作中學(xué),，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，借鑒每位教師因材施教、個別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)描述的記錄,。同時，要善于反思,，教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長,。積極對個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進(jìn)措施,，不斷充實(shí)和提高自己。